第一篇：讓動植物成為我們最好的朋友吧!

讓動植物成為我們最好的朋友吧！

2006年六月份，我們家搬入了現在的新房子。剛搬完家，爸爸就買來了幾盆好花。門口、客廳里、房間里和陽臺上都擺上了盆景。我對爸爸說：“我們家擺那么多的植物干嗎？都成植物園了。”爸爸笑著說：“植物能制造氧氣，凈化空氣，綠化環(huán)境，使人心曠神怡，人和動物都離不開它們，離開了它們都不能生存。”“人和動物離開植物后不能生存？為什么離開植物后不能生存？”我將信將疑。決定做幾個小實驗來證明這個問題。

星期天，我從外面買來了幾只小雞。這幾只可憐的小雞即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛瞪著我。我把第一只放在一個大魚缸里，用塑料布把魚缸封得嚴嚴實實的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察著，只見小雞沿缸著壁，繞著缸底快速地向前跑。咦，小雞不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見它跑的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時，我把塑料布輕輕拿開，捉出第一只，放進第二只小鳥，又搬入了一盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上塑料布。我不停地拍打魚缸，只見小鳥驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。

為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到我們我家附近一個煤氣化工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的臭雞蛋味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向生態(tài)公園的一片樹林里，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這個實驗證明植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有密切的關系。這其中到底有多大的科學道理呢？我來到圖書館去查閱了許多的科技書籍，還到網上查詢，總結出以下幾點：①人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水還有一息尚存的可能；如果沒有氧氣，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！②一個成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克，動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天減少么？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“制造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。③有人做過統(tǒng)計，1公頃闊葉林，在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給人類氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。

所以，人類和動物能夠維持生命，活動時所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與我們人類和動物的生命有著密切的關系。在此，我要呼吁全社會的人們不要再砍伐植物，讓植物成為我們最好的朋友吧！

第二篇：讓書籍成為我們的朋友

讓書籍成為我們的朋友

李善力

我們的生活需要朋友。在我們遇到困難的時候，朋友能會我們解難；在你煩惱的時候，朋友能會你排憂；當你失去信心時朋友會給你鼓勵；當你成功的時候朋友會你祝福??有朋友真好。

那么，誰可作為你的朋友呢，除選擇你要好的同學作你的朋友外，你還應該主動地與好的書成為朋友。因為好的書能讓你增強知識，提高智慧，提高你的素養(yǎng)，使你從一個不懂事的孩子變成有作為的人；好的書能讓你明辨是非，使你心明眼亮；好的書能讓你懂得人生的價值，明確自己的奮斗目標??為什么會這樣，因為讀好的書就是同高尚的人在談話，你多讀多想，你也就變得高尚起來，最終成為了高尚的人了。綜觀古今中外世紀偉人、科學家、文學家、藝術家，哪個不是博覽群書的人？也許你會說，我成不了偉人和什么家，那么你總得要生存，總得想生存得好些吧？怎么辦？趕快去看書，成為書籍的好朋友。

一個人的進步和成材離不開書籍，一個社會的發(fā)展也離不開書籍，原蘇聯偉大的文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”正因如此，一些科學技術發(fā)達國家的人們非常重視讀書，德國有70%的人喜愛讀書，美國有40%的人喜歡讀書，即使是在電視、因特網等媒體十分發(fā)達的時代，他們依舊保持著愛讀書的傳統(tǒng)。

