第一篇：2013學年第二學期學校安全工作匯報材料

2013學年第二學期學校安全工作匯報材料

尊敬的各位領導：大家好！

首先我代表蕭西實驗學校歡迎各位領導蒞臨我校指導工作。

辦學以來，我校認真落實“生命至上，安全第一”的工作方針，把安全放在學校工作的首位，狠抓落實。

一、規范校車接送管理，落實學生接送方案，確保校車接送安全。

本學期我校在校學生1463人，上下學需校車接送學生331人，我校向校車租賃公司租賃正規校車5輛接送學生上下學，學校從以下五方面認真做好校車接送安全管理。

一是強化校車安全工作領導責任，加大安全管理責任落實的力度。我校成立了校車安全管理工作領導小組，學校通過與安全分管領導、司機、護送老師層層簽訂安全責任狀，明確各自責任。對校車駕駛人員定期進行安全教育，增強安全意識、責任意識和守法意識。學校制定了校車安全管理辦法，校車交通安全管理應急預案，校車、駕駛員和護送老師安全管理制度、學生日常乘車記錄。確保校車能安全、順利的運行。

二是嚴格落實校車和駕駛員安全管理制度，嚴格規定校車駕駛人員的資格條件，對校車駕駛人員定期進行安全教育。要求校車租賃公司按時參加車輛年審，加強車輛安全檢查力度，認真做好每天的校車安全檢查，每次出車前和返校后的安全檢查，做到小問題不放過，檢查不合格不上路。

三是嚴格落實“中層包車”制度，我校建立以督學和副校長為組長的包車工作小組，每位中層承包一輛校車，負責管理安全工作，進行定期和不定期的超載、超速檢查；車況是否完好，學生管理是否有序，護送教師是否履行職責等，形成“六定”的校車管理模式，即定人（固定駕駛員、護送教師）、定車（固定車輛）、定座位（固定學生座位）、定檢（定時對校車進行檢查維護）、定線路（固定接送線路）、定時間（固定接送時間）。通過學生座談會了解護送教師和校車駕駛員的工作情況；每月開展一次親自全程跟車，檢查了解護送教師和駕駛員工作情況。

四是集中開展對學生及家長的交通安全教育。學校結合實際情況，通過集會、專題講座、家長會、告家長書等形式，在師生及家長中開展交通安全教育活動，進一步強化師生及家長的安全意識。同時開通舉報電話，號召廣大師生及家長對于校車接送過程中的違規行為要進行舉報，督促校車安全管理工作更加務實。

五是定期召開校車安全工作會議，消除隱患，及時整治。每學期由校領導組織定期召開校車駕駛員、護送教師參加的校車安全管理專題會議。要求校車駕駛員做到“五務必五不要”：務必加強法制意識、務必遵守道路交通安全法規、務必對車輛進行安全檢修、務必做好與學校及家長的溝通工作、務必確保學生上下學安全，不要存在僥幸心理、不要超員超載、不要超速行駛、不要隱瞞故障、不要視學生安全如兒戲。同時也對駕駛員在接送學生過程中存在的一些問題作了專門強調，要求駕駛員在注意道路交通安全的同時，特別是在學生放學的高峰期，一定要加強警惕，做到低速行駛，避免發生安全事故。

盡管我校針對校車安全問題制訂了專門的管理制度，采取了一系列管理措施，作出了大量的努力，但在校車安全管理方面仍存在一些問題，需要在下階段工作中繼續加大力度改進：一是學校周邊交通環境復雜，放學時學生、家長人流、車流量大；二是一些家長安全意識淡漠，經常不能準時在指定地點接送學生。

二、學生在校安全管理，教育為先預防為主，避免各種安全事故。

1、我校建有電子防盜監控系統、手動報警裝置、門衛室安保器材基本配備到位，現自聘保安3名，上學、放學重要時段加派一名值周干部和三名值日教師維持秩序和疏導交通。同時加大對保衛人員、保安的教育培訓工作，制訂突發事件應急預案，每學期開展突發事件處置演練，全面提升學校的綜合處置能力。

