第一篇：官店鎮中學2012-2013學年度學校工作計劃

習水縣官店鎮中學二0一二－二0一三學年度

學校工作計劃

2012－2013學年度，我校工作在縣教科局、鎮黨委政府的領導下，以科學發展觀為指導，堅持以人為本、統籌兼顧的發展理念，積極推行依法治教，提高教育管理水平，全面實現“五化（劃）三園、五化三高” 工作目標，確保順利通過義務教育均衡發展評估驗收，推動我鎮教育科技工作又好又快、更好更快發展。

一、加強學習，強化監督，切實抓好師德師風建設和黨風廉政建設 教育肩負著地方文化提升，培養造就合格的社會主義勞動者和接班人的崇高使命。全鎮每一個教育工作者要用更高標準要求自己，充分認識教育工作者的特殊身份，樹立師德形象，加強黨風廉政建設，構建風清氣正的教育環境。一是做好對胡錦濤總書記2012年7月23日在省部級主要領導干部專題研討班開班式上的重要講話精神的學習，準確了解和把握當前我國面臨的新形勢、新任務，站在顧全大局、服從大局、服務大局的高度，努力提高政治素養，增強政治敏銳性。二是認真學習省教育廳廳長霍健康同志在全省教育系統反腐倡廉和加強學校食堂監管工作視頻會議上的講話精神，貫徹省教育廳“十四項禁止性規定”，保持教育系統思想純潔、作風純潔、清正廉潔的良好形象。全鎮各校要加強反腐倡廉工作警示教育，利用政治學習、宣傳欄、制作展板等形式促進廉政文化進校園。三是進一步學習和踐行黨員干部“五帶頭”，總結借鑒習水一中、習水五中等學校黨員干部“五帶頭”星級管理成功經驗，在全鎮村級以上學校廣泛推廣；在全鎮各學校黨員干部、教師中傳唱黨員干部“五帶頭”歌、大力發展“創先

爭優”活動，使每一個黨員教師就是一面旗幟，使每一個支部就是一個堡壘，提振教育系統干部職工干事創業的銳氣，推動教育科技工作實現“增比、進位、突破”。四是繼續強化教師“三個習慣”養成教育在全鎮各校的貫徹落實，提升教師業務水平，規范教師從教行為，全面提高師德師風水平。五是堅持求真務實，把“六五普法”納入對中小學教師繼續教育工作的考核考評之中，組織廣大教師認真學習憲法、刑法和教育法律法規，努力提高廣大教職員工學法、知法、懂法、守法的自覺性。六是建立健全校務管理機制，充分保障廣大教師對校務工作的知情權和管理權，加強校務公開，提高校務工作的透明度，提高校長公信力。

二、抓好普及程度，提高學前教育、高中階段教育的達標率，為義務教育均衡發展評估驗收奠定基礎

提高普及程度和學前教育、高中階段教育的達標率是本學年工作的核心和重心，全鎮各學校要發揚“咬定青山不放松，不達目的不罷休”的貴州教育精神，扎實提高各項指標。一是強力推進“3+2”工程（即高中階段教育、義務教育階段教育、學前教育和圍墻工程、優美教室建設工程）的實施，做好官店鎮中心小學的新建和官店中心幼兒園、里師幼兒園的改建工作。二是摸清學前一年、三年幼兒的底數，啟動官店鎮中心幼兒園、里師幼兒園的招生工作，開辦好各校附設學前班，組織動員更多幼兒入學，提高學前入園率。三是認真開展文化戶口核查，貫徹落實《義務教育法》，明確責任目標，采取綜合管理措施，下大力抓好“保學控輟”工作，確保義務教育普及程度穩中有升。四是認真做好初中畢業生推薦升學工作，根據縣委政府、縣教科局下達的目標任務，采取走訪動員、幫扶引導等措施，全力保證春秋兩季中職招生任務的足額完成；進一步做好初中畢業班的教

育和管理，做到政策傾斜、師資傾斜、經費傾斜，培養更多的優秀學生進入縣內高中就讀。五是加強軟件資料建設，以“數據準確可信，佐證材料真實、資料原汁原味，整理規范有序”為要求，提高義務教育均衡發展檔案建設水平。

三、樹立服務意識，提高服務水平，營造良好教育環境

教育是人民群眾日常生活中的重要話題，被關注的程度高，開展學校教育工作必須堅持依法辦學，依法治校，做到服務育人、環境育人、管理育人。一是堅決杜絕教育亂收費問題，任何學校必須落實“陽光收費”、依法收費，不準違反國家規定亂收費，對違規違紀亂收費的單位和個人，中學將配合教科局及相關部門嚴肅查處。二是全鎮教師要牢固樹立“服務教育、服務人民、服務學生、服務大局”意識，把“教育為人民服務”作為教師立教之本、學校強校之本，努力把教育工作辦好辦實，樹立良好的教育形象、教師形象。三是更加注重師德師風建設，進一步加強“愛與責任”大討論，使教職工自重、自省、自警、自勵，使教職工以德修身，以德立威，以德育人，內鑄師魂，外塑師表。

