第一篇：作風紀律集中整頓情況報告

作風紀律集中整頓情況報告

根據(jù)中心關于貫徹落實市局、市政府在全市政府系統(tǒng)加強機關作風紀律集中整頓的通知精神，我公司積極部署并組織召開全體職工大會，認真學習重要文件精神，以正風肅紀、優(yōu)化環(huán)境、轉(zhuǎn)變觀念、嚴肅紀律、整頓作風為重點，通過全體人員的認真學習和交流探討，在公司全體人員范圍內(nèi)開展作風紀律集中整頓的活動?，F(xiàn)將公司整頓情況匯報如下：

一、活動開展情況

1、我公司在接到中心在各部門開展作風紀律集中整頓活動的通知以后，多次召開員工座談會，組織全體人員學習相關文件精神，堅持集中學習與個人自學相結(jié)合、學習交流相結(jié)合，切實把學習體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、推動工作的本領，推動紀律作風集中教育整頓活動深入扎實開展。

2、開展警示教育。根據(jù)各部門工作內(nèi)容，組織公司各部門人員開展相關工作紀律教育，并對全體職工進行關于加強作風建設、加強黨風廉政建設的集體談話。

二、自身存在問題

1、政治理論水平有待加強，部分人員對黨的事業(yè)缺乏整體的認識，對重要文件的理解比較膚淺，沒有進行深刻的理解和研究。

2、工作技能水平有待加強，公司人員的工作技能水平參差不齊，相當一部分人員對房地產(chǎn)相關的法律、政策、法規(guī)的理解不夠透徹，對于工作中存在的問題得不到及時解決，缺乏獨到的見解和舉一反三的能力。

3、工作態(tài)度不夠積極，在日常工作中，個別人員不嚴格要求自己，偶爾出現(xiàn)工作時間瀏覽跟工作無關的網(wǎng)站、不安要求統(tǒng)一著裝、不能按時上下班等情況。

三、整改措施

1、加大政治思想教育力度，提高員工政治理論水平。公司定期組織員工集中學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀等重要論述，認真學習十八大重要思想，努力讓每個員工對黨的事業(yè)具有整體的認識和理解，用先進的思想武裝自己，用正確的思想觀察事物和解決問題。

2、進一步加強對員工的技能培訓工作，針對部分員工對房地產(chǎn)相關法律法規(guī)的認知不夠情況，公司計劃近期組織新員工的崗前培訓，加強基礎知識教育，提供員工工作技能，加強公司的核心競爭力。

3、進一步轉(zhuǎn)變思想，加強服務意識和創(chuàng)新意識，做到禮貌待人、認真辦事、積極向上、勇挑重擔。在工作中勤勤懇懇、不驕不躁，提高自身修養(yǎng)。培養(yǎng)自重、自省、自警、自勵的工作作風

4、規(guī)范公司各項管理制度。為了保證良好的工作氛圍和辦公環(huán)境，進一步提高服務形象。對于在工作中出現(xiàn)的瀏覽無關網(wǎng)站、不統(tǒng)一著裝、不按時上下班等違紀現(xiàn)象，將嚴格按照公司相應制度進行處罰，情節(jié)嚴重者可進行辭退。

5、建章立制，形成長效機制。作風紀律整頓是一項長效機制，要持之以恒地貫徹好、執(zhí)行好。因此，我公司在活動中認真抓好制度建設進一步完善公司財務管理、考勤管理、辦公用品管理、車輛管理等規(guī)章制度。

我公司開展紀律作風整頓活動工作進展順利，初步取得一定效果，一是公司員工思想認識進一步明確，精神面貌有了較大改變；二是基本形成了堅持制度、勤奮工作的局面；三是自查問題實事求是、客觀具體，有力地推進了紀律作風整頓活動的開展，真正做到了作風整頓和業(yè)務工作兩手抓、兩不誤、兩促進。我們要以這次紀律作風整頓活動為契機，在中心的正確領導下，認真學習文件精神，努力整改落實問題，為中心的發(fā)展做出積極貢獻。

