第一篇：小說研究性課題

高中語文小說研究性課題

分組：分為八組

選題

我們的研究性學習課所研究的課題主要是以四大名著的相關問題作為研究對象。例：《水滸傳》女性形象研究（可選擇一個或幾個）

《水滸傳》中人物的形象分析（就某一個人或幾個人物，概括一下他們為何被逼上梁山，或者他們有何性格特點。）

例：《水滸傳》中林沖個性與思想的轉變

《水滸傳》：論水泊梁山好漢們之間的“忠”與“義”

《水滸傳》：梁山好漢的結局是怎么造成的？

《紅樓夢》的主題該如何理解

《紅樓夢》中的詩詞看人物性格

《紅樓夢》：淺談薛寶釵的人際交往

《紅樓夢》金陵十二釵命運研究

《紅樓夢》中的林黛玉與薛寶釵

《西游記》妖怪結局研究

《西游記》孫悟空的“人性”“猴性”“神性”在情節中的體現

《西游記》對現實的影射（故事中的角色形象與現實生活中的各階層人物對號入座）

《西游記》豬八戒身上的人情味

“把酒論英雄”《三國演義》中的英雄形象??

《三國演義》中的處事方式在現實生活中的應用

《三國演義》中劉備存于亂世的智慧（政治，外交）

注：1人物形象研究可以是一個人，也可以是一群人，也可以把不同作品或同一作品的人物進行對比賞析

2女性形象研究的目的：了解女性形象在文學作品中處于何種地位和如何起到推動情節發展的作用。意義：探究女性形象在文本中情節作用。

討論

1小組討論申報題目，可自己命題，也可使用以上選題。

2小組討論拿出研究方法、途徑、步驟，并進行分工，在通力合作的基礎上安排資料準備員，網絡搜索員，信息整理員，小結撰寫員，成果匯報員等。列出簡要的研究計劃。（研究計劃包括課題題目，活動分工，活動步驟研究的目的和意義等）

呈報課題

1、先呈報課題，交給老師審閱。

2、嚴格執照計劃執行，每階段以周為單位以ppt的形式在班里展示課題研究成果。

第二篇：研究性學習課題

研究性學習的課題

1、關于“奶制品”問題的看法。

2、追尋長治市留下足跡的文化名人。

3、生活垃圾的處理和回收利用。

4、體育鍛煉與學習效率的關系程度探析。

5、學生消費狀況調查。

6、長治市公交現狀與規劃設計。

7、汽車與環境，光污染與光能節約。

8、影響現代社會生活質量的重要生化物質。

9、新型建筑材料的開發和利用。

10、英語中的顏色和心情。

11、溫室效應的產生與影響。

12、本市假貨現象調查。

13、抗美援朝出兵利弊問題研究。

14、我的一日生活與自然資源。

15、碘與人類健康

16、選題背景、研究目的、研究方法、研究基本過程《確定主題、設計開題報高、設計調查問卷、查閱資料、綜合資料、總結結題報告》各成員研究心得。

第三篇：研究性學習課題

高一研究性學習課題

1、消費者購物心理研究

2、音樂為什么能使人精神放松

3、青少年犯罪調查報告

4、上網的利弊

5、中學生應如何消費

6、死記硬背帶來的弊端

7、數學思維方法

8、記憶規律在學習中的運用

9、學校的環境問題

10、一次性用品的調查

11、中學生的情緒與學習的聯系

12、怎樣速記英語單詞

13、青少年最需要什么

14、怎樣在班集體中生活

15、怎樣緩解自己的心理壓力

16、學校門邊小炒為什么這么受歡迎

17、飲水與健康

18、青少年的近視問題

19、數學在物理中的應用

第四篇：研究性學習課題

研究性學習課題

引言:

