第一篇：江蘇蘇州中學2012屆高三3月模擬試卷及其答案

江蘇蘇州中學2012屆高三3月模擬試卷及其答案

一、語言文字運用(15分)

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)

A．暴曬／一暴十寒攢錢／人頭攢動屏障／屏氣凝神

B．軸心／壓軸大戲塞車／敷衍塞責雋秀／雋語箴言

C．閃爍／流金鑠石佳肴／混淆是非逡巡／怙惡不悛

D．貽誤／春風駘蕩齟齬／踽踽獨行砥柱／抵掌而談

答：B（A.bào＜pù＞pù, zǎn＜cuán＞cuán,píngbǐng；

B.zhóuzhòu,sāisa,jùnjuàn；C.shuò,yáoxiáo,qūnquàn；D.yídài,jǔ,dǐzhǐ）（曝pù曬是聯合詞組，曝與曬近義；暴bào曬是偏正詞組，暴表示程度）

2．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)

A．根據國家統計局公布的數據顯示，2月份全國居民消費價格指數同比上漲

3.2％，創20個月以來的新低，我國居民實際存款利率也首度由負轉正。

B．今年，江蘇將在全國率先開展并實時公布可入肺顆粒物監測的數值，體現了地方政府絕不靠犧牲生態環境和人民健康來換取經濟增長的執政理念。

C．為了在文化產業發展的需要和維護國家意識形態與社會穩定的需要之間實現平衡，相關部門應慎重考慮對文化產業發展的管制范圍和程度。

D．我國計劃在2013年前后發射首個月球著陸探測器——嫦娥三號，以獲取月球內部的物質成分并進行分析，這將是我國探月工程的又一重大進展。

D（A.“根據??”“??顯示”雜揉；B.“開展”“數值”動賓不當；C.“文化產業發展”前缺少“促進”）

3．根據下面一段文字，概括出歐洲有關國家爆發主權債務危機的四點內在原因。(每點不超過8個 字)(4分)

歐洲許多國家國民經濟更多依賴服務業尤其是旅游業。隨著歐洲區域一體化的日漸深入，一些經濟發展水平較低的國家，在社會福利、失業救濟等方面逐漸向發達國家看齊，導致政府巨額的預算赤字。2008年美國爆發的主權債務危機，對這些國家的國民經濟造成巨大沖擊，這些國家逐漸失去繼續借貸的資本。加上歐元區國家實行統一發行貨幣政策，每個成員國無權使用貨幣政策，通過新發債務彌補赤字。于是，主權債務危機就不可避免地爆發了。

產業結構單一 巨額財政赤字 失去借貸資本 無權新發債務

4．今年是雷鋒同志犧牲五十周年。1963年，領袖的一聲號召，催生了一場歷久彌高的學習熱潮；而詩人的一首《雷鋒之歌》，唱出了億萬民眾對榜樣的敬仰之情。請寫出《雷鋒之歌》作者的姓名，并為紀念雷鋒同志擬一副不超過30個字的對聯。(5分)

(1)作者姓名：————————

賀進之

(2)對 聯：————————————————————————

愛黨愛國愛民精神永存，崇真崇善崇美內涵常新

攜春風奉獻社會點點溫暖，播春雨潤澤他人滴滴蜜甜

二、文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

劉古塘墓志銘

[清)方苞

雍正四年五月望后二日，兄子道希書至，告古塘之喪。昔余咸童，從先兄求友閭巷間，得古塘。其后之近邑，／3故鄉，客京師，學同而志相近者，復得數人，而惟古塘為本交。古塘少以雄豪自處，短衣厲飾，惟恐見者知為儒生，而先兄獨義之。余少好氣，數以氣蓋余，心不能平，久之乃見謂直諒。古塘早喪母，家貧，母家給田數十畝；少長，覓食自活，以田歸庶弟。匹邊型牡乙型當蛙l壁壬生江生童巫些生歲時口3家，解裝，遇親友，隨手盡，俄而乏絕，饑不得餐，晏如也。年羹堯巡撫四川，固請與偕。議加賦，力爭而止。遂以他故行，曰：“其心神外我矣!能守吾言以期月邪?”及督川陜，復固請以往，再三見，浹月而歸。． 古塘貌精悍。有與同姓名者，大患鄉里，督學邵嗣堯聞之而未察也，按試呼名，忽注視馮怒，榜笞數十。眾皆嘩，群聚而詬之，嗣堯愧恨，發疾死。古塘始無慍色，既無寬容。嘗語余曰：“士之大閑二：其一義利也，其一利害也。君子懷刑，逗王型睡姐些魚蘊退避／達旦盟童上衛士l”及余以《南山集》被逮，冒危險以急余，如所言。辛卯鄉試為舉首，以隨部檄，挈余妻子北上，失會試期，后遂絕意進取。年六十有九，終于家。

始余出刑部獄，傳客諸公間。諸公計數余兄弟早歲諸同好，數之奇，彼此如一轍。時存者惟彝嘆、古塘，因譜其行及歿而未見余文者，作《四君子傳》。無何彝嘆亦歿，至于今無一存者矣，而余獨留其衰疾之軀，其尚足控揣邪?然吾聞古之為交者，其有失言過行，則相引以為羞；全壁壬扛l良些皇古塘于幼，道希與翁君止園紀其喪，余恐不宿，乃豫為志銘。古塘姓劉氏，名捷，懷寧人，流寓江寧。其卒以四月廿五日。某年月日葬于某鄉某原。

(選自《方苞姚鼐集》，有刪改)

5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A．久饑不得餐，晏如也晏：安定

B．其心神外我矣外：疏遠

C．眾皆嘩，群聚而詬之詬：辱罵

D．數之奇，彼此如一轍奇：非凡

D（兇，不順，不好）

6．下列句子中，全都表現劉古塘為人俠義的一組是(3分)

①雄豪自處，短衣厲飾②解裝，遇親友，隨手盡③議加賦，力爭而止 ④古塘始無慍色，既無寬容 ⑤冒危險以急余⑥挈余妻子北上，失會試期

A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．③④⑥

B（①從衣著角度表現年輕時總英雄自居，②是討論“加賦”的與結果，④是劉無端遭到督學打后的態度）

7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)

A．年少時的劉古塘，雖為一介書生，但總以英雄豪杰自居，多次在氣概上壓過當年爭強好勝的作者，不過后來兩人卻成為摯友。

B．劉古塘在年羹堯擔任四川巡撫期間，受邀人其幕府，但因為與年羹堯在加賦問題上意見相左，他只待了一個月時間便離開了。

C．劉古塘早年因與一個禍患鄉里的人同名同姓，曾遭到行事魯莽的督學邵嗣堯的毒打，督學也為此犯了眾怒，愧恨、發病而死。

D．作者出獄后，為當年與自己志趣相投的朋友相繼離世而悲痛萬分，由于擔心自己不久于人世，就預先為亡友劉古塘寫好了墓志銘。

B（劉古塘“只待了一個月時間便離開了”是年羹堯擔任川陜總督之間，時間不對）

8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)既為諸生，得時譽，學使常以重幣延。(3分)

（古塘）成為生員后，得到當時人們的贊譽，學使常用重金來招請他。（通順1分，時人贊譽與邀請各1分）

(2)設子遘禍殃而我退避，以為明哲，可乎?(4分)

假如您遭遇災禍而我躲避，并認為很明智，（您認為）可以嗎？（通順1分，遭遇、明智與疑問句各1分）

(3)今諸君子各以身名完，未為不幸，獨后死者滋懼耳。(3分)

現在各位君子都因為聲譽名望得以保全，而不能算是不幸運，只是讓后死的人更加害怕罷了。（通順1分，保全與更加各1分）

三、古詩詞鑒賞(10分)

9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

水調歌頭·題劍閣

崔與之

萬里云間戍，立馬劍門關。亂山極目無際，直北是長安。人苦百年涂炭，鬼哭三邊鋒鏑，天道久應還。手寫留屯奏，炯炯寸心丹。

對青燈，搔白首，漏聲殘。老來勛業未就，妨卻一身閑。梅嶺綠陰青子，蒲澗清泉白石，怪我舊盟寒。烽火平安夜，歸夢到家山。

[注]崔與之：南宋名臣，廣東人。此詞寫于詞人出任成都知府兼成都府路安撫使時。當時，淮河秦嶺以北的大片國土，盡淪于金人之手。

(1)這首詞上片以詞人立馬劍門、遙望中原開篇，寫了哪幾層意思?(3分)

