第一篇：小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我區(qū)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研精神，我校將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依托網(wǎng)絡(luò)，深化教研工作方式與策略；進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，促進(jìn)和鼓勵(lì)教師及時(shí)反思、研究教育教學(xué)效果，共同構(gòu)建民主、平等、對(duì)話、協(xié)商、共建的新型教研文化，引導(dǎo)教師走上“網(wǎng)絡(luò)教研”的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)全體教師積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)研討。使每一位教師都可以暢所欲言，留下足跡，訴說(shuō)教學(xué)中或?qū)W習(xí)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成果，一起解決問題，一起分享成果，共同致力于我們的教學(xué)工作。

二、活動(dòng)形式

1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)與學(xué)校常規(guī)教研工作相結(jié)合。

2、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)與省市區(qū)相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合。

三、活動(dòng)內(nèi)容

“網(wǎng)絡(luò)教研”實(shí)施的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)”。只有通過互動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)教育資源、人力資源、智力資源的共享。只有通過互動(dòng)才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)校、社會(huì)、家庭等方方面面的有利因素。

1、建立一個(gè)既可以“備課”,又可以“評(píng)課”的互動(dòng)平臺(tái)。

教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程,為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)超前提供資源和適時(shí)回應(yīng)問題。因此,請(qǐng)老師們把平時(shí)互相聽課及參加學(xué)校、區(qū)等組織的聽課活動(dòng)后的“評(píng)課”,上網(wǎng)交流,進(jìn)而形成從“備課”到“評(píng)課”的良好互動(dòng)。

2、建立一個(gè)既可以培訓(xùn),又可以交流心得的平臺(tái)。

積極組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),如:網(wǎng)絡(luò)教研校本培訓(xùn),請(qǐng)教師們認(rèn)真撰寫培訓(xùn)心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和問題,也可及時(shí)發(fā)布,以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,求得解答,使學(xué)習(xí)效率得到提高。

3、建立一個(gè)既可以“問”也可以“學(xué)”的平臺(tái)。

老師們可把平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑,或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的教學(xué)問題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專家一起進(jìn)行交流研討,一起想方設(shè)法來(lái)解決問題,通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí),達(dá)到共同提高和進(jìn)步。

四、加強(qiáng)專題研究

為了使研究的課例更具特色，專題更突出，使網(wǎng)絡(luò)教研能夠持續(xù)、有效地開展，本學(xué)期的具體做法：

1、把市教研室的教研計(jì)劃與我校的具體情況結(jié)合起來(lái)，指定大致范圍，各組自選主題，提交網(wǎng)上進(jìn)行討論。

2、把名課欣賞與校內(nèi)研討課結(jié)合起來(lái)，提升我們網(wǎng)絡(luò)教研的檔次。

五、工作目標(biāo)及措施

（一）培訓(xùn)活動(dòng)

1、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)：關(guān)于電子郵箱注冊(cè)、博客空間使用培訓(xùn)；上傳、下載文章的方法指導(dǎo)。（二月底）

2、網(wǎng)絡(luò)教研使用。（三、四月）

3、個(gè)人及學(xué)科教研博客空間展示活動(dòng)。（五月份）

4、網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)。（六月份）

（二）開展活動(dòng)

1、上傳教學(xué)資料，每學(xué)期每位教師上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思各一份。學(xué)校繼續(xù)每月考核通報(bào)，期末進(jìn)行綜合打分，計(jì)入學(xué)科組總成績(jī)。

2、每次參加完市區(qū)級(jí)或?qū)W校開展的各學(xué)科教研活動(dòng)，各組必須在三天內(nèi)上報(bào)一份高質(zhì)量的教學(xué)研討材料，或是教學(xué)再設(shè)計(jì)或是教學(xué)反思或是評(píng)課材料等，學(xué)校將依據(jù)上交情況嚴(yán)格考核，每次活動(dòng)以5

分計(jì)入。

3、對(duì)于學(xué)?；?qū)W科組組織的校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)，各組要有計(jì)劃的組織教師在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流評(píng)論，便于了解我校開展教研活動(dòng)狀況，吸引他們積極參與教學(xué)研討。學(xué)校要求每月在教育信息網(wǎng)上或博客圈中見各組教研活動(dòng)開展情況一次，將每次活動(dòng)以10分計(jì)入。

六、相關(guān)要求

1、要把網(wǎng)絡(luò)教研與學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到每次活動(dòng)有序。

