第一篇：每個老師都可以成為教育家讀后感

我們也可以成為專家型教師

-----《每個老師都可以成為教育家》讀后感

教育家與一般教育工作者的區別就在于一般老師每天都面對發生的故事，每天都在處理事情，而處理完之后沒有深刻反思，沒有及時總結，所以下一次還可能再面臨相同的事情，再重復性地解決，每天看似忙忙碌碌，收獲卻很少；而教育家每處理完一件事情后會及時地反思總結并用文字記錄下來，下一次會避免發生相同情況，所以教育家工作顯得輕松一些，因為他們總防患于未燃，而我們卻是每天在救火，這就是我們與教育家的區別，每個老師都可以成為教育家讀后感，讀后感《每個老師都可以成為教育家讀后感》。

其實，我們每個人也能成為教育家。我們每天都面對生龍活虎的孩子，每天在他們身上都會發生一些新問題，只要我們處理完之后能及時反思并用文字記錄下來這將是一筆不可多得的財富。比如大家熟知的李鎮西老師做過的事情很多我們都做過，帶學生遠足，為了讓學生安全并玩好，我們半夜12點還不能休息，但看到孩子們高興的樣子我們當時真覺得很幸福，覺得再累也值了。但李鎮西老師用文字記錄下來了，讓別人也能分享到他的這種幸福，而我們一周之后這種幸福感就蕩然無存了。

今后，我們也要克服一切困難隨時把發生過的事情記錄下來，反思總結成文字材料以備后時這需，只要我們努力，相信我們會成為專家型老師！

第二篇：每個人都可以成為珍珠

一個人想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。

前些天看了一篇文<空姐不是夢>說得是90后張詩幻的故事,她小時割麥子,收玉米,做一切力所能及的農活,后來外出打工,打工的生活的磨練讓張詩幻不甘平庸.她看過<吉林晚報>說空姐只要有親和力,流利的普通話和英語口語能力,氣質高雅,農村姑娘也能報名.她參加了晚上和雙休日的空姐培訓,在學英語口語時,她每晚都找一個僻靜的地方聽廣播跟讀,后來考試通過了,在苦練眼睛微笑時,有一次發現她不會笑了,但她堅持訓練下去,最后終于訓練出美麗自然,真實親切的微笑.在練習站姿時,學生需要穿著5厘米高的高跟鞋,頭上頂上一本書,兩腿膝蓋間夾著一張普通的白紙站立,開始張詩幻站一個小時就大汗淋漓,老師不得不讓她出列休息,但她不甘心,沒事時就加碼練習,常常幾具小進站下來,腿已麻木.為了學跳舞,她不怕痛,堅持練,最終舞蹈跳得也有模有樣了.后來在空姐新人秀的60名選后圍繞30個空姐席位展開最后角逐,她以純真的笑容,樸實的語言打動了評委,成功入圍.后來她在飛機上了實習.她從農村到城市,從地上到天上,從丑小鴨到白天鵝,她成功地提升了自我.由些可見,人生下來不可能就像珍珠一樣光照奪人的，他的價值是需要后天的培養與磨練才能凝結的。古人有句話：春種一粒粟，秋成萬顆子，當我們看到金黃色的稻穗沉甸甸地掛在枝頭，在微風的吹拂下稻浪此起彼伏的景觀時，在欣慰之余千萬不要忘掉那幅鋤禾日當午，汗滴禾下土的情景。從一粒粟到萬顆子，灌溉了多少汗水？凝結了多少心血？價值的提升有賴于辛勤的磨練。我們每個人都能成為一粒美麗的珍珠，只是看你能不能耐得起考驗。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。成才的道路很多時候是崎嶇不平，荊棘叢生的，只有耐得起苦的勇者才經得起考驗，只有不吝嗇自己汗水的慷慨者才能成就大業，只有百折不撓的戰士才能最終揚起旌旗。桂冠只獻給這些人，金石只為這些人而開。

