第一篇：模擬試卷-有答案

黨的群眾路線教育實踐活動知識考試卷

一、填空題

1、教育實踐活動的主題是（為民、務實、清廉）。

2、教育實踐活動的總要求是照鏡子、（正衣冠）、洗洗澡、治治病。

3、教育實踐活動突出的重點是（作風建設）。

4、第二批教育實踐活動的重點對象是以縣處級以上領導機關、領導班子和（領導干部）為重點。

5、各級黨委（黨組）是抓好本級教育實踐活動的（責任主體）。

6、“四風”具體是指形式主義、官僚主義、享樂主義和（奢靡之風）。

7、四面鏡子是指理論理想、（黨章黨紀）、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”。

8、開展教育實踐活動，要著力解決聯系服務群眾 “最后（一公里）”問題。

9、開展教育實踐活動，要堅持（領導）帶頭的原則。

10、根據黨的（十八大）決定，在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。

11、中共中央政治局2013年4月19日會議決定從今年下半年開始，用（一）年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。

12、開展群眾路線教育實踐活動，既要搞好規定動作，又要搞好（自選動作）。

13、群眾路線教育實踐活動要圍繞保持黨的（先進性和純潔性）。

14、群眾路線教育實踐活動要把貫徹落實中央八項規定作為（切入點），進一步突出作風建設。

15、十八屆中央紀委三次全會提出，嚴厲懲治腐敗，堅持（老虎）、“蒼蠅”一起打。

二、單選題1、1921年7月，黨的一大在（A）開幕，最后一天的會議轉移到浙江嘉興南湖舉行。

A 上海B 北京C 廣州D 廣東

2、延安整風運動的基本方針是（B）

A反對宗派主義以整頓黨風

B“懲前毖后”，“治病救人”

C團結—批評—團結

D反對宗派主義以整頓學風

3、毛澤東率領秋收起義部隊創建的中國第一個農村革命根據地（A）

A井岡山根據地

B贛南、閩西根據地

C湘鄂贛根據地

D陜甘寧根據地

4、在改革開放中加強黨風建設，應著重抓好以下幾項工作，不包括（D）

A 要堅持“黨要管黨，從嚴治黨”的原則

B 要堅持領導帶頭原則

C 要堅持標本兼治原則

D要堅持畢其功于一役原則

5、各省（自治區、直轄市）黨委對本地區第二批教育實踐活動（A），加強研究謀劃和系統設計，加強領導和指導推動。

A負總責

B負全責

C總指揮

D總監督

6、第二批教育實踐活動中，市、縣督導組的選派由（D）。要選派政治強、原則性強、責任心強的同志擔任督導組成員。

A省級機關產生

B群眾推舉

C中央指定

D各地確定7、2013年5月9日，中共中央下發關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見，決定從2013年下半年開始，自上而下分（A）批開展教育實踐活動。2014年7月基本完成。A二B 三C四D 六

8、這次黨的群眾路線教育實踐活動，每個批次、每個單位的教育實踐活動，要著力抓好3個環節，一是學習教育、聽取意見；二是查擺問題、開展批評；三是（C）

A學習培訓、深入調研

B分析檢查、群眾評議

C整改落實、建章立制

D邊學邊查邊改

9、開展第二批教育實踐活動，堅持以（A）為重點

A市、縣領導機關、領導班子和領導干部

B縣級領導機關、領導班子和領導干部

C鄉鎮領導機關、領導班子和領導干部

D市級領導機關、領導班子和領導干部

10、第二批教育實踐活動參加單位不包括（D）

A市、縣機關及其直屬單位和企事業單位

B鄉鎮、街道和村、社區，非公有制經濟組織、社會組織和其他基層組織

C未參加第一批教育實踐活動的高等學校、省屬國有企業以及部分中央和國家機關、中管金融企業、中央企業的下屬單位和分支機構

D 副省級及以上單位11、2013年3月17日，習近平在（A）上強調，實現中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國

精神，必須凝聚中國力量。

A十二屆全國人大一次會議

B 十八屆中央紀委二次全會

C中央經濟工作會議

D 十八屆中央政治局第四次集體學習12、2012年11月29日，習近平在參觀《復興之路》展覽時提出：“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這次講話的地點是（B）

A 人民大會堂

B 中國國家博物館

C 中國人民革命軍事博物館

D 中華世紀壇13、2013年1月5日，習近平在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神

研討班開班式上指出，（A）是關系黨的事業興衰成敗第一位的問題。

A 道路問題

B 認識問題

C 策略問題

D 本領問題14、2013年11月12日，中共十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大

問題的決定》指出全面深化改革的總目標是(D)

A 實現中國夢

B 全面建立社會主義市場經濟體制

C 實現和完成社會主義四個現代化建設

D 完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化15、2013年11月12日，中共十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大

問題的決定》指出全會指出，深化經濟體制改革要緊緊圍繞使市場在資源配置中起(B)

A 基礎性作用

B 決定性作用

C 關鍵性作用

D 核心性作用

16、各級組織人事部門要把干部選拔任用工作監督擺在突出位置來抓，干部監督機構要具體

負責監督任務的組織實施，干部工作機構要結合自身職責做好有關監督工作。干部考察組要履行（A），既做好考察工作，又監督用人風氣。

A “一崗雙責”

B “雙向考察”

C “上下級協商”

D “組織鑒定”

17、要強化重點檢查，對干部群眾反映強烈的突出問題、舉報反映多的地方和單位進行有針

對性的檢查；深化巡視檢查，充分發揮巡視對選人用人的監督作用；開展普遍檢查，每（A）分級分類對所有有用人權的單位全面檢查一遍。

A 3至5年

B 2年

C 5年

D 1年

18、中組部正式開通了（D）平臺，形成了信件、電話、網絡、短信“四位一體”的綜合舉

報受理平臺，主要受理反映違規違紀選人用人問題的舉報。

A “10086”短信舉報

B “12388”短信舉報

C “15533”短信舉報

D “12380”短信舉報

19、選拔任用黨政領導干部，必須堅持的原則不包括（D）

A 黨管干部原則；五湖四海、任人唯賢原則

B 民主、公開、競爭、擇優原則

C 德才兼備、以德為先原則

D 注重實績、組織公認原則

20、黨的十八大修正后的黨章指出，黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切

依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，（A）

A 把黨的正確主張變為群眾的自覺行動

B 把黨的正確主張宣傳教育給群眾

C 把組織的正確決定變為群眾的自覺行動

D 把組織的正確決定變為群眾的自覺行動

三、簡答題

1、在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義是什么？

在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新性馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措；對于教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，具有十分重大而深遠的意義。

2、第二批教育實踐活動的重點對象有哪些？

重點對象是縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部

3、中央“八項規定”的精神是什么？

一、要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義；要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。

二、要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批準一律不出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇；提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。

