第一篇：人生沒有捷徑

人生沒有捷徑

——《An Education》觀后感

《An Education》這部影片以女人公的經歷告訴我們：人生沒有捷徑可走，一切都需要自己腳踏實地得努力得來，另外，還暗含了教育對一個女人的重要性以及教育持續性的意義.第一，人生沒有捷徑。女主角享受藝術、爵士、向往巴黎，可是這一切遠非她的下層中產階級家庭能夠提供的，于是突然出現了能帶她去享受的人，她就立馬丟棄了“枯燥”的學業，跟這個男人過上錦衣玉食的生活。等真相暴露之后，她幡然醒悟：“To the life I want, there's no short cut."

第二，教育的目的。女孩子為什么要讀書？是為了獨立，還是為了上名牌大學？找份好工作？嫁得更好？讀了大學，變得優秀，進入社會，獨擋一面，自立。或者，拿自己寶貴的青春，來學習其他的東西，比如挑選男人？

這部影片于我非常有用，它首先可以讓女人變得有智慧，可以更廣、更深地認識這個世界，從而能更加理性且聰明地面對并解決一切生活中的困難；第二，教育給以讓女人經濟上更加獨立，給女人以安全感。其實，人的安全感更多時候是來自于自己，而知識是任何人也從你身上拿不走的。第三，教育可以教會你如何做個女人。其實，女孩與女人之間的區別并不在于那層膜，也不是年齡，她們之間的區別在于有沒有智慧、有沒有駕御自己的能力，而持續不斷的高質量教育可以使你的女人味更深厚、醇美。

第三，教育的持續性。當我們拿到了畢業證后，進入了社會，教育就拉上大幕，從此閉場了？一紙證書真能代表以后我們就不需要教育？大多數人，參加工作后，就放棄了對自己的教育，書本從此高束一隅，五光十色、光怪陸離的生活使他們應接不暇。其實，教育是人一輩子都要需要的，尤其是女人。不要以為臉蛋漂亮能怎么著，時間會拿走你的青春，到時候是變珍珠，還是變沙子就看你這一輩子是否對自己進行了持續教育了。

0910ID韋彤/Candy

第二篇：人生沒有捷徑

人生的路上我們每個人都背負著各種各樣的十字架在艱難前行。它也許是我們的學習，也許是我們的工作，也許是我們的感情。但是，正是這些責任和義務，構成了我們在這個世界上存在著的理由和價值。所以，請不要埋怨學習的繁重，工作的勞苦，感情的負擔，因為真正的快樂，是奮斗后的結果，沒有經歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！

每個人都背負著屬于自己的十字架。誠如漫畫中的每個人，都是背負著屬于自己的十字架，而當溝壑出現時，他們也只能利用自己背負的十字架去跨越溝壑，繼續前進。

所以，在人生的道路上，有些黑暗，必須自己穿越；有些痛苦，必須自己體驗；有些孤獨，也只能自己品嘗……當你疲倦時，當你想放棄時，請微笑著對自己說：我要再堅持一下

因為，人生是沒有捷徑的！

第三篇：人生路上沒有捷徑

人生路上沒有捷徑——要有入世之準備，出世之精神

工程院院士，華東理工大學校長錢旭紅的畢業演講

每年都會有一批學子揮手告別母校，揭開人生的新篇章。對你們來說，畢業不是學業的終點，卻是事業的起點。你們就像小河里的水終究要流向大海。在為大家祝福之余，我想與大家討論一下面向大海的學問。

作為師長，最大的欣慰莫過于桃李滿天下，每年畢業季最幸福的事，莫過于看著一批批畢業生，在大草坪拍畢業照。但，有誰曾留意，在我們草坪的一角，也會有人因圖省事，跨過圍欄，踏破綠化，走了捷徑？

雖說條條道路通羅馬，有人會選擇康莊大道，也有人會下意識地選擇走捷徑。在此時，我用唐代著名詩人、哲學家韓愈的治學名聯贈予各位：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

做目標堅定、勤為徑的實踐者

世上無坦途，人生無捷徑。堅守自己的價值判斷和人生選擇，遠比跟風氣、趕潮流更重要。很多時候，捷徑心理是投機取巧的賭徒心態。為康莊大道導航的往往是真理和信仰，而慣常尋找捷徑者，憑借的是小聰明小伎倆。

