第一篇：寧陵縣公安局四個強化開展落實“三治三提”活動

寧陵縣公安局四個強化開展落實“三治三提”活動 自開展“三治三提”推進作風建設專項活動以來，我局積極采用四項措施，強化民警的大局意識、宗旨意識、責任意識和服務意識，進一步規范了民警的執法行為，增強了民警的整體素質，大大提高了民警的工作效率。

一、強化政治思想教育

結合民警的實際情況，注重對民警進行政治思想教育，以馬克思主義基本理論、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表“重要思想及科學發展觀教育，使民警樹立”立警為公、執法為民“的宗旨意識，以思想聚人心，以思想促行動，通過政治思想教育，消除“庸、懶、散”的根源。

二、強化警示教育 以商丘日報“開展三治三提推進黨風廉政建設專欄材料”欄目，積極開展警示教育，筑牢預防一堵墻，用“身邊事”警示“身邊人”，要民警對照被曝光單位存在的問題，深刻自查，并組織民警開展批評與自我批評，使全體民警始終保持警醒，從而增強勤、績、效的理性意識。

三、強化紀律責任落實

紀律是人們遵守秩序，執行命令和履行職責的一種約束和規范，有一定的強制性，紀律出凝聚力，紀律出戰斗力，強化紀律責任意識，增強民警的事業心和責任心。自開展“三治三提”活動以來，我局在單位內部嚴格自查，每天上班兩次集合點名，并不定時進行抽查，對各單位民警到崗情況、工作情況、有無遲到、早退等庸、懶、散”現象進行檢查，對于違紀的單位和民警堅決進行懲處。

四、強化外部監督 開展“三治三提”活動以來，我局民警自覺遵守來自各個方面的監督，樹立良好的警察形象，是否真正做到“提質、提速、提效”，自己說的不算，關鍵是看人民群眾怎么說，我局通過走訪，召開座談會等廣泛聽取來自各界的意見和建議，對于查出的“庸、懶、散”問題逐一歸類，分析原因，切實整改。

第二篇：三治三提第二階段落實情況匯報

開展“三治三提”推進作風建設

專項活動剖析查擺階段落實情況匯報

8月5日全區召開“三治三提”推進作風建設專項活動剖析查擺階段動員會以后，鄉迅速召開班子會，研究“三治三提”第二階段活動事宜，制定了實施方案，制作了兩條宣傳橫幅。

8月8日下午，召開全體鄉干部、職能站所負責人參加的動員會。黨委書記作了動員講話，全面總結了“三治三提”專項活動

第一階段的學習討論情況，肯定了第一階段的活動成效；全面系統深刻闡述開展剖析查擺活動的意義、工作重點及方法步驟，并針對各個環節推出了明確要求。

大會宣讀了《鄉開展“三治三提”推進作風建設專項活動剖析查擺階段實施方案》。

方案要求，剖析查擺階段要突出抓好“五個一”：制定好一份方案，精心謀劃本階段的各項工作；組織好一個動員會，廣泛深入地進行轉段動員；召開好一次專題民主生活會，開展嚴肅認真的批評和自我批評；撰寫好一份剖析查擺報告，班子及個人深入查擺問題、認真剖析根源、明確努力方向；開展好一次群眾評議，真誠接受人民群眾和社會各界的監督。

李書記強調，要按照邊工作邊查找、邊學習邊整改的原則，做到合理安排、統籌兼顧，確保把“三治三提”推進作風建設專項活動落到實處。

2011年8月10日

第三篇：三治三提第三階段落實情況匯報

柘城縣安全監管局

“三治三提”推進作風建設專項活動整改提高

階段落實情況匯報

10月25日下午全縣召開“三治三提”專項活動整改提高動員會以后，次日我局迅速召開全體會，研究“三治三提”第三階段活動事宜，會議傳達貫徹了縣“三治三提”轉段動員會精神，全面分析和總結了剖析查擺階段工作開展情況，對整改提高階段的工作任務進行了安排部署。制定了實施方案。