四、以提高執行力突破，推動學校工作實現“增比、進位、突破” 執行力是推動各項工作扎實有效開展的前提和保障。全鎮各校一是認真組織上好教職員工“開學第一課”，召開好開學工作會，認真學習政策、法規，安排部署新學年工作，明確工作目標，強化工作措施，嚴明工作紀律。二是要以強化執行力建設為主題和重點，建立重能力、重實績、重貢獻激勵機制，鼓勵教職工能干事、會干事、干實事、干好事。三是把推進“3+2”工程作為提高執行力的一項重要內容，強力推進“3+2”工程實施，對未按推進計劃組織實施建設的學校，嚴格落實“問責”制度；四是把加

強執行力建設與加強教學常規管理結合起來，與行政“問責”結合起來，進一步完善長效機制，建立限時限質辦結制度，嚴格獎懲，堅決消除懶、散、拖和少作為、不作為現象。

五、突顯教育質量主導地位，全力打造特色校園，辦好讓人民滿意的教育

堅持把提高教育質量擺在學校工作的重中之重的位置，努力提高教育質量，特別是義務教育階段教育質量。一是進一步健全校本教研工作機制，科學設置課題，以研促學，積極推進全鎮性教研和區域教研；高度重視教師專業技能提升，制定教育名師、骨干教師培養培訓計劃，積極籌措經費，精心挑選人員參訓，營造教育名師、骨干教師蓬勃成長的良好氛圍。二繼續深化教學內容、教學方式、質量評價制度等改革，積極倡導和推行啟動式教學，切實提高課堂效率。積極關心學生身心健康，著力培養學生的創新精神和實踐能力。三是完善以素質教育理念為核心的學校、教師、學生評價體系，積極推行學生行為“四項要求”（語言文明、衣著整潔、行為規范、身心健康），加大學校實施素質教育的評估力度，促進學校健康發展、教師專業化水平和學生綜合素質提高。四是以“三個習慣”、“四種聲音”、“五種教育”為載體，著力內涵發展，打造特色、品牌、示范學校，彰顯辦學特色，通過抓隊伍建設、抓課程改革、抓科學評價、抓常規管理、抓制度建設、抓制度落實，促進我鎮教育全面發展。五是以實施素質教育為重點，進一步加強中小學學生藝術教育工作，精心籌備好紀念“一二·九”學生愛國運動和慶祝“六·一”國際兒童節，注重師生藝術才能展示平臺的搭建，舉辦好全鎮體育運動會及文藝調演活動，積極做好師資調配，強化規劃安排和監督管理，繼續提升學校社團建設水平；六是以提高中小學

教育質量為第一要務，構建教育質量獎勵和問責機制，全面提高教育質量。

六、健全管控體系，提高管理水平，推動教育事業又好又快發展 各校要以管理為突破口，向管理要質量、要效益。一是加強學生管理工作，樹立以人為本理念，以關心學生健康，促進學生快樂學習、健康成長為根本，以加強學生良好習慣養成教育為落腳點，以學生“三個習慣”養成教育為抓手，結合“開學第一課”，開展好學生國學教育、心理品質教育、環境教育、價值觀教育、法制教育、健康教育、安全教育、理想信念教育，努力提高學生綜合素質。二是加強教師管理，要把質量考核、師德評價作為教師管理的主體，建立一套師德建設、提高質量的考核激勵機制，鼓勵干事之人、褒揚德高之人、批評怠惰之人、嚴懲害群之人，真正在教師中形成樂于奉獻、干事創業的良好氛圍。三是加強校務管理，建立健全黨團組織，積極推進重大事項必須有教代會、工會代表參與討論決策的議事制度，充分發揚民主，嚴格執行校務公開，杜絕權力濫用現象。四是堅持“安全第一、警鐘長鳴”，切實做好抓排患、抓預防、抓整治、抓落實，從細微之處著手，從長效上防范，確保校園周邊安全和師生生命財產安全，努力構建平安、文明、健康、和諧的校園環境。五是以探索實施“鮮豆漿計劃”為抓手，對照省教育廳關于打造農村義務教育學生營養改善計劃“貴州模式”的標準要求，明確目標、落實責任，強化食品衛生安全管理，努力把我鎮打造為“貴州模式”的示范鄉鎮。六是健全和完善“校財局管”工作機制，加強教育經費內審工作，切實發揮教育經費的使用效益。

