第一篇：抓作風 優環境 促發展學習教育活動體會

抓作風、優環境、促發展學習教育活動體會

根據黨委會議安排，就抓作風、優環境、促發展學習教育活動聯系自己的工作崗位職責，談幾點簡單、粗淺的感想，存在不當之處，請批評指正。

近段時間，關于抓作風 優環境促發展學習教育活動以及相關報道常見于電視、廣播、報刊、雜志等新聞媒體，可以說電視上有影、廣播上有聲、報刊、雜志有條、有快，也說明開展這項活動的重要意義和緊迫性。但從另一個角度或者反向思維考慮，工作作風問題的確存在而且有影響，應該說，影響區域經濟發展和社會的文明進步，影響政府形象。我想最重要的影響是信任危機，影響廣大群眾對政府、部門的信任

其實，過去和現在，我們在生活中、工作中，去辦事單位辦理一些生活中、工作上的事情，大家或多或少都遇到過“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象。有怨、有氣，你也沒得辦法。當然也有順利辦妥的，實際工作中、生活中的切身體驗，相信主流還是好的。

我們從事過窗口服務工作，深知優良的工作作風、良好工作環境的重要性，辦事過程中，特別要注意一次性告知制度的執行，多一些耐心解釋、多一些換位思考，這樣可以讓辦事對象多些理解，少跑一些彎路。

通過全縣正在開展的轉作風 優環境學習、教育、討論活動，有二點體會，體會一是：首先從重要性認識著手。在思想上把自己的所在崗位當作服務窗口，把工作作為服務、把管理作為服務，強化服務意識，轉變習以為常的思想作風、工作作風和學習作風，遵守各種規章制度。干實事，重實效，強化自身建設，提高綜合素質。

體會二是：將轉作風 優環境學習教育活動當作一項制度落實在實際工作中,落實在自己日常辦事程序上，落實在自己主要工作上：從小事做起從點滴抓起，切實履行好自己的職責，按要求保質保量做好本職工作。

最后，我相信，只要大家共同努力，抓作風、優環境促發展學習教育活動會取得一個較好的成效。社會環境會更加和諧。

第二篇：抓作風優環境促發展心得體會

“抓作風、優環境、促發展”心得體會

通過學習縣級“抓作風、優環境、促發展”活動相關資料，進一步增強了對這次動重要性的認識。此次活動為促進社會和諧發展在新起點上實現又好又快發展提供組織保證。作為一名基層干部，應深入投入到本次活動中去，進一步提高自身素質。

根據學習并結合工作實際和自身實際，需要我們進一步解放思想，轉變作風，通過學習，我的認識是：

一、強化學習，為解放思想打基礎

解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨的根本思想路線。作為基層工作，必須加強學習黨的各項方針、路線、政策。只有加強對新法規、新政策和專業知識的學習，才能更新觀念，才能正確領會把握上級的政策規定和要求，認真加以貫徹落實，才能根據新形勢、新任務的要求，有針對性的進行思考，理清工作思路，制定相應工作措施。要通過強化學習，更新觀念，優化措施，促進各項工作的落實和社會和諧發展。

二、開拓創新，優化環境，促進武功人文事業發展

與時俱進、開拓創新，是我們黨保持旺盛生命力的關鍵所在，也是在工作不斷前進的動力所在。通過開拓創新我們才實施了各種創新性工作，始終保持與時俱進的精神狀態，積極探索，勇于開拓，不斷創新，創造性地開展工作，努力創造一流的工作業績。

三、團結協作，不斷提升戰斗力 團結才能凝聚智慧，產生力量，才能糾散、防片，形成合力。團結協作，就是心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把意志和力量都統一到局的總體要求和工作部署上來，戰勝各種困難，齊心協力搞好各項工作。

第三篇：抓作風優環境促發展實施方案

方里鎮夕陽學區

關于深入開展“抓作風、優環境、促發展”

主題實踐活動的實施方案

中心校、基層各小學：

為認真貫徹落實縣委第十六次黨代會、縣委十六屆二次全體擴大會議精神，深化鞏固“兩整頓一嚴明”活動效果，進一步改進教職工作風，提高行政效能，優化發展環境。根據淳教紀發【2012】2號文件精神，結合學區實際，現制訂以下深化開展“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動方案。

一、結合實際，認真解決突出問題

各校要立足實際，突出重點，本著“有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就整治什么問題”的原則，著力解決本學校在工作作風和發展環境等方面存在的各類問題，特別是反映強烈的突出問題。

（一）著力解決教師工作作風上的“庸、懶、散、僵”問題。

1、堅決糾正事業心、責任感不強，昏昏庸庸，碌碌無為，工作缺乏積極性、主動性；工作能力不強，業務不熟，業務差錯頻發，工作落實不到位等問題。

2、堅決糾正教學標準不高，懶于學習，懶于思考，懶于干事。精神萎靡不振，熬資歷、等職稱;工作推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避等問題。

