第一篇：環境學院暑期大學生社會實踐活動實施方案

環境學院暑期大學生社會實踐活動實施方案

環境學院XX年暑期大學生社會實踐活動實施方案

為了高質量地完成XX年暑期我院大學生社會實踐工作，深入貫徹落實《河海大學關于開展XX年暑期大學生社會實踐活動的意見》（河海委發【XX】30號）的各項要求，保證暑期社會實踐工作的順利進行，根據我院的具體情況和學校XX年暑期社會實踐工作的有關部署，在認真總結我院以往社會實踐工作經驗的基礎上，特制定環境學院XX年暑期大學生社會實踐活動實施方案，確保切實做好我院大學生暑期社會實踐的相關工作。

一、指導思想

今年的暑期社會實踐活動堅以科學發展觀為指導，深入貫徹中國特色社會主義理論，秉承“受教育、長才干、做貢獻”的宗旨，以構建和諧社會為中心，緊扣中央一號文件精神，緊密圍繞學校“百團行動”，以服務水利大發展大繁榮為重點，通過開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，引導廣大青年學生與祖國共奮進、與時代同發展，為更好地服務社會，奉獻祖國打下堅實的基礎。

二、活動主題及主要內容

根據校團委關于XX年暑期社會實踐工作的指導原則，結合我院的特色及具體情況，確定我院XX年暑期社會實踐活動應緊密圍繞“永遠跟給黨，建功‘十二五’”這一主題，以愛黨愛國的成才教育、踐行科學發展觀實踐活動、大學生創業就業、愛水愛校實踐活動、返鄉調研為活動主線，活動主要側重于基層、農村、城市社區、企業工廠以及水利工程一線的環境保護宣傳服務實踐工作。

今年的暑期社會實踐活動，要充分發揮人才和智力優勢，在鞏固和推進我校大學生社會實踐工作的基礎上，力爭在形式上有創新、有特色，在內容上有重點、有突破，主要開展好以下幾個方面的實踐活動：

1、學習一號文件，發揚水利精神

積極觀察社會，了解社會，結合中央關于轉變經濟發展方式的戰略決策和基層發展的實際情況，圍繞我國發展面臨的資源環境生態制約，以服務水利大發展大繁榮為重點，結合學校特色和專業特點，圍繞“中央一號文件”精神，積極深入農村、城市、廠礦開展中央一號文件的宣傳和咨詢，尤其要宣傳新中國成立以來我國水利發展的成績和經驗、水利的地位和作用，弘揚水利精神，展示河海學子風采，讓廣大群眾了解水利，提高全社會對水利事業和河海大學發展的關注。

2、觀察了解水情，錘煉堅定信仰

以慶祝建黨 90周年為契機，組織青年學生到我校參與的大型水利、水電、水運工程學習參觀，圍繞“水多、水少、水臟”這三個與國民經濟休戚相關的重大問題引導學生思考，如何使自己躬身踐行水利事業，更好服務于小康社會建設，深入思考、學習溫--總理視察我校時提出的“獻身、負責、求實”六字要求，切實體驗、實踐“上善若水、篤學敦行”的河海精神。組織開展以尋訪河海校友、老水利人，探尋水利遺跡、著名水利工程等為主要內容的慶祝建黨90周年社會實踐活動，使學生在社會觀察中了解我國的水利史，體驗基本國情水情，堅定成才報國的決心。

3、開展防災調查，提供專業咨詢

組織廣大學生積極深入水利第一線，了解家鄉防洪抗旱減災體系，開展形式多樣與水利相關的自然災害預防知識普及實踐活動，開展重點中小河流重要河段和小型水庫的除險加固與山洪災害易發區的調查，為預警預報體系的建設提供專業咨詢和解決措施，為建設節能減排社會、和諧社會做出河海學子的積極貢獻。組織專業型的咨詢隊伍，為災區水利及教育事業贈送書籍、文具等用品，促進災區各項事業的重建。

4、科技興農興水，建設美好家園

了解家鄉水利建設基本情況、城鄉居民飲水安全問題以及河流湖泊水功能區水質狀況，尤其是農田水利設施基本狀況，讓廣大同學熟悉和了解水利建設的基本技術、基礎條件和主要政策，結合自身專業，為城鄉一體化供水、水資源的高效利用，農村節水灌溉技術推廣等提供技術支持。通過舉辦農業水利知識培訓班、遠程水利信息服務、現場技術指導等方式，傳播推廣現代水利及農業的實用技術，解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。