2、按照上級文件精神，進一步加強食品安全工作，提高食品安全意識、法制意識和誠信意識顯，落實食品安全主題責任，落實食品及原料進貨查驗、索證索票等管理制度。嚴格規范學校食堂食品安全管理，確保師生安全、健康。

3、在日常管理中，我校努力做到“三堅持”。堅持安全工作與養成教育相結合，我校從規范學生行為的養成教育入手，展開學生的安全教育工作。堅持安全

教育與教學常規管理相結合。安全教育課做到教師、教材、課時三落實。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現的異常現象和突發事件進行報告或處理，凡不按規定履行職責的教師都將受到相應的處罰；同時把安全教育效果檢測與學生素質檢測結合，有效地促進了安全工作在教學活動中的落實。堅持安全教育與排查整改相結合。學校安全工作領導小組經常定期與不定期地進行安全檢查，各處室在分管校長的組織下每月對分管范圍內的安全隱患進行一次徹底排查，摸清可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，發現問題，及時解決。每位教職工隨時發現安全方面的隱患或問題，隨時呈報，杜絕一切安全隱患。

在今后的工作中，我們將繼續重視安全管理，時刻把安全工作放在首位，采取更加嚴密和有效的措施，確保一方平安，努力打造平安校園。同時也希望上級領導一如既往的給我們指導和幫助。

第二篇：2013學年第二學期學校安全工作匯報材料

2013學年第二學期學校安全工作匯報材料

尊敬的各位領導：大家好！

首先我代表蕭西實驗學校歡迎各位領導蒞臨我校指導工作。

辦學以來，我校認真落實“生命至上，安全第一”的工作方針，把安全放在學校工作的首位，狠抓落實。

一、規范校車接送管理，落實學生接送方案，確保校車接送安全。本學期我校在校學生1463人，上下學需校車接送學生331人，我校向校車租賃公司租賃正規校車5輛接送學生上下學，學校從以下五方面認真做好校車接送安全管理。

一是強化校車安全工作領導責任，加大安全管理責任落實的力度。我校成立了校車安全管理工作領導小組，學校通過與安全分管領導、司機、護送老師層層簽訂安全責任狀，明確各自責任。對校車駕駛人員定期進行安全教育，增強安全意識、責任意識和守法意識。學校制定了校車安全管理辦法，校車交通安全管理應急預案，校車、駕駛員和護送老師安全管理制度、學生日常乘車記錄。確保校車能安全、順利的運行。

二是嚴格落實校車和駕駛員安全管理制度，嚴格規定校車駕駛人員的資格條件，對校車駕駛人員定期進行安全教育。要求校車租賃公司按時參加車輛年審，加強車輛安全檢查力度，認真做好每天的校車安全檢查，每次出車前和返校后的安全檢查，做到小問題不放過，檢查不合格不上路。

三是嚴格落實“中層包車”制度，我校建立以督學和副校長為組長的包車工作小組，每位中層承包一輛校車，負責管理安全工作，進行定期和不定期的超載、超速檢查；車況是否完好，學生管理是否有序，護送教師是否履行職責等，形成“六定”的校車管理模式，即定人（固定駕駛員、護送教師）、定車（固定車輛）、定座位（固定學生座位）、定檢（定時對校車進行檢查維護）、定線路（固定接送線路）、定時間（固定接送時間）。通過學生座談會了解護送教師和校車駕駛員的工作情況；每月開展一次親自全程跟車，檢查了解護送教師和駕駛員工作情況。四是集中開展對學生及家長的交通安全教育。學校結合實際情況，通過集會、專題講座、家長會、告家長書等形式，在師生及家長中開展交通安全教育活動，進一步強化師生及家長的安全意識。同時開通舉報電話，號召廣大師生及家長對于校車接送過程中的違規行為要進行舉報，督促校車安全管理工作更加務實。

