第一篇：0.郭店鎮中心學校2016—2017學年上期幼教工作計劃

2016—2017學年上學期中心學校

幼教工作計劃及具體安排

新鄭市郭店鎮中心學校 2016年8月18日

2016—2017學年上學期中心學校幼教工作計劃及具體安排

新學期，郭店鎮幼教工作緊緊依照“新鄭市2016-2017學年基礎教育工作要點”指示精神，以“抓安全、促規范、保幸福”的辦園理念為指導目標，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為綱領，以《新鄭市一日活動常規》為準則，加強師資隊伍建設，確保幼兒園保教質量，努力提高辦園水平。計劃如下：

一、落實中心校對幼兒園的周督查制度和幼兒園園長日巡查制度。中心校每月兩次對幼兒園園舍、校車、衛生防疫、食堂安全及規范辦園情況進行安全周督查，對發現的問題逐一進行落實整改，及時解決隱患，確保幼兒園不出現任何安全及教學事故；幼兒園園長實行日巡查制度，要求園長每天對本園的設備設施、教育教學、安全保教等各方面巡查一遍并做好記錄。另外，繼續實行幼兒學籍和教職工情況月報制度，每月的 5 號之前，全鎮所有公民辦幼兒園向中心學校上報本月在園幼兒及教職工情況，中心學校匯總后于5號當天上報教體局基礎教育科。

二、重點抓好《指南》、《常規》的宣傳培訓和落實工作。

進一步加強《3-6歲兒童學習與發展指南》和《新鄭市幼兒園一日活動常規》的宣傳和培訓，按照《新鄭市幼兒園一日活動常規》科學合理地開展保教活動，幫助教師和家長更新育兒理念，有效防止和糾正“小學化”現象。

三、積極推進繪本閱讀和區角活動，提高教師對繪本教學和游戲化教學實踐能力，積極推行親子閱讀，從小培養幼兒閱讀興趣和閱讀習慣。

從本期開園之初，各園要積極推進繪本閱讀工作。首先要選購質量過關的繪本圖書，進行嘗試教學。各園的閱讀教學要明確大、中、小班每周繪本、每周幼兒親子閱讀的書名（多種書目備選，不一定精確到每周講哪一本）。同時，要安排好每月一次的集體繪本教學教研工作。開學前要開好第一次繪本教學教研工作，從平時的教學活動抓起，積極推進繪本閱讀教學。各園要把親子閱讀工作放在首位，學校建立親子閱讀跟蹤表，每天家長記錄幼兒閱讀情況，學校把跟蹤情況落實到幼兒的繪本閱讀教學中來。

四、加強園際間的幫扶與交流。

自2015年起，郭店鎮第一幼兒園、第二幼兒園分別與郭店鎮啟明星幼兒園（民辦）、大風車幼兒園（民辦）建立了幫扶關系。本學期，中心校要求兩個公辦幼兒園重點從園舍和文化布置、一日活動常規落實、繪本閱讀教學、區角游戲活動組織上幫扶，促進薄弱幼兒園快速發展。本學期結束前，公辦園要把自己對民辦園的幫扶情況總結并報至中心學校，以便迎接教體局關于“公辦園幫扶民辦園”活動開展情況的督查驗收。2016-2017學年，郭店鎮兩所公辦幼兒園要從自身特色抓起，加強繪本閱讀、特色課程、科學保教、環境創設和區角游戲等方面的自身修養，積極承辦2017年或2018年的新鄭市幼兒園園際交流活動（新鄭市“繪本閱讀與區角游戲”園際交流活動已由梨河一幼2016年5月份承辦）。

五、科學開展各項保教活動。

首先，各幼兒園要規范制定本學期周、月、學期保教計劃，并按照保教計劃實施保教活動。各幼兒園還要組織本園教師定期開展教育教學培訓、自學和集體教研活動，本期末中心校要組織一次各個幼兒園周、月、學期保教計劃的展評活動。

其次，加強各幼兒園的常規管理力度。

從本學期起，全鎮各幼兒園要加強全園幼兒的日常管理。從早上幼兒入園的晨檢消毒到教學活動的組織，間操活動的開展，午睡和喝水，區角及戶外游

戲活動，直至離園，各園要認真執行《新鄭市幼兒園一日活動常規》，各項工作一絲不茍，記錄齊全。各項記錄完善真實，不提前，不滯后。

第三，幼兒園室內外環境創設要別具匠心，既要符合幼兒園及兒童特點，又要有自己的特色。家園共育欄及時更新，教室內物品擺放要嚴格按照教體局下發的幼兒園教室內物品擺放要求整理，周督查時，中心校將認真檢查幼兒園教室內物品擺放落實情況，進一步規范幼兒園教室內物品擺放要求。

