第一篇：小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案

為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)提升，構(gòu)建“多主體、跨時(shí)空、低成本、高效率”的教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“民主、平等、對(duì)話、協(xié)商、共建”的教研方式，提高教研工作質(zhì)量和效率，更好地為我鎮(zhèn)教育改革與發(fā)展服務(wù)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想以《臨沭縣網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)方案（試行）》為指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動(dòng)深入開(kāi)展，將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)教研員與教師、教師與教師之間搭建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)共同發(fā)展；

2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教師學(xué)科研究意識(shí)的增強(qiáng)和能力的提高；

3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、主要措施

1、組織建設(shè)

成立專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，責(zé)任到人。要制訂切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案，有健全的信息發(fā)布和審核等平臺(tái)管理制度，建立鼓勵(lì)廣大教師參與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)教研的激勵(lì)機(jī)制。

2、硬件建設(shè)與管理

辦好欄目，構(gòu)建平臺(tái)

現(xiàn)在開(kāi)通的教研平臺(tái)有：臨沭縣曹莊鎮(zhèn)小學(xué)寬正教研平臺(tái)、臨沭縣曹莊鎮(zhèn)教育信息網(wǎng)、網(wǎng)易教師博客圈、各學(xué)科qq群。教研室及各學(xué)校要充分利用好這些平臺(tái)開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)教研的新途徑，使這些平臺(tái)成為教師專業(yè)發(fā)展的展示舞臺(tái)。

3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研觀念

教干、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹(shù)立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實(shí)效。

（2）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高技術(shù)水平

要加強(qiáng)對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括基本網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、電腦處理文字、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收集各種教育信息和教育資。

4、開(kāi)展互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研

（1）開(kāi)展聯(lián)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研

教學(xué)能手、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)“經(jīng)驗(yàn)交流”欄目；定期發(fā)布討論的專題，創(chuàng)建豐富多彩的“教學(xué)論壇”。教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師在網(wǎng)上總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和參與“教學(xué)論壇”每期不得少于2次，其參與面要達(dá)到100%。各學(xué)校要積極引導(dǎo)本校教師尤其是骨干教師積極參與“經(jīng)驗(yàn)交流”和“教學(xué)論壇”的活動(dòng)，力爭(zhēng)有精品作品在網(wǎng)上發(fā)布，逐步形成教師與專家在網(wǎng)上對(duì)話的教研方式。

（2）開(kāi)展網(wǎng)上論文評(píng)選活動(dòng)

每年舉行一次優(yōu)秀教育教學(xué)論文網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)。參加論文評(píng)選的教師，除交紙質(zhì)文稿以外，還必須將論文的電子文稿在網(wǎng)上“教學(xué)論壇”欄目發(fā)貼，評(píng)選時(shí)按論文的點(diǎn)擊率占20%，評(píng)審專家意見(jiàn)占80%評(píng)出等次，未在網(wǎng)上上傳的論文不予參評(píng)。

四、實(shí)施步驟

1、初始啟動(dòng)階段

通過(guò)多種形式積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的重要性，提高思想認(rèn)識(shí)，明確網(wǎng)絡(luò)教研的內(nèi)容、方法、任務(wù)和目標(biāo)。配備網(wǎng)絡(luò)教研所需的基本設(shè)施設(shè)備，科學(xué)設(shè)置相關(guān)欄目，搭建網(wǎng)絡(luò)教研服務(wù)平臺(tái)。定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研骨干培訓(xùn)，逐步掌握網(wǎng)絡(luò)教研的技術(shù)要求。初步做好各欄目教育教學(xué)資源的收集、篩選、優(yōu)化、分類(lèi)、發(fā)布與共享工作。

2、積累經(jīng)驗(yàn)階段

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)和督查評(píng)估，逐步形成以點(diǎn)帶面、輻射提升的網(wǎng)絡(luò)教研工作格局。教研室要抓好網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)學(xué)科和先進(jìn)教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)教研工作中的帶動(dòng)作用。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的先導(dǎo)作用，及時(shí)在網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)教師文章，解答教師提出的問(wèn)題，主持專題研討。