為了鼓勵人們特別是兒童的讀書興趣，并讓每個孩子都有機會得到自己喜歡的書。聯合國教科文組織于1995年倡議設立“世界圖書日”，日期為每年4月23日。今天是4月19日，再過4天就是這個節(jié)日了。在這個節(jié)日來到之時，在下一學期開始實行新的課程標準之間，為了讓大家能讀到新的書，好的書，上星期學校特意從杭州購置了一片新書，現在正在登記造冊。當然，由于學校資金有限，不可能一次購買很多的書，如何讓大家都能讀到好的書，新的書，這就需要我們獻出一份愛心，將自己看過的書捐獻給學校或拿到班級供大家看，只要一人拿出一本書，學校就多了一千多本書，你就多了一千多次閱讀的機會。如果每年這樣，我們學校的圖書會越來越豐富，那么，每周你都能找到一本你喜歡的書，有了好的書你就會自覺地去看書，多看書，你就會與書成為好朋友。所以，要成為書的好朋友，首先得有一份愛心，這樣才會有書，有好書，有你喜歡的書。其次，要有持之以恒讀書的習慣，每周要抽出一定的時間來讀書，什么時候讀書就什么時候讀書。學校為了培養(yǎng)大家愛讀書的習慣，每周專門設立一節(jié)閱讀課，可以想象，通過這節(jié)閱讀課，你學到了很多知識，學習能力也得到提高。但僅僅用一周一節(jié)課的時間來讀書是不夠的，還需要課外擠時間讀更多的書。我們學校有相當一部分學生喜歡讀書，平時書包里終藏著一本喜歡的書，一有空就拿出來讀上幾頁，因而他們寫出來得文章很有水平，知識面開闊。下一學期，我們學校將開展讀書比賽，到時看看誰讀的書最多，讀書本領最強。

古人說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩自會吟”。讀書主要靠什么，靠自己讀出來的，而不是靠老師教出來的，老師的任務是教你怎樣讀書，讀的好不好，關鍵在于你自己。最后，請大家注意，要讀好的書，不讀不好的書。要到大的書店去買書，不要到路邊攤位上去買書。好的書使人高尚，壞的書會引導人走向墮落。

愿大家個個成為愛讀書的好孩子！

2004-4-18

第三篇：讓網絡成為我們 的朋友

再現“精神”鴉片

天空沒有留下痕跡，但鳥已飛過。

——小引

茫茫互聯網，好一個虛擬世界，在這一片廣袤的天空下，我只是一只卑微的鳥，沒有留下痕跡，天空依然澄清??它很大，能包容人類的無知與有知；很亮，正光照歷史的既往和未來，那是一片為歸真返璞開路的眼睛，對善美它是愛撫，對虛偽它是鞭笞，對邪惡它是唾棄。

我真希望那是一片凈土。

那一臺破電腦像保姆一般拖著緩慢的網速跟隨了我多年。這之間有了難以割舍的情感。

可正是這幾年，它像是變了個人似的，每當我點開那瀏覽器，霸王網站就張牙舞爪地躺在我面前，網絡垃圾厚顏無恥地充斥著整個屏幕，游戲則更肆無忌憚地搶奪人們的眼球。我才正真認識到今天的網絡不再是當年的世界之窗了，取而代之的是“精神鴉片”,是該到銷煙的時刻了。

科學統(tǒng)計8至18歲的未成年人最容易受害。在帝國時代里布軍扎營激戰(zhàn)，在傳奇里獨闖天涯，在聯眾里爭上游，在仙劍奇緣里尋找一份刻骨銘心的愛情。伴隨著絢麗的神圣戰(zhàn)甲和幽靈盾的魔幻效果，在大地圖里換著不同屬性的護身符，取一個“十步一殺”的ID號練就36極的武士，用無極劍殺出自己的江湖。在這污濁不堪的網絡環(huán)境下，我國因網

絡成癮的青少年已超過了1000萬人。我曾看到一則報道：兒陷網絡游戲不能自拔，其生母到網吧陪玩三個月。

“網吧”、“網絡游戲”，如何就成了吃人的怪獸? 也許，網絡就是有如此的魔力。

不難想像，眾多的問題家庭的孩子們陷入網絡深淵，他們缺少了關懷的眼睛，缺乏溫暖的呵護，缺失了平和的心境。在叛逆的心理下，他們允許自己放縱，在游戲中，他們得以滿足自己的欲望，補全坑坑洼洼的自信心，因為那是在黑暗，沒有雙眼注視的網吧。

由此，不難得出，還青少年一個完整的家，就為大興網絡文明之風做出了不可忽視的貢獻。保護青少年不受網絡毒液的吞噬就成了頭等大事。

文明上網，上文明網，上安全網，做有正義感、責任感、上進心的網民。要增強自護意識，不隨便約見網友；牢記學生身份，只擷取有益的信息和資料，自覺遵守網絡公德，爭當新時代的好青年、好少年。

