第一篇：2013聯(lián)考模擬試卷答案

2013年4月13日多省聯(lián)考模擬測試《申論》

答案和評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）糧食是關(guān)系國計(jì)民生和國家經(jīng)濟(jì)安全的重要戰(zhàn)略物資，而糧食安全則與社會(huì)的和諧、政治的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展緊密相關(guān)。閱讀“材料1-3”，請就維護(hù)國家糧食安全應(yīng)側(cè)重哪些方面，進(jìn)行歸納概括。（15分）

要求：準(zhǔn)確、全面，語言簡潔，字?jǐn)?shù)不多于250字。

答案

維護(hù)國家糧食安全，應(yīng)側(cè)重以下幾個(gè)方面：一是避免儲(chǔ)藏、加工等環(huán)節(jié)損失浪費(fèi)。二是樹立糧食安全理念、理性消費(fèi)方式，推動(dòng)節(jié)糧型社會(huì)建設(shè)。三是加強(qiáng)節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)的立法工作。四是加大“四補(bǔ)貼”、農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)補(bǔ)助等政策扶持，調(diào)動(dòng)農(nóng)民種糧積極性，保證糧食增產(chǎn)增收。五是保證耕地面積不被城市建設(shè)用地?cái)D占，確保糧食供給能力不斷增強(qiáng)。六是加大對糧食生產(chǎn)的科技投入，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技增收。七是調(diào)整糧食供給平衡，確?？诩Z、飼料糧和工業(yè)糧的結(jié)構(gòu)性需求。

（二）“給定資料9”介紹了瑞典、法國、英國應(yīng)對公務(wù)消費(fèi)方面采取的治理措施。請對材料進(jìn)行歸納。并結(jié)合材料8，說明我國治理公務(wù)浪費(fèi)可以從中獲取哪些啟示。（20分）

要求：準(zhǔn)確、全面，條理清楚，字?jǐn)?shù)不多于300字。

答案

瑞典的做法是：公務(wù)接待要填寫申請信息，并標(biāo)明預(yù)算；公務(wù)消費(fèi)信息公開透明；媒體加強(qiáng)監(jiān)督報(bào)道。法國的做法是：削減不必要支出，如降低領(lǐng)導(dǎo)待遇和公車支出；進(jìn)行司法民間雙重監(jiān)督。英國的做法是：提前分配好各部門財(cái)政支出，超支部分自負(fù)費(fèi)用；向社會(huì)公布公務(wù)員的接待費(fèi)用，對嚴(yán)重超支的公務(wù)員進(jìn)行嚴(yán)厲懲處；設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)和特權(quán)委員會(huì)，監(jiān)督調(diào)查公款報(bào)銷。

給我國的啟示：一是健全公務(wù)消費(fèi)規(guī)章制度，推動(dòng)法制化建設(shè)，使得各種開支細(xì)化明了；二是制定科學(xué)的公務(wù)消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；三是及時(shí)公布各種公務(wù)消費(fèi)項(xiàng)目，使信息公開透明；四是加強(qiáng)預(yù)算管理，實(shí)現(xiàn)預(yù)算民主、預(yù)算細(xì)化；五是完善監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立內(nèi)部監(jiān)察部門，與媒體、社會(huì)各界共同監(jiān)督。

（三）俗話說：“國以民為本，民以食為天”。假如你是某市餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)的一名工作人員，請擬寫一份關(guān)于“抑制食品浪費(fèi)、倡導(dǎo)合理消費(fèi)”的倡議書，供領(lǐng)導(dǎo)審閱。（25分）

要求：分析得當(dāng)，條理清楚，語言通順，字?jǐn)?shù)不超過450字。

答案

抑制食品浪費(fèi)

倡導(dǎo)合理消費(fèi)

親愛的朋友們：

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！闭湎ЪZ食、反對浪費(fèi)是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，當(dāng)前食物浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，與國家倡導(dǎo)的厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)精神相悖。根據(jù)總書記對狠剎浪費(fèi)之風(fēng)的重要批示，為抑制食品浪費(fèi)、倡導(dǎo)合理消費(fèi)，特向廣發(fā)市民朋友發(fā)出倡議：

一、餐館改變銷售方式。可推出半份或小份的食物供顧客挑選，并且，在餐桌上擺放“節(jié)約用餐”標(biāo)識(shí)牌或宣傳畫，酒店點(diǎn)菜人員在顧客點(diǎn)餐時(shí)可適當(dāng)提醒，提供免費(fèi)打包餐盒，避免產(chǎn)生餐桌浪費(fèi)；

二、就餐者要有健康吃飯理念，做到節(jié)約糧食，理性消費(fèi)，破除面子問題。吃多少點(diǎn)多少，拒絕剩宴，做個(gè)光盤行動(dòng)的實(shí)施者，引導(dǎo)社會(huì)節(jié)糧風(fēng)尚的形成。

三、加大厲行節(jié)約反對浪費(fèi)宣傳。通過廣播、電視、媒體、報(bào)紙等形式進(jìn)行節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)的宣傳工作，并動(dòng)員社會(huì)各界民眾積極行動(dòng)并參與進(jìn)來，強(qiáng)化節(jié)儉自律意識(shí)，塑造合理消費(fèi)氛圍。

與文明握手，向陋習(xí)告別。希望廣大朋友們從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，吃出文明和修養(yǎng)，向舌尖上的浪費(fèi)說“不”。

（四）材料6劃線句子寫到：“中國已經(jīng)過了勸人吃飯的年代，健康的吃飯理念，理性的生活方式會(huì)慢慢成為主流，而杜絕中國式‘剩宴’仍需每個(gè)人的努力?！苯Y(jié)合給定資料，聯(lián)系個(gè)人理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

要求：內(nèi)容具體，觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；不少于800字。

參考例文

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)