5、開展科學研究，增強專業能力

根據水利發展需要，組建專業優勢互補的實踐服務團，開展與水利相關的“小革新、小發明、小改造、小設計、小建設”等活動，增強我校學生的創新能力，營造良好的創新氛圍。鼓勵大學生根據市場調研，聽取相關專家、導師建議，完善自身創業計劃，將創業計劃項目帶出校門、帶進企業、帶向市場，將個人的創業理想付諸實踐；鼓勵學生深入政府部門開展創業創新類主題調研。

三、組織形式

根據校團委關于XX年暑期社會實踐工作的指導意見，按照“按需設項、按項組團、雙向受益”的組織原則，我院今年的暑期實踐活動繼續采取集中組隊與分散活動相結合的方式，深入開展多種形式的暑期社會實踐活動。

集中組隊主要組建校級團隊和院級團隊（原則上每個團人數在6人－10人之間)。我院組織校級重點團隊兩支、校級團隊八支、院級團隊四十三支。校級團隊按照一比二的原則進行申報。為提高校級、院級團隊活動的質量和效益，學院將組織專家組對申報團隊進行評審，對已推為校級候選團隊，但最終未能入選的團隊將直接轉為院級重點團隊。

校級團隊活動經費由校團委列支；研究生團隊由研究生院統一安排費用及相關問題；院級重點團隊給予一定經費支持，其他團隊視活動效果予以適當獎勵，具體評比細節及方案參照《河海大學關于開展XX年暑期大學生社會實踐活動的意見》（河海委發[XX]30號）。

四、實踐基地建設

根據學校有關要求及我院工作實際，充分利用人緣、地緣關系，做好社會實踐基地申報、掛牌工作。今年至少建立大學生暑期社會實踐基地4個，同時要在基地聘請至少兩名校外指導教師。

五、日程安排

6月中旬——活動動員及團隊初評；

6月底——校級團隊篩選及申報；

7月上旬——出征儀式；

7月上旬至8月上旬——實踐活動主體進行、實踐基地掛牌 ；9月上中旬——XX年暑期社會實踐終期總結及表彰。

六、表彰獎勵

獎項具體設置如下：

1、優秀實踐小分隊(院級團隊)4個

2、優秀社會實踐調查報告

調查報告的內容要體現時代氣息，必須是考察實踐期間親身所見、所聞、所感、所思，杜絕轉載抄襲，報告（論文）字數不少于5000字。優秀調查報告共評出50篇并頒發榮譽證書。

一等獎：3篇

二等獎：6篇

三等獎：9篇

鼓勵獎：若干

3、社會實踐先進個人

社會實踐先進個人共評出30人，頒發榮譽證書并給予表彰。

4、優秀指導教師

優秀指導教師共評出6人，頒發榮譽證書并給予表彰。

七、工作要求

暑期大學生社會實踐活動，是對青年學生加強思想政治教育、引導學生健康成長、落實學生培養目標的重要舉措，全院學生應珍惜機會，充分利用暑期實踐環節，進一步提高自身的主動性、積極性和創造性，增強社會責任感，努力提高自我的社會適應能力和市場競爭力，同時，院內各部門及有關老師要高度重視，精心組織，做好服務及指導工作，確保我院XX年暑期大學生社會實踐取得實際效果。

各小分隊按照學校團委要求于7月23日之前將實踐成果上報學院分團委，面上各年級學生于8月29日前將實踐成果交至各年級團總支，匯總后上報學院分團委。

第二篇：環境學院暑期大學生社會實踐活動實施方案

環境學院XX年暑期大學生社會實踐活動實施方案

為了高質量地完成XX年暑期我院大學生社會實踐工作，深入貫徹落實《河海大學關于開展XX年暑期大學生社會實踐活動的意見》（河海委發【XX】30號）的各項要求，保證暑期社會實踐工作的順利進行，根據我院的具體情況和學校XX年暑期社會實踐工作的有關部署，在認真總結我院以往社會實踐工作經驗的基礎上，特制定環境學院XX年暑期大學生社會實踐活動實施方案，確保切實做好我院大學生暑期社會實踐的相關工作。

一、指導思想

今年的暑期社會實踐活動堅以科學發展觀為指導，深入貫徹中國特色社會主義理論，秉承“受教育、長才干、做貢獻”的宗旨，以構建和諧社會為中心，緊扣中央一號文件精神，緊密圍繞學校“百團行動”，以服務水利大發展大繁榮為重點，通過開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，引導廣大青年學生與祖國共奮進、與時代同發展，為更好地服務社會，奉獻祖國打下堅實的基礎。