懷念淪陷中原；痛心于戰爭慘烈與百姓苦難；深信失地終將收復；決心戍邊抗敵，為國盡忠（答一點給1分，不加分）

(2)“梅嶺綠陰青子，蒲澗清泉白的石，怪我舊盟寒”運用了哪種修辭手法?表達了怎樣的思想感情?(3分)

擬人（1分）。借寫青梅、流泉責怪自己背約，既委婉表達思家而不能歸的復雜心情，烘托殷切的報國之意（2分）

(3)吳世昌《詞林新話》評此詞稱：“此詞直逼稼軒。”請對此作簡要分析。(4分)

風格豪邁而沉郁，主旨愛國激情，與辛詞風格、主題逼近（風格、主旨各2分）

四、名句名篇默寫(8分)

10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。(《論語》)

(2)————————，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

(3)釘頭磷磷，————————；瓦縫參差，多于周身之帛縷。(杜牧《阿房宮賦》)

(4)————————，雜然而前陳者，太守宴也。(歐陽修《醉翁亭記》)

(5)桂棹兮蘭槳，————————。———————，望美人兮天一方。(蘇軾{赤壁賦》)

(6)了卻君王天下事，————————。(辛棄疾(破陣子·醉里挑燈看劍))

(7)鐵肩擔道義，妙手著文章。(李大釗)

五、現代文閱讀：文學類文本(20分)

閱讀下面的作品，完成11～14題。

水鄉的日子

史良高

只有把小船撐到蓬蓬勃勃的茭草深處，頭頂只剩巴掌大的一方天空，而你一伸手就可以隨意地采菱摘蓮時，你才有資格說你到了真正的水鄉。

水鄉的水是一眼望不到邊的，一座小小的村莊籠罩在一片水霧與綠蔭之中，周圍都被一汪綠水緊緊地包圍著，泱泱漾漾的河水就從一家家的門前窗下流過。早起盥洗梳頭，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的鏡子。長長的麻石又和女人結下了不解之緣，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌聲每天就是從這一條條麻石上響起，把那一個又一個黎明濯洗得晶亮晶亮。

夏天的許多日子，我都是靜靜地坐在河邊看太陽從水中升起，躺在水邊的竹榻上數天上的點點繁星。我和伙伴們從水邊摸來螺螄，砸碎堅殼，放在竹籃里釣蝦，那些貪吃的大蝦便一個個成了我們盤中的美味。有了興致的時候，祖父就劃著小船，穿過一片清悠悠的河面，去不遠處的一個河灣。那時，我便和大人一起興高采烈地采摘青乎乎的蓮蓬和水淋淋的菱角。有時也打荷葉，然后和大人一起運到岸上曬干打捆。偶爾一陣狂風吹來，荷葉們便快活地飛到天空中跳起了迪斯科，我們這些伢們便紛紛去追，跑著、跳著、抓著，把笑聲拋撒得滿滿一河。荷葉們后來都到了鎮上的供銷社，成為包裝紅糖與咸鹽的“包裝紙”。河里有一種叫“高苗”的東西，其實就是茭白開花后結成的米，細細長長，形狀如梭，顏色像紅紅的玫瑰。將“高苗”捋回曬干，磨成粉，粉是紅的，做成粑，鍋里便是一朵朵盛開的玫瑰。揭開鍋蓋，那水鄉植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后來走遍大江南北，再也沒有尋到過這種東西。祖父把船停在河心的那一刻便開始釣魚。祖父釣魚很特別，他將竹篙在水中擊打幾下，就有鳊魚、鯽魚、草魚黑壓壓地來了，祖父從茭草上捋下一把“高苗”撒向魚群，接著將一粒“高苗”迅速地穿到鉤上，剛一下鉤，就被一尾大鳊魚死死咬住。不上一袋煙工夫，準能釣上三條五條。

水鄉的孩子沒有不玩水的，也沒有不會水的。白天摸魚捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一個個沒命地瘋，回到家里就難免有個頭疼腦熱的。于是在夜幕四合的時候，就有踮著小腳的奶奶手里拿著一件小孩的衣物什么的來到河邊喊駭。喊駭一般叫的是乳名：“伢子耶，莫駭噢，快些回家去吧——”那拖得長長的尾音時常從沉寂的河面一直彌漫到村莊的角落。

也許因了水的滋潤，岸邊那一叢叢蘆葦總是顯得特別的茂密鮮活。我常常與小伙伴們鉆進葦叢挖甜甜的蘆根，打鮮嫩的蘆葉，用自制的蘆槍打“游擊戰”，有時也用蘆笛吹起一支支跑調的歌曲。秋風中的葦花如絮似雪很有詩意，軟軟的，柔柔的，四處飄蕩。水鄉人說那是一位癡情女子的魂。那時節，村莊的屋頂、樹梢、田野和河面上，到處游蕩著那癡情女子潔白潔白的魂，不過，沒有人感到害怕與討厭。不經意間，一年的秋天就這樣地過去了。

水鄉還是水鳥的天堂，水鄉人也離不開水鳥。河邊的水草里、稻田里時常見到水鳥的窩，水鳥的蛋，有時還有剛出殼的雛鳥。沒有人撿它、碰它，誰家不懂事的孩子要是招它惹它，準會遭到大人一頓訓斥。他們像呵護自己的孩子一樣呵護大自然中的生命。一窩窩小鳥長大后遠遠地飛走了，飛到河里，然后亮起悅耳的歌聲。水鄉人最能理解百鳥爭鳴的含義，那是水鳥們回報大自然的一場場露天音樂會！干活累了，坐在田壟地邊抽根煙，聽著那水鳥的歡唱是一種享受；心情快要

下雨時，聽著那水鳥的歡唱是一種慰藉。從水鳥的鳴叫中，水鄉人知道什么時候刮風下雨，什么時候插田收割，甚至，還能從鳥語中揣測到年成的豐歉。

水鄉的日子已經是幾十年以前的事了，水鄉的水早已遠離了水鄉的鄉民。水鄉人早已習慣了在稻田里種藕，在池塘里養魚，飛絮的蘆花成了詩人筆下的浪漫，歡快的鳥語悄悄走進往日的夢鄉。提到過去的日子，水鄉的人說：十年河東，十年河西，這世界變化快呢！我聽了，心里總有一種說不出的感覺。

《廣州日報》 2011-09-29

11．請分析文中畫線句子的表達特色。(4分)

選取有代表性的生活情趣，從聽覺、視覺的角度，運用比喻、擬人手法，展現水鄉生活情趣，語言表達富有韻味。（特色2分，分析2分）

12．文章第三段兩次寫祖父，請結合該段的結構思路說說這樣安排的作用。(4分)

祖父的悠閑自在與孩子、大人們的勞作收獲相映成趣，共同構成了水鄉優美的風情畫；對“我們”與祖父穿插描寫，角度靈活，行文富于變化。（內容、結構各2分）

13．“水鄉的人說：十年河東，十年河西，這世界變化快呢!”這句話表現了水鄉人什么樣的情感?(盼)

對水鄉快樂而富有情趣生活的眷念；對水鄉淳樸風情失落的嘆惜；對世事滄桑變化的感慨追思；對與水相依的美好不再的（每點2分）

14．本文寫了水鄉生活的幾個片斷，請探究其中的深刻意蘊。(6分)

人與水的關系：親近自然，生命有所滋養，心情得以純潔，生活富有希望；人水鳥的關系，要敬畏生命，學會感恩，并與自然和諧相處；水鄉的風情，傳統文化令生活富有情趣，應加以保護與傳承（每點2分）

六、現代文閱讀：論述類文本(18分)