讓盛宴不再“?！?/p>

古人講：“民以食為天?！背詫χ袊酥v是一件大事，而且是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了滿足口腹之欲的大事。吃飯，很多時(shí)候成為人際交往的主要途徑，親朋好友聚會(huì)要吃，婚喪嫁娶要吃，升學(xué)升遷要吃，迎來送往要吃，商務(wù)往來要吃，重大慶典要吃??吃，已經(jīng)成為社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的潤滑劑，種種需求、種種博弈都在這觥籌交錯(cuò)之間變得柔和、變得和諧、變得順利。

既然吃成為了重大的具有儀式感的活動(dòng)，那吃不好就會(huì)影響各種關(guān)系，于是一些機(jī)關(guān)單位的餐桌上的就出現(xiàn)了各種勸吃勸喝的情景，一副“人不喝醉不合格”的狀況，只有醉的東倒西歪才算盡興的局面，否則就是傷了面子，沒有盡到地主之誼。因此，宴請者寧可浪費(fèi)也不能讓面子出了問題，于是飯店里就出現(xiàn)了恢宏的剩宴和各種浪費(fèi)。

據(jù)估算，目前光是一些酒店或者家庭的浪費(fèi)，就造成了百分之五到百分之十的糧食流失。而來自中國農(nóng)業(yè)大學(xué)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，全國一年僅餐飲浪費(fèi)的蛋白質(zhì)和脂肪就高達(dá)800萬噸和300萬噸，這相當(dāng)于倒掉了兩億人一年的口糧。

如果說“舌尖上的中國”展現(xiàn)了中華飲食博大精深、美不勝收，那么“舌尖上的浪費(fèi)”，則呈現(xiàn)了一種丑陋的飲食觀，這種是對食物的褻瀆。老祖宗說得好，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，我們雖然逐漸富起來了，但沒有理由浪費(fèi)，更何況不少 人經(jīng)歷過饑饉年代，對饑餓有過刻骨銘心的痛苦記憶，更應(yīng)該敬畏糧食，杜絕浪費(fèi)。

“己不正，焉能正人”？建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，樹立健康的吃飯理念，理性的生活方式，讓盛宴不再“?！?，首先要拿公權(quán)開刀。公款吃喝中的食物浪費(fèi)，不僅糟蹋了公共財(cái)政，還會(huì)起到惡劣的負(fù)面效應(yīng)，助推浪費(fèi)食物現(xiàn)象愈演愈烈。如果連公職人員都沒有底線地糟蹋食物，缺少一個(gè)健康理性的吃飯理念，又如何要求民眾儉省節(jié)約？如果公職人員浪費(fèi)公帑，又如何取信于民？所以，遏制“舌尖上的浪費(fèi)”，公職人員要起到帶頭作用；其次，建立健全公務(wù)消費(fèi)規(guī)章制度，推動(dòng)法制化建設(shè)，使得各種開支細(xì)化明了，有據(jù)可依，讓剛性的制度兜底，對制度的令行禁止，才能在落實(shí)中遏制奢侈浪費(fèi)。最后，消費(fèi)者本身也應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。吃多少點(diǎn)多少，拒絕剩宴，做個(gè)光盤行動(dòng)的實(shí)施者，做到節(jié)約糧食，理性消費(fèi)，從而引導(dǎo)社會(huì)節(jié)糧風(fēng)尚的形成。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！睂ι嗉馍系闹袊鴣碚f，要戒掉“舌尖上的浪費(fèi)”，除了建立規(guī)則與文明，每個(gè)個(gè)體“起而行之”以外，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)更應(yīng)以身作則，帶頭做起，率先建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)，進(jìn)而帶動(dòng)全社會(huì)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的共同行動(dòng)，大興清廉之風(fēng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

?

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)要杜絕“剩宴”

? 杜絕“剩宴”要樹立社會(huì)公眾勤儉節(jié)約、文明用餐的理念。? 杜絕“剩宴”要狠打機(jī)關(guān)單位公款吃喝、鋪張浪費(fèi)的陋習(xí)。? 杜絕“剩宴”要呼吁餐飲商家提供半盤、少量節(jié)約餐的服務(wù)。

第二篇：語文聯(lián)考模擬試卷

一、積累與運(yùn)用。

1、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是()(2分)

A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話?

C.他能不給你講真話嗎?D.他不能不給你講真話。

2、下列四句中，和風(fēng)來花自舞對仗最工整的一句是()(2分)

A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言

3、解釋下列劃線字詞(4分)

1)拈輕怕重()2)舉一反三()

3)猶豫不決()4)囫圇吞棗()

4、寫出有關(guān)寓言、歷史故事的成語各兩個(gè)(4分)

寓 言(1)2)

歷史故事(1)(2)

5、按要求寫句子(4分)

1)在數(shù)學(xué)考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。

改成比喻句：

2)李寧嚴(yán)肅對小明說：如果你再遲到，我就一個(gè)人去。

改成轉(zhuǎn)述句：

3)仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘。

大自然像，等著

6、根據(jù)人物、情節(jié)寫書名。(4分)

1)過五關(guān)斬六將()2)黛玉葬花()

3)賣火柴的小女孩()4)智多星吳用()

7、把下列諺語、俗語補(bǔ)充完整(2分)

1)千里之行。

2)書山有路勤為徑。

8、古詩文默寫(6分)

1)待到山花爛漫時(shí)。

2)子曰：，可可以為師矣

3)，不教胡馬度陰山。

4)王師北定中原日。

5)九州生氣恃風(fēng)雷。

6)不要人夸顏色好。

二、閱讀(40分)

一)竹石(鄭燮)

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

1、解釋字義(2分)

1)任()2)爾()

2、咬定，這是手法。(1分)

3、這首詩著力表現(xiàn)了竹子 的品質(zhì)。(2分)

4、這首詩表面上寫竹其實(shí)是寫人，寫出了作者的風(fēng)骨。(2分)