當代中學生佩帶手機的現象已經不稀有了，我們這次調查活動，針對這一現象調查同學們的看法。

研究對象：中學生及老師

研究重點：中學生佩帶手機利與弊

組長：

組員：

指導老師：

表一：海口四中研究課題開題報告表

課題名稱 中學生在校該不該佩帶手機

課題的背景或問題的提出

現中學生普遍佩帶手機，利用上課時間發短信上網聽音樂。

課題研究的意義、價值

讓同學們了解佩帶手機的利于弊

主要研究方法 填寫調查問卷；上網查資料；向老師咨詢

研究階段與步驟（活動計劃）制定研究初步計劃——設計調查問卷——編寫論文 研究成果的呈現形式 調查問卷 論文

指導老師的意見

優秀

學校研究性學習領導小組意見

調查問卷

中學生能否佩帶手機

一、當代學生佩帶手機的現象已經不稀奇了，對于這一現象你有什么看法？

1．贊同 77% 2.不贊同 7% 3.其他看法 16%

二、請問你有佩帶手機嗎？

1．有 56% 2.沒有 36% 3偶爾帶 5% 4.其他 3%

三、你所在的學校對學生在校期間佩帶手機持何種看法？

1．贊同 17% 2.反對 57% 3.無所謂 26%

四、請在你所同意的看法前打勾

1．帶手機加強了同學之間的交流 53%

2.帶手機使學生在學習時間分心，導致成績下降 23%

3.手機能夠使家長迅速的了解孩子的情況 60%

4.手機容易使學生之中形成攀比風氣 17%

五、您是否贊成中學生佩帶手機，對此有什么看法？

根據同學們的看法，綜合歸類后顯示:絕大多數贊同中學生在適當的及合理的情況下佩帶手機，并肯定了手機對中學生的利處。

中學生該不該在校佩帶手機

隨著生活條件的改善，出現了許多新鮮事物，你看中學生中騎電動車的多了，中學生中擁有手機的也多了起來。中學生帶手機進入學校，帶來了許多很多新問題；這邊老師在課堂上講課，同學們也正在聚精會神地聽課，忽然手機鈴聲大作，全班同學。。學生上課不聽課，而是埋頭專注地在發短信，考試手機成了作弊工具，中學生也學會了從考場外發送ABCD?下面 就讓我來介紹下手機在學生中的功能吧！

1、玩游戲，很多手機都有游戲的功能，隨著新機型的不斷推出，手機的游戲功能也越來越多，有的手機還可以從網上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網玩游戲的同學，可以通過手機在課堂上游戲，雖然不如網吧里盡興，但足可以讓自制力差的同學樂不思蜀，課間玩、上課也玩。影響聽課質量。

2、發短信，學生在課堂上偷發短信、玩游戲，根本無心聽講，學習質量大打折扣。很多網站都開通了短信業務，分辨能力不高的同學很容易就可以從網上下載各種各樣的短信，互相發送。那些內容不健康的短信勢必影響他們的成長。

3、考試作弊，某校在寒假期末考試中發現，有學生利用手機互相傳遞考試答案，雖然利用現代通訊手段在考場上作弊在社會上已經屢見不鮮，但是出現在高中考場上老師還是有些吃驚，立刻進行制止。由于手機發短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。

4、炫耀資本，有些同學經常在課間有意無意地把手機拿出來顯示一番，引得很多同學圍觀，達到了自己炫耀的目的。有些學生把自己的手機款式拿出來相互比較，炫耀自己手機的各種功能，一股校園攀比風氣也在暗暗滋生。

有很多家長給孩子購買手機的初衷是方便同孩子聯系，但手機的很多附加功能，例如游戲、上網、短信等，并不一定都適合中學生，因此家長不能提倡學生用手機。學生的任務就是學習，手機并不是必備的學習工具，完全沒有必要。

手機的確給我們的生活帶來了極大的方便，但是在欣賞手機帶來的精彩的同時，我們往往會無意間耗去過多的精力、時間、金錢，慢慢卻發現，已不會用直接的交談與親人溝通，不會用筆寫出更有人情味的書信。當你專注于手機的綠屏或藍屏的時候，也許你正錯過生活中一些更美好的東西，你正變得更加寂寞蒼白。而且有專家表示，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。因此為健康著想，青少年應該盡量減少手機的使用，父母也應使子女盡可能遠離這項高科技。

再有中學生成為“手機族”，會不會影響學習？會不會在學生這群本不具備高消費能力的群體中形成強烈的攀比風氣？手機鈴聲究竟應不應該“蓋”過讀書聲？希望老師，家長，學生，專家，社會各方人士一起來解決。

針對這次的調查，我們覺得中學生最好還是不要帶手機，除非你的自制力很好，所以能不能帶手機，你自己最清楚。因此。，中學生能否佩戴手機要以自己的自制力而定！感 想

在研究性學習課題中，我們所研究的問題是現在社會普遍存在的《中學生能不能佩帶手機》。在21世紀，科學技術不斷發展迅速，使人們生活方式大大改變，幾乎大多數人都有手機，生活內容不斷豐富，手機也逐漸普及到各階級中。

