第一篇：第二學期工作匯報

學校2011-2012第二學期

工作匯報

新學期開學前，學校要求班子成員就各自分管的工作早思考、早研究、明確工作思路，提出工作舉措。開學后，及時召開了校務工作擴大會，立足當前，總結過去，討論和規劃了新學期的教育教學工作，現就本期工作要點匯報如下：

一、凝聚新理念，追求新目標，開創新局面

圍繞“育人為本、德育為先、能力為重、全面發展”的總結要求，多研多思，開拓視野，增強管理能力，提升教育效果。為此，學校提出：精細化管理、人文化關懷、多樣化活動、多元化評價，特色化發展，追求有效的精神力量和團隊協作，人文理念讓教育回歸育人原點，科學管理讓制度融入校園文化，生本課堂，讓學生成為學習的主人，多彩活動讓校園變成生活的樂園。從而達到文化立校、質量興校、特色強校的新目標。

精細化管理就是在管理中注重細節，要求工作態度精心，教學方法精巧、教學環境精美，校園生活精彩。初步形成理念指引、課程滲透、活動體驗、行為養成、環境熏陶、榜樣引領、管理服務、教研深化的學校教育教學運行機制，使學校發展特色化、課堂教學高效化、課外活動常態化、教研教改學術化、教育交流廣泛化。大力實施崗位目標制、目標責任制、責任考核制、考核獎懲制。引領全體教職工，做

學生喜愛的教師，創家長放心的學校，辦社會滿意的教育。

二、德育工作的目標是：求真向善尚美，培養良好的生活、學習和行為習慣。要求初中學生人格自尊，行為自律、人生自信、生活自立。要求小學低年級學生學會分辨真善美，珍視和鼓勵小學生的善良本性。要求三四年級學生用自己的方式表達真善美，五六年級學生力所能及地踐行真善美，使實施德育工作分層化，生活化，主題化和系列化。通過教師的言傳身教，指引與師范相結合，在潛移默化，潤物細無聲中，師生共享求真向善尚美的教育過程，要求教師把愛與責任融入教育教學管理之中，重過程，重細節，重品位，重特色，用愛心、責任和智慧點亮每位學生的生活；同時，關注教師精神面貌、生活質量和生活幸福感；面向全體學生，使毎個學生全面發展，全程關注學生的成長，成人和成才，嘔心瀝血，潛心育人，傾心傾力，傾情于學校教育的各個層面，充分體現教育的全體性，全面性和全程性。

1、開展“三生教育”：學生成長過程中的許多缺失，都與對生命、生存和生活的認識和把握相關。學校德育圍繞生命、生存和生活這三大主題開展活動，教育學生珍視生命、敬畏自然，幫助學生理解生活，陽光做人，培養學生合作共贏、自強不息的生存能力。

2、堅持大課間制度。在大課間活動中，以“跳繩踢毽”為學校體育特色項目，民間跳踢、花樣跳踢、競技跳踢，齊

頭并進，跳進大課間，跳進體育課，跳進校園比賽，跳進學生家庭。

3、創建“八好班集體”：按照申請、創建、評估三個步驟，開展“八好班級”創建活動。“八好”的標準是學生出勤好，儀容儀表好、師生和諧好、公物維護好、集體活動好、行為習慣好及課堂互動好。

4、強力推行經典誦讀活動，進行閱讀教育。小學生聽童話，誦古詩，做游戲，從“科學認讀、多元識字”為起點，要求學生在二年級之前完成2000字左右的識讀任務，為盡早進入大量閱讀奠定基礎。讓學生讀字當頭，問字當先，讀思并重，自讀自悟。因為讀什么決定你想什么，想什么決定你說什么或寫什么，說和寫的質量取決于閱讀的質量，引導學生讀經典的書，做有根的人，古典詩詞蘊含著中華傳統文化基因，傳承著先賢的精神血脈，經典誦讀改變著師生的精神氣質，豐富著師生的人生體驗。

5、進行陽光教育：以太陽的七色為德育色塊，實施德育的“七色計劃”赤色為革命傳統教育、橙色為安全與生命教育、黃色為勞動鍛煉教育，綠色為科技環保教育、青色為感恩與禮儀教育、藍色為理想前途教育、紫色為行為習慣教育。

6、追求生態德育：讓學生“做最好的自己”是對生命最大的尊重。以培養健全人格為目標，著力培育以禮儀教育，環境教育，心理教育三大德育生態圈構成的德育生態系統。其中，禮儀教育生態圈關注人與社會的和諧、環境教育關注人與自然的和諧、心理教育生態圈關注人與自我的和諧。