第三篇：2018北航金融聯(lián)考專業(yè)課模擬試卷及答案

2018北航金融聯(lián)考專業(yè)課模擬試卷及答

案

考試科目：金融聯(lián)考

一、單項(xiàng)選擇題 45 分(共 30 小題，每題 1.5 分).生產(chǎn)可能性曲線凹向原點(diǎn)反映了()。

A.資源在所有生產(chǎn)活動(dòng)中都同樣有效率

B.資源間的不完全替代導(dǎo)致機(jī)會(huì)成本的遞增

C.失業(yè)率高

D.政府決策失誤、在有效區(qū)域，等產(chǎn)量曲線()。

A.凸向原點(diǎn)

B.負(fù)向傾斜

C.不能相交

D.上述都正確、成本遞增行業(yè)的長期供給曲線是()。

A.水平垂直

B.自左向右上方傾斜

C.垂直于橫軸的直線

D.自左向右下方傾斜、在簡單凱恩斯收入決定模型的 45O 線中，消費(fèi)函數(shù)與 45O 線相交點(diǎn)的產(chǎn)出水平表示()。

A.凈投資支出了大于零時(shí)的 GNP 水平

B.均衡的 GNP 水平

C.消費(fèi) C 和投資 I 相等

D.沒有任何意義，除非投資 I 恰好等于零、人民幣對美元升值，將導(dǎo)致()。

A.美元對人民幣的升值

B.提高我國市場上美國商品的價(jià)格

C.美國增加對我國商品的進(jìn)口，減少對我國商品的出口

D.對人民幣需求量的減少，對美元需求量的增加、在水平總供給曲線區(qū)域，決定產(chǎn)出的主導(dǎo)力量是()。

A.需求 B.供給 C.技術(shù) D.工資、根據(jù)乘數(shù)-加速數(shù)模型，引起經(jīng)濟(jì)周期的關(guān)鍵原因是()。

A.政府購買的變動(dòng)

B.邊際消費(fèi)傾向的變動(dòng)

C.加速系數(shù)的變動(dòng)

D.投資的變動(dòng)、如果靈活偏好曲線接近水平線，這意味著()。

A.利率稍有變動(dòng)，貨幣需求就會(huì)大幅度變動(dòng)

B.利率變動(dòng)很大時(shí)，貨幣需求也不會(huì)有很大變動(dòng)

C.貨幣需求絲毫不受利率影響

D.以上三種情況都有可能、中央銀行最常使用的政策工具是()。

A.法定準(zhǔn)備金率

B.公開市場業(yè)務(wù)

C.再貼現(xiàn)率

D.道義勸告、造成麥考利久期的主要缺陷的原因可能是()。

A.價(jià)格-收益率曲線的凹性

B.收益率曲線變動(dòng)幅度交大

C.收益率曲線非平行移動(dòng)

D.債券價(jià)格的波動(dòng)率交大、實(shí)行集中監(jiān)管體制的典型國家是()。

A.英國 B.德國 C.日本 D.加拿大、根據(jù)國際收支說原理，導(dǎo)致本幣升值的因素是()。

A.外國價(jià)格水平上升

B.本國國民收入增加

C.外國利率水平提高

D.資本大量流出、以下說法不正確的是()。

A.有效集曲線上不可能存在凹陷的地方

B.有效集曲線和無差異曲線的交點(diǎn)只有 1 個(gè)

C.厭惡風(fēng)險(xiǎn)程度越高的投資者，其無差異曲線的斜率越陡

D.同一投資者有無限多條無差異曲線，且斜率均為正、關(guān)于外國債券和歐洲債券的說法正確的是()。

A.揚(yáng)基債券是以美元標(biāo)價(jià)由美國境外借款者發(fā)行的歐洲債券

B.亞洲開發(fā)銀行發(fā)行的武士債券屬于典型的離岸金融業(yè)務(wù)

C.外國債券的發(fā)行者和標(biāo)價(jià)貨幣不屬于一個(gè)國家，但發(fā)行地和標(biāo)價(jià)貨幣屬于一個(gè)國家

D.歐洲債券作為外國債券的一個(gè)典型，不限于地理概念上的歐洲區(qū)域內(nèi)的市場、市場即期匯率為 US$1 = DM1.7640~1.7650，1 個(gè)月遠(yuǎn)期匯水為 49/44，則（A.遠(yuǎn)期匯率對即期匯率升水，1 個(gè)月遠(yuǎn)期匯率買入價(jià)為 US$1 = DM1.7690

B.1 個(gè)月遠(yuǎn)期匯率為 US$1 = DM1.7591~1.7606

C.1 個(gè)月遠(yuǎn)期匯率為 US$1 = DM1.7689~1.7690

D.遠(yuǎn)期匯率賣出價(jià)貼水 44 個(gè)基本點(diǎn)、在資本資產(chǎn)定價(jià)模型中，如果 β>1，說明()。

A.該 證券 組合的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)小于市場組合風(fēng)險(xiǎn)

B.該 證券 組合的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)大于市場組合風(fēng)險(xiǎn)

C.該 證券 組合的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)等于于市場組合風(fēng)險(xiǎn)

D.該 證券 組合屬于無風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)、金融衍生產(chǎn)品的主要作用是()。

A.便于金融創(chuàng)新

B.產(chǎn)生高杠桿效應(yīng)以降低交易成本

C.轉(zhuǎn)移價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)

D.提高市場流動(dòng)性、金融創(chuàng)新工具 CDs 屬于()。

A.風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移型創(chuàng)新

B.增加流動(dòng)性型創(chuàng)新。

C.信用創(chuàng)造型創(chuàng)新

D.股權(quán)創(chuàng)造型創(chuàng)新、信用卡透支屬于銀行的哪種業(yè)務(wù)?()

A.貼現(xiàn)業(yè)務(wù)

B.放款業(yè)務(wù)

C.匯兌業(yè)務(wù)

D.中間業(yè)務(wù)、物價(jià)上漲，經(jīng)濟(jì)不景氣同時(shí)存在的現(xiàn)象最有能的原因是()

A.需求拉上的通貨膨脹

B.停滯的通貨膨脹

C.成本推進(jìn)的通貨膨脹

D.財(cái)政赤字引起的通貨膨脹、下列哪一項(xiàng)不能說明貨幣供給與利率有關(guān)?()