我們學校校訓的第一個字是“勤”，這是我們今后一生的方法和手段。她不僅僅適合校園、同樣適合于社會。勤奮求實的核心在“實”字，即以誠實、求實、務實、扎實的勤奮態度，通過實干取得實績體現實效。勵志明德核心在于“德”，我們不僅需要腳踏實地孜孜以求的行動，更要強化思維的訓練、精神的傳授與提升，以發揚光大“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善”這一古老的大學精神。

校訓精神的要義在于注重過程哲學、過程思維，強調過程與目標同等重要，不因目標高雅而不擇手段，也不因手段精巧而忘記目標導向，反對只重目標、不問過程的極端功利主義。我希望大家做人做事、立國立家時，堅持不尋捷徑、不走捷徑，做一個目標堅定的篤行者。

做承載思維自由和精神獨立的諾亞方舟

保持獨立的精神和自由的思維比追名逐利更重要。教育，最大的使命是通過思維的訓練和文化的熏陶，實現自我意識的啟蒙與覺醒，最終實現自由與獨立。真正的自由，是思維的自由；最徹底的獨立，是精神的獨立。這也是人一生中最重要的目標。

自由的思維是創新的動力，它能夠突破加在我們自身的各種藩籬，創造出各種奇跡。而沒有質疑，也沒有創新，就沒有人類文明的演進。因此，大膽質疑的批判性思維是文明發展的基礎。

作為研究生，未來社會的精英，更應該保持獨立精神和自由思維的能力，不僅自己不尋捷徑、不走捷徑，也不能為別人提供捷徑，要立定道德，走好大“道”。

走向社會，你會發現要面對許多誘惑：名聲、地位、權力、財富、美色??希望你們能保持獨立的精神，保持“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”的“浩然之氣”，修私德、守公德、循道德。

對現實而言，如果沒有權、名、利、情，社會就難以運行，但是，如果為權、名、利、情所困，那就會拖垮自己、失去對幸福的感知能力。所以對絕大部分人來講，我們既要以充分的思想做好“入世”的準備，更要持有“出世”的精神，時刻提醒自己，用權者被權用，逐名者被名逐，追利者被利追，煽情者被情困。刻意經營者往往輸給漫不經心者，人生的真正贏家總是那些目標堅定、志向遠大之人。

希望大家厘清這其中的各種關系，否則，螻蟻之穴，能潰堤千里、泛濫成災，細枝末節，能決定成敗、顛覆命運。我們在任何領域都不要因細節之處而破壞規則，以致因小失大。同科學領域、技術創造相同，社會領域也不存在捷徑，社會領域的所謂捷徑則往往是對規則的破壞，非常危險。人們常說，看得見的機會不是機會，看得見的未來不是未來。自由的思維和獨立的精神才是在未來人生中力主沉浮、無往不勝的泛海之舟。

書山學海的心得，是上山下海遠足者的寶貴經驗

大道無形，道法自然，不走捷徑就是規律。有了這樣的心態，再艱難的路也不會因為一時的挫折而一蹶不振。有了這樣的思想準備，就不會因為生活中的烏云密布、風雨雷電遮蔽雙眼。

千里之行，始于足下。從今天開始，各位即將開啟人生事業線，無論從學還是從業，人生之路沒有坦途，有幾份耕耘，才有幾份收獲。要想攀上事業的高峰，必須腳踏實地不懈前行，不要妄想尋求什么一步登天的捷徑獲取成功，這樣的幻想充滿風險。

剛畢業的你們正是獲取經驗，增長知識才干的關鍵時期，要忠實自己的選擇，在工作崗位上踏實勤勉，不弄虛作假，面對艱難險阻時，努力克服，以堅韌設法解決，切忌鉆空子搞投機。你們一定會遇到各種困難，而這些困難將成為你們青春歲月的多彩注解，成為你們人生中的精神富礦。因為真正的快樂，來自奮斗后的成就，沒有經歷深刻痛苦的人生砥礪，我們就體會不到酣暢淋漓的成功快樂！努力和奮斗可以使人生的價值貫穿于整個人生，奮斗的青春最美麗！

同學們，“三十功名塵與土，八千里路云和月。”人生旅途中，我們永遠都在路上。社會是比校園更大的課堂，是無涯的學海，不能指望稻草救命。

畢業之際，讀一讀“四書”