三、堅持分層教學，滿足不同層次學生的需求，構建高效課堂。推行”“以學定教、以需定教、先學后教、訓練主線”的課堂教學原則，要求學生先預習后聽課、先復習后作業，先思考后質疑，先訓練后總結，教師因人施教、分層教學，讓學困生學起來，中等生優起來，優等生尖起來，不讓一個掉隊，分層教學的關鍵環節是教學目標分層，教學內容分層。別外，分層教學的實施帶來了三個改進：一是，教學目標從關注知識轉向同時關注學生；二是教學設計從給出知識轉向引起活動；三是教學目的從完成教學任務轉向促進學生發展。特別是學婁成績不良的“學困生”“問題學生”得到了應有的關注和進步。

四、準確定位學校發展方向，確立比較優勢，把校園文化建設作為學校發展的核心競爭力，集中校本資源，重點突破，全面推進校園文化建設。

文化是學校的靈魂，制度是學校的文化契約，制度與文化是一種相互依存的關系，決定科學管理實施效果的并不是制度本身，而是制度下的師生對制度的理解和信任，是校園文化的薄厚。我校文化建設包括：物質文化、制度文化、行為文化和精神文化四個方面。物質文化是校園建設、學校標

識和校容校貌；制度文化是學校運行機制和規章制度中的人性化體現；行為文化指師生的教學方式、行為習慣、“一訓三風”的展現和校園系列教育活動；精神文化是我校的“四種精神”和辦學理念等。在校園文化建設中，我們體會到：物質文化是載體，精神文化是靈魂，制度文化是基礎，行為文化是根本。在校園文化建設中，為挖掘比較優勢，把文化傳統、地理環境和人文精神作為校園文化建設的三個著力點，持續推行，不斷積淀，使其在潛移默化中生根發芽。

五、求真務實、狠抓工作落實

昨天的成就來自于落實，今天的任務更需要落實。抓落實，一是深入班級，掌握具體情況，制定具體措施，解決具體問題，一項一項抓落實，一件一件求實破。二是克服患得患失，畏首畏尾的消極心態，積極進取，義無反顧。三是主動抓、持續抓，做到上下一條心。擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使。四是在矛盾面前敢于碰硬，在難題面前勇于擔當，敢于開拓，在風險面前當機立斷，敢于責任。五是制度上環環相扣，工作上人人負責、層層落實，毫無水分，做到事有專管之人，人有明確之責，責有限定之期。六是善借各方力量，整合有效資源，優化隊伍，形成工作合力。

六、存在問題：我校教育教學工作雖然順利運行，有序開展，在管理理念，德育活動，課堂教學和校園文化建設等方面取得了可喜的成績，但還存在一些問題：一是個別教師

工作中，思想觀念陳舊，服務意識不強，仍然信奉“控制理論”，停留在“管制思維”上，要么只提“要求”，不問“訴求”，要2只管手腳，不管頭腦，缺乏對學生的人文關懷和情感溝通。二是在文化育人的社會背景下，個別教師不善學習，對當前的教育理念缺乏理解，對當前的教育現狀把握不定，視野打不開，思想不對路，辦法跟不上，之談困難，不想辦法，缺乏銳意進取的工作激情和教育情懷。

2012年3月9日

第二篇：開學工作匯報材料2014第二學期

川 王 中 學

開學工作檢查匯報材料

（2013—2014學第二學期）

借全縣開展“黨的群眾路線教育實踐活動”的東風，在全體教職員工的共同努力下，我校開學工作取得了可喜的成績，呈現出“師生到校齊、教學上馬快、安全無事故、收費零違規”的良好局面。現將主要工作匯報如下：

一、認真學習貫徹全縣校長會議精神，全縣校長會議精神，尤其是張雙琪副局長《前半年工作回顧和后年半年工作安排》是我縣各級各類學校新學期做好各項工作的行動指南，認真領會、傳達和落實其精神是開學的首要工作。

全縣校長會議之后，我們將張雙琪副局長《前半年工作回顧和后年半年工作安排》以及各位領導的講話摘要印發給每一位校委會成員，要求校委會成員認真學習，領悟精神，并根據要點的精神就各自分管的工作提出自己的工作思路和工作要點，進而初步形成學校新學期的工作思路。在新學期開學大會上，馬校長再次組織全體教職工學習了教育局下半年工作要點，并結合學校的實際工作，用多媒體的形式對教育局下半年的工作要點和會議精神進行了詳細地解讀，闡明了新學期學校工作思路和要點，部署了學校新學期的工作，要求全體教師要統一思想，將全縣校長會議精神貫徹到學校新學期的工作之中，落實到每個教師的工作實際中。