A.利率上升誘使銀行增加法定準(zhǔn)備金

B.利率上升誘使銀行增加超額儲(chǔ)備

C.利率上升誘使銀行減少對中央銀行的借款

D.利率上升誘使居民減少手持現(xiàn)金、英鎊的年利率為 20%，美元的年利率為 8%，假如一美國投資者投資英鎊一年，根據(jù)利率平價(jià)，英鎊應(yīng)對美元()

A.升值 15%

B.升值 10%

C.貶值 15%

貶值 10%、衡量一國外債負(fù)擔(dān)指標(biāo)的償債率是指()

A.外債余額 / 國內(nèi)生產(chǎn)總值

B.外債余額 / 出口外匯收入

C.外債余額 / 國民生產(chǎn)總值

D.外債還本付息額 / 出口外匯收入、金本位制下，()是決定兩國貨幣匯率的基礎(chǔ)。

A.貨幣含金量

B.鑄幣平價(jià)

C.中心匯率

D 貨幣實(shí)際購買力、外匯風(fēng)險(xiǎn)類型中經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)()

A.是具有賬面意義的風(fēng)險(xiǎn)頭寸

B.會(huì)給當(dāng)事人帶來賬面損益

C.是匯率變動(dòng)日的匯率與原計(jì)劃預(yù)期的匯率不同，而使企業(yè)預(yù)計(jì)的收益發(fā)生變化的可能性

D.涉及本、外幣兌換與折算的預(yù)期交易凈額、公司的優(yōu)先股經(jīng)常以低于其債券的收益率出售，是因?yàn)?)

A.優(yōu)先股通常有更高的代理等級(jí)

B.優(yōu)先股持有人對公司的收入有優(yōu)先要求權(quán)

C.優(yōu)先股持有人在公司清算時(shí)對公司的資產(chǎn)有優(yōu)先要求權(quán)

D.擁有股票的公司可以將其所有紅利收入免征所得稅、已知市場組合的期望報(bào)酬率和標(biāo)準(zhǔn)差分別為 15% 和 20%，無風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率為 8%，某投資者除自有資金外還借入 20% 的資金，將其所有資金用于購買市場組合，則總期望報(bào)()

A.16.4% 和 24%

B.13.6% 和 16%

C.16.4% 和 16%

D.13.6% 和 24%、按交割方式劃分，金融市場可分為()。

A.公開市場和議價(jià)市場

B.直接金融市場和間接金融市場

C.現(xiàn)貨市場和衍生市場

D.在岸市場和離岸市場、均衡價(jià)格關(guān)系破壞時(shí)，投資者會(huì)盡可能大地占領(lǐng)市場份額，這是()的實(shí)例。

A.支配性觀點(diǎn)

B.均方差有效率邊界

C.無風(fēng)險(xiǎn)套利

D.資本資產(chǎn)定價(jià)模型、下列關(guān)于 BS 期權(quán)定價(jià)模型的說法，錯(cuò)誤的是()

A.假設(shè)證券價(jià)格遵循幾何布朗過程，即 和 是常數(shù)

B.市場是完全的，證券交易和價(jià)格變動(dòng)是連續(xù)的，并且在衍生證券有效期內(nèi)沒有現(xiàn)金收益支付

C.在實(shí)證檢驗(yàn)中，BS 公式傾向于低估方差高的期權(quán)，高估方差低的期權(quán)

D.風(fēng)險(xiǎn)收益偏好狀態(tài)不會(huì)對衍生證券價(jià)值產(chǎn)生影響

二、計(jì)算題 60 分(共 6 小題，每題 10 分)

1.考慮某消費(fèi)者購買商品 A 的替代效應(yīng)與收入效應(yīng)。關(guān)于 A 的需求函數(shù)為： Q=0.02M-2P, M=6500，P=20, 如果目前 A 的價(jià)格上升為 P=40.求： A 價(jià)格變化的總效應(yīng)是多少?其中，替代效應(yīng)和收入效應(yīng)分別是多少?

2.已知某完全競爭行業(yè)中的單個(gè)廠商的短期成本函數(shù)為 STC = 0.1Q3-2Q2+15Q+10, 求：

(1)當(dāng)市場價(jià)格下降為多少時(shí)，廠商必須停產(chǎn)?

(2)廠商的短期供給曲線

3.假設(shè)一個(gè)兩部門經(jīng)濟(jì)體中，消費(fèi) C=100+0.8Y.投資 i=150-6r.實(shí)際貨幣供給為 150 億美元，貨幣需求 L=0.2y-4r(單位是億元)

(1)求 IS 和 LM 曲線

(2)求商品市場和貨幣市場同時(shí)均衡時(shí)的利率和收入

4.2008 年 12 月 3 日，三個(gè)國際金融市場的外匯標(biāo)價(jià)如下：

倫敦： GBP1=USD1.6877/87

蘇黎世： GBP1=CHF2.2164/71

紐約： USD1=CHF1.2553/61

某交易商手持 100 萬美元進(jìn)行套匯，能否獲利?

5.假設(shè) 2008 年 7 月 1 日 發(fā)行的某債券，面值 100 元，期限 3 年，票面利率 8%，每半年付一次 5 息，付息日為 6 月 30 日 和 12 月 31 日。

(1)假設(shè)等風(fēng)險(xiǎn)證券的市場利率為 8%，計(jì)算該債券的實(shí)際年利率和全部利息在 2008 年 7 月 1 日 的現(xiàn)值。

(2)假設(shè)等風(fēng)險(xiǎn)證券的市場利率為 12%，2009 年 7 月 1 日 該債券的市價(jià)是 85 元，該債券是否值得購買?

6.你管理一種預(yù)期回報(bào)率為 18% 和標(biāo)準(zhǔn)差為 28% 的風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)組合，短期國債利率為 8%，你決定將風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)組合的 70% 投入到你的基金中，另外 30% 投入到貨幣市場的短期國庫券基金，該資產(chǎn)組合的預(yù)期收益率和標(biāo)準(zhǔn)差各是多少?

