第一篇：北堯小學(xué)德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

阿湖鎮(zhèn)北堯小學(xué)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去，現(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作回顧總結(jié)如下：

一、取得成果

在過去的一學(xué)期中，我校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十八大會議精神為指導(dǎo)，全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹新頒布的《未成年人保護(hù)法》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級德育工作會議精神，以加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、德育課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、德育制度建設(shè)為重點(diǎn)，以理想信念教育、誠實(shí)守信教育、生命教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育為抓手，以健全各項(xiàng)德育制度為保障，采取有效措施，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的主動性、針對性、實(shí)效性，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。本學(xué)期我校順利通過教育局“三美教育”檢查驗(yàn)收，成功舉辦鎮(zhèn)“三美教育”現(xiàn)場會，在教育局“三美教育大家談”征文活動中，我校有3位教師2位同學(xué)分別榮獲一、二等獎，有2位同學(xué)被授予徐州市“四好少年”榮譽(yù)稱號。

二、具體做法

1、努力抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師的德育意識

我們在利用政治學(xué)習(xí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教師職業(yè)道德規(guī)范》的同時(shí)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體抓，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。突出“以人為本”的育人理念，要求每位教師要“用優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)看待每一位學(xué)生，用名師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范每一天的行為”、“一言一行成為學(xué)生的榜樣”，“讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路”，增強(qiáng)了服務(wù)意識，優(yōu)化了育人環(huán)境。我們重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵”這三個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織班主任老師定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和工作研討、新老班主任結(jié)對子等活動。在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。本學(xué)期，為使新上崗班主任迅速成長起來，我們開展了校內(nèi)新老班主任師徒結(jié)對活動。同時(shí)，我們每月全方位地對班主任工作進(jìn)行考核，內(nèi)容主要包括：班主任所帶班級的紅領(lǐng)巾五項(xiàng)常規(guī)競賽成績、班級參與活動情況、德困生、學(xué)困生幫扶情況記錄以及班主任手冊等。以查閱和學(xué)生問卷的形式來了解班主任工作的成效。一學(xué)期中，每位班主任能認(rèn)真完成了一篇有質(zhì)量的教育論文，每月寫好一篇教育心得，并推薦優(yōu)秀教育隨筆、教育論文向有關(guān)報(bào)刊雜志投稿。

2、以活動為載體，拓展德育工作實(shí)施平臺。

小學(xué)德育教育的實(shí)施，靠說教是行不通的，只有通過孩子們喜聞樂見、生動活潑、形式多樣的活動，寓目標(biāo)于活動中，把他們吸引到活動中來，親身參與其中，從中獲得真切的體驗(yàn)，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。

本學(xué)期中，我們將把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。首先從養(yǎng)成教育入手，從每一天的常規(guī)入手，進(jìn)一步完善了《北堯小學(xué)小學(xué)生一日常規(guī)》，進(jìn)行了《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，并開展了《小學(xué)生守則》知識競賽，“美行在身邊”手抄報(bào)評比，“美行兒歌、童謠”背誦比賽等。其次，我們針對原有的校務(wù)日志比較片面，進(jìn)行了改制，制定了我們學(xué)校自己的校務(wù)檢查日志，加強(qiáng)對學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)的檢查督促力度，對學(xué)生進(jìn)行更加全面更加合理地量化管理，進(jìn)一步規(guī)范了小學(xué)生的日常行為習(xí)慣，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感，激勵著他們發(fā)揮班級小主人的作用，人人為班級增光，不斷提高了孩子們進(jìn)行自我教育、自我管理的能力。我們繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)班子護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值崗制度。每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)，每月一評比，檢查考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。以確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。既激發(fā)了師生的工作、學(xué)習(xí)熱情，又提高了學(xué)校的辦學(xué)管理水平，更使學(xué)校的精細(xì)化管理更上了一層樓。使全校形成班班爭先的比學(xué)趕超的良好氛圍。再有，我們還開展了“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教育，從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

我們加大了校園文明、校園衛(wèi)生等方面的督查力度，從規(guī)范學(xué)生日常課桌椅的擺放、包干區(qū)的衛(wèi)生入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。進(jìn)入校園，隨時(shí)可以見到整潔優(yōu)美的環(huán)境，整齊劃一的桌椅擺放。