想想自己剛工作時,有些同事就會用這首詩欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。(想要渡江河卻沒有船和槳（暗指想要出仕當官卻沒有人引薦），想要修身隱居卻怕辜負當今這圣明的皇上與開明的政治環境，只有坐壁上觀，羨慕垂釣的人釣上一條條大魚了)表達自己的心聲。可是又有多少人能被幸運眷顧？而有一個人,他就做到了這些,當時,他只不過是一個普通職工,可是在崗位上他刻苦學習業務知識,有時跑很遠的地方去上課,每天只吃點干糧,困了就趴在桌上睡一會,然后繼續看書,上班休息時,也是捧著書不放,還做著筆記,別人不能理解,他卻說:好記性不如爛筆頭.有空時就會向老同事請教一些業務知識,或是寫好論文,讓老同事幫著修改,這時的他明白自己只不過是小小的沙粒罷了,當別人跟他抱怨領導不是伯樂時,他也笑笑,不去論事與非.而是一心一意做最苦最累的事,每個星期把工作的重點記錄下來,他這是在耐心而執著地積累社會經驗,后來他最終獲得了成功,被領導認命為副高稱,讓自己的學識與才華得到更大發展.換個角度看人生，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊與寧靜，從而獲得自由自在的快樂。當一些剛畢業的學生，他們走向工作崗位,他們一樣胸懷大志，一樣想成為一匹被人賞識、馳騁沙場的千里馬吧？當他帶他們時,他就對他們說,好好沉淀下來,低就一層不等于低人一等，今日的俯低是為了明天的高就。所謂生命的價值，就是我們的存在對別人有價值。能被人利用是一件好事，無人問津才是真正的悲哀！能干工作、干好工作是職場生存的基本保障。任何人做工作的前提條件都是他的能力能夠勝任這項工作。能干是合格員工最基本的標準，肯干則是一種態度。一個職位有很多人都能勝任，都有干好這份工作的基本能力，然而，能否把工作做得更好一些，就要看是否具有踏實肯干、苦于鉆研的工作態度了。

我帶孩子上鋼琴課時,老師神秘的彈了一首新的曲子《珍珠》。跳躍的音符在他的指尖來來回回，像一只只可愛的小精靈.后來老師講解道,曲子的三部分，開始的輕快是要表達小沙礫稚嫩的心和要成為珍珠的美好愿望。中間曲調激烈，這里是高潮，升調表示小沙礫在蚌的體內所受的磨難。結尾的流暢是小沙礫經過苦痛成為珍珠所獲得的新生。老師又說,外表的光彩不是天生就得來的，那些看似耀眼的鋼琴家們背后付出了多少努力，你知道嗎？如果你想成為珍珠，就不要怕吃苦，被小沙礫比下去。

人又何嘗不是如此呢？我們每個人原本都能成為一粒美麗的珍珠，卻往往因為種種個性上的弱點和行為上的偏差，失去了應有的光澤和慧質，而僅僅是一粒砂。為什么不現在就除去人性中的弱點，使自己更加完美呢？你也是一顆珍珠，就應該照亮自己的人生。

第三篇：《人人都可以》讀后感

對于讀后感，人們還存在這樣一個誤區，那就是說，讀后感是文人的事，與我們普通老百姓無關，我們既沒有必要寫，也沒有必要去閱讀，只是一件無足輕重的事。

事實上這是錯誤的，因為我們知道，每個人都有所思所想，哪怕是再簡單再小的感悟，每個人都還是會有的，這是無可厚非的事情。那么，讀后感，就是通過把這些感悟收集起來，組織成一篇文章，來表達自己的所思所想，雖然還需要套上一個框架，但是，它的本質意義是相通的。

所以我們說，讀后感人人都可以寫，它不僅僅是文人的專利，而是每個人的公有財產，我們可以分享自己的讀后故事來獲得認同與肯定，我們也可以通過閱讀別人的故事來增長自己的閱歷與為人處事的道理，這些都是在日常生活中需要大量的時間與精力才能夠做到的事情，但是通過讀后文章我們就可以在盡量短的時間內獲得最大程度地提高與學習的能力。因此我們說，人人都可以寫，人都可以讀，人人都可以來參與，這是一個公共的話題，也是一個值得思考的話題，它可以幫助我們開口說話，如果整個社會擁有了寫讀后文章的風氣，那么這個社會也勢必是一個開放的社會，而我們需要這樣的社會，因此，我們應當鼓勵人人都來寫讀后文章。

