第一篇：課外文言文練習(含答案)

（一）陸清獻公

陸稼書先生宰嘉定，日坐堂上課子讀書，夫人在后堂紡績。民有事控縣者，即出票交原告，喚被告，如抗出差。其聽訟也，以理喻，以情恕，如家人父子調停家事，漸成無訟之風。有兄弟爭訟不休，公謂之曰：“弟兄不睦，倫常大變，予為斯民父母，皆予教訓無方之．

過也。”遂自跪烈日中，訟者感泣，自此式好無尤。公生辰，貧不能備壽筵，夫人笑之。公曰：“汝且出堂視之，較壽筵何如？”但見堂上下，香燭如林，斯民敬之若神明焉。

相傳稼書先生歿后，為嘉定縣城隍，縣民數百人直至平湖接公上任。時先生夫人尚在，謂縣人曰：“公在縣時不肯費民一錢，今遠道見迎，恐非公意耳。” ．

1、解釋文中加點的詞語。

（1）予為斯民父母（）．

（2）謂縣人曰（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

公生辰，貧不能備壽筵，夫人笑之

3、“但見堂上下，香燭如林，斯民敬之若神明焉”運用了的修辭手法，形象地表現了陸稼書

4、陸稼書在當嘉定縣令時，斷案的特點是（用原文回答）；他“貧不能備壽筵”的原因是（用原文回答）。

【參考答案】

1、（1）做，當（2）說，對??說

2、陸稼書生日時，窮得不能自己備辦壽筵，夫人取笑他

3、比喻受民愛戴

4、以理喻，以情恕公在縣時不肯費民一錢

（二）王翱

翱鎮守遼東還朝，饋貽一無所受者。某太監于同事久，持明珠數顆饋之，公固辭，某．

曰：“公于他人之饋皆不受，我之饋亦不受，吾有死而已。”公不得已受之。乃自綴于衣領間，坐臥自隨，雖其妻不知也。

居數年，太監死，其猶子①以貧不敢見公，使人召之，曰：“何不買第宅？”曰：“貧不能也。”公曰：“第買之。”其人訝，不肯買，公乃解其珠出于衣間與之，可值千金，第尚有余云。

詔營第于鹽山，有司承媚，于外多列屋若干，公悉拆去之，曰：“非詔旨也。” ．

每朝退，于公卿前孑然獨行，不與人言。時馬昂為兵部尚書，崔恭為吏部侍郎，公直以名呼之。

[注釋①猶子：養子。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）饋貽一無所受者（）．

（2）公悉拆去之（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

公乃解其珠出于衣間與之，可值千金

3、王翱“使人召”太監的養子，目的是

4、王翱是個怎樣的人？

【參考答案】

1、（1）贈送（2）去除

2、王翱從衣領里取出明珠給他，價值千金左右

3、歸還太監所贈送的明珠

4、正直無私、清廉不貪

（三）楊公翥有厚德

楊公翥有厚德，為景皇帝宮僚；居京師。乘一驢，鄰翁老而得子，聞驢鳴輒驚，公遂．鬻驢徒行。天久雨，鄰垣穴，潴水公舍，家人欲與競。公曰：“雨日少，晴日多，何競為？”金水河橋成，詔簡有德者試涉，廷臣首推公焉。．

1、解釋文中加點的詞語。

（1）居京師（）．

（2）詔簡有德者試涉（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

聞驢鳴輒驚，公遂鬻驢徒行

3、“廷臣首推公焉”的“首”字，表現了楊公翥

4、文中兩次寫到楊公翥對鄰里的態度，這對我們有什么啟示？

【參考答案】

1、（1）住在（2）選拔，挑選

2、（鄰人之子）聽到驢叫聲就受驚嚇，公就賣了驢步行。

3、有厚德（公認的有德者）

4、鄰里之間要懂得謙讓

（四）田公文鏡撫豫

雍正初年，田公文鏡撫豫十有二年，威不可犯，大法小廉，查逐坐省，長隨禁止，府州．．縣官，毋許逗留省城。往來晏會，隨到隨見，見后即去，如有言未盡，只許留宿城外，次日．

稟見遄行，自此怨聲載道。清則清矣，而郡中商民之生計絕矣。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）威不可犯（）．

（2）如有言未盡（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

府州縣官，毋許逗留省城

3、“見后即去”與“”照應，田文鏡這樣做的目的是

4、這則故事給了你怎樣的啟示？

【參考答案】

1、（1）冒犯（2離開

2、府官、州官、縣官，不允許在省城停留

3、毋許逗留省城表示清正廉明

4、做事不可走極端（要多方面考慮問題）

（五）章公懋為祭酒

章公懋為南京國子監祭酒，有監生①請假，托言一力采薪②不至，將往求之。公聞之愕．

然，曰：“薪水之資③脫④有失，奈何？”憂動顏色。使亟求，且冀得之當復我。此生甚悔，曰：“公待我以誠，奈何詒⑤之？”明日返命，具實謝罪。．

[注釋] ①國子監：最高學府。祭酒：國子監的主管官。監生：國子監讀書或取得進國子監讀書資格的人。②采薪：與下文的“新水” 連用為 “采薪汲水”，泛指日常生活的必需條件。③資：供給。④脫：無著落，損失。⑤詒：欺騙。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）將往求之（）．