三、要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。

四、要規范出訪活動，從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。

五、要改進警衛工作，堅持有利于聯系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

六、要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。

七、要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。

第二篇：《消費者行為學》模擬試卷有答案

《消費者行為學》模擬試卷

2、食品的營養與衛生標準是否達到了法律所規定的要求、轉基因食品是否會對人體健康產生無法預料的影響，消費著的此類擔心均屬于（B）風險的范疇。

A 功能風險B 物質風險C 社會風險D 心理風險

5、在廣告上運用的詞語，如““塞外茅臺，寧城老窖”，體現了消費者行為學中的哪個原理？（A）

A． 刺激的泛化B． 刺激的辨別

C． 刺激的強化D． 刺激的重復

6、消費者在購買某些高檔商品是，可能會出現對所選的商品愛不釋手，但另一方面又嫌商品的價格過高，這體現了消費者在購買過程中的哪種沖突？（A）

A．趨避沖突B．雙趨沖突

C．雙避沖突D．單趨沖突

7、科爾曼地位指數法從哪四個方面綜合測量消費者所處的社會階層？（C）。

A．職業、教育、居住的區域、個人收入

B．職業、道德、居住的區域、個人收入

C．職業、教育、居住的區域、家庭收入

D．職業、道德、居住的區域、家庭收入

8、人們的個性或多或少都會影響到商家的營銷戰略及決定，那么商家能從消費者的哪三個方面來決定正確營銷戰略？（B）

A．認知需要、承擔風險、自我調節或者自我控制

B．認知需要、承擔風險、自我掌控或者自我駕馭

C．認知需要、承受價格、自我調節或者自我駕馭

D．認知需要、承受價格、自我掌控或者自我駕馭

9、動機研究技術不包括以下哪一項？（B）

A．完形填空B．選詞填空C．聯想技術D．構造技術

10、度假、孩子上學、購買和裝修住宅一般是由什么方式的家庭決策來作出決定的？（D）。

A． 自主型B．丈夫主導型C．妻子主導型D．聯合型

二、多項選擇（每小題3分，共15分）

1、消費者行為具有（ACE）的特點

A 多樣性B專業性C可引導性D 引申性E 復雜性

2、科爾曼地位指數法從（ABDE）方面綜合測量消費者所處的社會階層。

A 職業B 家庭收入C相關群體D居住區域E教育

3、現代動機理論包括（ACD）

A需要層次理論B驅力理論C雙因素理論D顯性需要理論E精神分析說

4、知覺風險類型包括（ABCDE）

A功能風險B 物質風險C經濟風險D 社會風險E心理風險

5、態度的功能包括（ABCD）

A 功利功能B 自我防御功能C 知識（認知）功能D 價值表現功能E 識別功能

五、案例分析題（20分）

在中國質量萬里行活動中，不少制造、銷售偽劣商品的工商企業被曝光，消費者感到由衷的高興。3月15日是世界消費者權益日，某大型零售企業為了改善服務態度、提高服務質量，向消費者發出意見征詢函，調查內容是“如果您去商店退換商品，銷售員不予退換怎么辦？”要求被調查者寫出自己遇到這種事時怎樣做。其中，有這樣幾種答案？

（1）耐心訴說。盡自己最大努力，苦口婆心慢慢解釋退換商品原因，直到得到解決。1

（2）自認倒霉。向商店申訴也沒用，商品質量不好又不是商店生產的，自己吃點虧下回長經驗。

（3）靈活變通。找好說話的其他售貨員申訴，找營業組長或值班經理求情，只要有一人同意退換就可望解決。

（4）據理力爭。絕不求情，臉紅脖子粗地與售貨員爭到底，不行就往報紙投稿曝光，再不解決向工商局、消費者協會投訴。

問題：

1、這個調查內容能否反映出消費者個性心理特征的本質？

答：這個調查內容能夠在一定程度上反映出消費者個性心理特征本質的。

從個性的基本特征看，除了個性具有穩定性、整體性外，還具有獨特性和傾向性。從本案例的“去商店退換商品，銷售員不予退換”這件事情的四種消費者如何做的調查內容，體現了消費者個性中存在相當大的差異，每個消費者在某種程度上都具有不同于他人的心理特征，有的外向，有的內向，有的反映溫和，有的反映激烈。這說明每個消費者都以自己的獨特行為模式和思想方法來適應購物中的環境或問題。

2、四種答案各反映出消費者哪些氣質特征？

答：氣質是個人典型、穩定的心理特征，主要指人的心理活動在動力方面的特點。根據希波克拉特的有關理論，氣質可以分為多血質、膽汁質、粘液質和抑郁質四種。

案例的第一個答案：“耐心訴說。盡自己最大努力，苦口婆心慢慢解釋退換商品原因，直到得到解決。”比較明顯地反映出是粘液質的特征，這種氣質類型的消費者情緒穩定，有耐心、自信心強。

案例的第二個答案：“自認倒霉。向商店申訴也沒用，商品質量不好又不是商店生產的，自己吃點虧下回長經驗。”比較明顯地反映出是抑郁質的特征，這類消費者行為內向，言行緩慢，優柔寡斷。

案例的第三個答案：“靈活變通。找好說話的其他售貨員申訴，找營業組長或值班經理求情，只要有一人同意退換就可望解決。”比較明顯地反映出是多血質的特征，這類消費者喜歡與營業員和其他顧客交換意見，行為外向，比較熱情。

案例的第四個答案：“據理力爭。絕不求情，臉紅脖子粗地與售貨員爭到底，不行就往報紙投稿曝光，再不解決向工商局、消費者協會投訴。”比較明顯地反映出是膽汁質的特征。這類消費者反應迅速，情緒有時激烈、沖動，很外向。

三、簡答題（每小題 8分，共 32分）

1．簡述消費者購買行為受挫后的反應。

答：消費者購買行為受挫后常見的反應方式有：（1）攻擊：這是指消費者對阻礙其動機實現的人和對象懷有敵意，并表示出強烈不滿。（2）退化：當消費者遭受多次挫折后，會出現一種比自已的年齡階段要幼稚許多、像孩子般未開化的行為方式。（3）抑制：消費者把自己由于動機受挫而產生的不快和痛苦體驗、煩悶等竭力排除在記憶之外，從而消除焦慮。（4）替代：當消費者在某一購買活動中遭受挫折時，他可能改變方向，以其他可能達到的成功活動來消除內心的不滿感和緊張感。

2．學習的作用是什么？

答：學習在購買過程中的作用有：（1）通過學習獲得有關購買的信息。（2）通過學習可以觸發聯想。經由學習產生的聯想，經多次重復，日久天長，便會形成習慣。（3）通過學習可以影響消費者的態度和對購買的評價。同時選擇標準也將發生改變。