第二篇：2012作風紀律集中教育整頓總結(jié)

作風紀律集中教育整頓總結(jié)

我代表*****處向各位領導和同志們匯報一下我們處開展作風紀律集中教育整頓的情況。

一、我處的基本情況

我處現(xiàn)有工作人員19人，其中，在編12人，借調(diào)3人，臨時人員4人，全部參加了集中教育整頓活動。我處的作風紀律整頓活動在副局長****、副調(diào)研員****同志的指導下，以“兩轉(zhuǎn)兩提”建設為總領，以“六查”為基本內(nèi)容，對照“學習教育、查擺問題、整改落實”三個階段的具體要求，通過集中學習、召開座談會和行政生活會、互相談心、個人自查等方式較好的推動了此次教育整頓活動的順利開展，達到了預期的效果。

二、主要做法

（一）加強學習教育，進一步統(tǒng)一全處同志的思想認識。我們堅持從思想入手，通過深入的學習教育，努力把全處同志的思想統(tǒng)一到十七大精神上來，統(tǒng)一到學習實踐科學發(fā)展觀的要求上來。機關作風紀律集中教育整頓動員大會以后，我們及時組織全處同志認真學習了《作風紀律集中教育整頓實施方案》，深刻領會到開展教育整頓是當前推進以“兩轉(zhuǎn)兩提”為重點的服務型機關建設的需要，也是建立機關工作、學習、管理以及作風紀律長效機制的客觀要求，尤其是鄭局長在動員講話中所列舉的局機關作風建設上存在的不良現(xiàn) 1 象，給大家敲響了警鐘，使大家對開展作風紀律集中教育整頓的重要性、必要性及緊迫性有了充分、客觀的認識。我們按照《整頓方案》的要求，認真抓了規(guī)定課目的學習。先后利用5個半天的時間，組織全處同志細致地學習了毛澤東同志的《反對自由主義》、胡錦濤總書記在中紀委十七屆三次會議、在西柏坡等場合做的重要講話以及《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《公務員法》等16項內(nèi)容，并在每次學習后利用1個小時的時間組織大家對當天的學習內(nèi)容進行交流探討，使同志們印象更深、視野更廣、理解更真。為了確保學習效果，我們堅持做到理論學習的“四個結(jié)合”：一是與工作實際相結(jié)合；二是與建設“學習型處室”相結(jié)合；三是與提高服務質(zhì)量、強化服務意識相結(jié)合；四是與作風建設相結(jié)合。使理論學習做到了既夯實政治理論根基，又適應了新形勢和實際工作的需要；既繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)，又跟上了時代的腳步，確保了學有所獲，學為所用。

（二）認真查擺問題，進一步把作風紀律整頓引向深入。我們在查擺問題過程中，始終本著求真、求深、求實、求是的原則，不搞虛的，不摻假的，認真對照、深刻查擺，真正把自身擺進去，把問題擺出來。我們及時召開了行政生活會，組織大家開展自查自糾和互幫互查。全處同志積極開展批評與自我批評，本著對本人、對同志、對工作高度負責的態(tài)度，敢于揭短亮丑，實打?qū)嵉膶φ諜z查，面對面的揭露問題，心貼心的交流思想，先后查找出了涉及工作、學習、思想等方面帶有共性的問題。使全處同志對自身的缺點和不足有了客 2 觀而清醒的認識，進一步明確了努力方向。為了確保查擺問題工作全面深入，不留死角，我們著重抓好“四個聯(lián)系”，一是緊密聯(lián)系自身的工作實際。全處同志按照各自分工，對自己和本處今年以來的工作進行了認真的梳理，逐條對照，查找問題，有效地防止和杜絕了查擺問題中的“死角”和“盲區(qū)”。二是緊密聯(lián)系自身的思想實際。對于查擺出來的問題，我們堅持從思想上找癥結(jié)、尋根源，不僅使教育整頓真正觸及了靈魂，也為把其引向深入找到了切入點。三是緊密聯(lián)系群眾的意見。在查擺過程中，我們把征求的意見做為我們工作的一面鏡子，從意見中反射我們工作上的問題，從滿意度看我們工作到位與否。四是緊密聯(lián)系領導的客觀評價。局領導對我們的客觀評價往往從一個側(cè)面反映出我們工作質(zhì)量的高低，工作成效的好壞。