習水縣官店鎮中學

二0一二年九月一日

習水縣官店鎮中學二0一二－二0一三學年度

學

校

工

作

計

劃

習水縣官店鎮中學

二0一二年九月一日

第二篇：團泊鎮中學學校工作計劃

團泊鎮中學學校工作計劃

（2015-2016第二學期）

團泊鎮中學

2016.3 團泊鎮中學學校工作計劃

（2015-2016第二學期）

一、指導思想

認真學習貫徹教育局2016年工作會議的部署和團泊鎮教育辦公室2016重點工作的要求，圍繞教育局“規范、改革、創新”的總體思路，實施精細化管理，打造團泊鎮中學教育品牌。以提高教學質量”這條主線為中心，強化學校德育工作特色與實效，落實有效教學高效課堂舉措，進一步推廣“五環節”有效教學模式。推進“三通兩平臺”建設，“以人為本，全面發展”，以辦人民滿意教育為宗旨，促進學校教育工作全面健康發展。

二、工作目標

本學期以提高課堂效率和九年級中考為重點，確定工作目標如下： 1.做好德育工作。完成“美麗校園”迎檢準備工作，按著靜海區美麗校園建設方案，逐條進行整改落實，爭取順利通過縣級驗收。加強規范教育，文明教育和安全教育，認真學習天津市督導室現代化達標反饋意見，加強整改落實。提高全校師生的政治思想素質和道德素質。

2.進一步提高教師的業務素質。繼續開展教學技能競賽活動，實行電子備課，推進“有效教學高效課堂”模式，進行“導入新課，自主學習、精講點撥、鞏固訓練、總結評價”五環節教學模式的實踐。通過開展推門課檢查、優秀課評比、展示課交流等課堂教學活動，促進課題效率的提高，實現向課堂要質量的目標.3.提高教學效率，減輕過重的課業負擔。標本兼治推進學生減負工作，嚴格控制學生在校時間和作業量，真正做到減負不減質。深化針對薄弱學科和全體學科開展“三查一補”（查教案、查作業、查課堂，補習學困生）和“三抓兩促一提高”（抓學困生補習、抓質量跟蹤、抓過程管理，促教師轉變觀念、促課堂效率提高，提高教學成績）活動.4.加強教學規范管理，提高教學質量，實現中考成績穩中有升。定期召開畢業班質量分析會，積極開展師生、生生結對子幫扶學困生等切合實際的促進質量提高的有效措施，九年級畢業班成績，實現鞏固率99%、合格率59%、優秀率15%、3人靜海一中（市重點），為2016年教學評估再次受表彰奠定堅實的基礎，力爭中考成績不低于全區前八名.。5.全面落實國家和地方課程計劃。不斷創新完善校本課程，突出多樣性和鄉土化。本學期完成校本教材《我的家鄉---團泊新城》初稿編寫工作，爭取今年秋季進行實驗使用。做好市級立項課題《農村初級中學有效教學模式研究》研究成果鑒定和結題工作。開展好兩周一次的校本研修活動，做到細致籌劃、注重實效。本學期確定2-3個縣級立項課題并完成申報工作。

6.做好學校后勤保障工作。做到賬目清楚，實行大額支出申報審批。落實財務制度，保證教學工作正常進行。做好體衛藝工作，加強九年級體育考試的訓練，開展好陽光體育活動，組織學校藝術節和運動會，開展會操比賽，保證師生的身心健康。加強學生衛生、安全、自我防控能力和傳染病的宣傳工作，對學生進行良好的衛生習慣和行為習慣的養成教育。

三、重點工作

（一）抓好德育骨干隊伍建設，形成德育工作新合力。

1、抓好班主任隊伍建設。進行班主任培訓并完善培訓制度，認真開好班主任例會，及時總結并推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論和經驗交流，不斷提高班主任的自身素質和管理水平。

2、進一步完善班主任考核方案，評出含金量十足的優秀班主任。要引導各班加強班級文化建設，不僅重視班級環境和氛圍營造，也要在班風學風建設、班干部培養和班的特色打造方面下功夫，更要在“育人”（引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養高尚的品德）上下功夫。

3、培養學生干部隊伍，繼續實行學生會和文明監督崗制度，提高學生自我管理、自我服務能力。本期要積極指導學生開展有益的校園文化活動。促使學生干部自覺主動地參與班級和學校的管理，努力培養學生的參與意識和自主創新能力。為更多的學生搭建成長的舞臺，鼓勵學生關心學校發展，維護自身權益。

（二）進一步強化學生行為習慣養成教育。

1、狠抓養成和常規教育。繼續加強《中小學生日常行為規范》《中學生守則》“五尊五不五遠離新五不”“社會主義和諧價值觀”教育，通過班會組織學生認真學習。本學期的第一周定為 “安全教育周”，第二周為“行為規范周”，著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，做到“四個規范”——規范著裝、規范儀表、規范語言、規范行為。