二、活動主題及主要內容

根據校團委關于XX年暑期社會實踐工作的指導原則，結合我院的特色及具體情況，確定我院XX年暑期社會實踐活動應緊密圍繞“永遠跟給黨，建功‘十二五’”這一主題，以愛黨愛國的成才教育、踐行科學發展觀實踐活動、大學生創業就業、愛水愛校實踐活動、返鄉調研為活動主線，活動主要側重于基層、農村、城市社區、企業工廠以及水利工程一線的環境保護宣傳服務實踐工作。

今年的暑期社會實踐活動，要充分發揮人才和智力優勢，在鞏固和推進我校大學生社會實踐工作的基礎上，力爭在形式上有創新、有特色，在內容上有重點、有突破，主要開展好以下幾個方面的實踐活動：

1、學習一號文件，發揚水利精神

積極觀察社會，了解社會，結合中央關于轉變經濟發展方式的戰略決策和基層發展的實際情況，圍繞我國發展面臨的資源環境生態制約，以服務水利大發展大繁榮為重點，結合學校特色和專業特點，圍繞“中央一號文件”精神，積極深入農村、城市、廠礦開展中央一號文件的宣傳和咨詢，尤其要宣傳新中國成立以來我國水利發展的成績和經驗、水利的地位和作用，弘揚水利精神，展示河海學子風采，讓廣大群眾了解水利，提高全社會對水利事業和河海大學發展的關注。

2、觀察了解水情，錘煉堅定信仰

以慶祝建黨 90周年為契機，組織青年學生到我校參與的大型水利、水電、水運工程學習參觀，圍繞“水多、水少、水臟”這三個與國民經濟休戚相關的重大問題引導學生思考，如何使自己躬身踐行水利事業，更好服務于小康社會建設，深入思考、學習溫--總理視察我校時提出的“獻身、負責、求實”六字要求，切實體驗、實踐“上善若水、篤學敦行”的河海精神。組織開展以尋訪河海校友、老水利人，探尋水利遺跡、著名水利工程等為主要內容的慶祝建黨90周年社會實踐活動，使學生在社會觀察中了解我國的水利史，體驗基本國情水情，堅定成才報國的決心。

3、開展防災調查，提供專業咨詢

組織廣大學生積極深入水利第一線，了解家鄉防洪抗旱減災體系，開展形式多樣與水利相關的自然災害預防知識普及實踐活動，開展重點中小河流重要河段和小型水庫的除險加固與山洪災害易發區的調查，為預警預報體系的建設提供專業咨詢和解決措施，為建設節能減排社會、和諧社會做出河海學子的積極貢獻。組織專業型的咨詢隊伍，為災區水利及教育事業贈送書籍、文具等用品，促進災區各項事業的重建。

4、科技興農興水，建設美好家園

了解家鄉水利建設基本情況、城鄉居民飲水安全問題以及河流湖泊水功能區水質狀況，尤其是農田水利設施基本狀況，讓廣大同學熟悉和了解水利建設的基本技術、基礎條件和主要政策，結合自身專業，為城鄉一體化供水、水資源的高效利用，農村節水灌溉技術推廣等提供技術支持。通過舉辦農業水利知識培訓班、遠程水利信息服務、現場技術指導等方式，傳播推廣現代水利及農業的實用技術，解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。

5、開展科學研究，增強專業能力

根據水利發展需要，組建專業優勢互補的實踐服務團，開展與水利相關的“小革新、小發明、小改造、小設計、小建設”等活動，增強我校學生的創新能力，營造良好的創新氛圍。鼓勵大學生根據市場調研，聽取相關專家、導師建議，完善自身創業計劃，將創業計劃項目帶出校門、帶進企業、帶向市場，將個人的創業理想付諸實踐；鼓勵學生深入政府部門開展創業創新類主題調研。

三、組織形式

根據校團委關于XX年暑期社會實踐工作的指導意見，按照“按需設項、按項組團、雙向受益”的組織原則，我院今年的暑期實踐活動繼續采取集中組隊與分散活動相結合的方式，深入開展多種形式的暑期社會實踐活動。

集中組隊主要組建校級團隊和院級團隊（原則上每個團人數在6人－10人之間)。我院組織校級重點團隊兩支、校級團隊八支、院級團隊四十三支。校級團隊按照一比二的原則進行申報。為提高校級、院級團隊活動的質量和效益，學院將組織專家組對申報團隊進行評審，對已推為校級候選團隊，但最終未能入選的團隊將直接轉為院級重點團隊。