（三）強化制度約束，為教育整頓的深入開展提供有力保障。為了確保作風整頓工作扎實有效，我們首先完善了各項規(guī)章制度。尤其是通過查擺，暴露出工作中的問題和不足，有針對性地完善了《公物管理制度》、《后勤管理制度》、《財務管理與公務接待制度》及《車輛管理和使用制度》，實現(xiàn)了辦公用房與辦公用具管理制度化、集約化；使飯?zhí)谩⒗戆l(fā)室、衛(wèi)生、水電氣暖管理更正規(guī)，責任更明確，獎懲更得當；使財務管理更有效，資金使用更科學。通過教育整頓，我們深刻體會到，作風能否根本轉(zhuǎn)變，工作能否有效提高，不在于制定了多少措施，完善了多少制度，關鍵在于抓好制度的落實，因此，我們對工作落實情況采取 “周清、月結(jié)、季評”的辦法，即每周五對 3 一周來的各項工作進行梳理，及時理清工作思路；每月對全處工作進行小結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；每季度對全處各項工作進行一次講評，以激勵大家奮發(fā)向上、爭創(chuàng)一流的熱情和干勁。

（四）堅持邊整邊改，切實把作風整頓工作落到實處。

對于在作風紀律集中教育整頓中查擺出的問題，我們不等不靠、邊整邊改。我們本著實事求是的原則，做實事、講真話。一方面，對整頓中的問題說實話。勇于向組織向上級領導敞開心扉，反映真實情況，特別是對于自身在教育整頓查擺出的問題，不回避、不退縮、不繞行，敢于正視問題。另一方面，注重在實際工作中對上報實情，對下講真話。反映情況時，堅決防止和杜絕那種把講在嘴上、寫在紙上的設想當作現(xiàn)實工作來吹噓的“轟動效應”。三是出實招，不搞“花拳秀腿”，在解決問題和轉(zhuǎn)變作風上下真功夫。認真制定整改措施，并在加強整改措施的針對性和可操作性上做文章，確保在實際工作中提出的思路和解決問題的辦法“行得通”。四是求實效，在整改中，堅持“集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)”，一個問題一個問題的解決，一件事情一件事情的落實，力求工作的徹底性、完整性。

三、存在的問題和不足

一是政治學習不夠，理論功底不深。我處部分同志平時只滿足于讀書、看報，自學較少，聯(lián)系實際不夠，理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

二是工作方法簡單，思想觀念比較保守。部分同志工作作風不夠扎實，對問題不作深層次的分析，有時把工作作為負擔。想問題思路不寬，眼光不遠，創(chuàng)新能力不強，攻艱爬坡的沖勁和堅韌不拔的韌勁不夠。

三是個別同志精神萎靡，工作不在狀態(tài)。不研究問題，不熟悉情況，對責任范圍內(nèi)的工作不了解、不掌握，效率低、落實差。安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)，工作缺乏主動性和創(chuàng)新性。

四是少數(shù)同志的思想作風、工作作風和精神狀態(tài)還不能很好的適應當前工作的需要。面對困難，缺乏攻堅克難的意志；對待工作，缺乏高度負責的態(tài)度，有時只滿足于完成領導交辦的任務；對業(yè)務知識鉆研不夠，缺乏刻苦鉆研的精神。

四、整改措施

下一步我們將直面問題，以最大的勇氣和決心，真查真抓真改。

（一）提高認識，端正態(tài)度。要充分認識這次教育整頓的重要意義、目的、要求和所要解決的突出問題。對出現(xiàn)的工作不力、辦事效率低下、紀律松散等問題，及時采取措施督促改正。

