第一篇：農工學院2011年暑期大學生社會實踐活動的安排

現代農業工程學院2011年

學生暑期社會實踐活動安排

一、暑期社會實踐活動背景：

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了一個更為廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層群眾及領導談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花；也讓我們從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養；認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使同學們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位臵，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價，這在無形中使同學們對自己有一個正確的定位。

目前，國際國內的經濟形式嚴峻，企業面臨困境，就業形勢不容樂觀。如何在畢業后的第一輪競爭中站穩腳跟是在校大學生需要認真思考的問題，特別是大

三、大四年級就業、擇業迫在眉睫，參加社會實踐并迅速提升自身綜合素質也是一項畢業前的重要的準備工作。

結合我院學生人數少、暑假回家人數不多以及各專業實際情況，更為廣泛深入地開展大學生素質教育，提高我院學生的能力素質與就業競爭力，使大家的暑假更有意義。每年暑假，學院將與各用人單位積極協商，組織一部分學生到有關用人單位進行有償暑期實習，其余學生應以個人或自發組成團隊的形式，在家鄉或就近進行社會調查、參加生產實習、從事公益事業等多種形式的社會實踐活動。

二、實踐內容與主要形式：

根據我院學生實際，學生參加社會實踐活動可分為三類：

（一）參加學院組織的到用人單位生產實習或就業見習；

（二）參加校內外勤工助學或兼職，到企業認識實習

（三）開展社會調查或從事公益事業活動，包括三下鄉、三支一扶。同學們可以個人或自組團隊參加社會實踐活動。

以往社會實踐活動中遇到很多問題，諸如：個別同學不能辨別形形色色的兼職招聘信息，導致被中介公司欺騙；社會調查無從下手或從事公益事業沒有資源等等。針對同學們參加社會實踐活動遇到的問題，我院提出以下辦法：

1、借助我院大學生實踐與創業協會，通過該組織與校外一些企業進行溝通與合作，為廣大學生提供較為正規的兼職途徑；

2、在老師的輔導下，學生對本專業的某一研究課題進行社會調查；

3、自組學生支教服務團，走進農村、街道，對外來務工子女進行學業輔導，開展健康有益的文化活動；結合當地的需要，針對部分中小學師資不足、教育水平偏低的狀況，有針對性地對中小學生開展課業輔導或者對教師進行培訓；

4、自組學生支農服務團，運用所學專業知識技能到農村開展設施農業建設、農機下鄉、農業信息化、農田水利建設、新農村建設等輔助性工作；

5、組建大學生“紅色之旅”文化考察團，參觀訪問國內紅色旅游圣地、愛國主義教育基地，自覺接受愛國主義教育和革命傳統教育，改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高思想政治素質；

6、組建可持續發展實踐服務團，深入社區、企業、農村廣泛開展生態環境調查、企業污染狀況調查、生活垃圾處理、環境保護宣傳、廢物回收利用等社會實踐活動，認真落實科學發展觀，積極構建節約型社會，提倡走可持續發展道路的社會新風；

7、參加學院組織的生產實習活動。這些用人單位都是與學院建立了長期合作關系，有的已簽訂為人才培養基地，與學生所修專業對口的企業。

三、關于團隊組建的有關事宜：

1、同學們組團時要圍繞上述主要實踐內容結合自身情況選擇項目，成員可跨年級不同專業自由組合，團隊以4—6人為宜。在組員構成方面不僅要有具備完成實踐活動具體執行才能的人員，而且還要有較好文字功底、較強宣傳才能的人員；

2、每個團隊要設領隊一名，并且都要提交一份比較詳細的實踐計劃書；

3、學院根據申報項目的操作性、實踐效果等給予經費資助。

4、主題鮮明，導向正確，緊密結合社會熱點、社會需求、學科專業特點、特別是學生成長成才的實際需要。每個團隊攜帶至少1項專題調研項目。

5、方案完整詳細、切實可行，形式和內容有所創新。

四、時間安排：

1、學生參加社會實踐活動時間一般不少于7天；

2、學生參加生產實習或兼職的時間可自由支配，但開學之前必須完成。

五、社會實踐要求：

1、社會實踐是同學們接觸社會、了解社會、認識國情省情、提高思想政治素質的重要途徑，也是大學教育教學的一個重要環節。各班團支書要高度重視大學生暑期社會實踐活動，加大宣傳力度，提高青年學生對社會實踐活動的認識。希望各班團支部認真宣傳社會實踐活動的意義和重要性，動員和組織同學廣泛參與，使同學們在實踐活動中受教育、作貢獻、長才干。

