第一篇：八年級課外文言文必做題(含答案)

八年級課外文言文

1水仙（清）李漁

水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘．梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。

①②水仙以秣陵為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質盡，③迨水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲奪．．吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍．．

④在他鄉卒歲乎？”家人不能止，聽予質簪珥購之。

（節選自《閑情偶寄》）

[注釋]①秣陵：指南京。②質：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。9.解釋下列加點詞語。（4分）

（1）各司一時（2）欲購無資 ．．（3）請已之（4）是何異于不反金陵 ．．10.下列句中加點的“而”與“且予自他鄉冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項是（）（2分）A.學而時習之，不亦說乎 B.漢室之隆，可計日而待也 ．．C.中峨冠而多髯者為東坡 D.千里馬常有，而伯樂不常有 ．．11.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）一季奪予一花，是奪予一季之命也。

（2）家人不能止，聽予質簪珥購之。

12.根據文章內容，回答問題。（3分）

對于水仙，作者可謂“愛花如命”，文中哪些事充分表現了這一點？文章兩次寫到“家人”的作用是什么？

8、（1）季節（2）想要（3）停止（4）通“返”，返回（每小題1分，意對即可）

9、（2分）B

10、家人不能阻止我，（只好）聽任我抵押首飾購買水仙花。

11、（3分）冒雪趕回南京看水仙花（1分）；竭盡家財買水仙花（1分）。作用是襯托作者對水仙花的喜愛（1分）。（意對即可）與本題相關的練習冊：

二

①②③諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權制，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯④法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，⑤物理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。⑥可謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動眾，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！”

（節選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》）

【注釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡約。③權制：合乎時宜的制度。④服罪輸情：認罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。

17.判斷下列語句中加點詞的解釋是否正確。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（4分）（1）撫百姓，示儀軌 撫：安撫，撫慰（）．（2）盡忠益時者雖仇必賞 益：利益（）．（3）犯法怠慢者雖親必罰 親：親人（）．（4）終于邦城之內，咸畏而愛之 愛：愛戴，擁戴（）．18.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不同的一組是（）（2分）A.諸葛亮之為相國也 B.服罪輸情者雖重必釋 ．． 予獨愛蓮之出淤泥而不染 雖我之死，有子存焉 ．．C.以其用心平而勸戒明也 D.刑政雖峻而無怨者 ．． 以昭陛下平明之理 鳴之而不能通其意 ．． 19.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）善無微而不賞，惡無纖而不貶。

三、于令儀不責盜

①曹州于令儀者，市井人也，長厚不忤物，晚年家頗富裕。一夕，盜入其家，諸子禽之，乃鄰舍人子也。令②儀曰：“汝素寡悔，何苦而為盜耶？”曰：“迫于貧耳！”問其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令儀如

③其所言與之。既去，復呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰。留之，至明使去。”盜大感慚，卒為良民。

（摘自《澠水燕談錄》）

【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做對不起自己的事。③十千：指十貫銅錢。21．下列各句加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）

A．諸子禽之

禽：通“擒”，抓獲

B．汝素寡悔

素：一向，平時 C．問其所欲

欲：欲望

D．卒為良民

卒：最終

22．請將文中畫線句子“爾貧甚，夜負十千③以歸，恐為人所詰”翻譯成現代漢語。（3分）

23．請簡要概括于令儀的性格特點。（2分）

四

①②④趙簡子之子，長日伯魯，幼日無恤。將置后③，不知所立。乃書訓誡之詞于二簡，⑤以授二子，日：“謹識之。”三年而問之，伯魯不能舉其詞。問其簡，已失之矣。問無恤，誦其詞甚習固。問其簡，出諸袖中而奏之。于是簡子以無恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙。

【注釋】①〔趙簡子〕春秋后期著名的政治家。②〔長日伯魯，幼日無恤〕大兒子叫伯魯，小兒子叫 無恤。③〔置后〕選立繼承人。④〔二簡〕兩片竹簡。⑤〔識(zhl)〕記住。⑥〔甚習〕很熟。習，熟悉，熟練。⑦〔果昌趙〕果然使趙國昌盛起來。

13．下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是：（2分）

A．乃書訓誡之詞于二簡

于舅家見之

B．以授二子

以彰其咎 ．．．．

C．問其簡

其真無馬邪

D．出諸袖中而奏之

人不知而不慍 ．．．．

14．文意理解。（4分）（1）趙簡子通過觀察無恤“

”、“

”這兩個細節，認為他賢能，最后選定他做了繼承人。(用原文作答)（2分）

（2）這個故事給了你怎樣的啟示?（2分）

五、大鼠

蒲松齡

萬歷間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如．．雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡自穴中出見貓怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，．．爪掬頂毛，口龁首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！(選自《聊齋志異》)【注釋】①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。②闔（hé）：關閉。③逡（qūn）巡：從容，不慌不忙。④啻（chì）：僅；止。⑤龁（hé）：咬。

19．給文中畫浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3分）

貓 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 見 貓 怒 奔 之。20．解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食（）（2）適異國來貢獅貓（）．．（3）眾咸謂貓怯，以為是無能為者（）（4）既而鼠跳擲漸遲（）．．21．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）

句子：然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

翻譯： 22.以下計策中，與文中貓所用的計策相類似的是（）（3分）A．釜底抽薪 B．走為上計 C．欲擒故縱 D．調虎離山 E．聲東擊西

六

①②③④ 韓魏公知北都，有中外親獻玉盞一只，云耕者入壞冢而得，表里無纖瑕可指，真絕寶也，特設一桌，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時。”謂吏將曰：“非故也，何罪之有？” 12．解釋上文中加點的詞語。（4分）云耕者入冢而得（）（）．．⑤④②

③① 3 13．對文中畫線句翻譯正確的一項是（3分）A.（你）不是故意的，有什么罪呢？ B.不是這個原因，（你）有什么罪呢？ C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？ D.不是這個原因，何必怪罪你呢？

14.“吏將伏地待罪”的原因是。（用原文語句回答）（2分）15.本文表現了韓魏公 的品質。（3分）

七

盧君出牧衢州，有一士投贄。公閱其文，十篇，皆公所制也。密語曰：“非秀才之文。”對曰：“某③

④①

②苦心憂課，非假手也。”公曰：“此某所為文。兼能暗誦否？”客詞窮，吐實曰：“得此文，無名姓，不知是員外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此雖某所制，亦不示人，秀才但有之。”

比去，問其所之。曰：“汴州梁尚書也，是某親丈人，須住旬日。”公曰：“大梁尚書乃親表，與君若是內親，即與君合是至親。此說，想又妄耳。”其人戰灼，若無所容。公曰：“不必如此。前時惡文及大梁親表，一時奉獻！”

【注釋】①投贄(zhì)：投遞求見的名貼，這里指秀才把文章遞進去，求得提拔的意思。②某：自稱，相當于“我”。③課：功課，學業。④兼：這里可譯作“也”。⑤戰灼：哆嗦，打戰。

21、解釋下列句子中加點的詞。(3分)

(1)非假手也（）

(2)客詞窮（）

(3)秀才但有之（）．．．

22、用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

比去，問其所之。

23、選文中秀才是一個怎樣的人？(2分)

八、言默戒

楊時

鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時也；旦而不鳴，不嗚非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜①也，孰從而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒。”

【注】①時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。1．解釋加點詞語在句中的意思。（2分）

(1)或旦而不鳴

或：-

(2)皆足取禍也

取：_ ___ 2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。

⑤3．作者為什么認為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？（2分）

4．鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？（3分）

第二篇：課外文言文練習(含答案)

（一）陸清獻公

陸稼書先生宰嘉定，日坐堂上課子讀書，夫人在后堂紡績。民有事控縣者，即出票交原告，喚被告，如抗出差。其聽訟也，以理喻，以情恕，如家人父子調停家事，漸成無訟之風。有兄弟爭訟不休，公謂之曰：“弟兄不睦，倫常大變，予為斯民父母，皆予教訓無方之．

過也。”遂自跪烈日中，訟者感泣，自此式好無尤。公生辰，貧不能備壽筵，夫人笑之。公曰：“汝且出堂視之，較壽筵何如？”但見堂上下，香燭如林，斯民敬之若神明焉。

相傳稼書先生歿后，為嘉定縣城隍，縣民數百人直至平湖接公上任。時先生夫人尚在，謂縣人曰：“公在縣時不肯費民一錢，今遠道見迎，恐非公意耳。” ．

1、解釋文中加點的詞語。

（1）予為斯民父母（）．

（2）謂縣人曰（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

公生辰，貧不能備壽筵，夫人笑之

3、“但見堂上下，香燭如林，斯民敬之若神明焉”運用了的修辭手法，形象地表現了陸稼書

4、陸稼書在當嘉定縣令時，斷案的特點是（用原文回答）；他“貧不能備壽筵”的原因是（用原文回答）。

【參考答案】

1、（1）做，當（2）說，對??說

2、陸稼書生日時，窮得不能自己備辦壽筵，夫人取笑他

3、比喻受民愛戴

4、以理喻，以情恕公在縣時不肯費民一錢

（二）王翱

翱鎮守遼東還朝，饋貽一無所受者。某太監于同事久，持明珠數顆饋之，公固辭，某．

曰：“公于他人之饋皆不受，我之饋亦不受，吾有死而已。”公不得已受之。乃自綴于衣領間，坐臥自隨，雖其妻不知也。

居數年，太監死，其猶子①以貧不敢見公，使人召之，曰：“何不買第宅？”曰：“貧不能也。”公曰：“第買之。”其人訝，不肯買，公乃解其珠出于衣間與之，可值千金，第尚有余云。

詔營第于鹽山，有司承媚，于外多列屋若干，公悉拆去之，曰：“非詔旨也。” ．

每朝退，于公卿前孑然獨行，不與人言。時馬昂為兵部尚書，崔恭為吏部侍郎，公直以名呼之。

[注釋①猶子：養子。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）饋貽一無所受者（）．

（2）公悉拆去之（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

公乃解其珠出于衣間與之，可值千金

3、王翱“使人召”太監的養子，目的是

4、王翱是個怎樣的人？

【參考答案】

1、（1）贈送（2）去除

2、王翱從衣領里取出明珠給他，價值千金左右

3、歸還太監所贈送的明珠

4、正直無私、清廉不貪

（三）楊公翥有厚德

楊公翥有厚德，為景皇帝宮僚；居京師。乘一驢，鄰翁老而得子，聞驢鳴輒驚，公遂．鬻驢徒行。天久雨，鄰垣穴，潴水公舍，家人欲與競。公曰：“雨日少，晴日多，何競為？”金水河橋成，詔簡有德者試涉，廷臣首推公焉。．

1、解釋文中加點的詞語。

（1）居京師（）．

（2）詔簡有德者試涉（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

聞驢鳴輒驚，公遂鬻驢徒行

3、“廷臣首推公焉”的“首”字，表現了楊公翥

4、文中兩次寫到楊公翥對鄰里的態度，這對我們有什么啟示？

【參考答案】

1、（1）住在（2）選拔，挑選

2、（鄰人之子）聽到驢叫聲就受驚嚇，公就賣了驢步行。

3、有厚德（公認的有德者）

4、鄰里之間要懂得謙讓

（四）田公文鏡撫豫

雍正初年，田公文鏡撫豫十有二年，威不可犯，大法小廉，查逐坐省，長隨禁止，府州．．縣官，毋許逗留省城。往來晏會，隨到隨見，見后即去，如有言未盡，只許留宿城外，次日．

稟見遄行，自此怨聲載道。清則清矣，而郡中商民之生計絕矣。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）威不可犯（）．

（2）如有言未盡（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

府州縣官，毋許逗留省城

3、“見后即去”與“”照應，田文鏡這樣做的目的是

4、這則故事給了你怎樣的啟示？

【參考答案】

1、（1）冒犯（2離開

2、府官、州官、縣官，不允許在省城停留

3、毋許逗留省城表示清正廉明

4、做事不可走極端（要多方面考慮問題）

（五）章公懋為祭酒

章公懋為南京國子監祭酒，有監生①請假，托言一力采薪②不至，將往求之。公聞之愕．

然，曰：“薪水之資③脫④有失，奈何？”憂動顏色。使亟求，且冀得之當復我。此生甚悔，曰：“公待我以誠，奈何詒⑤之？”明日返命，具實謝罪。．

[注釋] ①國子監：最高學府。祭酒：國子監的主管官。監生：國子監讀書或取得進國子監讀書資格的人。②采薪：與下文的“新水” 連用為 “采薪汲水”，泛指日常生活的必需條件。③資：供給。④脫：無著落，損失。⑤詒：欺騙。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）將往求之（）．

（2）具實謝罪（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

公待我以誠，奈何詒之？

3、故事寫了監生從“”到“悔”再到“返命”、“”的思想變化過程。

4、這則故事給了你一個怎樣的啟示？

【參考答案】

1、（1）謀求（2）詳細

2、公用真誠來對待我，我為什么要欺騙他呢

3、詒謝罪

4、待人要誠懇（精誠所至，金石為開）。或者：要認識到自己錯誤，要勇于改正。（知錯能改，善莫大焉）。或者：為人要誠實，不要欺騙別人

（六）陸隴其為令

陸平湖先生為嘉定令，邑有大盜為民患，更數令不治，至是將入寇，捕者以聞。公戒吏．

民無動，令當自治。騎馬直入盜中，盜見公皆愕。公諭之曰：“爾等皆良民，迫于捕逐耳，今令來，欲與爾等共為善，能自新乎？各散還家，貰汝罪；否則，官軍至，無遺類矣。”眾．

皆流涕蒲伏曰：“公真父母，死生唯命！”公回縣，盜相率待罪。公曰：“業已許汝矣。”皆泣拜去，盜遂息。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）更數令不治（）．

（2）無遺類矣（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

公戒吏民無動，令當自治。

3、陸縣令之所以會免去盜賊的罪，是因為:（1）（2）

4、陸平湖做嘉定縣令，他的主要貢獻在于

【參考答案】

1、（1）更換（2）留下，遺留

2、公告戒官吏百姓不要緊張，縣令正在處理

3、（1）他們本身“皆良民，迫于捕逐耳”（2）縣令許諾過，“各散還家，貰汝罪”