校級團隊活動經費由校團委列支；研究生團隊由研究生院統一安排費用及相關問題；院級重點團隊給予一定經費支持，其他團隊視活動效果予以適當獎勵，具體評比細節及方案參照《河海大學關于開展XX年暑期大學生社會實踐活動的意見》（河海委發[XX]30號）。

四、實踐基地建設

根據學校有關要求及我院工作實際，充分利用人緣、地緣關系，做好社會實踐基地申報、掛牌工作。今年至少建立大學生暑期社會實踐基地4個，同時要在基地聘請至少兩名校外指導教師。

五、日程安排

6月中旬——活動動員及團隊初評；

6月底——校級團隊篩選及申報；

7月上旬——出征儀式；

7月上旬至8月上旬——實踐活動主體進行、實踐基地掛牌 ；

9月上中旬——XX年暑期社會實踐終期總結及表彰。

六、表彰獎勵

獎項具體設置如下：

1、優秀實踐小分隊(院級團隊)4個

2、優秀社會實踐調查報告

調查報告的內容要體現時代氣息，必須是考察實踐期間親身所見、所聞、所感、所思，杜絕轉載抄襲，報告（論文）字數不少于5000字。優秀調查報告共評出50篇并頒發榮譽證書。

一等獎：3篇

二等獎：6篇

三等獎：9篇

鼓勵獎：若干

3、社會實踐先進個人

社會實踐先進個人共評出30人，頒發榮譽證書并給予表彰。

4、優秀指導教師

優秀指導教師共評出6人，頒發榮譽證書并給予表彰。

七、工作要求

暑期大學生社會實踐活動，是對青年學生加強思想政治教育、引導學生健康成長、落實學生培養目標的重要舉措，全院學生應珍惜機會，充分利用暑期實踐環節，進一步提高自身的主動性、積極性和創造性，增強社會責任感，努力提高自我的社會適應能力和市場競爭力，同時，院內各部門及有關老師要高度重視，精心組織，做好服務及指導工作，確保我院XX年暑期大學生社會實踐取得實際效果。

各小分隊按照學校團委要求于7月23日之前將實踐成果上報學院分團委，面上各年級學生于8月29日前將實踐成果交至各年級團總支，匯總后上報學院分團委。

第三篇：大學生暑期社會實踐活動實施方案

河西學院2016年大學生暑期社會實踐活動實施方案

（草案）

為深入貫徹落實黨的十八屆四中、五中全會和總書記系列重要講話精神，積極引導我校青年學生向實踐學習、向人民群眾學習，在社會實踐中了解國情、感知社情、體察民情、培育和踐行社會主義核心價值觀，通過實踐“受教育、長才干、作貢獻”，培養社會責任感、創新精神和實踐能力，充分發揮社會實踐在學校人才培養和社會服務體系中的重要作用，根據團中央、團省委對大學生暑期社會實踐相關要求，充分發揮好實踐育人的優勢，推進我校社會實踐課程化建設，不斷提升社會實踐活動的系統性和實效性。現就做好2016年大學生暑期社會實踐工作，制定以下實施方案。

一、活動主題

傳播青春正能量 踐行核心價值觀

二、活動原則

按照《河西學院“夏季小學期”實施方案》、《本科生課外創新與素質拓展學分實施辦法》相關要求，全面推進實踐活動課程化建設，在鞏固學生的參與面和活動的覆蓋面的同時，重點在實現社會實踐與專業、就業、創業的有機結合上下功夫；重點在實現社會實踐與應用型人才培養的有機結合上下功夫；重點在活動的項目設計和前期審核上下工夫，杜絕社會實踐一般化傾向，推進社會實踐向縱深發展、內涵發展。在活動組織中，堅持“工作重心下移、學生普遍參與、學分制考核，集中與分散相結合”和“按需設項，據項組團，學子返鄉、雙向受益”的原則，以2013級學生為骨干，2014、2015級學生為主體，在活動的設計上，堅持點面結合，在點 1

上抓隊伍、出精品、建基地，在面上抓動員、重參與、重實效，充分發揮大學生社會實踐活動的育人功能。

三、活動內容

今年我校暑期社會實踐活動突出“社會主義核心價值觀”“四個全面”主題教育，圍繞建黨95周年，敦煌文博會、學校升級版戰略任務打造，根據自身實際和實踐地需求，積極發揮專業優勢，組織學生深入愛國主義傳統教育基地、革命老區、農村、企業、社區、學校，重點開展一帶一路，就業創業等8個方面的主題實踐活動：