三、分析與論述題 45 分(共 3 小題，每題 15 分)

1.試論述 J 曲線效應(yīng)。

在凱恩斯的流動(dòng)性偏好理論中，貨幣市場是如何實(shí)現(xiàn)均衡的?

3..根據(jù)吸收論的基本思想，試述本幣貶值對國際收支的影響。

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；

凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價(jià)等因素進(jìn)行綜合評價(jià)，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由

一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

第四篇：聯(lián)考數(shù)學(xué)中考模擬試卷

一、填空題：本大題共12小題，每小題2分，共24分，請把正確結(jié)果填在題中的橫線上。

1、的相反數(shù)是___________；的絕對值是___________；

2、計(jì)算：=___________；分解因式：=_______________；

3、若代數(shù)式的值為0，則x=________；若代數(shù)式，則x=_______；

4、如圖，若BD⊥AC，當(dāng)滿足條件_______________時(shí)，△ABD≌△CBD；

若點(diǎn)E、F分別是AB、AC邊上的點(diǎn)，當(dāng)滿足條件_______________時(shí)，△AFE∽△ABC；

（第4題圖）

（第5題圖）

（第6題圖）

5、如圖，E、F、G、H分別四邊形ABCD各邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn)，當(dāng)四邊形ABCD滿足條件_____________時(shí)，四邊形EFGH是菱形；當(dāng)四邊形ABCD滿足條件____________時(shí)，四邊形EFGH是矩形；（請?zhí)钌夏阏J(rèn)為正確的一個(gè)條件即可）

6、如圖，點(diǎn)⊙O是上兩點(diǎn)，點(diǎn)是⊙O的動(dòng)點(diǎn)（與不重合），連結(jié)，過點(diǎn)分別作于，于，則；

（第7題圖）

（第10題圖）

（第12題圖）

7、如圖，是反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象，且過點(diǎn)A（3，1），l2與關(guān)于

軸對稱，那么圖象的函數(shù)解析式為

（）；

8、矩形ABCD中，M是BC邊上與B、C不重合的點(diǎn)，點(diǎn)P是射線AM上的點(diǎn)，若以A、P、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABM相似，這樣的點(diǎn)有________個(gè)；

9、一次函數(shù)y=kx+b

(k≠0)的圖像經(jīng)過點(diǎn)（0，1），且y隨

x的增大而增大，請你寫出一個(gè)符合上述條件的函數(shù)關(guān)系式______________________；

10、如圖，圓錐的母線長是，底面半徑是，是底面圓周上一點(diǎn)，從點(diǎn)出發(fā)繞側(cè)面一周，再回到點(diǎn)的最短的路線長是________________；

11、按照圖示的規(guī)律擺放三角形：

則第（4）堆三角形的個(gè)數(shù)為_______；第(n)堆三角形的個(gè)數(shù)為_______；

12、如圖，將邊長為1的正方形OAPB沿x軸正方向連續(xù)翻轉(zhuǎn)2

008次，點(diǎn)P依次落在點(diǎn)P1，P2，P3，P4，…，P2008的位置，則P2008的坐標(biāo)為__________．

二、選擇題：本大題共6小題，每小題3分，共18分。

】內(nèi).13、下列運(yùn)算正確的是……………………………………………………………………【

】

A、x2

+

x3

=

2x5

B、(-2x)2·x3

=

4x5

C、(x-y)2

=

x2

–y2

D、x3y2

÷

x2y3

=

xy14、如圖（甲），在一本書上放置一個(gè)乒乓球，則此幾何體的俯視圖是………………【

】

15、若為銳角，且是方程的一個(gè)根，則=…………【

】

A、B、C、D、和

16、如圖一個(gè)小球從A點(diǎn)沿制定的軌道下落，在每個(gè)交叉口都有向左或向右兩種機(jī)會(huì)均相等的結(jié)果，那么，小球最終到達(dá)H點(diǎn)的概率是…………………………………………【

】

A、B、C、D、（第16題圖）

（第17題圖）

（第18題圖）

17、如圖，兩個(gè)反比例函數(shù)y＝

和y＝

（其中k1＞k2＞0）在第一象限內(nèi)的圖象依次是C1和C2，設(shè)點(diǎn)P在C1上，PC⊥x軸于點(diǎn)C，交C2于點(diǎn)A，PD⊥y軸于點(diǎn)D，交C2于點(diǎn)B，則四邊形PAOB的面積為…………………………………………………………【

】

A、k1－k2

B、k1＋k2

C、k1·k2

D、18、一塊含30°角的直角三角板（如圖），它的斜邊AB=8cm，里面空心△DEF的各邊與△ABC的對應(yīng)邊平行，且各對應(yīng)邊的距離都是1

cm，那么△DEF的周長是………………【

】

A、5

cm

B、6

cm

C、（）cm

D、（）cm

三、解答題：本大題共10小題，共78分。

19、（本小題滿分10分）

⑴計(jì)算：+sin30°

⑵化簡：

20、（本小題滿分10分）

⑴解方程：x2－4x－12＝0

⑵解不等式組：

21、（本小題滿分7分）

某中學(xué)團(tuán)委會(huì)為研究該校學(xué)生的課余活動(dòng)情況，采取抽樣的方法，從閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂、其它等四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛好，并將調(diào)查的結(jié)果繪制了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖①，圖②），請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

⑴在這次研究中，一共調(diào)查了_____多少名學(xué)生；（2分）⑵“其它”在扇形圖中所占的圓心角是__________度；（1分）⑶補(bǔ)全頻數(shù)分布折線圖；（2分）⑷若該中學(xué)共有2000名學(xué)生，估計(jì)其中喜歡“閱讀”的人數(shù)為___________人．（2分）

22、（本小題滿分6分）

如圖，在菱形ABCD中，AE⊥BC，E為垂足，cosB，EC＝2，⑴求菱形ABCD的邊長.（4分）

⑵若P是AB邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則線段EP的長度的最小值是多少?