3、全面推進(jìn)階段

通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積極地參與，促進(jìn)教師進(jìn)一步提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識(shí)和理解，從一個(gè)學(xué)習(xí)者變?yōu)閰⑴c者，逐步做好教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的普及工作。建立豐富多彩、富有價(jià)值、定時(shí)更新的教學(xué)教研資源庫(kù)，廣泛開(kāi)展互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研，積極組織教師在線交流，形成網(wǎng)絡(luò)教研特色，推進(jìn)各學(xué)校常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化。不斷提煉網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的管理與考核，營(yíng)造教師自覺(jué)參與網(wǎng)絡(luò)教研的氛圍，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、制度化。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案

江岸小學(xué)2011——2012第一學(xué)期

網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的工作重點(diǎn)，我校將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依托網(wǎng)絡(luò)，深化教研工作方式與策略；借助網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)橫向交流研討，拓寬教研工作空間，提高教研工作的質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案。我校將利用博客、論壇、QQ群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高，全面提高教師教育教學(xué)水平。

二、實(shí)施步驟

網(wǎng)絡(luò)教研是一項(xiàng)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的校本教研模式，是學(xué)校常規(guī)教研的一種有效載體，能促進(jìn)教研跨時(shí)空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校順利開(kāi)展和深入進(jìn)行，學(xué)校將分階段組織實(shí)施：

第一階段：（9月）宣傳學(xué)習(xí)，成立組織機(jī)構(gòu)。

1、組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)，規(guī)劃方案《網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案》。研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案。

組長(zhǎng)：張龍

副組長(zhǎng)：王淼韓金

成員：王穎、石曉蕊、王桂艷、郭麗薇、呂威、董喚英、謝來(lái)賓、王麗麗、劉羽威、徐躍華、康壯、朱虹、朱淼、賈勁松、曹 藝虹。

技術(shù)指導(dǎo)：唐蕊 康延薇

2、召開(kāi)全校教師會(huì)，傳達(dá)教育局、進(jìn)修學(xué)校關(guān)于成立“網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)”，開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研。

3、完善“江岸小學(xué)教研室——江岸時(shí)空”博客、“和諧江岸”QQ群。

第二階段：（10月）培訓(xùn)學(xué)習(xí)、落實(shí)任務(wù)。

1、組織專職網(wǎng)絡(luò)教師對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)會(huì)使用并發(fā)表博文，提高教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力；

2、組織全體教師在“和諧江岸”QQ群中深入學(xué)會(huì)討論、共享經(jīng)驗(yàn)成果等。

3、開(kāi)展自薦特色培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極學(xué)習(xí)、樂(lè)于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣。

4、制定我校網(wǎng)絡(luò)教研考核辦法，來(lái)促使我校網(wǎng)絡(luò)教研工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。完善網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案、并傳達(dá)給每一位教師。

第三階段：（11、12月）全面實(shí)施階段。

學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

1、根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行教研活動(dòng)，全體教師上傳資源、發(fā)表博文、回帖或者評(píng)論、討論。

2、組織“問(wèn)題研究”活動(dòng)，每位教師以評(píng)論形式研討。

第五階段：（12月）總結(jié)階段。

1、學(xué)校統(tǒng)計(jì)各組以及每名教師參加教研情況，打出每位教師的網(wǎng)絡(luò)教研考核成績(jī)，并公布。

2、總結(jié)評(píng)選學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人。

3、學(xué)校上交網(wǎng)絡(luò)教研工作匯報(bào)。

三、具體教研活動(dòng) 詳見(jiàn)《江岸小學(xué)2011——2012第一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作日程安排》

第三篇：小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案

鐘屯鄉(xiāng)中心小學(xué) 王文國(guó)