閱讀下面的文章，完成15～17題。

“天人合一”與生態學

周國平

九十年代以來，國學好像又咸了顯學。而在國學熱中，有一個概念赫然高懸，這便是“天人合一”。在一些人嘴里，它簡直是新福音，用它可以解決當今人類所面臨的幾乎一切重大難題。其最旗幟鮮明者甚至斷言，惟“天人合一”才能拯救人類，舍此別無出路。按照他們的解釋，西方文化的要害在于天人相分乃至對立，由此導致人性異化和生態危機，殊不知完備的人性理論和生態哲學在中國古已有之，“天人合一”便是，它的威力足以引導人類重建內心的和外部的和諧。我的印象是，“天人合一”原是一種儒家學說，把道家的“物我兩忘”、禪宗的“見性成佛”硬塞入“天人合一”的模子里，未免牛頭不對馬嘴。即使儒家學說也不能歸結為“天人合一”，“天人合一”僅是儒家在人與宇宙之關系問題上的一種較有代表性的觀點。關于“天人合一”的含義，我認為張岱年先生在《中國哲學大綱》中的歸納最為準確，即一是濫觴于孟子、流布于宋儒的天人相通思想，二是董仲舒的天人相類思想。他認為，后者純屬牽強附會的無稽之談；而前者主張人的心性與宇宙的本質相通，因而人藉內省或良知即可知天道。這是基本上屬于認識論的范疇，頗有些道理，我們自可對之作學理的探討，卻沒有理由無限地擴大其涵義和夸大其價值。事實上，在西方哲學中也不乏類似的思想，例如柏拉圖的回憶說，笛卡兒的天賦觀念說，可是人家并沒有從中尋找什么新福音，相反倒是挖掘出了西方文明危機的根源。

把“天人合一”解釋成人與自然的和諧相處，又進一步解釋成一種生態哲學，這已經成為國學新時髦。最近看到一本書，是美國科學家和學術活動家普里邁克寫的《保護生物學概論》，譯咸中文洋洋五十多萬字，對生態保護的一個重要方面即生物多樣性保護的問題作了系統的研究和論述。我一面翻看這本書，一面想起某些國人欲靠“天人合一”解救世界生態危機的雄心，不禁感到啼笑皆非。當然，學有專攻，我們不能要求研究中國哲學的學者精通生態學，但我們也許有權要求一切學者尊重科學，承認環境保護也是科學，而不要在一種望文生義的“天人合一”境界中飄飄然自我陶醉。

15．請簡要概括本文的論述思路。(6分)

首先，擺出謬論“天人合人”可以解決當今人類所面臨的一切概重大難題；接著，揭示謬論錯誤所在，闡明對“天人合一”的正確理解；最后，提出希望，學者應該尊重科學。（每點2分）

16．文中畫線句表明了作者什么觀點?(6分)

作者認為鼓吹者一方面雜糅了儒道佛思想，縮小了中國哲學的內涵；另一方面又擴大了“天人合一”的內涵并夸大了它的價值。（每點3分）

17．文中說“想起某些國人欲靠‘天人合一’解救世界生態危機的雄心，不禁感到啼笑皆非”，結合全文，簡述“啼笑皆非”的原因。(6分)

因為“天人合一”論是雜取拼湊出來的偽科學，鼓吹者卻宣稱可以解救世界生態危機，實在可笑；把本是認識論的儒家的“天人合人”思想加以拔高，不懂科學也不尊重科學，卻自我陶醉，實在可悲。（每點3分）

七、作文(70分)

18．閱讀下面的文字，根據要求作文。

千里之行始于足下：道德修煉始于點滴，走好第一步才能奠定人生的基石；智能發展重在探索，邁出第一步才能呈現預約的精彩；夢想成真貴在創新，嘗試第一步才能做到出發就會到達??前行之路溝溝坎坎，走穩自己第一步，才能走好今后每一步。

請以“第一步”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

第二篇：江蘇南通市2010屆高三第三次模擬試卷(語文及答案)

南通市2010屆高三第三次模擬試卷

語

文

一、語言文字運用(15分)

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）

A．差事／差可告慰

疏浚／怙惡不悛

薄命／薄暮冥冥

B．瀕臨／捷報頻傳

著迷／著手準備

詰責／佶屈聱牙

C．筵席／垂涎三尺

辟邪／鞭辟入里

炮烙／絡繹不絕

D．剎那／名山古剎

驚詫／叱咤風云

絢爛／徇私枉法

2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．近年來，我國干旱天氣發生頻率居高不下，水資源危機正步步逼近，如何加強干旱地區的用水問題和全國性的節水行動已迫在眉睫。

B．由于全球金融危機的影響仍未消除，使得西方主流文化價值受到普遍質疑，引發了人們對以儒學為代表的中國傳統文化的極大興趣。

C．所謂“低碳生活”，就是指要盡力降低日常生活所耗用的能量，減少二氧化碳的排放量，有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度。

D．未來三年內，中國將建成四十二條高速鐵路客運專線，轉變長期以來鐵路客貨混運的發展模式，并帶動沿線區域的經濟快速發展。

3．根據下面三位出版界專家的評論，分別概括出造成小說創作“長盛短衰”現象的三個原因。（每條不超過12個字）（5分）

目前，小說創作出現了長篇興盛、短篇衰落的“長盛短衰”現象。對此，出版界專家有如下評論：

①很多作家一開始就是寫長篇，但是眾多中外優秀作家都是從短篇寫起的。其實短篇更難寫，水平不高，短篇是遮掩不住的。

②寫一個短篇才多少稿費，可費的工夫并不比長篇少。稿酬是作家身價的體現，長篇動輒幾百萬，短篇就區區幾百幾千元。

③文學發展到今天，前輩作家已寫了太多好的短篇，相比之下，創作長篇更容易生存。

▲

4．仿照下面兩處畫線的句子，各寫一個句子。（4分）

青春是一個美夢，卻終有夢醒的一天；

▲

；

青春是一朵盛開的鮮花，卻終有凋落的一天。

青春是握在手里的細沙，不知不覺已然漏去；

▲

；

青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。

青春是一本太倉促的書！

二、文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成5 ~ 8題。

徐光啟傳

【清】查繼佐

徐光啟，字子先，號玄扈，南直上海人也。光啟幼矯鷙，饒英分。其為文層折于理、于情，進凡思五六指，乃屬筆。故讀之者不凡思五六指，猝未易識。

甲辰，成進士，選庶常。分禮闈，與同官魏南樂不協，移病歸，田于津門。時方東顧，四處進兵。光啟疏上：“此法大謬！”策楊經略鎬必敗，且曰：“杜將軍當之，不復返矣！”及全覆，嘆曰：“吾姑言之，而不意其或驗也。”

天啟改元，遼警。起光啟知兵。一再投書遼撫熊廷弼，曰：“今日之計，獨有厚儲守器，精講守法，而善用火炮為最良。”且曰：“足下欲空沈陽之城，并兵合勢，亦無不可。第斷不宜以不練之卒，浪營城外，致喪銳氣，寒城守。”蓋自廷弼受命而東，其指在守，與光啟頗合。只以廟無成畫，議論紛沓，群以黨事相左，撓廷弼者眾。未幾，沈、遼相繼失守。光啟請急用前法，堅壁廣寧。十一月，遵化不守，都城驚甚。光啟應召平臺，曰：“臣故言之而不意其或驗也。”急請晉升垛守，毖火器，走敕招徠。及事定，請終練兵、除兵器之說，不果用。

辛未八月，大凌河兵覆。光啟疏萬全之策，云：“用戰以為守，先步而緩騎，宜聚不宜散，宜精不宜多。”陳車營之制甚悉。不果。時廷臣酷水火，光啟中立，不逢黨，故此置若忘之。獨天子知其學主自盡，將之以誠，不任氣，特手敕以原官兼東閣大學士，參預機務。

八月，病，乞休，不許。病劇，誡家人“速上《農政全書》，以畢吾志”。卒，年七十有二，贈少保，謚文定。

光啟寬仁果毅，淡泊逢好，生平務有用之學，盡絕諸嗜好。嘗曰：“富國必以本業，強國必以正兵。”大指率以退為進，曰：“此先子‘勇退’遺教。”因權之諸大政，無不以此。

（節選自《罪惟錄》，有刪改）

5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．與同官魏南樂不協

協：和洽

B．起光啟知兵

知：主持，掌管

C．請終練兵、除兵器之說

除：修治

D．因權之諸大政，無不以此

權：掌權 6．下列句子中，全都直接表現徐光啟“以退為進”策略的一組是（3分）

①策楊經略鎬必敗

②厚儲守器，精講守法

③空沈陽之城，并兵合勢

④請急用前法，堅壁廣寧

⑤晉升垛守，毖火器

⑥陳車營之制甚悉

A．①②⑤

B．②④⑤

C．③④⑥

D．③⑤⑥

7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．明末，東疆危急。徐光啟上書朝廷堅決反對“四處進兵”的做法，后又多次寫信給遼東巡撫熊廷弼力陳自己的御侮之策。