（2分）

23、（本小題滿分6分）

如圖，在△ABC中，AB＝AC＝，BC＝2，以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC兩邊于點(diǎn)D、E，⑴連結(jié)BD，求線段BD的長；（3分）

⑵連結(jié)ED，求△CDE的面積．（3分）

24、（本小題滿分7分）

已知二次函數(shù)的圖象G和x軸有且只有一個(gè)交點(diǎn)A，與y軸的交點(diǎn)為B（0，4），且．

⑴求該二次函數(shù)的解析表達(dá)式；（4分）

⑵將一次函數(shù)y=x的圖象作適當(dāng)平移，使它經(jīng)過點(diǎn)A，記所得的圖象為L，圖象L與G的另一個(gè)交點(diǎn)為C，求△ABC的面積．（3分）

25、（本小題滿分6分）

在2008年鎮(zhèn)江句容草梅節(jié)前夕，某果品批發(fā)公司為指導(dǎo)今年的草梅銷售，對往年的市場銷售情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，得到如下數(shù)據(jù)：

銷售價(jià)

x（元/千克）

…

…

銷售量

y（千克）

…

2000

2500

3000

3500

…

⑴在如圖的直角坐標(biāo)系內(nèi)，作出各組有序數(shù)對（x，y）所對應(yīng)的點(diǎn)．連接各點(diǎn)并觀察所得的圖形，判斷y與x之間的函數(shù)關(guān)系，并求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；（3分）

⑵若草梅進(jìn)價(jià)為13元/千克，試求銷售利潤P（元）與銷售價(jià)x

(元/千克)之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出當(dāng)x取何值時(shí)，P的值最大？（3分）

26、（本小題滿分7分）

閱讀：如圖（1），正方形ABCD的邊AB在x軸上，C、D在拋物線的圖象上，我們稱正方形ABCD內(nèi)接于拋物線。拋物線的對稱軸交x軸于點(diǎn)M，設(shè)正方形ABCD的邊長為,那么滿足哪個(gè)二元一次方程呢？由對稱性可知M是AB的中點(diǎn)，則AM=，AD=.易知OM=1，所以O(shè)A=，所以D點(diǎn)坐標(biāo)為，代入拋物線解析式并化簡可知滿足二元一次方程；根據(jù)以上材料探索：（第⑴小題要求寫出過程，其它兩小題只要寫出答案，不必要過程）

⑴如圖（2），若并排兩個(gè)正方形內(nèi)接于拋物線，則每個(gè)正方形的邊長滿足的二元一次方程是_________________________；（3分）

⑵如圖（3），若并排三個(gè)正方形內(nèi)接于拋物線，則每個(gè)正方形的邊長滿足的二元一次方程是_________________________；（2分）

⑶如圖（4），若并排n個(gè)正方形內(nèi)接于拋物線，則每個(gè)正方形的邊長滿足的二元一次方程是_________________________；（2分）

27、（本小題滿分9分）

在我們學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)教科書中，有一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，其具體操作過程是：

第一步：對折矩形紙片ABCD，使AD與BC重合，得到折痕EF，把紙片展開（如圖1）；

第二步：再一次折疊紙片，使點(diǎn)A落在EF上，并使折痕經(jīng)過點(diǎn)B，得到折痕BM，同時(shí)得到線段BN（如圖2）.（圖1）

（圖2）

（圖1）

（圖2）

請解答以下問題：

⑴如圖2，若延長MN交BC于P，△BMP是什么三角形？請證明你的結(jié)論；（3分）

⑵在圖2中，若AB=a，BC=b，a、b滿足什么關(guān)系，才能在矩形紙片ABCD上剪出符合（1）中結(jié)論的三角形紙片BMP

？（2分）

⑶設(shè)矩形ABCD的邊AB=2，BC=4，并建立如圖3所示的直角坐標(biāo)系，直線經(jīng)過原點(diǎn)O，交AD于點(diǎn)M’

①將△ABM′沿BM′折疊，使得點(diǎn)A落在x軸上，求此時(shí)直線BM’的解析式；（2分）

②將△ABM′沿BM′折疊，使得點(diǎn)A落在EF上（E、F分別為AB、CD中點(diǎn)），求此時(shí)直線BM’的解析式.（2分）

（圖3）

28、（本小題滿分10分）

如圖，平面直角坐標(biāo)系中，四邊形為矩形，點(diǎn)的坐標(biāo)分別為，動(dòng)點(diǎn)分別從同時(shí)出發(fā)．以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)．其中，點(diǎn)沿向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)沿向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)．過點(diǎn)作，交于，連結(jié)，已知?jiǎng)狱c(diǎn)運(yùn)動(dòng)了秒．

⑴點(diǎn)的坐標(biāo)為（，）（用含的代數(shù)式表示）；（2分）

⑵試求面積的表達(dá)式，并求出面積的最大值及相應(yīng)的值；（2分）

⑶設(shè)四邊形OMPC的面積為，四邊形ABNP的面積為，請你就x的取值范圍討論與的大小關(guān)系并說明理由；（3分）

⑷當(dāng)為何值時(shí)，是一個(gè)等腰三角形？簡要說明理由．（3分）

第五篇：廣州市小升初民校聯(lián)考試卷模擬試題(2011語文及答案)

廣州市小升初民校聯(lián)考試卷模擬試題

一、積累運(yùn)用(18分)

1、古詩詞中有許多描寫名勝風(fēng)光的，請按要求寫出詩句。(4分)

有關(guān)長江的：___________________________________________________

有關(guān)黃河的：___________________________________________________

有關(guān)廬山的：___________________________________________________

有關(guān)西湖的：___________________________________________________

2、有些成語兩兩相對，渾然天成，把它們擺在一起，恰成一幅幅對仗極妙的對聯(lián)，給人以啟迪和藝術(shù)陶冶。例如：千山萬水——五湖四海；看菜吃飯——量體裁衣。請你試著將下列成語兩兩相對起來。(只寫序號(hào))(4分)