得到解決的事不去積極想辦法落實，遇到有名利的事卻抓住不放等現象。

（三）著力解決權力運行中的“私、奢、貪、腐”問題。

1、堅決糾正利用職權和職務便利，為親屬、朋友開“綠色通道”，利用虛假材料騙提等問題。

2、堅決糾正公務消費大手大腳、鋪張浪費，講排場、比闊氣；公款吃喝、公款送禮、相互宴請及公務接待中奢侈浪費的問題。

3、堅決糾正熱衷于迎來送往，沉迷于吃喝玩樂；個人生活腐化，追求享樂，燈紅酒綠，低級趣味，不能堅決抵制腐朽沒落思想和生活方式的侵蝕等問題。

4、索要服務對象錢物，接受可能影響公正執行公務的禮品和宴請，利用職權為個人或親屬謀取私利的問題。

5、辦事服務故意刁難，設置障礙，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，吃、拿、卡、要；違反規定，巧立名目亂收費損壞教育系統形象等問題。

三、強化措施，確保實效

（一）抓學習，加強管理監督。全體教師要加強相關政策法規以及業務知識學習，做到與教學業務緊密的政策法規嫻熟、業務精通。進一步改善服務態度，提高服務本領，規范服務行為。堅持查問題、改問題、轉作風、提效能，加強教師思想作風、工作作風和生活作風建設，做到“五個不準”，不準推諉扯皮，延誤上級交辦或服務對象和群眾請辦的事項；不準對服務對象態度冷

五、方法步驟

我學區“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動分四個階段進行。

第一階段：學習動員階段（2012年2月至3月底）。認真學習省市有關文件精神，深刻認識開展“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動的必要性、重要性，成立主題活動領導小組，向社會公布教師作風投訴、舉報電話和設立意見箱，營造主題活動的氛圍。制定主題活動實施方案。結合“兩整頓一嚴明”開展作風轉變大討論活動，切實增強轉變作風的責任感和緊迫感；切實做到統一思想、凝心聚力，振奮精神、奮發有為，愛崗敬業、樂于奉獻，強化責任、改進工作、優化環境、促進發展；切實強化發展意識、責任意識、創新意識、效能意識。公開工作職責，優化教學過程，轉變工作作風。

第二階段：自查自糾階段（4月1日至5月31日底）。各校要緊密聯系實際，對照主題活動的精神，采取開門納諫、校長點評、自查互查等方法查擺剖析存在問題。通過查擺問題、分析原因，為解決突出問題打下基礎。

第三階段：督查整改階段（6月1日至11月30日）。學區對各校進行全面測評。安排專人受理群眾投訴。通過問卷調查，廣泛收集教師作風問題的信息。對于不作為、慢作為、亂作為的，對于吃拿卡要的，違反廉潔自律規定和工作紀律的，初次或情節輕微的內部通報，多次或造成嚴重后果的給予嚴肅處理。

將加強活動督促檢查、重點檢查查擺問題是否深刻，專題討論是否認真，整改措施是否得力，教職工作風方面存在的問題是否得到糾正，教學效果是否提高。對活動開展不認真，不深入，走過場的學校和個人，學區將給予批評教育并通報，責令限期改進。

方里鎮夕陽學區 2012年3月

第四篇：抓作風、優環境、促發展主題教育匯報材料

縣紀委監察局：

全縣“抓作風、優環境、促發展”主題教育開展以來，鎮嚴格按照縣紀委監察局的要求，結合本鎮實際，制定切合實際的實施方案，扎實認真開展工作，現就工作進展情況匯報如下：

一、認真傳達會議精神，周密安排部署。3月1日全縣紀委全委會議之后，鎮黨委、政府及時召開領導班子會議，傳達會議精神，結合本鎮實際，制

定了鎮抓作風、優環境、促發展主題教育實施方案，成立了由鎮黨委書記任組長、主管領導任副組長的工作領導小組。通過召開專題安排會議的形式，對主題教育的目的意義，方法步驟，達到的效果進行了周密安排。

二、確定專人負責，認真開展工作。近期，由于春季綠化等工作影響，鎮黨委利用早晚、雨雪天氣擠時間開展教育活動，努力做到既不影響中心工作，又扎實推進教育活動的深入開展。

1、深入開展機關紀律作風整頓活動，通過個人查，領導點，同志幫等形式，從思想認識，工作態度，服務意識，大局觀念，廉潔從政等方面查問題，找原因，抓整改。機關每個領導干部形成了自查自糾報告。通過紀律作風整頓活動的開展，每位同志撰寫了心得體會，通過板報的形式，相互學習，相互交流，真正達到了提高干部工作水平，推動當前工作的效果。

2、深入開展矛盾糾紛、信訪積案排查和處理工作。通過鎮領導包片、機關干部包村、成立信訪積案處理工作組、領導包案等形式，在全鎮進行了拉網式排查。共摸排涉及征地、街道改造、鄰里糾紛、新農村建設等方面矛盾糾紛8件，其中信訪積案2件。目前已經全部處理到位。