這些在中學生也不例外，學生到底應不應該帶手機。

可以肯定得是，手機對于中學生來說有利也有弊，而我們想通過研究課題介紹到底利大于弊還是弊大于利。

對于離家較遠的學生來說，手機能夠加強家長和孩子的溝通，家長能夠遠距離的了解孩子的情況，這一點大多數學生和家長是認同的。手機同時使學生在任何意外情況下迅速求救，這

一點更是值得肯定。

但是，在我們身邊有這樣一種現象:學生在課堂上用手機玩游戲，發短信，甚至打電話，嚴重擾亂課堂紀律，同時使自己聽課效率受到巨大的影響。課后，手機增加了同學之時不必要的交流，同樣對學習產生了影響。

這對學生中的普遍現象引起了我們小組成員的極大震撼，中學生佩帶手機的問題同樣引起社會的極大關注，我們小組成員在活動后討論結果為:家長根據孩子自身的情況為孩子佩帶手機，長時間不在家長身邊的學生可佩備功能簡單實用的手機。

這次的研究活動宣傳我們的調查結果，同時也使一些同學正確認識到中學生佩帶手機的利弊。這次活動有極大的意義和收獲。

體 會

在研究性學習課題中，我們所研究的問題是現在社會普遍存在的，——《中學生能不能佩帶手機》。

這個研究課題中，反映一個很現實的問題，這也是我們從問卷調查中所能看見的中學生配帶手機這個現象是絕大普遍的，在很多學校，都禁止學生帶手機，有學生在這一禁令中，還是一如既往地我行我素，而帶手機的原因是：為了和家人的方便聯系，和學校對著芳，不想學習帶去解悶，??在諸多的理由中，我感覺到現代青年的叛逆和頑固，我自己覺得帶手機，如果只是單純的與他人聯系，并不是用于在打發時間和影響學習的前提下，我認為學生是可以帶手機在校園內的，其實在社會中，還是會有這樣的一些人的。父母幫我們儲存花費，二他們卻肆無忌憚地揮霍花費里的錢，無論是在發短信、上網等各個方面，學生如果在上課的時候玩手機被老師沒收樂，他在這件事上持于一個怎樣的態度呢？也許以后的這個老師的課他都聽了，知道老師還給他，其實我覺得只要號號地和他講道理，也許這樣方式他會更容易接受。我不知道不同學校的不同老師會怎樣對待帶手機的問題。在很多時候，父母并不知道我們在學校會發生什么事，所以才給我們自己配帶手機，其實都是我們的直覺性，父母和老師不可能時時刻刻看著我們，一些都是靠自己的自覺性的。

第五篇：研究性學習課題

綜合性課題

（一）環境保護

1、加快防治“白色污染”的步伐

2、對某地區廢電池回收情況的調查及建議

3、某地區飲用水污染與自然人為因素的關系和控制對策

4、（某某地區）空氣中SO2對土壤的負面影響及治理措施

5、（某某地區）廢舊電池的回收與利用

6、環保筷的開發與推廣

7、某地區空氣污染現狀及對策

8、淺談水資源的污染其治理

9、汽車尾氣的治理及再利用

10、如何降低汽車尾氣凈化的成本

11、關于城市垃圾資源化的設想與調查

12、塑料及其回收利用

13、綠島的保護

14、大氣污染與人體健康

15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究

16、汽車安全與環保問題

17、酸雨與人體健康

18、環保與產業的結合

19、光污染與光能節約 20、汽車與環境

21、無污染汽車

22、燃煤脫硫的簡史及其發展

23、關于海水淡化問題的研究

24、降解塑料的發展

25、關于口香糖的報告

26、水體的富營養化

27、土地沙漠化的防治

28、富營養水質的生物治理

29、城市的供水、凈水及水再利用 30、創造綠色電能

31、粉煤灰性能研究及綜合利用

32、城市生活垃圾的綠色處理

33、無污染能源在家庭中的利用

34、綠色消費

35、殺蟲劑使用的反思

36、電磁輻射污染

（二）生活中的化學問題

1、農用生物肥

2、新型建筑材料的開發與利用

3、生命之源——營養

4、家庭包裝

5、以氫氣（天然氣）為燃料的灶具

6、正確提取熱量及飲食

7、對化妝品成分的研究

8、方便面可食性內分裝

9、油煙革命

10、裝潢材料的應用及改進

11、金屬防銹的研究

12、關于低自由基、無毒香煙

13、有關飲料中非食用色素的調查

14、化學與農村經濟

15、純凈水是否“純凈”