3．簡述個性的基本特征。

答：個性是指決定和折射個體如何對環境作出反應的內在心理特征。內在心理特征包括使某一個體與其它個體相區別的具體品性、特質、行為等多個方面。人的個性具有多方面的特點。首先，個性既反應個性的差異，以反應了人類、種族和群體的共同心理特征。其次，個性具有一致性和穩定性。最后：個性并非完

全不可改變。

4．消費者具體的購買動機有哪些？

答：消費者具體的購買動機有：（1）求實動機（2）求新動機（3）求美動機（4）求名動機（5）求廉動機

（6）求便動機（7）模仿或從眾動機（8）好癖動機

四、論述題（18分）

1．試述青年的消費心理與購買動機。

參考答案1：（1）在青年群體中，求新的購買動機比較常見，他們以追求商品、服務的時尚、新穎、奇特為主導傾向。(2)在青年群體中,在購買活動中首先考慮商品的美觀、漂亮和具有藝術性，他們以追求商品欣賞價值和藝術價值為主要的購買動機，即求美動機。（3）在青年群體中，求名購買動機比較明顯，他們以追求名牌、高檔商品，借以顯示或提高自己的身份、地位。（4）在青年群體中，他們的收入常常較低，在購買商品時以追求商品、服務的價格低廉為主導傾向，即求廉動機。（5）在青年群體中，他們的時間觀念比較強，他們以追求商品購買和使用過程的省時、便利為主導傾向。即求便動機。（6）在青年群體中，他們常常缺乏主風，祟拜、仰慕明星，在購買商品時自覺不自覺地模仿他們的購買行為，即有模仿或從眾動機。

參考答案2:

（1）追求新穎時尚。

青年人思想活躍，感覺敏銳，勇于創新，敢于沖破舊的傳統觀念與世俗偏見，易于接受新事物，追隨時代潮流。其青春期的心理特征決定他們是市場上新產品和時尚產品的首批購買者和消費的帶頭人。如改革開放初期，年輕人率先穿牛仔褲；模仿影視明星的穿著、發型等。

（2）喜愛反映個性特征的商品。年輕人20歲左右時，自我意識加強了，對事物感性認識加深并漸有主見，他們把消費活動與個人性格、志向、興趣聯系起來，形成獨特的消費心理。他們總是對市場上已經很普遍的商品感到不滿，他們總想超越現實，把消費活動看成自我表現的方式借此表現出自身的與眾不同和向他人展示自己的個人魅力，并在這一過程中體驗興奮、愉快的心情。

（3）沖動型的購買。青年人的特點是體力充沛，精力旺盛。其心理特征一方面表現出果斷迅速，反應靈敏；另一方面也表現出感情沖動，草率行事。這種性格的突出表現是購買決策之前，許多時候缺乏充分的醞釀和考慮，只憑一時的情緒沖動，往往會誒商品的外觀和式樣的新奇所吸引，或是受到購物環境和他人言行的影響，而對價格、質量缺乏仔細的斟酌，加上他們經濟上的獨立，直觀上只要認為商品中意，就會草草作出購買的決策，有時甚至超出自身的購買力。

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)。

1.人的氣質、性格、興趣、能力等構成其(A)01

A.個性心理特征B.心理活動過程C.性格特點D.興趣愛好

2.采用實驗法對消費心理進行研究應具備(B)01

A.自然條件B.嚴格控制條件C.人為條件D.消費者已知條件

3.人對作用于感官的客觀事物的整體、全面的直接反映是(B)02

A.感覺B.知覺C.想象D.注意

4.在確定了購買目標以后，消費者自覺地支配和調節自己行動的心理活動是(B)02

A.情感活動B.意志活動C.情緒活動D.思維活動

5.消費者個性心理特征的差異性主要表現在(C)03

A.心理活動B.認識能力C.購買行為D.分析能力

6.影響消費活動效果的個性心理特征是(C)03

A.氣質B.性格C.能力D.興趣

7.對儲存于腦中的事物進行進一步的加工與存儲，使之較長時間保持在頭腦中的過程是(B)

A.識記B.保持C.回憶D.認知

8.人對于外界事物的指向與集中的心理活動稱為(C)04

A.記憶B.表象C.注意D.感覺

9.最明顯地反映出消費者需要周期性特征的需要是(A)05

A.生理性需要B.社會性需要C.物質需要D.精神需要

10.習慣養成理論認為，形成對某類商品的興趣主要依靠(C)05

A.學習B.記憶C.重復消費D.品牌忠誠

11.從消費文化構成情況看，消費模式屬于(D)06

A.物質消費文化B.精神消費文化C.制度消費文化D.社會消費文化

12.人類最初的消費文化心理是(B)06

A.節儉心理B.平均心理C.共有心理D.平等心理

13.家庭消費的穩定性特征源于家庭消費的(C)07

A.相似性B.傳導性C.遺傳性D.誘導性

14.在消費者群體規范形成過程中具有最終決定作用的心理機制是(D)07

A.暗示B.模仿C.認可D.遵從

15.從眾行為產生于(D)08

A.內在壓力B.消費壓力C.個體壓力D.群體壓力

16.劃分感性消費與理性消費的界限是消費者的(A)08

A.消費目的B.消費層次C.消費內容D.消費領域

17.等級包裝策略主要是針對消費者不同的(A)09

A.消費水平B.消費習慣C.消費心理D.消費特點

18.比較適宜于消費者地位顯示心理的定價策略是(D)09

A.反向定價策略B.組合定價策略C.尾數定價策略D.整數定價策略

19.商店店地址選擇的核心問題是(B)10

A.適應地理環境的需要B.適應商店戰略發展的需要C.適應社會經濟發展的需要D.適應地產升值的需要

20.商業廣告最基本的功能是(C)11

A.信息功能B.娛樂功能C.促銷功能D.說服功能

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)。

21.心理活動過程包括人的(B D E)01

A.反應過程B.認識過程C.情緒過程D.情感過程E.意志過程

22.影響消費者在認識商品、購買商品等活動中情感變化的因素主要有(B C D)02

A.市場狀況B.購物環境C.商品因素D.心理準備E.貨幣收入

23.人的興趣的復雜性與多樣性主要是由于需要的以下特點決定的(A B E)03

A.多樣性B.發展性C.客觀性D.主觀性E.可變性

24.經典性條件反射理論的主要論點包括(B C D)04

A.行為學習B.刺激泛化C.刺激辨別D.效應消退E.認知學習

25.消費者社會性購買動機形成的因素包括(A B C D)05

A.社會文化B.社會風俗C.社會階層D.社會群體E.社會道德

26.消費者能否接受群體行為規范主要取決于(A B)07

A.趨同心理B.從眾心理C.學習心理D.容忍心理E.異化心理

27.同一群體中的消費者都有共同的(A C D)07

A.消費特征B.消費水平C.消費行為D.消費習慣E.個性特征

28.消費流行的特點是(A B D E)08

A.時效性強B.地區差異大C.持續性長D.周期性明顯E.群體性崇拜

29.影響商店店內氣氛的因素包括(A B C D)10

A.色彩B.光線C.空氣D.聲音E.招牌

30.形成買賣雙方心理差距的原因主要是買賣雙方(A B)11

A.市場地位的對立

B.利益的分歧C.收入的差距

D.交易地點的分歧

E.交易時間的分歧

31.簡述消費者態度對購買行為的影響。1.態度是消費者性格的反映。從消費態度方面劃分，消費者的性格類型分為：▲節儉型、保守型、隨意型3種。2.節儉型消費態度表現出勤儉、節約、實用，選購標準是商品內在質量和實用性，不重商品的名聲。3.保守型消費者對新產品的接受慢，偏愛傳統的或多次使用的商品。消費態度嚴謹或選擇商品往往憑購買傳統或多次使用經驗的消費者，其性格類型是保守型。3.隨意型消費態度表現出比較隨便，選購商品的隨機性大，選購標準多樣化，容易接受外部信息，受外界影響比較大。03