3、深入開展農村留守婦女、兒童、鰥寡孤獨老人、特困戶摸排和幫扶工作，全鎮留守婦女81人，兒童80名，鰥寡孤獨老人108名，特困戶149戶。目前鎮黨委、政府正在醞釀討論幫扶方案。

4、深入開展獨居戶、散居戶、住窯戶摸排工作，全鎮目前仍有獨居戶14戶，散居戶123戶，住窯戶49戶。已經全部上報縣扶貧、計劃、城建等部門，力爭年內消滅此類住戶，真正達到人人享受政府溫暖，家家共享社會資源。

三、不惜財力，加大活動投資力度。先后投資近萬元，制作各類制度牌、公示牌、宣傳橫幅，確保活動有聲有色深入開展。

四、努力做到“兩促進，兩不誤”。鎮黨委、政府有機結合，通過抓干部的工作作風，努力推動當前開展的春季綠化、環境衛生整治、重點工程、基礎設施建設等工作，又通過抓工作，轉變干部在思想作風、工作作風等方面的問題。

1、狠抓花園太峪建設。按照“村在綠中，房在花中，人在景中”思路，高標準規劃，高起點實施，目前全鎮綠化工作已趨尾聲，共綠化公路25.9公里，移動土方8.3萬方，動用各類機械48臺（次），投入人工286個，栽植各類綠化苗木52.5萬株，投資投勞累計達到486萬元。

2、狠抓環境衛生整治。按照縣政府的總體安排部署，全鎮將干部分為三個工作組，對全鎮11個村的“三堆”、臨時建筑、違章建筑、籬笆墻、土圍墻、街道加水點規范化、拜家河十里觀光旅游長廊等進行了徹底整治，建立了保潔員按時上崗、機關干部常抓不懈的長效機制。

3、狠抓重點工程建設。新平廣場硬化、綠化、亮化，街道背立面仿古改造，街道亮化，古堡踏步建設，垂釣區升等改造，拜家河別墅式村辦公室，景觀工程等工程順利開工。

第五篇：抓作風、優環境、促發展心得體會

“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動

心得體會

按照縣委安排，我局于近日召開了“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動動員大會，由此揭開了我縣教育系統“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動的帷幕。動員會上，王局長組織學習了《中共**教育局委員會關于開展“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動的實施方案》，對主題實踐活動做了具體安排和周密部署，**縣長也作了動員講話，對教育系統開展這項主題實踐活動提出了建議和要求，并強調要充分認識活動的重要意義，把握好重點，加強組織領導，強化宣傳，統籌安排，認真開展好主題實踐活動。

動員會后，辦公室所有干部深入學習“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動相關文件精神，并對這項活動如何落實到我們的工作崗位上進行反復討論，受益頻深。

一、“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動是新形勢下的一味醒神劑。

今年，是我縣建設“**次區域中心城市”的首戰之年，也是沖刺“西部百強縣”的決戰之年。創建省級教育強縣也進入了關鍵時期。開展“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動是深化“為民服務、創先爭優”活動的具體體現，是“三為”

主題實踐活動的繼續和深化，也是強化干部思想作風教育、夯實“十二五”發展基礎和實現創建教育強縣目標的有效舉措。全縣教育系統教職工熱情高漲，全力以赴抓教育教學質量，全力推進創建省級教育強縣進程。面對新形勢和新任務，開展“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動，對于深入貫徹落實科學發展觀和黨的有關會議精神，加強干部隊伍建設、提升干部整體素質，加強機關效能建設、優化投資發展環境具有十分重要的意義。

二、踐行“抓作風、優環境、促發展”必須不斷學習。踐行“抓作風、優環境、促發展”，必須牢固樹立終身學習的思想。學習是人生永恒的主題，只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新形勢。要發揚“釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習”三個代表”重要思想，落實科學發展觀，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。校建工作主要圍繞校建工程的組織實施及監督管理展開，因此，在工作之余加強建筑工程組織與管理方面的學習就顯得尤為重要。

三、“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動重在行動。“查思想、查作風、查效能，進農村、進企業、進社區，解民憂、解民困、解民怨”作為一個活動的主題，僅僅停留在

思想理論層面，要將其轉化為生產力，就必須針對個人的工作實際，做出進一步的行動。否則，“抓作風、優環境、促發展”主題教育只能永遠停留在一個思想理論層面，成為一種形式，走走過場而已。所以，針對***工作的實際，深入思考符合個人工作內容的“抓作風、優環境、促發展”才是這項活動的抓手，做好辦公室日常工作才是落腳點。

總之，“抓作風、優環境、促發展”主題實踐活動的開展意義重大。只有立足崗位，轉變作風，積極配合局黨委、機關的各項工作，不斷學習，積極進取，努力把學習體會轉化為謀劃工作思路,促進工作措施和推動工作的本領，才能算的上真正的踐行了“抓作風、優環境、促發展”。只要我們始終保持一種飽滿的熱情、創新的精神、務實的作風，真抓實干，就一定能實現創建省級教育強縣的宏偉目標！

二〇一二年二月二日