為進(jìn)一步抓實(shí)中心校及村小的校本教研，使校本教研活動(dòng)能夠真正解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我鄉(xiāng)各小學(xué)的實(shí)際情況，決定以網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式，改變集中教研“交通不方便、占用大量教學(xué)時(shí)間、針對(duì)性不強(qiáng)效果不明顯”的弊端，及“村小所任學(xué)科教師人數(shù)少難以開(kāi)展教研”的現(xiàn)狀。特制訂《網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》，并征求全體教師的意見(jiàn)，以進(jìn)一步完善。

一、成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張艷杰（負(fù)責(zé)教研活動(dòng)全面的工作）

副組長(zhǎng)：王文國(guó)（具體負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的開(kāi)展）

組員：姜穎（負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的指導(dǎo)及引領(lǐng)）

岳秋艷（負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研活動(dòng)的指導(dǎo)及引領(lǐng)）

何志劍（負(fù)責(zé)科學(xué)、信息技術(shù)、地方學(xué)科教研活動(dòng)的指導(dǎo)及引領(lǐng)）

王文國(guó)（負(fù)責(zé)英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、音美學(xué)科教研活動(dòng)的指導(dǎo)）

董英（負(fù)責(zé)品德學(xué)科教研活動(dòng)的指導(dǎo)與引領(lǐng)）

王鐵生（負(fù)責(zé)體育學(xué)科教研活動(dòng)的指導(dǎo)及引領(lǐng)）

吳敏（負(fù)責(zé)幸福小學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的組織和指導(dǎo)）

付春華（負(fù)責(zé)羅臺(tái)子小學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的組織和指導(dǎo)）

趙大勇（負(fù)責(zé)沙河堡小學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的組織和指導(dǎo)）

二、確定各學(xué)科教育博客負(fù)責(zé)人及主持人

：

一年組：博主：謝英

二年組：博主：王淑敏主持人：張寶蓮

三年組：博主：付金環(huán)主持人：楊麗君

四年組：博主：么爽主持人：白垠

五年組：博主：馮波主持人：陳素英

六年組：博主：吳研主持人：張坤

英語(yǔ)組：博主：王威主持人：陳淑麗

品德組：博主：呂學(xué)春科學(xué)組：博主：霍明

美術(shù)組：博主：吳海濤音樂(lè)組：博主：馮杰

體育組：博主：王慧斌綜合實(shí)踐組：博主：楊進(jìn)

地方課程組：博主：穆慧

三、博主及主持人的主要職責(zé)

：

博主的主要職責(zé)：

1、建立教育博客，為年組教研提供交流平臺(tái)；

2、及時(shí)更新教育博客內(nèi)容，為年組教師提供豐富的教育資源；

3、管理教育博客，及時(shí)刪除違背教師職業(yè)道德的評(píng)論及留言；

4、每月與主持人一起至少組織2次網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)，根據(jù)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題至少組織一次小課題研究活動(dòng)。

5、負(fù)責(zé)記錄和統(tǒng)計(jì)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)情況。

6、負(fù)責(zé)整理網(wǎng)絡(luò)教研有價(jià)值的過(guò)程材料。

主持人的主要職責(zé)：

1、與博主配合，根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃，組織好本年組教師開(kāi)展教研活動(dòng)；

2、確定本年組的小課題研究?jī)?nèi)容，組織年組教師開(kāi)展小課題研究；

3、與博主配合負(fù)責(zé)記錄和統(tǒng)計(jì)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)情況。

4、與博主配合負(fù)責(zé)整理網(wǎng)絡(luò)教研有價(jià)值的過(guò)程材料。

四、網(wǎng)絡(luò)教研的主要內(nèi)容及時(shí)間安排：

主要內(nèi)容：

四月份主題：如何設(shè)計(jì)“實(shí)用、管用、好用”的教案。

五月份主題：課堂教學(xué)中如何具體體現(xiàn)教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