2、在實踐活動中要牢固樹立“安全第一”的意識，高高興興回家，圓滿成功地完成社會實踐活動。做好安全保障等各項組織工作，確保活動的安全和成效。

3、在實踐中要保持謙虛精神，扎扎實實做工作，切實做出一些成績來，既學以致用又有所收獲，既服務社會又提高素質。

4、積極宣傳，樹立昆明理工大學現代農業工程學院良好形象。團隊中要有專人負責宣傳工作，在社會實踐活動過程中，搜集整理各種宣傳信息和材料，積極主動與當地媒體聯系并投稿，宣傳社會實踐活動的意義和我們開展的情況。同時及時把實踐活動開展的情況向學院及學校匯報。

5暑期社會實踐活動結束后，每個同學都要認真撰寫社會實踐論文。

六、社會實踐論文格式要求：

1.章節劃分

第一章：概述

第一節：背景（研究之主題所處的社會歷史背景）

第二節：原理/理論依據（來自哲學、社會學、政治經濟學、法學、心理學等學科領域的理論依據）

第三節：（研究）目的（項目研究的目的、意義、價值、功效、前景）

第四節：極限和范圍（說明由于各種因素的制約給研究帶來的限制條件）

第五節：研究對象（可以是其特征、性質、變化規律、問題矛盾、優劣勢等）

第二章：研究設計

第一節：提綱設計/資料收集。（二手資料或親自調查的一手資料）

第二節：資料分析（定性或定量的分析，定量則需統計數字、概率分布說明）

第三章：結論

第一節：結論（經過研究論證最終得到其特征、性質、變化規律、問題矛盾、優劣勢、處理手段、解決方案等準確、系統、規范的論述）

第二節：討論（提出問題—“在研究中因局限性必然存在的問題”）

第四章：建議評價

第一節：建議（研究分析得到結論后，為確保問題的根本解決、措施的有效實施所提出的合理化建議）

第二節：評價。（本人對此課題研究結果的總體評價）

2.封面、目錄與結尾的要求：

Ⅰ、封面

①主標題（處于距離頁面頂端1/4—1/3位臵居中，字體—2號宋體、黑體）； ②——副標題（緊接“主標題”下一行居中，字體—3號宋體）；

③姓名（向下空3行，姓名為4號宋體居中）；

④時間（處于距離頁面底端1/4位臵居中，字體—5號宋體）；

⑤地點（緊接“時間”下一行居中，字體—5號宋體）；

Ⅱ、目錄（單獨第二頁；“目錄”字樣—3號黑宋體、按照章節劃分要求

結合主題所確定的名稱—4號宋體）

Ⅲ、[參考文獻]（“參考文獻”字樣—3號黑宋體、以下4號宋體（[1]作者.書名.地址：出版社，出版年.[2]第一作者，第二作者.書名.地址：……）

說明：

1.論文寫作要抓住“論點、論據、論證”三個部分。全文要求打印，字數不少于5000字，除“封面、目錄、參考文獻”規定外，文中字體一律采用4號宋體、章與節之標題則為3號黑宋體，在節之下再設小節時，字體仍為4號宋體。末尾可以增設“附錄”，如“調查表、圖紙、照片等材料。參考文獻資料文字不得超過全文字數的1/3。

2.實踐論文于開學第一周，由各班班長收齊統一交至院團委，過時不候。

七、成績鑒定與評比：

1.論文評定成績：分為“優、良、合格、不合格”四檔。

2.評定標準：①緊扣主題、論據充分有力、理論聯系實際；②見解獨特、觀念創新、可行性強；③版面設計美觀、格式符合規范；④段落劃分合理，文字表達清晰，修辭準確。

3.計分與加分：根據《昆明理工大學學生課外學分測評辦法》與《農工學院學生綜合素質測評實施細則》，提交社會實踐報告且成績合格者計課外學分1分，同時在素質綜合測評的能力項+6分。凡粗制濫造、大量抄襲或網絡下載參考資料者將不予加分。學院向校團委選送優秀實踐論文參加評比。

