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第一篇：課外文言文練習（共）

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1、管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹

管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？

注釋：①管仲、隰（xǐ）朋：都是春秋時期輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：商、周時期的一個小國家。③不難：不惜，不恥。1．“乃掘之”中的“乃”與下文哪句中的“乃”字意思相同？（）A．乃不知有漢，無論魏晉。B．殺臣，宋莫能守，乃可攻也。

C．當立者乃公子扶蘇。D．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2．下列句子翻譯錯誤的一項是（）（2分）A．老馬之智可用也：老馬的智慧可以利用啊。

B．蟻冬居山之陽，夏居山之陰：螞蟻冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。C．蟻壤一寸而仞有水。：蟻壤高達一寸，下面一仞的地方就有水。D．以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻。：憑管仲的圣明和隰朋的智慧，到他們有所不知的時候，不恥向老馬、老蟻學習。1． B 2．B

2、項籍者，下相人也

項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁。梁父即楚將項燕為秦將王翦所戮者也項氏世世為楚將封于項故姓項氏。

項籍少時學書，不成，去，學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學。學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯學。

秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力有扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。

1.用/給下面文字加劃分節奏停頓

梁父即楚將項燕為秦將王翦所戮者也項氏世世為楚將封于項故姓項氏 2.解釋加點詞語。

略知其意梁以此奇籍 3.翻譯句子。

毋妄言，族矣。4.選文表現了項羽怎樣的性格特點？

5.項羽是中國歷史上有名的悲劇英雄。南宋詞人李清照曾作詩懷念他，請寫出其中的名句或寫出與之有關的一個成語

1.梁父即楚將項燕/為秦將王翦所戮者也/項氏世世為楚將/封于項/故姓項氏 2.其：代項梁所教的兵法奇，以??為奇

3.不要胡言亂語，(否則)要被滅族了!

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4.輕視學習，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格。5.至今思項羽，不肯過江東。或破釜沉舟等。

3、晏子諫殺燭鄒

景公好弋，使燭鄒主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。”數燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。” 注：①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。②燭鄒，齊景公的臣仆。③弋〔 yi〕，將繩子系在箭上射。1.為加點字選擇正確的義項

①使燭鄒主鳥（）A 掌管 B主持 C主要的 ②而亡之（）A 同“無”，沒有 B丟失，逃掉 C滅亡 ③請數之以其罪而殺之（）A查點 B計算 C 列舉 2.翻譯下列句子。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”

3．本文的題目是“ 晏子諫殺燭鄒”，其中“諫”是“勸告”的意思。文中晏子是怎樣勸告景公勿殺燭鄒的？

1.略 2.ABC 3.景公說：“不要殺他，我聽從你的指教了” 4.晏子沒有從正面指責齊王，而是從維護他的根本利益出發，順著他的話進行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴重后果，從而達到勸諫的目的，由此看出晏子機智有策略。

4、魯人身善織屨

魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越。?或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發。?以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子?說林上》）【注釋】①屨：麻鞋。②縞：白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。④跣：赤腳。

1．解釋句中加點字的含義。

（1）或謂之曰（2）以子之長 2．翻譯

屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發。

3．這篇短文告訴我們一個什么道理？

1、（1）有人（2）憑

2、你們編了麻鞋是給人穿的，可是越國人是光腳走路的。你們織了白絹是給人做帽子戴的，可是越國人是被散頭發不戴帽子的。

3、要根據需要來確定行動，否則只能碰釘子。

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5、今者臣來

今者臣來，見人于大行①方②北面而持其駕，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?” 曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多!”曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善!”此數者愈善，而離楚愈遠耳。

【注】①大行：遠行。②方：正。

1、翻譯文中劃線的“君之楚，將奚為北面?”這個句子。(2分)答：

2、“此數者愈善”句中“此數者”指的是：

上文的大意可用一個成語來概括，這個成語是：

3、上面短文說明了怎樣的道理?(3分)