五是定期召開校車安全工作會議，消除隱患，及時整治。每學期由校領導組織定期召開校車駕駛員、護送教師參加的校車安全管理專題會議。要求校車駕駛員做到“五務必五不要”：務必加強法制意識、務必遵守道路交通安全法規、務必對車輛進行安全檢修、務必做好與學校及家長的溝通工作、務必確保學生上下學安全，不要存在僥幸心理、不要超員超載、不要超速行駛、不要隱瞞故障、不要視學生安全如兒戲。同時也對駕駛員在接送學生過程中存在的一些問題作了專門強調，要求駕駛員在注意道路交通安全的同時，特別是在學生放學的高峰期，一定要加強警惕，做到低速行駛，避免發生安全事故。

盡管我校針對校車安全問題制訂了專門的管理制度，采取了一系列管理措施，作出了大量的努力，但在校車安全管理方面仍存在一些問題，需要在下階段工作中繼續加大力度改進：一是學校周邊交通環境復雜，放學時學生、家長人流、車流量大；二是一些家長安全意識淡漠，經常不能準時在指定地點接送學生。

二、學生在校安全管理，教育為先預防為主，避免各種安全事故。

1、我校建有電子防盜監控系統、手動報警裝置、門衛室安保器材基本配備到位，現自聘保安3名，上學、放學重要時段加派一名值周干部和三名值日教師維持秩序和疏導交通。同時加大對保衛人員、保安的教育培訓工作，制訂突發事件應急預案，每學期開展突發事件處置演練，全面提升學校的綜合處置能力。

2、按照上級文件精神，進一步加強食品安全工作，提高食品安全意識、法制意識和誠信意識顯，落實食品安全主題責任，落實食品及原料進貨查驗、索證索票等管理制度。嚴格規范學校食堂食品安全管理，確保師生安全、健康。

3、在日常管理中，我校努力做到“三堅持”。堅持安全工作與養成教育相結合，我校從規范學生行為的養成教育入手，展開學生的安全教育工作。堅持安全教育與教學常規管理相結合。安全教育課做到教師、教材、課時三落實。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現的異常現象和突發事件進行報告或處理，凡不按規定履行職責的教師都將受到相應的處罰；同時把安全教育效果檢測與學生素質檢測結合，有效地促進了安全工作在教學活動中的落實。堅持安全教育與排查整改相結合。學校安全工作領導小組經常定期與不定期地進行安全檢查，各處室在分管校長的組織下每月對分管范圍內的安全隱患進行一次徹底排查，摸清可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，發現問題，及時解決。每位教職工隨時發現安全方面的隱患或問題，隨時呈報，杜絕一切安全隱患。

在今后的工作中，我們將繼續重視安全管理，時刻把安全工作放在首位，采取更加嚴密和有效的措施，確保一方平安，努力打造平安校園。同時也希望上級領導一如既往的給我們指導和幫助。

第三篇：學校學期安全工作匯報

學校學期安全工作匯報

對一所學校來說，安全工作是底線，教學質量是生命線，衛生工作是臉面。一學期以來，我校在各級教育主管部門的領導和關懷下，積極探索管理新模式，重實際、抓實事、求實效，在深化教改、依法民主治校和全面提高教學質量上作了有益的嘗試。現總結匯報如下：

一、主要成績：

1、安全衛生取得不錯成績。這兩項是學校工作的底線和門面，疏忽不得。我堅持每天住校，每天檢查學生的出勤，晚休的人數統計等。及時處理各類學生間的糾紛和矛盾，讓學生在校有可靠的安全保障。衛生上，我親自督辦，帶領學生動手除草、拾垃圾、刷蛛網等，在學校迎接的各類檢查中，衛生幾乎未出現任何疏漏。清除了積攢多年的垃圾堆，修整了學校的綠化帶，并用條幅、展板等襯托校園，讓學校更清雅。