4、治理了盜賊問題，使得一方平安。

（七）許姓方士

賈魏公為相日，有方士姓許，對人未嘗稱名，無貴賤皆稱“我”，時人謂之“許我”。言談頗有可采。然傲誕，視公卿蔑如也。公欲見，使人邀召數四，卒不至。又使門人苦邀致之，許騎驢，徑欲造丞相廳事。門吏止之，不可，吏曰：“此丞相廳門，雖丞郎亦須下。”許曰：．

“我無所求于丞相，丞相召我來，若如此，但須我去耳。”不下驢而去。門吏急追之，不還，．以白丞相。魏公又使人謝而召之，終不至。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）門吏止之（）．

（2）不還（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

公欲見，使人邀召數四，卒不至。

3、賈魏公為什么要見許我？

4、這則故事給了你一個怎樣的啟示？

【參考答案】

1、（1）阻止（2）返回

2、公要見他，多次派人邀請召見，他始終沒來。

3、許我“言談頗有可采”

4、對人無所求，就能保持自己的人格、本性（無欲則剛）

（八）論畫

畫牛、虎皆畫毛，惟馬不畫。余嘗以問畫工，工言：“馬毛細，不可畫。”余難之曰：“鼠毛更細，何故卻畫？”工不能對。大凡畫馬，其大不過盈尺，此乃以大為小，所以毛細而不．

可畫；鼠乃如其大，自當畫毛。然牛、虎亦是以大為小，理亦不應見毛，但牛、虎深毛，馬淺毛，理須有別。故名輩為小牛、小虎，雖畫毛，但略拂拭而已。若務詳密，翻成冗長；約略拂拭，自有神觀，迥然生動，難可與俗人論也。．

1、解釋文中加點的詞語。

（1）其大不過盈尺（）．

（2）難可與俗人論也（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

余難之曰：“鼠毛更細，何故卻畫？”

3、畫馬不畫毛的原因是

4、本文是論畫，但我們能從“論畫”中得到生活方面的啟示，這個啟示就是

【參考答案】

1、（1）滿（2）談論、評論

2、我反駁（駁難）他說：“鼠毛更加細，為什么卻要畫呢？”

3、畫馬，其大不過盈尺，此乃以大為小，所以毛細而不可畫

4、要知其然，還要知其所以然（或：對事物不可一概而論，要具體問題具體分析）

（九）狄青為將

寶元中，黨項犯塞，時新募萬勝軍，未習戰陳①，遇寇多北②。狄青為將，一日盡取萬勝旗付虎冀軍，使之出戰。虜望其旗，易之，全軍徑趨，為虎翼所破，殆無遺類。又青在涇、原，嘗以寡當眾，度必以奇勝。預戒軍中，盡舍弓弩，皆執短兵器。令軍中：聞鉦③一聲則．

止；再聲則嚴陣而陽④卻；鉦聲止則大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敵，未接戰，遽聲鉦，士卒皆止；再聲，皆卻。虜人大笑，相謂曰：“孰謂狄天使勇？”時虜人謂青為“天使”。鉦聲止，忽前突之，虜兵大亂，相蹂踐死者，不可勝計也 ．

[注釋]①陳：同“陣”，陣勢。②北：敗北，失敗。③鉦：古代行軍時用的一種樂器。④陽：表面。

1、解釋文中加點的詞語。

（1）盡舍弓弩（）．

（2）不可勝計也（）．

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

才遇敵，未接戰，遽聲鉦，士卒皆止

3、狄青用兵的特點，可以用文中的一個字來概括：“”。

4、這則故事給了你一個怎樣的啟示？

【參考答案】

1、（1）舍棄，放棄（2）計算

2、剛遇到敵人，還沒有接戰，突然鉦聲響，士兵都停止進攻。

3、奇

4、勤于思考，做事能事半功倍（換個角度考慮問題，能收到奇效）

第三篇：八年級課外文言文閱讀

課外文言文閱讀

（一）永某氏之鼠

永有某氏者,畏日,拘忌①異甚.以為己生歲值子②,鼠,子神也,因愛鼠,不畜貓犬,又禁僮③勿擊鼠.倉廩庖廚④,悉以恣鼠不問.由是,鼠相告,皆來某氏,飽食而無禍.某氏室無完器,衣⑤無完衣,飲食,大率鼠之余也.晝累累⑥與人兼行,夜則竊嚙斗暴,其聲萬狀,不可以寢,終不厭.數歲,某氏徙居他州,后人來居,鼠為態如故.其人曰:“是陰類惡物也,盜暴尤甚,且何以至是乎哉 ”假五,六貓,闔門撤瓦灌穴,購僮羅捕之,殺鼠如丘,棄之隱處,臭數日乃已.嗚呼!彼以其飽食無禍為可恒也哉!

導讀:永某氏之鼠以為“其飽食無禍為可恒”,“竊時以肆暴”,雖能得意于一時,終究要被掃除干凈.注釋 :①拘忌:拘束和禁忌.②值子:值,碰到.子,農歷的子年.③僮:未成年的仆人.④倉廩庖廚:倉廩,糧倉.庖廚,廚房.⑤衣:衣架.⑥累累:一個接一個.一,解釋加點的詞

1.不畜貓犬()2.悉以恣鼠不問()3.某氏室無完器()4.假五,六貓()二,翻譯

1.倉廩庖廚,悉以恣鼠不問._______________________________2.由是,鼠相告,皆來某氏,飽食而無禍.__________________________________

三,這則寓言故事中的永某氏之鼠比喻__________________.二.臨江之麋

臨江①之人畋得麋麑,畜之.入門,群犬垂涎,揚尾皆來.其人怒,怛②之,自是日抱就犬,習示之,使勿動,稍使與之戲③.積久,犬皆如人意.麋麑稍大,忘己之麋也,以為犬良④我友,抵觸偃仆,益狎.犬畏主人,與之俯仰⑤甚善,然時啖其舌.三年,麋出門外,見外犬在道甚眾,走欲與為戲.外犬見而喜且怒,共食之,狼藉道上.麋至死不悟.導讀:“麋”在主人的驕寵下,稍大則“忘己之麋也”,欲與外犬嬉戲,終于被食卻“至死不悟”.可見“恃寵而驕”終不會有好下場.注釋 :①臨江:地名,江西省清江縣.②怛(d):恐嚇.③稍:漸漸.使與之戲:即“使其與之戲”,讓狗和小鹿一起玩耍.④良:的確.⑤俯仰:周旋,應付.一,解釋加點的詞

1.畋得麋麑()2.自是日抱就犬()3.習示之()4.然時啖其舌()5.麋至死不悟()6.走欲與為戲()二,翻譯

1.麋麑稍大,忘己之麋也,以為犬良我友,抵觸偃仆,益狎.______________________________________2.外犬見而喜且怒,共食之,狼藉道上.三,這則寓言故事說明了什么道理

三.盲人識日

生而眇者不識日,問之有目者.或告之曰:“日之狀如銅盤.”扣盤而得其聲.他日聞鐘,以為日也.或告之曰:“日之光如燭.”捫燭而得其形.他日揣龠,以為日也.日之與鐘,龠亦遠矣,而眇者不知其異,以其未嘗見而求之人也.道之難見也甚于日,而人之未達也,無以異于眇.達者告之,雖有巧譬善導,亦無以過于盤與燭也.自盤而至鐘,自燭而至龠,轉而相之,豈有既乎

導讀:要想了解某種事物,一定要接觸它,觀察它,通過實踐了解它.單憑道聽途說,走馬觀花,只能是一知半解.一,解釋加點的詞

1.生而眇者不識日()2.他日揣龠,以為日也()3.而人之未達也()4.捫燭而得其形()二,翻譯

1.雖有巧譬善導,亦無以過于盤與燭也.____________________________

2.自盤而至鐘,自燭而至龠,轉而相之,豈有既乎___________________________________三,“盲人識日”的錯誤在哪里

四.牧豎

兩牧豎入山至狼穴,穴有小狼二,謀分捉之.各登一樹,相去數十步.少頃①,大狼至,入穴失子,意甚倉皇.豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥,大狼聞聲仰視,怒奔樹下,號且爬抓.其一豎又在彼樹致②小狼鳴急;狼聞聲四顧,始望見之,乃舍此趨彼③,跑號如前狀.前樹又鳴④,又轉奔之.口無停聲,足無停趾,數十往復,奔漸遲,聲漸弱,既而奄奄僵臥,久之不動.豎下視之,氣已絕矣.導讀:狼雖是兇殘的動物,但狼所表現的母愛令人感動.兩牧豎利用狼的母愛天性而殺害狼未免過于殘酷.不管是人類還是動物,母愛永遠是偉大的.注釋:①少頃:不一會兒工夫.②致:使.③舍此趨彼:離開這只小狼奔向那只小狼.④前樹又鳴:指前樹上的小狼又叫.一;解釋加點的詞

l.兩牧豎入山至狼穴()2.大狼至,入穴失子,意甚倉皇()3.各登一樹,相去數十步()4.既而奄奄僵臥()二,翻譯

狼聞聲四顧,始望見之,乃舍此趨彼,跑號如前狀._______________________________________________________三,請說出閱讀后的感受._____________________________________

五.傅顯迂緩

傅顯喜讀書,頗知文義,亦稍知醫藥,性情迂緩,望之如偃蹇老儒.一日,雅①步行市上,逢人輒問:“見魏三兄否 ”或指所在,雅步以往.比②相見,喘息良久.魏問相見何意.曰:“適③在苦水井前,遇見三嫂在樹下作針黹,倦而假寐④.小兒嬉戲井旁,相距三五尺耳,似乎可慮.男女有別,不便呼三嫂使醒,故走覓兄.”魏大駭,奔往,則婦已俯井哭子矣.導讀:本篇通過對傅顯的動作,神態的細節描寫,一個個恪守禮教而誤事的迂腐書生形象活靈活現地表現出來.注釋:①雅:美好不粗俗.②比:等到.③適:剛才.④假寐:不脫衣服小睡一,解釋加點的詞

1.亦稍知醫藥()2.或指所在()3.比相見,喘息良久()4.似乎可慮()二,翻譯

1.一日,雅步行市上,逢人輒問:“見魏三兄否 ”_____________________________

2.適在苦水井前,遇見三嫂在樹下作針黹,倦而假寐._____________________________

三,請找出文中關于傅顯迂腐,恪守禮教的描寫._____________________________

四,你認為傅顯不直接叫醒蘭嫂,而最終導致孩子落井的原因是什么

______________________________

六.李氏之鳩(陳子龍①)

李氏有一鳩,能為人言,過于鸚鵡,甚慧,養之數年矣.日則飛翔于廊楹②簾幕間,不遠去,夕宿于籠,以避貍鼠.見僮婢有私持物及摘花者,必告其主人.晉人賈③于吳者,見之,愿以十金④易焉.鳩覺其意,告主人曰:“我居此久,不忍去.公必欲市我他所,我且不食.”主人紿⑤之曰:“我友有欲觀汝者,即攜汝歸耳.”至賈家,則舍之去.鳩竟不食,哀號告歸.賈人憐其志,且恐鳩死而金無取償也,遂捐金十之二,而以鳩還李氏.鴆乃食.導讀:李氏鳩鳥對主人忠貞不二,當商人重金買它時,它眷戀故主,絕食抗議,而且整天哀號,表現了誓死不屈的堅強意志.這只人格化的鳩鳥,正寄托了作者陳子龍忠于明朝,忠誠不渝的節操,同時也辛辣地諷刺了那些向滿清屈膝投降的逆子貳臣連禽獸都不如.注釋:①陳子龍:明末的一位忠臣義士.明亡以后,他被清兵逮捕,自殺殉國.②楹:堂屋前的柱子.③賈(g):做買賣,經商.④十金:十兩銀子.⑤紿(d i):欺哄.一,解釋文中加點的字

慧()市()且()去()竟()憐()捐()乃()二翻譯

1.見僮婢有私持物及摘花者,必告其主人._________________________________

2.主人紿之曰:“我友有欲觀汝者,即攜汝歸耳.”__________________________________

三,作者在人格化的鳩鳥身上歌頌其美德,寄托其志向.試概括本文的主旨._____________________________________

七.楚人養狙

楚有養狙以為生①者,楚人謂之狙公.旦日②,必部分③眾狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之實,賦什一以自奉④,或不給,則加鞭棰焉.群狙皆畏苦之,弗敢違也.一日,有小狙謂眾狙曰:“山之果,公所樹與 ”曰:“否也,天生也.”曰:“非公不得而取與 ”曰:“否也,皆得而取也.”曰:“然則吾何假于彼而為之役乎 ”言未既,眾狙皆寤.其夕,相與伺狙公之寢⑤,破柵毀柙⑥,取其積,相攜而入于林中,不復歸.狙公卒餒而死.郁離子曰:“世有以術使民而無道揆(ku)者,其如狙公乎 惟其昏而未覺也⑦,一旦有開之,其術窮矣.”