1．您到楚國去，為什么向北面行走呢？ 2．馬良、用多、御者善南轅北轍 3．行動和目的相反

【甲】唐子西云：“詩初成時，未見可訾（zǐ，抵毀，指責）處，姑置之。明日取讀，則瑕疵百出，乃反復改正之。隔數日取閱，疵累又出，由改正之。如此數四，方敢示人。”此數言，可謂知其難而深造之者也。余云：“知一重非，進一重境；亦有生金，一鑄而定。”

【乙】詩改一字，界判人天，非個中人不解。齊已《早梅》云：“前村深雪里昨夜幾只開。”鄭谷曰：“改‘幾”為‘一’字，方是早梅。”齊乃下拜。某作《御溝》詩曰：“此波涵帝澤，無處濯塵纓。”以示皎然。皎然曰：“‘波’字不佳。”某怒而去。皎然暗書一“中”字在手心待之。須臾，其人狂奔而來，曰：“已改‘波’字為‘中’字矣。” 皎然出手心示之，相與大笑。15.解釋下列句中加點詞。（4分）

（1）姑置之()（2）方敢示人（）（3）無處濯塵纓（）（4）某怒而去（）

16.下列加點字與“皎然暗書一‘中’??”中的“書”用法不同的一項是（）A．婦撫兒乳 B.處處志之 C．親賢臣，遠小人 D.策之不以其道 17.請將文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。①明日取讀，則瑕疵百出

②臾，其人狂奔而來

18.【乙】段中鄭谷認為“改‘幾’為‘一’字，方是早梅”為什么？（2分）

19.【甲】【乙】兩文的內容都與作詩有關，但各有側重，請分別概括。（2分）

參考答案：

15.（1）放置，放下（2）給??看，讓??看（3）洗，洗滌（4）離開 16.C 17.（1）第二天拿出來讀一讀，就發現毛病很多。（2）一會兒，那個人有狂奔回來。

18.“一”字表明梅花只開一枝，極言數量少；也可能是第一枝。更體現“早”

園正教育考試研究中心的特點。

19.甲：作詩要反復修改。乙：作詩煉字很重要。

比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成10～14題。（16分）

【甲】大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。

【乙】公儀休①相魯②而嗜魚，一國爭買魚而獻之。公儀子不受。其弟子曰：“夫子嗜魚而不受，何也？”曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人③之色④。有下人之色，將枉于法。枉于法，則免于相。免于相，則雖嗜魚，此必不能致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相，雖不受魚，我能常自給魚。”此明⑤夫恃人⑥不如自恃也；明于人之為己者，不如己之自為也。

【注釋】①公儀休：人名，復姓公儀，名休。②相魯：做魯國宰相③下人：遷就別人

④色：神色⑤ 明：明白⑥恃人：依賴別人 10．解釋下列句中加點詞的意思。（1）舉茂才（）（2）故人知君（）

（3）一國爭買魚而獻之（）（4）雖不受魚（）11．下面句中加點字的意思相同的一項是（）A.聞其賢而辟之一國爭買魚而獻之 B.君不知故人夫唯嗜魚，故不受也 C.當之郡必有下人之色

D.明于人之為己者故所舉荊州茂才王密為昌邑令 12．把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）至夜懷金十斤以遺震。（2）夫子嗜魚而不受，何也？

13．聯系甲段的內容，說說楊震為什么被稱為“四知”先生？你還知道與楊震具有相同品質的人嗎？請列舉一個。

14．讀完這兩則故事，請談談你的感悟。

參考答案： 10.(l）推舉，選拔(2）了解（3）全（4）即使11.A 12.(l）到了夜間，（王密）懷里揣著十斤銀字來送給楊震。(2）您喜歡吃魚卻不接受別人送的魚，這是為什么？