最后，加大教師培訓力度，加強基本功訓練，提高幼兒園教師持證率。本學期，各幼兒園要多方籌措資金（特別是獎補資金），加大教師資格證的培訓力度。教師參加資格證培訓和考試，幼兒園要提供便利，需要資金扶助，幼兒園要大力支持，再加上新鄭市教體局的保育員證免費培訓，我們相信，各幼兒園教師的持證率一定會大幅度提高。另外，還要重視新增幼兒教師“安全意識空白”的問題解決，抓好幼兒教師技能提升，多種形式開展園長、骨干教師、保育員、保健醫、信息系統操作員等相關培訓，尤其要加強幼兒教師說、唱、彈、跳、畫五項技能的培訓，不斷提升幼兒教師素質。

六、認真迎接教體局繪本閱讀教學活動驗收。

根據教體局工作安排，10月中旬，本鎮會安排一次繪本教學比賽，要求每園至少2名教師參加。根據授課情況，評出一、二、三等獎。十一月份教體局將組織教研室和部分公辦園園長對本鎮的繪本教學工作進行檢查。檢查方式：各園先上報兩名教師，提前一天以抓鬮形式定幼兒園（不分大小園、鎮區或農村），然后所抽取的教師統一集中到某個公辦幼兒園進行講課，評比。

七、組織好“元旦”慶祝活動。

幼兒園和中小學期末考評不同的是，為展示幼兒學習一年所獲，每年的元旦前夕，各園都要組織幼兒及所有教師舉行 “元旦”的慶祝展演活動，屆時都

會邀請所有家長參加。中心校要求各幼兒園要高度重視“元旦”的慶祝活動，全面參與，積極準備，一定要把各幼兒園的亮點、優點和孩子們的進步充分展示給家長和社會。屆時，中心校將會組織有關領導到各校督查和參與此項活動。“元旦”的慶祝展演活動過后，各校要把自己的教育理念、常規管理、貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神的辦法、學前教育資助政策、普惠性的辦園宗旨等一一向社會宣傳，一定要把新鄭市教體局優惠政策宣傳并貫徹到底。

八、科學使用獎補資金，有效落實學前教育資助政策。

在獎補資金的科學使用上，除整理好2015年獎補資金檔案外，2016年獎補資金的使用方向主要用于改善辦園條件；對主副食庫進行改造（增加排風扇、更換儲存物品的容器、貨架）；幼兒園新規程要求每日至少一小時的體育活動，各園要增加體育游戲器材、區角游戲器材；購買繪本圖書，增加數量和種類；教師資格培訓等。幼兒資助方面，要做到幼兒貧困就讀有資助，符合條件能辦理，辦理過程公正無私，確保補助的資金用到最需要的地方。

九、幼兒學籍管理系統及時更新

1.鄭州市學前教育管理信息系統工作（410184開頭）

因鄭州市學籍系統每月清空一次，各園利用開學前后要整理好所有在園幼兒的信息，9月9日前登陸系統，將所有幼兒信息進行錄入。

2.全國學前教育學籍系統（六位數學）

①因全國學前教育學籍系統已與中小學學籍系統對接，因此在開園第一周內需先將系統內大班學生先進行畢業操作或留級操作。對年齡達到六周歲且確定上小學的進行畢業操作；對年齡達六周歲但不確定是否上小學的或年齡不到六周歲的先不要進行畢業操作；建議不要批量操作。

②對原有中班、小班學生秋季學期還在園里就讀的學生進行升級操作，對

不在園里就讀的學生一律進行轉出操作。

③9月9日前將新生幼兒信息錄入。

十、切實關注每一名幼兒，促進幼兒全面健康發展。

根據上級文件精神，各園參考《3-6 歲兒童學習與發展指南》中的各項指標情況，每學期至少對每名幼兒的發展情況，進行一次科學全面的評估，為每位孩子的健康成長奠定基礎。