曾記否，網絡是人類的第二個課堂，第二個家，是青少年的第三只眼睛。如今，當我觸摸到網頁，總是會看到痛心疾首的事實。我從心底，為青少年們——世界的明天，祈禱:青少年是祖國的未來和希望，是最具科技意識和創(chuàng)新能力的一代，讓網絡伴隨我們健康成長。

“天空沒有留下痕跡，但鳥已飛過”，我仍是如此微不足道，在日益龐大的網絡面前。光依靠形單影只的一人，真很是綿薄之力，無法扭轉乾坤，但別忘了，網絡正是由以億計的網民為支點的，缺少一支，它都將是殘缺的，會在天際中幻滅，化作泡影。

這是一場正義與邪惡的斗爭，結果都已寫好，只待人們攜手填滿過程這壯美的一欄，拔開陰霾，掃除風塵，留下光明的一線。

讓網絡成為我們的朋友

“網，網，網”，如今，世界上有許多網，有形的如漁網，蛛網，無形的如情網，關系網，而在新世紀的開端，這些中最引人注目的莫過于你——互聯網，你這張無形的大萬能感正以令人矚目的速度向著四面八方蔓延，擴張，同時你也改變著世界。

互聯網，你正以自己的方式改變著人們的日常生活，網上購物，網上交易，網上聊天??當人們得知可以坐在家中選購超市中的商品是，哪個不想動動手中的鼠標來倒替風里雨里東奔西跑走的傳統(tǒng)購物方式呢？當人們得知坐在電腦前，打開指定網站，就可以看到自己想看的電影或電視，哪個不想親自嘗試一下這樣的感覺？當人們得知坐在顯示器前，輕觸鍵盤就可以與遠在地球另一端的朋友輕松交談時，哪個不想親自試一試？

更棒的是：網絡你不僅讓我們感受到既健康又文雅的生活方式，而且能使我們更好的在文明世界中飛翔，有了你，我們可以盡情的查閱，我們可以穿越古今，了解古代歷史文化，了解古人的事件，了解三黃五帝的傳統(tǒng)??我們也可以去了解國外的文化和建筑，例如：紐約的自由女神像，法國巴黎的凱旋門，澳大利亞的悉尼歌曲院??還有我們可以在同一時刻“飛往”美國、加拿大、韓國、俄羅斯??這一切的一切都是網絡的好處，你可以讓我們在幾秒內，飛躍世界

各地，讓我們了解千百年的歷史，讓我們了解古今中外的文化，讓我們旅游世界。

所以，網絡，是你讓我們進一步的貼近了社會；讓我們的知識得到了提高；讓我們的生活更加多姿多彩，更加豐富！

然而，網絡你又充滿了驚奇和誘惑，你也給社會帶來了許多不容忽視的問題。

學生在你的引誘下，去上網，去打游戲，完全忘卻學習，為你“朝思慕想”，沉迷于你；不顧老師，父母的放對，始終對你“不離不棄”使他們走上自我毀滅之路。

還有網上個人帳戶被盜，個人隱私被竊取，“黑客”的四處作亂等等。這些不良的信息，對我們的身心，產生了嚴重危害！

但是，我還是希望能和你成為朋友！

因為，我知道這種種的一切不一定都是你的“所作所為”，我也明白，在這些過程中，都是人類利用了你，把你當作危害別人的工具，對此，身為人類一員的我感到非常抱歉。

我們人類中的某一些人。他們利用你的高科技，進行違法，利用你制作不良信息，傳播不良信息，利用你實施詐騙和暴力犯罪，利用你隨意發(fā)表不負責任和不健康的言論??把你當作“替罪羔羊”。

當然，其中被引誘的人一般都是缺乏自制力的，而且以青少年人數為多。因為青少年意識性不強，而且對網絡充滿了好奇，他們常常在好奇心的驅動下，才上當的。他們是因為自制力不強才沒有自覺遵守網絡道德和網絡上的安全規(guī)定。

我知道你是人類的好朋友；你不僅給社會帶來了全新的生活方式，而且也帶來了無限的機遇和挑戰(zhàn)！你也大大提高了我們生活與工作的效率！所以我一定會趨利避害和你成為好朋友的！