13．示例：因為楊震為官清廉，不接受別人的賄賂。如包拯等。

14．示例：從他們的拒不受賄的言行，感受到他們廉潔自律的思想品德。這種思想即使在今天也是值得稱道。（或不要只貪圖眼前利益而迷失方向等。）

齊宣王為大室，大蓋百畝，堂上三百戶①。以齊國之大具②之，三年而未能成，群臣莫敢諫者。香居③問宣王曰：“荊王釋先王之禮樂，而為淫樂，敢問荊邦為有主乎？”王曰：“為無主。”“敢問荊邦為有臣乎？”王曰：“為無臣。”居曰：“今王為大室，三年而不能成，而群臣莫敢諫者，敢問王為有臣乎？”王曰：

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“為無臣。”香居曰：“臣請避矣！”趨而出。王曰：“香子留！何諫寡人之晚也？”遽召尚書④曰：“書之寡人不肖好為大室香子止寡人也。”(選自劉向《新序》)【注釋】①堂上三百戶：廳堂很大，能容下三百個房間。②具：備辦。③香居：齊國大夫。④尚書：官名。漢以前是小官，負責掌管殿內文書。

1．文中畫線部分沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“︱”標出來。(2分)書之寡人不肖好為大室香子止寡人也 2．《古漢語常用字字典》中“釋”的詞條有以下各項。請根據上下文，選出對“荊王釋先王之禮樂”中“釋”的解釋最恰當的一項。()A．放下，放棄B．消融，融化 C．排解，解除 D．指佛教或僧人E喜悅 3．香居因為什么事向齊宣王進諫？

4．根據文段內容，說說香居和齊宣王各是怎樣的人。

參考答案：1.書之︱寡人不肖︱好為大室︱香子止寡人也。(錯、漏、多一處扣1分，扣完該小題分值為止。)2.A 3.齊宣王大興土木，勞民傷財。

4.香居：敢于勸諫(忠心耿耿，勇敢)；善于勸諫(口才好，有謀略)。齊宣王：能聽取意見，勇于改過。

孫叔敖納言

孫叔敖為楚令尹①，一國②吏民皆來賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊③。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父日：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之⑤。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教。”父曰：“位已高意益下⑥，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!”孫叔敖對曰：“甚善，謹記之。”

【注釋】①令尹：楚國官名，相當于宰相。②國：指都城。③吊：吊唁。④受吏民之垢：意即擔任宰相一事，這是一種謙虛的說法。⑤患處之：災禍就隱伏在那里。⑥意益下：越發將自己看低。

13．解釋下列語句中加點的詞語。(2分)(1)身已貴而驕人者民去之()(2)位已高而擅權者君惡之()14．閱讀全文，簡要概括孫叔敖采納了老父哪三條諫言。(3分)（1）（2）（3）

15．請仿照示例，補充一則與“納言”相關的事例。(除甲、乙兩文之外)(1分)示例：唐太宗善納魏征良言，開創了“貞觀之治”的盛世。

參考答案： 13．(1)離開(背棄)；(2)厭惡(嫌棄)。14．(1)位高意下；(2)官大心小；(3)祿厚不取。

15．(1)魯莊公采納曹劌的建議，取得了長勺之戰的勝利。(2)楚王聽取墨子的諫言，停止攻打宋國。

順治間，滕、嶧之區，十人而七盜，官不敢捕，后受撫，邑宰別①之為“盜戶”。凡值與良民爭，則曲意左袒②之，蓋恐其復叛也。后訟者輒冒稱盜戶，而

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怨家則力攻其偽，每兩造具陳，曲直且置不辨，而先以盜之真偽，反復相苦，煩有司稽籍③焉。適官署多狐，宰有女為所惑，聘術士來，符捉入瓶，將熾以火，狐在瓶內大呼曰：“我盜戶也！” 聞者無不匿笑。（選自《聊齋志異》）