16、環保型防震材料的開發

17、維生素王國探秘

18、淺淡當今社會之健康飲食

19、修正液對人體的危害 20、洗滌用品的發展與前景

21、新型墻對材料的開發和利用

22、竹制品代替木制品的可行性研究

23、中學生營養與健康

24、研究特別環境下使用的救生衣

25、淺談食鹽與人體健康

26、食用油中過氧化值的分析

27、研究學生早上的飲食

（三）資源利用

1、太陽能發展前景及利用

2、創造綠色電能

3、未來能源技術

（四）化學實驗(改進)探索與研究

1、眼睛防水的實驗

2、關于銨鹽冷卻性能的實驗與探討

3、利用廢物制取活性炭

4、回收、利用舊電池中的有用物質

5、再生橡膠廢水的膠色研究

6、乙酸乙酯的制備與最大化

學科性研究課題

（一）、語文研究性學習課題

1、文言文虛詞研究

2、現代漢語字詞音、形、義研究

3、標點符號研究

4、如何解讀賞析外國小說5追溯詩歌的源頭—《詩經》藝術探究

6、我眼中的孔子（老子、莊子、孟子……）

7、交際中的語言藝術

8、追尋在（某地）留下足跡的文化名人

9、寓言對生活的啟迪

10、《三國》人物性格探析

11、現代流行語言的背后

12、高考滿分作文研究

13、廣告語的修辭分析

14、民俗文化研究

15、傳記文學中的精神力量

16、朱自清的散文藝術探究

17、冰心作品中的愛的哲學研究

18、張潔作品中的人性美

19、中國古典詩歌發展探討等 20、《詩經》專題賞析

21、現代流行歌曲中的古典文化研究

22、中學生課外閱讀情況調查及分析

23、中學生名著閱讀情況調查及分析

24、對聯文化研究

25、生活中的廣告設計研究

26、諺語的收集與歸類分析

27、網絡文學對中學生的影響

28、港臺新文化對當代中學生的影響

29、漢語新外來詞的現狀與發展趨勢 30、利用工具書培養學生研究性學習詞語的嘗試

（二）、數學研究性學習課題

（1）函數主線在各章節是如何體現的（2）我市主要十字路口人行道寬度的科學設計

（3）超市中的數字問題（4）生活中的數學——貸款決策問題

（5）向量在中學中的應用問題（6）商品促銷中的打折與分期付款問題

（7）三角函數的應用問題（8）存款方式與收益研究

（9）用向量方法解決數學問題（10）登高望遠——數學中的測量在現實生活中的應用

1、銀行存款利息和利稅的調查

2、購房貸款決策問題

3、投資人壽保險和投資銀行的分析比較

4、證券投資中的數學

5、以“養老金”問題談起

6、中國電腦福利彩票中的數學問題

7、如何存款最合算

8、如何合理抽稅

9、出租車車費的合理定價

10、哪家超市最便宜

11、通訊網絡收費調查統計

12、氣象學中的數學應用問題

13、有關房子粉刷的預算

14、余弦定理在日常生活中的應用

15、城鎮/農村飲食構成及優化設計

16、水庫的存水量如何計算

17、如何計算一份試卷的難度與區分度

18、衣服的價格、質地、品牌如何左右消費者的觀念？

19、省實食堂打飯窗口的設置問題 20、給人與人的關系（友情）評分

21、尋找人的情緒變化規律

22、環境規劃與數學

23、黃金數的廣泛應用

24、數學中的黃金分割

25、如何開發解題智慧

26、解答應用題的思維方法

27、計算器對運算能力的影響

28、數學靈感的培養

29、二次函數圖象特點應用

30、數學中的最優化問題

31、關于數學知識在物理上的應用探索

32、數學圖形手工制作

（三）、英語研究性學習課題

（1）商品名稱中的英文與漢譯方法探究

（2）中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系調查（3）中西文化差異探討

（4）中英美人之間的交際習慣（5）性格與英語學習（6）飲食行業的英語規范

（7）趣味英語收集（8）旅游景區的標識英語（9）西方國家節日談趣

（10）興趣愛好與學習英語之間的聯系（11）英語口語訓練

（12）英語中的顏色與心情（13）英語中的動物習語

（14）（某地）居民日常生活中英語使用情況與下一代英語啟蒙教育的關系

（15）高中學生英語學習的主要困難與解放方法的研究

（四）、物理研究性學習課題

1、溫室效應的產生與影響

2、物理與能源開發

3、防盜門的防盜原理