2、全面推進素質教育，深入挖掘學生文化、體育、藝術和科技實踐活動的內涵，從本校實際出發，深化普及校園藝術活動、陽光體育運動、科技活動，讓學生個性特長得到充分發揮，提高學生的藝術修養、審美能力、身心素質和創新能力。

3.加強校園環境衛生建設，做到凈化、綠（大學學期德育工作計劃）化、美化，不留有任何“死角”。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內容，保護環境的告示牌、名言警句牌。充分發揮網站的作用，不斷完善和創新，讓它們成為校園德育工作一道道亮麗的風景線。

（三）以宣傳表彰為載體，加強校園文化建設。

1、構建特色鮮明的班級：師生共同制定班級目標，并圍繞目標開展各項活動。倡導個性化的班級文化設計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志。

2、開展各類評優活動，營造爭優創先的良好氛圍，激勵學生成長。在教導處組織的各類評優中，注重給學生自我展示的舞臺。采取自我推薦、自我展示與民主評比、綜合考核相結合，樹立學生的自信心，培養創優爭先意識。

3、加強校園文化建設，抓好特色教育。充分利用學校現有的條件多層面、多角度地開展各類學生活動，創新活動形式、內容，豐富學生的校園生活，培養學生的集體主義精神，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養和綜合素質。

（四）加強安全法制教育、及時規范地處理偶發事件。

1、加強對學生的法制教育，邀請法制輔導員為學校師生上法制課。通過法制專題講座、收看安全教育宣傳片等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國道路交通安全法》、《學生傷害事故處理辦法》為重點的法制安全教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。

2、做好防震、防火、防盜、防意外事故等安全保衛工作。加強校內學 生管理，經常進行各種安全演練活動。發揮值班人員、門衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，努力做到學生在校違法犯罪率為零。

3、重視學生心理健康教育。對有困難的學生進行心理疏導，解決學生碰到的心理壓力，讓每一個學生的身心都能健康成長。

二、強化教學中心地位，穩步提高教學質量。

2016年是靜海區教育質量年，我校響應教育局的號召，將提高教育教學質量作為學校的中心工作，總結近兩年的管理經驗，進一步提升教學管理水平，促進教學質量的穩步提升。

1.嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。克服學校師資力量緊張的困難，開足開齊課程。加強對教學全過程的檢查、監控。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，提高課堂教學效率。克服困難實行教師電子備課，統一備課模板，兩周檢查一次電子教案。搞好教學管理制度的創新，實現“五化”目標，即：“個人備課具體化、課堂教學個性化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。

2.認真學習貫徹落實《中學教學常規管理》。每月進行一次常規檢查。每周進行一次電子教案檢查。嚴格落實《團泊鎮中學實行電子教案備課的方案》，加強教學常規檢查力度，堅決杜絕上課未備課的不良現象；要在課堂教學上多下工夫，全面落實本學期學校提出的教學工作的“十”字方針，即：備課要“深”，目標要“實”，教學要“效”，媒體要“新”，落實要“真”，作業要“精”，管理要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

3.搞好校本研修和課題研究。本學期安排9次教學研究活動，推行“五環節高效課堂”的教學模式，并做好活動記錄。學校領導實行巡課、聽課、班級及教學日志，對教學實行精細化管理。創造條件讓老師們走出校門，學習兄弟校的教學經驗，利用參加協作區教學技能大賽的機會，開展教學競賽活動，真正提高本校教師的教學技能和業務素質。

三、抓好畢業班工作。確保教學評估受表彰

1.提高教學質量，狠抓教學管理。九年級畢業班是學校形象展示的窗口。加強畢業班教學工作指導，提高復習效率，為實現今年教學評估再次受表彰目標，在今后的一百零幾天的時間里，突出抓好以下工作：首先是 確保本學期學生一個不流失。保證鞏固率99%；其次狠抓畢業班的教學質量。每月進行一次月考，組織好質量分析會。落實轉化15名“臨界生”的硬性指標，實現合格率59%；關鍵是英語學科，是本學期提高合格率的瓶頸，本學期安排王春雪老師接替歇產假的馬欣欣老師擔任數學教學工作，同時繼續去年的教師包學生，學校領導班子成員包學科的方法，確保九年級的中考成績穩步提高。

2.上好體育課，提高中考體育測試成績。每天保證一小時陽光體育活動時間，開展跳繩踢毽特色體育活動，本學期舉行一次會操比賽和一次校級運動會。加強運動員的選拔與培養，爭取今年運動會取得80分。加強九年級學生體育測試項目訓練與輔導。對于薄弱項目要指定專人進行訓練，爭取今年體育測試成績受到教育局的表彰。