（二）廣泛開展談心交心活動，搞好傳幫帶。領導與同志之間，同事之間開展經(jīng)常性的談心交心活動，重點是個人思想動態(tài)、工作落實情況、存在問題與不足；相互之間多談工作方法及解決問題的思路，多拉拉袖子，共同提高；少拉拉褲子，相互補臺。

（三）進一步完善激勵機制。首先是堅持考勤制度，實事求是的 5 上報考勤情況；其次是明確職責和責任，采取問題出在哪里，“板子就打在具體人身上”的辦法，使全處各項工作職責更加明確，確保教育整頓工作真正收到實效。

我的匯報完畢，不當之處請領導和同志們指正。

第三篇：作風紀律集中整頓活動心得體會

作風紀律集中整頓活動心得體會 根據(jù)縣統(tǒng)一安排部署，全公司開展了紀律作風整頓活動。共分為三階段，在第一階段為學習動員，第二階段討論整改，第三階段建章立制，第四階段回顧總結(jié)。學習《紀律作風紀律整頓的實施方案》、《縣委孫書記在全縣干部職工作風紀律集中整頓活動動員大會上的講話》和《十八屆中央紀委三次全會精神特別是總書記講話精神》、《建立健全懲治和預防腐敗提攜2013-2017工作規(guī)劃、中央八項規(guī)定、黨政機關厲行節(jié)約反對鋪張浪費條例、黨政機關國內(nèi)公務接待管理規(guī)定》等有關文件、以主題討論，等形式在局機關中開展紀律作風整頓學習，通過學習討論，使全局工作人員更牢固掌握各項紀律規(guī)定，增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性，深刻認識到違法違紀問題產(chǎn)生的根源及其危害性，筑牢了思想道德防線，改進了工作作風。通過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、開拓創(chuàng)新的精神還有待進一步加強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，果

斷和膽量有待進一步提高。

2、業(yè)務知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，對業(yè)務知識鉆研不夠，不注重業(yè)務知識的全面性.二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對習總書記提出“八個方面風氣”的思想還沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、開拓創(chuàng)新精神不夠。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務進行鉆研。

3、工作作風還不夠扎實，僅對公司里面上的事情做的多，但是還對工作還缺乏系統(tǒng)化和高質(zhì)量的要求。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律，更要學習十八屆中央紀委三次全會精神特別是總書記講話精神，建立健全懲治和預防腐敗提攜2013-2017工作規(guī)劃、中央八項規(guī)定、黨政機關厲行節(jié)約反對鋪張浪費條例、黨政機關國內(nèi)公務接待管理規(guī)定，學習中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議、中央城鎮(zhèn)化工作會議及黨的群眾路線教育活動第一排總結(jié)暨第二批部署會議精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高業(yè)務素質(zhì)；講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要想辦法，辦實事，把工作提高到一個新的水平。

3、模范遵守各貢規(guī)章制度。明確自己的職責，告訴自己什么可以做，什么不能做，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，以熱誠的態(tài)度對待同志。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研各項業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。

第四篇：作風紀律集中整頓個人剖析材料

作風紀律集中整頓個人剖析材料

自從參加局里開展的作風紀律集中整頓教育以來，我越來越認識到開展這項教育的重要性，它是加強公安隊伍思想政治建設的一項重大舉措，也是提高我們廣大民警思想水平、作風養(yǎng)成、自身素質(zhì)所必須的，我們每個民警應自覺地投入到這項教育中去。

通過前段時間的集中學習，經(jīng)過自己認真的剖析和深入地思考，對自身存在的問題也有了進一步的認識。

一、存在的主要問題

1.在教育活動初期，片面的自我滿足，自認為工作表現(xiàn)可以，既未參加賭博，也未經(jīng)商辦企業(yè)，更沒有參與涉及當前影響社會治安最為敏感的娛樂場所等違法違紀活動，認為沒有什么問題需要自查自糾，對開展教育活動的責任感、危機感理解不深，認識上有偏差，態(tài)度不夠端正。