我也相信每一個人只要善于運用網絡，不沉溺與這個虛擬世界，增強自制力，那么我們就不會被不良信息所誘惑。

當然，網絡文明不單只靠個體，它需要大家共同努力來完成，所以，我們必須做到“網絡文明，從我做起”，我們要督促自己自覺遵守網絡文明，并且和網絡成為好朋友！

網絡，你這張新世紀中最引人注目的大網，希望我們真正的成為好朋友。

第四篇：讓家長成為我們的朋友

教育故事（增稿）

讓家長成為我們的朋友

廣東江門市培英高級中學 陳華

初次擔任班主任時，我經常打著下面這樣的電話： 老師：你好，請問是胡耀賓的爸爸嗎？我是他的班主任。家長：怎么了？我兒子又犯什么錯了？

老師：是呀！這個星期已經有5個科任老師向我投訴他了。他不但經常不完成作業(yè)，而且還頂撞老師。你們家長要好好管管他才行。這樣將來怎么考得上大學呀？

家長：哎，老師，我們看他好像比以前用功很多呀，每天晚上很晚才睡的啵！

老師：那你們更得留心了，說不定他是在玩游戲或者看一些 無用的書這才睡得很晚哪。

家長：這個不爭氣的孩子，等一下他回來我問他，如果真的 是這樣，我打死他！喂，老師，有一件事你做得不對，我兒子眼睛近視，你還把他調到最后一排坐，這樣叫他怎么學習呀？ 老師：這我知道，但是每個學生都要坐一下后面的嘛，不然 就不公平了。

家長：唉，你們老師都是這樣講的啦。總之你要想辦法把我 兒子調前一點，不然他沒辦法學習。

．．．．．．

每當這樣的通話一結束，我總是很失落甚至很憤怒。那時的我不明白：為什么我明明是為了他們的孩子好，為什么我這么負責任地及時向他們反映各種情況，結果換來的卻是家長的不理解、不支持甚至是抵制？

后來，老教師的指點和著名教育家蘇霍姆林斯基的一句話深深地啟發(fā)了我。蘇霍姆林斯基說：“家長其實也和我們的學生一樣，需要老師的尊重和鼓勵！”我猛然意識到：原來我不知不覺地把家長當成了我的出氣筒，原來我不知不覺地把原本屬于我的那部分教育責任毫不留情地推向了家長。我沒有去體味，家長在接到我的投訴電話時，心中的那種無奈和對孩子不爭氣的失望、憤怒；我沒有去思考，在接到我的投訴電話后，迎接孩子們的也許就是毆打和責罵，而最終所能帶給孩子和家長的是雙重傷害，帶給我的也只能是雙重埋怨；我沒有去設想，學生對我而言只是一個教育對象，但對家長而言卻是天地全部，他們是多么渴望能從老師的口中感受一份喜悅和自豪！

意識到了這些，我便立即開始行動。

我開始告誡自己不要再在電話中傳遞投訴和抱怨，我開始試著在向家長反映學生的問題時，也及時反饋學生的點滴進步和閃光點。我努力嘗試著和家長一起分析問題出現的原因，虛心征求家長對問題的處理意見。

我開始定期地寄發(fā)表揚單。軍訓結束了，每一位家長都收到了一封熱情洋溢的表揚單，上面寫著：尊敬的家長，辛苦而意義深遠的七天軍訓終于結束了！在這幾天中，您的孩子頂住了火辣的太陽、頂住了狂風暴雨，用自己的認真、勇敢和堅強證明了自己是一個優(yōu)秀的好孩子！恭喜您培養(yǎng)出了這么杰出的孩子！讓我們攜起手來，為了您的孩子的美好明天加油、努力！校運會結束了、期中考試結束了、國慶放假了、期末考試結束了．．．．．．我抓住一切機會，讓每一位家長在自豪中感受著自己的孩子所取得的每一點成績。