2、教師上傳的教學(xué)稿件要有質(zhì)量保證。

3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研的順利實(shí)施及考核的公平、公正，特成立領(lǐng)導(dǎo)管理小組，負(fù)責(zé)幫助教師解決網(wǎng)絡(luò)教研中的困惑及上傳資料，同時(shí)針對(duì)本學(xué)科、本組教師參與網(wǎng)絡(luò)教研情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)： 組

長(zhǎng)： 副組長(zhǎng): 成員：

第二篇：小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組

1、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：范總山

副組長(zhǎng)：謝士忠

成 員：李 飛 徐 樸 孔令滿

2、網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：莊武用

組 員：劉林超 韓艷杰

3、網(wǎng)絡(luò)教研工作組

組 長(zhǎng)：李 飛

成 員：房樹鳳 徐娟及各教研組長(zhǎng)

網(wǎng)絡(luò)教研工作 實(shí)施方案

項(xiàng)城市文化路小學(xué) 2014年3月

網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案

一、網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施背景。

網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式。它借助網(wǎng)站、論壇、博客和各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（數(shù)字化教研平臺(tái)），不受時(shí)空和人員限制，為廣大一線教師提供內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實(shí)用便捷的優(yōu)秀資源。有效開展網(wǎng)絡(luò)教研，能發(fā)揮教師在教研活動(dòng)中的主體作用，促進(jìn)教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)、資源和文化；使教師能夠平等獲取信息資源和對(duì)話交流，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足。

我校在硬件方面，學(xué)校建有監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、電子備課室、多媒體教室，建立了校園網(wǎng)站，通過光纖接通互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)初步的校園網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展創(chuàng)造了良好的條件。

二、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神“進(jìn)一步創(chuàng)新教研方式，特別是網(wǎng)絡(luò)教研的推廣和應(yīng)用”和“注重信息技術(shù)與課程資源的有效整合”的工作計(jì)劃，利用學(xué)校網(wǎng)站，教研平臺(tái)，教師博客和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，建立開放、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師之間的交流，拓寬校本教研途徑，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。學(xué)校積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入重要議事日程，使我校成為郯城縣網(wǎng)絡(luò)教研的領(lǐng)跑者,特制定本方案。

三、目的意義

1、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教研理念，新課改的啟動(dòng)，帶來(lái)了新理念、新課堂、新教研。

2、培養(yǎng)強(qiáng)化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源，提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)研究的水平，提高教研活動(dòng)的水平、質(zhì)量和效益。

3、鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師，學(xué)習(xí)不僅僅是業(yè)務(wù)方面，更涉及到教育教學(xué)的方方面面，網(wǎng)絡(luò)資源如此豐富，更應(yīng)該成為教師學(xué)習(xí)的有力工具。

4、網(wǎng)絡(luò)教研具有開放性、共享性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，它使得校本教研可能突破時(shí)空限制，匯集優(yōu)秀教育資源，為教師與教師之間搭建互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)共同發(fā)展。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

1、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：范總山

副組長(zhǎng)：謝士忠

成員：李 飛 徐 樸 孔令滿

2、網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：莊武用

組員：劉林超 韓艷杰

3、網(wǎng)絡(luò)教研工作組

組長(zhǎng)：李 飛

成員：房樹鳳 徐娟及各教研組長(zhǎng)

五、參與方式

網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)”。只有通過互動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)教育資源、人力資源的共享。這就要充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站，數(shù)字化教研平臺(tái)及信息技術(shù)設(shè)備的作用，通過校園網(wǎng)站，教育局網(wǎng)站論壇(BBS)、E-Mail、QQ、博客(BLOG)這些時(shí)尚流行的網(wǎng)絡(luò)溝通工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的教研和學(xué)習(xí)。其中校園網(wǎng)站，QQ和教研平臺(tái)是我校展開網(wǎng)絡(luò)教研的主要方式。

1、我校已經(jīng)具備自己的網(wǎng)站（楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)站），可以上傳文本、聲音、視頻、動(dòng)畫、課件等資源，方便老師瀏覽、交流和下載。

2、博客和QQ對(duì)教師的益處有：

（1）可以寫自己的東西：比如生活隨記，可記錄生活中的點(diǎn)滴感悟；記錄教學(xué)日記，對(duì)教材的研讀，對(duì)課堂教學(xué)中的一些情節(jié)與細(xì)節(jié)寫下來(lái)細(xì)加品析，還可以刻繪學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；可以寫讀書筆記、教育隨筆和教育故事與思考；還可以將一些自己精挑細(xì)選的文章匯集都自己的博客中，這些記錄都是思考和創(chuàng)造的源泉，是無(wú)價(jià)之寶，是搞教育科研的豐富材料和實(shí)踐基礎(chǔ)。