注：①別：另立戶頭的意思。②曲意左袒：有意袒護。③稽籍：查看戶籍。7.解釋下列句中加點詞的含義。（4分）

①蓋恐其復叛也蓋： ② 后訟者輒冒稱盜戶輒： ③適官署多狐適： ④而怨家則力攻其偽劣力： 8.下列加點詞意義和用法不相同的一項是（）（2分）A.邑宰別之為“盜戶” 孤之有孔明，猶魚之有水也 B.而先以盜之真偽衣食所安，弗敢專也，必以分人 C.反復相苦啟窗而觀，雕欄相望焉 D.宰有女為所惑國險而民附，賢能為之用 9.請將文中劃線的言句譯成現代漢語。（2分）譯文：

10.作者巧用曲筆，用“狐”事妙接“盜戶”事，深具諷意，既體現了志怪的特點，又含蓄地表現了主題。文中使“狐”事和“盜戶”事有機結合的關鍵語句是哪一句？請找出。（2分）

參考答案：7.①因為②就，總是③適逢④竭力 8.A 9.（術士）用符（把狐貍）捉進瓶中，將要用為燒（它）。10.“我盜戶也！” 黔①無驢，有好事者船載以入。至則無所用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然②，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁③，以為且噬④己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎⑤，蕩倚沖冒⑥，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉⑦大⑧，斷其喉，盡其肉，乃去。

【注釋】①黔（qián）：地名。②慭慭（yìnyìn）然：小心謹慎的樣子。③遁（dùn）：逃走。④噬（shì）：咬。⑤狎（xiá）：親近而不莊重。⑥蕩倚沖冒：形容虎對驢輕侮戲弄的樣子。⑦跳踉（liàng）：跳躍。⑧（hǎn）：虎怒吼。

8．解釋下列句子中加點的詞。（2分）

（1）然往來視之，覺無異能者。異：（2）斷其喉，盡其肉，乃去。去：

9．下列句子中加點“之”的用法不同的一項是（）（2分）A．虎見之，龐然大物也 B．驢不勝怒，蹄之 C．覽物之情，得無異乎 D．蔽林間窺之 10．翻譯下列句子。（2分）

技止此耳！譯文：

11．請用一個成語概括這篇寓言的內容，并談談你從這篇寓言中得到的啟示。（4分）

成語：啟示：參考答案：

六一居士傳（節選）歐陽修

六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水①之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代

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以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屢易其號。??”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。”

【注釋】①潁水：地名。②逃名：不求名聲，避名而不居。13.“屢易其號”中“屢”的意思是：（1分）

14.“六一居士”中“六一”具體指什么？（2分）

15.歐陽修為什么在“既老而衰且病”的境況下將自己的號更為“六一居士”？（2分）

參考答案：13.多次（1分）

14.藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，琴一張，棋一局，酒一壺，一翁。（可以用自己的語言歸納，2分）15.聊以志吾之樂爾。（可以用自己的語言歸納，2分）

閱讀下面的選文，回答問題。（5分）

李存審①出于寒微,常戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉里，四十年間，位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃②者凡百馀。”因授以所出鏃，命藏之，曰：“爾曹③生于膏梁④,當知爾父起家如此也。” 注：①李存審：五代時后唐的大將。②鏃（zú）：箭頭。③爾曹：你們。④膏梁：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。14.解釋下列句中加點的詞語在文中的意思：（1分）少提一劍去鄉里位極將相（）（）