我開始編輯班級簡訊，向家長及時介紹學生的學習生活情況，聽取家長對我們班級建設的意見和建議。

我開始主動收集各位家長在教育孩子時的一些成功細節(jié)，將它們編輯成冊，在家長會時分發(fā)，讓所有家長共同分享、共同感受教育成功的快樂。

我開始在每一位家長生日時，組織全班同學送上一個賀卡。在賀卡上面，我和同學們都寫下自己的衷心感謝、祝愿和真誠的希望，感謝家長為我們這個班級大家庭培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的孩子，希望這個孩子能用自己健康快樂的成長和優(yōu)異的成績來報答父母的恩情。

行動的結果讓我欣喜萬分。因為，我發(fā)現，我對家長的尊重和鼓勵，收獲的是家長十倍的理解和支持。

于是，慢慢地，我聽到的更多的是下面這種電話：

老師：你好，請問是嘉玲的媽媽嗎？

家長：陳老師，你好！怎么樣，嘉玲這段時間表現還好吧？

老師：表現不錯！我打電話正是想告訴你們呢。她近來英語 進步很大，這次測驗全班只有三個90分以上，她就是其中一個。你們要好好表揚表揚她，趁熱打鐵，再激發(fā)一下她學習英語的興 趣。

家長：真的很感謝陳老師的教育，她以前都很怕英語的，這 下我們就放心了。

老師：對了，關于剛剛調位的事情，我想向你們解釋一下。

家長：不用了陳老師，我們能理解。你放心，我們都知道你 處事很公平的。人人都要輪流坐坐后面的位子的嘛。我們能理解，你放心吧！

老師：太感謝你們的支持了。有你們這么好的父母，嘉玲以 后一定會很有出息的。

．．．．．．

以上所講述的也許不是一個完整的教育故事，但它對于我在 教育事業(yè)上的成長，意義非凡。它時刻警示著我：面對學生教育中出現的各種問題，我能做的絕不是對家長的投訴和抱怨；家長也絕不僅僅是我在學生教育中的助手，他們應該是和我一起為了共同的教育目標努力奮斗的好朋友！家長需要我的尊重，家長更需要的我的真誠鼓勵！

第五篇：讓書籍成為你最好的朋友

養(yǎng)成習慣，走好初一，贏在起點

親愛的同學們：

大家好！首先自我介紹一下，我是七年級二十班李晨雨的媽媽，也是黃河中學的一名初一語文老師和班主任。面對同學們，我感到很親切，因為你們是我孩子的同班同學和同級同學。我曾經多次來過我們實驗二中，2011年來講過課，以前多次來聽過課，去年還來參加過20班的家長會。每一次，這里的老師、學生、環(huán)境都給我留下美好的印象，感覺她是我們章丘最好的初中學府。能成為實驗二中的學生，我為我的孩子慶幸，我也應該祝賀你們！

很高興在這個星期五的下午與大家聊天。家長講堂是我們實驗二中的社團活動之一，你們可能第一次參加，一定感覺很新奇；這對我而言，也是平生第一次，我也覺得很新奇。但愿，我能帶給你們一點幫助。我將從四個方面來和大家交流。

一．首先我想以一個家長的切身經歷告訴同學們:爸爸媽媽非常非常愛你們，在爸爸媽媽的心目中，你們就是全部，你們不要以為爸爸媽媽僅僅關心你們的成績，其實，爸媽更關心你們的成長、關心你們的健康。也許正因為這份愛太強烈，所以可能會對你有太多的擔心、太多的關注，太多的嘮叨和管束，令你心煩，甚至和父母吵嘴、心聲叛逆。大家可能聽說過房奴、守財奴，那你們知道中國的父母是什么嗎？我們常戲謔自己是孩奴。孩奴孩奴，就是孩子的奴隸，一切圍繞孩子轉。只要孩子吃好了，比自己吃好了還高興，只要孩子進步了，比自己升官了發(fā)財了還高興。如果你對父母有諸多怨言的話，孩子們，多想一想、多看一看父母為你做的一切吧。理解了父母，你就會心存感恩，即使為了爸爸媽媽你也會努力。一個愛父母、孝敬父母的孩子，學習動力一定是最強勁的。下面我將以一個母親的身份談自己拉扯孩子的經歷，從她出生到現在，付出的點點滴滴。從衣食住行、學習、成長各方面談。