（2）與同行進(jìn)行交流與互動(dòng)：比如同組的教師可圍繞某個(gè)專題進(jìn)行探討不同的看法、想法、做法。對(duì)某一問題質(zhì)疑與探討，就是在這樣的質(zhì)疑與探討中，教師的思維能得到深度訓(xùn)練，才智獲得較快的提升。

（3）結(jié)交朋友：寫了博客，自然會(huì)有許多教師來(lái)閱讀，這可以認(rèn)識(shí)許多教師。大家共同提高。（4）共享知識(shí)： 博客給其他教師看，其他教師博客也給你看。這個(gè)問題我解決了，那個(gè)問題他解決了。大家互通有無(wú)，建立起一個(gè)社群，對(duì)工作、對(duì)教師個(gè)人都有益處，好過閉門造車。

六、主要措施

（一）、樹立新觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)教研雖是有一部上網(wǎng)電腦就可以做的事情，但比硬件更重要更困難的是觀念的轉(zhuǎn)變，這就要在平時(shí)的會(huì)議培訓(xùn)中逐步滲透這些觀念。

1、轉(zhuǎn)變資源觀念。買書是有限的，而通過電腦上網(wǎng)可以進(jìn)入一個(gè)無(wú)限的空間，可以從中獲得豐富的教學(xué)資源，可以學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以了解到很多的教學(xué)動(dòng)態(tài)和信息。

2、轉(zhuǎn)變教研觀念。網(wǎng)絡(luò)教研是利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)對(duì)常規(guī)教研的包含和放大，是基于網(wǎng)絡(luò)的常規(guī)教研。它可以解決常規(guī)教研中的資源短缺，局限于一些孤立、零碎的教研活動(dòng)。

3、轉(zhuǎn)變共建合作觀。網(wǎng)絡(luò)教研要體現(xiàn)高度的合作性。通過網(wǎng)絡(luò)教研共享集體的智慧，充分發(fā)揮、運(yùn)用各自的力量和資源。

4、請(qǐng)教研室陳仰中老師做網(wǎng)絡(luò)教研方面的講座。

（二）、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

教師的計(jì)算機(jī)水平有限，操作能力較差，故參與網(wǎng)絡(luò)教研面臨很大困難。所以首先要對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)與技能的培訓(xùn)。

1、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、查找下載圖片、音頻、視頻教學(xué)資料、下載教學(xué)課件能進(jìn)行修改、懂得壓縮與解壓縮Winrar。

2、懂得自動(dòng)或手動(dòng)升級(jí)殺毒軟件（瑞星,金山毒霸、卡巴斯基）保護(hù)硬盤、U盤。

3、會(huì)申請(qǐng)電子郵箱（E-Mail），能夠應(yīng)用郵箱收發(fā)電子文檔。

4、QQ能夠提供面對(duì)面的交流的平臺(tái)，可以使交流更加地直接和即時(shí)，學(xué)會(huì)利用QQ收發(fā)文件。

5、BBS論壇也是網(wǎng)絡(luò)教研的一種方式，學(xué)習(xí)注冊(cè)、登錄論壇發(fā)帖、跟帖、回帖。

6、通過學(xué)習(xí)可以利用數(shù)字化教研平臺(tái)建個(gè)人的網(wǎng)頁(yè)（包括備課、參與教研活動(dòng)等）。

7、熟記學(xué)校網(wǎng)站、數(shù)字化教研平臺(tái)、OA辦公平臺(tái)等地址，并會(huì)注冊(cè)和應(yīng)用。

（三）辦好校園網(wǎng)站，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)

以“郯城縣楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)”（http://10.129.194.60）為平臺(tái)，建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)。校園網(wǎng)站設(shè)立以下版塊：“校園新聞”、“學(xué)校概況”、“德育之窗”、“教學(xué)教研”、“校園安全”、“后勤保障”、“黨建工作”、“師生互動(dòng)”等欄目欄目，并派指定人員負(fù)責(zé)相關(guān)信息資料的收集。

1、將學(xué)校的各類通知、文件、信息的發(fā)布和考核與反饋公布于網(wǎng)上。

2、各部門、學(xué)科、年段的計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)內(nèi)容、各類教學(xué)檢查等公布于網(wǎng)上。

