第一篇：關于開展作風紀律集中整頓活動的實施方案

中共和順縣委組織部

關于開展作風紀律集中整頓活動的實施方案

為進一步貫徹落實黨的十七屆五中全會精神、全省領導干部大會精神及市、縣作風紀律集中整頓大會精神，加強全體組工干部作風建設，進一步引深創先爭優活動，建設模范部門，打造過硬隊伍，根據縣委11月25日召開的作風紀律整頓會議安排部署，結合我部實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

這次集中整頓活動的指導思想是：以鄧小平理論和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七屆五中全會、全省領導干部大會精神和市、縣作風紀律集中整頓大會精神，以“創先爭優、立崗奉獻、提升素質、服務為民”為目標，進一步增強干部的紀律觀念，樹立組工干部新形象，提高組織工作滿意度，為全縣經濟社會發展提供堅強的組織保證。

二、目標任務

（一）著眼實施科學管理，進一步提高制度化、規范化水平。進一步健全完善機關日常管理制度，促進機關工作科學高效運轉；全體組工干部在履行崗位職責、改善服務質量、提高辦事效率上有新的改進。

（二）著眼改進機關作風，進一步強化宗旨意識，增強紀律觀念。樹立“四種意識”，即政治意識、宗旨意識、大局意識、服務意識，自覺砥礪品格，以良好的個人形象維護組織部門的整體形象。

（三）著眼增強服務功能，進一步提升群眾滿意度。通過作風紀律集中整頓活動，更好地為黨員服務，為干部服務，為人才服務，讓黨滿意，讓人民群眾滿意，真正將組織部門塑造成“黨員之家、干部之家、人才之家”。

（四）著眼塑造組工形象，進一步提升自身素養。把組織工作長期實踐中形成的優良傳統、價值觀念、制度內涵有機融合起來，打造“四型”組工干部，作黨性最強、作風最正、公道正派的組工干部。

三、方法步驟

集中整頓活動從2010年11月25日開始至2011年3月5日結束，活動分三個階段進行。

第一階段：集中學習，提高認識（11月25日至12月19日）結合實際，認真學習省委書記袁純清“7〃29”全省領導干部大會和“8〃28”全省興起學習弘揚“右玉精神”新高潮大會上的重要講話，學習《廉政準則》、省“五個不準”、市“四個嚴禁”、縣《關于領導干部進一步改進工作作風嚴肅工作紀律的決定》，同時，認真遵守中組部《組織人事干部行為若干規范》、《組工干部“十嚴禁”紀律要求》，通過學習，在改進工作作風上有新的認識和新的提高。

在這一階段的工作要力求達到：通過學習，使全體組工干部進一

步增強政治意識、大局意識、責任意識、創新意識和服務意識，明確開展機關作風整頓的目的和重要意義、主要內容、步驟方法和具體要求，以高度的政治責任感和熱情投入到整頓活動中。

第二階段：查找問題，對照檢查（12月20日至2月8日）在這一階段重點要抓好“尋找問題，發現問題，公開問題”三個環節，認真查、找、揭、擺機關及每名組工干部在思想作風、學風、工作作風和生活作風等方面存在的突出問題。具體來講，要堅持落實機關“五項制度”：即首問負責制度、限時辦結制度、請示報告制度、工作落實反饋制度、信訪工作制度。按照“新、細、實”的工作理念，扭轉機關干部作風，全面促進機關高效運轉，提高工作質量和效率。

這一階段的工作要力求達到：尋找問題在思想上有震動，發現問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動，解決問題在落實上有行動。要通過查擺問題，切實增強廣大黨員干部全心全意為黨員服務、為干部服務、為人才服務的自覺性、主動性和創造性。

第三階段：落實整改，建章立制（2月9日至3月5日）

在這一階段要重點抓好對有關問題的整改落實。要堅持實事求是，以教育為主，以解決問題為目的，真正把查找揭擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實效。同時，要在已建立18項制度的基礎上再完善《組織部考勤制度》、《組織部請銷假制度》兩項制度，細化各項管理環節，切實達到精細化管理、高效管理，努力提高機關工作效能，使各項工作科學規范，嚴謹有序，照章運行。在這一階段要對

這次作風整頓工作進行全面的總結，在自查總結的基礎上，接受縣整頓領導組的檢查驗收。

這一階段的工作要力求達到：問題抓的準，整改力度大，制度定的嚴，落實執行好，切實增強全體組工干部的工作責任心和使命感。

四、組織領導

為切實加強對這次作風紀律集中整頓工作的領導，確保工作取得扎實成效，特成立作風紀律整頓活動領導組。組長由組織部副部長張軍慶同志擔任，各組室負責人為領導組成員，辦公室負責作風紀律整頓活動的統籌協調工作。