十一、以郭店鎮第一幼兒園和第二幼兒園為龍頭加強品牌幼兒園建設，在郭店鎮建設一批管理有亮點、課程有特色、保教有創新、社會認可度高的品牌幼兒園。

附：郭店鎮2016—2017學年上學期教育工作行事歷

第二篇：郭店鎮中心學校幼教工作匯報

郭店鎮中心學校幼教工作匯報

——————郭店鎮中心學校

崔紅俊

2015年，郭店鎮中心學校幼教工作在喬校長的統一指揮領導下，緊緊依照市教體局“抓安全

促規范

保幸福”的學前教育辦學思路，注重做好了以下幾項具體工作，取得了全面發展的大好局面。

首先，在開學初及學期中，各幼兒園組織教職工認真學習培訓了《新鄭市一日活動常規》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，教師有學習筆記，學校有培訓記錄。2015年的3月份和9月份，我鎮又組織了兩次《常規》、《指南》測試，幼兒園園長、其他教職工都積極參與了進來，考試成績還進行了全鎮通報。

其次，“百園扶百園”工作井然有序。本學年，郭店鎮第一幼兒園和郭店鎮啟明星幼兒園，郭店鎮第二幼兒園和郭店鎮大風車幼兒園根據上級要求和工作需要，結成了公辦園和民辦園之間的“幫扶對子”，“制定幫扶方案和行事歷，繪本閱讀經驗交流，優質課進民辦園，區角活動學習交流，保教工作匯報”等等各項幫扶工作有條不紊地鋪展開來。

第三，10月份的學前教育資助工作針對各園貧困幼兒落到了實處，使每一位貧困家庭的幼兒有學上，上安心學。

第四，每年準時核算撥付的獎補資金，為每個普惠性幼兒園改善辦園環境、改變辦園條件提供了有力的支持。為了用好這部分資金，中心校專門成立獎補資金預算執行核查小組，針對幼兒園獎補資金在“改善辦園條件、消除安全隱患、添置玩教具和圖書資料等保教設施、開展教師培訓學習、改善教師待遇、為教職工購買保險、承辦新鄭市級或新鄭市以上級別活動給予補助、在新鄭市級以上組織的活動中獲得獎項給予獎勵”等方面的投入情況進行逐一核查，切實做到了財盡其用。

第五，本學期以來，在郭店鎮各幼兒園園長的大力支持下，成功舉辦了全鎮親子活動及運動會和繪本閱讀聽課活動的，有力推動了郭店鎮幼教事業的健康發展。第六，本學年，在教體局的直接領導下，我們郭店鎮中心校切實的把規范辦園周督查工作落到了實處。每次督查，都是由中心校抓食堂建設管理的張喜偉主任、抓安全的常曉輝主任和負責幼兒園保教工作的我再加上兩個公辦園的園長組成檢查組逐園檢查，遇到問題當即提出，及時改正。

第七，新鄭市免費惠民的保育員初級培訓也將在12月初拉開帷幕，此項培訓工作，我鎮共有45名幼教工作者報名參加。此項工作，將有力推動保育員持證上崗的規范化操作，提升幼兒園保育員素質，全面提高我市、鎮幼兒園保教工作質量。

最后，2015年，在各幼兒園全體工作人員的共同努力下，幼兒園校車安全運轉，各項手續基本齊全；各幼兒園都保持了校園安全零事故，信訪穩定零事件的健康勢頭。

第三篇：鎮中心學校 2020年幼教工作計劃

#鎮中心學校

2020年幼教工作計劃

2020年圍繞“促均衡、抓規范、提內涵、辦優質”的總目標，強化管理、科學保教，積極改善幼兒園辦園條件，不斷提高保教質量，進一步推動全鎮學前教育健康發展。

一、加快幼兒園建設，擴大學前教育資源

1、做好停止車輛群接群送，提倡家長一對一接送的宣傳工作，積極爭取鄉鎮及村干部支持，多渠道籌資，增設夾馬口辦園點，為幼兒就近入園，家長接送提供方便。

2、指導新民莊幼兒園完成設施設備、環境創設等相關工作，確保暑假開學投入使用。

二、強化常規督查，規范辦學行為

加強對各幼兒園的常規督查，規范各項辦園行為，保證幼兒園健康發展。

1、落實保教活動安全。各園長要認真落實《#猗縣幼兒園一日活動安全管理規范要求（試行）》【#教字[2019]39號文件精神，明確安全責任分工，細化一日活動各時段安排，確保一日活動安全。