3、將教師優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、課件、素材、教學(xué)反思、教研敘事、評(píng)課記錄、博客日志等傳到校園網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源共享。

4、做好優(yōu)秀教育網(wǎng)站的推薦、鏈接。

（四）、建立教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)和校園班級(jí)群。

1、鼓勵(lì)青年教師建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，在網(wǎng)頁(yè)上撰寫生活隨記、教學(xué)日記、發(fā)表教育教學(xué)觀點(diǎn)，教案、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)，收集優(yōu)秀的文章。包括在思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和問題，也及時(shí)發(fā)布，以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助，求得解答，以提升自己的教研學(xué)習(xí)能力。

2、建立“楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)字化教研平臺(tái)”，引導(dǎo)教師加入到平臺(tái)中來(lái)，利用平臺(tái)的寫錄、分類、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜索等功能，將教師日常教學(xué)中的感悟、教學(xué)心得與反思、教案設(shè)計(jì)、案例、等上傳發(fā)表、交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，增強(qiáng)互動(dòng)性。

七、組織實(shí)施

1、要求中小的全體教師每人申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，組成學(xué)校教研平臺(tái)組（按學(xué)科）、并建立教師QQ群。

2、開展教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)制作評(píng)比。

3、年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為網(wǎng)絡(luò)教研負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研工作，把各教研組網(wǎng)上教研開展工作列入教研組計(jì)劃。

4、引導(dǎo)教師開展教學(xué)研究、教學(xué)反思和在線學(xué)習(xí)。

5、根據(jù)學(xué)校教研需要，由學(xué)科負(fù)責(zé)人在相關(guān)欄目擬訂教研主題供教研組或全體教師討論研究，教研意見發(fā)布到網(wǎng)上。

6、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的互補(bǔ)。

九、激勵(lì)機(jī)制

1、在網(wǎng)頁(yè)上設(shè)立“教師排行”欄目，根據(jù)教師們的投稿情況，及時(shí)依次公布教師們投稿的數(shù)量。

2、開展教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)制作和班級(jí)博客評(píng)比。在全校老師制作的班級(jí)博客里評(píng)選6個(gè)制作優(yōu)秀的班級(jí)博客和6個(gè)優(yōu)秀個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，并最后計(jì)入個(gè)人和班級(jí)年終考核積分。

3、舉行網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，并優(yōu)先報(bào)送上級(jí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

十、信息中心組織管理。

學(xué)校成立網(wǎng)管中心，建立一支網(wǎng)絡(luò)教研隊(duì)伍，由他們負(fù)責(zé)各學(xué)科、學(xué)段資源的收集與上傳到校園網(wǎng)的相關(guān)欄目下，積極督促更新教師網(wǎng)頁(yè)，以確保教師的互動(dòng)和教研的質(zhì)量。

信息中心負(fù)責(zé)人：莊武用

具體分工：（以校園網(wǎng)站設(shè)立的板塊欄目為主）孔令滿：安全

徐樸、劉林超：家長(zhǎng)學(xué)校、黨建、德育園地（少隊(duì)活動(dòng)、教育故事、班主任）

謝士忠：學(xué)校文化 李 飛：教學(xué)教研（數(shù)學(xué)）

徐 娟：語(yǔ)文（通知、各種活動(dòng)安排等）房樹鳳：品生品社（通知、各種活動(dòng)安排等）王麗萍：英語(yǔ)（通知、各種活動(dòng)安排等）莊武用：學(xué)校新聞、信息技術(shù)、電教等

2012年楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展和新課程的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，教研活動(dòng)的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。隨著課改的進(jìn)行，教育形勢(shì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教研勢(shì)在必行，為了做好網(wǎng)絡(luò)教研，特定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)教研與實(shí)施“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”、推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。

二、工作安排：

1、每位教師首先將好的教案、感悟、案例、教育實(shí)踐建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。

2、對(duì)全組教師進(jìn)行信息化技術(shù)能力培訓(xùn)。

3、在數(shù)字化教研平臺(tái)鐘實(shí)名注冊(cè)并學(xué)會(huì)建設(shè)網(wǎng)頁(yè)。

4、組織教師每月至少一次在網(wǎng)上進(jìn)行集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)（在教研員的統(tǒng)領(lǐng)下，可對(duì)某一年級(jí)某一節(jié)課進(jìn)行網(wǎng)上論談，也可發(fā)帖，也可跟帖，或與其他學(xué)校的教師進(jìn)行議、評(píng)活動(dòng)，從中獲得助教信息，用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。）（每月）