導讀:此篇是一個寓言故事,說明當大眾受蒙蔽時,有權勢者尚可得逞于一時,一旦大眾覺醒,那么蒙蔽大眾的人必將被拋棄.注釋:①養狙以為生:靠養狙來維持生活.狙(j),猴類.②旦日:(每天)早晨.③部分:安排.④賦什一以自奉:分給它們十分之一用來自己吃.⑤相與:一起.⑥破柵毀柙:打破欄桿,搗毀籠子.柙(xi),關獸的木籠.⑦惟其昏而奉覺也:正因為他們還糊涂而沒有覺醒.一,解釋加點的詞

1.或不給,則加鞭棰焉()()2.山之果,公所樹與()3.狙公卒餒而死()4.眾狙皆寤()5.一旦有開之()二,翻譯

1.然則吾何假于彼而為之役乎______________________________

2.世有以術使民而無道揆者,其如狙公乎

_________________________________________________________三,這個故事說明了一個什么道理

_________________________________________________________

八.正午牡丹

歐陽公嘗得一古畫牡丹叢,其下有一貓,未知其①精粗.丞相正肅吳公,與歐公姻家,一見曰:“此'正午牡丹'也.何以明之 其花披哆而色燥,此日中時花也;貓眼黑睛如線,此正午貓眼也.若帶露花,則房斂②而色澤.貓眼早暮則睛圓,日漸中狹長,正午則如一線耳.”此亦善求③古人筆意也.導讀:畫家善于觀察,才能畫出常人所不見之處.而要想識畫之妙,也非善于觀察不可.人做任何事皆如此,豈止一畫而已.注釋:①其:它,指古畫.②房斂:花房緊收.③善求:善于探求.一,解釋加點的詞

1.其下有一貓(代詞，牡丹古畫)2.何以明之(怎么證明呢)3.日漸中狹長(逐漸)二,翻譯

1.貓眼黑睛如線,此正午貓眼也.__貓的眼睛像線一樣，這是正中午的貓眼啊2.此亦善求古人筆意也

這也是善于探求古代的人筆下的用意啊

三,古人的畫惟妙惟肖和丞相吳公能一眼指出畫的是“正午牡丹”的原因,都是善于觀察自然微小的事物的結果.九.三上

錢思公①雖生長富貴,而少所嗜好.在西洛時嘗語僚屬②,言平生惟好讀書,坐則讀經史③,臥則讀小說④,上廁則閱小辭⑤,蓋未嘗頃刻釋卷也.謝希深⑥亦言:宋公垂⑦同在史院,每走廁必挾書以往,諷誦之聲瑯然,聞于遠近,亦篤學如此.余因謂希深曰:余平生所作文章,多在三上,乃馬上,枕上,廁上也,蓋惟此尤可以屬思爾.導讀:名人大家讀書尚且做到“未嘗頃刻釋卷”,更何況我們普通人呢

注釋 :①錢思公:即錢惟演,吳越王錢俶的兒子,從其父歸宋,宋景枯中以樞密副使任西京留守.②西洛:西京洛陽.僚屬:官府的佐助官.當時,歐陽修,謝絳等都是錢惟演的僚屬.③經史:經書和史書.④小說:雜記類書籍.⑤小辭:指短小的詩詞.⑥謝希深:即謝絳,歐陽修的朋友.⑦宋公垂:即宋綬,家富藏書,以讀書敏慧強記著名.一,解釋加點的詞

1.錢思公雖生長富貴()2.在西洛時嘗語僚屬()3.諷誦之聲瑯然()4.聞于遠近()

5.蓋惟此尤可以屬思爾()6.亦篤學如此()二,翻譯

余平生所作文章,多在三,上乃馬上,枕上,廁上也.______________________________________

三,文中介紹錢宋兩人讀書的故事,從中我們可以看出他們讀書的共同點是()A.都喜歡在上廁所時讀書.B.都是抓緊時間勤奮讀書的.C.都是邊讀邊誦,聲音洪大響亮.四,作者介紹了錢惟演,宋綬兩人的讀書故事,又補充了自己“三上”的寫作經歷,目的是告訴我們____________________的道理.譯文：錢惟演雖然出生長大在富貴人家,卻很少有特別的愛好.他在西京洛陽時曾經對自己的下屬官員說,自己一生惟獨喜歡讀書,坐著的時候就讀經書和史書,躺著的時候就讀筆記小說,上廁所的時候就讀短小的詩詞,不曾有一刻放下書.謝絳也說:宋綬和他同在史館任職,每次上廁所一定帶著書去,誦讀的聲音洪大響亮,遠近都能聽見,他專心好學到了這種地步.我于是對謝絳說:我一生所

寫的文章,大多寫于“三上”,即馬背上,枕頭上,廁座上,這是因為這些時候更有利于構思.一,1.雖然2.對??說 3.形容清脆響亮 4.使??聽見 5.周密思考,構思 6.也二,我一生所寫的文章,多是在“三上”,即馬背上,枕頭上,廁座上寫的.三,B 四,成功來自于勤奮

十.孔子見羅雀者

孔子見羅雀者①,所得皆黃口②小雀.夫子問之曰:“大雀獨③不得,何也 ”羅者曰:“大雀善驚而難得,黃口貪食而易得.黃口從大雀,則不得;大雀從黃口,亦可得.”孔子顧謂弟子曰:“善驚以遠害,利食而忘患,自其心矣,而以所從為禍福.故君子慎其所從,以長者之慮則有全身之階,隨小者之戇而有危亡之敗④也.”

導讀:文章借羅雀者之口,說明“善驚遠害”,“貪食易得”的道理,孔子告誡弟子“以所從為禍福”,“君子慎其所從”,可謂警世之言.注釋 :①羅雀者:張網捕鳥的人.②黃口:雛鳥的嘴為黃色.后又借指雛鳥.③獨:表示轉折,相當于“卻”.④戇(zhu ng):愚.敗:禍亂,禍害.一,解釋加點的詞

1.大雀從黃口()2.孔子顧謂弟子曰()3.利食而忘患()4.善驚以遠害()二,翻譯

1.大雀善驚而難得,黃口貪食而易得._______________________________

2.故君子慎其所從,以長者之慮則有全身之階,隨小者之戇而有危亡之敗也.______________________________

三,孔子教育其弟子要“慎其所從”,與親_____而遠_____有相似之義.譯文：孔子看到張網捕鳥的人,捕到的都是黃口的小鳥.夫子問捕鳥人:“唯獨大鳥捕不到,為什么呢 ”捕鳥人說:“大鳥容易警覺,所以不易捕到;小鳥貪吃,因此容易捕到.如果小鳥跟從易警覺的大鳥,就捕不到;如果大鳥跟從貪吃的小鳥,也能捕到.”孔子回頭對弟子說:“容易警覺就遠離了禍害,貪吃就忘記了災患,這是出自它的本性啊.但是因為所跟隨的不同就變成了福或者禍.因此君子應當慎重地選擇他所要跟隨的人,靠年長者的謀慮就有了保全性命的憑借,跟隨年少者的魯莽就會有滅亡的禍患.”一,1.跟隨 2.回頭 3.貪圖 4.遠離

二,1.大鳥容易警覺故難以捕到,小鳥貪吃因此容易捕到.2.因此君子應當慎重地選擇他所要跟隨的人,靠年長者的謀慮就有了保全性命的憑借,跟隨年少者的魯莽就會有滅亡的禍患.三,君子 小人

十一.老馬識途

管仲,隰朋從于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:“老馬之智可用也.”乃放老馬而隨之,遂得道.行山中無水,隰朋曰:“蟻冬居山之陽,夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水.”乃掘③地,遂得水.導讀 :自然萬物都有其獨特的個性,人能善于向大自然學習,則萬物可為我所用,為人類造福.注釋:①管仲,隰(x)朋:皆齊桓公時大臣,幫助桓公成就了霸業.孤竹:古國名.②迷惑失道:迷路而找不到歸途.③掘:挖.一,解釋加點的詞

1.春往而冬反()2.迷惑失道()3.遂得水()二,翻譯

1.管仲曰:“老馬之智可用也.”

________________________________2.蟻冬居山之陽,夏居山之陰.________________________________

三,文中故事是成語_____的來歷,現比喻________________.譯文：管仲,隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國,春天出發,冬天返回,迷了路找不到歸途.管仲說:“老馬的智慧能夠利用.”于是放開老馬,隊伍跟在后面,終于找到了歸途.走到山中,找不到水喝,隰朋說:“螞蟻冬天居住在山的南面,夏天居住在山的北面,蟻窩上的土高一寸,下面七八尺的地方就會有水.”于是按此挖掘,果然找到了水.一,1.通“返”,返回 2.道路 3.找到

二,1.管仲說:“老馬的智慧可以利用.” 2.螞蟻冬天住在山的南面,夏天住在山的北面.三,老馬識途 有經驗, 能帶領新手工作

十二.穿井得人

宋之丁氏家無井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人.”有聞而傳之者曰:“丁氏穿井得一人.”國人道之②,聞之于宋君.宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:“得一人之使③,非得一人于井中也.”求聞之若此,不若無聞也.導讀:傳言不可輕信,要實事求是.尤其“以訛傳訛”更要不得.注釋:①常一人居外:經常派一個人在外面.②國人道之:全國人都在說這件事.③得一人之使:意思是說,家里打了井,不必再派人到外面打水,節約一個勞動力,等于多得到一個人使用.一,解釋加點的詞

1.及其家穿井（）2.國人道之()3.不若無聞也()二,辨析下列“得”字的用法

1.吾穿井得一人()2.尋向所志,遂迷,不復得路()3.今日有,明日去,吾不得而見之矣!()三,翻譯

1.國人道之,聞之于宋君._________________________2.得一人之使,非得一人于井中也.______________________

四,“穿井得人”的故事告訴我們________________的危害.譯文：宋國有個姓丁的,家中沒有井,只好到外邊去洗滌,打水,經常要一個人居住在外面.等到他家打了井,告訴人家說:“我家打井得了一個人.”有人聽到這句話,就傳出去說:“丁家打井得了一個人.”全國的人都在說這件事,后來被宋國的國君聽到了.他就派人向那個姓丁的人家查問,姓丁的人回答說:“我家打了一口井,多得了一個勞動力使用,并不是從井里挖出一個人.”像這樣聽到傳聞,還不如不聽.一,1.等到 2.說,講 3.不如

二,1.得到,獲得 2.找到 3.能夠

三,1.全國人都在說這件事,被宋君聽到.2.多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人.四,以訛傳訛

十三、陸元方賣宅

陸少保，字元方2，曾于東都賣一小宅。家人將受直矣，買者求見。元方因告其人曰：“此宅子甚好，但無出水處耳。”買者聞之，遽辭不買。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也。”

【注釋】①陸少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老師），故又名陸少保。

【文化常識】“東都”與“西都”在中國歷史上是相對而言的。上文說陸少保“曾于東都賣一小宅”，這是唐朝人說的“東都”，實指洛陽，西都是指長安（今西安市）；漢朝人也以洛陽為東都，因為它在國都長安的東西。再往上推，周武王建都鎬，稱西都，也把洛陽稱為東都。后代也有以開封為東都的。東都一度曾被稱為“東京”，那么長安便是“西京”。

1、解釋：①直②但③遽④辭

2、翻譯：①子侄以為言②不爾，是欺人也

3、說說陸元方是一個什么樣的人？

十四、錢貨入瓶

唐揚州有丐者，曰胡媚兒。其有一瓶，與人言：“若錢施滿此瓶，則永世福矣！”觀者見瓶但容半升，故有施十錢、百錢者，然瓶未見滿，人怪之。一富人過，施千錢，仍未見滿。有好事者牽一驢，曰：“施驢。”丐者頷之，驢隨變之類細繩而入瓶，一市人皆驚。其時有貨車過，貨主聞之戲言：“能令諸貨車入瓶否？”曰：“可。”丐微側瓶口，貨車一一入瓶。貨主大驢駭，欲捽丐，而丐已潛入瓶。貨主擊碎其瓶，一無所有。

【注釋】①瓶：陶制的盛器。②施：施舍。③好事者：喜歡新奇的人。④捽：揪住。

【文言知識】“欲”是個多義詞。

一、指“欲望”。如“求知欲”。成語有“欲壑難填”，意為貪欲像巨大的溝壑難以填滿。

二、指“要”、“想要”。上文“欲捽丐”，意為想要揪那乞丐。

三、指“將要”。成語“搖搖欲墜”中的“欲”即是。

1、解釋：①但②頷③類④駭

2、翻譯：①人怪之②一市人皆驚

3、成語“欲蓋彌彰”中的“蓋”、“彌”、“彰”，分別解釋為、與；這個成語的意思是

十五、田真兄弟

京兆田真兄弟三人，共議分財。生資皆平均，惟堂前一株紫荊樹，共議欲破三片。明日就截之，其樹即枯死，狀如火然。真往見之，大驚，謂諸弟曰：“樹木同株，聞將分斫，所以憔悴，是人不知木也。”因悲不自勝，不復解樹。樹應聲榮茂，兄弟相感，遂為孝門。

【注釋】①京兆：京城地區。②生資：生活資料。③然：同“燃”。④斫：砍。⑤孝門：此指孝順父母、兄弟和睦之家。

【文言知識】“就”在現代漢語中作副詞或連詞用，而在文言中多作動詞用。上文“明日就截之”，看似可以理解為明天就鋸斷它，但錯了，應理解為明天“走近”它準備鋸了。“就”有“走近”、“踏上”、“到”之義。“就學”、“就業”、“就職”中的“就”，均作動詞用。

1、解釋：①惟②諸③憔悴④勝⑤解

2、翻譯：①樹木同株②是人不如木也

3、成語“行將就木”中的“就”，解釋為；這個成語意思是

十六、樵夫毀山神

康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以鄧樵夫許之。明晨，客伺于神祠外，果見一樵夫過之，逆謂曰：“子鄧姓乎？曰：“然。”因告以夜所聞見，戒勿往。鄧曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饑。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顧，客隨而覘之。樵甫采樵，虎突出從竹間。樵手搏數合，持虎尾盤旋久之。虎不勝憤，乃震哮一躍，負痛遁去，樵遂而殺之。客逆勞之。樵曰：“感君高義，盍導我至廟中。”既至，大詬死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。

【注釋】①康熙：清圣祖玄燁的年號。②余姚：古地名，在今浙江余姚縣。③覘：悄悄地看。④甫：剛。⑤高義：深厚的情義。⑥盍：何不。⑦土偶：指泥塑的山神。

【文言知識】上文“有客山行”中的“山行”，是指在山中趕路。“山”作狀語用，修飾“行”。又，上文“作人言”中的“人言”，是指像人一樣說話“人”也作狀語用，修飾“言”。這類現象叫名詞用作狀語，或名詞活用狀語。