二、教師按時到崗，開學工作井然有序

學校領導班子二月二十一日就聚集在一起，籌劃開學工作。二月二十四日上午召開全體教師會，對教師做好開學動員。從開學宣傳到各項工作，都作了細致的安排。做到了開學有條不紊，工作人員職責分明，保證了開學工作的順利進行。

本學期我校在崗教師51名，教師全部按要求到校。我們極力配合并按時完成了專業技術人員繼續教育公修課的的培訓，全面完成了新課標培訓、骨干教師考察學習培訓等，并鼓勵年輕教師積極參加學歷提高培訓學習，共有35名教師達到本科學歷，另外還積極組織教師進行校本培訓，重點是

本校學科短缺教師的培訓，效果良好。25日下午，我們組織了全體師生參與的校容校貌大整頓，使校園面貌煥然一新。

三、學生報到、流失及勸返情況

截止2月28日，應到小學生111人，實際報到注冊108人，未到3人。其中，轉學 3人；應到初中學生341人，實際報到注冊311人，未到30人。其中，轉學5人，流失25人。我校本期共到校學生419人，學生小學入學率達100﹪，初中入學率91.2﹪，小學生鞏固率達到了100﹪。，初中生的鞏固率達到了92.7﹪。

為了進一步認真貫徹落實九年義務教育，保證每一個適齡兒童充分享有法律規定的受教育的權利，我們做了大量工作。

1、大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》以及國家的“書本學雜費全免”的政策。上學期結束時我們發放《告家長書》400余份左右，向家長宣傳了有關政策。今年二月二十五日，我們又組織教師在主要交通要道拉宣傳橫幅宣傳，讓家長樂意送孩子入學。

2、召開班主任專題會議，進一步明確班主任開學工作的中心任務，即動員學生入學，不讓一個學生流失。并同各班班主任簽訂控流工作責任狀，確保本班學生的鞏固率。

3、各位中層以上領導帶領班主任及任課老師一起到學生特別是貧困生、學困生家中進行家訪，了解學生家庭情況，盡學校最大的能力幫助他們解決有關的困難，解除了學生和家長的后顧之憂。

四、規范教育管理，教育教學迅速入軌

教學工作是學校的中心工作，我校在抓學生入學鞏固的同時，緊緊抓住教學工作不放松。我校于2月25日報到，26日正式上課，目前學校教學秩序井然。圍繞教學常規管理，我們主要做了如下工作：

1、嚴格執行課程計劃。按新的課程計劃，我們做到了開齊開足學科課程，同時我們落實了地方課程的開設。根據學生年齡特點，在一二年級開設了二節學校和地方課，即班會、寫字課，三至六年級落實了六節學校和地方課，即班會、寫字課、信息技術、勞動技術及綜合實踐課。

2、嚴格遵守作息時間。為了切實減輕學生的課業負擔，按縣教育局的要求，我們擬定了學校秋季季作息時間表，落實到每個班級，保證了學生的在校活動時間總量。同時組織教師學習了關于減輕學生課業負擔的有關規定，杜絕了教師向學生直接或間接攤派資料的現象。

3、合理安排教師的課程。針對學校專職教師少的情況下，我們結合教

師的專業特點，對體育、音樂、美術、科學、勞動技術等學科均安排了兼職教師，從根本上減輕了教師的課時壓力。

4、教科書循環使用與管理井然有序。上學期期末，學校教務處全部回收了循環使用的教科書，并及時將循環教科書的使用情況（包括循環使用教科書的遺失、破損等情況）進行統計，并登記造冊。開學初專任教師到教務處領取循環使用的教科書，向學生說明循環使用教科書的有關規定，每次上課前指導學習委員將教科書發放到每位學生手上，教育學生正確使用、愛護好教科書。教科書每次使用后，學習委員將教科書回收，并上交到專任教師處，由專任教師負責清點整理保管好，留待下次學生上課使用。

5、規范教師的教學行為。為了保障課堂教學質量，學校制訂了《川王中學課堂教學“十不準”》，進一步規范教師的執教行為。如要求教師不得上無準備之課，教師上課不得隨意進出課堂，不接聽手機，不體罰或變相體罰學生等等。

五、學校收費規范，后勤服務工作到位

我校嚴格執行市局下發的收費標準，不擅立收費項目，不超收任何費用。實行收費公開，將收費項目張榜公布，自覺接受社會、家長監督。

在校長的組織安排下，后勤處開學初對教室、辦公室的門窗、玻璃等進行了維修，對學校環境衛生進行了整理，并對教師辦公室進行了合理調整，購臵辦公用品，為師生營造了一個好的教學學習環境，確保了學校各項工作的正常進行。

六、安全警鐘長鳴，狠抓安全衛生工作

堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，以創建“平安校園”為抓手，積極開展創建安全文明校園活動。