2、自主教育改革取得進展。本學期組織了教學大比武、教師基本功比賽、教學示范崗和教學示范班的評選、優秀班級和文明宿舍的評比、教學常規大檢查、學生作品展示、特長班教育活動、自主教育標語“每節展示一分鐘，必定改變你一生”“付出才會杰出，磨練才會熟練”等。切實引導老師教研，采取隔周檢查教學常規、教學效果考評、聽評課、心得交流、到外校觀摩、參加縣市教研部門活動等以提升學校教學質量。落實每周每日讀報、練字、演講，圖書角、圖書室的管理等。

學校工作扎實有序、有條不紊，在各級組織的檢查中，均受好評。在全縣組織的開學工作檢查評比中，我校開學工作迎來了良好的局面，工作平穩、正常有序。教師到位上崗率達100%、學生到位率在97%以上。

本學期我校實施了特色教育，全校開辦6個特色班，如文藝、籃球、棋藝、書畫等，每周三下午活動2小時左右，每班2-3名輔導老師，收到了很好的效果，讓學生在繁重的學業中解脫出來，玩得痛快，學得愉快。

3、班級管理日趨規范。四個班主任一起溝通交流管理必得，共同進步。在我帶的七一班，充分發揚民主，發揮班干部的能動作用，嚴愛結合，注重細節，班級發展勢頭良好。本學期又增設了班主任聯誼會，隔周召集一次，每次1個小時左右，交流班級管理心得體會。重視學生會干部的選拔、更換、培訓，他們起到協助管理學校的作用。

學生綜合能力明顯提高，碩果累累。學生宿舍內務管理更上新層次，學生統一床單被罩，每天要在早起后10分鐘內整理完畢。

課間活動的開展，如跑步、經典誦讀、跳繩、踢毽子等。

4、學校校風好轉，迎檢達40次。教風、學風、考風一步步回到正規，老師們的服務意識不斷增強。迎接了縣委胡書記、楊縣長等縣委政府四大家領導、以祝局長為首的教育主管領導等對我校的調研，總體上都給予了學校好評。

5、招生工作：在期中考試后分赴到各小學，向六年級學生宣傳我校辦學模式，并分發《致家長一封信》，取得了不錯的效果，眾多家長帶著孩子來校咨詢。假期內我們還將組織全體老師分赴到各個村組，進行家訪。

6、積極維修，辦學條件改善，把僅有的資金用在刀刃上。本期添置學校后勤設備有磨皮機、大盆等，清理了多年積攢的垃圾堆，添置了4臺大空調，在綠化上修整等。

二、存在的問題和不足

1、個別教師育人和管理觀念不新，老眼光、老方法，急待轉變。工作計劃不周，態度不正。

2、生源較差，給正常的教育教學工作帶來很大困難。校風、學風、教風，必須花大力氣扭轉。

3、個別科目的教師嚴重缺乏，存在著各學科發展不平衡的現象。

4、教師的觀念還有待于進一步轉變，不愛學習鉆研，校本培訓還要進一步加強。

5、教學樓、宿舍樓老化急需維修；廚房也急需改造。

6、個人不足。我性格急躁，說話刻薄，心直口快，好傷同志間和氣，請大家原諒；在學生犯錯時，有時會沖動甚至傷了學生自尊，這一點我很苦惱；關心困難教職工不夠等等。

三、后期工作表態

我們將給后代留下一個怎樣的世界，取決于我們給世界培養出怎樣的后代。我堅決擁護黨的領導，聽眾并全面落實縣、鎮教育主管部門的方針政策。把寺溝中學扭轉過來并且發展壯大起來。

我堅信，堅持就是勝利，教育事業，關鍵是能坐得下來，靜下心來鉆研；耐得信寂寞，守得信清貧。又是一年，我的政治生命又長了一歲，當更加成熟。今后，我仍將以飽滿的熱情、充足的干勁，用不怕吃苦、不怕吃虧的精神干好本職工作，接受大家的監督，接受黨的考驗。

第四篇：第二學期工作匯報

學校2011-2012第二學期

工作匯報

新學期開學前，學校要求班子成員就各自分管的工作早思考、早研究、明確工作思路，提出工作舉措。開學后，及時召開了校務工作擴大會，立足當前，總結過去，討論和規劃了新學期的教育教學工作，現就本期工作要點匯報如下：