（2）具實謝罪（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

公待我以誠，奈何詒之？

3、故事寫了監生從“”到“悔”再到“返命”、“”的思想變化過程。

4、這則故事給了你一個怎樣的啟示？

【參考答案】

1、（1）謀求（2）詳細

2、公用真誠來對待我，我為什么要欺騙他呢

3、詒謝罪

4、待人要誠懇（精誠所至，金石為開）。或者：要認識到自己錯誤，要勇于改正。（知錯能改，善莫大焉）。或者：為人要誠實，不要欺騙別人

（六）陸隴其為令

陸平湖先生為嘉定令，邑有大盜為民患，更數令不治，至是將入寇，捕者以聞。公戒吏．

民無動，令當自治。騎馬直入盜中，盜見公皆愕。公諭之曰：“爾等皆良民，迫于捕逐耳，今令來，欲與爾等共為善，能自新乎？各散還家，貰汝罪；否則，官軍至，無遺類矣。”眾．

皆流涕蒲伏曰：“公真父母，死生唯命！”公回縣，盜相率待罪。公曰：“業已許汝矣。”皆泣拜去，盜遂息。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）更數令不治（）．

（2）無遺類矣（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

公戒吏民無動，令當自治。

3、陸縣令之所以會免去盜賊的罪，是因為:（1）（2）

4、陸平湖做嘉定縣令，他的主要貢獻在于

【參考答案】

1、（1）更換（2）留下，遺留

2、公告戒官吏百姓不要緊張，縣令正在處理

3、（1）他們本身“皆良民，迫于捕逐耳”（2）縣令許諾過，“各散還家，貰汝罪”

4、治理了盜賊問題，使得一方平安。

（七）許姓方士

賈魏公為相日，有方士姓許，對人未嘗稱名，無貴賤皆稱“我”，時人謂之“許我”。言談頗有可采。然傲誕，視公卿蔑如也。公欲見，使人邀召數四，卒不至。又使門人苦邀致之，許騎驢，徑欲造丞相廳事。門吏止之，不可，吏曰：“此丞相廳門，雖丞郎亦須下。”許曰：．

“我無所求于丞相，丞相召我來，若如此，但須我去耳。”不下驢而去。門吏急追之，不還，．以白丞相。魏公又使人謝而召之，終不至。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）門吏止之（）．

（2）不還（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

公欲見，使人邀召數四，卒不至。

3、賈魏公為什么要見許我？

4、這則故事給了你一個怎樣的啟示？

【參考答案】

1、（1）阻止（2）返回

2、公要見他，多次派人邀請召見，他始終沒來。

3、許我“言談頗有可采”

4、對人無所求，就能保持自己的人格、本性（無欲則剛）

（八）論畫

畫牛、虎皆畫毛，惟馬不畫。余嘗以問畫工，工言：“馬毛細，不可畫。”余難之曰：“鼠毛更細，何故卻畫？”工不能對。大凡畫馬，其大不過盈尺，此乃以大為小，所以毛細而不．

可畫；鼠乃如其大，自當畫毛。然牛、虎亦是以大為小，理亦不應見毛，但牛、虎深毛，馬淺毛，理須有別。故名輩為小牛、小虎，雖畫毛，但略拂拭而已。若務詳密，翻成冗長；約略拂拭，自有神觀，迥然生動，難可與俗人論也。．

1、解釋文中加點的詞語。

（1）其大不過盈尺（）．

（2）難可與俗人論也（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

余難之曰：“鼠毛更細，何故卻畫？”

3、畫馬不畫毛的原因是

4、本文是論畫，但我們能從“論畫”中得到生活方面的啟示，這個啟示就是

【參考答案】

1、（1）滿（2）談論、評論

2、我反駁（駁難）他說：“鼠毛更加細，為什么卻要畫呢？”

3、畫馬，其大不過盈尺，此乃以大為小，所以毛細而不可畫

4、要知其然，還要知其所以然（或：對事物不可一概而論，要具體問題具體分析）

（九）狄青為將

寶元中，黨項犯塞，時新募萬勝軍，未習戰陳①，遇寇多北②。狄青為將，一日盡取萬勝旗付虎冀軍，使之出戰。虜望其旗，易之，全軍徑趨，為虎翼所破，殆無遺類。又青在涇、原，嘗以寡當眾，度必以奇勝。預戒軍中，盡舍弓弩，皆執短兵器。令軍中：聞鉦③一聲則．

止；再聲則嚴陣而陽④卻；鉦聲止則大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敵，未接戰，遽聲鉦，士卒皆止；再聲，皆卻。虜人大笑，相謂曰：“孰謂狄天使勇？”時虜人謂青為“天使”。鉦聲止，忽前突之，虜兵大亂，相蹂踐死者，不可勝計也 ．

