第一篇：實施崗位目標責任制和教師聘任制工作情況匯報

實施崗位目標責任制和教師聘任制工作情況匯報

一、全面構建崗位目標責任管理機制。

1、不斷完善崗位目標制度，逐步建立學校教育評價體系。按照區教育局目標責任書要求，以崗定人定責，層層分解責任目標，分層分類簽訂目標責任書。實行校長對上級負責，副校長對校長負責，中層干部對分管校長負責，班主任對處室負責，教師對教研組負責等的層級管理。完善和制定了《孝南高中教職工考核辦法》等相應的考評標準。實行干部、工勤人員能上能下的聘用制度；嚴格專任教師考核，逐步推行能進能出的教師聘用制度；嚴格班主任考核，堅定不移地推行末位淘汰制。依據學校工作按學年計算的特點，采取了分階段考核辦法。一是月度考核（側重于量）；二是學期工作考核（側重于質）。行政工勤按教職工測評、考核組測評、工作實績、考勤四項量化考核；專任教師按德、能、勤、績四個A級指標九個B級指標考核；班級按各班日常量和班級考試成績兩個A級指標十個B級指標考核。

2、加強教職工隊伍建設，為全面實施崗位目標責任制創設了良好的環境。學校建立了教職工繼續教育學習培訓檔案，及時如實詳細記錄各種學習培訓的情況，納入教職工年終考核總分。①每周一次學校行政工作會議；間周一次班主任工作學習研究活動；一月一次教工論壇或集中學習大會，由優秀教師主講，圍繞學校教育教學實際，開展校本研究，更新教育觀念，提高師德水平。②學校領導聽課不少于30節，每位教師每學期至少上公開課1節，相互聽課評課不少于15節。承擔集體教案編寫。讀一本專著，記一本學習筆記、做一套試題集。③一周一次教研組業務學習研究專題時間。④一學期至少召開一次家長會，廣泛征求學生家長意見，認真開展家長評學校、學生評老師、教師評校長活動。

二、扎實推進崗位目標責任管理機制。

1、改革學校管理機制，大力推行全員聘任制。①2012年8月我校采用公開民主的競聘方式產生現有校級、中層干部9人，各處室只設1名主任和1名干事；按考核成績在高一和高二進行了班級末位淘汰，在高三進行了課任教師末位淘汰。②高一年級新班主任由教育室根據班主任履行崗位責任目標考核結果和教師申請情況，提供班主任候選人，由學校校委會成員、教職工代表民主推選產生班主任。班主任根據教學室、教研組提供的專任教師聘任教師。行政工勤工作提倡身體力行、廢止一切可要可不要的工作崗位，如我校現主要干部、包括后勤人員能上課均兼課。學年學期崗位目標考核、民主評議結果較差、學期末考試結果差距較大（達兩個等次）的教師不能繼續原教學任務，另外尋求適合的工作崗位。

2、實施學生日常行為養成教育，落實德育為首的教育方針。①制定《孝南高中學生養成教育工作實施方案》。②實行六個A級十六個B級指標量化管理，約束日常行為。特大安全責任事故一票否決，且當月定性為“一般班級”以下。③“面向全體學生，決不輕意放棄任何一個學生”。實行轉化后進生獎勵制度（視作二本線）。實行非成功教育約束機制，班級出現學生、家長投訴，隨意剝奪學生學習權利的投訴、出現隨意停課或轉班、體罰和變相體罰學生的視為教育失敗，先下滑一檔文明班級評定后再進行班級量分評價。

3、加強課堂教學管理，打造有效課堂。①依靠學生會、值周班級監管早朝讀、自習、午睡、課間操情況，嚴格管理各班學生學習出勤、衛生、課堂紀律，并實行定性評價和量化考核，為學生提供良好的學習環境。②強化課改不放松，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，要求教師在課堂上要貫徹新課程理念，并按課改要求重新設計評價標準。

4、依法行政，規范辦學行為。①規范財務制度。開學一次性收費，學期中途不準亂收費，堅持收支兩條線，所有收入進財政專戶；勤儉節約，市內開會辦事提倡騎車或步行。招待一切從簡。②規范從教行為，禁止有償家教和濫征訂資料。③嚴格依法行政。財務收支每月公示，大型維修、采購項目都采用公開招投標。④突出抓好學校安全工作。食宿管理、門衛管理、水電管理等部門均應代表學校同相關人員、特殊學生簽訂安全責任狀。實行安全工作責任一票否決制度，出現安全責任問題相關責任人學期學年考核直接定性為“不稱職”。

5、切實履行工會職能，推進學校民主管理。每年9月底召開教代會，對教職工普遍關注的學校財務收支、建設項目、評優評先、職稱評定、課時補貼等重要工作進行審理，予以公開，擴大教職工對學校管理的知情權和參與權，努力構建“和諧校園”。