B．徐光啟曾先后預言杜將軍全軍覆沒、遵化失守，事態發展的結果無不顯示了他對戰爭形勢敏銳的洞察力和深遠的戰略眼光。

C．徐光啟一生秉承先父“勇退”的遺訓，多次提出注重防守的策略，可惜因為各種原因，他所提出的防守策略始終都沒能實施。

D．朝廷黨派紛爭勢同水火，徐光啟保持中立而不逢迎任何一方，只盡己所能鉆研學問，并誠心做事，他的這種態度和做法贏得了皇上的器重。

8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）故讀之者不凡思五六指，猝未易識。（3分）

（2）第斷不宜以不練之卒，浪營城外，致喪銳氣，寒城守。（4分）

（3）富國必以本業，強國必以正兵。（3分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

題宣州開元寺水閣

杜 牧

六朝文物草連空，天淡云閑今古同。

鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。

深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。

惆悵無日見范蠡①，參差煙樹五湖東。

注：①范蠡：春秋時越國大夫，曾助越王勾踐滅吳復國，功成身退，泛游五湖。

（1）“六朝文物草連空”運用了哪種修辭手法？首聯寄寓了詩人什么樣的感慨？（3分）

（2）分別概括這首詩頷聯和頸聯的內容。（4分）

（3）尾聯抒發了詩人什么樣的思想情感？（3分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）

▲，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）

（2）射者中，弈者勝，▲

，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3）

▲

，子無良媒。

▲

，秋以為期。（《氓》）

（4）人間如夢，▲

。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（5）位卑則足羞，▲

。（韓愈《師說》）

（6）

▲，有容乃大；壁立千仞，▲

。（林則徐）

五、文學類文本閱讀（23分）

閱讀下面的作品，完成11~14題。

啞了的三角琴

巴 金

父親的書房里有一件奇怪的東西。那是一只俄國的木制三角琴，已經很舊了，上面的三根弦斷了兩根。它高高地掛在墻角，灰塵蓋住它的身體。可是它從來不曾發過一聲悲嘆或呻吟。我叫它做“啞了的三角琴”。

有一天午后，好奇的我偷偷溜進父親的書房，爬上椅子。當我的手指剛挨到三角琴，耳邊一響，三角琴躺在地上，成了幾塊爛木板。

父親回來后小心地把它們用報紙包起來，然后慎重地放到櫥里。我很后悔，父親慢慢地抬起頭：“孩子，我并不怪你，我不過在思索、在回憶一件事情。”

“說起來已經是十多年前的事了，”父親這樣地開始了他的故事，他的聲音非常溫和。“是我同你母親結婚后的第二年，我在圣彼得堡大使館里做參贊。這一年夏天，你母親一定要我陪她到西伯利亞去采集囚人歌謠。這不是一件容易的事，監獄里向來絕對禁止囚人唱歌，犯了這個禁例，就要受重罰。我們來到西伯利亞一所監獄，把來意告訴獄中當局，一個禁卒插嘴說：‘我知道拉狄焦夫會唱歌’，典獄便叫他把拉狄焦夫領來。“拉狄焦夫來了，年紀很輕，還不到三十歲，樣子一點也不兇惡，如果不是穿著囚衣，戴著腳鐐，誰也想不到他是一個殺人犯。他站在我們的面前，膽怯地望著我們。當我們說想聽他唱歌時，這個囚人暗黑的眼睛里忽然露出了一線亮光，似乎有一種快樂的欲望鼓舞著他。他望了望典獄，又望著你母親，略帶興奮地說：‘如果你們可以給我一只三角琴，那么??’典獄叫人找一只三角琴。“這時候秋天的陽光從玻璃窗射進屋子里，正落在他的身上。他閉著眼睛，彈起琴弦，開始唱起來。他似乎受到了鼓舞，好像進到了夢里一樣，完全忘掉了自己地盡情唱著。唱完歌，他吻著琴，像母親吻孩子一樣。

“‘尼特加，把三角琴給我拿過來！’典獄毫不動心地對禁卒說。“禁卒走到拉狄焦夫面前，這個囚人的面容突然改變了：兩只眼睛里充滿著血和火，臉完全成了青色。他堅定地立著，緊緊抱著三角琴，怒吼道：‘誰來，我就要殺誰！’你母親和我，都嚇壞了。

“典獄冷酷地說：‘給他奪下來。’他這時候明白抵抗也沒有用了，便慢慢地讓三角琴落在地上，忽然倒在椅子上低聲哭起來。‘我們不能夠再幫忙你什么嗎？’你母親悲聲地問。

“‘謝謝你們。我只想請你們到布——村的教堂里點一支蠟燭放在圣母像前，并且做一次彌撒祝安娜。’說到安娜這個名字，他幾乎又要哭出來，但他馬上忍住了。

“門開了，兩個兵把他押了出去；腳鐐聲愈去愈遠。一切回到平靜了。

“‘這個拉狄焦夫是怎樣的一個人？’我凄然地問。

“‘有一天教堂中正在舉行婚禮，新郎是一個有錢的中年商人，新娘是本村中出名漂亮的小家女子。拉狄焦夫忽然闖進來，用斧頭把新娘、新郎都砍倒了。新娘后來死了，新郎成了殘廢。拉狄焦夫并不逃走，他被判了終身懲役罪，也不要求減刑。從此他的口就永遠閉上了。’禁卒一面說，一面望著桌上的三角琴，最后加了一句：‘三角琴也弄壞了。’你母親就花了一點錢向禁卒買來了三角琴。她把它帶回圣彼得堡。

“說來慚愧，我們所答應他的事并不曾做到。第二年你母親生了你，過了兩年她就離開了這個世界。現在你母親睡在圣彼得堡郊外的公墓里，三角琴又被你打碎了，而圣母像前那支蠟燭還沒有人去點過，為安娜做的彌撒也沒有人去做。??孩子，你懂得了罷。”

父親的聲音里含有眼淚，同時又含有無限的善意。我覺得我要哭了。

（節選自巴金《復仇集》，有刪改）

11．小說開頭畫線部分對“啞了的三角琴”的描寫，有什么作用？（6分）

12．小說關于拉狄焦夫的情節安排很有特色，請結合相關情節作簡要分析。（5分）

13．拉狄焦夫身上體現了哪幾組矛盾沖突？請分點概括并作簡要說明。（6分）

14．小說題為“啞了的三角琴”。請結合全文，探究其蘊含了哪幾層深意。（6分）

六、論述類文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成15 ~ 17題。

說林沖

金圣嘆說：“林沖自然是上上人物。這般人在世上，定做得事業來，然琢削元氣也不少。”

如果林沖生活在現在，他也許會成為一個非常幸福和成功的中產階級的一員。林沖的可愛，就在于“可靠”。他是一個可靠的丈夫，一個可靠的朋友，一個可靠的下屬和同僚。他不會輕易動情，但一旦選擇了某位女子他會為其一生負責；他一旦成為你的朋友，你可對他托付一切；對上司對同僚，他會永遠抱一種有距離的尊重，他會兢兢業業做好自己的份內工作，而不輕易涉及人事上的是是非非。

林沖是個優秀的軍事教官，不但業務水平出眾，而且沒有野心，不與官場的大多數人同流合污。盡管他精細過人，但還是著了高太尉的道。高太尉、陸虞侯正是利用林沖忠于職守、同情弱者、熱愛本職的“軟肋”，才能誘騙他進了白虎堂。火并王倫，林沖為了梁山的大業，甘愿被吳用利用；晁蓋死后，梁山群龍無首，又是林沖出面力主宋江代理老大的位置，避免了梁山的分裂。兩次梁山發展最關鍵的時刻，都是林沖立了大功，而且不為私利，功成身退，低調行事。當王倫要他殺一個無辜的路人來做“投名狀”時，走投無路的林沖一定心懷異常的悲痛，一個遵紀守法的朝廷軍官，不得已上了梁山，還要濫殺無辜才能被土匪接納，——必須在精神上自虐與自污方可為匪！對一個愛惜羽毛的人來說意味著什么？后來他遇見了楊志，兩人不分勝負，“投名狀”到底沒有拿來。——這是施耐庵對這位真男子的愛護。林沖，即使落了草，至死他的品行是高潔的。