1.“一帶一路、文化傳承”主題實踐活動

以“一帶一路”戰略實施為契機，充分利用我校的地理位置和學科優勢，以省內“絲綢之路”沿線城市為重點區域，圍繞區域經濟、農村城鎮化建設、基層教育、環境保護、公共衛生醫療服務、民主法治等民生關注熱點問題展開調研、聯合復旦大學團學組織合作開展“一帶一路”專題實踐活動。組建大學生政策宣講服務隊，深入城鎮、農村、學校、企事業等單位，通過報告會、座談會、宣傳片、圖片展等多種形式，全方位進行黨的十八大、十八屆四中、五中全會精神，總書記系列重要講話精神和社會主義核心價值觀宣講活動。組建大學生文化考察服務團，深入文化古跡、歷史遺址、非遺地區、愛國教育基地，開展文物保護、文化考察、誦讀經典等活動。

2.“專業實踐、提升能力”主題實踐活動

各學院要加強專業實踐活動與專業學習相結合，積極鼓勵廣大學生結合自身的專業特色，發揮學科優勢，開展各類與專業相關的實習、項目攻關、科研創新、調查研究等實踐活動，把專業特色與社會實踐相結合，促進理論與實踐的有機結合，提高專業知識和技能。依托科研院所、行業、2

企業等產學研結合的校內實驗室、校外實踐基地和開放共享的實踐教學平臺，結合學科專業特點，分類開展專業實踐活動。

3.“就業創業、立志成才”主題實踐活動

以就業創業見習基地為依托，引導和鼓勵大學生開展有關就業創業的調研工作和實踐活動，組織學生深入城市社區（或街道辦事處）、機關單位、鄉鎮、事業單位、政府部門、企業、高新技術開發區進行就業見習、創業實踐、行政事務管理等活動，使學生了解社會對人才培養的具體要求，不斷提高學生就業創業技能，轉變學生就業觀念，培養學生創業意識，為青年學生就業和創業打下良好的基礎。

4.“科技支農、智惠民生”主題實踐活動

深入貫徹2016年中央1號文件精神，以農學專業學生為帶動，激勵在校大學生深入農村、了解農民、服務農業，開展農技人員培訓、農業科普講座、先進農技推廣、網絡信息服務、為農民提供“田間地頭”的生產實踐指導等服務活動。傳播推廣現代農業實用技術，解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。

5.“醫療服務、奉獻社會”主題實踐活動

依托醫學院學生組織專門的醫療團隊在城市社區、鄉鎮農村，開展義診活動、免費健康咨詢、免費測血壓、免費疾病診斷；健康知識、新農合農民醫保政策宣傳；常見病多發病的基本醫療衛生知識普及等工作。

6.“圓夢行動、教育幫扶”主題實踐活動

以全力提升師范類學生實踐技能為目標，以實踐實習基地為依托，繼續鞏固和深化關愛留守兒童專項行動、關愛和圓夢女孩志愿行動。組建大學生愛心支教服務隊，赴教育基礎薄弱、教育資源匱乏、留守兒童相對集中的鄉鎮農村學校開展課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈、心理 3

援助等活動。深入我校“精準扶貧”點，開展農業科學知識政策宣傳、技術培訓、健康知識、文化幫扶、法律法規普及、義務支教等活動。

7.“愛心志愿、激揚青春”主題實踐活動

以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標，開展文化下鄉、文藝演出活動；開展敬老助殘、關愛留守兒童；開展科技、法律、文化知識普及、技能培訓、知識咨詢和專業援助服務；開展“光盤行動”、廢品回收利用、節能減排、工藝創新等力所能及的節儉節約宣傳和環保活動；結合地方重大賽事活動，開展志愿服務活動。

8.“科普宣傳、美麗中國”主題實踐活動

依照省科協“大學生暑期實踐科普專項行動”項目要求，在河西五地市重點開展“科普益民進社區”科普知識巡講、“童心共筑科學夢”科普講堂、“美麗鄉村科普行”科技支農、“科技助推中國夢”科普宣傳調研、“醫療服務健康夢”醫療服務、“文化扶貧筑和諧”文化惠民活動。積極倡導綠色環保生活理念，到農村基層、縣域城鎮和城市社區，圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發、自然災害預防、健康生活、養生保健等，開展科普知識宣講、義診咨詢、社會調查研究等活動，普及生態文明理念、引導健康生活方式、推動美麗中國建設。