2、規范幼兒園招生及接送行為。劃分招生區域，杜絕跨區域亂招生現象；幼兒上下學接送由家長負責，班級教師與家長必須實行“一對一”接送，嚴格落實

“入園以人換卡、離園以卡換人”的接送卡制度。

13、做好衛生保健工作。嚴格執行新生入園持健康證明入園；認真開展幼兒體育鍛煉；做好計劃免疫、疾病防治和傳染病的預防、隔離工作；落實班級衛生、消毒、晨午檢制度，加強幼兒自帶藥品管理。

4、加強食品衛生管理。嚴格落實#猗縣中小學（園）食堂衛生管理要求，嚴把食堂“九關”；注重營養搭配，制定合理的伙食費標準。保證幼兒膳食有適量的蛋、奶、肉，確保幼兒吃飽吃好。有條件的幼兒園要保證每周自制午點3次以上，且搭配水果或湯類。

三、堅持科學保教，糾正“小學化”傾向

1、深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，結合每年一度學前教育宣傳月（5月20日-6月20日）活動，對教師進行《指南》再培訓，在轉變家長理念、優化一日活動、改進教育教學評價、探索適宜教育教學方法、推進幼小銜接等方面積極探索，及時總結經驗和好的做法，以便向全鎮推廣。

2、積極組織開展《運城市阿笨貓“師幼共讀”故事表演比賽》活動，大力踐行全民閱讀從幼兒開始的理念，培養幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒的語言表達能力，展示幼兒教師的語言教學成果。

3、開展科學保教，進一步克服小學化傾向。各幼兒園要遵循幼兒身心發展規律，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，科學合理安排幼兒一日活動（包括生活活動、體育活動、區域活動、學習活動），真正落實“課程生活化”的理念，讓幼兒在生活中學習，在課程中成長。

（1）積極開展區域活動，為幼兒提供豐富的操作材料，讓幼兒通過直接感知、實際操作、親身體驗獲取經驗。各幼兒園要保證每班至少設置4個區域，并為幼兒提供充足的操作材料，以保證區域活動正常開展；

40人以下小規模園的區域活動時可以打破班級界限，以園為單位開設區域，老師輪流指導，讓所有幼兒共享材料，共享區域，更好的發揮“同伴教育資源”優勢，真正扭轉幼兒園重教輕保的現象。

（2）豐富幼兒戶外體育活動內容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長。

（3）做好幼小銜接工作，為即將入學的兒童創造適應小學生活的環境和條件。中心校牽頭協調，做好轄區內小學與幼兒園在教學內容方面的銜接，做到兩個明確：一明確漢語拼音為一年級教學內容。二明確幼兒園中班（包括中班）以前，不得接觸漢語拼音，升入大班后才能認讀字母，但不得書寫字母。同時幼兒園不得開設識字課程，不得規定識字量；不得開設10以上數字加減運算教學。不得布置文字類家庭作業，不得隨意開設英語、珠心算、經典誦讀等所謂特色課程。

四、注重教科研工作，提升園所內涵

1、落實優質園幫扶方案，提升村級園辦園水平。通過中心園對村級幼兒園的幫扶，每月開展教研活動，切實加強園所之間的學習交流和資源共享。

2、強化鄉鎮教研網絡，發揮中心園輻射作用。一是加強教師職業技能培訓。以新上崗教師為重點，開展環境創設、教學活動、區域活動、一日活動常規、衛生保健、安全管理等方面的培訓，有效提升教師的專業素質。二是發揮中心園的引領作用，通過多種形式的教研活動，切實解決各幼兒園在規范管理、保教過程中出現的新情況、新問題，確保教研活動取得實效。

五、強化隊伍建設，提升整體素質

1、加強理論學習。深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》、《#猗縣幼兒園一日活動安全管理規范要求（試行）》等，要求每位教師每周寫一篇教育隨筆，每學期寫一篇保教論文。

2、強化專業技能學習。開展幼兒教師專業技能過關活動，技能過關以春季教材內容為主，從說、唱、跳、畫、彈、手工六個方面對教師進行全面考核，要求人人參與，集體展示，從而提高教師的專業技能

3、組織開展《山西省學前教育學會組織的首屆全國“尋找身邊好玩具”、“尋找身邊好童書”推薦活動》，以發現好玩具和好童書為起點，推動廣大學前教育工作者研究玩具和童書，促進幼兒教師專業成長。

#鎮鎮中心學校

2020.2.29

2020上半年幼教工作安排

月:

1、新學期幼兒園基本情況統計

2、開學安全工作檢查

3、開展教研活動

4、開展中心園幫扶活動

月：1、幼兒園一日活動觀摩指導

2、常規工作督查

3、開展中心園幫扶活動

4、開展堅決遏制幼兒教育“小學化”大普查

月：

1、組織選送《首屆全國“尋找身邊好玩具”、“尋找身邊好童書”推薦活動》參賽作品

2、常規工作督查

3、結合“慶六一”活動，開展學前教育宣傳月活動

4、開展教研活動

月：

1、開展學前教育宣傳月活動

2、常規工作督查

3、開展教研活動

月：學期工作總結

第四篇：0.郭店鎮中心學校2016--2017學年上學期幼教工作總結

加大繪本推進力度

確保幼兒體驗快樂

新鄭市郭店鎮中心學校 2017年1月15日

加大繪本推進力度 確保幼兒體驗快樂

轉眼間，2016-2017學年上學期在忙碌而緊張的工作中已悄然而逝。本學期，郭店鎮認真執行《綱要》、《指南》、《規程》等文件精神，堅持貫徹黨的教育方針，緊緊依照新鄭市教育體育局“抓安全 出規范 保幸福”的幼教辦學思路，大力推進繪本閱讀教學，關注幼兒個體差異，促進幼兒向富有個性的、主動的人格發展，為郭店鎮公民辦幼兒園幼兒的健康人生打下了良好的基礎。本學期在全體幼兒園的共同努力下，勝利完成了各項工作。現將郭店鎮幼教工作總結如下：

一、落實中心校對幼兒園的周督查制度和幼兒園園長日巡查制度。本學期，中心校基本保持了每月兩次對幼兒園園舍、校車、衛生防疫、食堂安全及規范辦園情況進行安全周督查，對發現的問題逐一進行落實整改，及時解決隱患，確保幼兒園不出現任何安全及教學事故；幼兒園園長實行日巡查制度，要求園長每天對本園的設備設施、教育教學、安全保教等各方面巡查一遍并做好記錄。另外，繼續實行幼兒學籍和教職工情況月報制度，每月的 5 號之前，全鎮所有公民辦幼兒園向中心學校上報本月在園幼兒及教職工情況，中心學校匯總后于5號當天上報教體局基礎教育科。

二、筑起安全防線，嚴把衛生防疫關，確保微型消防站器材到位 教育體育局提出的學前教育的辦學原則是：“抓安全 促規范 保幸福”，也就是說，安全工作是辦園的前提，沒有安全，一切努力都會變成“0”煙消云散。因此，郭店鎮中心校要求各園在做好安全日巡查的同時，做好對教師進行持續有效的安全教育培訓，每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動，利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習等等。

同時我們要求各園設立了專職的衛生保健員，學習制定帶量食譜，結合本園實際，完善衛生保健十項制度，規范衛生保健工作各項工作記錄，積極申報幼兒園衛生保健合格證，完善衛生保健室條件和班級衛生設施，重裝紫外線消毒燈，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，本學期在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下，未出現一例手足口及其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。

最后我們中心校還督促各幼兒園完善微型消防站，從防刺服、水桶、膠鞋到破拆工具、防水帶、強光手電，我們前后三次進行了周督查，12月初，我們又進行了歲末年初安全工作大撿查，真正把“抓安全 促規范 保幸福” 工作落到實處，保證每個幼兒園從自身做到“想事、干事、成事、不出事”。

三、積極推進繪本閱讀和區角活動，提高教師對繪本教學和游戲化教學實踐能力，積極推行親子閱讀，從小培養幼兒閱讀興趣和閱讀習慣。

從本期開園之初，各園都積極推進了繪本閱讀工作。首先是選購質量過關的繪本圖書，進行嘗試教學。各園的閱讀教學明確了大、中、小班每周繪本、每周幼兒親子閱讀的書名（多種書目備選，不一定精確到每周講哪一本）。同時，安排好了每月一次的集體繪本教學教研工作。每個園都從平時的教學活動抓起，積極推進繪本閱讀教學。各園更是把親子閱讀工作放在首位，學校建立親子閱讀跟蹤表，每天家長記錄幼兒閱讀情況，學校把跟蹤情況落實到幼兒的繪本閱讀教學中來。