32.社會環境怎樣影響消費文化? 1.社會物質環境推動消費文化層次的提高；2.社會制度環境影響社會消費意識與觀念的形成；3.社會精神環境通過理想、情操、精神生活等方面影響消費心理及行為。06

33.簡述消費習慣的主要表現。歸納為3類：1.消費者對某種商品的偏好——來自于長期實踐；

2.消費者對某種商品品牌的偏好——在了解的基礎上；3.消費者對某種消費行為方式的偏好。

34.設計商品包裝應注意哪些心理要求? 1.突出商品形象；2.強化便利功能；3.使商品具有藝術魅力；4.使商品具有時代特點，表現時代特色；5.注意差別化與適度性。09

35.說明廣告誘導策略的基本內容。1.激發較低層次的需要；2.喚起消費者的潛在需要；3.激發新的需要；4.強化消費者現有需要；5.強調商品能夠滿足特殊需要。11

四、論述題(本大題共1小題，10分)

36.試述消費者意志品質差對購買行為的影響。1.消費者個性特征差異導致意志品質差異，進而對購買行為產生影響。2.自覺性是指消費者能充分認識自己行動的正確性以及行動的社會效果。自覺性較差的消費者，容易盲目地聽從別人的意見，接受他人的影響，而由于缺乏明顯的情感和意志傾向，影響自己購買行為的實現。3.果斷性是指消費者能夠根據面臨的情況，迅速地分析作出決策，執行決策的品質。果斷性較差的消費者，常常表現出優柔寡斷，決策過程時斷時續，容易受到外界的影響。4.自制性是指消費者善于控制自己的情感，并能夠有意識地調節與支配自己思想和言行的品質。自制性較差的消費者，不能較好地控制自己的情緒，不能制止與決策無關的行為，容易沖動，有時不能使購物活動順利地進行。5.堅韌性是指消費者善于以充沛的精力克服困難來完成既定的任務的品質。堅韌性較差的消費者，會見異思遷、半途而廢，購買活動的效率和成功率都較低。

五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

37.20世紀90年代初，在方便面的廣告大戰中，“康師傅”方便面以“好吃看得見”一語深入人心。“統一”牌方便面知難而進，以古喻今，廣告畫面上出現一位古代戎裝勇士，威風凜凜地喊出“統一面”，給人以熱烈的情緒感染，取得了初步成績。這種宣傳持續了一段時間以后，企業又推出了與前一廣告格調不同的畫面：一男一女像拉家常一樣，娓娓道出各自喜歡“統一面”的理由，不知不覺中縮短了與消費者的距離。

請分析“統一”牌方便面是如何成功地利用廣告引起消費者注意的。04

1.商品廣告成功的基礎在于能否引起消費者的注意。

2.消費者對廣告的注意往往是無意注意，受到刺激以后，引起興趣，才能轉為有意注意。“統一”牌方便面的第一個廣告以古喻今，畫面新異，引起消費者的興趣和注意。

3.“統一”牌方便面的第二個廣告與第一個廣告形成對比，使有意注意“統一”牌方便面的消費者進一步注意到新的廣告詞，加深了消費者對產品的認知。

38.目前在國內外的零售商店中有很多名稱各異的廉價商店。比如，美國紐約的“99商店”專營日用雜品、家用小五金等，所有商品均定價99美分。我國昆明有家商店經營各種小工藝品，全部定價0.19元，廣告用語是：“1角9，任君求”。其他還有2元店，8元店，10元店等。這些商店的經營狀況一般都不錯，靠薄利多銷，利潤也算不低。

請回答：這些廉價店的目標顧客是誰?它利用了目標顧客的什么消費心理? 09

1.目標顧客主要是家庭主婦、收入水平不高的中老年消費者以及對各種小商品情有獨鐘的各年齡、多階層的消費者。

2.針對的消費心理是：(1)求廉心理、(2)求實心理、(3)求奇（異）心理、(4)情緒化消費心理。

第三篇：財政審計模擬試卷(A)2012(有答案)

財政審計模擬試卷（A）2012(有答案)

一、單項選擇題（15*1=15）

1、“審計”一詞最早出現于（D）。A西周時期B魏晉南北朝C元明清D宋代

2、非稅收收入主要不包括（D）A債務收入B國有資產經營收入C罰沒收入D稅收收入

3、立法型國家審計的代表國是（A）A美國B法國C中國D日本

4、我國政府審計起源于(A)。A西周時期B春秋戰國C秦漢時期D宋代

計監督暫行辦法》D《關于實行罰款處罰和收繳分離的辦法》

5、現行《審計法》于實施（D）A1983年9月B1995年1月C2006年2月D2006年6月

6、屬于中央稅的（A）A消費稅B增值稅C房產稅D土地使用稅

7、我國最高審計機關——中華人民共和國審計署正式成立于（B）A1982B1983C1988D19958、不屬于轉移性支出（D）A社會保障支出B債務利息支出C捐贈支出D政府投資撥款。

9、全國審計機關和審計人員應當參照執行（D）A政府審計基本準則B具體審計準則C國家審計準則序言D專業審計操作指南

10、財政部門組織預算執行情況審計不包括（D）A財政部門預算批復情況審計B財政部門預算收入管理情況審計C財政部門預算支出管理情況審計D稅收計劃完成情況審計

二、填空（10*1=10）

1、1968年，在日本東京舉行的第六屆最高審計機關國際大會上，通過了國際政府審計組織章程，正式宣告了國際政府審計組織成立。

2、保稅貨物監管情況，主要審查海關是否依法對加工貿易保稅貨物、保稅區、保稅工廠、保稅倉庫進行監管。

3、財政審計的總體目標是真實性、合法性和效益性。

4、非稅收入包括：政府性基金收入、彩票資金收入、行政事業性收費收入、罰沒收入等。

5、公共財政是以滿足社會公共需要為主旨而進行的政府收支活動或財政運行機制模式，它是與市場經濟相適應的一種財政類型。

6、審計工作報告應當重點報告對預算執行的審計情況。

7、美國審計總署英文簡稱：GAO8、首次提出政府審計的獨立性問題是1977年第九屆國際大會通過了著名的《利馬宣言》

9、我國目前實行的是分稅制財政管理體制。

10、中央預算和地方各級政府預算按照復式預算編制，由經常性預算和建設性預算組成。

三、判斷改錯（5*2=10）

1、地方各級審計機關對本級人民政府和上一級審計機關負責并報告工作，審計業務以本級人民政府領導為主。(錯)