林沖這樣的真漢子，如果生逢其時，完全可以建功于邊廷，立千秋萬世不朽之名；或者即使不能被重用，在一個正常的現代社會里，也能憑自己的本事、自己的品行贏得尊重，過著平常而幸福的生活。可惜他生活在一個是非顛倒的社會，一個淘汰良民的社會，一個扼殺精英的社會，一個必須犧牲人性才能生存顯達的社會。尤其像林沖，做一愛崗敬業的職業軍官不可得，做一愛家護妻的好丈夫而不可得。他要么像陸虞侯、富安那樣，犧牲自己的良心，自己污辱自己的品行，巴結權貴以求顯達；要么就只能去當殺人放火的草寇。沒有中間的道路可讓他們選擇。這是林沖的悲哀，也是大宋的悲哀。

15．下列對文意的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．林沖的可靠，主要表現為對家人負責，對朋友忠誠，對上司和同僚敬而有度，對工作兢兢業業。

B．林沖不肯與官場同流合污，又精細過人，結果聰明反被聰明誤，遭高太尉等人誘騙，誤入白虎堂。

C．火并王倫、力推宋江等情節說明林沖為梁山大業著想，不存一己私心，更沒有爭權奪利的野心。

D．王倫要林沖殺無辜路人來做“投名狀”，對林沖的打擊巨大，因為這樣做違背了他做人的原則。

16．本文認為施耐庵對林沖持什么態度？本文作者對林沖持什么態度？引用金圣嘆的話有什么作用？（6分）

17．文章結尾說“這是林沖的悲哀，也是大宋的悲哀”，這句話如何理解？（6分）

七、作文（70分）

18.“擠”是一種狀態，無數人擠在紛擾的城市，擠在狹窄的路上，擠在人口日漸膨脹的世界；“擠”也是一種行為，摩肩接踵是一種“擠”，競爭進取也是一種“擠”。有人說，中國的90后無法回避一個“擠”。“擠”既讓人感到窘迫、窒息，又激勵人爭先恐后，不斷奮斗。

請以“擠”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自選角度；②自定立意；③除詩歌外，文體不限。

南通市2010屆高三第三次模擬試卷

語文附加題

一、閱讀材料，完成19 ~ 21題。（10分）

李子曰：平原君所失士，非獨毛遂其人而已，其于毛公、薛公，又失甚焉。吾觀二人說信陵君歸救魏，獨引繩以大誼，蓋非當時說士所有也，可不謂賢乎？夫賢者必不肯托豪貴與食客門下為伍而平原君顧以其博徒賣漿而賤之甚矣其不能相士也然古今若信陵君何人哉余每讀信陵君傳，未嘗不三復流涕也。

（選自清·李楨《讀〈信陵君傳〉》）

19．用斜線（/）為文中畫線的句子斷句（限六處）。（6分）

夫賢 者 必 不 肯 托 豪 貴 與 食 客 門 下 為 伍 而平原 君 顧 以 其 博 徒 賣 漿 而 賤 之 甚 矣其不 能 相 士 也 然 古 今若 信 陵 君 何 人 哉 余 每 讀 信 陵 君 傳

20．信陵君、平原君與

▲

、▲

合稱“戰國四公子”。（2分）

21．這段文字是論述信陵君的，作者為何寫平原君？（2分）

二、名著名篇閱讀題（15分）

22．下列有關名著名篇的說明，不正確的兩項是（5分）

A．《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉與林黛玉共同葬花，寶玉要求“水葬”，黛玉卻認為水葬把花糟蹋了，要求“土葬”，感覺花隨土化了，更干凈。

B．在巴金的《家》中，覺慧把屠格涅夫的“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭過來”這句話作為座右銘，體現了他的叛逆性格。

C．《邊城》寫的三次端午節，都與翠翠的愛情緊密相關。第一次寫她巧遇儺送，暗生戀情，第二次寫她和儺送一起看賽船，第三次寫儺送邀請她看賽船。

D．巴爾扎克在《歐也妮·葛朗臺》中精心安排了歐也妮生日的場景，通過各色人等的丑惡表演，有力揭露了金錢社會的罪惡，也暗示了歐也妮的悲劇命運。

E．《哈姆雷特》寫國王偷聽哈姆雷特母子對話后，感覺自己弒兄篡位的罪行已經敗露，認為哈姆雷特是一個很大的威脅，產生了置其死地的念頭。

23．《吶喊》中有許多故事都取材于“故鄉”——魯鎮。請列舉四部直接寫到“魯鎮”地名的作品名。（5分）

24．清人毛宗崗在評《三國演義》時認為，“子午谷奇謀”“亦韓信暗度陳倉之計，惜孔明之不用”。請你簡述“子午谷奇謀”的主要內容和“孔明之不用”的原因。（5分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀下面的材料，完成25、26題。

青花瓷用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍色，具有著色力強、發色鮮艷、燒成率高、呈色穩定的特點。

唐代的青花瓷器是處于青花瓷的濫殤期。從揚州出土的青花瓷片來看，胎質多粗松，呈米灰色，燒結度較差。其青料為低錳低鐵含銅鈷料，應是從中西亞地區進口的鈷料。器型以小件為主，有碗、罐等。成熟的青花瓷出現在元代的景德鎮。元青花的紋飾最大特點是構圖豐滿，流暢有力。主題紋飾的題材有人物、動物、植物、詩文等。明永樂、宣德時期是青花瓷器發展的一個高峰，以制作精美著稱。清康熙時以“五彩青花”使青花瓷發展到了巔峰，這一時期的官窯器制作嚴謹、精致；民窯器則隨意、灑脫，畫面寫意性強。

青花瓷是中國陶瓷史上一朵艷麗的奇葩，具有極高的工藝價值和文化價值，為陶瓷業的發展樹立了典范。它白底藍花，靜靜佇立，像美麗的仙子，讓人感覺到一種生命的激情和律動；它用色單一卻不單調，于一白一藍間，幻化出無窮的神奇，詮釋著中華民族獨特的審美情結。與我國傳統詩詞、書畫等文學藝術一樣，由于歷代能工巧匠將傳統文化融入青花瓷的造型與繪畫中，青花瓷蘊含了中華民族獨有的人文精神美，富有鮮明的民族特色和深厚的文化底蘊。如今，世界各地都有博物館和私人收藏著為數眾多的我國古代青花瓷。

25．請概述我國不同歷史時期的青花瓷的主要特點。（每條不超過12個字）（7分）

26．結合材料，說說當今研究青花瓷的價值所在。（8分）

南通市2010屆高三第三次模擬試卷

語文參考答案及評分建議

一、語言文字運用(15分)

1.（3分）B（A項，薄命／薄暮冥冥；C項，炮烙／絡繹不絕；D項，剎那／名山古剎，讀音相同）

2．（3分）D（A項，搭配不當，“如何加強干旱地區的用水問題和全國性的節水行動”。B項，成分殘缺，可刪除“使得”和“引發了”。C項，結構混亂。）

3.（5分）①急于求成，遮掩實力不足（2分）；②一味追求經濟效益（1分）；③難以超越短篇創作高峰（2分）。

4．（4分）

（第一句）示例一：青春是一只紙鳶，卻終有飄零的一天。

示例二：青春是一場舞劇，卻終有落幕的一天。

（第二句）示例一：青春是燦然于天的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去。

示例二：青春是滾在葉上的晨露，艷陽高照時已悄然褪去。

評分建議：每句2分，其中內容合理，1分，手法得當、句式相近，1分。

二、文言文閱讀(19分)