[注釋]①陳：同“陣”，陣勢。②北：敗北，失敗。③鉦：古代行軍時用的一種樂器。④陽：表面。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）盡舍弓弩（）．

（2）不可勝計也（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

才遇敵，未接戰，遽聲鉦，士卒皆止

3、狄青用兵的特點，可以用文中的一個字來概括：“”。

4、這則故事給了你一個怎樣的啟示？

【參考答案】

1、（1）舍棄，放棄（2）計算

2、剛遇到敵人，還沒有接戰，突然鉦聲響，士兵都停止進攻。

3、奇

4、勤于思考，做事能事半功倍（換個角度考慮問題，能收到奇效）

第二篇：課外文言文翻譯小練習(含答案)

課外文言文翻譯小練習

（一）曹彬仁愛

曹武惠王，國朝名將，勛業之盛，無與為比。嘗曰：“吾為將，殺人多矣，然未嘗以私喜怒輒戮一人。”．其所居堂屋敝，子弟請加修葺，公曰：“時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生。”其仁心愛物蓋．如此。（張光祖《言行龜鑒》）

[注釋] 蟄：動物在冬眠時潛伏在土中或洞穴中不食不動的狀態。1.解釋文中加點的詞語。

（1）其所居堂屋敝（）（2）吾為將（）．．2.用現代漢語解釋文中畫線句。

時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生。

3.文章開頭介紹曹武惠王是“國朝名將”，其作用是什么？

4.文章通過、這兩件事刻畫了曹武惠王“ ”的德行。

（二）狄仁杰

狄仁杰為并州法曹，有同府法曹鄭崇質，母老且病，當使絕域。仁杰曰：“太夫人有疾而公遠使，豈可貽．親萬里之憂。”乃詣長史藺仁基，請代崇質行。時仁基與司馬李孝廉不協，因謂曰：“吾等獨無愧耶。”相待．如初。（孔平仲《續世說》）

1.解釋文中加點的詞語。

（1）當使絕域（）（2）乃詣長史藺仁基（）．．2.用現代漢語解釋文中畫線句。

因謂曰：“吾等獨無愧耶。” 3.文章后半部分寫仁基與司馬李孝廉“相待如初”的作用是什么？

4.讀了這篇短文，你有什么體會？

（三）巨商蓄鸚鵡

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》《心經》。每客至，則呼茶，問客人安否寒暄。主人惜之，加意籠豢。一旦段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠與語曰：“鸚哥，我自獄中半．．年不能出，日夕惟只憶汝，汝還安否？家人喂飲，無失時否？”鸚哥語曰：“汝在禁數月不堪，不異鸚哥籠閉歲久。”其商大感泣，遂許之曰：“吾當親送汝歸。”乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意。”其鸚哥整羽徘徊，似不忍去。

1．解釋下列加點的詞語。

（1）半年方得釋（）（2）就籠與語曰（）．．2．用現代漢語解釋文中的畫線句。

遂許之曰：“吾當親送汝歸。”

3．文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現在：（1）能誦讀詩文；（2）向客人問安；（3）；（4）。4.讀了這篇文章，你明白了什么道理？

（四）魯肅簡公二事

魯肅簡公宗道，為人忠實。仁宗在東宮，宗道為諭德。其居側有酒肆，公微行飲其中。一日，真宗急召，使者及門，而公不在。移時飲歸，中使①與約曰：“上若怪公來遲，當托何事以對？”公曰：“但以實告。”．中使曰：“然則當得罪。”公曰：“飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟嘆而去。真宗果問，中使具如公對。真宗問公何故私入酒家，公謝曰：“臣家貧，無器皿，酒肆百物備具，賓至如歸。適有鄉里親客． 自遠來，遂與之飲。然臣既易服，市人亦無識臣者。”真宗自此奇公，以為可大用。

魯肅簡貶濮州團練副使，汀州安置。在汀二年，杜門不與人接，日閱書數卷而已。室僅容一榻，坐臥其中，欲將終身焉。人不堪其憂，而公處之裕如②也。

[注釋] ①中使：即前面的宮廷“使者”。②裕如：寬綽。1.解釋文中加點的詞語

（1）移時飲歸（）（2）中使具如公對（）．．2.用現代漢語解釋文中的畫線句。

然臣既易服，市人亦無識臣者 3.根據文章分析，“中使嗟嘆而去”，他嗟嘆什么？

4.這篇短文主要表現了魯肅簡具有、的思想性格。

（五）猿母中箭

僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復射。（《墨客揮犀·三》）

[注釋]①弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。1.解釋下列加點的詞語：付子已（）．2.用現代漢語解釋文中的畫線句。