2、國家實行審計制度，國務院和地方各級人民政府設立審計機關。(錯)

3、國務院設立審計署，在國務院領導下，主管全國審計工作.(錯)

4、經常性預算有較大彈性，其不足部分可以通過發行國債進行彌補。（錯）

5、我國從1994年起把債務收入作為財政收入。（錯）

6、政府預算也稱為國家預算，雖然兩個概念是有一定區別的，但預算總和是相等的。（錯）

7、中央預算和地方各級政府預算按照單式預算編制。（錯）

8、我國政府審計準則是指由國務院制定頒布的，對審計機關及其審計人員具有約束力的，規范審計業務工作的行為規范。（錯）

9、鄉、鎮政府編制本級決算草案，提請上級人民代表大會審查和批準。（錯）

10、各級政府預算經本級人民政府批準后，財政部門應當及時向本級各部門批復預算，各部門應當及時向所屬各單位批復預算。（錯）

四、簡答（10*2.5=25）

1、財政部門撥付預算資金情況審計內容。

答：財政部門是否嚴格按預算撥款，有無辦理無預算、超預算的撥款。財政部門是否按照規定的財政隸屬關系撥付預算資金，有無越級撥款或向沒有預算領撥關系的非預算單位撥

1款的問題。財政部門是否按進度和用款計劃及時、足額撥付資金，有無拖延和不足額撥付預算資金或者年終突擊撥款的問題。

2、財政部門預算調整和預算變化審計的內容。

答：審查預算調整是否符合《預算法》的規定，有無越權行為。審查各級政府有無未經批準擅自調整預算的行為。審查支出預算的追加有無可靠的資金來源，追加預算資金的用途是否符合規定。審計時，注意財政部門增加支出預算，其資金來源是否正當可靠，是否按照規定的用途使用。審查預算變化是否符合規定。

3、簡述預算收入退庫情況審計的主要內容

答：第一，審查國庫辦理預算收入退庫的項目是否符合規定范圍，是否符合規定的審批權限，有無超越權限和范圍，擅自審批退庫，有無財政機關自批自退的項目等。

第二，審查退庫的財政依據、項目、標準是否符合規定，有無多退或少退，是否擠占中央收入，有無弄虛作假問題。

第三，審查退庫時，檢查是否確有繳款單位或個人提出的退庫書面申請，退庫資金渠道是否正確。

第四，審查國庫是否將庫款直接退給了繳款單位或繳款人，有無退給財政部門使其騙取退庫收入的，或將應退付給享受國家政策單位的庫款，違規退付給了征收機關或其他單位等問題。

4、簡述國庫集中支付方式預算資金撥付情況審計重點關注哪些方面？為什么？

答：在國庫集中支付情況下，庫款支撥有財政直接支付和財政授權支付兩種方式。財政直接支付是指財政國庫支付中心開具支付令，通過國庫單一賬戶體系，直接將財政資金支付到收款人或用款單位賬戶。財政授權支付是指預算單位根據財政部門授權，自行開具支付令，通過國庫單一賬戶體系將財政資金支付到收款人賬戶。預算資金撥付情況審計的主要內容第一，審查國庫部門各級庫款的支撥，是否根據同級財政機關的預算撥款憑證辦理，有無越級辦理預算撥款的現象。

第二，審查是否在各級財政庫款余額內支撥，有無為財政部門透支的問題。

第三，審查國庫部門預算撥款是否按照批準的預算和用款計劃撥款，是否存在無預算、無用款計劃、超預算、超計劃撥款的現象，或混淆資金支出項目的問題。同時應注意，在國庫集中支付下，對財政預算內撥款收支計劃、財政預算外核撥資金收支計劃和部門其他收支計劃均要進行審計。

第四，審查國庫部門是否按照款項用途撥款，有無辦理財政部門擅自改變支出用途的撥款。尤其在集中支付情況下，庫款使用是否符合計劃用款的規定。

第五，審查國庫部門是否嚴格按照有關規定把關，對憑證要素不完整或款項使用不符合規定的拒絕辦理撥款等。

第六，審查預算資金撥付是否及時，對于直接支付的款項是否及時轉入收款人賬戶；預算單位直接支付或授權支付的賬務處理是否符合有關規定，使用的會計科目是否正確，數字是否真實、準確，授權支付的現金業務等是否符合規定，有無混淆直接支付賬務和授權支付賬務的情況，加強對有關零余額賬戶的審計。

第七，審查直接支付方式下，預算用款單位和收款單位有無串通舞弊以套取財政資金的行為。實行財政國庫管理制度改革后，減少了許多中間環節，減少了一些單位和部門直接接觸財政資金的機會，增強了財政部門對資金使用單位的監管和約束力度，但在預算資金直接支付方式下，有可能出現預算用款單位和收款單位的串通舞弊，以騙取財政資金。這是在國庫集中支付后出現的新問題，在預算資金撥付審計中應加以關注。

第八，審查預算單位零余額賬戶的使用是否符合規定。如，是否遵守了“預算單位零余額賬戶原則上不得向本單位實有資金賬戶劃撥資金”、“預算單位零余額賬戶只用于辦理支付業務，單位的經營收入、往來收人等非財政性資金，不得進入零余額賬戶”等規定。

按照財政國庫管理制度的要求，建立國庫單一賬戶體系后，所有的財政性資金都納入國庫單一賬戶體系核算管理，財政國庫賬戶能全部反映財政收支狀況。因此，在預算資金的收納、退庫及預算資金撥付的審計中，應以國庫單一賬戶為主線，全面實施國庫管理審計。

5、簡述財政審計的依據。

答；《憲法》、《審計法》、《審計法實施條例》和《中央預算執行情況審計監督暫行辦法》等法律法規之外，作為我國財政審計依據的主要法律、行政法規和規章制度還有：《中華人民共和國預算法》。《中華人民共和國預算法實施條例》．《中華人民共和國國家金庫條例》．《中華人民共和國國家金庫條例實施細則》．《財政總預算會計制度》。《海關法》。《稅收征收管理法》。《政府采購法》。

6、簡述我國地方審計機關審計體制。

答：地方審計廳、局實行雙重領導制；實行“上審下”和“同級審”并存；實行“兩個報告”制度，即審計機關向本級人民政府作審計結果報告，受本級政府委托向本級人民代表大會常委會作審計工作報告。