5．D（權：權衡。）

6.B（①是預料經略楊鎬必敗；③是遼東巡撫熊廷弼的御侮之策；⑥是作者對光啟所上萬全之策的評價。）

7．C（“始終都沒能實施”，這一說法有悖事實。遵化失守后，正是因為實施了徐光啟“晉升垛守，毖火器，走敕招徠”的防守策略，戰事才得以平息。）

8.（1）所以讀他文章的人，（如果）不深入思考到五六層的意思，倉猝間（是）不容易理解（他的文章）的。

評分建議：①文意通順。（1分）②指：通“旨”，意思。（1分）③猝：倉猝，突然。（1分）

（2）但決不能把沒有訓練的士兵，輕率地布防在城外，導致喪失軍隊的銳氣，使城池防守單薄。

評分建議：①文意通順。（1分）②第：但是。（1分）②浪：輕率，魯莽。（1分）③寒：使??單薄。（1分）

（3）使國家富裕，一定要依靠農業；使國家強大，一定要依靠訓練有素的軍隊。

評分建議：①文意通順。（1分）②富：使??富裕；強：使??強大。（1分）③本業：農業。（1分）

附文言文參考譯文：

徐光啟，字子先，號玄扈，是南直隸上海人。徐光啟小時候矯健勇猛，很有超群的天分。他寫文章在情理上層層轉折，深入思考總是要想到五六層意思，才開始動筆。所以讀他文章的人，（如果）不深入思考到五六層的意思，倉猝間（是）不容易理解（他的文章）的。

甲辰年，徐光啟考中進士，被選任庶吉士。在禮部擔任考試官，和同官魏南樂（關系）不和洽，他上書朝廷請病假回家，在天津種地。當時正是東疆形勢危急的時候，明軍分四路進兵。徐光啟上書說：“這種做法非常錯誤。”預料經略楊鎬一定會失敗，并且說：“杜將軍抵抗清軍，不會再返回了。”等到全軍覆沒，徐光啟嘆息說：“我姑且說這件事，卻沒想到他們有的就應驗了”。

改元天啟那年，遼東邊防告警。朝廷起用徐光啟主管軍務。徐光啟多次寫信給遼東巡撫熊廷弼，說：“現在的計策，只有大量地貯藏防守的器械，精心地演習防守的方法，并且善于用火炮為最好了。”并且說：“您想使沈陽成為空城，形成合兵進攻之勢，也不是不可以的。但決不能把沒有訓練的士兵，輕率地布防在城外，致使（軍隊）喪失了銳氣，使城池防守單薄。”從熊廷弼接受命令到遼東，他的規劃也是防守，與徐光啟的想法非常吻合。只是因為朝廷沒有確定的計策，議論紛紛，大臣中因為黨派的意見相違背，阻止熊廷弼這樣做的人很多。不久，沈陽、遼陽相繼失守。徐光啟請求趕快使用以前的方法，加固廣寧的營寨。十一月，遵化失守，京城非常恐慌。徐光啟應召到平臺見皇上，說“我原來說的這件事，想不到它有的應驗了。”急忙請求加高土堆的防御工事，妥善準備火器，派人拿著詔令四處奔走，招集散兵和逃亡的百姓。等到戰事平息，徐光啟請求朝廷把自己訓練士兵、修整兵器的方略貫徹到底，但他的請求沒能實施。

辛未年八月，明軍兵敗大凌河。徐光啟上書萬全的計策，說：“用兵作戰采取防守的策略，應先用步兵后用騎兵，軍隊應當聚集而不應該分散，應當精良而不應該龐雜。”徐光啟陳述排兵布陣的方略非常詳盡。但這些方略都沒能實施。當時朝廷大臣間斗爭非常殘酷，勢同水火，徐光啟保持中立，不逢迎黨派的任何一方，因此各黨派都把他放在一邊，像忘記了他似的。只有皇上了解他做學問盡己所能，用誠心做事，而不任性，特地手草詔書讓他以原來的官職兼任東閣大學士，參與朝廷軍機要務。

八月，徐光啟得病，請求退休，皇上沒有同意，卻特意派使者前來慰問他。病情加重，他叮囑家人：“趕快獻上《農政全書》，來完成我的心愿。”徐光啟病逝，享年七十二歲，朝廷贈封少保，賜謚文定。

徐光啟性格寬厚仁慈，做事果斷，不喜歡逢迎討好，一生致力于有用的學問，完全拒絕各種不良的嗜好。他曾經說過：“使國家富裕，一定要依靠農業；使國家強大，一定要依靠訓練有素的軍隊。”主要意思都是以退為進，他說：“這是先父‘勇退’（勇于退讓）的遺訓。”因此他在權衡各種重大政事時，沒有不根據這個的。

三、古詩詞鑒賞（10分）

9．（1）借代（1分）。寄寓了六朝興廢、自然永恒的感慨（2分）。

（2）頷聯寫生機永恒的自然景色和生老更迭的塵世生活情景。（2分）

頸聯寫陰晴變幻，朦朧明麗的自然美景。（2分）

（3）對隱逸古人的緬懷仰慕之情（1分），厭倦官場、縱情山水的逍遙之念（1分），無法像范蠡那樣泛舟五湖的惆悵之意（1分）。

四、名句名篇默寫（8分）

10．（1）簫鼓追隨春社近

（2）觥籌交錯

（3）匪我愆期

將子無怒

（4）一尊還酹江月

（5）官盛則近諛

（6）海納百川

無欲則剛

評分建議：每空1分，有錯即不得分。

五、文學類文本閱讀（23分）

11．（6分）

運用擬人的修辭手法，表現三角琴的破舊和沉默（2分），設置懸念，為下文寫“我”取琴和父親講述琴的故事作鋪墊（2分），同時營造了哀傷、凄清的氛圍，奠定小說的感情基調（2分）。

12．（5分）小說用倒敘的手法寫拉狄焦夫（1分），先寫他是一個殺人犯卻不兇惡，而且愛好音樂，再寫他忘情歌唱、堅定護琴、放棄抵抗與哭訴，最后交代他殺人獲刑背后一個凄美殘酷的愛情故事（2分），這樣寫使小說情節曲折，有波瀾，增強了小說的可讀性（2分）。

13．（6分）

①愛和恨的矛盾沖突。拉狄焦夫愛安娜，卻因安娜沒有嫁給他，愛深成仇，把她砍死在婚禮上。

②爭與忍的矛盾沖突（反抗與順從的矛盾沖突）。拉狄焦夫砍死安娜，卻不上訴要求減刑；他為了三角琴怒吼要殺人，卻又放棄了抵抗。

③靈與肉的矛盾沖突（理想與現實的矛盾沖突）。拉狄焦夫熱愛音樂，追求自由幸福的生活，然而他又是一個囚犯，喪失了自由。

④情與理的矛盾沖突。拉狄焦夫為人和善，本質善良，但做事容易失去理智，行為沖動、魯莽。

評分建議：每點2分，答對三點即得滿分。

14．（6分）

①“啞了的三角琴” 暗指拉狄焦夫永遠閉口、不能自由歌唱的苦痛與絕望；

②“啞了的三角琴” 象征拉狄焦夫因失去美好愛情，自由幸福生活理想的破滅；

③“啞了的三角琴” 表達了父親對母親無盡的哀思和因沒有踐行對拉狄焦夫的諾言而深懷歉意。

評分建議：每點2分，答對三點即得滿分。

六、論述類文本閱讀（15分）

15．（3分）B（林沖遭陷害并非因為他“精細過人”“聰明反被聰明誤”，文中無此意。）

16．（6分）

①本文作者認為施耐庵愛護林沖的高潔品行，不讓他的精神受虐受污。（2分）

②本文作者贊嘆林沖的為人行事，感慨林沖的不幸命運。（2分）

③金圣嘆的話既充分肯定了林沖的品行，也表達了對其成就事業但也會遭遇磨難的憂慮，總領全文，是本文作者觀點的依據。（2分）

17．（6分）

林沖的悲哀：林沖品行高潔，才能出眾，卻進退兩難，無路可擇；（3分）

大宋的悲哀：大宋社會是個非正常社會，逼迫正常人泯滅人性。（3分）

七、作文（70分）

18.參照江蘇高考作文評分標準評分。

2009 ~ 2010年南通市第三次調研試卷

語文附加題參考答案及評分建議

一、（10分）

19．（6分）夫賢者必不肯托豪貴／與食客門下為伍／而平原君顧以其博徒賣漿而賤之／甚矣／其不能相士也／然古今若信陵君何人哉／余每讀信陵君傳（每處1分，共6分）

20．（2分）①孟嘗君

②春申君

21．（2分）以平原君的“失士”來反襯信陵君能“相士”。

附文言文參考譯文：

我說：平原君失去的士，不只是毛遂一人，他在毛公、薛公兩人的任用上又失得更厲害了。我看他們二人勸說信陵君回去救魏，只以大義為準則引導說服他，這不是當時說士能做到的，能不說他們賢能嗎？賢能的人一定不愿意托身于豪貴，和食客門人混在一起，而平原君只因為他們賭徒、賣酒的身份而看不起他們。他太不善于觀察判斷士人啊！然而古今像信陵君的人又有幾個呢？我每次讀到信陵君傳，沒有不多次流淚的。