四．全面落實素質教育，做好體衛藝工作

（一）體育教育工作：

1.面向全體學生上好體育課。要求體育任課教師更新教學理念，開學初擬定號教學計劃，落實具體措施，明確任務要求。在上課和組織活動中，要注重師表形象，規范舉止行為，重視學生上課紀律。要按照課表，認真上好每一節課，做到認真備課，認真上課。注重培養學生對體育的興趣，發揮體育健身育人的功能。加強業務學習，開展相互聽課、評課活動，努力提高自身綜合素質和業務水平。

2.認真落實《學校體育工作條例》，大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。強化課程意識，課程計劃，多彩的體育活動，學校大課間活動的實施，學生每天一小時體育課外活動。

3.進一步抓好眼保健操、廣播操的教學工作。要求全班學生人人會做且動作準備規范。

4.積極參加上級舉辦的各類比賽。加強體育興趣小組訓練工作，建立足球、籃球、乒乓球、跳繩、田徑等運動隊。有計劃開展活動，確保訓練時間，提高訓練質量，努力提高運動員的綜合素質，以及他們對體育運動的興趣。

5.做好學校體育器材的登記、保管和使用管理工作。有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，確保其最大的 使用率和安全性。

（二）衛生工作：

1.培養學生良好的衛生習慣和健康意識為重點，重視和加強學生的心理健康教育，確保學生健康成長。加強學生視力保護，認真做好眼保健操，各班要定期調換學生座位，嚴格控制學生近視率的上升趨勢。

2.強化校園衛生常規管理，加強對學生個人衛生、校園環境衛生的教育與管理，促使學生逐步養成良好的衛生習慣。營造清潔、衛生、美化、漂亮、安全健康的校園氛圍。要充分利用課堂和其他手段加強健康教育宣傳，從小培養學生良好的衛生習慣和行為習慣。

3.重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好校傳染病防控工作。

4.班主任利用班會對學生驚醒衛生教育與宣傳，加強對學生體質狀況監測、監控和評價。學生衛生合格率力爭達到100%。

（三）藝術教育工作

1.營造藝術氛圍，濃厚校園文化。通過多種形式開展對美育和藝術教育的宣傳教育，使廣大師生都充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和社會價值。書法從多方面對學生進行教育，課堂上可以練習基本筆畫，結合漢子進行練習，讓學生了解書法家、經典名碑名帖，讓學生欣賞優秀書法作品。培養學生審美情趣，陶冶情操。

2.加強學習，不斷提高自身的專業素養。認真備好每一堂課，在相互學習中整體提高教師的專業水平，不斷優化課堂教學。課堂上積極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

3.加強常規教學管理，保證教學質量。定期檢查常規教學工作；平時互相聽課，做好聽課記錄；完善學生音樂教學評價的形式，提高學生藝術素養。進一步培養學生合作能力和集體感，發展學生特長，提高藝術素養，營造校園和諧的藝術氛圍，為舉辦學校藝術節文藝匯演做好準備。

本學期學校總務工作堅持以學校工作計劃為指導，全面貫徹執行黨的教育方針，以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生服務為宗旨，以提高后勤效率為抓手，增強總務后勤隊伍的服務意 識，規范學校后勤管理。確保后勤工作保障有力，服務到位，努力提高后勤服務工作質量，為師生創造一個良好的工作，學習和生活環境，為創造和諧校園而努力。

五、加強總務工作，實施美麗校園工程

1、加強設備維修管理。

為確保各項維修工作高效高質，本學期，總務處將對一些維修工作做到小修不過夜，大修不過周，促使維修工作不斷提高效率和質量。切實做好衛生管理工作，根據學校現代化達標的要求，將對班級衛生工作加強指導，鼓勵班級垃圾分類回收。

2、做好財務工作。做到賬目清楚，帳物相符，是財務和固定資產管理工作的最低要求。嚴格學校財務制度和收費管理制度，做到賬目清楚，賬物相符。固定資產管理，我們將嚴格按照上級的要求進行登記資產添置和報廢手續進行操作。

3、加強安全保衛工作。安全工作無小事，協助校長室召開本學期安全會議，全面開展安全預防和安全教育工作。建立健全安全工作組織機構，形成安全工作網絡，確保無安全盲點。保安人員要求時刻提高警惕，做到早巡晚查，切實落實防火、防盜責任制。進一步加強體育器材和各種設施的安全管理與檢查，進一步規范實驗室化學試劑的存放與使用，杜絕一切校園安全隱患。定期對學校衛生設施、班級進行全面的消毒處理，確保校園衛生安全

以上是本學期工作計劃，我們將嚴格按照計劃執行。

團泊鎮中學

2016年3月

第三篇：煙店鎮中2010綜合治理工作計劃

煙店鎮中2010綜合治理

目標責任書

進一步加強學校的綜合治理，健全安全責任制是當前學校管理工作中的重要部分，也是關系到每個師生切身利益的大事，根據我區教育局的指示，學校要與各班級老師簽定綜合治理責任書，以形成全校對綜合治理齊抓共管的良好局面。