15.李存審“位極將相”之前有怎樣的經歷？請用自己的話簡要概括。（2分）

16.有人為子孫留下豐厚家財，李存審卻把自己身上所中的百余箭頭留給孩子。他這樣做的目的是什么？（2分）

參考答案：14.（1）離開（2）至或到達到 15.圍繞“身經百戰，出生入死”回答。

第二篇：高中課外文言文練習

課外文言文閱讀訓練

閱讀下列文言文，完成文后題目。

古弼，代人也。少忠謹，善騎射。初為獵郎，以敏正稱。明元嘉其直而有用，賜名曰筆。后改名弼，言其有輔佐才也。

太武即位，以功拜立節將軍，賜爵靈壽侯。

上谷人上書，言苑囿過度，人無田業，宜減太半，以賜貧者。弼入欲陳奏，遇帝與給事中劉樹棋，志不聽事。弼侍坐良久，不獲申聞。乃起，于帝前捽樹頭，掣下床，以手搏其耳，以拳毆其背，曰：“朝廷不理，實爾之罪！”帝失容，放棋曰：“不聽奏事，過在朕。樹何罪？置之！”弼具狀以聞。帝奇弼公直，皆可其奏，以與百姓。弼曰：“為臣逞志于君前者，非無罪也。”乃詣公車，免冠徒跣?，自劾請罪。帝招之，謂曰：“卿其冠履。吾聞筑社，蹇蹶?而筑之，端冕而事之，神與之福。然則卿有何罪？自今以后，茍利社稷，益國便人者，雖復造次，卿則為之，無所顧也。”

【注】?徒跣：赤腳。?蹇蹶：磕磕絆絆。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不恰當的一項是（）A.明元嘉其直而有用有用：有能力．． B.言苑囿過度過度：指占地過多．． C.帝失容，放棋失容：大驚失色．． D.為臣逞志于君前者逞志：滿足心愿．．2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.為臣逞志于君前者 B.初為獵郎，以敏正稱．．當橫行天下，為漢家除殘去穢太武即位，以功拜立節將軍．． C.弼入欲陳奏，遇帝與給事中劉樹棋 D.乃詣公車，免冠徒跣．蹴爾而與之，乞人不屑也乃不知有漢，無論魏晉．．3.下列全說明古弼“公直”的一組是

①弼入欲陳奏 ②捽樹頭，掣下床，以手搏其耳，以拳毆其背 ③弼具狀以聞 ④免冠徒跣，自劾請罪 ⑤ 雖復造次，卿則為之，無所顧也 A.①② B.③④ C.②⑤ D.①⑤ 4.下列對原文的敘述分析，不恰當的一項是

A.文段突出了古弼以國家人民利益為重，不顧個人安危的品德。B.古弼見到上谷人的上書，便急于將這種情況反映給皇帝，但并未取得一個妥善的解決辦法。

C.皇帝與人下棋，正在興頭上，古弼不惜擾皇帝的雅興，也要將關系到人民利益的事情辦好。

D.古弼奏事不留情面，但太武帝能體會到他的苦心，接受了合理的建議。5.翻譯文中劃線句子。

（1）不聽奏事，過在朕。樹何罪？置之！

（2）帝奇弼公直，皆可其奏，以與百姓。

【譯文】

古弼是代國人，年輕時忠厚謹慎，擅長騎馬射箭。起初擔任獵郎的官職，憑著敏捷正直著稱。明元帝嘉獎他正直而有能力，賞賜他的名叫“筆”。后來改名為“弼”，意思是說他有輔助君王的才能。

太武帝登位，他憑著功勞授職為立節將軍，賜給靈壽侯的爵位。

有個上谷人上書朝廷，說帝王畜養禽獸的園地占地太多，人們沒有田地產業，應該削減大半，用來賞賜給貧困的人。古弼進宮想向皇帝陳奏，遇上皇帝跟給事中劉樹下棋，沒心思聽政事。古弼在旁邊坐了很久，沒有機會將事情報告皇帝。他于是站起身，在皇帝面前揪住劉樹的頭，把他拉下坐床，用手打他的耳光，用拳頭捶打他的背，說：“朝廷沒有治理好，實在是你的罪過。”皇帝大驚失色，放下棋子說：“不聽你的報告，是我的過錯。劉樹有什么罪！放開他吧！”古弼將事情報告皇帝。皇帝認為古弼公心剛直，很不尋常，都同意了他的奏事，把土地送給了老百姓。古弼說：“作為臣子在君主面前任性表達意愿，不是沒有罪過。”于是前往官署，摘下官帽，赤著雙腳，彈劾自己，請求處罪。皇帝召見他，對他說：“您戴好帽子，穿好鞋子。我聽說修筑寺廟，人們磕磕絆絆的修筑它，儀表端莊的侍奉它，神就給人福氣。既然如此，那么您有什么罪呢？從今以后，如果有利于國家，對國家有益，對人民方便的事，即使再鹵莽，您都去做，不要有所顧忌。” 【答案】

