第一篇：土建學院大學生暑期社會實踐要求

土建學院大學生暑期社會實踐要求

為了全面了解城市規劃專業市場需求，明了城市規劃與建設部門對城規專業學生的能力與素質的要求及數量需求，明確城規專業的發展方向，進一步完善我校城規專業建設，提高我校城規專業學生的市場競爭力。經學院研究決定今年大學生暑期三下鄉的主題為《調研城規市場需求、服務我校大學生就業》，現將有關事項要求如下：

1、每個學生至少走訪兩個以上單位；

2、每個學生至少走訪兩個以上本行業的人物；

3、按照《城市規劃專業市場需求調查表》的內容進行走訪，可以有適當調整；

4、每位同學調查之后撰寫一個調查報告，調查報告要求有自己的思考內容；

5、此次調查納入城規專業的教學任務中；

6、社會實踐活動合格者賦予1個素質拓展學分；

7、《調查報告》于9月5日由班長收齊統一交學院學生工作辦公室（逸夫樓A221徐老師處）；

8、社會實踐活動表彰。學院9月份通過評審，表彰一批在社會實踐中涌現出的先進班級和個人，分別授予“社會實踐優秀團隊”、“社會實踐活動先進個人”、“社會實踐活動優秀論文”等榮譽稱號，并推薦部分個人和論文至學校表彰。

土木與建筑工程學院

二0一一年六月二十八日

第二篇：大學生暑期社會實踐要求

暑期社會實踐活動通知

活動內容：

1、大學生愛國主義教育服務團。各地高校要把愛國主義教育活動作為“三下鄉”社會實踐活動的重要內容，組織學生到愛國教育基地、革命遺跡、博物館、紀念館等場所參觀學習，組織學生深入農村、社區、廠礦、海島，大力宣傳改革開放32年來的建設成就，大力宣傳海西建設的最新進展，唱響時代主旋律，不斷增強在奪取全面小康社會新勝利的偉大實踐中奉獻青春和才智的使命感和責任感，進一步堅定走中國社會主義道路的決心和信心。

2、大學生科學發展觀實踐服務團。組織大學生通過報告會、座談會、圖片展、專題講座、文藝演出、宣傳板塊、問卷調查等形式，圍繞我國發展面臨的資源環境生態制約，廣泛宣傳科學發展觀的科學內涵。精神實質，根本要求和現實緊迫性，著力宣傳黨和政府以科學發展觀統領經濟社會發展全局的重大戰略部署，著力宣傳把海峽西岸經濟區建設成為科學發展的先行區、兩岸人民交流合作的先行區的重要意義，把中央和省委的決策部署帶到農村、社區和廣大的老百姓中去，營造推動科學發展、共建和諧社會的濃厚氛圍。

3、大學生“世博”宣傳調差服務團。“世博”宣傳調查實踐活動主要內容是向基層群眾宣傳上海世博會的主題和理念，促進更多的人關世博，參與世博；并與“人、城市、生活”為考察要素，就我國的城鎮化及其歷史進程進行專項社會調查，形成調查報告。校團委將擇優匯編成集提交給上海世博會組委會。同時，第五屆全國特殊奧運會將于今年9月在福州舉行，各團委應加大對“特奧會”的宣傳力度。

4、大學生海西建設調查實踐團。當前正值國務院《關于支持福建省加快海峽西岸經濟區的若干意見》發布一周年，各地各高校可結合地方實際情況，到各重點工程、科技園區、大中小企業、基層街道社區等開展調查實踐活動，動員廣大青年學生把“讀萬卷書”與“行萬里路”結合起來，深入調研海西建設的新成就就和人民群眾生活水平不斷提高的情況，形成調查報告。

5、大學生關愛農民工子女服務團。結合留守的農民工子女的現實需求，依托鄉鎮活動場地、農民工子弟學校、農民工聚居地、留守的農民工子女集中的村鎮學校等，組織大學生志愿者重點開展學習輔導、親情陪伴、自護教育、文化活動、愛心捐贈等志愿活動。探索高校與農民工子弟學校結對幫扶的長效機制。

主要

6、切實認真開展好針對個體學生的暑期社會實踐：（1）開展社會調查，鼓勵學生返鄉時結合各自所學專業，在當地進行社會調查，撰寫調查報告，為當地經濟建設和社會發展提出意見建議；（2）根據學生特點，安排學生在力所能及的范圍內開展環境考察，考察、分析當地環境現狀，為當地環保建言獻策；（3）開展愛心活動，鼓勵學生用真情和行動去關愛社會上的弱勢群體；（4）發動廣大學生開展攝影散文創作活動，讓學生拿起自己的相機和筆，拍攝描繪祖國的自然風光和家鄉巨變，表現值得自豪的人和事。