1、組織機構、規章制度健全。學校有安全工作領導小組，制定了安全工作制度、門衛制度、值班制度，有重大事故應急預案、并層層落實責任，職責明確。

2、學校安全工作領導小組成員開學前就對教室、食堂、水路、電路等進行了一次排查，發現不安全隱患，及時整改，并記錄在案。

3、充分利用宣傳欄、主題班會、國旗下的講話等多種形式，對學生進行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學生的安全意識和自我保護能力。

七、學校重視義務教育均衡發展、學生的學籍管理以及農村義務教育學生營養改善計劃工作。

以上三項工作都安排專門人員負責，所有工作都按教體局的要求按時上報。農村義務教育學生營養改善計劃工作制度健全，臺賬規范，學生人數已經核對完畢，開學第二天開始供應營養餐，通過近兩周的運行，一切正常。

八、深入貫徹落實開展黨的群眾教育實踐活動

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹十八大精神，緊緊圍繞教育局今年的工作目標和我校的實際情況，一要充分認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，把思想和行動統一到縣委的決策部署上來。開展教育實踐活動是辦好人民滿意教育的強大動力，是教育系統改進作風、轉變職能的重要機遇。二要深刻領會黨的群眾路線教育活動的指導思想，準確把握目標任務和原則要求，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以為民、務實、清廉為主要內容，以反對“四風”為主要任務。把貫徹落實中央八項規定精神作為切入點，突出作風建設和職能轉變，提高做好新形勢下服務基層、服務師生的能力。保持與廣大師生、干部群眾的密切聯系，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。三要嚴格落實黨的群眾路線教育實踐活動的方法步驟，扎實推進每一步的工作。要把“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環節貫通起來、銜接起來，把邊學邊查邊改貫徹始終。要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿活動全程。四要切實加強組織領導，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。落實領導責任，堅持統籌兼顧，注重宣傳引導。

1、制定方案。結合實際，研究制定教育實踐活動實施方案和活動載體，成立領導機構，明確活動要求。

2、廣泛動員。召開班子成員會、黨員教師會，傳達文件精神，認真組織活動開展。同時，充分利用標語、廣播、宣傳欄、板報、校園網絡等多種形式，廣泛宣傳，營造氛圍，提高黨員教師參與活動的積極性。

3、學習研討。采取集中學習輔導與個人自學相結合、學習交流研討與解決具體問題相結合等多種形式，進行深入系統地學習。重點學習黨的十八大會議精神和習近平總書記的重要講話；學習新形勢下師德師風建設的主要內容。

九、學校面臨的難題，今后有待加強的工作

1、教師住宿特別緊張。由于沒有教師宿舍，部分教師在校外租住，部分教師在學校購買的原糧站的破舊房屋里住宿，由于年久失修，夏不避雨，冬不避風，安全隱患相當嚴重，同時給學校管理也造成了一定影響，希望上級主管局能盡快解決教師住宿難的問題，從更本上解決教師的困難，穩定教師情緒，提高他們的工作積極性。

2、學生餐廳于上學期放假前已竣工，但配套設施設備最低預算資金20多萬元，學校根本無力解決，望主管局予以解決。

3、2013年暑假期間我縣遭受了連續強降雨的影響，導致我校的一部分部分土筑圍墻倒塌，還有一部分嚴重傾斜，頻臨倒塌，安全隱患突出，重新修筑護坡和圍墻需要大筆資金，學校無力解決，希望教體局給予項目支持。

4、在上級政府和教育主管部門的關懷和支持下，學校于去年購買了原川王糧管所，使校園面積擴大了近9畝，從根本上解決了學校面臨的場地狹小，學生體育活動受限這一問題，但后續工程還需大筆資金，希望上級主管部門給予幫助。

目前，我校各項工作有了新的起色，已步入規范化軌道，但還有許多工作需要我們傾注心血和汗水。今后，我們將在縣教體局和當地政府的領導下，繼續扎扎實實的開展工作，齊心合力，構建和諧校園，努力創辦人民滿意教育！

川王中學

二〇一四年三月三日

第三篇：09-10學年第二學期工作匯報

09—10學年第二學期工作匯報

本學期開學至今，教務處學生教學信息中心（以下簡稱信息中心）在學校教務處領導和有關職能部門的關懷與支持下，有序地完成了本學期的部分工作任務。在左老師的帶領下順利地完成了中心的工作交接和相關改革，各項工作有序開展。隨著學長們的功成身退的是大一的新鮮血液注入到中心的日常相關工作，這帶來了新的風貌和干勁。回顧這幾個月的工作情況，雖然遇到了很多困難與挫折，但中心全體成員精誠團結，不畏艱難的精神幫助我們客服了一切困難，取得了老師同學的肯定。現將信息中心開學至今的工作情況從以下幾個方面進行簡單的總結：