四、狠抓園際間的幫扶與交流。

自2015年起，郭店鎮第一幼兒園、第二幼兒園分別與郭店鎮啟明星幼兒園（民辦）、大風車幼兒園（民辦）建立了幫扶關系。本學期，中心校要求兩個公辦幼兒園重點從園舍和文化布置、一日活動常規落實、繪本閱讀教學、區角游戲活動組織上進行幫扶，促進薄弱幼兒園的快速發展。郭店鎮兩所公辦幼兒園從自身特色抓起，加強了繪本閱讀、特色課程、科學保教、環境創設和區角游戲等方面的自身修養，年后更要積極申辦2017年或2018年的新鄭市幼兒園園際交流活動。

五、科學開展各項保教活動。

首先，各幼兒園規范制定了本學期周、月、學期保教計劃，并按照保教計劃科學實施保教活動。各幼兒園還要組織本園教師定期開展教育教學培訓、自學和集體教研活動，確保各園活動的秩序進行。

其次，加強各幼兒園的常規管理力度。

從本學期起，全鎮各幼兒園加強了全園幼兒的日常管理。從早上幼兒入園的晨檢消毒到教學活動的組織，間操活動的開展，午睡和喝水，區角及戶外游戲活動，直至離園，各園要認真執行《新鄭市幼兒園一日活動常規》，各項工作一絲不茍，記錄齊全。各項記錄完善真實，不提前，不滯后。

第三，幼兒園室內外環境創設別具匠心，不但符合了幼兒園及兒童特點，還初步具有了自己的特色。家園共育欄及時更新，教室內物品擺放要嚴格按照教體局下發的幼兒園教室內物品擺放要求整理，周督查時，中心校認真檢查了幼兒園教室內物品擺放落實情況，進一步規范了幼兒園教室內物品擺放位置。

最后，加大了教師培訓力度，加強基本功訓練，提高了幼兒園教師持證率。本學期，各幼兒園多方籌措資金（特別是獎補資金），加大教師資格證的培訓力度。教師參加資格證培訓和考試，幼兒園要提供便利，需要資金扶助，幼兒園大力支持，再加上新鄭市教體局的保育員證免費培訓，我們相信，各幼兒園教師的持證率一定會大幅度提高。另外，各園還重視了新增幼兒教師“安全意識空白”的問題解決，抓好了幼兒教師技能提升，多種形式開展了園長、骨干教師、保育員、保健醫、信息系統操作員等相關培訓，不斷提升幼兒教師素質。

六、組織好“元旦”慶祝活動。

本年末，雖然由于特殊原因，郭店鎮中心學校沒有組織慶元旦文娛晚會，但各園都進行了各具風格慶祝“元旦節”活動。各園認真組織，做好了宣傳，收到了良好的社會效果。“元旦”的慶祝展演活動過后，各校更把自己的教育理念、常規管理、貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神的辦法、學前教育資助政策、普惠性的辦園宗旨等一一向社會宣傳，對遏制公民辦幼兒園出現“小學化”現象起到了不可低估的作用。

七、科學使用獎補資金，有效落實學前教育資助政策。

在獎補資金的科學使用上，除整理好2015年獎補資金檔案外，2016年獎補資金的使用方向主要用于改善辦園條件；對主副食庫進行改造（增加排風扇、更換儲存物品的容器、貨架）；幼兒園新規程要求每日至少一小時的體育活動，各園要增加體育游戲器材、區角游戲器材；購買繪本圖書，增加數量和種類；教師資格培訓等等。2016年下半年，針對各園2013年以來四年的獎補資金檔案，教體局進行了連續四次的集中檢查，以致在2016年年末的鄭州市督縣檢查中，得到了一致好評。幼兒資助方面，幼兒園做到了幼兒貧困就讀有資助，符合條件就辦理，辦理過程公正無私，確保補助的資金用到最需要的地方。

八、認真做好了教研室的幾項活動 1、10月26日，新鄭市“幼兒行為觀察”研討交流活動，全市二級園以上參加。2、11月 18日（周五），新鄭市民辦幼兒教師體育優質課比賽。其中郭店鎮小精靈幼兒園的錢青君老師在新鄭比賽中榮獲一等獎并參加了鄭州市的比賽。3、11月 2日----4日，新鄭市幼兒教師繪本研討課評比活動。4、11月23日（后又改成了12月2日），鄭州市“幼兒行為觀察經驗分享”交流活動。