7、及時總結，大力表彰。活動結束后，各單位要及時對今年的暑期社會活動進行總結。校委會將對社會實踐中涌現出來的集體和個人給予表彰，樹立先進典型，擴大教育成果。下學期開學初，各系團委要選擇推薦本系學生優秀調查報告、愛心活動體會文章、優秀攝影散文作品上交校團委。環境考察、社會調查的報告文章要求言之有物，貼近實際，貼近生

活，貼近群眾，有建設性意見建議，字數在1000字以上。愛心活動體會文章要求見人見物，真情實感，生動活潑，字數在800字以內。攝影散文作品要體現思想性和藝術性，攝影照片應擴放為6-10寸，并配以記敘、抒情或說明文章，與照片相匹配，文字一般不超過800字，照片和文章可以使同一作者，也可以是不同作者。各系團委上報社會實踐調查報告篇數原則上不超過各系學生數的5%。

四、活動對象和時間

1、活動對象：全體在校本科學生及研究生

2、活動時間：7月2日開始，各系根據實際情況進行，社會實踐時間原則上不少于一周。

第三篇：建筑學院暑期社會實踐要求

建筑學院2012年暑期“三下鄉”社會實踐活動通知 為貫徹落實胡錦濤總書記在紀念建團90周年大會上的重要講話精神和《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，充分發揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，進一步引導廣大青年學生為“十二五”和社會主義新農村建設作貢獻，迎接黨的十八大勝利召開，學校團委決定2012年暑期繼續組織開展“三下鄉”社會實踐活動。現將有關事項通知如下。

一、指導思想

以貫徹落實科學發展觀為指導，以紀念建團90周年和迎接黨的十八大勝利召開為契機，以引導和幫助學生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”為目標，堅持“全面部署與重點組織相結合、社會實踐與社會觀察相結合、項目實施與有效傳播相結合”以及“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，在前期調研基礎上，針對基層經濟社會發展和人民群眾生產生活中的實際需求，廣泛動員學生開展各種形式和內容的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，實現促進學生成長、服務基層發展雙向受益。

二、活動主題

青春九十年，報國永爭先

三、實踐內容

本，學校將重點開展以下五項實踐專題行動，供團隊和個人參考。各團隊、學生個人可根據實踐主題及專題行動方向自主設計實踐選題及內容。

1.“喜迎盛會·共創和諧”民生社會熱點調查行動 結合全國各界以優異成績迎接黨的十八大召開的歷史契機，組織學生利用暑期返鄉機會重點開展關于社會主義新農村建設、文化產業發展、民生熱點工程、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。

2.“勵志奉獻·愛暖社會”學習雷鋒志愿服務行動 發揚志愿服務精神，主動參與建設社會主義核心價值體系。積極宣傳、踐行雷鋒精神，廣泛開展敬老、助殘、關愛農民工子女等多種形式的社會服務。深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏、農民工子女相對集中的鄉（鎮）村學校，提供課程講授、學業輔導、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等志愿服務，探索與落后地區學校結對幫扶的長效機制。

3.“體驗基層·踐行青春”社會基層觀察服務行動

組織學生開展“三下鄉”、“四進社區”等基層體驗和社會觀察實踐活動，參與到鄉村、社區等基層一線了解社會管理機制的建設和探索情況。幫扶縣域經濟發展，到農村為農民實地開展生產技術指導，同時根據實際情況開展關愛留守兒童、文化演出、社會調查等實踐服務活動

4.“回訪母校·續寫華章”哈工大人招生宣傳行動 組織學生利用暑期回訪高中母校，向高中學子介紹哈工大的優秀傳統和精神，通過開展宣講會、經驗分享、勵志講座、學業輔導等多種方式，宣傳介紹哈工大的發展歷史和輝煌成就。充分發揮哈工大首批招生宣傳學生形象大使的作用，吸引更多的優秀學子報考哈工大。

5.“求真務實·學為所用”專業學習職業發展行動 充分發揮專業特色和學科特點，將社會實踐與專業學習和職業發展緊密結合，組織學生了解當前就業形勢和用人需求，明確自身發展方向。開展掛職鍛煉、見習就業、行業走訪、學術論壇等類型的實踐，培養綜合職業素質，提升就業創業能力，做好職業發展規劃。