一、為了擴大與發揮中心的功能職能最大化，在教務處左老師的領

導下我信息中心順利完成了部門的改組與重建。由原來的五部門精簡到現在的督導協調部、信息編輯部和宣傳調研部三部門。其各司其職又相互協作，很好的開展了中心工作。人力資源得到最大化利用，新上任的各主要部門負責人都認真負責，很好地開展了中心的各項工作。

二、為了更好的發揮中心自身在聯接同學與校方教育的溝通橋梁作

用，我中心建立并實行了《教學信息周報》反饋制度。每周做教學信息調研與分析，及時迅速的反饋反映各學院存在的教學問題，做到早發現、早匯報、早治理。真正的為同學辦實事。建立良好的教學氛圍和教學環境。為此我們受到了同學們的好評。立足于《教學周報》，我們還開展了廣泛的問卷調查，內容

涉及：各學院的教學質量與滿意度調查、您對教務處學生教學信息中心的了解、網絡評課的可行性分析等等。

三、而今年的“公開接待日”活動也圓滿而成功。這是一次特別的具有意義的接待日活動。它是大一大二的同學共同策劃共同協作一結團結地做好的。也更是對中心部門改革成效的一次最好檢驗。看到廣大同學們的細心提問和老師們的耐心解疑，好一派師生互動的好景象。這就是對我們工作的最好肯定，我們會越做越好。活動期間還向廣大師生分發了中心自己做的宣傳冊和期刊報紙，這對提高信息中心的知名度和影響力起到積極的促進作用。

四、《教學參考》和《教學信息報》也有序的進行采訪與編輯整理

和最后的出版。一方面面對全校師生進行了各種主題的采訪；另一方面抽取《教學信息周報》的有價值信息進行再整理再公布。做到了信息的透明化公開化，也更加豐富其實際內容與可讀性。

五、督導協調部開展了完善各種獎懲制度和監督機制的活動，并形

成了制度機制。這有助于提高工作效率和中心成員的工作積極性。

六、這一學期雖然有成績，但是也存在不少問題。⑴中心網絡的建

設與維護遲遲落后于中心其他工作，網絡平臺的利用和教學信息的網上宣傳與公布效率很低，導致了諸如中心網站訪問率很低的尷尬局面，沒有發揮其應有的作用與功能。這一點下學期

必須加大力度有所改進和提高；⑵還要加大對中心人員的各項培訓，做到各有所長，所長有所用。比如信息員的信息采集、辨別、分析能力；網絡維護員的網絡建設維護能力；日常值班人員的信息處理能力和協調能力；⑶中心個別同學的工作積極性和主動性還有待提高，要變被動為主動；⑷下學期還要加大中心各個成員相互間的溝通與交流，讓大家切實感受到“信息中心是我家，建設維護靠大家”的親切感和使命感。

以上就是本學期的工作總結，因為是第一次寫，所以不足之處還請左老師多多指出，我一定改進完善。對于中心工作的開展和改進，日后我多和左老師您交換意見，我相信在左老師的帶領下，我們會配合的很好，中心工作也會越做越好。

匯報人：郭富洋2010年6月14日

第四篇：2009—2010學年第二學期學風建設工作匯報

環境與設備工程系

2009—2010學年第二學期學風建設工作匯報

學風是高等學校辦學思想、教育質量、管理水平的重要標志，是學生思想品質、學習精神、綜合素質的重要體現；學風建設是高校教學基本建設和教育管理的重要內容；優良的學風是全面貫徹黨的教育方針，培養高素質人才的重要保證。為了貫徹落實我校“真、誠、勤、勇的校訓，營造良好學習氛圍”的精神，充分調動我系學生學習的主動性和積極性，增強我系學生的責任感和緊迫感，營造一個積極進取、奮發向上的學習氛圍，結合我系具體情況以促進全體師生積極投身到學風建設工作中，并以此為契機建立學風建設的長效機制，以良好的學風，培養合格、優秀的人才。本學期，在師生的共同努力下，我系學風建設取得了一些顯著的成果，如我系在“全國建筑節能減排”大賽中喜獲一等獎、三等獎和優秀獎等，具體開展活動工作總結如下：