一、全校教師必須以職業道德的要求，共同關心學生的心身健康和人身安全，視學生為自己的弟妹和兒女，時刻把學生的安全記在心上。

二、班主任是各班綜合治理工作的主要責任人，應該認真研究在班級管理中，結合學生的年齡特點和各班具體實際，制定切實可行的計劃和措施，防止班級及學校財產造成人為的損壞，避免發生火災、傷亡、中毒、溺水、觸電等安全事故。

三、堅持開展掃除“黃、賭、毒”工作，師生員工不參與“黃、賭、毒”活動。不練“法輪功”，不參加“法輪功”組織的一切活動。

四、教職工不得體罰和變相體罰學生。

五、教師不能為自己所教的學生進行收費輔導，不得向學生收取未經學校同意的費用。凡發現教師出現有償家教現象，學校給予通報批評。經批評不改的，：當年考核評為基本合格或個臺裕。不合格。

六、任課老師、值周老師必須在自己的崗位上認真履行職責，管理好學生，絕不能擅離職守，請假或公休的老師應妥善安排好有關工作才能離校。

七、發生事故后，現場教師應立即做好救護工作，再報告學校，通知家長，并詳細記錄好事故的起因、經過和救護過程。

八、負責專用室的教師必須認真執行專用室的管理、使用制度，防止火災、觸電、傷亡、財產損失、損壞等事故的發生。

九、、綜合治理必須與教師的績效獎、評先、職稱、考核、教師聘任掛鉤，因失職造成嚴重后果，提請上級給予紀律行政處分，追究相關的責任。

教師：校長：

2010年3月

第四篇：2010年李店鎮中心學校教學工作計劃

2010年李店鎮中心學校教學工作計劃

一、指導思想

2010年，我們在市教學研究室的指導下，以提高教育教學質量為核心，以深化課程改革為動力，以提高課堂教學效率為目標，以“培訓、引領、指導、促進”為手段，圍繞“2010課堂效益建設年”，注重學習，強化人的研究和育人的研究，加強管理，不斷提高教師素質，改進教學方法，優化學習方式，促進學校、教師、學生、教科研人員和新課程共同成長，進一步落實教學常規，加大校本研訓工作力度，加強中小學教育教學銜接工作的研究，全面實施課堂效益建設工程，促進我市教育教學質量的穩步提高。

二、工作要點

1、進一步抓好制度的制訂與落實。各學校要制定完善的教學工作檢查制度，獎懲制度，落實好月教學檢查。狠抓課堂教學，堅持校長、主任月聽課制度，加強課堂教學的監管力度。

2、樹立牢固的科學質量觀，大力推進素質教育，關愛每一位學生，力爭每一位學生能有較大提升。a、全面落實國家課程計劃，正確樹立學生學業和身心發展的關系；正確處理面向全體學生與升學率的關系，正確處理科學評價師生與以分數作為評價師生工作的關系。b、牢固樹立科學的質量觀，全面落實國家課程計劃，正確樹立學生學業和身心發展的關系；正確處理面向全體學生與升學率的關系，正確處理科學評價師生與以分數作為評價師生工作的關系。c、建立可信可靠的質量分析平臺，把中小學學科基礎知識與基本能力及格率、優秀率、合格率納入到責任目標考核中。d、把提高課堂教學質量作為深化課程改革的關鍵，不斷學習新理念，研究新方法，運用新思維，把科學的質量觀建立在科學的教育教學之中。

3、圍繞2010“課堂效益建設年”，構建高效課堂。a、不斷規范教育教學管理，全面提高課堂教學效率，切實有效地開展“2010課堂效益建設年” 活動，切實加強課堂教學的監管力度。b、充分發揮學校 1

各級組織對課堂教學的監管力度，深入課堂，采取校長推門聽課、教學月檢、教學考核等有效措施，嚴把教學監管關、備課質量關、教學過程關，促進學校主動抓課堂教學及教師主動上好課的積極性。

4、進一步落實教學常規，加強《教師工作手冊》的管理和運用a、強化、優化常規教學工作的規范管理，要認真落實常規教學檢查及考核，要以課堂教學為核心的制度，積極探索符合新課程精神的新舉措，保障常規教學特別是課堂教學的有序進行。b、加強《安陸市中小學各學科教學常規》的管理和運用，使教學常規制度化、規范化，學校工作有章可循，確保常規教學管理各個環節落到實處。c、把學校教科研工作納入到常規管理中去，通過制度化建設，在學校形成一種崇尚教學權威、崇尚研究的氛圍，營造民主和諧的教科研氛圍，廣泛開展集體備課、聽、評課活動，保證教學改革的順利進行和教師專業化發展。d、小學以鎮小為陣地、初中以鎮中為陣地，成立中心教研組，開展教學研究。