四、成果上交時間

開學第二周的周一

五、成果要求

1、活動主題及內容由學生本人擬定，暑假結束返校后上交社會實踐總結及實踐單位證明。

2、實踐總結每人要上交一篇，字數不少于1500字，并必須附反映實踐情況的不少于5張照片

建筑學院團委

2012年7月17日

第四篇：2013年外國語學院大學生暑期社會實踐論文格式要求

瓊州學院大學生暑期社會實踐論文（報告）格式要求為了更好地做好社會實踐課程的考核與資料保存工作，根據瓊州學院大學生暑期社會實踐課程學習的有關規定和要求，特對我校學生社會實踐論文（報告）格式作如下要求：

一、論文封面的規范

1.“瓊州學院暑期社會實踐論文（調查報告），字體為宋體二”

號。名稱下面依次為題目、作者、院別、班級、指導老師、字體為宋體小二號。格式居中對齊，有下劃線。

2.封面最下標明交論文日期，為阿拉伯數字，中文字體為宋體小二號。

二、論文格式的規范

（一）文字格式要求

1.論文題目：一般為宋體3號加粗，居中。如為雙標題，主標題加粗，副標題小號常規。以整體協調美觀為原則；標題下注明單位、作者，采用宋體5號，居中。

2.摘要：“摘要”采用宋體5號加粗；摘要內容采用宋體5號.3.關鍵詞：“關鍵詞”采用宋體五號加粗，內容采用宋體5號。

4.正文：正文內容采用宋體小4號，文中章節小標題采用宋體4號加粗。

5：參考文獻：“參考文獻”采用宋體5號加粗，內容采用宋體5號。

6.制表位置：居中。其它各類圖案位置以美觀整齊為標準。

（二）頁面設置要求

1.頁眉：內容為“瓊州學院 XX 院XXXX年暑期社會實踐論文（報告），字體為：宋體小5號。”

2.頁邊距：

上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：2厘米 裝訂線：0厘米

3.行距：22磅。

4.頁腳：頁碼數。形式為阿拉伯數字，位置為頁面右下角，對齊方式為右側。

5.文字方向：A4紙，縱向。

（三）打印稿要求

實踐論文（報告）一律用A4紙打印。另外，交校團委待評的優秀論文要一式二份。

（四）裝訂要求

按申報表→封面→論文（報告）→反饋表的順序裝訂

如有實踐活動圖片資料，表明其拍照時間附在論文后，反饋表前面。裝訂線一律位于左邊。

三、各實踐總結的規范

（一）文字格式要求

題目：一般為宋體3號加粗，居中。如為雙標題，主標題加粗，副標題小號常規。

以整體協調美觀為原則：標題下注明單位、作者，采用宋

體5號，居中。

正文：正文內容采用宋體小4號，文中小標題采用宋體4號加粗。

（二）頁面設計要求

頁邊距：上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：2厘米裝訂線：0厘米

行距：22磅。

頁腳：頁碼數。形式為阿拉伯數字，位置為頁面右下角，對齊方式為外側。

文字方向：A4紙，縱向。一律用A4紙打印

第五篇：土建學院社會實踐大學生志愿者電視臺采訪

土建學院暑期社會實踐大學生志愿者接受廣播電視臺采訪

廣播電視臺采訪了我校土木建筑工程學院參加了暑期社會實踐活動的15名學生。并進入我校圖書館、校史館實地采訪。采訪活動在區和圖書館、校史館進行。

上午8點，《直播》欄目的兩名記者來到社區，拍攝了“土木建筑工程學院大學生社會實踐基地”接牌儀式流程和土建學院大學生志愿者代表向社區貧困學生捐贈書籍活動的過程，隨后走訪了受幫扶的家庭，記錄了志愿者日常幫孩子補習的場景，采訪了志愿者同學和受益學生，談到，作為志愿者，對孩子的進步感到由衷的驕傲，而則表示非常感激“ “的無私幫助。隨后，記者們與社區被幫扶的學生們一起隨志愿者們走進圖書館，感受了我校圖書館優雅的學習環境、濃厚的學習氛圍并通過觀看我院學生制作的《和諧班級曬幸福》、《贊祖國、愛家鄉》以及《我的大學》等PPT大賽的優秀作品，使大家通過影像資料體會豐富多彩的大學生活，激發了孩子們努力學習考取大學的熱情！在校史館，眾多的照片、圖片、模型等資料使大家了解了我校61年的風雨兼程之路，感受到我校濃厚的歷史積淀。采訪活動持續了三個小時，社區孩子們紛紛表示在此次活動中受益良多，今后將更加努力學習文化知識，努力考入理想的大學！

土建學院將暑期社會實踐活動落到實處，使志愿者服務真正滿足了社區的實際需求，活動意義十分重大。今后，我院還會將社會實踐活動開展地更加深入，真正為社區謀福利，為大學生服務社會搭建平臺，樹立我校大學生無私奉獻、積極構建和諧社會的光輝形象！