一、領導高度重視，廣泛動員，周密部署，制定方案

2010年3月，我系擬定了“環境與設備工程系2009-2010學年學風建設系列活動計劃”，并召開了系兩委學生干部、各年級主要學生干部、年級學生代表參與的動員議，系黨總支書記關光福老師、系主任劉心中老師等系領導及各年級輔導員出席了會議，關光福老師和劉心中老師在會上分別作了重要的講話，要求我系全體師生積極投身到學風建設活動中來，以教風帶動學風，以學風促進系風，正確處理教與學的關系，促進教與學的良性發展，把學風建設當作是我系教學質量提高的平臺。此外，我系形成了領導督察，教師指導，輔導員落實的機制，具體布置學風建設期間的各項工作，同時，充分發揮黨員、班干部的作用，要求各班級積極動員，全力配合，組織開展學風建設主題班會，并結合各專業特點開展各種第二課堂活動。

二、制定各項工作制度，做好日常事務管理工作

1、結合學校的規章制度，制定和完善了一些管理制度，如建立了晨讀晨煉的制度、晚點名制度、請假制度、學習進步激勵制度、黨員發展制度、獎學金評定制度、經濟困難學生認定制度等，以便規范年級學生的日常管理。

2、在參照學生手冊的原則下，結合實際情況，制定《環境與設備工程系學生獎學金評定的補充條例》，并召開學生和學生干部代表會議，共同商議并以舉手表決的方式通過了“補充條例”的通過，最大限度的降低了學生對獎學金評定工作中存在的一些疑議。

3、積極鼓勵學生報考碩士研究生，制定了《環境與設備工程系鼓勵學生報考碩士研究生的措施及獎勵辦法》，并制定了《環境與設備工程系考研學生信息跟蹤表》，以定期對每個考研學生的學習狀況進行跟蹤，及時解決考研學生出現的困難情況。

4、開展黨員“一幫一結對子”互助學習活動，針對本班級的學習后進生，通過座談，給其配備了“一幫一”的對象。

5、做好日常管理工作的規范化操作

1）組織學生干部每天晚上及時匯報對學生宿舍的晚檢工作； 2）輔導員每周定期下到學生班級和宿舍進行學風督導，進學生宿舍與學生談話了解學生近期存在的情況；

3）期初組織召開學生安全穩定工作會議，期末組織召開學生考風考紀教育動員大會。

6、引入有關新的管理方法，充分發揮網絡優勢，建立學生干部的QQ群，通過網絡了解學生的思想動態，解決學生日常問題。

7、每月定期召開學生干部會議，對學生干部進行相關的工作培訓，布置有關新任務，努力抓好學風建設工作，形式多樣的開展學風建設各項活動。

三、開展豐富多彩的文體活動，營造濃厚的學習氛圍

按照本學期系部制定的學風建設規劃，結合我系實際，大力開展各種學術活動，以多渠道，多形式，求質量，講實效，把學風建設推向高潮，濃厚我系的學風，促進系風建設。

為了增強同學們對學風建設的意識，廣泛宣傳學風建設活動，系學生會、團委按照學期制定的計劃，按期舉辦了以下各類文體活動：

1、“熱愛學習” 辯論賽

2、“溫馨家園”舍歌大賽

3、“愛護校園環境，從我做起”文明修身活動

4、“我愛讀書”讀書月活動

5、“系十佳歌手大賽”

6、“美好生活”廚藝大賽

7、“消防安全”知識競賽

8、“我與祖國共奮進”青春歌會

9、班班籃球賽

10、送畢業生晚會

同時，各年級也紛紛響應系里的號召，根據實際情況，舉辦豐富多彩的各項活動：

11、由2009級承辦的“首屆趣味師生運動會”，師生共參與，拉近了學生與老師的距離，為學生與老師的交流創造了一個新的平臺。

12、由2008級承辦的“首屆勤奮杯頒獎典禮”，促進學生努力學習，積極進取。對我系在上學期中，學習成績進步最大的個人、集體（宿舍、班級），按照制定的獎勵細則進行頒獎，并制作DV，同時以此為契機，加強學生的集體協作意識，增強他們的集體榮譽感。

13、由2007級承辦的“考研咨詢論壇”，為學生在考研過程中存在的一些問題給予解答，幫助他們制定好考研的計劃，合理安排時間。

14、由2006級承辦的“畢業生就業與擇業的講座”，為畢業班的學生提供就業與擇業的相關咨詢服務，站好為學生服務的最后一班崗。

四、存在的不足

1、學生自主學習的積極性還有待提高。

一些學生的學習自覺性和主動性不夠，抱著考前“抱佛腳”的態度，在平常的學習生活中對學習的時間和精力上投入不足，還有一些學生還保留著中學時期的學習習慣，不能自覺學習，需在老師和家長的監督下才能學習，然而大學的學習生活需要更多的主動性和自覺性。