我們抓住每一個(gè)教育契機(jī)，開展了豐富多彩的活動。我們利用國旗下講話、宣傳畫廊、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、晨周會和班隊(duì)活動，進(jìn)行了 “教師節(jié)贊禮”、“慶‘國慶’手抄報(bào)”比賽、“元旦聯(lián)歡會”等節(jié)日教育。

我們本著“多一把衡量學(xué)生的尺子”的原則，開展了“陽光下成長”學(xué)生才藝展演活動。全校同學(xué)在班級比賽的基礎(chǔ)上推選出了優(yōu)勝選手參加全校性的各類展示活動，同學(xué)們十分自信地展示了自己的一技之長，這一活動成功地為學(xué)生展示自己提供了舞臺，深受同學(xué)們的喜愛。

我們繼續(xù)開展了“書香伴成長”讀書活動。引導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書，激發(fā)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情。活動中，一本本書就像一位位名師給同學(xué)們以啟迪，“采蜜集”中有孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的讀書感悟，“讀書感言”欄目中，同學(xué)們暢所欲言，知識競賽讓大家享受到了讀書的快樂??真正營造出了一個(gè)濃濃的書香校園，同學(xué)們在書的海洋中自由地遨游，不斷地豐富著自己的精神世界。

開展生命教育，培養(yǎng)學(xué)生完美人格。生命教育是教育的基點(diǎn)，是教育回歸

本真，是以人為本，人文關(guān)懷教育理念的具體落實(shí)，是促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的系統(tǒng)工程?！吧罹褪且环N學(xué)習(xí)，生命就是一種體驗(yàn)?！鄙逃P(guān)注人的生長發(fā)育與生命健康，所以生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會感動，學(xué)會關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂，體會生命的價(jià)值和美好。我們通過上課、廣播、櫥窗宣傳、參觀、學(xué)習(xí)之友欄目等形式，讓學(xué)生逐步學(xué)會悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得我成長，我快樂；精彩人生，始于足下。

3、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。

本學(xué)期，我們舉行了各年級家長會，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校的溝通。我們對家長發(fā)放有關(guān)家教資料，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時(shí)地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多地孩子們在雙休日、十一長假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。

4、改革評價(jià)制度，讓孩子們享受成功愉悅。

在本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施 “我能行，我很棒！”----促進(jìn)學(xué)生健康成長的評價(jià)方案。旨在為了讓更多的孩子通過自己的努力，在品德上成為“勤勞寶貝”、“節(jié)儉寶貝”、“文明寶貝”、“服務(wù)寶貝”，在學(xué)科競賽中成為“小詩仙”、“小作家”、“小數(shù)學(xué)家”、“神算手”、“小健將”、“小博士”、“小音樂家”、“小畫家”、“小巧手”、“小書法家”??在評比中，我們更重視孩子們平時(shí)的表現(xiàn)，重視評比過程對他們所起到的教育作用。學(xué)期結(jié)束時(shí)，全校評出了各班的 “十佳學(xué)生”和各種“特長學(xué)生”。讓學(xué)生從中享受成功的喜悅。

總之，我們一切從孩子出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地走過來的，并且，我們還將扎扎實(shí)實(shí)地走下去，朝著培養(yǎng)合格公民、高素質(zhì)人才的目標(biāo)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，使我們的德育工作更富有成效。

5、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校是社會文明和進(jìn)步的象征，反映著一個(gè)地區(qū)文明程度和文化底蘊(yùn),作為教育工作者,我們始終努力使學(xué)校成為安全、文明、和諧、健康的成長環(huán)境。學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定。本學(xué)期，在強(qiáng)化學(xué)校安全工作中，我校結(jié)合創(chuàng)建平安校園目標(biāo)，進(jìn)一步深入開展安全教育，從衛(wèi)生、交通、法制、消防、禁毒等多方面著手工作。做到：有計(jì)劃、有措施、有責(zé)任狀、有過程、有記錄、有評比、有獎罰、有總結(jié)；還做到：月月查，周周提，天天講，時(shí)時(shí)關(guān)注。在我們的共同努力下，學(xué)校杜絕了攜帶管制刀具，杜絕了危害事故，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并順利通過了市平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查驗(yàn)收。長期以來，我們始終繃緊著“安全”這根弦,把安全工作放在壓倒一切