其他隨時安排的活動我們鎮各幼兒園都做到了積極參加，認真參與。

九、幼兒學籍管理系統做到了及時更新

1.鄭州市學前教育管理信息系統工作（410184開頭）

因鄭州市學籍系統每月清空一次，各園利用開學前后整理好了所有在園幼兒的信息，9月9日前登陸系統，確保了將所有幼兒信息進行錄入。

2.全國學前教育學籍系統（六位數學）

①因全國學前教育學籍系統已與中小學學籍系統對接，因此各園在開園第一周內就將系統內大班學生先進行畢業操作或留級操作。對年齡達到六周歲且確定上小學的進行畢業操作；對年齡達六周歲但不確定是否上小學的或年齡不到六周歲的按實際情況進行了操作。

②對原有中班、小班學生秋季學期還在園里就讀的學生進行了升級操作，對不在園里就讀的學生一律進行了轉出操作。

③9月9日前將新生幼兒信息錄入了系統。

所有學前教育資助人員必須是幼兒學籍系統中有的幼兒。

第五篇：2010年李店鎮中心學校教學工作計劃

2010年李店鎮中心學校教學工作計劃

一、指導思想

2010年，我們在市教學研究室的指導下，以提高教育教學質量為核心，以深化課程改革為動力，以提高課堂教學效率為目標，以“培訓、引領、指導、促進”為手段，圍繞“2010課堂效益建設年”，注重學習，強化人的研究和育人的研究，加強管理，不斷提高教師素質，改進教學方法，優化學習方式，促進學校、教師、學生、教科研人員和新課程共同成長，進一步落實教學常規，加大校本研訓工作力度，加強中小學教育教學銜接工作的研究，全面實施課堂效益建設工程，促進我市教育教學質量的穩步提高。

二、工作要點

1、進一步抓好制度的制訂與落實。各學校要制定完善的教學工作檢查制度，獎懲制度，落實好月教學檢查。狠抓課堂教學，堅持校長、主任月聽課制度，加強課堂教學的監管力度。

2、樹立牢固的科學質量觀，大力推進素質教育，關愛每一位學生，力爭每一位學生能有較大提升。a、全面落實國家課程計劃，正確樹立學生學業和身心發展的關系；正確處理面向全體學生與升學率的關系，正確處理科學評價師生與以分數作為評價師生工作的關系。b、牢固樹立科學的質量觀，全面落實國家課程計劃，正確樹立學生學業和身心發展的關系；正確處理面向全體學生與升學率的關系，正確處理科學評價師生與以分數作為評價師生工作的關系。c、建立可信可靠的質量分析平臺，把中小學學科基礎知識與基本能力及格率、優秀率、合格率納入到責任目標考核中。d、把提高課堂教學質量作為深化課程改革的關鍵，不斷學習新理念，研究新方法，運用新思維，把科學的質量觀建立在科學的教育教學之中。

3、圍繞2010“課堂效益建設年”，構建高效課堂。a、不斷規范教育教學管理，全面提高課堂教學效率，切實有效地開展“2010課堂效益建設年” 活動，切實加強課堂教學的監管力度。b、充分發揮學校 1

各級組織對課堂教學的監管力度，深入課堂，采取校長推門聽課、教學月檢、教學考核等有效措施，嚴把教學監管關、備課質量關、教學過程關，促進學校主動抓課堂教學及教師主動上好課的積極性。

4、進一步落實教學常規，加強《教師工作手冊》的管理和運用a、強化、優化常規教學工作的規范管理，要認真落實常規教學檢查及考核，要以課堂教學為核心的制度，積極探索符合新課程精神的新舉措，保障常規教學特別是課堂教學的有序進行。b、加強《安陸市中小學各學科教學常規》的管理和運用，使教學常規制度化、規范化，學校工作有章可循，確保常規教學管理各個環節落到實處。c、把學校教科研工作納入到常規管理中去，通過制度化建設，在學校形成一種崇尚教學權威、崇尚研究的氛圍，營造民主和諧的教科研氛圍，廣泛開展集體備課、聽、評課活動，保證教學改革的順利進行和教師專業化發展。d、小學以鎮小為陣地、初中以鎮中為陣地，成立中心教研組，開展教學研究。

5、加強對綜合實踐活動課程的研究與指導，開設以信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動技術教育為主要內容的綜合實踐活動課，并作為中小學必修課程納入到學校課程管理中去。加大力度進行綜合實踐活動課教師的培訓力度，積極開展活動，提高教師素質，建設一支能夠勝任綜合實踐活動課教學的教師隊伍。