大會上三治三提辦公室局長李局長宣讀了《縣開展“三治三提”推進作風建設專項活動整改提高階段實施方案》。方案要求：整改提高階段要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。做到：機關作風建設實行“四禁令”；提高行政效能實行“五不讓”；整改提高推行“六個一”；制定一份階段實施方案；組織好一個動員會，廣泛深入地進行轉段動員；制定整改方案，對第二階段查找出的突出問題進行整改；每個人撰寫整改提高階段總結報告；接受群眾監督、征求群眾意見，真誠接受人民群眾和社會各界的監督。最后劉局長強調，要按照邊工作邊查找、邊學習邊整改的原則，做到合理安排、統籌兼顧，確保把“三治三提”推進作風建設專項活動落到實處。

2011年10月27日

柘城縣安全生產監督管理局

第四篇：三治三提活動實施方案

柘城縣高級中學

關于開展“三治三提”推進作風建設

專項活動實施方案

根據中共柘城縣縣委關于《開展“三治三提”推進作風建設專項活動實施意見》的要求，為進一步加強作風建設，提升工作效能，進一步增強我校教職工的創造力和戰斗力，營造勤學苦干、樂于奉獻、拼搏進取，爭創一流的濃厚氛圍。經校長辦公會研究決定在全校廣大師生中深入開展“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”推進作風建設專項活動(簡稱“三治三提”活動)。根據上級文件精神，結合我校實際，制定以下實施方案:

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真學習貫徹市委三屆十一次全會及縣第十一次黨代會精神，以“治庸、治懶、治散”為突破口，以“提質、提速、提效”為著力點，通過扎實開展“三治三提”活動，強化廣大教職工的宗旨意識、責任意識、服務意識和效率意識，提高辦學質量、辦事速度和工作效率，推動各項工作扎實開展，以優良的黨風促進教風、學風，為我縣教育事業又好又快發展做出積極貢獻。

二、工作目標

(一)規范辦學行為。做到職責清晰、工作高效，嚴格依法執教，達到政令暢通、行為規范，實現管理高效化、職權規范化、權力透明化、服務

標準化。

(二)優化發展環境。進一步打造優質高效的教學環境、寬松透明的政策環境、公正嚴明的法治環境、誠實守信的人文環境，“低成本、高效率、無干擾”經濟發展環境進一步形成。

(三)增強服務意識。黨員干部服務理念進一步強化，服務方式進一步創新，服務發展、服務大局意識更加濃厚，引領發展的能力顯提升，全縣上下形成思教學、議教學、謀教學的良好局面。

(四)提升為民形象。堅持以人為本、執政為民，樹立正確政績觀和科學發展觀，始終把教育事業放在第一位，穩定和諧校園，融洽黨群干群關系。

三、方法步驟和主要內容

整個活動分為“學習討論、剖析查擺、整改提高、建章立制”四個階段，7月上旬開始，12月底結束。

(一)學習討論階段(7月6日一7月31日)迅速召開“三治三提”活動動員會，廣泛深入發動，使廣大黨員干部深刻認識“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”的重要性和必要性，增強投入活動的自覺性和積極性。采取集中學習、分組討論、自學等方式，認真學習黨的十七大、十七屆四中全會精神，學習胡錦濤總書記在中央紀委三次全會、七次全會上的重要講話，學習省委書記盧展工、市委書記陶明倫、縣委書記張家明有關作風建設的重要講話，學習“一文九論十八談”、市委三屆十一次全會決議和縣第十一次黨代會精神。圍繞廣大教職工素質提升、服務提質、辦事提速、工作提效，開展師德建設大討論。