射者折矢棄弓，誓不復射 3.用自己的話回答，射者為什么“誓不復射”？

4．讀了這則故事，你有什么體會？

（六）韓休為相

唐玄宗以韓休為門下侍郎，同平章事。休為人峭直①，不干②榮利。及為相，甚允③時望。上或宮中宴．樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上摻④臨鏡，默默不樂。左右．曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。蕭嵩奏事常順旨，既退，吾寢不安；韓休常力爭，既退，吾寢乃安。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。” [注釋]①峭直：嚴峻剛直。②干：求取。③允：與??相當。④摻[shǎn]：拿。1．解釋文中加點的詞語

（1）唐玄宗以韓休為門下侍郎（）（2）及后苑游獵（）．．2．用現代漢語解釋文中的畫線句。

韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之 3．唐玄宗為什么要“以韓休為相”？

相關課外文言文練習答案

（一）1、（1）居住（2）擔任

2、當時正是寒冷的冬天，墻壁瓦石的縫隙里，蟄伏著各種蟲子，不能傷害它們的生命

3、為下面的故事作襯托，突出他“仁心愛物”

4、不以個人喜怒殺人 冬日不修敝屋 仁心愛物 翻譯：武惠王曹彬,國家的名將,創下了鼎盛的戰績,沒人比得過他.他曾經說:“自從我當了將領,殺了很多人,然而從來沒有因為自己恨他們而亂殺一個人.”他的住所壞了,弟子請求修理,曹彬說:這個時節正好是冬天,墻壁與瓦石之間,有許多蟲子在這里居住,不可以殺害它們的生命.''他心愛的東西原來也是像這樣的啊。

（二）1、（1）派往（2）到??去

2、（藺仁基）因此對李孝廉說：“我們難道不感到慚愧嗎？”

3、表現出狄仁杰的品行影響了他人，側面襯托出狄仁杰品性的高尚

4、人與人之間要真誠相待，友好相處，盡力幫助他人

翻譯：當初，狄仁杰為并州法曹，同事鄭崇質應當出使遙遠的地區。鄭崇質的母親年老又有病，狄仁杰說：“他母親的情況如此，怎么可以讓她有萬里離別的憂愁！”于是找到長史藺仁基，請求代替鄭崇質承擔出使的任務。藺仁基一貫與司馬李孝廉不和，這時候兩人不禁相對說：“我們難道自己不感到羞愧么？”以后兩人和睦相處。

（三）1、（1）才（2）說話

2、(商人)就許諾它，說：“我應當親自送你回歸大自然。”

3、（3）思維敏捷，及時傾訴自己的不幸（4）離別時情真意切

4、不要剝奪他人的自由，不要剝奪其它生命的自由

翻譯：一個姓段的大商人，養一只鸚鵡，它十分聰明，不僅能朗誦《隴客》和李白的《宮詞》和《心經》，還能在客人來時，寒暄問安。主人十分愛惜它，特別的寵愛它。有一天，段生因為一些事情被捕入獄，半年才獲得釋放。一到家，段生便走到籠子旁邊對鸚鵡說：“我在獄中半年無法出來，朝夕所想的只是你，你安好嗎？家人沒有忘記喂你吧？” 鸚鵡回答：“你在獄中幾個月就忍受不了，比得上鸚哥我被關在籠子里這么久了？” 這話感傷得段生泣不成聲，于是許諾它說：“我應當親自送你回去。”于是段生特備車馬，將鸚鵡攜帶到秦隴，揭開籠子，一邊哭，一邊祈祝：“你可以歸巢了，好自隨意吧。”然而，這只鸚鵡整羽徘徊，好像不忍離去。

（四）1、（1）回家（2）詳細

2、但是我已經換了衣服，街上也沒有認識我的人

3、他嗟嘆魯肅簡公寧愿受責罰，也說實話，在官場上保持著少有的誠實、正派

4、誠實正派（忠實）安貧樂道

翻譯：仁宗在東宮在位的時候，宗道是諭德（相當于太子太傅）。宗道家邊上有一家酒館，店號叫仁和酒，在京師很出名，公（魯簡肅）常常喬裝在那里飲酒。有一天，皇上急召宗道，使者到他家里找，但是他不在，過了段時間宗道喝完酒回家來了，使者和宗道商量說：“皇上假若責怪你來遲了，應該用什么事情推托？”宗道說：“就說實話。”使者說：“但是那樣會得罪圣上的。”宗道說：“喝酒，是人之常情；欺瞞圣上，就是臣子的大罪了。”使者感嘆而去。真宗果然問起這個事情，使者就按宗道說的回答了。真宗問宗道為什么私自去酒館喝酒，宗道回答說：“我家里貧窮，沒有酒具，酒館里的東西齊全，我去了就像在自家一樣自在。正好當時有家鄉的親戚朋友從遠方過來，所以去酒館和他喝酒。但是我換過衣服了，百姓就沒有人認識是我了。”真宗從此覺得宗道品行很可貴，認為可以重用他。