各組室要把作風紀律集中整頓與促進當前各項工作緊密結合，堅持自查自糾和整改建制并舉的方針，統籌兼顧，合理安排，做到“兩不誤、兩促進”，把作風紀律整頓活動的成效體現在提升組織工作水平和提高組織工作滿意度上，以干部隊伍作風的改進推動各項工作的開展，以各項工作的實績檢驗作風整頓的成效。

中共和順縣委組織部

二○一○年十一月二十六日

第二篇：關于開展思想作風紀律集中整頓活動的實施方案

關于開展思想作風紀律集中整頓活動的實施方案

為鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果，進一步解決各班組在思想、作風、紀律、廉政、工作等方面存在的突出問題，切實轉變作風，提高效率，促進全隊經濟社會快速發展，經研究，決定從2月5日至2月12日，利用一周左右的時間，在黨工委集中開展思想、作風、紀律、廉政、工作“五整頓”活動。現將有關事宜通知如下：

第三篇：作風紀律集中整頓活動的實施方案

***開展作風紀律集中整頓活動的

實 施 方 案

為貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，不斷改進作風，強化服務意識，根據芒發【2015】11號文件要求，結合我校實際，決定開展為期兩個月的作風紀律集中整頓活動。特制訂實施方案如下。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為 指導，深入貫徹總書記系列講話精神，以“整作風、嚴紀律、樹形象、促發展”為主題，著力解決亂作為、不作為、慢作為等典型問題，使全校教職員工思想認識明顯提高、政治覺悟明顯加強、作風建設明顯改進、紀律落實明顯增強，確保作風建設成為新常態。

二、工作重點

主要內容是在落實中央“八項規定”、嚴防“四風”反彈的基礎上，著重解決“庸、懶、散、奢、浮、滿”等六個方面的突出問題：

（一）治“庸”提能力。著力解決學校教職員工存在的學風不正、工作畏難、能力不足等問題，促使干部職工想干事、能干事、會干事、干成事，增強進取精神，提升工作能力。

（二）治“懶”促勤政。著力解決學校教職員工中存在的精神不振、貪圖安逸、拈輕怕重、推諉扯皮、應付差事、“慢作為”、效能不高等突出問題。

（三）治“散”聚合力。著力解決學校教職員工存在的紀律渙散、陽奉陰違、工作松散等問題，把思想和精力集中到教書育人上來。

（四）治“奢”促廉潔。著力解決學校、教職員工中存在的違規公款吃喝、迎來送往、講排場、比闊氣等問題，促使全體人員勤儉辦事。

（五）治“浮”促實干。著力解決學校教職員工工作浮夸、作風浮漂、心氣浮躁、脫離實際的問題，樹立正確的政績觀和榮辱觀，為學生解決實際問題，構筑和諧的家校關系。

（六）治“滿”求進取。著力解決學校教職員工驕傲自滿、進取意識不強的問題，促使全體教師開拓進取，敢于擔當，勇于作為，多出成績。

三、方法步驟

從2015年4月1日開始，至5月31日結束，分三個階段逐步推進。

（一）學習教育、提高認識階段（4月1日至4月15日）

1、學習形式：采取集中學習、分散學習、座談討論等形式。

2、學習內容：一是學習總書記系列重要講話精神和十八屆中央紀委五次全會，九屆省紀委全會以及市紀委十一屆 五次全會精神，嚴格落實“兩個責任”始終保持懲治腐敗的高壓態勢，不斷推進黨風廉政建設和反腐敗工作的深入開展。二是學習馬富國書記、孟慶勇市長在全市三級干部會議上的講話精神，教育引導干部職工正確看待困難和挑戰，準確把握發展機遇，保持昂揚向上、奮發圖強的精神狀態，堅定發展信心和決心。三是學習《黨政領導干部問責辦法（試行）》及相關法律、法規，提高黨員干部的責任意識和履職意識，提升工作能力。

（二）查找問題、深入剖析階段（4月16日到5月10日）

1、查找方式：堅持批評和自我批評，廣泛開展談心活動。要采取設立意見箱、發放征求意見卡等方式，廣泛征求干部群眾的意見和建議。

2、剖析內容：結合在“庸、懶、散、奢、浮、滿”等六個方面存在的突出問題，堅持個人自查與同志互查相結合、單位自查和社會評論相結合，認真查找學校及教職員工在學習、思想、作風、紀律等方面存在的問題和不足。