1、解釋：?作?乞?許?伺?祠?逆?然?且?合?遁⑴遂⑵勞⑶詬⑷竟

2、翻譯：①仰食于樵②遂去不顧

3、上文“因告以夜所聞見”中，“告”后省略了

4、山神與考慮合伙謀害樵夫，請用兩個成語來概括①；②

十七、奇鷹

楚文王少時好獵。有人獻一鷹。文王見之，爪距利，殊絕常鷹。故文王獵于云夢，置網云布，煙燒張天。毛群羽族，爭噬競搏；此鷹軒頸瞪目，無搏噬之志。王曰：“吾鷹所獲以百數，汝鷹曾無奮意，將欺余邪？”獻者曰：“若效于雉兔，臣豈敢獻。”俄而，云際有一物翔，不辨其形。鷹遂竦翮而升，矗若飛電。須臾，羽墮如雪，血下如雨。有大鳥墜地，度其兩翅，廣數十里。眾莫能識。時有博物君子曰：“此大鵬雛也。”文王乃厚賞之。

【注釋】①距：禽爪后面突出像腳趾的部分。②云夢：古地名。楚國的大湖澤，在今湖北境內。③毛群羽族：此指其他的鷹。④軒：高高昂起。⑤竦翮：展開翅膀。

【文言知識】“以百數”按原文解釋，即用百來計算，那么就是幾百，從一百到九百。上文“吾鷹所獲以百數”，意為我的鷹捕獲的獵物有好幾百只。又，“以十數”，即數十；“以千數”、“以萬數”，即數千、數萬。

1、解釋：①利②噬③曾④墜⑤雛

2、翻譯：①殊絕常鷹 ②置網云布，煙燒張天

3、上文有“俄而”，請在本文中找出它的同義詞。

十八、雉鳥報復

有獵于山者，射雄雉而置雌雉，或扣其故，曰：“置雌者留以招雄也，射雌則雄者飏，并獲則絕矣。”數月后，雌果招一雄雉來，獵者又射之。如是數年，獲雄雉無數。一日雌雉隨獵者歸家，以首觸庭前香案而死。后其家人死相繼，又為訟累而蕩其產，未幾獵者亦死，竟絕后。或曰：“人莫不愛其伉儷，鳥亦然耶。”獵者之計雖狡，而雉鳥之報更慘矣。

【注釋】：①雉：俗稱野鴨。②飏：飛揚。③香案：放香爐的長條的桌子。【文言知識】“置”是個多義詞。上文“射雄雉而置雌雉”中的“置”，是指“放下”、“留下”。又指“設立”，如“清初置該縣”，意為清朝初年設立該縣。又指“擱開”，如成語“置之不理”、“置之度外”。又指“購辦”，如“置小屋數間”。

1、解釋：①未風②伉儷

2、翻譯：①或扣其故②并獲則絕矣③又為訟累而蕩其產 ④鳥亦然耶；⑤而雉鳥之報更慘矣

3、成語“置若罔聞”中的“置”與“罔”，分別解釋為與；這個成語的意思是

十九、桑中生李

張助于田中種禾，見李核，欲持去。顧見空桑中有士，因植焉，以余漿灌溉。后人見桑中生李，轉相告語。有病目痛者息陰下，言：“李君令我目愈，謝一豚。”目痛乃小疾，亦行自愈。聞者傳語：“盲者得視。”遠近翕赫，其下車騎常數千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠出來還，見之，驚云：“此有何神？乃我所種耳。”因欲之。

【注釋】①余漿：多余的水。②李君：李先生。此指李樹。③豚：豬。④行：不久。⑤翕赫：此指轟動。⑥滂沱：本指大雨，此指很多。

【文言知識】“令”是個多義詞：

一、指“命令”，如“令右將軍出征”。

二、指“使”，上文“令我目愈”，意為使我眼疾痊愈。

三、指“善”、“美”，“令郎”是敬稱對方的兒子；“令愛”（令媛）是敬稱對方的女兒；“令尊”、“令堂”是敬稱對方的父與母令兄；“令弟”是敬稱對方之兄與弟。“令名”是指美好的名聲。

四、指“縣官”。

1、解釋：①禾②去③顧④乃⑤間

2、翻譯：①因植焉；

②有病目痛者息陰下③盲者得視

3、成語“好高騖遠”中的“騖”，解釋為；這個成語的意思是。

二十、縣令捕捕蝗

錢勰任如皋縣令，會歲旱蝗發，而泰興獨紿郡將云：“縣界無蝗。”已而蝗大起。郡將詰之，令辭窮，乃言縣本無蝗，蓋自如皋飛來，乃檄如皋請嚴捕蝗，無使侵鄰境。穆得檄，輒書其紙尾報之曰：“蝗蟲本是天災，即非縣令不才。既自敝邑飛去，卻請貴縣押來。”

（選自宋·葉夢得《避暑錄話》）

【注釋】①錢勰：宋朝人，字穆甫。②如皋：古地名，今江蘇如皋縣。③泰興：古地名，今江蘇泰興縣。④郡將：郡的長官。

【文化常識】謙稱與尊稱。在社會交際中，既有尊卑長幼的區別，又有人情禮貌的講究，所以古今都存在謙稱與尊稱，而古人特別講究這一套。上文末了說到“敝邑”與“貴縣”，雖帶戲謔，但用詞上前者是謙稱，后者屬尊稱。又，“鄙人”、“寒舍”、“陋室”、“犬子”等屬謙稱，而“閣下”、“令尊”、“令郎”、“貴府”等屬尊稱。

1、解釋：①會②獨③紿④云⑤已而⑥詰⑦蓋⑧檄⑨不才

2、翻譯：①令辭窮；②輒書其紙尾報之曰

3、理解：這兩個縣令的共同點是什么？

十三．陸元方賣宅

1．①同“值”，錢財②只③立刻④拒絕2.①子侄們以此怒怨陸少保②不這樣，這是欺騙別人了。3.邀請，沒邀請而自己上門的客人。

十四．錢貨入瓶

1．①只②點頭③似④驚訝2.①人們對此感到奇怪②整個市場上的人都感到驚訝。3.掩蓋；更加；分明。想要掩蓋事實的真相，結果后而更加顯露出來（指壞事）。

十五．田真兄弟

1．①只有②眾③枯黃的樣子④控制⑤分開2.①樹木是同一株②這是人不如樹③走向；不久將走進棺材，意為不久將死。

十六．樵夫毀山神

1．①發出②求③答應④等候⑤廟⑥迎上去⑦是的⑧將⑨回合⑩逃跑⑴跟上去⑵慰勞⑶罵、斥責⑷最終2.①靠打柴為生②就頭也不回地走了。3.之；因告[之]以夜所聞見。4.①狼狽為奸②一丘之貉③沆瀣一氣（選擇其中兩個填入）

十七．奇鷹

1．①鋒利②咬③竟④掉下⑤幼禽2.①跟普通的鷹很不相同②設置的網像云一樣布滿，火燒的煙蓋住天空。3.須臾。

十八．雉鳥報復

1．①不多時②配偶2.①有人問他這是什么緣故②都抓住便完了；③又因為被官司牽連而傾家蕩產④鳥也是這樣的⑤而雉鳥的報復后果更慘了。3.放著；沒有；放在一旁如同沒有看見聽見的樣子。

十九．桑中生李

1．①苗②離開③回頭④是⑤隔2.①于是（把它）種在那里②有個眼痛的人在李樹下休息③眼瞎的人能復明。3.馬跑得遠；不切實際地追求高遠的目標。

二十．縣令捕蝗

1．①適逢②卻③欺騙④說⑤不久⑥責問⑦大概⑧公文，此指發送公文⑨沒才能2.①（泰興）縣官無話可說②就在對方公文的未了（寫了首詩）回復他。3.都不負責任。

譯文：永州有個人,怕犯日忌,拘束禁忌特別過分.他認為自己出生的年份正值子年,而鼠是子神,所以愛護老鼠,不養貓狗,又禁止仆人擊殺老鼠.糧倉廚房中,都放縱老鼠恣意妄為而不過問.從此,老鼠互相傳告,都來到某氏家,吃得飽飽的卻沒有危險.某氏家里沒有完好的物品,衣架上沒有完好的衣服,吃的大都是老鼠剩下的東西.白天老鼠們成群結隊與人并行,晚上撕咬打架,發出各種聲音,讓人不能安寢,可是他總是不厭煩.過了幾年,某氏搬到了別的州郡,后面的人來居住,老鼠仍和過去一樣猖獗.那人就說:“老鼠是在陰暗角落活動的可惡動物,這里的老鼠偷咬吵鬧又特別厲害,為什么會達到這樣嚴重的程度呢 ”他借來了五六只貓,關上屋門,翻開瓦片,用水灌洞,獎勵仆人圍捕老鼠.捕殺到的老鼠堆得像座小山,把它們丟棄在隱僻的地方,臭氣散發了數月才停止.唉!那些老鼠還以為它們吃得飽飽的沒有災禍是可以長久的呢!

答案：一,1.養 2.全,都 3.完整 4.借

二,1.糧倉廚房中,都放縱老鼠恣意妄為而不過問.2.從此,老鼠互相轉告,都來到某氏家,吃得飽飽的卻沒有危險.三,“竊時以肆暴”的得志小人

譯文：有一個臨江人,打獵時捉到一只小鹿,便把它飼養起來.帶進門時,一群狗饞得直流口水,都搖著尾巴跑了過來.那個臨江人很生氣,把狗嚇跑了.從此以后,他每天抱著小鹿接近狗,經常讓狗看,叫狗不可亂動,漸漸地又讓狗和小鹿玩耍.時間長了,狗都能順從主人的心愿.小鹿漸漸長大,忘了自己是麋了,認為狗的確是自己的朋友,和狗互相碰撞翻滾嬉戲,越來越親熱.狗怕主人,就跟小鹿周旋玩耍,表現得很友好,但是經常舔著自己的舌頭.三年以后,鹿走出門外,看見別家的狗在道上很多,就跑過去想和它們玩耍.那些狗看見鹿,又高興又憤怒,一起`把鹿吃掉了,路上一片血肉狼藉.鹿到死也沒覺悟到這是怎么回事.一,1.打獵 2.靠近3.給??看 4.但是 5.醒悟 6.跑

二,1.麋麑逐漸長大,忘記自己是麋,認為狗真的是我的朋友,互相頂撞翻滾,越來越親熱.2.那些別家的狗看見它,又高興又憤怒,一起把它吃掉了,路上一片血肉狼藉.三,恃寵驕橫的人決沒有好下場.譯文：一生下就眼瞎的人不知太陽是什么樣子,便去詢問有眼睛視力的人.有人告訴他說:“太陽的形狀像銅盤.”盲人敲了一下銅盤,聽到了銅盤的響聲.有一天他聽見鐘聲,以為那就是太陽.又有人告訴他:“太陽的光亮像蠟燭.”盲人摸了摸蠟燭,感知了它的形狀.有一天他摸到短笛,以為那就是太陽.太陽與鐘,短笛相差太遠了,而盲人不知道它們的不同,因為他未曾見過而只是從別人那里聽來的.事物的道比太陽還要難以發現,而人沒有洞曉,那么與瞎子沒有什么兩樣.通達道的人告訴他,即使有巧妙的譬喻,好的引導,也超不過盤和燭的比喻.從盤到鐘,從燭到短笛,輾轉推求下去,還會有終結嗎一,l.眼瞎 2.古代樂器,形狀像笛 3.洞曉 4.用手摸

二,l.即使有巧妙的譬喻,好的誘導,也超不過盤和燭的比喻.2.從盤到鐘,從蠟燭到短笛,輾轉推求下去,還會有終結嗎

三,只了解事物的局部,甚或是皮毛.它告誡我們,單憑道聽途說或者走馬觀花,至多不過是一知半解;要真正了解事物,一定要接觸它,觀察它,親自實踐.譯文：兩個放牧的小童進山來到狼洞前,狼洞里有兩只小狼,他們商量后分別捉了,各自登上一棵樹,兩樹相隔數十步.不大工夫,大狼回來,進洞見狼崽不

見了,神情十分著急慌張.牧童在樹上抓扭小狼的腳,耳,故意使它痛叫;大狼聽到聲音抬頭一看,憤怒地跑到一棵樹下,一邊號叫一邊往上爬.其中一個牧童又在另一棵樹上使小狼著急地嗚叫;狼聽到聲音四下里看,終于望見,于是放棄這里跑到那里,一邊跑一邊叫,往樹上爬去.剛到這里,另一棵樹上的小狼又叫,大狼又轉身奔去.嘴里不停地叫,腳不停地跑,這樣往返數十次,大狼奔跑漸漸遲緩,叫聲漸漸減弱;不久氣息微弱,很長時間不動了.牧童下樹一看,大狼已斷氣了.一,1.僮仆 2.著急慌張的樣子 3.距 4.不久

二,狼聽到聲音四下里看,才望見小狼,于是離開這只小狼奔向那只小狼,奔跑號叫如同先前的樣子.三,狼雖是兇殘之物,但它表現出的疼愛子女的母性,也令人感動.譯文：傅顯喜歡讀書,很能了解文章的意思,也稍微懂得醫藥方面的知識,本性遲鈍,看起來就像迂腐萎靡的老書生.一天,他邁著四方步到集市上,碰到人就問:“見到魏三兄沒有 ”有的人指點他在什么地方,傅顯就邁著四方步前往.等他見到魏三,喘息了很長時間.魏三問找他有什么事.傅顯說:“剛才在苦水井前,遇見三嫂在樹下做針線活,疲倦了在打盹.小兒在井旁玩耍,離井口三五尺遠,似乎讓人擔憂.男女有別,不便把三嫂喊醒,所以跑來找您.”魏三非常驚恐,奔往井邊,到了那里三嫂已經趴在井口上哭兒子了.一,l.稍微 2.有的人 3.很長時間 4.擔憂

二,l.一天,邁著四方步走在集市上,碰到人就問:“看見魏三兄沒有 ”2.剛才在苦水井前,遇見三嫂在樹下做針線活,疲倦了在打盹.三,①望之如偃蹇老儒.②逢人輒問:“見魏三兄否 ” ③雅步以往.④喘息良久.⑤男女有別,不便呼三嫂使醒,故走覓兄.四,傅顯恪守封建禮教,礙于男女有別,舍“近”而求“遠”.譯文：李氏有一只鳩,能說人話,說話的能力超過鸚鵡,非常聰明,李氏已經養它好幾年了.它每天就在走廊廳堂的簾幕之間飛來飛去,從不飛遠,晚上就睡在籠子里,來躲避貍貓,老鼠的侵擾.它看到男女仆人有私下里偷拿東西的,摘花毀綠的,一定要報告給它的主人.有個晉國人在吳地經商,見到了這只鳥,愿意拿十兩銀子把它買下來.鳩已經覺察到他的意圖,就告訴主人說:“我住在這里已經好久了,不忍心離開.你果真要把我賣到別的地方去,我將絕食.”主人哄騙它說:“我有二個朋友想要看看你,看完了就帶你回來.”到了那個商人家里,主人就拋下它離開了.鳩整天不吃東西,哀呼號叫,要求回去.商人很同情它的忠誠和意志,而且還擔心鳩死了而又不能取回銀子,于是留下了十分之二的銀子作為補償,把鳩還給了李氏.鳩才吃東西.一,慧(聰明)市(賣掉)且(將要)去(離開)竟(始終)憐(同情,憐憫)捐(耗費,花費)乃(才)

二,1.鳩鳥每看到僮仆婢女中有私自拿東西或采摘花朵的情況,就一定報告它的主人.2.主人騙它說:“我有個朋友想要看看你,看了以后馬上就帶你回家.”