組織封閉式作風建設知識測試，強化學習效果，切實增強廣大黨員干部加強黨性修養、弘揚優良作風、推進科學發展的自覺性。(二)剖析查擺階段(8月1日一9月30日)通過自己查、同志幫、群眾找、組織點等方式，讓群眾挑刺、讓家長評價，認真剖析查擺庸、懶、散方面的種種表現及危害，深刻分析原因。重點查擺在其位是否謀其教，在廣大教職工中重點查擺出工是否出力、出力是否盡心的問題，都要查擺作風是否渙散、飄浮，辦事效率是否低下等問題。一是自己查。每位教職工都要根據自己的角色定位，從內心深處、從靈魂深處深刻查找自己在庸、懶、散方面的種種表現，敢于亮丑、嚴于解剖，進行全身透視和全方位自畫像，分析思想根源，對照先進找差距，不脫離實際走過場。二是同志幫。同事之間要開展談心交流活動，互相提醒、互相幫助，增強團結、共同進步，力求做到上下談、左右談、內外談，提倡談者誠心、聽者虛心、雙方交心。召開專題民主生活會、黨小組會，開展批評與自我批評。對確有問題不認真進行自我批評，或者諱疾忌醫、拒絕幫助的，要及時指出、促其改正。三是群眾找。要把對教職工的評判權交給群眾、交給學生。設立并公布投訴熱線，設置意見箱，開展個別走訪座談、社會問卷調查，廣泛征求意見，接受群眾評議、舉報、監督；要建立辦事效率和服務質量即時評價體系，采取一事一評，接受群眾評價。

制作評議表，設置評議箱，接受群眾現場評價。邀請黨代表、人大代表、政協委員，社區群眾代表等，對學校科室及負責人進行庸、懶、散作風民主評議，評議結果作為獎優罰劣、組織處理、輪崗交流的依據，對群眾評議不過關的人員，要進行離崗學習培訓。四是組織點。對通過群眾找 的方法征求、發現、收集到的意見、問題，要對該同志嚴肅指出，作為整改的重要內容。對每名同志平時庸、懶、散方面的主要癥結表現、存在的問題點明、指正，為全體教職工準確查找問題、客觀剖析根源、明確努力方向提供依據。對通過各種途徑查擺出來的問題，要整理歸類，形成書面材料上報。

(三)整改提高階段(10月1日一11月30日)針對查擺出來的庸、懶、散方面的突出問題，逐一制定和落實整改措施，作出公開承諾，接受群眾監督，強力整改。要突出四個方面的整改。一是優化業務機制。明確職責，業務歸口，簡化辦事環節，壓縮辦事時限。二是規范行為。包括工作行為規范，數據材料規范，樹立規范行為就是最好的服務理念。三是強化服務措施。牢固樹立服務發展大局，圍繞學校發展，超前服務，全方位、全過程服務，做到優質、高效。在班級管理方面，開展熟知學生，一對一服務。在課堂教學方面，開展課程教學準確無誤，考試環節細致無疏。將制度細化落實到每一責任崗位、每一工作層面、每一實施環節。四是建立健全“馬上就辦”工作機制，對工作不推諉、不拖拉、不扯皮。

(四)建章立制階段(12月1日——12月31日)立足當前，著眼長遠，積極建立健全加強“三治三提”作風建設的長效機制，將好的經驗、做法以制度形式固定下來，擴大鞏固活動成果，把民主評議結果與干部考核評判結合起來，績效評比結果與干部獎懲使用結合起來，推動我校作風建設工作走上經常化、制度化軌道。

一要建立健全管理機制。圍繞“提質提速提效”，強化績效管理，嚴格

考評和績效監察，獎優罰劣，發現、表彰腳踏實地、埋頭苦干、遵守規章、嚴于律己的優秀教職工，問責、淘汰無所用心、無所作為的混混人員。二要建立健全考核機制。完善能上庸下機制。加強對黨員領導干部特別是中層干部的教育管理，制定行為準則，承諾依法執教、見義勇為、遵章守紀、忠誠履職、高效工作，不辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下；三要建立健全責任管理機制。按照提質提速提效的要求，忠誠履責、高效服務；加大責任追究力度，對庸、懶、散行為及由此造成的失職、瀆職、不作為、慢作為、亂作為嚴查重處，四要建立健全監督約束機制。