附：

社會實踐報告（論文）撰寫的說明：

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。

2.學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。

3.摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。

4.正文

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果--具體做法--經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告；“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告；“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

5.結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。

6.謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7.參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

共青團昆明理工大學現代農業工程學院委員會

2011年7月8日

第二篇：大學生暑期社會實踐活動安排（定稿）

各區（縣）經信局、教育局、團委，各區（縣）電信分公司：

為增強農民信息化知識水平，拓展農村致富渠道，大力推進全省“寬帶信息百鎮千村工程”和“3g應用輔導千站萬員工程”建設，同時為大學生參與社會實踐搭建平臺，省政府信息化工作辦公室、省教育廳、團省委和電子科技大學、**信息工程學院共同

組織開展全省信息下鄉暨大學生暑期社會實踐活動。現將活動相關事宜和我市組織實施工作通知如下。

一、活動目的以“政府搭臺，學生受鍛煉，農民得實惠，城鄉共發展”為宗旨，以“信息通信技術讓農村生活更美好”為主題，通過大學生送培訓下鄉，開展適宜農村的各類信息化應用技術和業務培訓，為農村基層培養一批具有信息化意識、信息化應用能力，特別是具有示范、帶頭作用的農村信息化應用標兵，提高廣大農戶整體信息化應用能力，推動農業產業化，促進“農村增效、農業增產和農民增收”。

二、活動時間

三、活動范圍

全市各區縣共28個鄉鎮，具體見“信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排（附件）。

四、活動內容和要求

(一)培訓內容。電腦基本技能培訓，農村信息化應用培訓，3g基礎知識及適用應用培訓，體驗終端的演示等。

（二）參培人員和場地。相關鄉鎮黨政分管信息化負責人、鄉鎮黨政干部和工作人員、衛生院負責人、村支書、村長、大學生村官、農技人員；有信息化需求的鄉鎮企業主、種養大戶、村民。參培人員由各鄉鎮負責組織，培訓場次按照

“信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排（見附件）進行。培訓場地由各鄉鎮負責提供，具體的場地需求由區（縣）電信分公司各支局向各鄉鎮銜接協商。

（三）大學生生活安排。大學生分組到各鄉鎮進行培訓授課，由**電信公司和各區（縣）電信分公司負責大學生的吃、住、行。各鄉鎮配合支持電信公司安排相關工作，在解決吃、住、行的同時，做好大學生的人身安全保障工作，確保不發生意外。

（五）宣傳工作。相關部門、鄉鎮和電信公司要充分運用報刊、電視、網絡等媒體宣傳此次“信息下鄉”活動，宣傳培訓工作，營造利于培訓、提高農村信息化、促進現代農業發展的良好氛圍。

附：“信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排。

第三篇：大學生暑期社會實踐活動安排

各區（縣）經信局、教育局、團委，各區（縣）電信分公司：

為增強農民信息化知識水平，拓展農村致富渠道，大力推進全省“寬帶信息百鎮千村工程”和“3G應用輔導千站萬員工程”建設，同時為大學生參與社會實踐搭建平臺，省政府信息化工作辦公室、省教育廳、團省委和電子科技大學、**信息工程學院共同

組織開展全省信息下鄉暨大學生暑期社會實踐活動。現將活動相關事宜和我市組織實施工作通知如下。

一、活動目的以“政府搭臺，學生受鍛煉，農民得實惠，城鄉共發展”為宗旨，以“信息通信技術讓農村生活更美好”為主題，通過大學生送培訓下鄉，開展適宜農村的各類信息化應用技術和業務培訓，為農村基層培養一批具有信息化意識、信息化應用能力，特別是具有示范、帶頭作用的農村信息化應用標兵，提高廣大農戶整體信息化應用能力，推動農業產業化，促進“農村增效、農業增產和農民增收”。

二、活動時間

我市的活動時間為7月11日—21日。

三、活動范圍

全市各區縣共28個鄉鎮，具體見“信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排（附件）。

四、活動內容和要求

(一)培訓內容。電腦基本技能培訓，農村信息化應用培訓，3G基礎知識及適用應用培訓，體驗終端的演示等。

（二）參培人員和場地。相關鄉鎮黨政分管信息化負責人、鄉鎮黨政干部和工作人員、衛生院負責人、村支書、村長、大學生村官、農技人員；有信息化需求的鄉鎮企業主、種養大戶、村民。參培人員由各鄉鎮負責組織，培訓場次按照 “信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排（見附件）進行。培訓場地由各鄉鎮負責提供，具體的場地需求由區（縣）電信分公司各支局向各鄉鎮銜接協商。