5、組織教師每月定期上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫(kù)。

6、在日常上網(wǎng)時(shí)，注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)，可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲(chǔ)備對(duì)自己教學(xué)有幫助的資料，也可上傳自己的優(yōu)秀資料。

7、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀試題，可供老師在授課、復(fù)習(xí)中使用。

8、期末，在教研平臺(tái)上每位教師發(fā)表自己的工作總結(jié)，與其他學(xué)科教師一起交流。

9、教研組長(zhǎng)每周上網(wǎng)查看本學(xué)科的教育信息，及時(shí)了解本學(xué)科教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，督促組員也經(jīng)常上網(wǎng)活動(dòng)。

10、希望學(xué)校定期評(píng)比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教師，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。

網(wǎng)絡(luò)教研是一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的良好平臺(tái)，教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵(lì)先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動(dòng)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。

楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研制度

一、組織機(jī)構(gòu)

1、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：范總山

副組長(zhǎng)：謝士忠

成員：李 飛

徐 樸

孔令滿

2、網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：莊武用

組員：劉林超

韓艷杰

3、網(wǎng)絡(luò)教研工作組

組長(zhǎng)：李飛

成員：房樹鳳

徐娟及各教研組長(zhǎng)

二、各項(xiàng)制度

1、網(wǎng)絡(luò)教研制度

2、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

3、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)

4、教研組長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)教研要求

5、教師網(wǎng)絡(luò)教研要求

6、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)制度

7、教室多媒體設(shè)備使用制度

（一）網(wǎng)絡(luò)教研制度

網(wǎng)絡(luò)教研制度的建立是網(wǎng)絡(luò)教研的保障和促進(jìn)力，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研行為可以促使教師更積極地參與教研，真正拓展教研的時(shí)間和空間。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本制度。

1、重視建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，完善學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)立相關(guān)欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)。

2、成立組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。

3、充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。

4、學(xué)校每月統(tǒng)計(jì)一次教師參與網(wǎng)絡(luò)教研情況，并公布教師投稿的數(shù)量，期末進(jìn)行評(píng)價(jià)表彰。

（二）、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、制定《楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》，建立《網(wǎng)絡(luò)教研制度》。

2、組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。

3、制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個(gè)階段的任務(wù)和目標(biāo)。

4、出臺(tái)相關(guān)運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障措施，定期評(píng)比優(yōu)秀教研組、備課組和任課教師。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)及問題研究，每學(xué)期至少組織兩次學(xué)科組交流研討活動(dòng)。

6、總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。

7、完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)

1、完善學(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。

2、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教研組長(zhǎng)的技術(shù)指導(dǎo)。

3、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，提供教育技術(shù)支持。

4、聯(lián)系縣電教站網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員，對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管理給予指導(dǎo)和幫助。

5、及時(shí)協(xié)調(diào)班班通使用教師與硬件維護(hù)人員的業(yè)務(wù)聯(lián)系，保證學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的正常運(yùn)行與管理。

（四）教研組長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)教研要求

1、定期舉行專題在線研討活動(dòng)。每周至少組織一次專題在線研討活動(dòng)，研討課題和時(shí)間至少提前兩周發(fā)布在本組教研博客上，及時(shí)匯總研討成果，形成研討報(bào)告每月組織一次，在學(xué)校論壇上交流。

2、每學(xué)期圍繞本學(xué)科教研撰寫論文1篇，組內(nèi)推薦優(yōu)秀隨筆、反思3－5篇在學(xué)校網(wǎng)站（教師原創(chuàng)）發(fā)布。

3、每學(xué)期至少在網(wǎng)上交流一節(jié)聽課實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)。

4、每學(xué)期至少有1－2個(gè)與教學(xué)同步的單元教學(xué)案例和評(píng)析意見在網(wǎng)上交流。

5、每學(xué)期公布本教研組網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，發(fā)布學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)。

6、每學(xué)期要在網(wǎng)上發(fā)布對(duì)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。