2.工作作風不夠振奮，有時甚至有些拖拉。最為明顯的表現(xiàn)就是為大局的工作想得較少，為了少挨批評，有很多工作想做但又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷的膽量，因此，工作起色不大。

3.業(yè)務知識鉆研不夠，表現(xiàn)在對待工作有時不夠及時，不夠主動、積極，只涉足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，推一下動一下，未把工作做實、做深、做細，不注意業(yè)務知 1

識的全面性。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，不是主動尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因：

一是政治理論學習不夠，理論功底淺薄，平時只涉足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及科學發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)地學習，聯(lián)系實際不夠，使自己的理論與實踐脫鉤，沒有發(fā)揮理論指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化，教條化，掌握精神實際不夠，二是業(yè)務鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定的作用，業(yè)務水平要想提高，必須對業(yè)務進行鉆研，而自己尚未有一套完整的學習業(yè)務知識的計劃。故在開展工作時，有時比較盲目，缺乏條理性、計劃性，有時也缺乏自信。

三是工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事情做好就可以了。處理事情的方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。工作作風還不夠扎實，對問題不夠深層次分析，思考不深。

三、今后的整改措施：

一是加強政治理論學習，不斷提高自身素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，在任何時候都不能放松。今后不僅要學習公安業(yè)務知識和法律法規(guī)，更要認真學習馬列主義、毛澤

東思想，用科學發(fā)展觀武裝頭腦，深刻領會黨的路線、方針、政策，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念，進一步增強紀律觀念，增強法律觀念，提高保密意識。

二是積極開拓進取，提高工作水平，要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的工作能力和本領，要講究發(fā)放，注重實際，努力完成各項工作任務。

三是加強自我改造，不斷完善自我，超越自我，要淡泊名利，耐得住清貧，在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事。為保一方平安，為公安事業(yè)而奮斗。

第五篇：作風紀律集中整頓活動的實施方案

***開展作風紀律集中整頓活動的

實 施 方 案

為貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，不斷改進作風，強化服務意識，根據(jù)芒發(fā)【2015】11號文件要求，結(jié)合我校實際，決定開展為期兩個月的作風紀律集中整頓活動。特制訂實施方案如下。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為 指導，深入貫徹總書記系列講話精神，以“整作風、嚴紀律、樹形象、促發(fā)展”為主題，著力解決亂作為、不作為、慢作為等典型問題，使全校教職員工思想認識明顯提高、政治覺悟明顯加強、作風建設明顯改進、紀律落實明顯增強，確保作風建設成為新常態(tài)。