二、（15分）22．（5分）C E（C項，第二次儺送因事外出，沒有來。E項，是在看了哈姆雷特精心設計的“戲中戲”——《捕鼠機》后。）

評分建議：答對一個得2分，答對兩個得5分。23．（5分）《社戲》 《孔乙己》 《**》 《明天》

評分建議：答對一個得1分，答對四個得5分。

24．（5分）

主要內容：諸葛亮首次北伐，大將軍魏延提出由他率領五千精兵由子午谷快速到達長安城下，由諸葛亮率領大軍由斜谷趕到長安支援，一舉平定咸陽以西地區。（3分）

原因：一是諸葛亮認為這不是萬全之計，難以成功；二是諸葛亮認為魏延“有反骨”，難以重用。（2分）

三、（15分）

25．（7分）

①唐代：胎質粗松，器型較小。（2分）

②元代：構圖豐滿，題材豐富。（2分）

③明代：制作精美。（1分）

④清代：嚴謹精致和隨意灑脫共存。（2分）

26．（8分）

①研究青花瓷，可以使中國傳統工藝得到繼承和創新；

②研究青花瓷，可以探究中華民族獨特的審美情結；

③研究青花瓷，可以了解中華民族獨有的人文精神；

④研究青花瓷，可以探求中外文化的交流史。

評分建議：答對其中一點得2分。

第三篇：高三第二次模擬英語試卷答案

銀川一中2014屆高三第二次模擬英語試卷參考答案

第I卷（100分）

聽力：1----5 CACBA6----10BCCBB11----15 AAABA16----20 BBACA 閱讀理解：

21----24 BCBD25----27 CAA28----31 CBAD 32----35 BDAD36----40 BGCFD36----40 CAEGF 完形填空

（一）：

41----45 DACDB46----50 ACCBD51----55 CABBD56----60 ADBCC 第II卷（50分）語篇語法填空（15分）

61.First / First of all62.wearing63.However64.else65.which66.interviewer67.best68.have studied69.in70.application改錯：（10分）Dear Angela,I am so happy to learn you are coming to study in our school and stay at my home.where

lies

along Baohu Road, you’ll see our school on needmeterstheAt

it’s easy for you to reach.As a bus stop is just next to my home,directly

I can’t wait tosee

YoursLi Hua

寫作：（25分）書面表達評分建議：

一、評分原則：

1.本題總分為25分，按5個檔次給分。

2.評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。

3.詞數少于80和多于120的，從總分中減去2分。

4.評分時應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性及上下文的連貫性。

5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

6.如書寫較差，以致影響交際，將分數降低一個檔次。

One possible version：

Dear teachers and friends，on behalf of all the students and teachers in the International Department of our school before the four Australian students, our good friends, go back to their country.They are friendly and active, giving us lots of advice on how to communicate in English.We have benefited and learned a great deal from the activity.We will never forget the happy days when we study and play sports together.We owe a lot of thanks to them.True friendship never ends.So I hope we can keep in touch with them.I also hope that more foreign friends come to China and communicate with us in the near future.That’s all.Thank you.第1頁(共8頁)

第四篇：蘇州四年級試卷及答案

蘇教版四年級試卷及答案【語文】

一、看拼音寫詞語。(10%)

jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò

dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè

二、查字典，把正確的序號填在括號中。(2%+4%)

1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語該怎樣讀？

鮮艷（）鮮明（）鮮為人知（）新鮮（）

2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體，D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：

①計算機已經走進千家萬戶，已經不算什么新鮮東西啦!（）

②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。（）

③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。（）

④雨后的空氣真新鮮。（）

三、基礎平臺(27%)（2.5%+3%+4%+14%+2.5%）

1、“香九齡 所當執”，告訴我們要

2、按要求寫成語(至少寫四個)：

有描寫學習態度的：

有形容人的說話的：

3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴；

從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要……，；，……

4、根據課文內容填空：

①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“，”。

②《池上》描寫小孩天真調皮的詩句是。

③ 樟樹不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。的樹葉綠得發亮。樟樹，無論是 還是，它們總是

那么。用帶點的關聯詞寫一個句子：

（《宋慶齡故居的樟樹》）

④學了《天鵝的故事》，我想到了一些成語、、，想到了一句名言警句

⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩詞（請寫出兩句）

5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家

四、處處留心：《感冒靈說明書》。（4%）

[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。

[用法與用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，嬰兒減半或遵醫囑。

[儲藏]密封保存 [有效期]一年

讀了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。

① 小明的表弟（不滿周歲）感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。（）

②小明著涼了，咽喉發痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。（）

③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧！” 說著就給爸爸拿了兩片。（）

④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。（）

五、口語交際（3%）

你的好朋友非常想參加慶祝“六一”兒童節的演出，但是他的心理素質不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他

六、閱 讀（20%）

（一）“生命橋”（片段）（7%）

頓時 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣

1、給上面一段文字加上合適的標點。（2%）

2、那情景是怎樣的？（2%）

3、文中把 比作，是因為

（3%）

（二）我想有個“高級媽媽”（13%）

①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認為“好”的水平有區別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現遠大理想。

②什么樣的媽媽是高級媽媽呢？

③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。

④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調，學縫紉，學干家務活。她不但培養女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。

⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈給了實驗室。居里夫人說：“優裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你們的前程。”

⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。

⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。

⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧！

1、把可以搭配的詞語用線連起來。（4%）

樹立 情操 健康的 惡習

培養 需求 耐心地 成長

陶冶 能力 獨立地 教導

了解 理想 奢侈的 生活

2、給短文分段，用 ‖標在下面的序號后。（3%）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為

（3%）

4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說

（3%）

得 分 閱卷人

七、作文部分（30分）

請你閱讀下文中開頭的部分，根據故事發展情況，展開合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內容具體，想象合理，有一定條理。

那只上了老狐貍的當掉了肉片的老烏鴉，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當年上當受騙的經過，要小烏鴉永遠記住烏鴉家庭的這個奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計。小烏鴉連連點頭說：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，保準不會上當。巧得很，一只小狐貍走了過來……

參考答案：

一、給予 綿延 忙碌 輪流 纖弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐

二、1、①、①、②、①

2、D、B、A、C

三、1、能溫席 孝于親 孝順

2、略

3、略

4、①內舉不避親，外舉不避仇。②小娃撐小艇，偷采白蓮回。

③粗壯 四面八方 遠遠的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃

④答案不唯一，只要與團結、親情有關即可。

⑤稍公 略

5、略

四、×√××

五、略

六、（一）

1、。！

2、面對危險，其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。（大概意思答對即可）

3、弧線 生命橋 老羚羊用自己的身體做橋墩，把死的希望留給自己，把生的希望留給年輕羚羊，為年輕羚羊架起了一座生命橋。（大概意思答對即可）

（二）1、樹立 情操 健康的 惡習

培養 需求 耐心地 成長

陶冶 能力 獨立地 教導

了解 理想 奢侈的 生活

2、①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧‖

3、她不但培養孩子獨立生活的能力，而且有計劃、有目標地幫助孩子樹立和實現遠大理想。（大概意思答對即可）

4、略

七、作文評分標準：

情感真摯，表達清、通，錯字不超過3個，錯句不超過1句為優秀（25至30分之間）。

句子通順，意思清楚，錯字不超過6個，錯句不超過3處為合格（18至25分之間）。

句子不夠通順，意思不太清楚，錯字超過10個，錯句超過5處為不合格（18分以下）。

蘇教版四年級試卷及答案【數學】

一、“認真細致”填一填：（共25分，每空1分。）

★

1、“十一”黃金周期間，常熟各大商場生意火爆，截止10月7日晚上，華聯商廈銷售額達到了10200050元，這個數讀作（），改寫成用“萬”作單位的近似數是（）。

2、與最小的六位數相鄰的兩個數分別是（）和（）。

3、□59÷45的商是兩位數，□里最小填（），商是一位數，□里最大填（）。

4、過一點可以畫（）條直線，過兩點可以畫（）條直線。

★

5、一個周角等于（）個直角，（）個20度的角的和是一個平角。

6、是由()個小正方體擺成的。

★

7、在 里填上“＞”、“＜”或“=”