7、對(duì)學(xué)?；蚪處熖岢龅膯栴}要及時(shí)回復(fù)。

8、積極倡導(dǎo)教學(xué)問題的互動(dòng)研討，不斷給教師提供展示自我的機(jī)會(huì)。

9、對(duì)本組教師網(wǎng)絡(luò)教研情況進(jìn)行評(píng)價(jià)管理。

10、教研組長(zhǎng)要每日瀏覽學(xué)校網(wǎng)站和教研組及本組教師博客，組織并指導(dǎo)本組教師開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，并配合學(xué)校完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。

（五）教師網(wǎng)絡(luò)教研要求

1、積極參加學(xué)科在線研討活動(dòng)。結(jié)合主題活動(dòng)，在上面發(fā)表相關(guān)評(píng)論。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)：每人須在開學(xué)第一個(gè)月內(nèi)完成本學(xué)期自己所分內(nèi)容的上傳任務(wù)。

3、教學(xué)反思：每學(xué)期至少完成5篇的上傳任務(wù)，于當(dāng)月25日前完成。

4、教學(xué)隨筆：每學(xué)期至少完成5篇的上傳任務(wù)，于當(dāng)月25日前完成。

5、教學(xué)案例：每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù)，于6月25日或12月25日前完成。

6、工作總結(jié)：每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù)，字?jǐn)?shù)不得少于800字，于6月25日或12月25日前完成。

7、教師在上傳文章到自己個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，以便管理。

（組長(zhǎng)必須按上述工作量定期完成檢查工作，教導(dǎo)處、教研室不定期對(duì)上述工作進(jìn)行抽查，并將檢查情況予以通報(bào)。）

（六）網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)制度

1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組經(jīng)常召開網(wǎng)絡(luò)安全會(huì)議，通報(bào)網(wǎng)絡(luò)安全狀況，解決網(wǎng)絡(luò)安全問題。

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組應(yīng)不定期舉行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)，提高全體教職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全水平。

3、學(xué)校教師、學(xué)生應(yīng)積極配合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組的工作，自覺參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。

4、學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)守法觀念。

5、任何人對(duì)各室經(jīng)過的網(wǎng)線都不得隨意破壞或挪用。

6、用戶機(jī)使用者應(yīng)嚴(yán)格遵守《計(jì)算機(jī)管理制度》，一旦所用pc機(jī)被病毒感染，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，應(yīng)立即與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理員聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行故障處理。

7、接入校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)定期對(duì)其進(jìn)行病毒檢查及升級(jí)，不使用不明來(lái)源的軟盤、光盤；網(wǎng)管人員每月應(yīng)隨機(jī)抽查上網(wǎng)機(jī)器，若發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)令其整改。

8、不得進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶，破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的活動(dòng)。這些活動(dòng)包括在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不真實(shí)的信息、散布計(jì)算機(jī)病毒，使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)使用的計(jì)算機(jī)，不以真實(shí)身份使用網(wǎng)絡(luò)資源等。

9、任何人不得在辦公室聊天、玩游戲以及做其他與工作學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

(七)、教室多媒體使用制度

1、使用教師要保證正確操作設(shè)備。

2、使用過程中遇到設(shè)備出現(xiàn)故障，要及時(shí)通知學(xué)校管理人員；電腦管理人員要及時(shí)分析設(shè)備故障，做好管理記錄并與設(shè)備維修保障人員及時(shí)聯(lián)系；設(shè)備維護(hù)人員要及時(shí)維修，保障設(shè)備正常運(yùn)行服務(wù)教學(xué)，并做好維修記錄。

3、各班主任負(fù)責(zé)班級(jí)多媒體設(shè)備的衛(wèi)生工作，要定期正確清理多媒體柜內(nèi)衛(wèi)生，嚴(yán)禁將多媒體柜當(dāng)成辦公桌、講桌和雜物柜使用，如有發(fā)現(xiàn)，多媒體使用方面納入班主任工作考評(píng)。

4、班主任要教育學(xué)生愛惜和維護(hù)多媒體設(shè)備，保證不出現(xiàn)人為損壞，如有人為損壞，要追查到人，照價(jià)賠償。

5、班主任負(fù)責(zé)遙控器平時(shí)管理，學(xué)期始末做好上交和領(lǐng)取工作。

6、多媒體設(shè)備屬電器產(chǎn)品，班主任要進(jìn)行必要的學(xué)生安全教育，教育學(xué)生不摸插座、插頭，不接觸電器。

7、多媒體教學(xué)設(shè)備原則上屬于教學(xué)用品，供教師使用，學(xué)生不能使用，如學(xué)生要用，教師需全程陪同指導(dǎo)。

第三篇：小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，教研活動(dòng)的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，但是有許多學(xué)校已開始或準(zhǔn)備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動(dòng)，為了適應(yīng)新時(shí)期對(duì)區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。