后來他被貶為濮州團練副使，安家在汀州。他在汀州兩年時間，關門閉戶不見人客，每天就是在家里看書讀卷。房子里只能容得下一張床，他坐和睡都在里面，準備就這樣終老。其他人都為他感到擔憂，但是他卻處之泰然，并不覺得不好。

（五）1、結束，完

2、射箭的人折斷箭，丟棄弓，發誓不再射箭

3、射者為猿母中箭后把子女給托雄猿的情景所震撼

4、我們不要濫殺生靈，應與大自然和睦相處，要尊重、熱愛生命。

翻譯：三國時代，有一次，鄧芝外出，看見一只猿母抱著小猿在樹上，弄兒為樂，于是射鳥的人引弓發射，結果，箭射中了猿母的肚子。猿母呼喚雄猿近前，將孩子托付給它后，悲戚地鳴叫了幾聲后，拔掉身上的箭，掉到地上死了。射猿母的人把箭折斷，把弓丟棄，發誓不再射箭。

（六）1、（1）做，擔任（2）游玩

2、韓休擔任宰相，陛下（變得）很瘦，為什么不罷免（驅逐）他

3、韓休為人正直，不追求功名利祿；為了國家大計，敢于與皇上爭執。他是個有良好聲譽的官員。

翻譯：唐玄宗任用韓休當做（唐玄宗的）門下的隨從，同平章事。韓休為人嚴峻剛直，不追求名譽權勢。等到做宰相后，所作所為很得當時民心。起初，蕭嵩認為韓休性情淡泊，容易控制，所以就把他引薦給唐玄宗。共事的時候，韓休持守正道不阿諛奉承，蕭嵩就逐漸厭惡起他來。宋璟感嘆說：“沒想到韓休還如此有能耐！”唐玄宗有時在宮中宴飲歡樂或在苑中打獵游玩，少有差錯，常常對身邊的大臣（左右在古代是身邊的大臣的意思）說：“韓休知道不知道？”話剛說完，勸諫的文書就遞上來了。唐玄宗拿著鏡子對著它默不作聲，身邊的大臣說：“韓休做宰相以后，陛下的容貌和以前相比清瘦多了，為什么不罷免他。”唐玄宗嘆息說：“我的容貌即使清瘦，天下一定豐饒了許多。蕭嵩稟報事情常常順從旨意，他退下以后，我無法安睡。韓休經常據理力爭，辭別以后，我睡得很安穩。我用韓休是為了國家，不是為我自己啊。”

第三篇：課外文言文練習

（一）韓魏公知北都，有中外親?獻玉盞一只，云耕者入壞冢而得，表里無纖瑕可指，．．真絕寶也。特設一卓，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時。”謂吏將曰：“非故也，何罪之有？”

12.解釋上文中的加點詞（4分）

（1）云（）（2）得（）

13.對文中劃線句翻譯正確的一項是（3分）()A（你）不是故意的，有什么罪呢？ B 不是這個原因，（你）有什么罪呢？ C（你）不是故意的，何必怪罪你呢？ D 不是這個原因，何必怪罪你呢？

14.“吏將伏地待罪”的原因是。（用原文語句回答）（2分）15.本文表現了韓魏公 的品質。（3分）

（二）太祖視事東閣，天熱甚，汗濕衣，左右更衣以進，皆經浣濯者。參軍宋思顏曰：“主公躬行節儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此。”大祖 喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久遠，或能 及于已然，而不能及于將然。今思顏見我能行于前，而慮我不能行于后，信能盡忠于我也。”乃賜之幣。

【注】視事東閣；在東閣處理政務。浣濯：洗滌。參軍：官名。

12．解釋文中的加點詞（4分）（1）此言甚善（）（2）而慮我不能行于后（）．．13．對文中畫線句意思理解正確的一項是＿＿。（3分）

A．隨從另外拿著衣服前進給他換，這些衣服都是經過洗滌的。B．隨從交替拿著衣服前進給他換，這些衣服都是準備洗滌的。C．隨從另外拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是準備洗滌的。D．隨從交替拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是經過洗滌的。

14．太祖“□”的神情和“□”的決定，表明他對宋思顏的贊賞。（用原文詞語回答）（2分）

15．對宋思顏諫言的目的，理解最恰當的一項是()（3分）A．贊揚太祖躬行節儉 B．表明對太祖的忠心 C．希望太祖始終節儉 D．暗示太祖給予獎賞

（三）誤認 卓茂①嘗出門，有人認其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時矣?”對曰：“月余日矣。”茂有馬數年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公②馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。[注] ①卓茂：人名。②公：對人的尊稱。

7．解釋文中加點的詞語（4分）（1）幸至丞相府歸我（）．（2）乃詣丞相府歸馬（）．8．對畫線句“心知非是，解以與之”解釋正確的一項是（2分）()A．心里知道這馬不是那人的，就連忙跟他解釋。B．心里明白這個人不辨是非，就連忙跟他解釋。C．心里明白這個人不辨是非，但還是解下馬給他。D．心里知道這馬不是那人的，但還是解下馬給他。