5、加強對綜合實踐活動課程的研究與指導，開設以信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動技術教育為主要內容的綜合實踐活動課，并作為中小學必修課程納入到學校課程管理中去。加大力度進行綜合實踐活動課教師的培訓力度，積極開展活動，提高教師素質，建設一支能夠勝任綜合實踐活動課教學的教師隊伍。

6、做好中小學教育教學銜接的研究，積極開展課堂實驗。a、做好“落實學段銜接，促進協調發展”這個大課題的落實工作，特別要抓好起始年級和畢業年級教育教學的銜接工作，貫徹九年一貫制的整體教育發展思路。b、打破學段、條塊模式，從全面的育人觀，學生的終身發展到引導學生從知識和能力、過程和方法、情感態度價值觀、特別是學習、行為習慣等方面進行順利的學段過渡銜接，達成中小學良性互動的發展態勢，全面提高我鎮教育教學質量。

7、規范“四優”評比，加強導向作用。a、積極引領教師參加各級各類“四優”評比活動，注重活動的計劃性和導向性，向基層學校、農村學校傾斜，讓教師勇于參加活動，在活動中得到鍛煉，在活動中成長。b、充分發揮各級各學科“骨干教師”的作用，建立路標，培養

一批新人，樹立一批骨干，逐步達到校校有名師，科科有行家的目標.。

8、加強視導過程中常規教學管理工作的指導，逐步完善視導流程，在聽課評課的基礎上，強化訪談問卷、查看、抽樣分析等多種形式的調研，確保視導的力度、密度和深度，帶著問題到學校，使視導工作具有針對性，及時發現問題，解決問題，使視導工作具有實效性。努力提高服務水平和視導工作的效率。

9、加大教師培訓力度，促進教師專業成長。特別是加大體、音、美、綜合實踐活動課及小學英語等薄弱學科的教師培訓力度，引領教師專業成長，建立一支高素質的教師隊伍。

10、把現代教學技術與傳統的教學手段結合起來，使之協同互補，整合運用，協調發展。努力實現每位教師的“三會”：會使用遠程教育設備；會利用互聯網資源；會利用信息技術開展網上教研，建立平臺，開展網上教研活動。

三、工作安排

二月：

1、制訂2010年工作計劃

2、成立中心教研組

3、中學生物競賽備考活動安排

三月：

1、參加省習作教學研討會及省優秀小語教師選拔活動

2、小學語文優秀案例評選

3、小學數學現場編寫教案評比

4、中小學音樂課堂教學說課比賽

5、組織參加孝感市九年級調研考試及質量分析

6、初中英語優質課競賽活動

7、物理“循環大課堂”研討會

8、初中數學優質課競賽及優秀論文、案例評選

9、第二十屆應用物理競賽

10、配合并迎接孝感市幼兒教學教研視導

11、九年級第一次統一考試

1、初中教導主任年會

2、小學語文六年級下冊教學研討會

3、小學語文“同課異構”優質課競賽

4、參加省教研室小語教研員理論培訓班

5、小學思想品德優質課評比

6、全國初中數學競賽

7、九年級復習研討

8、安陸市九年級地理優質課競賽

9、中學生英語口語競賽（湖北省第三屆中學生英語口語競賽）

10、九年級第二次統一考試

11、初中化學競賽初賽、復賽

12、中學生物競賽初賽

13、期中質量檢測

五月：

1、中學綜合實踐活動課情況調研

2、學科中考復習備考會3、2010年學科教學論文評比

4、初中生物競賽復賽

5、初中生物、化學九年級復習教學研討

6、安陸市中考地理備考會

7、九年級第三次統一考試、8、參加孝感市中學生英語口語競賽

9、小學科學案例、論文評選活動

六月：

1、初中化學學案編制評比（主題：提高初中化學課堂效率）

2、中小學期末考試及質量分析

3、上半年工作總結

七——八月：

1、組織參加全市教師培訓活動

2、組織教師參加孝感市幼兒教師培訓

1、健全教學研究組織

2、全國中學生物理、化學競賽

3、組織并參加孝感市幼兒教師技能大賽

十月：

1、開展中小學高效課堂展示活動

2、參加省小學語文學會優質課及論文評比等教研活動

3、小學德育專題研討會

4、初中生物優質課評比

5、推選創新大賽選手

十一月：

1、小學數學論文、案例評比

2、初中歷史教師優質課評比

3、安陸市地理論文評選

4、小學科學優質課競賽活動

5、期中質量調研

十二月：

1、年終責任目標考核2、2010年教研工作總結

注：此安排若如教研室安排不符，以教研室為準。

李 店 中 心 學 校

二0一0年二月二十日

第五篇：官店鎮中心小學教師競聘上崗量化打分方案

官店鎮中心小學教職工競聘上崗

量化評分方案

為扎實推進教師崗位聘用工作，切實化解崗位聘任工作中出現的多人競聘同一崗位的矛盾和問題，真正體現尊重能力、尊重創造、績效優先和關心老同志等原則，確保公平公正地擇優聘用人員，特制定本方案。