三,李氏鳩對故主忠誠不二的堅貞情志,寄托了作者誓死忠于明朝的氣節情操,又辛辣地諷刺了那些逆子貳臣,連禽獸都不如.譯文：楚國有一個靠養猴來生活的人,楚國的人稱他為狙公.每天早晨,狙公一定在院里分派猴子們干活,派老猴率領小猴往山中采摘草木的果實,上交十分之一用來自己吃,有的猴子不給,狙公就用鞭子抽打它.群猴都害怕他,不敢有違.有一天,有個小猴對眾猴說:“山上的果樹,是狙公栽種的嗎 ”大家說:“

不對,是天生的.”小猴說:“不是狙公就不能摘取嗎 ”眾猴說:“不對,都可以摘取.”小猴說:“既然如此,那么我們為什么要靠他分派(去采)為他干活呢 ”話未說完,眾猴都醒悟過來.那天晚上,眾猴一起等狙公睡了,打破欄桿,搗毀籠子,拿走了他儲存的食物,互相拉著進入樹林,不再回來.狙公終于餓死了.郁離子說:“世上有用權術來統治百姓而沒有道德準則的人,差不多和狙公一樣吧!只是他們還糊涂沒有覺醒,一旦有人開導他們,使之明白,那狙公之類的欺詐權術就行不通了.”

一,1.有的猴(無定指代詞)鞭子 2.種 3.終于餓死了 4.同“悟”,醒悟 5.開導他們二,1.既然如此,那么我們為什么要倚靠他而被他役使呢 2.世上有用權術來統治百姓而沒有道德準則的人,他們像狙公嗎

三,被剝削者一旦覺醒過來,造了反,統治者必將術窮而死.譯文：歐陽修曾經得到一幅古畫“牡丹叢”,花下有一只貓,不知道這幅畫是精妙還是粗糙.丞相吳公,與歐陽修是兒女親家,一見這幅畫就說:“這畫的是'正午牡丹'.怎么證明它呢 牡丹花朵松散下垂顏色發干,這是太陽在中天時的花,貓眼中的黑眼珠像一條線,這是正午時候的貓眼.如果是帶著露珠的花,那么花房一定緊緊收斂而且色彩鮮麗潤澤.貓眼在早晨和傍晚,眼珠都是圓的,漸近中午就變得又窄又長,到正午時就像弓條線了.”這也是善于探求古人筆下的意境.一,1.指牡丹叢 2.證明 3.逐漸

二,1.貓眼中的黑眼珠像一條線,這是正午時候的貓眼;2.這也是善于探求古人筆下的意境.三,善于觀察

第四篇：八年級課外文言文閱讀序列

八年級文言文閱讀訓練

（一）（一）五柳先生傳

陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。_閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

．

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

17．解釋下列句中加點的詞。(4分)

．

(1)每有會意

(2)性嗜酒

(3)期在必醉

(4)既醉而退

18．下列句子中加點的“其”字用法不同于其它的一項是（）。(3分)A．亦不詳其姓字

B．其如土石何

C．親舊知其如此

D．食之不能盡其材 19．用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴。

20．五柳先生“好讀書”，為什么“不求甚解”?(4分)

（二）李世民畏魏征

征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而競不行，何也?”上笑日：“初實有此心，畏卿嗔，敵中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見征來，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂競死懷中。

(選自《資治通鑒》)【注釋】①回：回轉，扭轉。②上：指唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意 21．解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)善回人主意

(2)故中輟耳

(3)外皆嚴裝已畢

(4)上嘗得佳鷂

22．用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。

23．魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止?請作簡要分析。(3分)，(三)

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍者，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”

17、解釋下列句子中加點的詞。(3分)(1)先主器．之

(2)將軍宜枉駕顧．之

(3)欲信．大義于天下

18、下列句子中加點詞的意思相同的一項是（）

A、好為《梁之父》

武陵人捕魚為業

B、因屏人曰

未若柳絮因風起 C、每自比于管仲、樂毅

受地于先王

D、而智術淺短

學而不思則罔

19、用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

20、劉備說自己“智術淺短”，你怎么看？結合選文內容說說你的看法和理由。(2分)

八年級文言文閱讀訓練

（一）答案

（一）答案

17．(4分)(1)體會、領會(2)愛好、特別喜歡(3)期望、希望(4)已經 18．(3分)B 19．(3分)不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官。

20．(4分)五柳先生率真隨性，讀書只為得到精神的快樂；他淡泊名利，不為功名利祿而讀書。【注釋】

[1]何許人：何處人。也可解作何等樣人。

[2]姓字：姓名。古代男子二十而冠，冠后另立別名稱字。

[3]號：古人除名、字之外，還有別號。

[4]不求甚解：這里指讀書只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究。[3]

[5]有會意：指對書中的意義有所體會。

[6]如此：指上文所說的“性嗜酒，家貧不能常得。”

[7]造：去、到。

[8]環堵（dǔ賭）：房屋四壁。堵，墻壁。

[9]短褐：粗布短衣，穿結：指衣服破爛。穿，破。結，縫補。

[10]簞（dān丹）：盛飯的圓形竹器。瓢（piáo嫖）：舀水的葫蘆。

[11]晏如：安然自若的樣子。[3]

[12]贊：古人常用于傳記體文章的結尾處，表示作傳人對被傳人的評論。

[13]黔（qián前）婁：春秋時魯國人，無意仕進，屢次辭去諸侯聘請。他死后，曾子前去吊喪，黔婁的妻子稱贊黔婁“甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于貧賤，不忻忻于富貴。求仁而得仁，求義而得義。”

[14]戚戚：憂慮的樣子。

[15]汲汲：極力營求的樣子、心情急切的樣子。

[16]極其言：推究她所說的話。茲：此。指五柳先生。若人：那人。指黔婁。儔：類。

[17]無懷氏：與下面的“葛天氏”都是傳說中古樸淳厚的上古社會中的帝王。【譯文】

五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領會的時候，就高興得連飯也忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經常沒有酒喝。親戚朋友知道他這種情況，有時擺了酒叫他來喝。他一來就要喝得盡興，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風和陽光。粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，可是他安之若素。經常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完自己的一生。

贊曰：黔婁的妻子曾經說過：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發財做官。”從這話看來，他該是五柳先生一類人吧？一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？[2]

(二)答案

21．(4分)(1)善于、擅長

(2)停止(3)完成、結束

(4)曾經

22．(3分)有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。

23．(3分)魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大

事)。

【注釋】善：擅于

回：回轉，扭轉。

上：指唐太宗李世民。(唐朝第二個皇帝)

霽（jì）威：息怒。

謁告：請假。

南山：終南山，在今西安市東南七八十里。

嚴裝：裝備整齊。

中輟：中止；輟：停止。

鷂：猛禽。

臂：手臂，這里為動詞，意思是用手臂架著。

固：同“故”，故意。

嘗：曾經

畢：完成 冢：墳

逾：超過

幸：去；前往

竟：居然 【譯文】

魏征的樣貌雖不超過一般人，卻有膽識謀略，善于讓皇帝回心轉意。總是觸犯龍顏當面直言規勸；有時皇上非常生氣，魏征卻面不改色、若無其事，皇上也就息怒，不再發威了。魏征曾告假回家上墳，回來后對皇上說：“聽別人說，皇上打算去南山游玩，一切已經安排妥當、整裝待發。但現在居然又不去了，是什么原因呢？”皇上笑答：“起初確實有這樣的打算，但是擔心愛卿你責怪，所以就半路停下了。”皇上曾得到一只很好的鷂鷹，放在手臂上把玩，看見魏征前來，藏到懷中。魏征上奏故意久久不停，鷂鷹最終悶死在皇上懷中。

（三）答案

17、(1)器重、重視

(2)拜訪、看望

(3)通“伸”，伸張

18、D

19、因此劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到(諸葛亮)。

20、答案示例：劉備并不是一個“智術淺短”的人(這是他自謙的說法)，從“欲信大義于天下”中看出(劉備志向遠大)；從“三顧茅廬”中看出(他求賢若渴)；從“志猶未已”中看出(他有恒心有毅力)。【譯文】

諸葛亮親自在田地里耕種，平常喜歡唱著《梁父吟》的曲調.亮身高八尺，每每把自己比喻成管仲，樂毅，當時沒人相信.只有博陵的崔州平，穎州的徐庶（字元直）和諸葛亮交情不錯，認為他真的具有管仲，樂毅般的才華.。

當時劉備駐軍在新野，徐庶前去晉見劉備，劉備很看重徐庶.徐庶對劉備說：「諸葛孔明這個人，就像一條潛臥的龍啊，將軍您是否愿意看看他呢 」劉備說：「你請他一塊兒來吧！」徐庶說：「這個人你只可以去親近他，不能夠強迫他來看你的，將軍您應該委曲委曲，大駕前去看他的.」因此劉備就前去看諸葛亮，前后往返三次，終于才見到面.（見面時），劉備把人支開，和諸葛亮商量說：「現今漢朝傾倒，奸臣偷得權利，天子蒙塵受難.我德行淺薄，不自量力，想要在普天之下伸張大義，可是智慧淺,德術差，於是使得小人猖狂不已，直到今天.然而我的志向仍沒打消，您說我能出什麼策略呢 」

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（二）（一）得道多助，失道寡助

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。

15．解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）委而去之

（）

（2）域民不以封疆之界

（）（3）威天下不以兵革之利（）

（4）寡助之至，親戚畔之（）

16．下列句中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）（2分）A.環而．攻之而不勝

委而．去之 B.然而不勝者．，是天時不如地利也

得道者．

多助 C.固國不以山溪之險

多助之至，天下順之

D.域民不以封疆之界

威天下不以兵革之利

17．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

句子：以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。

翻譯：

18．文中體現了孟子怎樣的治國主張？（3分）

答：

（二）[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（選自《禮記·禮運》）

[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。16.解釋下列文言句中加點的詞語。（４分）

(1)選賢與（）能

(2)貨惡（）其棄于地也(3)故（）外戶而不閉

(4)有良田美池桑竹之屬（）

17.用現代漢語翻譯下面文言句子。（２分）阡陌交通，雞犬相聞。

18.[甲] 文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）

（三）張養浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。

山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者②，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目③之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

(選自《元史》有刪改)

【注釋】①楮(chǔ)幣紙幣。②罷舊盜之朔望參者：免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規定。③目：名詞作動詞，看待。

20．下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是(▲)(2分)A．有遺楮幣于途者

是以先帝簡拔以遺陛下 B．讀書不輟

輟耕之壟上

C．父母憂其過勤而止之

不能指其一端

D．山東按察使焦遂聞之

臣之客欲有求于臣

21．用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。

22．細讀選文，說說張養浩有哪些可貴的品質。(3分)