四、團隊的組建

今年的暑期社會實踐活動由學校學生工作委員會統一領導，由主管校領導主持，團委牽頭，聯合黨委宣傳部、學生處、教務處、就業指導中心、科技處、保衛處、思政教學部統一安排部署，做好對各學院重點實踐團隊的立項審核、項目支持、檢查指導和考核工作。

團隊的組織從學校、學院、學生骨干三個層面開展。校團委牽頭負責國家級、省級和校級重點團隊的組織，各學院負責組織院級實踐團隊和學生骨干開展活動。團隊活動要有明確的活動項目，有詳細的活動內容，有

預見性的實踐成果，有清晰的活動日志，有確實的安全保障。條件成熟的要建立社會實踐基地。學校要求學生按照“就近就便”原則、回家鄉所在地實踐。

鼓勵學生跨學院跨年級跨專業組隊，學校學院重點團隊組隊的學生數須10人以上，由1名指導老師帶隊，全程參與，精心指導。學生個人組團人數原則上控制在15人以下、5人以上。由學生自愿申請、學院評審、學校審核。

五、時間安排

（一）5月27日—6月5日 實踐活動的宣傳和申報立項階段。（各班和學生骨干填寫、上交項目申報書和匯總表，申報書、匯總表在農生院學生干部交流群下載），學院領導對申請立項的團隊予以審批。

（二）6月10日—6月24日 學校評審階段、社會實踐活動指導教師、學生骨干的培訓及安全教育階段。

（三）7月16日—8月1日 實踐活動全面實施階段。實踐團隊認真填寫《河西學院2016年學生暑期社會實踐手冊》，團隊成員個人填寫《河西學院大學生暑期社會實踐活動登記表》，作為團隊考核和個人學分認定的重要依據。

（四）9月 社會實踐的總結和成果交流階段。

六、總結表彰

（一）各實踐團隊要注意總結經驗，開學后2周內，通過組織“分享我的實踐故事”、實踐活動圖片展、實踐活動報告會、“優秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動，組織廣大學生交流體會、匯報成果，深化實踐活動的教育效果，并做好優秀調研報告、優秀團隊和先進個人的推薦上報工作。

（二）今年將在校級層面開展社會實踐“青春在路上”實踐心得、博

文大賽、攝影及視頻大賽，“未曾留意的實踐瞬間”主題攝影展作品展。各實踐團隊要注意捕捉和搜集實踐活動素材，積極擇優上報。

（三）學校將對活動開展情況進行綜合評定，按照《暑期社會實踐評獎細則》，對活動的優秀組織單位、優秀團隊、優秀隊員、優秀指導教師進行評選表彰。

七、工作要求

（一）高度重視，加強領導。相關部門、各班要從提高人才培養質量的高度認識大學生社會實踐活動，按照學校《本科生課外創新與素質拓展學分實施辦法》相關要求，切實加強領導，狠抓落實，做到組織領導到位、指導教師到位、措施落實到位、經費保障到位，為學生社會實踐的順利開展創造必要條件。

（二）安全第一、注重實效。今年學校安全工作實行校院兩級管理體制，即校團委負責省級、校級重點團隊的安全責任工作，各學院負責本學院層面的團隊及學生骨干團隊安全工作，并每日向校團委進行零報告。各學院要制定實踐活動安全預案，學院要成立安全工作小組，加強實踐學生的安全教育，本著“誰組織誰負責”原則，簽訂《安全責任書》，實行嚴格“安全零報告”制度，確保平安離校，安全返校，萬無一失。要處理好形式和效果的關系，要加強社會實踐基地建設，力爭每個學院都建立相對固定的社會實踐基地，加強社會實踐長效機制建設，推動社會實踐常態化發展。

（三）認真規劃，加大投入。各部門要各司其職，黨委宣傳部負責活動的宏觀指導；教務處負責實踐活動課程化管理和相關學分認證；學生處做好留校學生的住宿審批以及相關管理；后勤處做好相關后勤保障；保衛處做好學生的安全管理；就業指導中心協助學院做好與就業創業基地的對接；校團委負責實踐活動的總體安排；各學院要緊扣“專業、就業、創新、創業”主題，充分利用教育實習基地、就業創業見習基地、產學研基地、實踐教學基地等基地，與各地州市科協、團委等開展對接，建立實踐團隊。要加大對社會實踐活動的支持力度，增加經費投入，要從學校劃撥的學生活動費中對社會實踐經費做出專項預算，要選派得力的指導教師帶隊，對全程跟隊、具體指導社會實踐的教師的在津貼分配中要予以體現，并按照學校有關辦法施行。