1．D 逞志：任性表達意愿 2．B以，均為介詞，憑借。（A.為：作為；替、給 C.與：跟，和；給 D.乃：于是；竟然）3．A 4．B 5．(1)不聽你的報告，是我的過錯。劉樹有什么罪！放開他吧！

(2)皇帝賞識古弼的公心和剛直，全部同意了他的奏請，將田地賜給了老百姓。

閱讀下列文言文，完成文后題目。

孫泰，山陽人也，少師皇甫穎，操守頗有古賢之風。泰妻即姨妹也。先是姨老矣，以二子為托，曰：“其長損一目，汝可娶其女弟。”姨卒，泰娶其姊。或詰之，泰曰：“其人有廢疾，非泰不可適。”眾皆伏泰之義。嘗于都市遇鐵燈臺，市之，而命洗刷，卻銀也。泰亟往還之。中和中，將家于義興，置一別墅，用緡錢二百千。既半授之矣，泰游吳興郡，約回日當詣所止。居兩月，泰回，停舟徒步，復以余資授之，俾其人他徙。于時睹一老嫗，長慟數聲。泰驚悸，召詰之，嫗曰：“老婦嘗事翁姑于此，子孫不肖，為他人所有，故悲耳。”泰憮然久之，因紿曰：“吾適得京書，已別除官，不可住此，所居且命爾子掌之。”言訖，解維而逝，不復返矣。

【注】?姨妹：姨母的女兒。?二子：兩個女兒。?中和：唐僖宗年號。④緡：穿錢的繩。⑤紿：哄騙、欺騙。

1.對下列加點詞語的解釋，不恰當的一項是 A.眾皆伏泰之義伏：“服”，佩服 B.俾其他人徙俾：使．．C.已別除官除：任命、授職 D.解維而逝解維：想通了．．．2.下列加點詞語的意義和用法相同的一項是 A.所居且命爾子掌之 B.子孫不肖，為他人所有．．且爾與其從避人之士，豈若從避世之士哉有決瀆于殷周之世者，必為湯武笑矣．．C.市之，而命洗刷 D.泰憮然久之．．義不殺少而殺眾有十月熟者謂之晚稻．．3.下列加點詞語的意義跟現代漢語不同的一項是 A.嘗于都市遇鐵燈臺 B.市之，而命洗刷．．．． C.將家于義興，置一別墅 D.泰驚悸，召詰之．．．．4.下面全能說明孫泰“操守頗有古賢之風”的一項是

①姨卒，泰娶其姊 ②其人有廢疾，非泰不可適 ③而命洗刷，卻銀也，泰亟往還之 ④泰回，停舟徒步，復以余資授之 ⑤泰驚悸，召詰之 ⑥解維而逝，不復返矣 A.①②④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.③④⑤ 5.下列對原文的理解和分析，不恰當的一項是

A.孫泰極重仁義。姨母生前曾將兩個女兒托付給他，并希望他日后與其次女結百年之好；但孫泰卻在姨母去世之后，娶了姨母有眼疾的長女。這使得他受到眾人敬佩。

B.孫泰不貪非分之財。他曾購得一鐵燈臺，洗刷時發現是銀制品，他就立即趕回去，將燈臺還給賣主。

C.孫泰非常仁慈。他花兩百貫購買一別墅，曾見一老婦大哭不止，問明情況后，便說自己將要升官，升官后就可以將別墅送給老婦人。

D.孫泰施恩不圖回報。他本來打算搬家到義興，但因老婦人之故，不僅家未搬成，還為別墅倒貼了兩百貫；對老婦有恩卻不求報答——解了纜繩，一去不返。6.翻譯文中劃線句子。（1）或詰之，泰曰：“其人有廢疾，非泰不可適。”