一、凝聚新理念，追求新目標，開創新局面

圍繞“育人為本、德育為先、能力為重、全面發展”的總結要求，多研多思，開拓視野，增強管理能力，提升教育效果。為此，學校提出：精細化管理、人文化關懷、多樣化活動、多元化評價，特色化發展，追求有效的精神力量和團隊協作，人文理念讓教育回歸育人原點，科學管理讓制度融入校園文化，生本課堂，讓學生成為學習的主人，多彩活動讓校園變成生活的樂園。從而達到文化立校、質量興校、特色強校的新目標。

精細化管理就是在管理中注重細節，要求工作態度精心，教學方法精巧、教學環境精美，校園生活精彩。初步形成理念指引、課程滲透、活動體驗、行為養成、環境熏陶、榜樣引領、管理服務、教研深化的學校教育教學運行機制，使學校發展特色化、課堂教學高效化、課外活動常態化、教研教改學術化、教育交流廣泛化。大力實施崗位目標制、目標責任制、責任考核制、考核獎懲制。引領全體教職工，做

學生喜愛的教師，創家長放心的學校，辦社會滿意的教育。

二、德育工作的目標是：求真向善尚美，培養良好的生活、學習和行為習慣。要求初中學生人格自尊，行為自律、人生自信、生活自立。要求小學低年級學生學會分辨真善美，珍視和鼓勵小學生的善良本性。要求三四年級學生用自己的方式表達真善美，五六年級學生力所能及地踐行真善美，使實施德育工作分層化，生活化，主題化和系列化。通過教師的言傳身教，指引與師范相結合，在潛移默化，潤物細無聲中，師生共享求真向善尚美的教育過程，要求教師把愛與責任融入教育教學管理之中，重過程，重細節，重品位，重特色，用愛心、責任和智慧點亮每位學生的生活；同時，關注教師精神面貌、生活質量和生活幸福感；面向全體學生，使毎個學生全面發展，全程關注學生的成長，成人和成才，嘔心瀝血，潛心育人，傾心傾力，傾情于學校教育的各個層面，充分體現教育的全體性，全面性和全程性。

1、開展“三生教育”：學生成長過程中的許多缺失，都與對生命、生存和生活的認識和把握相關。學校德育圍繞生命、生存和生活這三大主題開展活動，教育學生珍視生命、敬畏自然，幫助學生理解生活，陽光做人，培養學生合作共贏、自強不息的生存能力。

2、堅持大課間制度。在大課間活動中，以“跳繩踢毽”為學校體育特色項目，民間跳踢、花樣跳踢、競技跳踢，齊

頭并進，跳進大課間，跳進體育課，跳進校園比賽，跳進學生家庭。

3、創建“八好班集體”：按照申請、創建、評估三個步驟，開展“八好班級”創建活動。“八好”的標準是學生出勤好，儀容儀表好、師生和諧好、公物維護好、集體活動好、行為習慣好及課堂互動好。

4、強力推行經典誦讀活動，進行閱讀教育。小學生聽童話，誦古詩，做游戲，從“科學認讀、多元識字”為起點，要求學生在二年級之前完成2000字左右的識讀任務，為盡早進入大量閱讀奠定基礎。讓學生讀字當頭，問字當先，讀思并重，自讀自悟。因為讀什么決定你想什么，想什么決定你說什么或寫什么，說和寫的質量取決于閱讀的質量，引導學生讀經典的書，做有根的人，古典詩詞蘊含著中華傳統文化基因，傳承著先賢的精神血脈，經典誦讀改變著師生的精神氣質，豐富著師生的人生體驗。

5、進行陽光教育：以太陽的七色為德育色塊，實施德育的“七色計劃”赤色為革命傳統教育、橙色為安全與生命教育、黃色為勞動鍛煉教育，綠色為科技環保教育、青色為感恩與禮儀教育、藍色為理想前途教育、紫色為行為習慣教育。