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（二）答案

（一）答案

15．（1）舍棄（2）限制（限止）

（3）震懾（威懾）（4）極點 16．D 17．憑借天下人都歸順他的條件，攻打被內外親屬背叛的人，所以君子不戰則已，作戰就一定能勝利。

18．要施行“王道”（“仁政”），實現“人和”，使天下歸順。（或“要體恤百姓，凝聚人心”）【注釋】注釋

（1）[天時]指有利于作戰的天氣時令。

（2）[地利]指有利于作戰的地理形勢。

（3）[人和]指作戰中的人心有所向，內部團結。

（4）[三里之城]方圓三里的內城。[城非不高也]城墻并不是不高啊。

（5）[郭]外城。在城外加筑的一道城墻。

（6）[環]包圍。

(7)[之]代這座城

（8）[而]連詞表轉折。

（9）[夫]句首發語詞，不譯。

（10）[而]連詞表轉折。

（11）[是] 這。

（12）[也] 表判斷語氣，“是”。

（13）[非]不是。

（14）[池]護城河。

（15）[兵革]泛指武器裝備。兵，武器；革，甲胄，用以護身的盔甲之類。

（16）[堅利]堅固銳利。

（17）[米粟]糧食。

（18）[多]充足。

（19）[委]放棄。

（20）[而] 連詞表順承。

（21）[去]離開。

（22）[之] 它，代“城”。

（23）[故] 所以。

（24）[域]這里用作動詞，是限制的意思。

（25）[以] 憑借。

（26）[封疆之界]劃定的邊疆界線。

（27）[固]鞏固。

（28）[國]國防。

（29）[山溪]山河。

（30）[威] 樹立威望。

（31）[得道者]實施“道義”的君主。者，??的人，此處特指君主。下同。

（32）[失道者]不實施“道義”的君主。

（33）[寡] 少。

（34）[之至]到達極點。

（35）[畔]通“叛”，背叛。

（36）[順] 歸順，服從

（37）[以] 憑借。

（38）[之] 主謂間取消句子獨立性。

（39）[故] 所以。

（40）[有] 表示假設的語氣，要么，或者。一詞多義

利

天時不如地利 有利條件

兵革非不堅利 鋒利

之

三里之城 的，助詞

多助之至 到

天下順之 代詞，指得道者。

環而攻之而不勝 代詞，代指這座城

時

天時不如地利，地利不如人和。（氣候，時令）

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（時機；機會）

自云先世避秦時亂。（代，朝）

每自比于管仲樂毅，時人莫之許也。（當時的）

四時之景不同，而樂亦無窮也。（季度；季節）

當是時，婦手拍兒聲（時候）

和

天時不如地利，地利不如人和。（和協，和樂）

春和景明（和煦）

去

委而去之（離開，逃離，逃亡）

去死肌，殺三蟲。（除去；去掉）

西蜀之去南海。（相距，遠離）

公然抱茅入竹去。（前往，到別處，跟“來”）

我以日始出時去人近也。（距離）

勝

環而攻之而不勝（取勝）

予觀夫巴陵勝狀,（非常美好；美妙）

跨州連郡者不可勝數。（盡；完）

驢不勝怒，蹄之。（能承擔；能承受）

日出江花勝紅火,春來江水綠如藍。（勝過；超過）

固

固國不以山溪之險（鞏固）

汝心之固，固不可徹。（固執；頑固）

固以怪之矣（原來；本來）

君子固窮（安守；堅守）

亡

今亡亦死，舉大計亦死（逃跑）

出則無敵國外患者，國恒亡（滅亡）

城

三里之城，七里之郭（內城）城非不高也（城墻）

【譯文】有利于作戰的天氣、時令，比不上有利于作戰的地理地勢，有利于作戰的地理形勢，比不上作戰中士兵的人心所向、內部團結。三里的內城，七里的外城，包圍著攻打它卻不能取勝。包圍著攻打它，必定是得到了有利于作戰的天氣，這樣卻不能取勝，這是因為有利于作戰的天氣條件比不上有利于作戰的地理形勢。城墻不是不高，護城河不是不深，武器裝備不是不精良，糧食不是不多，但守城者棄城而逃，這是因為對作戰有利的地理形勢比不上作戰中的人心所向、上下團結。所以說：使百姓定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的疆域的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，威懾天下不能靠武力的強大。施行仁政的人，幫助支持他的人多，不施行仁政的人，幫助支持他的人少。幫助他的人少到了極點，內外親戚都會背叛他。幫助他的人多到了極點，天下人都會歸順他。憑借天下人都歸順（的條件），攻打內外親戚都背叛（的人），所以施行仁政的人（或君主）要么不作戰，如果作戰就一定勝利。

（二）答案

16.（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類（4分，每小題1分，意思對即給分）17.田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。（2分，意思符合即給分）18.兩文都表現了作者對理想社會的追求。（2分，結合語句分析也可）

【譯文】

①選自《禮記·禮運》。《禮記》，儒家經典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。禮 運，《禮記》篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子答問的著作。大道，古代指政治上的最高理想。

②〔選賢與(jǔ)能〕把品德高尚的人、能干的人選拔出來。與，通“舉”。

③〔講信修睦(mù)〕講求誠信，培養和睦(氣氛)。

④〔親〕用作動詞，以??為親。下文“子其子”中的第一個“子”也是動詞。

⑤〔矜(guān)、寡、孤、獨、廢疾者〕矜，老而無妻的人方法。矜，通“鰥”。寡，老而無夫的人。孤，幼而無父的人。獨，老而無子的人。廢疾，殘疾人。

⑥〔男有分(fèn)〕男子有職務。分，職分，指職業、職守。

⑦〔女有歸〕意思是女子有歸宿。歸，指女子出嫁。

⑧〔貨惡(wù)其棄于地也，不必藏于己〕意思是，對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。惡，憎惡。

⑨〔力惡其不出于身也，不必為己〕意思是，人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。

⑩〔謀閉而不興〕奸邪之謀不會發生。興，發生。

⑾〔盜竊亂賊而不作〕盜竊、造反和害人的事情不發生。亂，指造反。賊，指害人。作，興起。

⑿〔外戶〕泛指大門。

⒀〔閉〕關閉（大門）。

⒁〔大同〕指理想社會。同，有和平的意思。

（15）（故）因此（所以）

注：

一、“大道”“大同”都屬于特殊概念：“大道”，政治上的最高理想，指放之四海而皆準的道理或真理，可以有各種各樣的解釋；“大同”，指儒家的理想社會或人類社會的最高階段，也可以有種種解釋。這一類字眼是不能翻譯也是譯不好的。

【譯文】

在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚、能干的人選舉出來（給大家辦事），（人人）講求誠信，崇尚和睦。所以人們不只是奉養自己的父母，撫育自己的子女，使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養。男子要有職業，女子要及時婚配。對于財產，人們憎惡把它拋棄在地上的行為（而要去收貯它），卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。這樣一來，奸邪之謀不會發生，盜竊、造反和害人的事情也不會發生，（家家戶戶）都不用關大門了，這就是理想中“大同”的境界。

（三）答案

20.(共2分)B

2l.(共3分)既然已經處分過了，現在仍舊把他們看成強盜，這是斷絕他們悔過自新的道路啊！(“猶”“絕”各1分．句意基本正確1分)

22．(共3分)品行端正、拾金不昧、勤學苦讀、寬容大度、執法公正、不畏強暴等(意近即可，至少寫出3點．每一點1分)

【譯文】張養浩，宇希孟，濟南人。張養浩從小就有德行和節義。有一次他出門，碰到一個人，那人把鈔票遺失在路上，當張養浩發現的時候，那個人已經走了，張養浩就追上去把錢還給他。年僅十歲時，就一天到晚不停地讀書，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關上房門，點上燈，偷偷地讀書。

后來他被選授為堂邑縣尹。（張養浩）帶頭搗毀了濫設的神祠三十多所，免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規定，張養浩說：“他們都是善良的百姓，因為生活困難，被饑寒所迫，不得已而去做了強盜。已經用刑法處罰了他們，還把他們當強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路!”強盜們感動得流了眼淚，他們相互勸戒說；“不要對不起張公。”有一個叫李虎的人，曾經殺過人，他的同黨也都是暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過問這件事。張養浩到這里以后，將他們全部依法懲處，老百姓非常高興。張養浩調離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德

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（三）（一）純孝之報

吳郡陳遺，家至孝。母好食鐺①底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄②焦飯，歸以遺③母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君④即日便征。遺已聚斂得數斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。戰于滬瀆，敗，軍人⑥潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。時人以為純孝之報也。

（選自《世說新語》）

【注釋】①鐺（chēnɡ）：平底淺鍋。②貯錄：儲存，收存。③遺（wèi）：給予。④袁府君：袁山松，晉朝吳郡太守，孫恩攻滬瀆，袁山松固守，城陷而死。⑤未展：來不及。⑥軍人：這里指官軍。

1．解釋下列句子中加點的詞。（2分）

?母好食鐺底焦飯

?袁府君即日便征

2．憑借注釋，用現代漢語翻譯下面句子。（2分）每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。

3．請就選文寫一句富有文采的讀后感言。（2分）

（二）狼

（蒲松齡）

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

4.解釋下面加點的詞。（2分）（1）顧．野有麥場

（2）一狼洞．其中（3）綴．行甚遠

（4）弛．擔持刀（5）其一犬．坐于前

（6）屠自后斷其股．

5.下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A．以刀劈狼首

先帝不以臣卑鄙

B．其一犬坐于前

皆以美于徐公

C．而兩狼之并驅如故

鳴之而不能通其意

D．屠乃奔倚其下

安陵君其許寡人

6.用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？

7.從這則寓言中，你得到了什么啟示？（2分）

（三）王右軍①年減②十歲時，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾從⑥橫，信其實孰眠，于是得全。

（選自《世說新語》，有刪減）

【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。

8.根據《辭海》提供的部分義項，為下列加點的詞選擇恰當的解釋。（2分）?屏人論事（）

A．當門的小墻

B．忍住

C．退避

D．除去

?乃陽吐污頭面被褥（）

A．山的南面或水的北面

B．與“陰”相對

C．外露的D．通“佯”

9.下列句中加點詞“之”的用法和例句相同的一項是（）（2分）例句：大將軍甚愛之

A．悵恨久之

B．河曲智叟笑而止之

C．小大之獄

D．宋何罪之有

10.文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”？用自己的話回答。（2分）

11.文中的王右軍是一個怎樣的孩子？（2分）

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（三）（一）答案

1．?吃

?出征 2．每次煮飯，（陳遺）就把焦飯收存起來，帶回家給母親吃。

3．示例一：焦飯有情，孝心無價。示例二：至孝的故事就像故鄉的小河永遠流淌在我的心中。

【注釋】至：極，非常

鐺chēng：平底淺鍋

恒：常常

征:出兵征討

囊：口袋

貯：貯藏,儲藏

遺：（文中代表）陳遺

未展：來不及

軍人：這里指官軍

值：正值，遇到

主簿：古代官職名，郡守的屬官，負責文書等書 【譯文】

吳郡人陳遺，在家里非常孝順。他母親喜歡吃鍋巴，陳遺在郡里做主簿的時候，總是收拾好一個口袋，每逢煮飯，就把鍋巴儲存起來，回家后，就送給母親。后來遇上孫恩偷襲吳郡，內史袁山松馬上要出兵征討。（這時）陳遺已經積攢到幾袋鍋巴，來不及回家，便帶著隨軍出征。雙方在滬瀆開戰，結果（袁山松）被打敗了。軍隊潰散，逃跑到山林沼澤中，大多數人都死于饑餓，只有陳遺依靠鍋巴得以活了下來。當時的人認為這是對他純厚孝心的報答。

（二）答案（8分）

4.?回頭看 ?打洞（2分，每空1分）

5.C（2分）

6.狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？（2分，意思符合即可）

7.啟示：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。②只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。（2分，寫出一點即可，意思符合即可）【注釋】

1）屠：宰殺牲畜。這里指屠戶，即以宰殺牲畜為職業的生意人。

2）綴行甚遠：緊跟著走了很遠。綴，連接，這里是緊跟的意思。

3）投以骨：同于“以骨投之”，意為，（屠戶）把骨頭扔給狼 之，指狼。

4）從：跟從。

5）并驅：一起追趕。

6）窘：困窘,處境危急，急迫。

7）敵：敵對，這里是脅迫、攻擊的意思。

8）顧：回頭看，這里指往旁邊看。

9）積薪：堆積柴草。薪，柴草。

10）苫蔽成丘：覆蓋成小山似的。苫，覆蓋。蔽，遮蔽。

11）弛：放松，這里指卸下。

12）眈眈相向：瞪眼朝著屠夫。眈眈，注視的樣子。

13）少時：一會兒。

14）徑去：徑直走開。

15）犬坐于前：像狗似的蹲坐在屠戶前面。

16）久之：過了很久。之，助詞，調節音節，沒有實際意義。

17）瞑：閉眼。

18）意暇甚：神情悠閑得很。意，這里指神情，態度。暇，空閑。

19）暴：突然。

20）斃：殺死。

21）洞其中：在其中打洞。洞，打洞 這里作動詞用。其，指柴草堆。

22）隧：指在柴草堆中鉆洞。這里做動詞用

23）尻：屁股。

24）假寐：原意是不脫衣帽坐著打盹，這里是假裝睡覺的意思。假，假裝。寐，睡覺。

26）禽獸之變詐幾何：禽獸的欺騙手段又有多少呢？變詐，作假，欺騙。幾何，多少。

27）止增笑耳：只給人增加笑料罷了。特殊用法

1．詞性活用現象

1、狼不敢[前]（名詞作動詞，上前）。

2、恐前后受其[敵]（名詞作動詞，攻擊）。

3、一狼[洞]其中（名詞作動詞，打洞）。

4、意將[隧]入以攻其后也（名詞作動詞，鉆洞）。

5、其一[犬]坐于前（名詞作狀語，像狗一樣地）。

6、[苫]蔽成丘（名詞作狀語，用草簾子）。

7、一[屠]晚歸（動詞作名詞，屠戶）。

2．通假字

“止”同“只”，只有。止有剩骨。

3.一詞多義

止 同“只”，止有剩骨。停止，一狼得骨止。

意 神情，意暇甚。企圖，意將隧人以攻其后也。情趣 醉翁之意不在酒

敵 攻擊，恐前后受其敵。敵人，蓋以誘敵。

前 前面，恐前后受其敵。向前，狼不敢前。

4.虛詞的用法

（1）之

助詞，的 例句：禽獸之變詐幾何哉。

助詞，調整音節，不譯 例句：久之。

助詞，位于主謂之間取消句子獨立性 可不譯 例句：而兩狼之并驅如故。

（2）以

介詞，把 投以骨。介詞，用 以刀劈狼首。

連詞，來 意將遂人以攻其后也。連詞，用 來蓋以誘敵。

5.使動用法

死：使...死，殺死。

6.特殊句式

省略句

省略賓語：

1.“投以骨”中省略了“投”的賓語“之”，代狼，可補充為“投之以骨”。

2.“一狼仍從”中省略賓語“之”，可補充為“一狼仍從之”。

省略介詞：

3.“場主積薪其中”省略了介詞“于”，可補充為“場主積薪于其中”。

4.“一狼洞其中”中也省略了介詞“于”，可補充為“一狼洞于其中”。

5.“屠乃奔倚其下”中省略介詞“于”，可補充為“屠乃奔倚于其下”。

省略主語：6.“顧野有麥場”中省略主語“屠”，可補充為“屠顧野有麥場”。

倒裝句 ：7.“投以骨”中“以”是介詞結構后置，正常語序應為“以骨投”。原文為“以骨投之”。【譯文】

一個屠戶傍晚回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。路上有兩只狼，緊隨著

他走了很遠。屠戶害怕了，用骨頭投狼。一只狼得到骨頭停止了追趕，另一只狼仍舊跟從。又投骨頭給它，后面得到骨頭的狼停止了，可是前面得到骨頭的狼又來了。骨頭已經投完了，兩只狼還是像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到非常困窘急迫，擔心受到狼的前后攻擊。環顧四周看到田野中有個麥場，場主在其中堆積了柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在它的下面，卸下擔子拿起刀。狼不敢走上前，瞪眼朝著屠戶的樣子。