6、做好中小學教育教學銜接的研究，積極開展課堂實驗。a、做好“落實學段銜接，促進協調發展”這個大課題的落實工作，特別要抓好起始年級和畢業年級教育教學的銜接工作，貫徹九年一貫制的整體教育發展思路。b、打破學段、條塊模式，從全面的育人觀，學生的終身發展到引導學生從知識和能力、過程和方法、情感態度價值觀、特別是學習、行為習慣等方面進行順利的學段過渡銜接，達成中小學良性互動的發展態勢，全面提高我鎮教育教學質量。

7、規范“四優”評比，加強導向作用。a、積極引領教師參加各級各類“四優”評比活動，注重活動的計劃性和導向性，向基層學校、農村學校傾斜，讓教師勇于參加活動，在活動中得到鍛煉，在活動中成長。b、充分發揮各級各學科“骨干教師”的作用，建立路標，培養

一批新人，樹立一批骨干，逐步達到校校有名師，科科有行家的目標.。

8、加強視導過程中常規教學管理工作的指導，逐步完善視導流程，在聽課評課的基礎上，強化訪談問卷、查看、抽樣分析等多種形式的調研，確保視導的力度、密度和深度，帶著問題到學校，使視導工作具有針對性，及時發現問題，解決問題，使視導工作具有實效性。努力提高服務水平和視導工作的效率。

9、加大教師培訓力度，促進教師專業成長。特別是加大體、音、美、綜合實踐活動課及小學英語等薄弱學科的教師培訓力度，引領教師專業成長，建立一支高素質的教師隊伍。

10、把現代教學技術與傳統的教學手段結合起來，使之協同互補，整合運用，協調發展。努力實現每位教師的“三會”：會使用遠程教育設備；會利用互聯網資源；會利用信息技術開展網上教研，建立平臺，開展網上教研活動。

三、工作安排

二月：

1、制訂2010年工作計劃

2、成立中心教研組

3、中學生物競賽備考活動安排

三月：

1、參加省習作教學研討會及省優秀小語教師選拔活動

2、小學語文優秀案例評選

3、小學數學現場編寫教案評比

4、中小學音樂課堂教學說課比賽

5、組織參加孝感市九年級調研考試及質量分析

6、初中英語優質課競賽活動

7、物理“循環大課堂”研討會

8、初中數學優質課競賽及優秀論文、案例評選

9、第二十屆應用物理競賽

10、配合并迎接孝感市幼兒教學教研視導

11、九年級第一次統一考試

1、初中教導主任年會

2、小學語文六年級下冊教學研討會

3、小學語文“同課異構”優質課競賽

4、參加省教研室小語教研員理論培訓班

5、小學思想品德優質課評比

6、全國初中數學競賽

7、九年級復習研討

8、安陸市九年級地理優質課競賽

9、中學生英語口語競賽（湖北省第三屆中學生英語口語競賽）

10、九年級第二次統一考試

11、初中化學競賽初賽、復賽

12、中學生物競賽初賽

13、期中質量檢測

五月：

1、中學綜合實踐活動課情況調研

2、學科中考復習備考會3、2010年學科教學論文評比

4、初中生物競賽復賽

5、初中生物、化學九年級復習教學研討

6、安陸市中考地理備考會

7、九年級第三次統一考試、8、參加孝感市中學生英語口語競賽

9、小學科學案例、論文評選活動

六月：

1、初中化學學案編制評比（主題：提高初中化學課堂效率）

2、中小學期末考試及質量分析

3、上半年工作總結

七——八月：

1、組織參加全市教師培訓活動

2、組織教師參加孝感市幼兒教師培訓

1、健全教學研究組織

2、全國中學生物理、化學競賽

3、組織并參加孝感市幼兒教師技能大賽

十月：

1、開展中小學高效課堂展示活動

2、參加省小學語文學會優質課及論文評比等教研活動

3、小學德育專題研討會

4、初中生物優質課評比

5、推選創新大賽選手

十一月：

1、小學數學論文、案例評比

2、初中歷史教師優質課評比

3、安陸市地理論文評選

4、小學科學優質課競賽活動

5、期中質量調研

十二月：

1、年終責任目標考核2、2010年教研工作總結

注：此安排若如教研室安排不符，以教研室為準。

李 店 中 心 學 校

二0一0年二月二十日