工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，基本上保證了校園平安，多年來未發(fā)生一起安全事故未發(fā)生。

三、存在問題

雖然我們在德育工作上取得了可喜的成績，但是我們認(rèn)為我們的工作還存在著多多少少的問題，個(gè)別學(xué)生思想不積極向上，部分教師學(xué)生安全意識淡薄等。今后，我校將會結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

學(xué)校德育工作總結(jié)

阿湖鎮(zhèn)北堯小學(xué)

2013.1

第二篇：焦北小學(xué)2017德育工作總結(jié)

焦北小學(xué)2017德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育處按照上級布置的各項(xiàng)工作以及學(xué)校的計(jì)劃要求，以抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任的工作能力和責(zé)任心為工作中心，以學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高為工作核心。以“社會主義核心價(jià)值觀教育”為依托，做到“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動育人”，開創(chuàng)我校德育工作的新局面?，F(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、抓管理，提高管理水平

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，同時(shí)我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的順利開展。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)

1、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。結(jié)合工作情況，定期召開班主任工作會，強(qiáng)調(diào)工作中出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置相關(guān)工作。達(dá)標(biāo)結(jié)束后每周進(jìn)行德育小結(jié)，在小節(jié)中既有工作的整體完成情況梳理也有工作中的典型教師事跡與工作中的一些不足現(xiàn)象。本，劉肖肖老師被評為解放區(qū)優(yōu)秀班主任。

2、做“最美教師”，樹立師表形象。結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美教師，即心靈美，熱愛學(xué)生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并在校長董興國同志的帶領(lǐng)下進(jìn)行了師德宣誓。全體教師都認(rèn)識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的“最美教師”。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

少先隊(duì)大隊(duì)部繼續(xù)抓隊(duì)員的養(yǎng)成教育，從每一天的常規(guī)入手，以“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”為主，加強(qiáng)少先隊(duì)員的日常行為管理，培養(yǎng)他們講衛(wèi)生、勤學(xué)習(xí)、懂文明、勤鍛煉和守秩序等方面的良好習(xí)慣，提高了隊(duì)員們進(jìn)行自我教育、自我管理的能力。培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為規(guī)范，讓保持校園的整潔和有序成為隊(duì)員們的自覺行為。利用國旗下的講話、主題班會等對學(xué)生進(jìn)行愛國教育、愛校教育以及養(yǎng)成教育。利用板報(bào)的評比，營造良好的校園氛圍，為提高學(xué)生養(yǎng)成教育創(chuàng)造條件。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。

⑴、以班級建設(shè)活動為載體，開展少先隊(duì)活動。開好隊(duì)會，班級是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來，各班輔導(dǎo)員都能認(rèn)真開展好少先隊(duì)活動課，做到少先隊(duì)活動課有針對性、教育性、實(shí)效性。

⑵、美化班級環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實(shí)際，認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級設(shè)置，及時(shí)出好板報(bào)，及時(shí)展評學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。

⑶、繼續(xù)開展各種社團(tuán)活動，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開展各類社團(tuán)活動，培養(yǎng)隊(duì)員的綜合能力，更加豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生的自身素質(zhì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，由李琨、劉長齊老師輔導(dǎo)的水墨傳情美術(shù)社團(tuán)在解放區(qū)體育藝術(shù)節(jié)中再創(chuàng)佳績，6幅作品被推薦參加焦作市藝術(shù)節(jié)比賽，并在市藝術(shù)節(jié)閉幕式上展出。

四、抓活動，深化德育教育

3月份，組織了“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，爭做合格志愿者”活動，調(diào)動學(xué)生參與熱情，積極投身校園公益勞動之中來。組織了“經(jīng)典照亮人生”誦讀比賽。比賽在一一班小朋友稚嫩但嫻熟的詩經(jīng)名篇《桃夭》中拉開帷幕。四季詩、抒情詩、《游子吟》、《滿江紅》、《沁園春·長沙》、《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》、《我驕傲我是中國人》等古今名篇在同學(xué)們的高亢激情的誦讀下贏得陣陣掌聲。