六月份主題：各學(xué)科如何設(shè)計(jì)有效的學(xué)生課堂活動(dòng)。

時(shí)間安排：

語(yǔ)數(shù)外學(xué)科：周三下午；品德學(xué)科：周一早8：00—9：30

科學(xué)學(xué)科：周二早8：00—9：30美術(shù)學(xué)科：周三早8：00—9：30

音樂(lè)學(xué)科：周四早8：00—9：30體育學(xué)科：周五早8：00—9：30

地方學(xué)科：周二下午15：30—16：20

綜合實(shí)踐：周四下午15：30—16：20

五、網(wǎng)絡(luò)教研形式

：

（一）利用教育博客，打破時(shí)間和空間限制，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。

1、每個(gè)學(xué)科或年級(jí)組要建立一個(gè)博客，供年組內(nèi)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，年組博客由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)建立；其他教師要積極建立自己的博客，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累教育資源，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

2、根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃，各年組教師在組長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課，每月進(jìn)行兩次。集體備課由組長(zhǎng)做中心發(fā)言人或組員輪流做中心發(fā)言人，確定下一時(shí)段各學(xué)科備課的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)，以及教學(xué)中可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題的解決辦法。中心發(fā)言人以日志的形式發(fā)布在年組博客上，其他年組教師及時(shí)閱覽，發(fā)表意見(jiàn)，最后形成比較一致的意見(jiàn)。同時(shí)組內(nèi)教師要對(duì)上一時(shí)段的教學(xué)存在的問(wèn)題，發(fā)布在博客留言中，全部教師都可以有針對(duì)性的進(jìn)行答疑。每次交流后，對(duì)有價(jià)值的內(nèi)容由組長(zhǎng)進(jìn)行整理，以日志的形式進(jìn)行發(fā)布。

3、每個(gè)月各年組要利用教育博客進(jìn)行一次小課題研究的交流活動(dòng)，小課題的確定由組內(nèi)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際提出，組內(nèi)教師共同研究。小課題研究以短期研究為主，每月一個(gè)主題，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。每次交流后，對(duì)有價(jià)值的內(nèi)容由組長(zhǎng)進(jìn)行整理，以日志的形式進(jìn)行發(fā)布。

（二）利用“鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)教師教研QQ群”開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。

利用教育博客進(jìn)行“評(píng)論、留言”式教研是我鄉(xiāng)小學(xué)主要的教研形式，為

克服博客教研交流速度慢、反饋時(shí)間長(zhǎng)的問(wèn)題，以及一些教師教育技術(shù)能力比較低，參與博客教研有一定的困難的實(shí)際，以“鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)教師教研QQ群”為平臺(tái)，通過(guò)語(yǔ)音進(jìn)行在線教研為補(bǔ)充形式。

1、各校要保證寬帶的暢通，為網(wǎng)絡(luò)教研提供便利。中心校為各校配備網(wǎng)絡(luò)教研所需要的音箱、話筒。

2、QQ群教研時(shí)間由各年組自行確定，中心校不做統(tǒng)一要求。開(kāi)展語(yǔ)音教研時(shí)要利用錄音軟件進(jìn)行錄音，教研后，由組長(zhǎng)整理出文字

第四篇：毛橋小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案

毛橋小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案

為了滿足教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題隨時(shí)探討和及時(shí)了解教研信息的要求，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式，加強(qiáng)教師校內(nèi)、外教師的交流，促進(jìn)教師教研教學(xué)水平的提高，根據(jù)青銅峽市教育局有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研的文件精神，特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案.。

一、工作思路及目標(biāo)

利用青銅峽市教研網(wǎng)和青銅峽市教研博客群組，將我校常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)研究工作的重心落實(shí)到教材與教法研究上，落實(shí)到教學(xué)過(guò)程研究上。實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、制度化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、學(xué)校骨干教師工作會(huì)議，做好網(wǎng)絡(luò)教研的動(dòng)員宣傳工作，明確開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的目的意義。