經常組織集中檢查、明察暗訪、日常考核、民主評議；暢通投訴渠道，及時受理群眾舉報；及時發現、有效解決庸、懶、散問題；實現監督檢查經常化和制度化。

四、工作要求

(一)健全組織機構。為確保活動順利開展，我校成立由王培選校長任組長的“三治三提”活動領導組，領導組下設辦公室，副校長李哲峰任辦公室主任，做到思想認識到位、組織領導到位、工作措施到位、責任落實到位。要制定活動方案，精心組織實施，推進“三治三提”活動深入開展。學校領導干部要充分發揮表率作用，帶頭研究部署、帶頭查擺問題、帶頭整改工作，一級抓一級，一級帶一級，把活動不斷引向深入。

(二)嚴格督促檢查。學校定期不定期對各處室、各年級段活動開展情況進行明查暗訪，督促指導。要根據不同層次、領導班子和黨員干部情況，確定督查重點，搞好分類指導，及時掌握活動開展情況，提出意見建議，督促解決存在的問題，堅決防止搞形式、走過場，確保活動任務落到

實處。對活動領導不得力、措施不到位、責任不落實，以及活動走過場、弄虛作假、搞形式主義的要及時通報、督促整改，問題嚴重的要追究領導責任，確保活動扎實有效開展。

(三)堅持統籌兼顧。各處室、年級段要把“三治三提”活動與深入開展創先爭優活動結合起來，與推進“兩轉兩提”結合起來，與做好教育教學工作結合起來，與全面完成縣委、縣政府提出的經濟社會發展各項目標任務結合起來，確保“三治三提”活動與其它工作“兩不誤、兩促進”。要堅持科學謀劃“三治三提”活動，既抓住重點階段重點環節，集中整治突出問題，又加強各個環節、各個階段之間的相互銜接，統籌推進各項工作。

(四)營造濃厚氛圍。制定具體工作方案，充分利用廣播、宣傳欄、游動字幕等形式，開辟專題專欄，深入宣傳開展“三治三提”活動的重大意義、總體部署和工作要求，及時反映活動進展情況和工作成效，大力表彰涌現出的先進典型，全面展示活動中形成的新思路、新舉措、新經驗、新成效。要切實發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用，公開曝光典型案件，鼓勵先進、鞭策后進，形成良好的輿論氛圍。

二0一一年七月十一日

第五篇：三治三提活動報告

我社區高度重視“三治三提”專項活動的開展，及時召開全體干部“三治三提”專項活動會議，認真學習了市委、辦事處的有關文件，及時成立了領導組，制定了切實可行的實施方案。實施方案如下：

制定了學習計劃、簽到制度、請銷假制度、工作人員趨向公式攔、首問負責制、限時辦結制、限是默認制、AB崗制等制度。針對不按制度執行的干部職工堅決按制度處理。

一是強化學習教育機制。為增強工作人員的憂患意識、責任意識和創新意識。制定每周二、五集中學習和平日自學。

二是建立監督問責機制。營造嚴謹細致的工作紀律，社區實行上下班簽到制并設置了“奧園社區人員去向表”，以全面掌握工作人員到崗到位情況，并由每日B崗值班人員進行監督檢查，落實對工作人員中存在的“庸、懶、散”等問題及時予以制止和糾正，并加強落實。

為把“三治三提”專項活動不斷引向深入，將作風建設與實際工作有效的銜接，把治理“庸、懶、散”作為作風建設的突破口，怎樣使活動不流于形式時，工作中認真分析了當前我社區面臨的機遇與挑戰，指出了在新形勢下仍然存在的庸、懶、散問題后，提出了通過“任務、模式、三機制”達到“三治三提”的文件要求。使各位工作人員牢固樹立創先爭優意識。

通過這次活動的開展，社區干部職工的組織紀律性有了很大改觀，遲到早退現象沒有了；工作作風有了很大提高，下去工作不深入、居民來辦事應付的現象有了明顯改善。