（四）加強宣傳，營造氛圍。各學院和有關部門要重視社會實踐活動的宣傳報道工作，通過微博、微信等新媒體和網站、報紙、當地新聞媒體宣傳實踐活動，加強對活動中優秀個人和事跡的宣傳報道，加強信息溝通，交流工作經驗，推動大學生社會實踐活動的不斷深入，為活動營造良好輿論氛圍。

共青團河西學院委員會 二〇一六年五月二十三日

第四篇：大學生暑期社會實踐活動實施方案

Cczu2010年大學生暑期社會實踐“節能減排”社會

實踐活動實施方案

I指導思想

依據中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在中國共產黨第十七次全國代表大會上所作報告：

五、促進國民經濟又好又快發展

（四）加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力。堅持節約資源和保護環境的基本國策，關系人民群眾切身利益和中華民族生存發展。必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每個單位、每個家庭。要完善有利于節約能源資源和保護生態環境的法律和政策，加快形成可持續發展體制機制。落實節能減排工作責任制。開發和推廣節約、替代、循環利用和治理污染的先進適用技術，發展清潔能源和可再生能源，保護土地和水資源，建設科學合理的能源資源利用體系，提高能源資源利用效率。發展環保產業。加大節能環保投入，重點加強水、大氣、土壤等污染防治，改善城鄉人居環境。加強水利、林業、草原建設，加強荒漠化石漠化治理，促進生態修復。加強應對氣候變化能力建設，為保護全球氣候作出新貢獻。

II活動目的鑒于新世紀高校大學生素質的概念的外延十分寬泛，我們認為，除了身體、文化、道德、心理等素質外，具有節能減排意識的環境素質應當成為大學生的基本素質。

有研究表明，目前絕大多數大學生的節能減排意識已經達到了相當高的程度，但是相對于科學發展理念的要求而言還是有相當大的差距。現在在讀大學生是明日社會各行各業的中流砥柱，他們是否具有科學的世界觀和發展觀，是否具有人與自然和諧共處的可持續發展理念，將對我國未來經濟社會發展產生深遠的影響。因此，開展、支持節能減排活動無疑是提高我校大學生相關意識修養的一個重要方面。大學生正處在世界觀、人生觀的逐步成熟時期，正處于智力發展的高峰和迅速走向成熟的關鍵時期，可塑性很強，抽象邏輯思維、創造性思維發展明顯，思維的獨立性和批判性顯著提高，思維的廣闊性和深刻性進一步增強，理解力不斷提高，記憶力也是一生中最旺盛的時期。所以，在這個時期進行必要的節能減排活動，對我們養成正確的節能減排觀大有裨益，對我們正確人生觀、環境觀的形成具有極大的影響。

活動期間，我們將深入常州市人民政府及黨群機關（常州市環保局、常州市科技局）、重要單位、重點企業等進行全面的包括“座談”、“對話”、“參觀”等方式來盡量深入的了解以常州市為主的一些節能減排實例現狀，從而以學生視角，就大學生關心的方面對節能減排有一個比較客觀的認識。

我們坦承，長期的都市象牙塔生活淡化了我們的溝通能力和社會經驗，嚴峻的就業壓力令我們警醒到社會經驗的重要，于是我們選擇通過暑期社會實踐提前進入社會,藉此獲得較同齡人更多的經驗閱歷，既迎合個人的興趣愛好,又可近距離感受社會現狀。作為成年人，頑固的篤守夢想是在太過幼稚，我想是時候走出去，去感受現實的緊

迫感了。

III活動內容

1）2010年6月25日——7月7日 活動前期準備

A組（≥3人）：與2~3家重點企業取得聯系，進行溝通，并最終選定1~2家，確保我方可以“參觀”、“對話”等形式進行調查實踐。B組（≥3人）：與常州市環保局、市科技局聯系，詳細說明原委，爭取確保我方可以“座談”等形式進行調查實踐活動。

C組（≥3人）：c組的任務主要有兩個，其一，外聯贊助任務，尋求有社會公益類意向的組織、企業進行合作，爭取獲得物資、資金支持；其二，媒體報道任務，主動聯系各類媒體與有報道醫院的傾力合作。