4、自行車上的力學知識

5、雞蛋身上的物理學

6、學校周圍噪聲的防治

7、現代交通與噪聲污染及防治

8、魔術中的物理原理

9、建筑中的物理原理

10、音樂中的物理知識

11、橋梁中的物理學

12、樓頂藝術中的物理原理

13、物理黑箱的設計與制作

14、物理教具的改進及創新.15、古詩詞、成語、謎語、常用語中的物理哲理

16、中國風水理論中的物理哲理

17、泳衣材料對阻力的影響

18、鞋子的摩擦因數探究

19、拔河比賽取勝的因素

（五）、化學研究性學習課題參考

1、家庭裝修材料的取材研究

2、用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試

3、過氧化鈉與二氧化碳反應的實驗改進

4、汞是如何進入食物鏈的？

5、對市場補鈣藥品的研究

6、食用油脂與健康

7、常用食品添加劑的成分

8、各種水果的維C含量之比較

9、“逆反心理”與“平衡移動原理”的共同點

10、汽車防腐涂層的調查和研究

11、調查醫院化驗室中化學知識的應用

12、日用洗滌劑對人體和環境有害嗎？

13、如何鑒別有毒和無毒塑料？

14、形形色色的新型面料

15、鞋底材料的調查

16、家庭裝修材料的取材研究

17、警惕無形殺手——居室污染

18、碳酸飲料和果汁飲料的市場調查

19、頭發及與潤發露的搭配 20、酸雨的防治

21、關于綠色食品的研究

22、化學農藥

23、燃料電池的前景

24、未來我們穿什么

25、自制家用凈水器

26、自制營養豆漿

27、自制香水

28、居室污染的檢測

29、不同茶葉的成分與營養價值研究

(六)、歷史學科研究課題分類

1、中國古代史

少數民族對中華民族發展做出的貢獻 中國古代科舉制度研究 中國古建筑研究 臺灣和大陸交往的歷史 中國古地名研究

2、中國近代現代史

辛亥革命的成功與失敗 太平天國與義和團運動的比較研究

“五四”運動時期的中國青年知識分子 抗日戰爭勝利的歷史原因

本地區戰爭年代英雄人物和革命事跡調查近代中國著名人物研究

改革開放以來，我國社會生活的變化

3、世界近代現代史

世界史上著名人物研究 兩次工業革命對人類社會發展的影響

兩次世界大戰爆發的原因 不同時期國際關系研究 法西斯勢力崛起的原因 第三科技革命的特點和影響 日本對二戰的反省

4、地方史研究

當地歷史古跡的調查 當地民俗研究 地方方言研究 學校校史研究

當地杰出人物傳略 地方服飾研究 地方飲食文化研究

(七)、地理科研究性學習主題展示

5、制作模型類

土地規劃、國土整治（生態城市模型）模型制作 海水淡化裝置 冰川搬運設備制作 從生態觀點進行節能、處污裝置的設計 我國地理位置對我國經濟、文化、政治和外交影響從地緣關系分析美國發動伊拉克戰爭的原因 我國風水學中的科學地理成分地理素養對我們學習、生活、工作的影響

(八)、生物科研究性學習主題展示

1、制作真核細胞的三維結構模型

2、利用廢舊物品制作生物膜模型

3、制作反射弧模型

4、調查班級同學的性狀差異

5、探究人體皮膚的屏障作用

6、不同濃度的香煙浸出液對水生動物的影響

7、不同生活環境中的病菌知多少

8、影響細菌生長繁殖的因素

9、我校學生的飲食研究

10、利用無土栽培技術培養植物

11、糧食種子的貯藏和水果的保鮮

12、設計小麥品種間雜交育種程序

13、測定種子發芽的呼吸商

14、土壤中動物類群豐富度的研究

15、環境污染對生物的危害及其防治

16、新校園的綠化調查及其改進措施

17、農藥對蛙的影響

18、苔蘚植物對空氣污染的指示作用

19、臥室內放綠色盆景多多益善嗎？

20、黃平長壽之鄉的調查研究

(九)、政治科研究性學習主題展示

1、如何使信用卡促進廣州的消費

2、對某某商品的銷售情況的跟蹤調查（第一單元）

3、反思價格戰如家電領域、零售業、民航業、國產汽車、IT行業等等與日常生活密切相關的價格現象（第一單元）

4、老百姓投資面面觀（第二單元）

5、中國保險業將何去何從（第二單元）

6、個人收入分配方式的變化（第三單元）

7、公平與效率誰重要（第三單元）

8、個人所得稅繳納現狀（第三單元）

9、經濟全球化與中國的發展（第四單元）

必修一教材第50頁中有"常見的彈力、摩擦力是由電磁力引起的。”