推薦：讀后感之悟空傳推薦：讀后感之黑童話推薦：讀后感寫作中需要注意的問題

第四篇：每個老師都是故事讀后感

每個老師都是故事讀后感

（一）鄧艷麗

這是我第二次利用假期時間再讀這本書。

這是一本充滿愛心的班主任教育敘事集，這是一本充滿智慧的班主任工作案例冊，這是一本將兵法與教育學融匯貫通的優質班主任培訓教材。她就是——《每個老師都是故事》。

這里有迷茫班主任的指明燈，這里有智慧班主任的成長催化劑，這里是所有班主任盡情成長的沃土。這就是——《每個老師都是故事》。

《每個老師都是故事》是李鎮西校長送給老師們的禮物。在李鎮西校長帶領的成都武侯實驗中學，每個老師都有多種智慧的方法，質樸的教育情懷……這些就組成了一段動人的故事。李校長視老師們如兄弟姐妹，在繁忙的教育科研與教學實踐中，堅持書寫和記錄每一位教師的故事和閃光點。

書中有許多作法讓我驚喜，如鄭燕老師的《買賣中的教育》讓我想起了以后在學生義賣活動中不僅僅是買與賣，還要教學生怎么規范買賣，可以略微滲透營業執照、納稅等方面的知識。楊軍宗老師的《奇跡生于信任》也讓我明白換一種方法不僅能解決存在的問題，也能喚醒一個孩子的良知并呵護了孩子的心靈……

并不是每個學生都很優秀，并不是每個學生都很開朗，作為一名老師應該把更多的心思用在那一批渴望成長卻又缺乏自信的孩子身上。讓我想起了曾經任教的六2班有一名叫茜茜的孩子，從她轉進我們班，與她經常交流的學生僅僅十個左右，太多時間她都生活在自己的世界里，因為她的過度文靜導致很多學生不愿意與她交往，時間一長，她似乎被大家遺忘在教室的一角，幸好有一位家長朋友很細心，在制作一本班級紀念冊時特意選擇了許多她的照片并用文字渲染她的優點，當她看到紀念冊的時候非常感動，也慢慢地融入了大集體。給學生一點陽光，他會給你精彩；給學生一個寬松的氛圍，他會給你帶來無盡的力量。所以，作為教師要善于發現一些“問題學生”,及時地把他拉回來，如果我們老師不把他拉回來，那么他將被某些不良習氣和行為所感染，慢慢地真的成為“問題學生”了。

這些感慨、感動都來自于故事里的孩子們，他們是幸福的，也來自于書中的老師們，因為他們是智慧的，更來自于與我一起成長的天華學子，不管是現在的學生，還是已經畢業多年的學生，與他們在一起的時光總是那么溫暖。

讀《每個老師都是故事》一書，我們能夠強烈地感覺到一所學校多個教師對教育的“用心”,他們用自己的實踐、思考、感悟，在班主任工作方面作出了許多具有啟發意義的探索。他們的成長經歷，充分說明了“教育反思”在教師成長過程中的重要作用。

人們常說，人生的經歷是一筆重要財富。我認為，這句話只說對了一半，因為，只有那些對自己的經歷進行過充分、深入的思考的人，人生的經歷方能稱得上是一筆巨大的精神財富。很幸運，我讀了《每個老師都是故事》。

每個老師都是故事讀后感

（二）我曾很多次的在文章中、博客中提到李鎮西老師和他擔任校長所在的成都武侯實驗中學，看了《每個老師都是故事》一書，欽佩書中的老師的作為，也欽佩已經擔任校長的李鎮西老師能有如此敏銳之眼和細膩之筆。

書中有老師為了學生竟然放棄肚子中得雙胞胎（當然這是不提倡的），看到這里，我的心在流淚；還有老師堅持的教育教學日記，看到這里，我引起的共鳴，因為我也是這樣在做；還有老師提到的每周談心本，看到這里，我不禁為這樣的教育策略鼓掌；還有老師提到教師節學生給自己送來他們早上6點就開始準備的魚湯，看到這里，我不禁羨慕這樣的老師。當然，我更羨慕能在四川成都市武侯實驗中學任教的老師，因為他們有李鎮西！