一會兒，一只狼徑直離開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在（屠戶）前面。過了很久，那只狼似乎閉眼了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正想要走，轉身看柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆中打洞，打算要鉆洞進去來攻擊屠戶的背后。狼的身體已經鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，也把這只狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用（這種方式）來誘惑敵人的。

狼也太狡猾了，可是轉眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只是（給人）增加笑料罷了。

（三）答案（8分）

8.? C ? D（2分，每小題1分）9.B（2分）

10.大將軍與錢鳳商議叛逆的事情，忘記了王右軍在帳中睡覺，擔心他們商量的計謀被右軍聽到了，為此感到大驚。（2分，意思符合即可）11.機智（聰明）、沉著（冷靜、鎮定）（2分）

【譯文】

王羲之年紀不到十歲時，大將軍王敦非常喜歡他，常常把他放在自己的帳中睡覺。有一次，王敦先起來了，王羲之還沒有起來。不一會兒，（王敦的參軍）錢鳳進來，讓手下退出去并和王敦他人討論事情。都忘了王羲之還在帳子里，他們說起要謀反的計劃。這時王羲之醒來，聽到他們的談論之后，知道自己沒有活的理由，就假裝吐口水臟了頭臉和被褥，假裝睡得很熟。王敦議論事情到了一半才想起王羲之沒起床。兩人大驚說：“不得不除掉他。”等到打開帳，卻見王羲之流口水，于是相信他確實還在熟睡，王羲之因此得以保全性命。當時的人稱贊王羲之聰明。

第五篇：專業必做題

專業必做題

一、解釋題

1、藝術構思

2、三吏三別

3、樣板戲

4、歐洲騎士文學

二、簡答題

1、舉例說明藝術夸張

2、《說文解字》的內容及其使用方法

3、戴望舒詩歌的藝術特色 4、18世紀英國文學成就 現當代文學

一、論述題

1、五四文學的基本特征

2、曹禺《雷雨》中人性的復雜性及其表現

3、朦朧詩的美學特征

二、分析題

從對地域文化表現的角度，分析比較中國現當代文學各個時期的小說創作 專業評論寫作

魯迅《雪》,1925年，題目自擬，1500字左右。

南師大2011文學院真題回憶版

解釋題 文學風格 桐城派 問題小說 黑色幽默 簡答題

列舉文學批評模式 紅樓夢藝術成就

十九世紀現實主義文學思想特征

五六十年代中國散文的政治品格和審美價值取向 現當代必做題 論論述

三十年代的京海之爭 對魯迅思想價值的理解 胡風文學理論及其意義 論述

分析老舍，趙樹理，汪曾祺小說語言的特點比較他們的異同 專業寫作 現當代

評論林庚的《那時》，年寫的，要求1200

19312010年文學院考研試題(不完全回憶版)綜合基礎

第一部分 各專業必做題 一 名詞解釋 每題5分 1風騷 2文選 3楊朔模式 4意識流小說

二 簡答題 每題10分 1《聊齋志異》的藝術特點 2荷馬史詩的藝術成就

3靈感在文學創作中的作用的作用 4 1980年代問題報告文學的特點 第二部分

中國現當代文學必做題 一 論述題 每題20分

1《文學改良芻議》與《文學革命論》的異同

2都是以上海為描寫對象，新感覺派小說與茅盾的《子夜》有何不同 3新寫實小說與傳統現實主義小說的關系 二 分析題 30分

十七年文學和解放區文學的關聯性 專業寫作

三 中國現當代文學

有人說冰心愛的哲學太膚淺，丁玲政治色彩太濃，蕭紅作品思想太單純藝術性弱，只有張愛玲能把握住人性，將現實主義與現代主義很好地結合，是最優秀的現代女性作家。

要求：結合上述，自擬題目，寫一篇專業文學評論，字數1500

2010年的現當代文學專題，我記得第一題是一首詩，艾青的為什么我的眼里常含淚水，然后就是解釋這首詩，還有就是說一下艾青詩歌的特點地位。第二題有一個新時期戲劇的概述，別的我暫時記不起來了。

2009年現當代文學專題

滿分150分，時間為3個小時

1.比較新寫實主義與傳統現實主義的異同（40）2.比較巴金建國前的創作風格變化（20）3.就你熟悉的矛盾文學批評文章，談談矛盾文學批評的語言特征（40）4.結合《吶喊》《彷徨》中的具體作品，談談魯迅作品中“我”的藝術形象與思想意義。（50）

20O8年現當代文學專題

l.魏連殳、梅行素、凌吉士、有工伯、余永澤出于哪五位作家的哪部作品中的人物?(10分)

2.在50和80年代詩歌創作中各選—部作品或一位詩人,簡述其成就,并分析其與“五四”以來新詩的精神聯系。(40分)

3.40年代解放區“趙樹理方向”的提出與趙樹理小說創作有什么聯系?分析這個“方向”的文學意義。(40分)

4.以周樸園、蘩漪、周萍三人性格沖突為中心,分析曹禺《雷雨》劇作的悲劇內涵。(40分)

5.為什么說徐遲《哥德巴赫猜想》標志著報告文學新時代的真正到來?(⒛ 分)

2007年現當代文學專題

1.分別列舉五部《吶喊》和《彷徨》中的小說。（若所列作品僅為同屬一部將倒扣分）10分

2.列舉五種中國現當代文學研究期刊和五位比較有特色的中國現當代文學理論批評家。（若僅列出當代或現代的將倒扣分）10分 3 試述《新青年》雜志在五四新文化運動中的影響。40分 以作家作品為例,論述新寫實小說和傳統現實主義小說的區別。60分 以中國現當代文學中的某位作家或作品為例,談談你認為文學研究的關鍵在哪里?如何選題?有哪些研究方法。（若不聯系作家作品的將倒扣分）30分

2006年現當代文學專題

一、1.茅盾的文學評論和作家作品評論的基本特點？(40')2.為什么說老舍是“北京市民社會的批判者和表現者”？(30')

二、舉出三個中國現當代文學研究熱點問題，簡單敘述其內容，并作出你的評價。(80')

2005年現當代文學專題

節選的一段《〈呼蘭河傳〉序》

1.結合文章對蕭紅小說《呼蘭河傳》的評析，談談茅盾現代作家作品研究的基本特點。

2.根據文章觀點的提出、分析問題的思路，及其語言特點等方面，簡述矛盾文學評論的寫作方式。

3.針對文章的內容請做出你的評價及其它在20世紀蕭紅小說研究中的意義。

2004年現當代文學專題

一、論述題（20+30分）

請列舉出10部中國現當代文學研究方面的專著（寫出作者，書名，出版時期），任選兩部評價他們在中國文學史和文學研究方面的價值。

二、閱讀作品，回答問題（20+30）《再別康橋》徐志摩

1、簡要回答《再別康橋》這首詩抒發了作者什么樣的思想情感？

2、為什么說這首詩是徐志摩詩歌的代表作，你認為究竟應該如何評價其新詩史的價值？

2003年現當代文學專題

一、論述題（20+30分）

請舉出10個近年來學術界有關現當代文學熱點問題討論的話題，并選出其中的兩個，談談你的看法。

二、閱讀作品，回答問題（20+30分）簡要回答《故鄉》中閏土形象的思想內涵。

有人說魯迅的《故鄉》開啟了現代鄉土小說的源頭，你對此有何看法？ 《故鄉》（魯迅）（文略）

2002年現當代文學專題

筆試：蕭紅的一篇散文，寫評論。（當然文章沒有告訴你是蕭紅的，對蕭紅的文筆比較熟悉的同學應該能看出來）

七）首 師 05 真 題

一、名詞解釋

1、湖畔詩人

2、“人的文學”

3、丁玲

4、《財主的兒女們》

5、《畫夢錄》

6、《相信未來》

7、“第四種劇本”

8、《創業史》

9、《<魯迅雜感選集>序言》

10、《干校六記》

11、《煩惱人生》

12、《棋王》

二、結合具體作家作品，回答：

1、簡述30年代“海派文學”的特征

2、簡述“朦朧詩”的思想藝術成就。

三、論述

1、請結合具體作品，比較魯迅、沈從文和趙樹理的鄉土小說的思想藝術成就之異同。

2、請結合具體作品，比較莫言、張煒、賈平凹的思想藝術成就之異同。

3、請結合具體作品，比較蕭紅、張愛玲和王安憶的女性文學寫作之異同。

（三選二）

06年

一、名詞解釋

1、文學革命論之“三大主義”

2、“愛美劇”

3、《海濱故人》

4、《畫夢錄》

5、《夜總會里的五個人》6《我用殘損的手掌》7《關漢卿》8《祁連山下》

9《風雷》10《神女峰》11“新寫實小說”12 《平凡的世界》

二、簡答

1、簡述魯迅小說中“看與被看”的關系

2、簡述曹禺劇作中的家族關系

3、簡述郭小川敘事性詩歌中的思想探索。

4、簡述賈平凹散文的藝術特色。

三、論述

1、中國新文學的發端是從世界文學中接受了豐富的啟迪的，試論述胡適、郭沫若、茅盾接受世界文學影響之異同的角度，闡釋三人的文學創作和文學理論的不同走向。

2、比較莫言《透明的紅蘿卜》、王安憶《小鮑莊》、韓少功《爸爸爸》和汪曾祺《受戒》中的四個孩子形象。

07年

一、名詞解釋

1“學衡派”2“小詩體” 3“國防戲劇”4《我在霞村的時候》5《淘金記》

6《我們夫婦之間》7《草木篇》8《紅巖》9《真話集》10“三王系列”小說

11《活著》12《桑樹坪紀事》

二、結合具體作品，簡述下列問題

1、簡述魯迅《野草》的藝術特征。

2、簡述韓東等第三代詩人的詩歌追求。

三、結合具體作品，選幾個著眼點（不必求全求詳盡），回答下列問題（三選二）

1、描述和分析從魯迅到陳忠實，中國現當代文學中的鄉土敘述的演變軌跡。

2、描述和分析從冰心、廬隱到王安憶、鐵凝的女性敘述的演變軌跡。

3、總結中國現當代詩歌發展的基本特征及其經驗。

（八）南開大學2001年研究生入學考試試題

考試科目:寫作 專業:現當代文學

一、從以下兩題中選擇一題，運用所學文學理論基礎知識加以闡述，寫一篇文學短論。（40分）、試論述世紀之交文學生產與文學消費的發展態勢。、試論文學與意識形態的關系。

二、從以下兩題中選擇一題，展開較充分的論述，寫一篇文學評論文章。（60分）、中國現代詩歌與中國古典詩歌相比，其審美傾向與美學價值發生了明顯變化，請對此作一論述。、新時期以來部分文學創作中存在著追求文化意蘊的傾向，請結合文學實際就此展開論析。

考試科目:二十世紀中國文學 專業:中國現當代文學

一、名詞解釋（從下列5題中選作4題，每小題5分，本大題共20分）、南社、詩的“三美”、“海派”文學、“重寫文學史”、“私人化寫作”

二、簡述題（從下列3題中選作2題，每小題15分，本大題共30分）、夏衍的話劇創作。、中國現代諷刺小說創作。、秦牧散文藝術得失。

三、論述題（從A、B兩組中各選作一題。每小題25分，本大題共50分）組:、論述中國現代文學“感時憂國”的傳統。、從一名知名作家新時期以來創作所發生的變化，看歷史語境對文學創作的影響。組:、二十世紀中國文學在開拓中國現代思想文化空間方面的意義。、以二十世紀中國小說在藝術形式變革方面所進行的探索為參照，談八十年代后期先鋒小說的成就與局限

（九）南京師范大學2003年中國現當代文學考研試題

中國現當代文學史

一、填空（30）

《山雨》 《微雨》 《梅雨之夕》 《寫在人生邊上》 《月下小景》、寫出下列文學作品、理論批評文章或重要文獻的作者：

《我們夫婦之間》 《不能走那條路》 《論“文學是人學”》 《評新編歷史劇〈海瑞罷官〉》 《無主題變奏》 《九月寓言》 《我與地壇》 《獨身女人的臥室》《0檔案》 《檀香刑》、寫出“好一記鞭子》名詞產生的年代以及這個名詞所包括的作品名字。、寫出新文學第一個十年里的10位鄉土小說作家。、寫出四首現代長篇敘事詩篇名及作者、年代。

二、名詞解釋題（24）、“社會剖析小說”

2、馬凡陀的山歌

3、“天安門詩歌”

4、“先鋒小說”

三、簡答題（36）

簡述郭沫若歷史劇的浪漫主義藝術特點。簡述“第三代詩歌”的主要特點。

簡述“文革”后中國現當代文學研究領域中的“重寫文學史”實踐。

四、論述題（60）

魯迅稱殷夫的政治抒情詩是“屬于別一世界”，通過作品分析談談你的認識。試比較張天翼與沙汀的諷刺題材的小說。

在中國當代小說的歷史發展中闡述“尋根小說”的重要意義。

作品評論與寫作 請仔細閱讀下面的作品，寫一篇1600字以上的評論。（字跡要端正、清晰）總分值150分。

《期待》（師陀）（文長，略）

單純是一種強度的情感 ——讀師陀的《期待》

如果與時下以敘述學為敘述經典的現代小說相比，師陀的短篇小說《期待》可謂過于單純。它沒有復雜的情節。讀者甚至可以根據自己的閱讀經驗對未來的情節發展進行預設并得到驗證。但是，說來奇怪，我們在放棄與作者進行智力競賽的念頭時，竟然在不期想里感受到一次次情感的波濤。原來，小說有許多種寫法。單純也是一種動人的力量。