4月份，組織了“放飛中國夢，踐行價(jià)值觀”自制風(fēng)箏比賽。同學(xué)們在家長的幫助下自己動手制作風(fēng)箏，并畫上漂亮的圖案。賽出了我校各個(gè)班級學(xué)生動手動腦能力和放風(fēng)箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活。

5月份，組織了全體同學(xué)參加的“踐行核心價(jià)值觀，爭做勞動小能手”勞動比賽活動。一改以往以班為單位推薦優(yōu)秀選手參賽的形式，讓每一個(gè)同學(xué)在校級比賽的大舞臺上一展風(fēng)采。6月份，以“六一”主題隊(duì)會為依托，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式及社團(tuán)展演匯報(bào)。學(xué)生在一展風(fēng)彩的同時(shí)，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)真善美。6月底，我們依據(jù)學(xué)校多元化評價(jià)實(shí)施方案評選出學(xué)校的“文明之星”“實(shí)踐之星”“學(xué)習(xí)之星”和“閱讀之星”等優(yōu)秀學(xué)生，一大半的學(xué)生都受到了表彰，得到了激勵。

暑假，積極響應(yīng)教育局號召開展了“暑假圖書閱讀”活動，并組織了讀后感的評比。各班學(xué)生積極參與，營造了良好的讀書氛圍。

9月份，我們圍繞“追尋紅色足跡”這一主題，讓學(xué)生們更加了解歷史，懂得美好生活來之不易，開展了有意義的“開學(xué)第一節(jié)課”活動。開展了“廉潔進(jìn)校園，家風(fēng)助成長”系列教育活動，通過講故事、征文、演講等形式讓學(xué)生傳承優(yōu)秀家風(fēng)，培養(yǎng)良好校風(fēng)。

10月份，我們開展了“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語活動。要求學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、中國未成年人網(wǎng)等網(wǎng)站，面向國旗敬禮并簽名寄語。此外，我們還組織了“學(xué)習(xí)新《守則》，爭做好少年”主題教育，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行地教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為人生奠基。

11月，為深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，我們開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動，通過“墨香書法展示”、“小小百家講壇”和“紅色征文”等形式掀起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的高潮。

12月，組織了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動，十位班主任老師從班級管理、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面介紹經(jīng)驗(yàn)，交流困惑，達(dá)到了共同提高的目的。

五、抓家教，推動德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、利用家長會，加強(qiáng)與家長溝通。為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開兩次家長會，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2、聆聽家庭教育講座。6月底，學(xué)校在區(qū)教育局關(guān)工委的統(tǒng)一安排下組織各班家長代表20余人到市億萬飯店聆聽家庭教育報(bào)告會，與會專家的精彩講解讓在坐的家長受益匪淺。

總之，通過一系列活動的活動，使學(xué)生生活于社會主義核心價(jià)值觀的宣傳、培育氛圍之中，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些應(yīng)該提倡、哪些應(yīng)該反對，培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的情感，并轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)際行動是我們的最終目的。今后，我們將不斷探索行之有效的德育工作途徑，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，美麗社會主義核心價(jià)值觀之花將會在焦北小學(xué)這片文明的校園中盛開地更加艷麗！

焦北小學(xué)德育處 2018年1月

第三篇：廠北小學(xué)德育工作總結(jié)

廠北小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央8號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：

主要工作

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處——年級組——班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周四下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了1名師德標(biāo)兵、6名優(yōu)秀班主任和6名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵。

3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī)，組織了青年班主任的外出培訓(xùn)，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級、先進(jìn)班集體的評比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“?希望之星?紅領(lǐng)巾電視臺”、畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期評選出了學(xué)校 “文明班級”6個(gè)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

4、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓(xùn)，使教師掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實(shí)踐中探索提高。再采取了以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的辦法，全面實(shí)施心理健康教育。學(xué)校還建立了心理健康教育咨詢室，定時(shí)、不定時(shí)地開展有針對性的心理輔導(dǎo)，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、“網(wǎng)上家長學(xué)校”，經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用“網(wǎng)校”的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、走向社區(qū)，實(shí)踐成才。