2、學生對專業知識的學習興趣不夠濃厚。

一些學生因是專業調劑到我系，在入學開始對專業就存在著不滿的態度，而之后又沒有很好的調整心態，了解專業的結構和前景，抱著得過且過的學習態度，導致學習興趣下降；還有一些學生因入學前后理想和現實的差距，導致對專業學習的失望，進而學習動力不足。

3、學校周邊環境的影響。

目前，我校周邊處于建設期，環境比較復雜，校園周邊存在著一些以學校為主要營業對象的網吧、游戲機室、卡拉OK廳等經營網點，不少學生在雙休日或假期，沉迷在網吧中，到校上課時，還在想著網絡游戲的情景，上課無精打采，對學校的育人環境造成了嚴重的不良影響，也帶來了許多不安全因素。

五、加強我系學風建設的建議

1、加強學生管理工作的力度，拓展學生工作的方式方法（1）發揮學風建設特色優勢，激勵學生成才。

目前影響我系學風建設的一個重要原因，就是由于一些學生缺乏遠大理想和明確的學習目標，刻苦勤奮學習的動力不足，因此，學風建設必須“早”抓。把學風培養作為新生教育的首要任務，同時，加強素質教育，注重養成教育，更要發揮我系專業與實踐相結合的特色優勢，從大學新生入學開始就要培養他們的學習興趣，引導學生學習專業理論知識，為我系優良學風的形成創造一個好的開始。

（2）進行學生社區文化建設。以學生社區為主要載體，發揮學生組織作用，依托學生社團，開展形式多樣、豐富多彩的文化活動，提高學生文化活動的層次、品位，活躍校園學術文化氣氛。

（3）樹立典型，加強思想政治教育。典范教育往往可以起到事半功倍的效果，一些優秀學子的行為、事跡、思想能夠對周圍的學生產生深遠的影響，因此我們要加大力度，挖掘優秀學生，樹立學生典型，在學生中廣泛宣傳。

（4）完善激勵與約束機制，充分調動學生學習的主動性。學生工作的激勵與約束應嚴格按照獎勵辦法執行；開展以榜樣教育為主題的活動，同時加大獎勵力度和獎勵面，物質和精神獎勵相結合。分層次和不同類型的獎勵，其目的是鼓勵那些只要努力學習，就有進步，就應該得到肯定，實現“要我學”變成“我要學”的目標。

（5）加強學生黨員發展工作，以學生黨建促進學風建設。學生黨員是廣大學生中的優秀分子，理應成為高校學風建設的排頭兵。要將學習成績作為發展學生黨員的重要條件，將學習態度視為發展學生黨員的重要考核內容，真正使全體學生黨員在學風建設中發

揮模范帶頭作用。

2、加強專業思想教育，激發學生的學習興趣

對于每一位大學生而言，形成什么樣的專業知識素質關系到他在未來激烈的社會競爭中能否立足的問題。這就要求學院要加強學生的專業思想教育，適時開展專業導學教育。學生個性不同，在大學不同階段的情況也不同，因而專業思想教育工作要細，首先，要通過不同渠道了解每個學生的情況，對癥下藥。其次，要做好專業思想的日常教育。隨著學習的深入，各種專業課、專業實習接踵而來，要抓住這種機會，及時同各專業老師取得聯系，了解學生動態、學生學習動態，加強對學生專業思想的再教育。第三，做到專業教育與就業指導相結合。

3、用多種方法營造良好的學習風氣。

我們要以“完成學業、學會就業、體會創業”為宗旨，舉辦“創業改變命運，勵志照亮人生”畢業生就業座談會，優秀畢業生來校座談，開拓學生視野，端正學生就業觀念；同時鼓勵并組織學生積極開展學術文化活動，培養其創新精神；鼓勵教師參與指導學生積極開展各類活動，以強化學生社團的育人功能。大力開展各類技能、才藝、文體、創業等實踐活動，豐富同學們的課余生活，促進學生的個性發展。

2010-8-1

第五篇：XX-2018學第二學期開學工作匯報

XX-2018學第二學期開學工作匯報

按照全縣2018年春季開學工作的總體部署及局領導在開學工作會議上的講話精神，我校高度重視本期開學工作，做到了超前謀劃，提早安排，注重落實。目前，學校各項工作開局良好，進展順利，現將具體情況匯報如下：

一、基本情況及現狀

為了保證開學各項工作有序進展，我校于2月24日、2月25日先后召開了班子成員會、班主任會和全體教職工大會，迅速傳達全縣開學教育工作會議精神。同時，緊緊圍繞開學報名、寒假作業檢查、紀律整頓、后勤保障、校園安全等主要工作進行了全面部署安排；2月26日學生報名工作開展順利，書本發放及時，后勤供給到位，環境整理有力。通過以上扎實有效的工作，確保了2月27日全校按時開課。