①愚公移山②狗仗人勢③望梅止渴④良藥苦口

⑤精衛(wèi)填海⑥畫餅充饑⑦忠言逆耳⑧狐假虎威

________________________________________________

3、讀寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木渥影压适卵a(bǔ)充完整。將正確答案的序號(hào)填在橫線上。(1分)

喇叭問鼓：“平心而論，我一旦吹奏起來，比你動(dòng)聽多了，可是為什么人們還是更愛你呢？” 鼓回答說：“____________?！?/p>

A．因?yàn)槟闵眢w單薄，弱不禁風(fēng)，而我身體強(qiáng)壯，禁得住人們猛烈的捶打。

B．因?yàn)橐淀懩闾y，而擂響我卻容易多了。

C．因?yàn)槟阒幌矚g在成功之后去捧場，而我卻總是在戰(zhàn)斗最激烈的時(shí)候吶喊。

4、假如有一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，你建議他去道歉。下面幾種說法中，最容易被他接受的一種是（）(1分)

A．這件事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。

B．這件事你錯(cuò)了，你必須去賠禮道歉！

C．這件事你也有責(zé)任，如果不去認(rèn)錯(cuò)，你考慮到后果了嗎？

D．這件事咱們也有不對，你還不趕快去賠禮道歉！

5、將下列成語的前后部分用線連起來。(3分)

6、仔細(xì)讀讀下面的名言警句，并給他們合理歸為三類(只寫序號(hào))(5分)。

①有志不在年高，無志空長百歲。

②莫等閑，白了少年頭，空悲切！

③取之有度，用之有節(jié)，則常足。

④三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

⑤水知盤中餐，粒粒皆辛苦。

⑥少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

⑧黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

⑨年難留，時(shí)易損。

⑩一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

歸類：

一、____________

二、____________

三、____________

二、閱讀理解(42分)

(一)閱讀下面文言小故事，回答問題。

王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐(jī)④齒碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙(niè)⑦破即吐之。

《世說新語》

注釋：①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木制的鞋，下有齒以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒時(shí)睜大眼睛。⑦嚙：咬。

1、用“”畫出本段的中心句。(2分)

2、給短文擬個(gè)合適的題目，寫在橫線上。____________(1分)

3、短文對王藍(lán)田____________的性格刻畫得栩栩如生。作者妙用動(dòng)詞____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________，進(jìn)行典型的動(dòng)作描寫，用____________、____________作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，如睹其人而終得其神，留下極其鮮明而深刻的印象。(5分)

4、對王藍(lán)田這類性格特點(diǎn)的人，讓你想起哪些相關(guān)諺語、歇后語或成語，試著寫出兩個(gè)。(2分)

_______________________________________________________________

(二)我小的時(shí)候，家里很窮。家只有二間一人多高的破草棚，而且墻壁上布滿裂縫，盡管用稻草塞住了，但仍然擋不住如刺的寒風(fēng)。我于1963年元月5日出生于那個(gè)破草棚中，出世后，母親一直把我抱在懷中，母親用自己瘦弱的身軀為我擋住了寒風(fēng)。那個(gè)破草棚的家，很貧窮，但我卻感到很溫暖。直到我上小學(xué)時(shí)，我的家還是那個(gè)破草棚。記得每天放學(xué)后，無論是踏著夕陽，還是冒著雨雪，我總是背著小書包高高興興地向著家——那個(gè)小破草棚奔去。

1、結(jié)尾一句話中的破折號(hào)起____________的作用，這句話中的“奔”字表達(dá)了“我”____________的心情。(2分)

2、“我”的家很窮，窮到什么程度？(用文中的話回答)(2分)

________________________________________________________________________

3、“我”小時(shí)候的家的特點(diǎn)是____________，但________________________?！拔摇睂@個(gè)家的感情怎樣？____________(用一個(gè)字回答)(3分)

(三)頭發(fā)

我們家里每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣。爸爸的頭發(fā)像掃把，根根直立往上插。而我，我的頭發(fā)挺懶惰，它從來不聽發(fā)夾和發(fā)帶的話?？逅沟念^發(fā)又直又厚，他不用梳頭。蕾妮的頭發(fā)滑滑的——會(huì)從你手里溜走。還有奇奇，他最小，茸茸的頭發(fā)像毛皮。

只有媽媽的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)，好像一朵朵小小的玫瑰花結(jié)，一枚枚小小的糖果圈兒，全都那么卷曲，那么漂亮，因?yàn)樗商旖o它們上發(fā)卷。把鼻子伸進(jìn)去聞一聞吧，當(dāng)她摟著你時(shí)，你覺得那么安全，聞到的氣味又那么香甜。是那種待烤的面包暖暖的香味，是那種她給你讓出一角被窩時(shí)，和著體溫散發(fā)的芬芳。你睡在她身旁，外面下著雨，爸爸打著鼾。哦，鼾聲、雨聲，還有媽媽那聞起來像面包的頭發(fā)。

節(jié)選自《芒果街上的小屋》

1、短文寫了家里____________個(gè)人的頭發(fā)特點(diǎn)，從頭發(fā)的特點(diǎn)，似乎也能感受到人物的特點(diǎn)。這個(gè)家里的爸爸____________，“我” ____________，蕾妮____________，媽媽____________。(用合適的一個(gè)詞概括人物特點(diǎn)寫在橫線上)(5分)

2、試著接下去編兩句順口溜。(3分)

爸爸的頭發(fā)像掃把，根根治直立上插，我的頭發(fā)亂亂的，從來不聽發(fā)夾的話，卡洛斯的頭發(fā)直直的，不梳頭來也順滑，蕾妮的頭發(fā)滑滑的，從你手里溜走啦，奇奇的頭發(fā)_________的，一直堆到額頭下，媽媽的頭發(fā)____________的，___________。

(四)從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識(shí)