我們堅(jiān)持開展“走向社區(qū)，實(shí)踐成才”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生深入到社區(qū)，積極參與社區(qū)活動，并且每生都有認(rèn)真記錄的《德育實(shí)踐記錄卡》。

3、鞏固德育基地，發(fā)展社區(qū)教育。本學(xué)期我們鞏固與德育基地的聯(lián)絡(luò)，并組織學(xué)生到德育基地參加活動，邀請協(xié)作單位有關(guān)人員到校作專題講座。我校還積極組織學(xué)生、教師、家長，先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動，為街道贏得了驕人的成績，也為活躍社區(qū)文化作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

廠北小學(xué) 2012年6月

第四篇：北馬莊小學(xué)德育工作總結(jié)

北馬莊小學(xué)德育工作總結(jié)

2010—2011第一學(xué)期

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。今年秋季開學(xué)以來我們堅(jiān)持以德育創(chuàng)新為動力，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價(jià)機(jī)制，基本完成了學(xué)校德育的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我校開學(xué)以來的德育工作情況總結(jié)如下：

一、將德育作為學(xué)校一切工作的目的

開學(xué)初，我們組織班主任、教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅(jiān)持德育為先，立德樹人，把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的。

二、完善德育機(jī)制，重新定位全員德育

我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)規(guī)程》、《文明班級評比細(xì)則》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。

本學(xué)期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報(bào)，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

三、落實(shí)德育的課程滲透，將德育具體化

把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個(gè)方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進(jìn)行德育的強(qiáng)化教育。同時(shí)，通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中，細(xì)化對于學(xué)生情感價(jià)值觀的引導(dǎo)，真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。

我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚(yáng)民族精神月”系列活動；十月，以建國六十一周年為契機(jī)，開展了系列愛國主義教育；十一月、十二月舉辦了法制宣傳活動；12月31日，開展了元旦文藝匯演。通過上述這些活動來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的文明程度。

四、提高常規(guī)管理力度，狠抓工作落實(shí)

學(xué)校從《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)規(guī)程》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。

通過校園廣播、國旗下講話、學(xué)生集會等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮，班會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

本學(xué)期期中考試后，我們及時(shí)組織召開了全校學(xué)生的家長會。一方面，向家長通報(bào)孩子在學(xué)校的情況；另一方面，與家長交流如何進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，更好地幫助孩子健康成長。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來抓，努力營造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

第五篇：匯北小學(xué)2009年德育工作總結(jié)

石橫鎮(zhèn)匯北小學(xué)2009年德育工作總結(jié)

一年來，我校全面貫徹“以人為本、德育為先”的育人觀念和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定》文件精神，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的日常行為規(guī)范為抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，進(jìn)一步提高全體教師的德育 管理水平。在全體師生的共同努力下，較好地完成了今年的工作任務(wù)和目標(biāo)，其主要做法是：

一、把德育工作放在學(xué)校管理的突出位置，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校把加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作放在學(xué)校管理的突出位置，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓德育工作，由少先隊(duì)等部門具體落實(shí)德育工作任務(wù)，建立了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)，健全了各機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)和工作制度。為把德育工作落到實(shí)處，同時(shí)建立了德育工作評價(jià)體系，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作過程性的檢查指導(dǎo)，有力地推動了學(xué)校德育工作的全面開展。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

一年來，我校全面貫徹“以人為本、德育為先”的育人觀念和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定》文件精神，突出德育在校園文化建設(shè)中的首要地位，構(gòu)建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設(shè)模式。

（一）堅(jiān)持以校園文化建設(shè)作為德育工作的切入點(diǎn)。

校園文化建設(shè)按照“尋找亮點(diǎn)，打造精品”的原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性和針對性，全力搞好主題突出、簡潔明快的校園文化建設(shè)。注重道德

素質(zhì)和智力素質(zhì)的提高，真正讓教育和引導(dǎo)體現(xiàn)在細(xì)微之處。精心提煉“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)”等體現(xiàn)學(xué)校靈魂的校園文化。