（2）言訖，解維而逝，不復返矣。

【翻譯】

孫泰是山陽人，年輕時師從皇甫穎，志行品德很有古代人的風度。孫泰的妻子是姨母的女兒。起初是姨母年紀老了，把兩個女兒托付給孫泰，說：“長女一只眼睛有毛病，你可以娶她的妹妹。”姨母去世了，孫泰娶了姨母的長女為妻。有人問他的緣故，孫泰說：“那人眼睛有毛病，除了嫁給我就嫁不出去了。”眾人都佩服孫泰的義氣。孫泰曾經在都市遇見一座鐵燈臺，把它買了下來，叫人洗刷，原來是銀制品。孫泰趕忙前往歸還賣主。中和年間，孫泰將在義興安家，購置一座別墅，用兩百貫錢。已經交付了一半錢，孫泰就前往吳興郡游覽，約定回來后就到新買的別墅去。過了兩個月，孫泰回來，停船步行，又把其余的款項交給房主，讓那人搬遷到別處。在這個時候，看到一個老婦人連聲痛哭。孫泰聽了心里驚悸，叫她來問。老婦人說：“我曾經在這里侍奉過公婆，子孫不成材，使別墅被別人擁有，因此悲傷。”孫泰茫然自失了很久，就騙她說：“我剛好收到京師文書，已經另外授職，不能住在這里，所住的地方暫且由你的兒子掌管它。”說完，解開船繩就離去了，不再回來。【答案】

1.D（解開船繩）

2.B（表被動。A且：暫且；況且。C而：就；卻。D之：助詞，無義；代詞，它）3.A（都：大）4.C 5.C 6.(1)有人問他的緣故，孫泰說：“那人眼睛有毛病，除了嫁給我就嫁不出去了。”(2)說完，解開船繩就離去了，不再回來。

第三篇：課外文言文練習(一)

古文練習

魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入。橫執之，亦不可入。計無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入。”遂依而截之。（選自《太平廣記》）

1．解釋詞語：

（1）俄有老父至俄：一會兒

（2）但見事多矣但：只

2．選出下列各句中“以”字意義與用法和例句相同的一項：

例句：何不以鋸中截而入介詞，用

A、皆以美于徐公動詞，認為

B、今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也介詞，把

C、掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出（《促織》）介詞，用

D、不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）介詞，因為

3．請選出與例句中詞語活用現象相同的一項，并逐一解釋：

例句：何不以鋸中截而入中：名詞作狀語，在中間

A、雖大風浪不能鳴也鳴：動詞使動用法，使??發出響聲

B、吾從而師之師：名詞意動用法，把??當作老師

C、日削月割，以趨于亡日、月：名詞作狀語

D、寧許以負秦曲（《廉頗藺相如列傳》）負：使??承擔

4．翻譯：

計無所出譯：想不出什么辦法。

5．魯人的可笑之處在哪里？

答：執桿者不知變通，老者自作聰明，弄巧成拙。

★演練二

閱讀下文，完成文后題目。

魏人夜暴疾，命門人（此指傭人）鉆火（打火）。是夕陰暝，督迫頗急。門人忿然曰：“君責人亦大無理。今暗漆，何以不把火照我，當得覓鉆火具，然后易得耳。”（選自《太平廣記》）