本期我校共報到注冊學生597名（不含在外借讀學生），其中高中學生366名，初中學生231名，學生鞏固情況良好；學校在冊教職工92名（臨時工1人），實際在崗91人，請假1人，教職工到位情況正常。

二、常規工作開展情況

（一）教育教學工作我校在抓學生入學鞏固的同時，緊緊抓住教育教學工作不放松。學校政教處、教務處在開學伊始就分別召開了班主任會和教研組長會，對近期工作和本期教育教學工作進行了全面部署安排。為進一步端正校風，轉變學風，促進我校教育教學質量上新臺階奠定了良好的基礎。近期我們主要做了如下工作：

.高度重視學生寒假作業檢查與評估工作。由教務處統一安排，各班級對學生的各科寒假作業在報名時進行了逐個逐項檢查，并對完成情況進行了詳細登記。對完成情況較好的學生在年級組內進行了通報表揚；對未完成或質量較差的學生及時聯系家長批評教育，并勒令其限期補做，確保了學習任務的落實。

2.嚴格執行課程計劃，嚴格遵守作息時間。按省市下發的新的課程計劃，我們做到了開齊開足學科課程，同時我們落實了校本課程的開設。為了切實減輕學生的課業負擔，按教育局統一的作息時間的要求，我們擬定了學校春季作息時間表，落實到每個班級，保證了學生的在校活動時間總量。

3.規范教師的教學行為。為了保障課堂教學質量，學校制訂了常規教學細則，進一步規范教師的執教行為。如要求教師不得上無準備之課，教師上課不得隨意進出課堂，不接聽手機，不體罰或變相體罰學生等等。

4.抓好學生養成教育，大力凈化校園周邊環境。針對學生在假期養成自由散漫的不良習氣，政教處專門安排了主題班會，圍繞遵紀、守時、樂學、環保等進行了全面整頓。目前各級學生思想狀態良好，行為習慣轉變明顯，良好的校風、學風正在逐步形成。

（二）后勤服務工作

我校嚴格執行縣上核定的收費標準，不擅立收費項目，不超收任何費用。實行收費公開，將收費項目張榜公布，自覺接受社會、家長監督。同時在學校總務處的組織安排下，我們在開學初還對教室、辦公室的門窗、玻璃等進行了維修；對學校的電路安全進行了排查和維修，確保用電安全；對學校環境衛生進行了整理，對教室、食堂、走廊、廁所等角落進行了衛生消毒；購置了各種辦公用品，為師生營造了一個好的教學學習環境，確保了學校各項工作的正常進行。

三、重點工作

（一）高度重視校園安全工作，嚴格落實安全工作責任制和一票否決制；全面排查校園設施及學生行為安全隱患，及時開展安全教育。

（二）開學工作超前謀劃，安排緊湊，各項工作步入正規迅速。

（三）切實轉變領導班子及教職工工作作風，迅速出臺了一系列加強教師管理的制度和規定，全面落實辦公室坐班制和簽到制。

（四）加強學生管理，嚴禁學生帶手機進校園進教室；加強學生文明禮儀教育。

（五）嚴格落實《甘肅省教育廳關于做好2018年春季義務教育階段教輔資料征訂使用工作的通知》精神，切實減輕學生課業負擔。

（六）切實抓好控輟保學工作，初中學生鞏固情況良好。

四、存在問題及改進措施

盡管我們做了大量的工作，新學期各項工作的良好局面已經打開，但還存在著諸多困難和不足，主要是：1.學生的文明行為習慣亟須培養，安全教育有待加強。2.教學質量處于全縣落后位次，提高晉級任務艱巨；3.資金短缺，硬件建設、特別是項目工程消防設施達標任務進展艱難。

針對我們在發展中存在的諸多難題，我們計劃在今后做好以下工作：

.重視學校教育常規管理工作，特備是抓好學生的思想品德教育及養成教育，以期形成良好的校風。

2.繼續規范常規教學工作，強化常規教學各環節工作規范、有序、高效運作，突出督察與落實。

3.加強教研教改工作，充分發揮教研組的職能作用。各教研組要依據學科特點，立足教學設計、課堂教學改革、作業的減負增效、薄弱學科教學、培優轉差工作、課題研究、學生學習習慣培養與學法指導、非智力因素在教學中的作用等方面計劃并組織開展教研工作。

4.積極籌措資金，爭取在短時間內解決好項目消防驗收工作，確保校園安全。

新的學期，新的開始，盡管在前進的道路上還存在著諸多困難，但在上級主管部門的堅強領導下，我們將振奮精神，知難而進，為開創我校教育工作新局面而努力奮斗。

xx四中

2018年2月27日