彈力的本質是分子之間的電磁相互作用。由物質分子運動論知道，組成物質的分子間存在著相互作用的引力與斥力。物體無形變時，內部分子處于正常位置，分子間的引力等于斥力，分子在各個方向上受力平衡。在彈性限度內，當物體受其他物體作用發生形變時，分子之間就要發生相對位移，分子間的引力就不等于斥力，分子的平衡狀態就遭到破壞，分子間就表現出引力或斥力相互作用，從而抗拒形變。隨著分子間距離增加或減小（仍在物體彈性限度以內），相互作用的引力或斥力不斷增加，直到跟外力平衡，物體不再被拉伸或壓縮。撤去外力后，正是這種斥力或引力，使物體恢復原狀。

有關摩擦力的本質，直到今天還不十分清楚，但可以肯定與物質分子間的電磁相互作用有關。根據摩擦表面分子的粘附理論，認為物體接觸時，由于表面不可能極平整，實際的接觸面積比表觀的接觸面積小得多（前者往往只是后者的萬分之幾），因此在接觸點處有很大的應力，大大超過“彈性極限”，接觸處產生“塑性形變”，許多接觸點“冷焊”在一起，即在接觸點處兩物體的分子間距已小到分子引力作用范圍內，于是兩個緊壓著的接觸點處產生了分子-原子性的表面粘附現象。當一物體在另一物體上被拉動時，摩擦阻力就伴隨著成千上萬的細小“焊點”的扯裂而產生。這一理論能較好地解釋金屬之間的摩擦，但不能很好解釋木材等的摩擦。“兩個物體接觸，接觸面越平滑摩擦力越小”的觀點是否正確呢，首先探究一下摩擦力的本質：

1．凹凸嚙合說．是從15世紀至18世紀，科學家們提出的一種關于摩擦本質的理論，嚙合說認為摩擦是由于互相接觸的物體表面粗糙不平產生的．兩個物體接觸擠壓時，接觸面上很多凹凸部分就相互嚙合．如果一個物體沿接觸面滑動，兩個接觸面的凸起部分相碰撞，產生斷裂、摩損，就形成了對運動的阻礙．

2．粘附說．這是繼凹凸嚙合說之后的一種關于摩擦本質的理論．最早由英國學者德薩左利厄斯于1734年提出，他認為兩個表面拋得很光的金屬，摩擦會增大，可以用兩個物體的表面充分接觸時它們的分子引力將增大來解釋．

上世紀以來，隨著工業和技術的發展，對摩擦理論的研究進一步深入，到上世紀中期，誕生了新的摩擦粘附論。

新的摩擦粘附論認為，兩個互相接觸的表面，無論做得多么光滑，從原子尺度看還是粗糙的，有許多微小的凸起，把這樣的兩個表面放在一起，微凸起的頂部發生接觸，微凸起之外的部分接觸面間有10^-8m或更大的間隙．這樣，接觸的微凸起的頂部承受了接觸面上的法向壓力．如果這個壓力很小，微凸起的頂部發生彈性形變；如果法向壓力較大，超過某一數值（每個凸起上約千分之幾牛頓），超過材料的彈性限度，微凸起的頂部便發生塑性形變，被壓成平頂，這時互相接觸的兩個物體之間距離變小到分子（原子）引力發生作用的范圍，于是，兩個緊壓著的接觸面上產生了原子性粘合。這時要使兩個彼比接觸的表面發生相對滑動，必須對其中的一個表面施加一個切向力，來克服分子（原子）間的引力，剪斷實際接觸區生成的接點，這就產生了摩擦。

在現代摩擦理論中，還加進了靜電作用。光滑表面摩擦過程中可能帶上異號電荷，它們之間的靜電作用，也是摩擦力的一個原因。

綜上所述，摩擦現象的機理是復雜的，是必須在分子尺度內才能加以說明的。由于分子力的電磁本性，摩擦力說到底也是由于電磁相互作用引起的。