9．卓茂問“子亡馬幾何時矣”的用意是。（2分）

10．這件小事表現了卓茂 的品質，表現了“馬主” 的品質。（4分）

（四）秦西巴縱麑①

孟孫獵而得麑，使秦西巴持歸烹之。麑母隨之而啼，秦西巴弗忍，縱而予之。孟孫歸，求麑安在。秦西巴對曰：“其母隨而啼，臣誠弗忍，竊②縱而予之。”孟孫怒，逐秦西巴。居一年，取以為子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以為子傅③，何也？”孟孫曰：“夫一麑而不忍，又何況人乎？”

[注釋] ①縱麑（ni）：放走小鹿。麑：小鹿。②竊：私自。③傅：任輔導責任的官或負責教導的人。在文中指老師。7．解釋文中加點的詞語。（4分）（1）使秦西巴持歸烹之（）．（2）居一年，取以為子傅（）．8．下列句子在文中的解釋正確的一項是（）（2分）夫一麑而不忍，又何況于人乎？

A對一頭小鹿也不能忍受，又何況對人呢？ B對一頭小鹿都不忍心傷害，又何況對人呢？ C連一頭小鹿都不能容忍，怎么能容忍一個人呢？ D連他都不忍心傷害小鹿，其他人會忍心傷害嗎？

9．秦西巴“縱麑”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿（用文中的話回答）（3分）

10．從孟孫對秦西巴前后態度的變化中，你得到的啟示是＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

答案

⒎⑴還，歸還⑵往，到??去 ⒏D ⒐想確認馬是誰的

⒑仁厚（寬厚、寬容）誠實

12、好 實行

13、D

14、喜 賜

15、C

12.說 獲得 得到 13.A 14.俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎 15.待下寬厚

7．（1）命令；派遣；讓（2）停；過了 8．B 9．“麂母隨之而啼，秦西巴弗忍”

10．要知人善用； 仁慈最終會獲得別人的認可3分；認為自己正確就不怕得罪人2分；知錯就改：不計個人恩怨1分

第四篇：課外文言文練習

課外文言文練習

（一）曹彬仁愛（9分）

曹武惠王，國朝名將，勛業之盛，無與為比。嘗曰：“吾為將，殺人多矣，然未嘗以私．喜怒輒戮一人。”其所居堂屋敝，子弟請加修葺，公曰：“時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所．蟄，不可傷其生。”其仁心愛物蓋如此。（張光祖《言行龜鑒》）

[注釋] 蟄：動物在冬眠時潛伏在土中或洞穴中不食不動的狀態。1.解釋文中加點的詞語。（2分）2.用現代漢語解釋文中畫線句。（2分）

時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生。

3.文章開頭介紹曹武惠王是“國朝名將”，其作用是什么？（2分）

4.文章通過、這兩件事刻畫了曹武惠王“ ”的德行。（3分）

（二）巨商蓄鸚鵡（8分）

只憶汝，汝還安否？家人喂飲，無失半時否？”鸚哥語曰：“汝在禁數月不堪，不異鸚哥籠閉歲久。”其商大感泣羽徘徊，似不忍去一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》方得．釋，到家，就籠與語曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟。，遂許之曰：“吾當親送．汝歸。”乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意。”其鸚哥整

1．解釋下列加點的詞語。（2分）

（1）半年方得釋（）（2）就籠與語曰（）．．2．用現代漢語解釋文中的畫線句。（2分）

遂許之曰：“吾當親送汝歸。” 3．文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現在：（1）能誦讀詩文；（2）向客人問安；（3）；（4）。（4分）4.讀了這篇文章，你明白了什么道理？（2分）

（1）其所居堂屋敝（）（2）吾為將（）．．

第五篇：初二課外文言文練習

（一）祁黃羊去私

晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。

國人稱善焉。孔子聞之曰：“善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內舉不避子。祁黃羊可謂公矣。”

（節選自《呂氏春秋》）

9．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A．其誰可而為之/或異二者之為 ．．B．解孤非子之仇邪/子之不知魚之樂全矣 ．．C．國無尉/去國懷鄉 ．．D．孔子聞之曰/不求聞達于諸侯 ．．10．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

善 哉 祁 黃 羊 之 論 也 外 舉 不 避 仇 內 舉 不 避 子 11．結合選文，分析“國人稱善”的原因。（3分）

答：

（二）（9分）

亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對．坐痛飲咨其風土考其區域。若與平生所聞不合，發書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據鞍默誦．．．諸經注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。

（節選自《清朝藝苑》）

9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.手不釋書/即書詩四句 B.若與平生所聞不合/燁然若神人 ．．．．C.必無所疑乃已/懼其不已也 D.輒據鞍默誦諸經注疏/孫權據有江東 ．．．10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚 對 坐 痛 飲 咨 其 風 土 考 其 區 域。11.根據選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。（3分）