6、追求生態德育：讓學生“做最好的自己”是對生命最大的尊重。以培養健全人格為目標，著力培育以禮儀教育，環境教育，心理教育三大德育生態圈構成的德育生態系統。其中，禮儀教育生態圈關注人與社會的和諧、環境教育關注人與自然的和諧、心理教育生態圈關注人與自我的和諧。

三、堅持分層教學，滿足不同層次學生的需求，構建高效課堂。推行”“以學定教、以需定教、先學后教、訓練主線”的課堂教學原則，要求學生先預習后聽課、先復習后作業，先思考后質疑，先訓練后總結，教師因人施教、分層教學，讓學困生學起來，中等生優起來，優等生尖起來，不讓一個掉隊，分層教學的關鍵環節是教學目標分層，教學內容分層。別外，分層教學的實施帶來了三個改進：一是，教學目標從關注知識轉向同時關注學生；二是教學設計從給出知識轉向引起活動；三是教學目的從完成教學任務轉向促進學生發展。特別是學婁成績不良的“學困生”“問題學生”得到了應有的關注和進步。

四、準確定位學校發展方向，確立比較優勢，把校園文化建設作為學校發展的核心競爭力，集中校本資源，重點突破，全面推進校園文化建設。

文化是學校的靈魂，制度是學校的文化契約，制度與文化是一種相互依存的關系，決定科學管理實施效果的并不是制度本身，而是制度下的師生對制度的理解和信任，是校園文化的薄厚。我校文化建設包括：物質文化、制度文化、行為文化和精神文化四個方面。物質文化是校園建設、學校標

識和校容校貌；制度文化是學校運行機制和規章制度中的人性化體現；行為文化指師生的教學方式、行為習慣、“一訓三風”的展現和校園系列教育活動；精神文化是我校的“四種精神”和辦學理念等。在校園文化建設中，我們體會到：物質文化是載體，精神文化是靈魂，制度文化是基礎，行為文化是根本。在校園文化建設中，為挖掘比較優勢，把文化傳統、地理環境和人文精神作為校園文化建設的三個著力點，持續推行，不斷積淀，使其在潛移默化中生根發芽。

五、求真務實、狠抓工作落實

昨天的成就來自于落實，今天的任務更需要落實。抓落實，一是深入班級，掌握具體情況，制定具體措施，解決具體問題，一項一項抓落實，一件一件求實破。二是克服患得患失，畏首畏尾的消極心態，積極進取，義無反顧。三是主動抓、持續抓，做到上下一條心。擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使。四是在矛盾面前敢于碰硬，在難題面前勇于擔當，敢于開拓，在風險面前當機立斷，敢于責任。五是制度上環環相扣，工作上人人負責、層層落實，毫無水分，做到事有專管之人，人有明確之責，責有限定之期。六是善借各方力量，整合有效資源，優化隊伍，形成工作合力。

六、存在問題：我校教育教學工作雖然順利運行，有序開展，在管理理念，德育活動，課堂教學和校園文化建設等方面取得了可喜的成績，但還存在一些問題：一是個別教師

工作中，思想觀念陳舊，服務意識不強，仍然信奉“控制理論”，停留在“管制思維”上，要么只提“要求”，不問“訴求”，要2只管手腳，不管頭腦，缺乏對學生的人文關懷和情感溝通。二是在文化育人的社會背景下，個別教師不善學習，對當前的教育理念缺乏理解，對當前的教育現狀把握不定，視野打不開，思想不對路，辦法跟不上，之談困難，不想辦法，缺乏銳意進取的工作激情和教育情懷。

2012年3月9日

第五篇：2009—2010學學校第二學期安全工作總結

2009—2010學學校第二學期安全工作總結

學校安全工作關系到廣大師生的根本利益，關系到當前教育改革發展穩定的大局。我校從師生員工的根本利益出發，充分認識新形勢下安全工作的責任感、緊迫感，牢固樹立常抓不懈的思想。堅持校長親自抓，以求真務實的精神深入各部門了解實情，針對各部門安全工作的薄弱環節，組織制定各項防范措施，堅決防止重大事故的發生，認真開展安全文明校園的創建活動。