在此之際，為了你們在社會漂流中，書寫人生真實的《山海經》，建議各位抽空靜下心，畢業之際讀“四書”，再次認真閱讀中外四本重要經典著作，即我推薦的“四書”。

《道德經》——道家不朽的名篇，能在人生得意和失意時，給你以啟迪，教會你把握世界的真諦；《孫子兵法》——兵家經典，能在激烈競爭中，教會你如何正確對待規律；《大學》——儒家經典之一，能在對傳統文化保守有余而創造不足的片面認知中，找到久遠的創新基因和修身養性平天下的博大胸懷與自信；《培根論說文集》——西方名篇，培根是現代實驗科學的始祖，被稱為“工業科學的哲學家”，他在呼吁理論與實踐結合的同時，能傳遞給大家為人做事的道理。

第四篇：教育沒有捷徑

教育沒有捷徑，用心才能成功

——讀《第56號教室的奇跡》有感

趙志紅

“一旦成功，它帶給我的滿足感，足以補償這個瘋狂的教育界給我的心痛以及微薄的薪資。”古今中外的教師似乎都會面臨同樣的問題：微薄的薪金與無盡的付出。面對這樣的矛盾，教師們總是自覺或不自覺地做出同樣的選擇——甘守清貧，享受教育。《第56號教室的奇跡》一書透過淺顯通俗的語言，使我認識了一位將教育作為自己終生事業并沉醉其中的教師楷模——雷夫.艾斯奎斯。

雷夫老師從教二十五年來，一直在一所叫霍伯特的小學擔任五年級老師。這所學校位于美國的洛杉磯，高達九成的學生家庭貧困，并且大部分來自非英語系的移民家庭。可是，就是在這樣的環境下，雷夫老師班里小學生的成績高居全美標準化測試前5%，而且孩子們謙虛有禮誠實善良。作者以平和的心態，真實的記錄了發生在第56號教室中他和他的學生們之間的許多零碎事兒。有些小事兒，在我們的教室里也曾發生過，情形卻不盡相同，但是第56號教室卻讓這些小事具有了不同的功能和意義。作為班主任的我，讀之受益匪淺。

這本書給我印象最深的首先是雷夫先生在班級管理上的獨特觀點——“不要讓恐懼控制著教室”“用信任取代恐懼”“做孩子們可靠的肩膀”。是的，在我們的課堂上，有時還需要敲棍子來組織教學。孩子們因擔心面對老師的批評、害怕成績不好、恐懼家長的盛怒，生活在這樣的害怕之下，又何談快樂學習，健康成長呢？教師，從某種意義上來說，也是學生心靈的守護神。對于一個剛剛六七歲的純真的孩童，他們對于社會的認識，很多來自于教師的影響。我們能做的就是像雷夫老師那樣：對于班上的任何 1

一個學生，對他們的態度，雷夫先生都是不放棄，不拋棄。信任沒帶作業的麗莎一次，也許就可以改變孩子的一生。“隨時為孩子們挺起可靠的肩膀。我們不需要對孩子們長篇大論地談我們多么負責任，而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。身教確實重于言教。”

其次是雷夫教師對于閱讀、寫作教學有自己建立于實踐基礎上的獨特見解和做法，給了我深刻的啟迪。作為一名語文教師，我深刻地明白寫作在語文教學中的重要地位，也深刻地體驗到真正讓孩子們愛上寫作是一件多么不容易的事情。雷夫老師的作文教學和我們日常的寫作教學有很多相似之處，同樣包括語法教學、每周作文、每月讀書心得。提高寫作水平，無非是多讀書，多練筆。有些老師的做法是讓孩子每天寫一篇日記，這無異于是一種“酷刑”。為了提高我們班孩子的寫作興趣，又能提高習作水平。我從他們三年級開始便實施小組日記教學。即讓孩子們5人一小組，在同一個日記本上，一周每人輪流寫一篇。盡管，每天要按時批閱，抽出時間講評，但是一年訓練下來，孩子們的習作水平大有提高。我的做法是：

首先激趣。

1、神奇的日記本。各小組員自發購買一個公用精美的日記本，集思廣益，為小組起名字，組組有自己的口號。組員輪流寫，每周一篇。寫作文成了不光是自己的事，那是事關小組集體的榮譽！孩子們從思想重視起來，寫好每篇作文，就成了孩子們自己的需要了。