二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項(xiàng)工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑，加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)、人員、時(shí)間上給與必要的支持和保障。

2．各教研組要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

3．學(xué)校要落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教研校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮教研組長(zhǎng)、各級(jí)骨干教師的作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的組織與領(lǐng)導(dǎo)，形成網(wǎng)絡(luò)教研工作團(tuán)隊(duì)。要以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實(shí)踐問題為內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

三、工作任務(wù)及時(shí)間安排

（一）機(jī)制保障

1、通過教研組活動(dòng)向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)議精神，學(xué)習(xí)貫徹《岔口聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》和《岔口聯(lián)校教師網(wǎng)絡(luò)教研管理制度和考核辦法》。

2、通過專題講座形式，向教師介紹網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)內(nèi)容和實(shí)施方法，明確校本網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)、方法和目標(biāo)。

（二）組織機(jī)構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組　長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

成 員：

3、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

①制定《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》、《郝家莊小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理制度和考核辦法》。

②組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

③定期評(píng)比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。

④完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。

4、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)：

①完善學(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。

②負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。

③創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，提供教育技術(shù)支持。

④負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的建設(shè)和管理。

（三）工作安排

網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

1、建立并完善郝家莊小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái)，對(duì)外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。

2、對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)用、后臺(tái)管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。

3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。

4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫(kù)。

教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵(lì)先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動(dòng)全組教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。

郝家莊小學(xué)

2010年9月

第四篇：鐵西小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

鐵西小學(xué)2018--19學(xué)年第一學(xué)期

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

為實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)東光縣網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，依托網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變教研工作方式、策略，拓寬教研工作空間，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)、以人人通網(wǎng)站為手段，抓住課堂教學(xué)這一課程改革的核心環(huán)節(jié)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動(dòng)員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。

二、建立網(wǎng)絡(luò)教研組織機(jī)構(gòu)，確保教研活動(dòng)持續(xù)開展 組長(zhǎng)：高保良 副組長(zhǎng)：王秀清

教研組長(zhǎng)：劉榮新（數(shù)學(xué)組）卞淑玲（語(yǔ)文組）成員：全體教師

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想

我校把“積極探索網(wǎng)絡(luò)教研、改進(jìn)和提升教研方式”作為重點(diǎn)工作之一提了出來(lái)，并組織骨干教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研考察學(xué)習(xí)，使老師們逐步認(rèn)識(shí)并參與了網(wǎng)絡(luò)教研。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識(shí)。以網(wǎng)絡(luò)為載體、以網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提供的技術(shù)做支撐，是教師個(gè)體或群體基于學(xué)校文化建設(shè)及自身的專業(yè)發(fā)展而進(jìn)行的研究活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)共同體”理論，就是說(shuō)參與網(wǎng)絡(luò)教研的教師以促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)為目標(biāo)，在共同參與的前提下，通過人際溝通、交流和分享各種學(xué)習(xí)資源從而達(dá)到相互影響、相互促進(jìn)，共同提高。

三、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)及要求：

1、深化網(wǎng)絡(luò)教研，提升教研的層次和水平。

根據(jù)局教研室工作要點(diǎn)，我校將把個(gè)人人通的建設(shè)和管理作為日常工作之一，形成制度化，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展基層核心骨干，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研活動(dòng)中的作用。

成立校網(wǎng)絡(luò)教研組，負(fù)責(zé)對(duì)我校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)提供技術(shù)支持和專業(yè)引領(lǐng)。教研組的成員由校我校教導(dǎo)主任及各學(xué)科教研組長(zhǎng)組成，每位網(wǎng)絡(luò)教研組成員要經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

2、繼續(xù)參加小學(xué)學(xué)科主頁(yè)發(fā)布的課例研討及各資料的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己的見解。

3、結(jié)合單元教學(xué)，進(jìn)行學(xué)校教研公開課的說(shuō)、講、評(píng)教研活動(dòng)。

4、繼續(xù)更新和維護(hù)學(xué)校每一位教師的網(wǎng)絡(luò)資源，把學(xué)校教師的風(fēng)采較好展示，并給教師一個(gè)自由交流和學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。我校決定間每利用業(yè)余時(shí)間集中到微機(jī)室，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、充分調(diào)動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的主動(dòng)性和積極性，使之成為我校建立研究型發(fā)展學(xué)校的載體，促進(jìn)教師自覺走進(jìn)校本研修，不斷提升業(yè)務(wù)不平及課改實(shí)踐能力。