1.出生時，身體孱弱，體重5斤，把提高孩子體重作為最重要的事情。孩子感冒，吃不下放，會急的像發(fā)生了天大的事情一樣，自己吃不下、睡不著。

2.上幼兒園了，陪她玩、做游戲、給他講故事、和她認字，家中電視只看少兒頻道。

3.上小學后，天天陪她寫作業(yè)。孩子寫作業(yè)自己看書，用一點一滴影響孩子。從孩子上小學至今，沒看過一晚電視。我一點也不遺憾，因為在我心里，和孩子在一起，便是最開心的事情；能對孩子有些許的幫助，便是最有價值的事情。

4.初中送孩子上實驗二中，為了孩子的健康發(fā)展，提高工作效率，隔天從百里外趕回明水，只為陪孩子兩三個小時。

5.自己啃初中課本，只為可以幫上孩子哪怕一點點的忙。改善孩子飲食，早起晚睡。

二．逐漸養(yǎng)成好的生活習慣、學習習慣。好習慣可以使人受用終生，好習慣好習慣是將來可以使你展翅飛翔、遨游天空的翅膀。老師不能分分秒秒跟著你、輔導你，爸爸媽媽不能永遠陪伴你、幫助你。你必須在學習上慢慢養(yǎng)成好的習慣，才會在學習上真正獨立。決定一

個人成績好壞的絕不是外界環(huán)境，而是個人的主觀努力。下面我把自認為幫助李晨雨養(yǎng)成的好習慣與大家一起分享一下。

1.愛書，以書為友。從小，我就告訴孩子，書是比蜂蜜還甜的東西，書是世界送給孩子的最好的禮物。書中蘊含著數不盡的寶藏。從學生時代，我就很愛讀書，讀書，是我最好的休閑方式，這也許影響了孩子。因此，從小孩子最喜歡去的地方是書店，最喜歡的事情是坐在新華書店或地下書城 的地面上津津有味的讀書，無數個周末的晚上及假期，我們母女就是在那里度過的，我也給她買過許多書，但他認為在那種地方，讀書會更容易入境。

2.寫日記。我的孩子從上小學一年級的前一天開始寫日記，一直到現在，已經堅持了將近7年，到現在我已經為她珍藏了28本日記。一開始只有一兩句話，甚至用拼音或圖形表達，后來篇幅越來越長，一開始我要求她每天必寫，雷打不動，后來她成了習慣，成了與吃飯、喝水、穿衣服一樣的本能行為。進入初中后，由于學業(yè)加重，他改為一周三篇，實在忙時，一周一篇。有時，她常常捧起她以前寫過的日記，邊看邊笑：那是，我真傻，那時，我真有意思。寫日記最大的好處是可以使你成為一個細心的人、一個有豐富情感的人，日記中的東西，都是最鮮活的、最靈動的。可以為你積累豐富的寫作素材，當需要你寫一篇作文，你可以迅速的打開記憶的閘門。

3.晨讀英語，特別是周六日的早晨和假期的早晨。

4.錯題積累。

5.認真完成老師布置的每一個作業(yè)，保證準確率。

三．保持良好的心理素質。初中、高中會經歷太多的考試，大家比的除了學習態(tài)度、學習習慣，還有心理素質。誰擁有堅強的心理素質，誰才能笑到最后。把每一次考試當成一種檢驗，把考試失利當成一種磨練，把出現錯題當成一種收獲。

四．腹有詩書氣自華。讀書不僅能提高人的閱讀能力、寫作能力，而且能開拓人的視野，使一個人遠離庸俗、邪惡。讀一本好書，就如同和一個高尚的人談話。如果你是一個語文成績優(yōu)秀的孩子，那么你肯定是個能靜下心來好好讀書的孩子。如果你為你的語文成績而困擾，那么可以在空閑的時候多讀一些好書。像中國的四大名著，像每一冊后面的名著導讀。

在讀書方面，可從以下入手。

1.有計劃地讀書。

2.圈點批注。不動筆墨不讀書。

3.做讀書卡，梳理人物、故事情節(jié)，也可以談自己的感受。

4.走進作者內心，讀一本書后寫出感受。