（三）大學生生活安排。大學生分組到各鄉鎮進行培訓授課，由**電信公司和各區（縣）電信分公司負責大學生的吃、住、行。各鄉鎮配合支持電信公司安排相關工作，在解決吃、住、行的同時，做好大學生的人身安全保障工作，確保不發生意外。

（四）組織要求。各區（縣）經信局、教育局、團委要做好培訓計劃的組織實施工作，切實聯系協調鄉鎮做好相關工作。各鄉鎮于7月10日前做好參培人員、培訓場地的落實，在培訓期間做好參培人員組織通知工作，每場次參培人員不少于15人。各鄉鎮確定1名具體聯絡人員報各區（縣）經信局和區（縣）電信分公司，各區（縣）經信局于7月9日前將本經信局聯絡人員名單和本區（縣）相關鄉鎮的具體聯絡人員名單匯總報送市經信委信息產辦公室（聯系電話2988927，郵箱jxwxcb@163.com，傳真2226606）。各區（縣）電信分公司要積極主動與區（縣）經信局、教育局、團委和鄉鎮接洽聯系，做好培訓具體實施工作。

（五）宣傳工作。相關部門、鄉鎮和電信公司要充分運用報刊、電視、網絡等媒體宣傳此次“信息下鄉”活動，宣傳培訓工作，營造利于培訓、提高農村信息化、促進現代農業發展的良好氛圍。

附：“信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排。

第四篇：學院大學生暑期社會實踐活動總結

2006年

學院大學生暑期社會實踐活動總結

今年，根據團中央、團省委、校團委關于開展大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動的文件精神，按照學校的統一部署，我院的大學生暑期社會實踐活動以“踐行社會主義榮辱觀，服務社會主義新農村”為主題，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的原則，突出我校特色校園文化“紅”“綠”主題教育和服務社會主義新農村建設三條主線，在內容上有新突破、在形式上有新手法、在機制上有新舉措，達到了預期的目標，取得了良好的人才效益和社會效益。

一、活動總體情況

在總結前幾年開展暑期社會實踐活動的成功經驗的基礎上，今年，通過完善機制、豐富形式、點面結合，在學生總體人數增多的形勢下，依然保持了全院大學生100%參加暑期社會實踐活動的全員動員、全員參與的良好局面。

據統計，全院共組織了 支實踐服務團（隊），其中省級重點團隊 支，校級重點團隊 支。今年，共收到全院大學生志愿者 篇暑期社會實踐調研報告，內容涉及廣泛，很好地展現了我院大學生強烈的社會責任感，扎實的專業基礎知識。

今年，我院的暑期社會實踐活動受到了全國和省內媒體的廣泛關注，紛紛予以報道。據不完全統計，包括 等在內的全國性媒體對我院開展的暑期社會實踐活動報道了 次，包括 等在內的省內新聞媒體報道了 次，團內信息上報達 條，充分展示了我院大學生團結奉獻的精神風貌和服務“三農”的可貴品質。

（這一段請簡要概述學校領導、學院領導對你院暑期社會實踐活動的重視和關心，可以包括重要批示、親自帶隊、親筆題詞、肯定表揚等之類的內容）

二、活動重點內容

今年我院的大學生志愿者暑期社會實踐活動以“踐行社會主義榮辱觀，服務社會主義新農村”為主題，通過圍繞我校特色校園文化一“紅”一“綠”兩大主題教育、服務社會主義新農村建設三大主線，著力構建覆蓋愛國主義教育、革命傳統教育、公民道德教育，既讓廣大大學生主動學習紅色革命故事，又讓廣大大學生在革命老區傳播綠色科學知識的暑期社會實踐活動特色體系，充分發揮了我校以農林環境類學科為

—1— 特色的專業優勢。

（一）重走紅色之路，尋找紅色英雄，紅色之旅讓大學生主動接受紅色教育（只要是關于紅色之旅方面的實踐活動都可以包括在內，請簡要概述隊伍的數量、名稱，活動時間，活動地點，活動內容，帶隊老師，社會反響，媒體報道情況等內容）