（三）申屠獻鼎

洛陽布衣申屠敦①有漢鼎一，得于長安深川之下。云螭②斜錯，其文③爛如④也。西鄰魯生見而悅焉，呼金工⑤象而鑄之。淬⑥以奇藥，穴地藏之者三年。土與藥交蝕，銅質已化，與敦所有者．略類。一旦，持獻權貴人，貴人寶之，饗賓而玩之。敦偶在坐，心知為普生物也，乃曰：“敦其有．鼎，其形酷肖是。第⑦不知孰真耳。”權貴人請觀之，良久曰：“非真也。”眾賓次第咸曰：“是誠非真也。”敦不平，辯數不已。眾共折辱之，敦噤不敢言。歸而嘆曰：“吾今然后知勢之足以變易是非也！”

選自《宋文憲公全集》【注釋】①申屠敦：人名。申屠，復姓。②云璃（chī）小指鼎上所雕的云和璃的圖形。璃是傳說中一種似龍而無角的動物。③文：花紋。④爛如：明亮有光彩的樣子。如，形容詞詞尾。⑤金工：鑄造金屬器物的工人。⑥淬（cuì)：鑄造器物時把它燒紅，浸人水中，以增加硬度。⑦第：但，只。22．解釋下面加點詞的含義。(2分）

呼金工象而鑄之 象： 貴人寶之 寶： ．．23．用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分）

（1）眾賓次第咸曰：“是誠非真也。”

（2）吾今然后知勢之足以變易是非也！

24．聯系生活實際談談你對申屠敦遭遇的看法。(4分）

（四）釋盜遺布

陳寔，字仲弓，為太丘長。有人伏梁上，寔見，呼其子訓之曰：“夫不喜之人未必本惡習以 性成梁上君子是矣。”俄聞自投地，伏罪。寔曰：“觀君形狀非惡人應由貧困。” 乃遺布二端，令改過之，后更無盜。（節選自《忍經·勸忍百箴》）

17.給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3 分）夫 不 喜 之 人 未 必 本 惡習以 性 成 梁 上 君 子 是 矣 18.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）（3 分）A、呼其子訓．之曰（教誨）B、俄．聞自投地（不久）C、乃遺．布二端（贈送）D、后更無盜．（強盜）

19.陳寔為什么不處罰梁上君子？（用原文句子回答）（2 分）____________________________________ ______________ 20.結合文章內容，說說陳寔是一個怎樣的人。（2 分）____________________________________________________

（五）游東坡 [南宋]陸游

十九日早，游東坡。自州門而東，岡壟高下，至東坡則地勢平曠開豁。東起一壟頗高，有屋三間。一龜頭曰“居士亭”，亭下面南一堂頗雄，四壁皆畫雪。堂中有蘇公像烏帽紫裘橫按筇杖是為雪堂。堂東大柳，傳以為公手植。正南有橋，榜曰“小橋”，以“莫忘小橋流水”之句得名。其下初無渠澗，遇雨則有涓流耳。舊止片石布其上，近輒增廣為木橋，覆以一屋，頗敗人意。東一井曰“暗井”，取蘇公詩中“走報暗井出”之句。泉寒熨齒，但不甚甘。又有“四望亭”，正與雪堂相直。在高阜上，覽觀江山，為一郡之最。

（節選自《入蜀記》）

【注釋】東坡：蘇軾被貶黃州時，開辟了一處荒地，名為東坡。龜頭：形容壟頭昂起，上建小亭，有如龜頭。筇杖：竹枝。雪堂：蘇軾在東坡建筇室時，天下大雪，于是在堂壁繪雪，題堂名為“雪堂”。

14.解釋下列句中的加點詞語。（4分）（1）自州門而東（2）至東坡則地勢平曠開豁 ．．（3）亭下面南一堂頗雄（4）為一郡之最 ．．15.用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（斷3處）（3分）堂 中 有 蘇 公 像 烏 帽 紫 裘 橫 按 筇 杖 是 為 雪 堂。16.下列表示與文中畫波浪線句意思相符的一項是（）（3分）

A．那上面有一座木橋，已經很舊了，還有一間破敗的小屋，很不如人意。B．那上面原先放著石板，后來擴建成木橋，還在橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。C．那上面原先有一座木橋，橋上有一間小屋，現在已經破敗，很不如人意。

D．那上面原先放著石板，后來又在旁邊建了一座小橋，還在小橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。17.根據選文內容和你的理解填空。（4分）

陸游游東坡，從居士亭開始，以“ ”為游覽中心，踏訪有紀念意義的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟隨蘇軾的足跡而行。一路走來，他感慨良多，寫下這篇游記，字里行間蘊含著對蘇軾的 之情。

（六）閱讀下面文言文，完成第9-12題。(10分)翁①天性孝友,深得父母心。母蚤②世,事繼母無懈，,二弟一妹,翁所成立③也。嘗攜妹北上，艤舟④絕岸，妹戲而前，俄墜水中。翁驚愕，不覺俱墜。其水深不可測，加天寒裘重，沒人不見蹤跡，觀者皆駭。頃之，持妹而出。論者謂有神相云。蜀俗，兄弟壯且婚，多割灶自食⑤。翁深恥之，然不欲上母弟心志，悉讓其田宅。御史⑥之死網事業，向二毛其施弗究⑦。翁痛之，作永思堂于家，歲時率子婦祭拜以為常。（節選自羅玘⑧《坦然翁傳》）