7、簡述最高審計機關國際組織構建的審計準則框架。

答：包括《利馬宣言》、《道德法則》、《審計準則》和指南資料四個層次。第一層次是《利馬宣言》，它主要為公共部門審計提供綜合的認識基礎；第二層次是《道德法則》，主要涉及審計人員日常工作的價值觀念和原則的說明；第三層次是《審計準則》，是開展審計工作的前提和原則；第四層次是指導資料，指導最高審計機關在各項審計工作中如何運用《審計準則》。

8、稅務部門稅收征管情況審計的主要內容.答：稅收政策執行情況。稅源管理情況。稅收征收情況。稅收提退情況。稅收收入計劃完成情況。

9、預備費動用情況審計的內容。

答：審查預備費動用是否適當。審查預備費動用手續是否符合規定。

10、政府性基金征管審計的重點。答：受財政部門委托代征基金的各部門是否按照規定的范圍和標準征收各項基金，有無由于財政部門監管不嚴，造成代征單位應征不征、少征或改變范圍和標準征收，甚至自行減征、免征基金的問題。財政部門有無將基金繳入其“收入過渡戶”或其他賬戶以隱瞞、截留、轉移財政收入的問題。各項基金是否按規定的時間、比例、預算級次和科目足額繳人國庫，有無因財政部門監管不嚴，征收部門截留、挪用、轉移基金收入，或由于地方干預，在基金入庫時改變繳庫比例、混淆入庫級次、挖擠中央收入的問題。審查地方政府、部門有無擅自批準、越權設立基金項目，或者以行政事業性收費的名義變相批準設立基金項目。

五、案例分析（10*4=40）

1．在以下所列機構中，K省審計廳的審計管轄范圍有哪些?對其中不屬于該審計廳審計管轄范圍的，請具體進行分析。(1)K省D縣地方稅務局；(2)K省H市建設銀行；(3)K省境內科級海關；(4)K省人民檢察院。

2、在對某市200×年本級預算執行審計時，審計人員對國有資產管理局股份制企業國有股股利征收情況進行了檢查。通過查閱股份制企業國有股股利收入賬，發現200×股份制企業國有股股利收入總計×××××萬元，與年初下達的計劃任務×××××萬元很接近。作為審計人員你會產生什么疑問？如何設計審計思路？發現問題如何處理？

答案要點：為什么很接近，是按任務征收的，還是隱瞞了收益？

審計思路：（1）詢問國資委關于國企情況；查憑證和賬看有無少征或隱瞞收益；（2）延伸審計，查國企上交情況，看是否一致。如果少征，應追征；如果挪用應歸還，隱瞞應收回。

3、××審計局2006年對其審計管轄范圍的法院、檢察院進行審計時，發現以下問題：

（1）拖欠應上交財政的預算收人。××檢察院2006年收贓款及非法所得款94萬元，當年實際上繳財政66萬元，拖欠28萬元；2006年收贓款及非法所得款34萬元，當年實際上繳財政27萬元，拖欠7萬元。

（2）行政性收費未使用財政統一票據。××法院在收取訴訟費時，用的是訴訟收費預收票據，而案結時只有一部分換成訴訟收費結算票據，大部分用預收票據人賬。2006年共收取訴訟費53萬元，而用預收票據入賬的只有37萬元，占訴訟費收入的69．8％；2006年共收取訴訟費97萬元，而用預收票據人賬的只有57萬元，占訴訟費收入的58．8％。

（3）罰沒收入未使用財政部門統一印制的罰沒票據。××法院2006年共收取罰金146萬元，使用的均為一般收據。

（4）賬外收支，私設“小金庫”。××法院行政審判庭收執行費用16萬元，未交財務入賬，作為科室“小金庫”支出。

（5）亂收費現象嚴重。××法院2006以法庭建設和法律服務費名義向有關單位收費11萬元。××檢察院2006年向有關單位收贊助款8萬元。

作為審計人員如何就上述存在的問題作出審計結論？

答：執收單位要許可證；實行收支兩條線；規范票據；要票款分離，罰繳分離； 1未及時入庫；2未按規定使用票據；3票據不規范；4隱瞞收入；5亂收費

4、某執法機關從某廠購置固定資產一臺，貨款57 200元，當時付了其中一部分款項，剩余部分長期拖欠。為解決這一問題，雙方草簽協議，約定由該執法機關為某廠提供小汽車一輛，作價29 000元，抵頂部分貨款，剩余部分以現金支付。但是該車系涉案之罰沒財物，有人認為此舉非常荒謬，執法機關怎能把罰沒財物當作本單位物資隨便處置呢? 請你從審計角度對此事進行分析。

答：國家規定罰沒收入必須全部上繳財政，絕不允許將收費、罰沒收入與本部門的經費劃撥和職工的獎金、福利掛鉤，嚴禁搞任何形式的提留、分成和收支掛鉤。各級財政部門和主管部門不得給執收、執罰單位和個人下達收費、罰沒收入指標。

罰沒收入征管審計的審計方法：審查地方政府和財政部門有關文件規定，看各項行政性收費是否合法。審查財政部門的有關賬、表、憑證，核實其數字是否真實，此外，注意結合財政部門和執法、執收單位銀行開戶情況的審查和往來賬的審查，看有無收入被截留的情況。審計重點：審查執法、執收單位是否按國家規定的范圍、標準進行收繳，是否按規定的期限、比例和預算級次以及繳庫辦法，將收入及時足額繳人國庫，有無由于財政部門管理不嚴，執法、執收單位隱瞞、轉移、截留、挪用、坐支收入的問題。審查在法律、法規之外，任何地方、部門和個人有無擅自設置收費、罰沒項目等問題。審查財政部門是否將執法、執收單位上繳的罰沒收入和行政性收費收入全額納入預算管理，有無將收入掛在往來賬上或存放在自行于金庫之外設立的賬戶，以及授意執法、執收單位將應繳入上級財政的收入繳入本級金庫的問題。審查財政部門有無對執法、執收單位搞比例提成、收支掛鉤辦法，有無通過退庫解決執法、執收機關正常經費和辦案經費問題。

第四篇：C證理論模擬試卷(有答案)