3、嚴格要求：針對查找的問題，召開干部職工會議進行通報；領導干部要率先垂范；查擺問題時要深刻剖析產生問題的根源。

（三）整改落實、總結提高階段（5月11日至5月31日）

1、邊查邊改：對查找出的問題，學校和個人要本著邊學、邊查、邊改的要求，制定措施，明確時限，逐項落實。全體教職員工人人都要寫出書面整改承諾，并認真踐諾踐行。

2、健全制度：結合這次作風紀律集中整頓活動，全面加強我校制度建設，把集中整頓活動取得的階段性成果用規章制度的形式鞏固下去，實現作風建設的科學化、制度化和長效化。

3、民主評議：開展“開門納諫”民主評議活動，公開接受學生和家長以及社會上方方面面的意見和建議，切實推動各項工作提速增效。

四、保障措施

（一）加強組織領導。成立由校長任組長的作風紀律集中整頓活動領導小組，抽調各年級精干人員組成工作機構，抓好工作落實。校長是本次作風紀律整頓活動的第一責任人。

（二）健全用人機制。著力健全權利防控機制，形成“能者上、平者讓、庸者下”優勝劣汰長效機制，不斷提高我校中層干部的綜合素質和內在活力。

（三）完善投訴機制。引入群眾監督機制，對違反“八項規定”的典型問題必須跟蹤查辦、公開曝光。

（四）強化自查自糾。本著突出重點、注重實效的原則，針對各種違反中央“八項規定”的行為進行全面自查自糾。對自查中發現的問題嚴肅處理，切實防止“四風”問題反彈，以實際成效取信于民。同時，結合我校實際，開展效能督查，以“查計劃、問整體思路，查教育措施、問教育質量，查業務檔案、問職責履行”為重點，全面提升學校教學質量。

（五）加大責任追究。對發生作風問題和違紀行為的責任人，對當事人給予相應的組織處理或紀律處分。

（六）造濃活動氛圍。做好活動的宣傳報道工作，把作風紀律集中整頓活動與日常工作和崗位目標責任考核結合起來，強化競爭激勵機制，調動廣大教職員工參與整頓活動的積極性和自覺性，確保活動取得實實在在的效果。

****** 2015 5

年3月31日

第四篇：商務局關于集中開展思想作風紀律整頓活動的實施方案

曲陽縣商務局

關于集中開展思想作風紀律整頓活動的

實施方案

為認真貫徹落實十七屆五中全會精神和全市領導干部大會精神，深化干部作風建設年活動，提高我局干部的執行力，確保大干六十天，扎實推進當前工作的順利展開，我局決定從現在開始，到年底結束，在我局開展一次思想作風紀律整頓活動，確保全年各項工作任務目標圓滿完成，為“十二五”規劃開好局，起好步奠定堅實基礎，現制定如下實施方案。

一、總體要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以學習貫徹落實十七屆五中全會精神和全市領導干部大會精神為主要內容，認真解決我局干部思想作風紀律方面存在的突出問題。通過這次整頓活動，全面加強我局干部思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設，努力使我局干部優化，群眾和市場主體滿意度進一步轉變，干部執行力進一步提高，為推動我局各項事業又好又快發展、圓滿完成全年各項任務目標提供有力的作風保證。

二、整頓重點

結合我局實際，重點圍繞以下方面開展思想作風紀律整頓活動。

（一）堅持學習提高，反對得過且過，樹立學習意識。突出解決“學習目的不明、學習動力不足、學習方式不對、學習態度不正、學習效

果不行”的問題。查找是否存在：

1、對學習重視不夠，抓得不緊，甚至虛于應付，流于形式。

2、缺乏學習興趣，陷于具體事物或不必要的應酬。

3、學習不刻苦、不鉆研、敷衍了事、滿足于一知半解。

4、以干代學，認為不學習照樣能夠干好工作，憑經驗辦事。

5、學歸學、用歸用，學用不相結合，沒有把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、提高駕馭工作的本領。