一、組織機構

本次崗位聘用量化評分工作由官店鎮崗位聘用工作領導小組負責開展，具體組成人員如下：

組 長：曾凡仲 副組長：王勁松 袁齊先

成 員：陸云峰 周 虎 陸國俊 劉遠超 賈 遜 萬明貴

云長遠 程曉瓊 田井林 任 耀

二、適用對象

在本次競聘上崗工作出現多人競聘同一崗位的教師。

三、評分標準

（一）量化評分計分采用百分制，實行加分5分封頂的辦法。各項分值最高為本項的封頂分(保留一位小數)。

（二）具體項目及評份細則

1、教、工齡（10分）：以市人事局確認的工資套改年限為依據，按0.5分/年計算（教齡、工齡不重復計算，10分封頂）。

2、學歷學位（5分）：研究生及以上學歷5分；學士學位加本科學歷4分，僅本科學歷3分，專科2分，中專（師、技）1.5分，高中及以下1分。

3、資格（5分）：以現持最高專業技術任職資格為準，按取得一年得0.5分計算。

4、兼職（6分）：以近三年為計算年限，兼任校級正職每年2分；副職每年1.8分；中層正職每年1.5分，副職每年1.2分；班主任每年1分；年級主任每年1.5分，教研組長、社團負責人每年1分（兼職兩項及以上的只計得分最高

項，不重復計算）。

5、考核（12分）：近三年考核，優秀一次計4分，合格一次計3分，基本合格（新參加工作教師不定等次）計2分，不合格計0分。

6、考勤（9分）：近三年來，每學年出滿勤計3分，遲到、早退一次扣0.5分，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分，曠工一天扣1分，特殊事假、公假不扣分，以學期滿勤分為標準，扣完為止。

7、工作量（15分）：近三年來，每學期工作（課程）達到滿工作量計2.5分，一學期按18周計算，不足工作量每周少1課時扣0.1分，以此類推，以學期為單位扣完為止（具體工作量標準以中學測算為準）。

8、教學質量（14分）：以近三年學年測試為計算內容，按優秀等次計4分，合格等計3分，較差等次計2分的標準計算（所任班科三分之二以上在全鎮名列前茅為優秀等次，所任班科三分之二以上在全鎮掛末為較差等次）。

9、經驗交流加分（4分）：近三年來發表與教育教學、科研有關學術著作、論文。

（1）學術著作：在有國家正式書刊號獨著出版的書籍，國家級4分，省級3分，市級2分，縣區級1分，合作撰寫第一、二、三（及以后）作者分別按標準分的70%、50%、30%認定計分。

（2）論文發表、獲獎、交流按以下標準計分：國家級發表計4分，省級3分，市級別2分，縣級1分。

10、業績獎勵（10分）：近三年來教師本人受各級表彰的綜合獎或單項獎、完成課題研究、輔導學生獲獎、上示范課等，按以下標準計分。

（1）綜合獎國家級計5分，省級綜合獎4分，市級綜合獎3分，縣區級2分，鎮級計1分。（注：綜合獎指黨委、政府或教育行政部門表彰的勞動模范優秀教師、優秀德育工作者、先進工作者、優秀班主任、優秀共產黨員等）

（2）個人業務競賽獲獎國家級計5分，省級計4分，市級計3分，縣級計2分,鎮級計1分。

11、民主測評分（10分）：按所任教學校教師師測試占30%，所任教班級學生測評占30%，官店鎮崗位聘用工作領導小組測評占40%的標準計算。

12、輪崗支教加分（5分）：在2005年8月至2010年7月之間，主動申請到官店鎮中學、官店鎮中心小學以外學校輪崗支教的，直接加獎勵分2分，并按每支教1年加1分的標準計算（強制支教人員不加分）；在2010年9月至今，主動申請到官店鎮中學、官店鎮中心小學、玉皇小學、田灣小學、沙壩小學、景山小學、里師九年制學校以外學校輪崗支教的，直接加獎勵分2分，并按每支教1年加1分的標準計算（強制支教人員不加分）。

四、相關要求

1、教工齡、資格、兼職、教學質量、考核、輪崗支教等項計分以官店中學提供依據為準。

2、考勤、工作量等項計分以任課學校提供資料為準。

3、學歷、經驗交流加分、業績獎勵由教師個人提供證件或文件作為加分依據。

五、補充說明

1、各種年限的終算時間以2010年11月30日為準。

2、各種以上以下年份均含本年份時間，各種年限均以整周年認定計算（對年對月）。

習水縣官店鎮中心小學

二0一一年六月二十四日