浙江省中小學心理健康教育教師上崗培訓考試卷

考場序號：

考試人姓名：

總分：

所在單位：

聯系電話：

一、單項選擇題（共16分，每小題2分）

（C）

1、學校心理輔導的最終目標是_____________。

A、提高學生的心理素質

B、幫助學生認識自我，悅納自我 D、幫助學生克服心理障礙 C、促進學生人格的健全發展

（B）

2、下列有關心理輔導的描述，判斷錯誤的是______________。

A、輔導是一種雙邊互動的人際關系 C、輔導是一個討論和同理的過程

B、輔導主要通過規范與勸說，將價值觀傳授給學生 D、輔導是一種理念、態度和精神

（D）

3、下列關于團體輔導的功能，不正確的判斷是_________________。A、發展性功能

B、預防性功能

C、教育性功能

D、矯治性功能

（B）

4、心理輔導活動課與小組團體輔導的區別，不正確的判斷是____________。

A、它們所屬的基本范疇不同

B、團體成員的組合結合不同

C、團體活動所享有的時空條件不同 D、輔導過程中輔導教師關注的焦點不同

（D）

5、依據埃里森心理社會發展期理論，對年齡及其所對應的發展危機的判斷中，不正確的判斷是________。

A、0~1歲發展危機為信任對不信任

B、1~3歲發展危機為自主行動對羞怯懷疑 D、青春期發展危機為友愛親密對孤僻疏離 C、3~6歲發展危機為自動自發對退縮愧疚

（B）

6、下列選項屬于發展性輔導的特點是________________。

A、輔導對象是在適應方面發生困難的正常人

B、引導學生在一個更新的層面上認識自我，開發自我潛能 C、強調教育的原則

D、主要解決的問題是學生的正常需要與其現實狀況之間的矛盾沖突

（C）

7、下列關于心理健康的描述正確的是________________。

A、心理健康不包括道德倫理標準。

B、心理健康和生理健康有緊密的聯系，身體健康的人一定心理健康。C、是否具有健康的生活方式和生活習慣是心理健康的一個標準。D、心理健康是絕對的，可以由心理量表測驗得出。

（A）

8、對學校心理輔導工作者最基本的要求是__________________。A、熱愛當事人 B、熱愛心理輔導工作

C、遵守心理輔導道德規范

D、不謀私利

二、填空題（每空1分，共14分）

1、現代學校心理學的服務對象已從有心理問題的學生轉向面向（全體學生）。心理素質培養與。

2、從教育內容來說，“心理健康教育”包括（學生心理素質培養）和（心理健康維護）兩大部分。

3、“心理輔導”是心理咨詢學和學校心理學的一個專業概念，是“學校心理健康教育”這個系統的一個重要組成部分，它主要指（教育人員對學生的一種協助），也可泛指（由專業人員所從事的人群服務）。

4、早在20世紀（60年代末），臺灣教育行政當局頒布《國民中學暫行課程標準》，將“（指導活動）”列為一個科目進入課堂。

5、心理輔導活動課的功能是（發展和預防），心理輔導活動課的對象是（全班學生）。

6、心理輔導活動課的基本性質是（活動課程）和（發展性團體輔導），心理輔導課的效能取決于（團體動力）。

7、根據理論模式的不同，心理輔導主要分為精神分析法、（個人中心法）、認知重建法和（行為轉變法）。

三、應用題（共25分）

1、班級輔導活動課設計：以你所任教的年級的學生為對象，設計一堂以“幫助學生學會與異性同學和諧交往”為中心的心理輔導活動課教案（本題25分）請嚴格按照以下順序和要求完成：

A、按照所規定的中心自擬活動課主題；B、確定執教年級并分析該年級學生在這方面的心理特點；C、簡述心理輔導活動的目的；D、簡述課前準備內容；E、簡要寫明輔導活動步驟；F、分析活動過程中可能出現的問題及應對措施。

四、論述題（共45分）

1、請闡述心理輔導活動課與思想品德課的主要區別？（分題20分）（1）課程功能不同。（2）課程內容不同。

（3）思品課更注重主流社會的價值標準，思品課教師不能保持價值中立。（4）思品課也在學心理輔導課的技巧。但心理輔導課的技巧性要求更高一些。

（5）思品課允許有更多的灌輸色彩，課程性質決定了學生可能掩蓋內心的真實想法，可能缺少安全感。

學校里搞心理健康教育，在注意到德育和心育各有其內在規律、不能混為一談的。同時。也沒有必要非得把心理和德育這兩件事搞的“涇渭分明”。我們不是說可以不顧兩者的區別，也不是不主張要提高心理輔導活動課的專業化水平；而是說，在中小現實教育環境中，要培養心育和德育的內容、形式都有交叉這一事實。

2、請結合自己與學生交往的實例（成功的，或者不成功的），論述如何成為一名合格的心理健康教育教師。（本題25分）

四、論述題：

1、考試焦慮有何特點?請結合個人經驗及理論知識闡述如何幫助學生消除考試焦慮?（15分）

考試焦慮的特點：（6分）

(1)在考試前夕普遍有一種提心吊膽的感覺（1分）

(2)有一定的生理反應：如心跳加快，呼吸加促等（2分）

(3)當事者一般都會有考試失敗的經歷。（2分）

(4)當事者受到考試的壓力比較大。（1分）

輔導方法：（9分）

(1)認知輔導

(2)松馳訓練(或放松訓練)

(3)自我暗示

(4)勞逸結合

2、請結合心理健康教育教師的基本職責論述如何成為一名合格的心理健康教育教師。（20分）內容要求及評分標準：（基本職責分對學生、對學校教師及領導、對家長的職責）

基本職責可以從以下幾方面論述：

（1）為學生的個性心理發展提供指導，在了解學生的興趣、學習水平、愛好、能力的基礎上，根據社會的需要給予學生升學和職業選擇的指導；（2分）

（2）幫助學生克服情感、意志和個性、人際交往和相互理解等方面的偏差；（2分）

（3）有義務幫助和提高學校教師和工作人員的心理健康水平，提高學校管理者和教育工作者在兒童心理、教育心理、社會心理、學習心理等方面的知識和能力水平；（4分）

（4）向家長提供不同年齡學生的家庭教育、學習輔導等心理咨詢。（2分）

論述如何成為一名合格的心理健康教育教師可考慮以下幾點：（1）相關業務知識的培訓學習（2分）

（2）具有耐心、細致、真誠、愛護、守信的心理品質，熱愛當事人（3分）（3）善于感染人、善于與人交往的工作方式，熱愛心理輔導工作（4）遵守心理輔導道德準則（2分）

3分）4

（

第五篇：學校管理學模擬試卷(一)有答案

高等教育自學考試《學校管理學》模擬試卷

（一）一、單項選擇題（在每小題的備選答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的號碼填在題干的括號內。每小題1分，共20分）

1、學校管理學的研究對象是（B）

A、學校教育管理B、學校管理現象及其規律的科學

C、學校現象的活動D、學校管理活動

2、學校管理中最寶貴、最核心、最重要的資源（B）

A、物質資源B、人力資源C、精神資源D、經驗資源

3、歐洲中世紀早期是由（C）創辦的學校。

A、佛教學會B、道教學會C、基督教會D、伊斯蘭教會4、1657年，夸美紐斯在（A）提出了學校制度的正確組織、教師職責，學生知識考查以及學生操行等學校管理方面的問題。