（二）堅決政令暢通。反對有令不行，樹立大局意識。突出解決不能“圍繞中心，服務大局”、“落實不下去，嚴格不起來”和“有令不行，有禁不止”的問題。查找是否存在：

1、“怕”字當頭，畏難情緒嚴重，遇到困難就縮，碰到硬事就繞，打不開局面，抓不成落實。

2、開展“攻堅克難抓落實”、“下基層、解難題、送溫暖”活動走過場、走形式，搞好上有政策、下有對策。

（三）、堅持愛崗敬業，反對自由散漫，樹立責任意識。突出解決“工作不再狀態，精神狀態不佳，工作缺乏事業心”的問題。查找是否存在：

1、上班遲到早退、串崗閑談、上網聊天、打撲克、玩游戲、看電視、甚至到茶樓、酒店等休閑娛樂場所打牌賭博。

2、不堅守崗位，層層搞“遙控指揮”，缺乏撲下身子抓落實的恒心和毅力。

3、工作日期間中午飲酒，耽誤工作。

（四）、堅持親民愛民，反對高高在上，樹立公仆意識。突出解決“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”和“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”的問題。查找是否存在：

1、對群眾“冷、硬、橫、推、托”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，于民爭利。

2、亂設卡、亂收費、亂罰款，損害民利。

（五）、堅持紀律嚴明，反對軟弱渙散，樹立表率意識。著力解決“民主意識不濃，班子戰斗力不強”的問題。查找是否存在：

1、不愿聽從下屬和班子成員的意見，很少甚至從來不開會，處理問題搞“一言堂”，獨斷專行。

2、班子成員各自為政、搬弄是非、只議人不謀事，致使班子思想不統一，凝聚力不強。

3、領導自身表率作用差，經常違反制度規定，導致上行下效。

三、方法步驟

這次集中開展思想作風紀律整頓活動，從11月初開始，到12月底結束。分學習動員、自查自糾、集中整改、總結驗收四個階段。

（一）學習動員階段（11月9日至11月19日）

深入學習十七屆五中全會、全市領導干部大會精神；學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、省紀委等四部委聯合下發的《關于狠剎不良作風的規定》（簡稱“十個嚴禁”）等要把學習貫穿整個思想作風紀律整頓活動始終。這一階段的主要任務是對活動進行安排部署，組織黨員干部學習相關文件及領導講話精神，提高思想認識，為搞好集中活動奠定思想基礎。大力宣傳黨的方針政策，大力宣傳開展干部思想作風紀律整頓集中活動的方法和意義，營造良好氛圍，推進集中活動有效開展。11月12日前，局召開動員大會進行安排部署，對開展干部紀律作風整頓集中活動進行廣泛深入的宣傳發動，并成立活動領導小組，層層落實責任，明確目標任務。我局學習8天，每天3個小時，采取集中學習、專題鋪導、交流討論與個人自學相結合等方式，做到學習有主題，有記錄，確保學習人員、學習時間、學習效果落實到位。結合工作實際，撰寫體會文章，深刻認識當前開展思想作風紀律整頓活動的重要性和緊迫性，搞好這次整頓活動的政治責任感。

（二）自查自糾階段（11月20日至11月30日）

1.廣泛征求意見。通過走訪群眾、座談交流、問卷調查、設立意見箱內等形式，廣泛征求群眾和社會各界對機關干部、領導班子特別是領導干部的意見和建議。注意從紀檢監察、信訪舉報、基層群眾和離退休老同志等方面收集情況，發現問題。對收集到的意見和建議，按照思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風，依法行政能力等幾個方面進行認真梳理歸納，及時反饋給班子成員和每名干部。

2.認真開展對照檢查。

在廣泛聽取意見的基礎上，圍繞重點整頓的突出問題，結合我局實際工作，逐條逐項進行對照檢查寫出書面材料。領導班子對照檢查材料進行集體討論研究，并將查找出來的問題進行上墻公示，接受群眾監督評議。

3.開好民主生活會。采取個人自查、相互幫查、集中評查等方式，圍繞活動整頓與履職履責兩個方面，組織召開一次專題民主生活會，認真查擺和剖析班子及個人在思想作風紀律方面存在的問題，開展批評與自我批評，同時，邀請縣紀委和縣委組織部人員參加。

（三）集中整改階段（12月1日至12月25日）

我局針對查出來的問題，提出具體整改目標，制定整改措施，落實整改責任，明確整改時限。寫出思想作風紀律整改承諾書，向群眾公開承諾。從實際出發，針對存在的問題，建立健全各類管理制度特別是干部作風建設方面的制度，做到突出問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過。

（四）總結驗收階段（12月26日至12月底）

1、搞好自查。組織所在單位領導班子和全體干部，按照制定的整改方案逐項檢查應整改的問題是否整改，整改方案和整改措施是否落實，確保整改到位。

2召開總結大會。整頓結束后，召開全系統干部紀律作風整頓集中活動總結大會，著重抓好正反兩方面的典型，表彰一批不同層次的先進典型干部，集中處理一批違反黨紀政紀和作風浮漂、敷衍塞責引發的失職瀆職案件，鞏固和擴大活動成果。