通過(guò)組織、宣傳工作，使大家明確以下幾點(diǎn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)有跨時(shí)空交流的特性，使全員參與教研、大范圍經(jīng)常性交流具有現(xiàn)實(shí)可能性。上博客，做教研，將大大緩解學(xué)校教研力量不足和課程資源匱乏的困難，還能夠及時(shí)得到區(qū)市級(jí)專家及有關(guān)人士指導(dǎo)和同伴互助。

（2）課改需要榜樣也造就榜樣，造就和發(fā)揮榜樣作用需要做兩方面的工作：一是關(guān)注和提升榜樣，二是宣傳和展示榜樣。成長(zhǎng)博客就是關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺(tái)，能創(chuàng)造骨干和榜樣脫穎而出的公平機(jī)會(huì)。

（3）網(wǎng)絡(luò)教研能改變學(xué)校課程和教研管理的疏忽，使學(xué)校管理更加全面、精細(xì)、及時(shí)、便捷、透明。

三、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研的具體步驟：

1、充分利用“青銅峽教研博客”。

2、要求建立電子郵箱并充分應(yīng)用。促進(jìn)教師利用郵箱傳遞信息資料，增強(qiáng)教師之間的研討，同時(shí)也避免利用U盤(pán)軟盤(pán)傳送數(shù)據(jù)帶來(lái)病毒及人員不在的情況下的不便，使教學(xué)資料、信息傳遞方便快捷。

3、發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用。教研員、信息技術(shù)教師、信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)的年輕教師先建立自己的博客網(wǎng)頁(yè)。

4、加入青銅峽市教師博客群?！敖處煵┛汀毕喈?dāng)于教師的網(wǎng)絡(luò)日記、個(gè)人主

頁(yè)。教師利用博客網(wǎng)站的寫(xiě)錄、分類(lèi)、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源。

四、加大培訓(xùn)力度。

對(duì)本校教師進(jìn)行教研技術(shù)培訓(xùn)，提高本校教師的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平，以便更好地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

五、組織網(wǎng)絡(luò)教研，積累經(jīng)驗(yàn)，形成制度

1、把網(wǎng)絡(luò)教研工作列入學(xué)校工作考核評(píng)估細(xì)則。

2、通過(guò)一階段的網(wǎng)絡(luò)教研工作，及時(shí)收集相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)不足，并提出解決方案，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，要形成一套行之有效的管理制度。

3、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，要求主要領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師積極參加教研博客，全年個(gè)人博客原創(chuàng)教研文章、聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)等在10篇以上，其中聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)不少于15節(jié)次，及時(shí)查閱本學(xué)科教師的博客文章，并給予點(diǎn)評(píng)，轉(zhuǎn)載優(yōu)秀學(xué)科教研文章，介紹給教師的量不少于30篇。

六、建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵(lì)機(jī)制

為了充分地調(diào)動(dòng)全體教師參與的積極性，更好地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量，擬建立相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，為網(wǎng)絡(luò)教研提供活動(dòng)保障。

1、學(xué)校、教師網(wǎng)上投稿的數(shù)量和被評(píng)為優(yōu)秀文章的數(shù)量，將作為每學(xué)評(píng)選課改先進(jìn)組織、個(gè)人及校本教研先進(jìn)組織、個(gè)人等的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

2、學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)在網(wǎng)絡(luò)教研工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人和組織。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案

吳林街道壩子小學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案

一、背景與意義

網(wǎng)絡(luò)教研是基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)、研究、溝通、交流、培訓(xùn)的教育教學(xué)研究形式。是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開(kāi)展教研工作的新方式，它借助網(wǎng) 站、論壇、博客和各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，不受時(shí)空和人員限制，給教師教研提供更廣闊的時(shí)間和空間，開(kāi)闊教師的視野，豐富教師知識(shí)儲(chǔ)備；及時(shí)了解先進(jìn)的教育教學(xué) 方法，更新教育理念，解決日常教學(xué)中遇到的各種難題、困惑。有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，能發(fā)揮教師在教研活動(dòng)中的主體作用，促進(jìn)教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團(tuán) 隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、資源和文化；還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對(duì)話交流，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足。