一、構建安全工作網絡，落實校園安全機制

學校安全工作體系完善，成立了學校安保工作領導小組和工作小組，明確校長為安全工作第一責任人，將安保辦設立在辦公室，努力做到安全工作責任到人，杜絕安全事故的發生，學校內各職能部門間形成及時溝通、相互協作的良好工作格局。安全文明校園創建工作做到了領導重視、職責明確、組織完善、齊抓共管的工作格局。

二、加強安全制度建設，夯實校園安全基礎

在認真總結的基礎上，針對一些焦點問題，有針對性的提出改進措施，同時完善學校的各項安全管理制度和安全應急預案，制定學校安全工作管理條例。

我校建立健全各項安全管理制度和安全預案，努力做到安全責任層層落實，安全網絡健全，本學期與全體教職工簽訂了《安全責任書》。

我們還認真落實學校值班工作管理，制定值班制度，及時安排和調整好雙休日和節假日期間的學校值班安排，推動校園安全。

三、加強技防措施落實，保證校園安全文明

重視技防作用，使技防設施設備能夠正常運行。學校加強對校園內部重點部位的安全技術防范工作，在圖書室、電腦房等重點部位還安裝了防盜門窗，做好了設防、撤防記錄。所有技防設備均處于正常使用狀態、學校每周檢查，一旦發生故障，能夠及時聯系修復，檢查記錄完備。

定期或不定期地對校園設備設施的檢查，對所發現的安全隱患能解決的及時完成，學校無法解決的通過區教育局、鎮政府等部門協調爭取早日完成。

四、加強內部安全管理，重視人防核心作用

加強學校值班管理。我校堅持實行門衛和行政值日24小時值班制度，特別是法定假期和寒暑假的值班管理工作，我們制定了學校值班制度，行政值班、門衛值班、外來人員出入登記要求記錄完整，門衛處留有校內主要負責人聯系電話、通信地址，保證信息暢通，一旦發生情況及時予以匯報和采取適當的措施，努力創設一個安全的校園環境。

重視外來人員和社會車輛的管理，對外來人員一律進行登記、電話確認、掛牌、簽單離校等工作流程，外來車輛無特殊原因一律不得進校，對有特殊原因必須進校的車輛實行臨時通行證制度。門衛人員7點~8點雙崗值勤，其余時間1人執勤，特殊情況臨時離崗，辦公室另行安排專門人員到崗才能換崗。本校人員工作期間進出校門一律登記，說明去向；學生離校有班主任與監護人簽字，形成對接。

新學期開始學校早上7點、下午1點上學段，放學時間（11點半、4點）開啟校門，其余時間一律關閉校門。

為解決學生放學期間校門口擁堵的情況，我們認真分析，積極尋求多方支持，尋找對策，采取了在校門外劃分家長等候區域和不同年級組分時段放學等方式，加強放學的組織管理，取得了非常明顯的效果，長期以來的老大難問題基本得到了解決。

我們加強對校園設備設施的安全隱患檢查，采取定期或不定期抽查的方式進行，一旦發現安全隱患，及時予以整改，對于學校無法解決的，通過與上級部門協調，予以解決。本學期我們每月一次對教室或教職工辦公室進行安全檢查，所檢查的情況通過公開欄予以反饋，努力加強教職工的安全意識的培養。

五、加強師生安全教育，提高師生安全意識

我校通過校園文化建設，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的文明環境。我校運用橫幅、宣傳櫥窗、黑板報等各種宣傳陣地進行安全文明知識的宣傳。

總之，在安全文明工作中，我校領導高度重視，學校規章制度健全，安全防范措施嚴格，教職工有高度責任感，使學校的安全文明工作呈現出人人參與，齊抓共管的良好局面，保證了學校及周邊環境的平安，得到了各級領導的充分肯定。