二、工作重點

主要內(nèi)容是在落實中央“八項規(guī)定”、嚴防“四風”反彈的基礎上，著重解決“庸、懶、散、奢、浮、滿”等六個方面的突出問題：

（一）治“庸”提能力。著力解決學校教職員工存在的學風不正、工作畏難、能力不足等問題，促使干部職工想干事、能干事、會干事、干成事，增強進取精神，提升工作能力。

（二）治“懶”促勤政。著力解決學校教職員工中存在的精神不振、貪圖安逸、拈輕怕重、推諉扯皮、應付差事、“慢作為”、效能不高等突出問題。

（三）治“散”聚合力。著力解決學校教職員工存在的紀律渙散、陽奉陰違、工作松散等問題，把思想和精力集中到教書育人上來。

（四）治“奢”促廉潔。著力解決學校、教職員工中存在的違規(guī)公款吃喝、迎來送往、講排場、比闊氣等問題，促使全體人員勤儉辦事。

（五）治“浮”促實干。著力解決學校教職員工工作浮夸、作風浮漂、心氣浮躁、脫離實際的問題，樹立正確的政績觀和榮辱觀，為學生解決實際問題，構筑和諧的家校關系。

（六）治“滿”求進取。著力解決學校教職員工驕傲自滿、進取意識不強的問題，促使全體教師開拓進取，敢于擔當，勇于作為，多出成績。

三、方法步驟

從2015年4月1日開始，至5月31日結(jié)束，分三個階段逐步推進。

（一）學習教育、提高認識階段（4月1日至4月15日）

1、學習形式：采取集中學習、分散學習、座談討論等形式。

2、學習內(nèi)容：一是學習總書記系列重要講話精神和十八屆中央紀委五次全會，九屆省紀委全會以及市紀委十一屆 五次全會精神，嚴格落實“兩個責任”始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，不斷推進黨風廉政建設和反腐敗工作的深入開展。二是學習馬富國書記、孟慶勇市長在全市三級干部會議上的講話精神，教育引導干部職工正確看待困難和挑戰(zhàn)，準確把握發(fā)展機遇，保持昂揚向上、奮發(fā)圖強的精神狀態(tài)，堅定發(fā)展信心和決心。三是學習《黨政領導干部問責辦法（試行）》及相關法律、法規(guī)，提高黨員干部的責任意識和履職意識，提升工作能力。

（二）查找問題、深入剖析階段（4月16日到5月10日）

1、查找方式：堅持批評和自我批評，廣泛開展談心活動。要采取設立意見箱、發(fā)放征求意見卡等方式，廣泛征求干部群眾的意見和建議。

2、剖析內(nèi)容：結(jié)合在“庸、懶、散、奢、浮、滿”等六個方面存在的突出問題，堅持個人自查與同志互查相結(jié)合、單位自查和社會評論相結(jié)合，認真查找學校及教職員工在學習、思想、作風、紀律等方面存在的問題和不足。

3、嚴格要求：針對查找的問題，召開干部職工會議進行通報；領導干部要率先垂范；查擺問題時要深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。

（三）整改落實、總結(jié)提高階段（5月11日至5月31日）

1、邊查邊改：對查找出的問題，學校和個人要本著邊學、邊查、邊改的要求，制定措施，明確時限，逐項落實。全體教職員工人人都要寫出書面整改承諾，并認真踐諾踐行。

2、健全制度：結(jié)合這次作風紀律集中整頓活動，全面加強我校制度建設，把集中整頓活動取得的階段性成果用規(guī)章制度的形式鞏固下去，實現(xiàn)作風建設的科學化、制度化和長效化。

3、民主評議：開展“開門納諫”民主評議活動，公開接受學生和家長以及社會上方方面面的意見和建議，切實推動各項工作提速增效。

四、保障措施

（一）加強組織領導。成立由校長任組長的作風紀律集中整頓活動領導小組，抽調(diào)各年級精干人員組成工作機構，抓好工作落實。校長是本次作風紀律整頓活動的第一責任人。

（二）健全用人機制。著力健全權利防控機制，形成“能者上、平者讓、庸者下”優(yōu)勝劣汰長效機制，不斷提高我校中層干部的綜合素質(zhì)和內(nèi)在活力。

（三）完善投訴機制。引入群眾監(jiān)督機制，對違反“八項規(guī)定”的典型問題必須跟蹤查辦、公開曝光。

（四）強化自查自糾。本著突出重點、注重實效的原則，針對各種違反中央“八項規(guī)定”的行為進行全面自查自糾。對自查中發(fā)現(xiàn)的問題嚴肅處理，切實防止“四風”問題反彈，以實際成效取信于民。同時，結(jié)合我校實際，開展效能督查，以“查計劃、問整體思路，查教育措施、問教育質(zhì)量，查業(yè)務檔案、問職責履行”為重點，全面提升學校教學質(zhì)量。

（五）加大責任追究。對發(fā)生作風問題和違紀行為的責任人，對當事人給予相應的組織處理或紀律處分。

（六）造濃活動氛圍。做好活動的宣傳報道工作，把作風紀律集中整頓活動與日常工作和崗位目標責任考核結(jié)合起來，強化競爭激勵機制，調(diào)動廣大教職員工參與整頓活動的積極性和自覺性，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?/p>

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年3月31日