二、指導(dǎo)思想

將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資源管理制度化，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作針對(duì)性 和實(shí)效性；構(gòu)建教師互動(dòng)交流平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流共享，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

1、為教師與專家、教師與教師之間搭建互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)共同發(fā)展。

2、促進(jìn)教師學(xué)科研究意識(shí)的增強(qiáng)和能力的提高。

3、加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題為內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

四、主要措施

強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研觀念

教師須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹(shù)立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實(shí)效。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高應(yīng)用技術(shù)水平

有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)電腦處理文字，學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學(xué)會(huì)建立博客并在博客論壇上發(fā)帖子，學(xué)會(huì)應(yīng)用電子郵箱傳送電子文檔等。

3、多途徑整合網(wǎng)絡(luò)資源

設(shè)專人在網(wǎng)頁(yè)上系統(tǒng)地進(jìn)行錄像課、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等相關(guān)教學(xué)資源的建設(shè)。一是外引，領(lǐng)導(dǎo)或外派教師參加省、市舉行的教研活動(dòng)后，要把有價(jià)值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等及時(shí)加以拷貝并發(fā)布在博客或博客論壇上。二是內(nèi)聯(lián)。立足本處優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，逐步形成具有本處特色的教學(xué)資源庫(kù)。

4、開(kāi)展互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò)教研

校領(lǐng)導(dǎo)、各校教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)“經(jīng)驗(yàn)交流”，定期發(fā)布討論專題，創(chuàng)建豐富多彩的“教學(xué)論壇”。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，把遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)課件、案例及時(shí)轉(zhuǎn)載發(fā)布。

五、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年 9月 2日——9月 9 日）

1、成立壩子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組和學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研中心組。

2、制定《壩子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》。

3、召開(kāi)全體教師會(huì)，傳達(dá)相關(guān)精神，宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)青年教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。

第二階段：注冊(cè)試用階段（9月10日—— 9 月 20 日）

1、組織教師進(jìn)行培訓(xùn)教育論壇的注冊(cè)、博客、郵箱的申請(qǐng)，使用的方法及有關(guān)問(wèn)題。

2、教師在論壇登陸、注冊(cè)建立自己的成長(zhǎng)博客并初步試用。

3、總結(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)，修訂完善網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案。

第三階段：初步實(shí)施階段（9月 21 日—— 9月30 日）

1、學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度。

2、制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，并傳達(dá)給每一名教師。

3、各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃。

4、召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)，推廣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)。

第四階段：全面實(shí)施階段（10月 8日——12年1月 8日）

1、根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行教研活動(dòng)），全體教師回帖或者評(píng)論。

2、教師在“教研”專區(qū)自由發(fā)表自己的教育教學(xué)感悟、隨筆、故事等，教師跟帖評(píng)論。

第五階段：總結(jié)評(píng)估階段（12年1 月 9日—— 1月 25日）

1、各組上交網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)。

2、學(xué)校統(tǒng)計(jì)各組及每名教師參加教研情況并公布。

3、總結(jié)評(píng)選學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)教研組和個(gè)人。

4、各組上交網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)。

六、網(wǎng)絡(luò)教研的組織和管理

1、壩子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校的網(wǎng)絡(luò)教研工作組織和管理。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：苗兆文

副組長(zhǎng)：林繼奮

成員：柴廣芳劉大慶高美英朱政俠官井堂白清華

2、分工負(fù)責(zé)：

1、苗兆文從宏觀方面對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作給予指導(dǎo)與調(diào)控。

2、林繼奮負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究工作。

3、柴廣芳、劉大慶負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研制度的建立、考勤、考核。

4、高美英負(fù)責(zé)組織語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、朱政俠負(fù)責(zé)組織數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

6、官井堂負(fù)責(zé)組織小五門(mén)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

7、白清華負(fù)責(zé)組織常識(shí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

壩子小學(xué) 二〇一二年九月