6、學(xué)校利用教育平臺(tái)及時(shí)發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài)等各類信息。

三、工作安排及措施：

網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

1、繼續(xù)完善鐵西小學(xué)人人通網(wǎng)站，力爭(zhēng)使人人通成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái)，對(duì)外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。

2、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各教研組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，依據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度，使之形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。

3、定期組織各教研組教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課、解惑答疑；課題研究等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，使網(wǎng)絡(luò)資料更豐富實(shí)用。

4、學(xué)校將定期評(píng)比優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文等，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。

5、全體教師及時(shí)把課件、錄像課、備課資源等上傳至文教室360云盤，盡力實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)資源共享。并通過微信群、QQ群等進(jìn)行教學(xué)研討和教研課題等專題討論。

我校在網(wǎng)絡(luò)教研工作中，經(jīng)驗(yàn)不足，還有許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，但我們堅(jiān)信，只有肯下功夫，我們一定能在實(shí)踐中摸索出一條符合我校實(shí)際，能最大化幫助我校完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作的網(wǎng)絡(luò)教研管理新路子。

2018.8.31 3

第五篇：網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

（2013.9—2013.12）

黃

巖

小

學(xué)

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

網(wǎng)絡(luò)教研是信息時(shí)代教研方式的創(chuàng)新，是對(duì)常規(guī)教研的補(bǔ)充活動(dòng)形式。數(shù)字化校園平臺(tái)為教師們搭建了跨時(shí)空無(wú)障礙互動(dòng)的參與平臺(tái)，使我們?nèi)＝處熌軌蛄憔嚯x的接觸與交流。

一、指導(dǎo)思想

推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型研究型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐探索中與新課程共同成長(zhǎng)。幫助廣大一線教師更好地理解和駕馭小學(xué)教材，全面提高教學(xué)水平。

二、主要措施

1、完善組織機(jī)構(gòu)和制度，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研深入開展。

網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組要深入數(shù)字化校園平臺(tái)，按照計(jì)劃組織好我校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，同時(shí)出臺(tái)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研的獎(jiǎng)懲制度，使網(wǎng)絡(luò)教研的開展常規(guī)化、制度化。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研資料的整理與收集，對(duì)我校教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進(jìn)行評(píng)比，形成相應(yīng)的資源庫(kù)，并表彰先進(jìn)以資鼓勵(lì)。

成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王江英

成員：各班班主任

2、保證和更新學(xué)校的硬件設(shè)備。

完善校園網(wǎng)站，為教師配備教研平臺(tái)，保證網(wǎng)絡(luò)教研的順利開展。安排專職的信息員，將上級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教研信息及相關(guān)要求及時(shí)傳達(dá)給學(xué)校負(fù)責(zé)人以及相關(guān)人員，使得教研信息傳遞暢通。

3、提高教師的素質(zhì)。

培養(yǎng)強(qiáng)化教師的信息素質(zhì)，進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓(xùn)講座，促使每位教師善于使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，積極在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源，學(xué)會(huì)如何參與網(wǎng)絡(luò)研討。

三、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)

1、學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研專項(xiàng)計(jì)劃，各位教師依據(jù)各自特點(diǎn)制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、網(wǎng)絡(luò)教研與教師備課相結(jié)合堅(jiān)持每周到小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，參與教學(xué)研討，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)日志。教師要每月上傳一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，并隨時(shí)在與自己相關(guān)的協(xié)作組中進(jìn)行研討交流，可以是自己的困惑及反思。從而提高教師對(duì)教材的駕馭能力。

3、網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合① 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

②參與方式：集中時(shí)段利用網(wǎng)絡(luò)教研或協(xié)作組進(jìn)行。

4、網(wǎng)絡(luò)教研與集體備課相結(jié)合每月選擇一個(gè)年級(jí)的一個(gè)課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動(dòng)，并將后續(xù)反思及教學(xué)實(shí)踐實(shí)錄上傳到備課專貼中，也可以對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題展開討論，注重每次研究的質(zhì)量。

5、注重校際間的交流，內(nèi)容以相關(guān)教學(xué)資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗(yàn)交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，承擔(dān)校本教研任務(wù)和市縣交流展示活動(dòng)。

6、學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果評(píng)定活動(dòng)。