（二）宣傳綠色知識，傳播綠色科技，綠色實踐讓大學生積極落實科學發展觀（只要是關于綠色、環保、生態方面的實踐活動都可以包括在內，請簡要概述隊伍的數量、名稱，活動時間，活動地點，活動內容，帶隊老師，社會反響，媒體報道情況等內容）

（三）發揮專業優勢，深入農村基層，服務社會主義新農村建設讓大學生勇擔歷史責任

（只要是關于服務社會主義新農村建設方面的實踐活動都可以包括在內，請簡要概述隊伍的數量、名稱，活動時間，活動地點，活動內容，帶隊老師，社會反響，媒體報道情況等內容）

—2—

第五篇：管理系2011年大學生暑期社會實踐活動安排

管理系2011年大學生暑期社會實踐活動安排

各班級：

為進一步加強社會實踐在大學生思想政治教育中的作用，促進我系大學生了解社會、增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、增強社會責任感，我系將有計劃、有組織地開展2011年大學生暑期社會實踐工作，有關事項安排如下：

一、活動目的進一步貫徹黨的十七大及十七屆三中、四中、五中全會精神，落實中央16號文件及《中宣部中央文明辦教育部團中央關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》精神，深入開展創先爭優活動，以建黨90周年為契機，充分發揮社會實踐活動作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，引導大學生樹立起牢固的社會主義核心價值觀。進一步培養提高大學生適應經濟社會發展需要的實踐能力和綜合素質，引導大學生了解社會、所學專業及相應崗位，有效規劃職業生涯，明確就業方向，促進大學生順利就業，為年底的2012屆畢業生招聘會做好準備。

二、活動主題：圍繞 “黨旗引領成長，實踐紅色青春”開展相關暑期社會實踐活動。

三、活動時間： 2011年7月-8月

四、參加對象：09、10級管理系全體學生

五、組織機構及實施：

組織機構：成立管理系暑期社會實踐工作小組。

組長：田霖霞；副組長：呂永紅、金興；

成員：王峰、濮桂萍、孫海濤、芮闖、丁勇、張帆、卜慶鋒、萬廣圣、錢芝網、馮婧、朱文明、趙學旻、賈飛、溫哲、傅佩勤。

實施：09、10級暑期社會實踐活動由各班班導師負責實施、指導并組織交流評比。

六、活動內容：

09級：結合就業，尋找一家企業進行頂崗實習；

10級：結合所學專業，到相關企業調研，了解企業對本專業的人才需求、從事相關崗位應具備的知識、技能、素質等。

七、社會實踐活動提交成果：

09級：

1)撰寫一份頂崗實習報告，報告內容包括實習單位基本情況、企業人才需求信息、實習崗位與具體工作內容、實習體會及感想等，字數不少于1500字。

2）結合頂崗實習的體會、感想、本人對未來工作的打算，撰寫一份職業生涯規劃設計書，字數不少于1500字。

3）提交一份完整個人簡歷。

10級：

1）撰寫一份調研報告，報告內容包括單位基本情況、用人信息以及本專業相關崗位所需要知識、技能及素質，調研感想或體會等，字數不少于1000字。

2）結合調研情況、本人對未來職業崗位的認識以及擬從事的工作，撰寫一份職業生涯規劃設計書，字數不少于1500字。

八、暑期社會實踐成果評比

1、頂崗實習報告（調研報告）、職業生涯規劃書，同時要提交紙質材料和電子文檔。每位同學注意收集圖片資料，并結合報告以PPT形式在各班級進行交流。

2、本次評比設優秀組織獎4名，優秀指導教師獎4名，設優秀社會實踐報告一、二、三等獎共6名,優秀職業生涯規劃書一、二、三等獎共6名，并頒發證書。評比結果將作為班級、班導師年終評優及考核的重要依據之一。

3、社會實踐成果提交、交流、評比時間安排：

開學第一周：提交社會實踐成果至各班班導師；

第二周：各班開展社會實踐交流及成果展示；

第三周：開展全系社會實踐交流、總結、評比活動。

請各班同學在暑期社會實踐中注意安全。祝同學們暑期愉快！

管理系

2011年6月13日