2、伙伴成為榜樣。分組時，我盡量將好中差叉開來，讓各組水平均衡。小組長打頭陣。在孩子們動筆之前都會自覺不自覺地先看看別人是寫什么，怎么寫的。孩子們的好奇心，也成為了他們之間相互學習，相互借鑒的過程。

其次賞析。說到日記，許多學生可謂是“愛之深，怕之切”。如何讓孩子們保持持續的寫作興趣呢？我想，那就是賞析了。在全班同學面前宣讀自己的習作，沒有比這個獎勵更能激發孩子們的自信心與自豪感了。每每改到特別優秀的習作。我除了寫上夸張的獎勵性評語，還會讓作者當眾宣讀。在小組共寫“小組日記” 的群體合作過程中，在相互交流中，大家互

相取長補短，在自我欣賞和被別人欣賞中，去學習寫作，去感悟生活。

“小組日記”它一掃學生害怕日記的陰霾，還日記以應有的快樂，還習作以應有的興趣，為學生的作文訓練插上了騰飛的翅膀！

當然，雷夫老師對于他的學生寫作要求比我們的要高得多。他教學生寫作的最后步驟就是：少年創作計劃——用一年的時間來完成一本書。當然這樣的計劃對一個孩子的決心和毅力都是極大的考驗，所以成功就更具知識層面和意志、品質等方面共同提升的意義。所以，第56號教室的學生長大后，他們紛紛進入哈弗、普林斯頓等名校就讀取得不凡的成就，也就不足為奇了。

教育沒有捷徑，用心才會成功。雷夫老師就是這樣，以自己的實踐向我們闡釋了教書育人的真諦！

第五篇：演講稿：人生沒有捷徑--讓夢想伴隨人生

人生沒有捷徑

——讓夢想陪伴我一生

有人說，能爬上金字塔頂的動物只有兩種，鷹和蝸牛。雄鷹博擊長空，對此我們毫無疑問，而對于蝸牛，這也是完全有可能的，即使在別人看來它是多么微不足道。因為它知道金字塔頂有它的夢想，要知道塔底到塔頂的“道遠”距離需要的是持之以恒的一步步艱難跋涉。

生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們在現實與理想的路途中長征，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的最高峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成功，然而，在現實與理想的途中，隔著無數的艱難，或是荊棘，或是坡坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗我們生命的強度與韌性。

當入仕為官，施展抱負的理想破滅后，李白接受了這事實，仍呤出“天生我才必有用”的佳句勉勵自己。于是他縱情傲物，以酒為朋，邀月為友，誦盡明月之詩，歌遍窈窕之章。于是他登上了中國詩歌的最高峰，有人評其詩曰：酒入毫腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，秀口一吐，便是半個盛唐。

此所謂“塞翁失馬，焉知非福？”現實給予我們的或許不盡人意，我們不能改變，但我們還有追逐夢想的權利，我們可以改變自己，踏著現實的階梯，到達夢想的高度，在過程中讓自己完善。然而，有些人卻忍受不了這考驗，總以為這路程太遠，于是放棄，于是失敗。

“面朝大海，春暖花開。”你夢想的家園太完美，美得讓你無法接受這天壤之別的現實社會，甚至一個小小的差錯都無法讓你釋懷，你愁眉不展，在吟唱，春暖花開之時卻心如刀割，最終你逃走了，帶走了你的畢生才華，帶走了你對世界的美好憧憬，讓一顆閃爍的星星永遠失去了光澤。

夢想是什么？是石，敲出星星之火；是火，點燃熄滅的燈；是燈，照亮夜行的路；是路，引你走到黎明。現實是什么？是飄落中被遺失的楓葉；是虛幻中被忘掉的思考；是清醒后的時而迷茫；還是成熟后的豁然開朗？有太多行李就別單獨旅行,不能夠離開請不要接近, 舍不得結束就不要開始,若想忘記就要一切歸零。

“路漫漫真修遠兮，事將上下而求索。”人生沒有捷徑。夢想誠然美麗，但在夢想與現實之間卻隔磁卡一道長長的銀河，想領略彼岸的美景嗎？那就用現實架一座橋吧，一步步穩穩地踏過去，而不要只想著而忽視了過程，或許美景就在途中，收獲也在途中。

相信，只要接受事實，步步為營，蝸牛也能征服金字塔頂的夢想！