527023 4969200 48×7 350

360÷60 36÷6 175-(30-6)175-(30+6)

8、在公路上有三條小路通往小明家，它們的長度分別是125米、207米、112米，其中有一條小路與公路是垂直的，那么這條小路的長度是（）米。

★9、100張紙的高度大約是1厘米，照這樣推算，100000000張這樣的紙高度大約是（）米，比珠穆朗瑪峰的高度8844米要（）。（填“高”或“低”）

10、右圖中，有()銳角，()個直角，（）個鈍角。

★

11、有兩個書架，甲書架有書80本，乙書架有書50本，每次從甲書架拿出3本放入乙書架，拿（）次后兩個書架的書相等。

★

12、小紅串了一串黑白相間的珠子（如上圖），只有珠子的兩端部分露出來，你知道（）色的珠子多，多（）顆。如果這串珠子中黑珠有20顆，那么白珠有（）顆。

【命題意圖：本大題考查學生對除法，角，認數，找規律，平行與垂直等單元的知識點，其中第9題在教材的基礎上進行改編，以進一步增強學生的數感，第12題聯系生活，考查學生對間隔排列規律的靈活應用。】

二、“對號入座”選一選：（共5分）

★

1、一個數四舍五入求近似值為3萬，這個數最大是（）。

A、29999 B、34999 C、30000 D、399992、如右圖，從右面看到形狀與（）看到的形狀相同。

A、左面 B、上面 C、正面

★

3、下面說法正確的是（）。

A、把一條線段向一端延長100米，就得到一條射線。

B、上午9時30分，鐘面上分鐘和時針所夾的角是直角。

C、810÷5=（810×2）÷（5×2）。

★

4、兩人輪流擲小正方體，約定紅面朝上算甲贏1分，黃面朝上算乙贏1分。用下面正方體（）擲是最公平的。

A、2紅1藍1綠2黃 B、3紅1綠2黃 C、1紅3藍2黃

5、觀察下面的算式： 5×9＝4

555×99＝5445

555×999＝554445

5555×9999＝55544445

則555……5×9999……9＝（）

10個5 10個9

A、555……5444……45 B、555……5444……45 C、555……5444……4

59個5 9個4 10個5 11個4 9個5 10個

4【命題意圖：本題中安排的五道選擇題，精心組織，第一題考察近似數，第二題考察學生觀察物體的能力，第三題題是一道綜合性的選擇題，含蓋幾個知識點，第四題主要考察游戲規則的可能性，第五題考察學生細心觀察，探索和發現規律的能力。】

三、“仔細推敲”判一判：（共5分）

1、加法結合律改變的是原算式的運算順序，而加數的位置不變。（）

2、三位數除以兩位數，商不是兩位數就是一位數。（）

★

3、如果游戲規則是公平的，無論操作幾次，都無法分出輸贏。（）

★4、540÷36=540÷9÷4（）

5、一個數取了近似數后，就變小了。（）

【命題意圖：本題主要考查學生對本冊中一些重要知識點的掌握，包括運算律、筆算除法、可能性的大小與事件結果的區別等。通過考查，了解學生對各知識點的理解和掌握程度。】

★

四、“一絲不茍”算一算：（共34分）

1、直接寫出得數。（8分）

240÷6= 120÷30= 24×5= 360-360÷6=

90÷18= 560÷70= 6×15= 312-55-45=

2、用豎式計算，打★的要驗算。（8分）

627÷33= ★224÷28= ★720÷68= 966÷42=

3、計算下列各題，能簡算的要簡算。（18分）

（307－208）÷11 276－178+22 25×33×

418×（537－488）420÷14÷5 184+45+16

【命題意圖：緊扣本冊教材，在計算方面主要考查學生對三位數除以兩位數的口算及筆算、兩步混合運算和用運算律進行的簡便計算的基本技能以及靈活計算的能力和意識。】

★

五、“手腦并用”畫一畫：（共5分）

（1）量出下面這個角的度數。（2分）

（2）過A點畫出ι1的平行線，畫出ι2的垂線。(3分)

【命題意圖：本題是一道實踐題，讓學生在動手的同時又動腦，主要目的是考查學生對用量角器畫角、以及畫平行線和垂線的技能的掌握。】

六、“走進生活”用一用：(第1～4題，每題5分；第五題6分。)

★

1、小軍參加冬季陽光體育長跑鍛煉，前兩天共跑了1600米。照這樣計算，他一個星期（5天）共可以跑多少千米？

2、周日媽媽帶小明去體育用品商店，一個籃球58元，一個足球46元，問：

（1）小明想買1個籃球和2只足球，應付多少元？

★（2）如果這些錢用來買35元一副的羽毛球拍，可以買幾副？

★3、20位老師帶領12個班學生到蔣巷村社會實踐基地體驗生活，平均每班有學生35人，他們租的大客車一共有420個座位，車上的座位夠不夠坐？

4、四、五年級植樹情況如下：

共栽120棵 四年級 3個班 每班栽28棵

五年級 4個班 每班栽？棵

五年級平均每班栽多少棵？

參考答案

一、“認真細致”填一填：

1、一千零二十萬零五十，1020萬。

2、99999，100001。

3、4，3。

4、無數，1。

5、4，18。

6、12。

7、＜，＜，＝，＞。

8、112。

9、10000，高。

10、3，2，1。

11、5。

12、白，1，21。

二、“對號入座”選一選：、B ；

2、C ；

3、C ；

4、A ；

5、C。

三、“仔細推敲”判一判：、√ ；

2、√ ；

3、× ；

4、√ ；

5、×。

四、“一絲不茍”算一算：

1、40，4，120，300，5，8，90，212。

2、29，8，1040，23。

3、9，120，330（簡算），882，6（簡算），245（簡算）

五、“手腦并用”畫一畫：

（略）

六、“走進生活”用一用：

1、4千米

2、（1）150元，（2）4副。

3、35*12+20=440（人）不夠。

4、9棵。

第五篇：2013最新高三英語模擬試卷及 答案

新夢想 新教育 新陣地 聯誼學校聯考(回頭考)英語 參考答案： I.單項填空

1—5 DDACB6—10 CBABD11—15 CDCCA16—20 BCDBA

II.完形填空

21—25 BCACA26—30 CBADB31—35 DCBAD36—40 DABBD

III.閱讀理解

41—45 CCDAB46—50 DCADA51—55 DBBDC56—60 CBACD

61—65 FEBAD

IV.短文改錯

Dear Mr.Black,I’m Li Hua,have deeply

are very friendly.They do what they can ∧ help me and encourage me to study hard.Wheneverto askedBesidestoowithfriends

I’whose

culture and gained a lot of knowledge.Best wishes!

Yours,V.書面表達Li Hua One possible student version

Dear Mr.Hans,I really regret to say that I cannot attend the lecture to share thoughts about Frog by Mo Yan in your apartment this Saturday afternoon, and I am writing this letter to express my deep regret.The reason for my absence is that I have to meet an English teacher from Australia at the airport this Saturday afternoon.The plane is due to arrive then and it is impossible to re-arrange my time.It is really a pity that I will miss such a valuable opportunity to share my thoughts with you about Frog.I wondered if you could send me a summary of the discussion next Monday, for I believe it will be very interesting.I promise to return it quickly.I’m truly sorry for my absence and hope you will accept my apologies.Thank you!

Yours,Li Hua

回頭聯考（英語）參考答案