書中李老師說道：“一個人最大的幸福之一，就是愛好和專業是同一件事——上班所做的一切，都是自己的愛好。”我是在地鐵上看到這句話的，看的時候，我還不自覺地重重地朗讀了出來，就是想讀出來，這再一次引起了我的共鳴。因為我自己就是喜歡做老師，高考后的志愿全部都是師范專業，當時就跟我自己說，不管是教什么，反正我就是要做老師，所以現在也就樂在其中了。

書中的序言中有這樣一句話：“我（李鎮西）深入課堂聽課，找老師談心。我用我自己的成長經歷啟發青年教師，督促他們將教育實踐與教育反思、教育閱讀、教育寫作結合起來。”這兩句話說的多好，我這三年多來的成長，不就是全靠這四種方法么？李老師的話再一次說到了我的心里去，但我自知我的教育寫作只停留在表面上（方法上），還沒有深刻的去挖掘背后的動機、目的，以及實質性的東西，說白了就是教育想法（思想和理念）。如果我把問題每天都當做一個課題在研究、在解決的話，也許我會成長的更快。

在《每個老師都是故事》一書中，我還看到了李老師的大氣。為什么這么說呢？因為上兩天看到了李老師的一篇《國慶前夕致老師們的一封信》以后，我曾在微博中這樣寫道：“能作這樣的校長，或者成為領跑人。這個學校何愁沒有希望？這樣學校何愁還帶不好！我常常聽說一所學校老師間勾心斗角、爾虞我詐，城區學校還特別明顯。看了這篇博文，感嘆武侯實驗中學初二年級組長龔林昀老師的風范（他發了一條將近800余字的手機信息給李鎮西老師要求他表揚初二年級的老師們）！.”我為自己的語言而慚愧，為什么只看到自己身邊老師的不足，而不去看看他身上的優點呢？我這種算不算是把對自己的嚴要求強加給了別人呢？何不學習一下《每個老師都是故事》中的精神，去發現身邊的老師優點，進而去學習呢？也許這也是一種幸福吧！

當看到許忠應老師因為追隨李鎮西老師而放棄了在成都市區一所重點名校就職的機會，我再次為李老師的人格魅力所折服！也許這就是一校之長的魅力所在！很多老師都能為孩子的成長、學校的成長而犧牲小我、成就大我，這能不算是一所學校的幸福、一位校長的幸福嗎？當然“讓人們因為我們的存在而感到幸福”這更不是一句空話，很多老師的故事因為出現在李老師的文章而被大家熟知，同時也在感動著我們，給我們帶來幸福，所以也就出現了很多網友在李老師的博客留言中提到：“能作為武侯實驗中學的老師是一件非常幸福的事、”“做你們學校的老師真幸福！即使工作很累，也一定很快樂。有您這樣的好領導，甚是榮幸！”想到自己也一直在追隨李老師，一直買李老師的著作、看李老師的博客，這其實更是一種享受。還依據李老師的班訓“讓人們因為我的存在而感到幸福”開始創建幸福班，現在想想，許忠應老師才是李老師的超級大粉絲啊！不得不為他豎起大拇指。

《每個老師都是故事》書中還有很多令人動容的感動和幸福，本書教給我的不僅僅是拓寬了自己的教育方法、也不僅僅是教育理念的提升，我感覺更重要的是教會我要善于用放大鏡去觀察身邊的老師的優點和智慧之處，也許這才是李老師出這本書的初衷吧。

第五篇：【婚嫁美圖】夢想都可以成為現實。

【婚嫁美圖】夢想都可以成為現實。

All our dreams can come true，if we have the courage to pursue them.——如果我們有勇氣去追

求，我們所有的夢想都可以成為現實。

多麗琦婚紗禮服

不要因為自己的任性，就錯放了一個本來是可以跟你好好的去過一輩子的人。

多麗琦婚紗禮服

愛情的滋潤使我們的雙眼炯炯有神，使我們的身上迸發出朝氣和活力。我們的生活是積極向上的，是熱情洋溢的，我們的內心對生活的熱望是強烈而持久的，因為我們明白相聚是短暫的，快樂是暫時的。

多麗琦婚紗禮服

Forgive yourself for your faults and your hurts and move on.原諒自己的錯和傷，往前走。

多麗琦婚紗禮服