師陀在文學史上一向被認為屬于京派一脈的作家，盡管他本人拒絕這種劃分。但是，姑且不說他與沈從文一樣以“鄉下人”自居，僅憑他小說中濃郁的鄉土氣息、詩化風景的描寫就為他屬于京派提供了論據。綜觀師陀小說，如早期的短篇小說集《谷》《里門拾記》、《落日光》等都是以奇特的景色描寫而引人注目，如劉西渭所說：他以一種“奇特的風格”，“在拼湊，渲染，編織他的景色，作為人物活動的場所。”（見《師陀研究資料》第5頁，北京出版社，1984年版。）但是，在此，我不準備重復這些已成定論的觀點。只是想以短篇小說《期待》為文本，分析情節單純的小說與情感強度的關系。

在《師陀略傳》里，曾經這樣概括師陀小說的藝術特色：“作品一般沒有驚險的情節，而是靠詩意的抒情，凝練簡潔、生動活潑而又略帶揶揄的語言來再現場景和展示人物性格的”（見《師陀研究資料》第5頁）這樣的概括同樣適宜師陀的《期待》。但是，這樣的概括還是過于籠統。沒有進入師陀小說的藝術要素之中。或者說，這樣的藝術概述并沒有回答：“單純”對于小說，尤其短篇小說而言為什么具有特異的美感？

在回答這一問題之前，有必要界定一下什么是小說的“單純”？小說的“單純”應該屬于小說的情節范疇，可以說，單純是小說情節的一種表現形式，與小說情節的“復雜”相對而言。如果說小說的“情節”可以這樣界定：“關于一個個事件的敘述，但是它所強調的是其間的因果關系。”（見福斯特著《小說面面觀》，朱乃長譯，第231頁，中國對外翻譯出版公司，2002年版），那么，“單純”則指在對于事件的敘述過程中，淡化事件之間的因果關系。但是，“單純”在淡化事件的戲劇性、驚險性、神秘性的同時，又強化了人物的心理性、情感性與介入性。所以，如果說“情節是小說的那個合乎邏輯的理性面。”（同上，第259頁）“對情節的欣賞，還需要有智慧和記憶”（同上，第231頁。），那么，“單純”則在某種程度上消解了合乎邏輯的理性面而順應著超越邏輯的情感面。所以，閱讀“單純”的小說不需要調動智慧，只需要豐富心靈所具有的感知力。

《期待》就是這樣“單純”的短篇。它在時間里、讀者中留下深深的印痕恰恰在于它不是按照小說的制作方式，而是因為它看輕了諸多小說所看重的兩樣東西：規劃與結局。換言之，《期待》沒有讓營造故事成為小說的主要職責，而是任事件自然而然地發展；它也沒有像戲劇那樣非得有一個結局不可，而是讓懸念懸置在那里而不要任何結局。如《期待》開篇：“我忽然想起徐立剛的父親徐大爺同徐立剛的母親徐大娘。” 這個句子分明受到一種情感的巨大沖擊，而不是理性的約束力。由此，它為整篇小說確定了一種以情感的流動為小說內在結構的抒情性寫法。再如《期待》的結尾：“兩個老人繼續留在門口，許久許久，他們中間的一個——徐大爺在暗中嘆了口氣；他們中間的另一個——徐大娘說城門這時候大概落了鎖了。”人物雖然明了期待的不可實現，還是在期待中度日。期待就是一切。期待意味著生活的唯一依托。而期待也就意味著小說選擇了沒有結尾的結尾。但是，不以情節與智慧見長的“單純”卻別有對于讀者心靈的感染力，因為它是以人心換人心。朱光潛先生曾經這樣評價師陀的小說：“他描寫風景人物甚于說故事。在寫短篇小說時他仍不免沒有脫除寫游記和描寫類散文的積習。------（有的作品）也許根本就不應該只當作短篇小說看的。”（《師陀研究資料》，第248頁。）這些話對于評論《期待》同樣適用。進一步說，師陀在《期待》中除了依然隱約可見的小說中慣常存在的背景：“大部分是近代文明在侵入而尚未徹底侵入的鄉村和鄉鎮”（朱光潛語）的“老家”外，更有景物與人物。后者構成了小說的近景或主要內容。而且，在近景里，無論景物還是人物都浸潤著作者樸實而熱烈的情感。即作者對人類的真摯的同情之心。對于這一點，劉西渭一語道破，可謂以詩心破詩心：“詩是他的衣飾，諷刺是他的皮肉，而人類的同情者，這基本的基本，才是他的心。”（《師陀研究資料》，第208頁。）這里，將同情心作為一位作家心靈構成的基本的說法不會在現代小說中得到認同。現代小說對于冷漠的追求與小說中的同情心的浸透是背道而弛的。可是，無論何時，人都渴求古典主義的同情、理解、慰藉和溫暖。所以，也就需要師陀小說里的情感。

當然，《期待》的情感依然是通過藝術化的方式表達的。即小說采用了曹文軒《小說門》中滲延的表現方法。什么是“滲延”？曹文軒這樣描述：“在漢語中，我們找不到一個詞來呈現這樣一種狀態：各種因素并不是一種有時敘的排列，它們之間不是一種互相有界限的先后關系，而是互相摻雜，互相滲透的。這些因素彌漫為一團，使我們仿佛感到它們各是自己又不各是自己，糾纏不清、無法分解。”即滲延是一種狀態。而情感就是一種滲延狀態。因為情感與時間有關，而與空間無關。或者說，滲延使得不同時段產生的各式情感在某一個時刻蜂擁擠入一個情感空間,由此凝聚成一種強度的情感。

如《期待》就是通過“我”的回憶將許多年前兒時與徐立剛的深厚情誼和現在徐立剛犧牲后徐家的凄冷感受對比起來：昔日徐立剛一家親切、紅火，而今天痛失獨子的徐家父母則風燭殘年，守侯著一個永遠不能實現的期望過活。“悲愁”與“孤苦”等情感在時間里堆積到一起，堆積在“我”看望戌大爺和徐大娘的短短過程里，堆積在小說的單純的情節里。再如，“我”與徐大爺的一段對話：“這城里變得真厲害，”我說。我們于是從這里開始，從這里談到城隍廟，談到地方上的奇聞，談到最近兩年來的收成，慢慢的，最后我們談到他的女兒，徐立剛的妹妹。這些自然是無聊話，敷衍話。當我們談著時候，我深信徐大爺大概正跟我同樣——我們心里同樣回蕩著另一件事。”在這段對話中，雙方都在躲閃一個最想談及的話題，就是因為這個話題滲延著雙方的希望、絕望、哀痛、堅強等諸種情感的匯合。尤其，“曾經被無數的手摸過，無數次被打開過。”的徐立剛寫給父母的家書，不僅凝固了徐立剛生前和死后的時光，而且也化做了期待絕望時的唯一虛妄的希望：睹物思人，活著的白發蒼蒼的父母在書信的時間里虛構著兒子不再回家的故事。“他為什么說不回來了呢？” 徐大娘懷疑的問我。“一千個好不如一個好，外面再好總沒有家里好！”大家無語，只有“淚源源滾到老皺的臉上來。”這樣的描寫沒有推動情節，只是任情感流動、沖撞心靈。總之，《期待》的“單純”不追求復雜性的情節，但卻格外追求具有滲延性的復雜情感。從這一點來說，單純也是一種復雜。

2002年南京師范大學真題

517 中國現當代文學史

一、解釋題（15）、“詩體大解放”

2、“零余者”

3、“朗誦詩運動”

4、“革命樣板戲”

5、年代散文熱”

二、簡答題（6*5）、分別寫出下列作品的體裁和作者。

《望星空》 《謝瑤環》 《波動》 《干校六記》 《心靈史》 《大淖記事》、按順序寫處梅光迪、蒲風、田漢、穆時英、卞之琳、辛笛、綠原、朱湘、西戎、楊煉、楊黎、韓東分別屬于哪個社團或流派。、簡述二十年代初文壇“問題小說”熱的特點及其原因。、簡要分析陳白塵《升官圖》的內容與創作特點。、簡述五十年代“雙百方針”的提出對文學創作的積極影響。

三、論述題（55）、列舉四篇（部）以上世紀中國三十年代以“豐收成災“為題材的作品，并對它 們的共同特點進行論述。（17）

（18）

人生活》、“三戀”（王安憶）這幾部作品為例，論述中國現當代女性文學 的發展。（20）

南京師范大學2001年中國現當代文學考研試題

一、解釋題（20）

商籟體 南玲北梅 九葉詩派 黑八論 方法年

二、論述題（80）、陳述中國現代諷刺小說在二十、三十、四十年代的發展情況，并對各時段的主 要代表性諷刺小說作家的成就得失作出評價。、為什么說曹禺《雷雨》、《日出》等劇作的出現，標志了中國話劇藝術的成熟？、以作家作品為例，比較分析中國新時期散文創作與五、六十年代散文創作在審 美趣味和藝術追求上的主要不同之處。、列舉出近幾年出現的中國現當代文學研究中的熱點問題（不少于5個），并選擇 其中一個熱點問題進行分析。

文藝理論

一、名詞術語解釋（40）

文學活動的四個要素 生活活動 《歌德談話錄》 文學概念的三種含義與相關的三 種文學觀念 話語蘊藉（含蘊）藝術概括 詩的基本特征 《藝概》 敘述視角 接受 心境

二、論述（60）

試說明文學活動與生活活動是什么關系。

根據你對當代中國文學活動的認識，談談如何理解“社會主義時期文學的主導性、層次性、多樣性”。

你認為在當代，大眾傳媒對文學的發展帶來了什么樣的影響？

文學作品評論寫作

閱讀下文，寫一篇作品評論，題目自擬，書寫清晰規范，不少于1000字。《深巷又聞賣米聲》（陸文夫，《人民文學》99年第二期）

（十）武漢大學04考研文學試題

現當代文學 名詞解釋:

淺草社 2 新感覺派小說 3 春風吹到諾敏河 4 白嘉軒 簡答

林語堂散文的藝術特色 解放區長篇敘事詩的特點 分析<<小巷深處>>的人物和情節 分析<<車站>>的象征意蘊

子夜>>和<<上海的早晨>>的比較

論述:都要求結合作品 魯迅對鄉土文學的影響

戴望舒和卞之琳詩歌藝術風格的異同 傷痕文學思想藝術上的局限 分析余華近期長篇小說的藝術特點

（十一）2004年華東師大現當代文學專業試卷

一、寫作、我對攻讀碩士學位的期望（90分）要求：字數1000-1200 不能寫成小說，詩歌，劇本、《文心雕龍》“文變染乎世情，興廢系乎時序”。試結合文學史上的現象分析論證這句話。（60分）

要求：字數800-1000 有論點，論據，論證

二、文學基礎、名詞解釋（30分）永明體 公安派 現代評論派

后期象征主義 《源氏物語》、簡答題（前兩題各15分，后兩題各10分）試論蘇軾“以詩為詞”的影響。古希臘神話對西方文學的影響。闡述文學概念的三義。

分析二十世紀七八十年代中國朦朧詩現象。、論述題

什么是文學消費及其二重性？從文學消費理論角度談談對當下文學現象的啟示。（30分）分析中國30年代的左翼文學。

舉例分析自然主義的藝術特色及其與現實主義的關系。《史記》里人物藝術形象的塑造。（最后3題選做兩道，每題20分）

（十二）南京大學1997年現當代試題

專業：中國現當代文學、戲劇學

一、簡述題（40%，第四、五題任選一題）、‘朦朧詩“的主要代表詩人及作品、郭沫若的歷史劇理論及史劇代表作特色。

二、論述題（60%，第三、四題任選一題）、”新月派“的保守主義文化觀念及其正負面價值、《白鹿原》中所蘊涵的鄉土文化母題、沈從文都市題材小說的內容與特色。、試論我國三、四十年代現實主義戲劇理論的藝術成就

一、必做題、試論中外文學的分類情況和基本原則，并談談你對此的認識。、間述宋初的散文家、散文創作和復古思潮。、請以茅盾、巴金、老舍、張恨水（還有一人）等人的作品為例，說明 三十年代的長篇小說創作的特點，并從思想深度和藝術成就方面做一評價、比較《簡愛》和《呼嘯山莊》

二、選做題（4選2）、論述文學研究和文化研究、題目較長，是給你兩首陶淵明的詩，讓你以簡明的語言解讀，然后論述中國田園詩的起源，創作和藝術風格、以《大堰河——我的保姆》和《光的贊歌》為例，試述艾青的詩歌創作在不同時期的特點，并就說明原因、古希臘文學和中世紀文學的不同特點

（十三）中國人民大學2002年研究生入學考試試題

> 招生專業：中國現當代文學

> 考試科目：中國現當代文學史試題：

>

一、填空(每空1分，共10分)

>

1、文學研究會于___________在北京成立。

>

2、《狂人日記》1918年發表于___________雜志。

>

3、《春風沉醉的晚上》的作者是___________。

>

4、《畫夢錄》的作者是___________。

>

5、《沖出云圍的月亮》的作者是___________。

>

6、《蝕》三步曲是茅盾創作于___________年的作品。

>

7、祁天佑是老舍長篇小說______________________中的主要人物。

>

8、王蒙的《組織部來了個年輕人》發表于___________年。

>

9、《詩八首》的作者是______________________。

>

10、丁西林早期獨幕劇的代表作是___________。

>

二、名詞解釋(每題5分，共20分)

>

1、愛美劇：

>

2、《新青年》：

>

3、“九十年代詩歌”：

>

4、《青春之歌》：

三、簡答(每題5分，共20分)

>

1、簡析京派小說的審美取向；

>

2、簡述馮至的《十四行集》；

>

3、簡評“語絲的文體”

>

4、簡析丁玲的小說《在醫院中》

四、論述(每題25分，共50分。現代文學方向回答1、3題，當代文學方向回答2、4題）

>

1、重審“二十世紀中國文學”概念的文學史意義。

>

2、試述50?70年代文學的總體環境。

>

3、你怎樣評價茅盾的《子夜》。

>

4、試論長篇小說《白鹿原》的藝術得失。

2004年 現當代

一、填空（作者）

<綴網勞珠><為奴的母親><鑄劍><海濱故園><終身大事>（未全）

二、名詞解釋

象征派、山藥蛋派、巴金

三、試評論魯迅與林語堂關于人性論的論戰

四、談談你對尋根文學的看法