四、工作要求

我局高度重視，切實把開展干部紀律作風整頓作為一項重要政治任務擺上突出位臵，列入重要議事日程，認真組織實施，確保取得實效。

（一）加強領導，明確責任。

按照縣委的統一部署，成立曲陽縣商務局開展思想作風紀律整頓活動領導小組，由張專好為組長的領導小組，并制定具體的實施方案，領導干部要深刻認識開展干部紀律作風整頓集中活動的重要意義，統一思想認識，帶頭履行職責，認真抓好本單位的集中活動，形成主要領導負總責、班子成員具體抓、一級抓一級、層層抓落實的工作格局，推進整頓工作的順利開展。

（二）廣泛宣傳。營造氛圍。采取多種形式，廣泛宣傳開展干部紀律作風整頓集中活動的目的、意義，宣傳在干部紀律作風整頓集中活動中的先進事跡，及時總結推廣活動中形成的好經驗、好做法。同時抓好正反典型的宣傳，弘揚新風正氣，抨擊歪風邪氣，努力營造濃厚的輿論氛圍。

（三）聯系實際，注重實效。

把這次整頓活動與貫徹落實十七屆五中全會、全市領導干部大會和縣委十一屆五中全體會議精神相結合，與推進當前各項工作相結合，于總結今年工作，部署明年工作、謀劃“十二五”規劃相結合，與考核、民主評議相結合，確保整頓活動達到解決問題，嚴明紀律，轉變作風、促進工作的目的。我局結合工作實際，統籌兼顧，妥善處理好開展整頓活動與抓好當前工作的關系，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

2010年11月10日

第五篇：關于集中開展作風紀律整頓活動的安排

橋鎮第一初級中學

關于集中開展作風紀律整頓活動的安排

根據區教育局開學工作安排大會精神和鎮教育組通知，為了使我校全體教師在新學期思想、紀律、作風等有一個大改觀，認真貫徹落實區委區政府三級干部大會精神和區教育局開學工作安排會精神，全面提升我校全體教師思想、紀律作風建設水平，結合我校實際，現就我校集中開展作風紀律整頓活動安排如下：

一、目的任務：

這次集中開展作風紀律整頓活動要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，通過集中學習、自我剖析等方法，解決教師中存在的工作狀態較差、自律意識不強、事業心和責任心缺失等問題，使我校全體教師的作風紀律有明顯改觀，讓全體教師感受到集中學習教育整頓活動帶來的新變化，為全面完成本期各項工作任務奠定基礎。

二、時間安排和方法步驟：

這次集中學習整頓活動從2009年2月11日開始至2月22日結束，為期兩周，分三個階段進行。

第一階段：集中學習，提高認識（2月11日——15日）。首先，通過召開動員會，使全體教師明確集中開展作風紀律整頓的重要性和整頓重點，積極投身到學習整頓活動之中。其次，組織全體教師認真學習溫家寶總理的講話——《百年大計，教育為本》，陜西省人大常委會關于《義務教育實施細則》和區委區政府三級干部大會文件等，學習采取集中學習與個人自學相結合的方式，確保學習任務的勝利完成。

第二階段：對照檢查，剖析自糾（2月16日——19日）。全體教師要在學習，提高認識的基礎上，結合自身在作風紀律上存在的問題，對照檢查，認真剖析，及時自糾自改，使自己的作風紀律來一個徹底轉變，為順利完成本期工作任務奠定良好的開端。

第三階段：總結整改，鞏固提高（2月20日——22日）。學校領導和全體教師要進一步明確自身紀律作風整頓的意義和今后改進的方向，在剖析中整頓，在剖析中自糾，并結合自己的實際，制訂出切實可行的整改措施。

三、幾點要求：

1、加強領導，精心組織。這次集中開展紀律作風整頓活動由學校支部負責實施，具體組織，指導紀律作風整頓活動的深入開展，堅決做到不走過場，不圖形式，確保活動的深入開展。

2、全體教師積極投身到紀律作風整頓活動中去，認真學習，記好筆記，并結合自身實際，寫好學習體會，制訂好整改措施，學校舉辦學習專刊一期，確保這次活動圓滿成功。

3、活動結束時，學校將對集中開展紀律作風整頓活動的開展情況做好認真總結，并將總結材料報鎮教育組。

橋鎮第一初級中學 二OO九年二月十日