根據(jù)青少年的喜愛和特點(diǎn)，創(chuàng)新和設(shè)計(jì)主題教育實(shí)踐活動。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。在教育方法上，實(shí)施新型的德育模式，積極營造良好的育人環(huán)境。實(shí)施情感型模式，做到以情感人，以理服人。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個(gè)角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木能說話、一磚一石能傳情，體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，讓學(xué)生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己。

（二）營造優(yōu)美的育人環(huán)境

校園環(huán)境是一種特殊的文化，它對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著十分獨(dú)特的作用。為給教師一個(gè)舒適的工作環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)宜人的發(fā)展空間。我校建起了文化長廊。優(yōu)美的環(huán)境，豐富多彩的文字、琳瑯滿目的圖片，悅耳動人的聲音??所有這些，無形中讓學(xué)生得到了美的熏陶和教育，學(xué)校真正成了孩子們成長的樂園，家長放心的家園。

（三）用制度營造良好氛圍

制度文化是師生認(rèn)同并遵循的主流物質(zhì)與精神成果，反映了校園活動規(guī)劃。制定了完備的《輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《輔導(dǎo)員工作評價(jià)考核機(jī)制》，落實(shí)各項(xiàng)制度時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持按原則辦事，人人平等。制度似

規(guī)范標(biāo)尺，端正了教師的言行，營造了良好的思想政治氛圍。

在對學(xué)生的管理上，我校制定了一系列規(guī)章制度，如嚴(yán)格的“升降國旗制度”，“文明星中隊(duì)評比制度”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度”、“少先隊(duì)干部民主選舉和輪換制”。特別是由學(xué)生共同制定的一份份頗具個(gè)性化的班級公約，讓班級文化張揚(yáng)著各自的個(gè)性，“誠信班級”、“禮儀班級”、“和諧班級”、“書香班級”等。正是這種制度文化建設(shè)，使學(xué)校凝聚了人心，凝聚了人氣，凝聚了人力，給予校園文化建設(shè)最有力的保障。

（四）把德育教育滲透到教學(xué)之中。

晨會課上教師循循善誘，如春風(fēng)化雨，重視對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；語文課上教師引導(dǎo)學(xué)生讀作品，學(xué)人品；數(shù)學(xué)課上以科學(xué)家的事跡激勵學(xué)生堅(jiān)忍不拔，勇攀高峰；體育課上以為國爭光的奧運(yùn)健兒勉勵學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏；社會課上讓學(xué)生了解國家發(fā)展歷史，激發(fā)他們熱愛祖國，立下為國爭光的遠(yuǎn)大志向；思品課上采用學(xué)生喜聞樂見，生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課上加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的教育，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識和道德責(zé)任感。校本課程，進(jìn)入課堂。各校牢牢把握課改機(jī)遇，積極開發(fā)校本課程，從傳統(tǒng)文化中汲取德育教育資源，與團(tuán)隊(duì)活動融為一體，形成了自己的特色。

（五）課外教育內(nèi)容豐富，形式多樣。

我校團(tuán)隊(duì)工作不斷創(chuàng)新形式和載體，以推行“快樂教育、快樂成長”為主線，大力推進(jìn)德育鑄魂工程、科學(xué)普及工程，全面開展富有

成效的系列特色活動，讓孩子們在“樂中益智、樂中健身、樂中養(yǎng)德”。

三、德育為先、育人為本。

學(xué)校德育工作開展是否富有成效，能否完成新時(shí)期下的育人任務(wù)，關(guān)鍵是要有一支過硬的德育工作隊(duì)伍。為了推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)，我校明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書育人職責(zé)”，形成“人人承擔(dān)育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，處處蘊(yùn)含德育寓意，時(shí)時(shí)貫徹德育思想的德育氛圍和格局。

德育工作，貴在積累，貴在堅(jiān)持。我們一直本著以 “育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目標(biāo)去努力，培基鑄魂，整體育人，于無聲處孕芳華，從而讓學(xué)生都能擁有一份追求幸福生活的信念，擁有一種創(chuàng)造快樂人生的能力，擁有一個(gè)征服挫折困難的品格。

匯北小學(xué) 2010年1月