2）2010年7月8日——7月28日 活動進行中

活動按策劃安排全面、有序進行，期待大家的激情與表現！

3）2010年8月——9月 活動后期

活動大致結束，開始進行后期工作，后期工作以活動總結與科普選產相結合為特點，一方面我們會有一份詳盡的活動總結報告，另一方面，我們會做好科普宣傳的準備工作，在新的學年到來之際，讓更多的同學加入到節能減排的隊伍中來！

IV團隊構成指導老師：峰老師

特點：經驗豐富（所帶團隊多次摘得省里獎項）；活力洋溢（年輕，至少本人這么認為）；責任心強（有口皆碑）

技術支持：研究生學長

特點：知識面廣（他們一直在“研究”）；思想認識深刻（提出的問題應該更富有研究性）

活動人員：我們。

特點：系同班同學（凝聚力、默契程度不容置疑）；熱情活力（年輕是個讓人嫉妒的資本）；五湖四海（除本地人外，團隊中多名同學來自山東、遼寧、河北、河南等不同的省份，這也使我們的調查范圍更廣，調查數據更有特色，調查結論也更具代表性）

隊規：1，集體為主，不以私廢公

2，求同存異，大局為重，分歧保留

3，克己守禮，外出注意大學生修養，牢記我們代表的不是個人

隊訓： Keep moving（永不止步）！

撰寫:sherryzhang

第五篇：學院大學生暑期社會實踐活動總結

2006年

學院大學生暑期社會實踐活動總結

今年，根據團中央、團省委、校團委關于開展大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動的文件精神，按照學校的統一部署，我院的大學生暑期社會實踐活動以“踐行社會主義榮辱觀，服務社會主義新農村”為主題，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的原則，突出我校特色校園文化“紅”“綠”主題教育和服務社會主義新農村建設三條主線，在內容上有新突破、在形式上有新手法、在機制上有新舉措，達到了預期的目標，取得了良好的人才效益和社會效益。

一、活動總體情況

在總結前幾年開展暑期社會實踐活動的成功經驗的基礎上，今年，通過完善機制、豐富形式、點面結合，在學生總體人數增多的形勢下，依然保持了全院大學生100%參加暑期社會實踐活動的全員動員、全員參與的良好局面。

據統計，全院共組織了 支實踐服務團（隊），其中省級重點團隊 支，校級重點團隊 支。今年，共收到全院大學生志愿者 篇暑期社會實踐調研報告，內容涉及廣泛，很好地展現了我院大學生強烈的社會責任感，扎實的專業基礎知識。

今年，我院的暑期社會實踐活動受到了全國和省內媒體的廣泛關注，紛紛予以報道。據不完全統計，包括 等在內的全國性媒體對我院開展的暑期社會實踐活動報道了 次，包括 等在內的省內新聞媒體報道了 次，團內信息上報達 條，充分展示了我院大學生團結奉獻的精神風貌和服務“三農”的可貴品質。

（這一段請簡要概述學校領導、學院領導對你院暑期社會實踐活動的重視和關心，可以包括重要批示、親自帶隊、親筆題詞、肯定表揚等之類的內容）

二、活動重點內容

今年我院的大學生志愿者暑期社會實踐活動以“踐行社會主義榮辱觀，服務社會主義新農村”為主題，通過圍繞我校特色校園文化一“紅”一“綠”兩大主題教育、服務社會主義新農村建設三大主線，著力構建覆蓋愛國主義教育、革命傳統教育、公民道德教育，既讓廣大大學生主動學習紅色革命故事，又讓廣大大學生在革命老區傳播綠色科學知識的暑期社會實踐活動特色體系，充分發揮了我校以農林環境類學科為

—1— 特色的專業優勢。

（一）重走紅色之路，尋找紅色英雄，紅色之旅讓大學生主動接受紅色教育（只要是關于紅色之旅方面的實踐活動都可以包括在內，請簡要概述隊伍的數量、名稱，活動時間，活動地點，活動內容，帶隊老師，社會反響，媒體報道情況等內容）

（二）宣傳綠色知識，傳播綠色科技，綠色實踐讓大學生積極落實科學發展觀（只要是關于綠色、環保、生態方面的實踐活動都可以包括在內，請簡要概述隊伍的數量、名稱，活動時間，活動地點，活動內容，帶隊老師，社會反響，媒體報道情況等內容）

（三）發揮專業優勢，深入農村基層，服務社會主義新農村建設讓大學生勇擔歷史責任

（只要是關于服務社會主義新農村建設方面的實踐活動都可以包括在內，請簡要概述隊伍的數量、名稱，活動時間，活動地點，活動內容，帶隊老師，社會反響，媒體報道情況等內容）

—2—