“世界很復(fù)雜，充滿變數(shù)，”中文教授說，“包括那些看似簡單的事物?！?/p>

馬上就要畢業(yè)了，大學(xué)生們心情浮躁，來上課的人并不多，而且似乎都心不在焉。

“在大家信心十足、躍躍欲試的時(shí)候，我想給你們一點(diǎn)提醒?！苯淌谇昧饲弥v臺(tái)。今天他兩手空空，沒有帶書和講義，“因?yàn)榇蠹椅幢刈R(shí)廬山之真面目，所以過于自信有時(shí)會(huì)導(dǎo)致狹隘?！?這句話分量有點(diǎn)重，學(xué)生們開始注意教授。黑板上教授寫下“中學(xué)到大學(xué)”幾個(gè)字，問：“知道它的意思嗎？”

學(xué)生們笑了，沒有人回答，是不屑于回答。教授說：“的確太簡單了。”然后轉(zhuǎn)身添了“都沒有的知識(shí)”幾個(gè)字，問：“知道這句話的意思嗎？誰來念一下？”

學(xué)生們?nèi)匀辉谛Γ瑳]有人愿意站起來當(dāng)“小學(xué)生”，教授只好自己念：“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識(shí)?！比缓蠼忉?，“是的，你們的學(xué)歷令很多人羨慕，但是，學(xué)歷與學(xué)問是兩個(gè)概念，后者的內(nèi)涵實(shí)在太廣闊了??”

學(xué)生們又開始聊天，交頭接耳：誰誰進(jìn)黨政機(jī)關(guān)了，誰誰應(yīng)聘于某某大企業(yè)，誰誰準(zhǔn)備去南方??教授忽然提高嗓門：“一個(gè)小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”

學(xué)生們一驚，都抬起頭，教授見大家注意力集中了，笑瞇瞇地在那句話前加了一個(gè)“從”字，有學(xué)生輕聲念：“從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識(shí)。”教授立即指著他：“這位同學(xué)，請你讀出這句話，注意斷句?！?/p>

學(xué)生站起來，撓撓頭，有點(diǎn)不好意思地念道：“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識(shí)。”其他同學(xué)呵呵笑。教授問：“難道他念得不對？”學(xué)生們?nèi)匀缓呛切?，興致盎然且輕松。

教授環(huán)顧四周，見沒有人答話，嘆了口氣，扔掉粉筆：“唉，形成思維定式了，不利于面對充滿變數(shù)的世界?！边@時(shí)有個(gè)同學(xué)反問：“難道他念得不對？”教授斷然回答：“只對一半！”臺(tái)下的人再次提起精神，盯住教授開始念：“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識(shí)！”

臺(tái)下一片安靜。教授得意地詭秘一笑，走下講臺(tái)：“諸位，很抱歉！作為一句中文教授，我竟然在與各位道別的時(shí)刻玩了一次小學(xué)生的文字游戲——不過，我用心良苦，因?yàn)槟銈兗磳⒚鎸Φ纳鐣?huì)的確充滿了——____________，而你們又必須——______________________?！?臺(tái)下的學(xué)生們紛紛起立，向老師報(bào)以熱烈的掌聲。

1、“從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識(shí)”這句話中文教授分____________次寫在黑板上的。(1分)

2、將“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識(shí)”“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識(shí)”填在文中的橫線處。(4分)

3、在這節(jié)課上，大學(xué)生的心理有著一波三折的變化，下面是幾個(gè)概括大學(xué)生心理活動(dòng)的詞語：①不屑一顧 ②驚疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤興致盎然 ⑥肅然起敬 按文中的順序重新排列，正確的序號(hào)是：

________________________________________________。(5分)

4、“一個(gè)小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”這句話中“一個(gè)小小的因素”在文中具體指：

()(2分)

A．從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識(shí)。

B．“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識(shí)”加上了“從”字。

C．從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識(shí)。

D．“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識(shí)”加上的“從”字。

5、把“講”“嘮”“吐”“答”“談”幾個(gè)詞填入下面這段話中。(5分)

教授在學(xué)生臨畢業(yè)前，沒有讓學(xué)生()師生真情、()遠(yuǎn)大理想、()高深問題，而是以()家常的方式給學(xué)生()了一堂終生難忘的課。

三、表達(dá)生活(40分)

1、生活中，難免會(huì)與別人發(fā)生一些意見不一致的事情，但最終都會(huì)圓滿解決。以《“我是對的！”》或《“你是對的！”》為題目寫一篇不少于400字的作文。

2、你一定會(huì)送給別人禮物，也收到過別人送的禮物。這禮物可能是精美的文具、小飾物，也可能是發(fā)人深省的一句話、一片樹葉??如果難忘，就補(bǔ)充題目《有人送我____________》或《送你____________》，寫一篇不少于400字的作文。

重點(diǎn)中學(xué)小升初語文模擬試卷

（二）參考答案：

一、1、答案

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。/天門中斷楚江開，碧水東流至此回等

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。/黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山等

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。/

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。/欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

2、答案：①⑤②⑧③⑥④⑦

3、答案：Ｃ

4、答案：Ａ

5、答案：略

6、答案：一①④⑦二②⑥⑧⑨三③⑤⑩

二、（一）

1、答案：第一句

2、答案：性急或食雞子、吃雞蛋等

3、答案：急躁 / 刺舉擲碾取嚙吐 / 怒瞋

4、答案：心急吃不了熱豆腐心急火燎心急如焚暴跳如雷等(合適即可)

（二）1、答案：解釋說明回家的急切

2、答案：第二句

3、答案：窮暖愛

（三）1、答案：六豪爽懶惰乖巧溫柔(合適即可)

2、答案：茸茸卷卷好像朵朵玫瑰花(從香味角度寫也行)(通暢即可)

（四）1、答案：三

2、答案：從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識(shí)從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識(shí)

3、答案：③ ① ② ⑤ ④ ⑥

4、答案：Ｄ

5、答案：吐談答嘮講