1．選出與例句中“暴”意義相同的一項，并逐一解釋：

例句：魏人夜暴疾突然

A、然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭殘暴

B、我有親父兄，性行暴如雷（《孔雀東南飛》）暴躁

C、屠暴起，以刀劈狼首（《狼》）突然

D、雖有槁暴，不復挺者曬

2．選出與例句中詞語活用現象相同的一項：

例句：魏人夜暴疾夜：名詞作狀語，在夜里

A、皆后人以貫休詩名之也（《雁蕩山》）名：名作動，命名

B、廬陵文天祥自序其詩（《指南錄后序》）序：名作動，做序

C、成以其小，劣之（促織）劣：名詞意動用法，以?為劣

D、天下云集響應（《過秦論》）云、響：名作狀，像云像回聲

3．下列各句中沒有通假字的一項是：

A、雖有槁暴有——又

B、暴秦之欲無厭厭——饜

C、君責人亦大無理大——太

D、向使三國各愛其地無通假字

★演練三

有一郡守病，佗（華佗，三國時名醫）以為其人盛怒則差（chài，病愈），乃多受其貨而不加治。無何棄去，留書罵之。郡守果大怒，令人追捉殺佗。郡守子知之，囑使勿逐。守瞋恚（惱怒）既甚，吐黑血數升而愈。（選自《三國志》）

1．下列各句中加點詞古今用法相同的一項是：

A、佗以為其人盛怒則差認為

B、至于顛覆，理固宜然到??結局

C、古之學者必有師學習的人

D、賓客意少舒，稍稍正坐（《口技》）漸漸

2．選出“而”的用法與其它三項不同類者：答案：D表修飾（其余三項表轉折）

A、乃多受其貨而不加治

B、余方心動欲還，而大聲發于水上

C、秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣

D、吾嘗終日而思矣

3．解釋詞語：

A、乃多受其貨而不加治貨：財物

B、無何棄去無何：不久

C、留書罵之書：書信

D、守瞋恚（惱怒）既甚甚：很

★演練四

閱讀下文，完成文后題目。

匡衡（漢朝人）勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓（大戶人家）文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償（報酬）。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。

1．解釋詞語：

A、鄰舍有燭而不逮逮：達到

B、愿得主人書遍讀之愿：希望

C、衡乃與其傭作而不求償（報酬）與：幫助

D、遂成大學大學：古今異義詞，非常有學問的人

2．下列各句中都含有介賓短語后置，請選出與其它三項不同的一項：ABD中的介賓短語在翻譯時要提到動詞前面做狀語。C項中的介賓短語在翻譯時不提前，而是在原位置做補語。

A、資給以書

B、得復見將軍于此

C、齊人勿附于秦

D、先生處勝之門下幾年于此矣（《毛遂自薦》）

第四篇：課外文言文閱讀練習

八年級課外文言文閱讀練習

出題者：梁球容審題者：陳艷輝班別：姓名：

（一）文征明習字《書林紀事》

【原文】

文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

【閱讀訓練】

1．解釋下面句中加點的詞

①書遂大進②平生于書．．

③故愈老而愈益精妙④或答人簡札．．

2．將“少不當意，必再三易之不厭”譯成現代漢語。

譯文：

3．用一句話來概括這段文字的中心。

答：

（二）范仲淹有志于天下

【原文】

范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。‖既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。‖仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”

1．給下列句中加點的字釋義。

①啖粥而讀②輒以水沃面．．

③食不給④乃至被讒受貶．

2、下面的句子譯成現代漢語。

①或夜昏怠，輒以水沃面：②妻子衣食僅自足而已：

3、這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。

①

②

③

4、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了的作用。

答：

（三）顏回好學《史記》

【原文】

回年二十九，發盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。”

1．指出下列句中的通假字。

①發盡白，蚤死②今也則亡

2．解釋下列句中加點的字。

①孔子哭之慟②門人益親．．

③弟子孰為好學④不貳過．．

3．翻譯下面的句子。

“不遷怒，不貳過。”

譯文：

4．顏回好學具體表現在哪幾個方面？（用原文回答）

答：

（四）學弈

【原文】

弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。．

1．解釋下列句中加點的詞。

①使弈秋誨二人弈②非然也．．

③思援弓繳而射之④為是其智弗若與．．

3．翻譯：惟弈秋之為聽

譯文：

4．本文通過學弈這件小事，作者意圖在說明一個什么道理？

答：

八年級古詩詞鑒賞練習題

出題者：吳玉娟審題者：陳艷輝班別：姓名：

(一)江南春絕句

杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

1．為了突出江南春色，詩人選取了哪些具有江南特色的風光景物?(2分)