【注釋】①翁：坦然翁，姓劉，名山，四川珙縣人。②蚤：通“早”。③成立：撫養成人。④艤（yǐ）舟：船泊岸邊。⑤割灶自食：指家族內兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父親。⑦向二毛其施弗究：過去御史家供養的老人未能堅持供養到底。⑧羅玘（qǐ）：字景明，明朝江西撫州南城人。

9．對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是(2分)論者謂有神相云 A．論者∕謂有神相云 B．論者謂∕有神相云 C．論者謂有∕神相云 D．論者謂有神∕相云

10．解釋文中加點詞的意思。(2分)(1)嘗()(2)悉()11．翻譯文中畫線句子。(2分)頃之，持妹而出。

12．選文詳寫了哪幾件事？用簡要的語言概括。(2分)

13．讀了文本，你獲得了哪些人生啟示？(2分)

（一）（10分）

6.（1）孰：仔細（2）私：偏愛（3）間：間或，偶然。（每項1分，意思對即可。）

7.（1）（2分）（鄒忌）再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如（徐公美）。關注點：“自視”（看看自己）、“弗如遠甚”（遠遠比不上）。

（2）（2分）命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內像集市一樣（熱鬧）。關注點：“初下”（剛發布）、“若市”（如同市場）。

8.D“開頭詳寫比美”不對，是詳寫鄒忌與妻、妾、客的對話，以及鄒忌比美后對這些對話的反思領悟。

9.B你（A．任用/行為。C．諸侯國，國家/國都。D．聽說/出名。）

10.善哉/祁黃羊之論也/外舉不避仇/內舉不避子。（用了1—3條“/”，每對1處給1分；用了四條或四條以上“/”，本題給0分。）

11．一是因為祁黃羊大公無私（或“外舉不避仇，內舉不避子”）；（2分）

（三）、古文閱讀（共10分）

22、（2分）象：模仿；寶：以??為寶

23、（1）眾賓客也一個接一個地都說：“這鼎確實不是真的。”（2）我從今以后終于明白權勢完全能使是非顛倒啊！（每小題各2分。意思符合，有欠缺酌扣。共4分）

24、申屠敦的遭遇完全是由于魯生趨炎附勢、攀附權貴故意造假造成的。答對這一點給2分。聯系實際言之有理，觀點正確，語言通順給2分。（4分）附二：課外文言參考譯文

洛陽平民申屠敦有一個漢朝古鼎，是在長安一條深河中獲得的。鼎上云和螭的圖形交互錯雜，花紋熠熠發光。西鄰的魯生看見銅鼎后很是喜歡，請銅匠模仿它鑄造了一個。用一種特殊的藥液淬火后，埋入地洞中藏了三年。銅鼎受到泥土和藥液的腐蝕，表面上開始生銹，與申屠敦的漢鼎大致相類似。一天早上，普生拿著假鼎獻給權貴人，貴人竟視為寶物，大宴賓客時拿到席間讓大家賞玩。申屠敦碰巧也在座，心中知道是普生的假東西，就（對權貴人）說：“我也有一個古鼎，外形同你的這個鼎極為相似，只是不知道哪座是真的。”權貴人讓申屠把鼎拿來看看，看了半晌說：“這鼎確實不是真的”。眾賓客也一個接一個地都說：“這鼎確實不是真的。申屠敦氣憤不過，（與他們）論理不止。眾人群起羞辱他。申屠敦無奈，閉口不再作聲。回家后，（他）感慨地說，“我從今以后終于明白權勢完全能使是非顛倒啊！”

（四）17.夫 不 喜 之 人/未 必 本 惡/習以 性 成/ 梁 上 君 子 是 矣 18.D 19．觀君形狀非罪人，應由貧困。

20.⑴陳寔對梁上君子不加懲罰，反而贈送給他兩匹布，從中看出他寬宏大量。⑵陳寔對梁上君子責罰，而是進行教育，從中看出他教育有方，以德化人。

（五）14.(4)（1)向東走（2)空而開闊（3)面向（4）是 15.(3)堂中有蘇公像/烏帽紫裘/橫按筇杖/是為雪堂。16.(3分)B 17.(4分)（1)雪堂（2)仰慕

(六）9．A（2分）10．（1）曾經（1分）（2）全、都（1分）11．一會兒，（坦然翁）拉著妹妹（從水里）出來。（2分）12．奮力救妹，讓出田宅，遵從父愿。（2分，寫出兩件事即可）

13．圍繞“孝敬父母，善待家人，體恤父母”幾個要點來談即可，答到一點給1分，答到兩點給2分.（2分）