A、《組織良好的學校條例》B、《普通學校規程》

C、《基佐法》D、《管理方格法》

5、我國古代奴隸社會教師資格有什么特點（D）

A、教會治學B、以吏為師C、分齋制D、官師合一

6、下列哪項是人才培養專業化制度（A）

A、分齋制B、三舍法C、學科制D、授課制

7、韋伯創建了（D）

A、科學管理理論B、方格管理理論C、學習型組織理論D、行政組織理論

8、目標管理理論的主要倡導者是（A）

A、杜拉克B、韋克C、巴納德D、梅奧

9、學校管理過程的中心環節（B）

A、計劃B、實行C、檢查D、總結

10、中國古代在（D）出現了專門職業的教師。

A、夏朝B、西周時期C、隋唐時期D、春秋戰國

11、教學工作的中心環節（B）

A、備課B、上課C、作業布置D、輔導E、檢查F、總結

12、總務工作管理包括：財務管理、校產管理、（C）、環境管理、安全管理、和總務人員管理以及評價。

A、教育管理B、行政管理C、生活管理D、建筑群管理

13、黃向陽先生主張德育專指（A）

A、道德教育B、思想教育C、政治教育D、法制教育

14、非常規性教學研究形式主要有：實驗、（A）論文撰寫等。

A、示范課B、展示課C、總結課D、提升課

15、學生組織主要有：（D）

A、班級與班委會B、班委會與非正式組織C、正式組織與非正式組織

D、班級與少先隊

16、運用數理統計的原理和方法，對學校管理過程的有關數據進行搜集、整理、分析和推斷，搜索教育規律，進行教育決策的學校管理方法稱為：（D）

A、經濟管理方法B、咨詢參與方法C、行政管理方法D、數理統計方法

17、為了實現教育目的，學校全體成員根據學校實際情況和一定的價值觀念制定并力求達到的行為標準體系稱為：（B）

A、學校目標管理B、學校管理目標C、學校管理體系D、學校管理原則

18、領導學校教學業務和學生思想政治教育工作的機構是（A）

A、教導處B、校長辦公室C、總務處D、教研組

19、班級內幾個學生以個人喜好為基礎結成的伙伴群體稱為（B）

A、正式組織B、非正式組織C、團體D、興趣小組

20、在教師編制中，城市小學教職工與學生的比為（C）

A、1：21B、1：23C、1：19D、1：2

5二、多項選擇題（在每小題的備選答案中選出二個或以上正確的答案，并將正確答案的號碼填在題干的括號內。每小題2分，共20分）

21、近代社會，學校管理進一步發展，在英國的學校管理機構中出現董事會和校長組成的學校管理體制，其中，校董事會是學校的決策機構，具體由哪些部分組成（ABCD）

A、教育當局B、家長C、教師D、社區代表

22、古典管理理論的主要代表人物（ACD）

A、泰勒B、梅奧C、法約爾D、韋伯

23、有組織的無序狀態是指：“教育處于有組織的無序狀態，其特點是（ABC）

A、有問題的偏好B、模糊的技術C、流動的參與D、松散的結合24、彼得.圣吉倡導的學習型組織包括的修煉技能是（ABCD）

A、自我超越B、建立共同愿景C、團隊學習D、系統思考

25、校長應負的責任包括哪些（ABCD）

A、政治責任B、行政責任C、經濟責任D、法律責任

26、學校規章制度制定的原則（ABCDEF）

A、合目的性原則B、合法性原則C、合程序性原則D、從實際出發原則 E、相對穩定原則F、完整簡約原則

27、思想教育方法的特征（ABCD）

A、目的性B、科學性C、啟發性D、長期性

28、學校領導班子的產生方式（ABD）

A、任命制B、選舉制C、調入制D、聘任制

29、教師管理包括（ABCDEF）

A、聘用B、培養C、考評D、工資待遇E、晉升F、獎懲

30、對班級非正式組織可以采用那些管理辦法（ABCD）

A、因勢利導法B、感情溝通法C、適度改造法D、角色移位法

三、簡答題（每小題6分，共30分）

31、學校實行目標管理有哪些意義？P43-4432、學校組織機構建立的基本原則。P66-6733、學校管理的基本方法。P114-12434、學校領導班子整體素質結構如何優化。P140-14235、我國小學德育工作主要有哪些渠道。P233-2

41四、論述題（本大題15分）

36、試論述當一名人民教師需要具備什么樣的素質。P154-158

五、案例分析（本大題15分）

37、老校長談權

有一位老校長,姓曹,是民主黨派人士,主持一所大型中學的行政工作。近幾年來，在社會上兼職較多，經常參加校外活動，不可能每天從早到晚深入到學校各項工作中去。于是，他同校黨支部書記、副校長、教導主任和總務主任等人商議，作了明確的分工，要求各司其職。

曹校長不顧年老事多，總還是盡可能到各教研組走走，同教師談心，了解情況，聽取意見；有時，也到課堂聽課，接觸一些學生。但是，他對教師、學生、職工提出的具體意見和問題，卻很少直接表態。

一次，有位物理教研組長提出，實驗器材不足，要求學校解決；又一次，有位班主任反映學生課外作業太多，希望學校采取措施協調；再一次，總務部門的一位同志談到學校基建中的矛盾，要求裁決等等。對此，曹校長總是說：“我知道了，這個問題是副校長主管的，你去問他。”或者說：“我同總務主任說一下，請他解決。”這樣，一段時間后，教職工中產生了這樣的議論：“曹校長有職無權。”有的同志甚至當面說“你是正校長，遇到問題不表態，是不是權不在手？”曹校長笑笑：“我是有職有權的。學校里的重大事情，都在行政會議上討論決定。這種會，我是參加的，經常是我主持的，各項決定我是同意的。這就是權，至于工作中的具體細節，我們領導班子有分工，我不能隨便表態。

他認為:有的事是有章可循的，只要按章辦事，不管是校長還是副校長，誰說了都算數；不按章辦事，校長說了也不算。校長負責制，不能按校長個人意志辦事。有的事無章可循，就要集體研究，特別是有關改革的事，更不能由校長個人決斷，有的事還要向上級請示匯報，不能校長一個人說了算。”

他還認為：學校大大小小的事都由校長決定，都通過校長，這不叫有職有權，叫個人專權，濫用權利。集體討論決定的事，校長隨意變更，或者由其他干部分管的事情，校長出面表態，都不是善于用權的表現。

對于曹校長的看法，有的教職工提出：各人分管一個方面，校長的權不就落空了嗎？

曹校長認為：校長的職責，在于為他所應為，而不為他所不應為。他談了兩件事，一是抓辦學的方針思想，二是抓學校的人事安排。樣樣事抓在自己手里，實際是放掉了大權，不讓點權給分管干部，實際是光桿司令，會真正失權的。

1、你同意曹校長關于校長職權的看法嗎？為什么？

2、曹校長領導的是一所規模較大的學校，他的一些做法適合其他類型的學校嗎？如果

不適合，又該怎么辦？