三、嚴格落實崗位目標激勵機制。

1、認真做好崗位目標責任書落實工作。實行自查、互查、學校檢查相結合的方式，運用現代技術手段認真記載教職工履行職責情況，經常開展檢查考核評比工作并及時量分，客觀、公正的評價教職工，考核結果直接與教職工全員聘任、職稱晉級和績效工資發放掛鉤。

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自推行崗位目標責任制以來，我校不斷完善制度，狠抓落實，用考核數據說話，基本上沒有出現聘任、職稱晉級、工資分配等不滿情況，干群關系比較和諧，學校各項工作都朝良性循環態勢發展。如今，我校已制訂“十二五”發展規劃，在規劃中我們一如既往的突出崗位目標責任的作用，并不斷完善和發展，相信在今后的工作中，學校會沿著持續健康的方向繼續發展。

第二篇：實施崗位目標責任制和教師聘任制工作情況匯報

實施崗位目標責任制和教師聘任制工作

情況匯報

一、全面構建崗位目標責任管理機制。

1、不斷完善崗位目標制度，逐步建立學校教育評價體系。按照區教育局目標責任書要求，以崗定人定責，層層分解責任目標，分層分類簽訂目標責任書。實行校長對上級負責，副校長對校長負責，中層干部對分管校長負責，班主任對處室負責，教師對教研組負責等的層級管理。完善和制定了《孝南高中教職工考核辦法》等相應的考評標準。實行干部、工勤人員能上能下的聘用制度；嚴格專任教師考核，逐步推行能進能出的教師聘用制度；嚴格班主任考核，堅定不移地推行末位淘汰制。依據學校工作按學年計算的特點，采取了分階段考核辦法。一是月度考核（側重于量）；二是學期工作考核（側重于質）。行政工勤按教職工測評、考核組測評、工作實績、考勤四項量化考核；專任教師按德、能、勤、績四個A級指標九個B級指標考核；班級按各班日常量和班級考試成績兩個A級指標十個B級指標考核。

2、加強教職工隊伍建設，為全面實施崗位目標責任制創設了良好的環境。學校建立了教職工繼續教育學習培訓檔案，及時如實詳細記錄各種學習培訓的情況，納入教職工年終考核總分。①每周一次學校行政工作會議；間周一次班主任工作學習研究活動；一月一次教工論壇或集中學習大會，由優秀教師主講，圍繞學校教育教學實際，開展校本研究，更新教育觀念，提高師德水平。②學校領導聽課不少于30節，每位教師每學期至少上公開課1節，相互聽課評課不少于15節。承擔集體教案編寫。讀一本專著，記一本學習筆記、做一套試題集。③一周一次教研組業務學習研究專題時間。④一學期至少召開一次家長會，廣泛征求學生家長意見，認真開展家長評學校、學生評老師、教師評校長活動。

二、扎實推進崗位目標責任管理機制。

1、改革學校管理機制，大力推行全員聘任制。①XX年8月我校采用公開民主的競聘方式產生現有校級、中層干部9人，各處室只設1名主任和1名干事；按考核成績在高一和高二進行了班級末位淘汰，在高三進行了課任教師末位淘汰。②高一年級新班主任由教育室根據班主任履行崗位責任目標考核結果和教師申請情況，提供班主任候選人，由學校校委會成員、教職工代表民主推選產生班主任。班主任根據教學室、教研組提供的專任教師聘任教師。行政工勤工作提倡身體力行、廢止一切可要可不要的工作崗位，如我校現主要干部、包括后勤人員能上課均兼課。學年學期崗位目標考核、民主評議結果較差、學期末考試結果差距較大（達兩個等次）的教師不能繼續原教學任務，另外尋求適合的工作崗位。

2、實施學生日常行為養成教育，落實德育為首的教育方針。①制定《孝南高中學生養成教育工作實施方案》。②實行六個A級十六個B級指標量化管理，約束日常行為。特大安全責任事故一票否決，且當月定性為“一般班級”以下。③“面向全體學生，決不輕意放棄任何一個學生”。實行轉化后進生獎勵制度（視作二本線）。實行非成功教育約束機制，班級出現學生、家長投訴，隨意剝奪學生學習權利的投訴、出現隨意停課或轉班、體罰和變相體罰學生的視為教育失敗，先下滑一檔文明班級評定后再進行班級量分評價。

3、加強課堂教學管理，打造有效課堂。①依靠學生會、值周班級監管早朝讀、自習、午睡、課間操情況，嚴格管理各班學生學習出勤、衛生、課堂紀律，并實行定性評價和量化考核，為學生提供良好的學習環境。②強化課改不放松，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，要求教師在課堂上要貫徹新課程理念，并按課改要求重新設計評價標準。

4、依法行政，規范辦學行為。①規范財務制度。開學一次性收費，學期中途不準亂收費，堅持收支兩條線，所有收入進財政專戶；勤儉節約，市內開會辦事提倡騎車或步行。招待一切從簡。②規范從教行為，禁止有償家教和濫征訂資料。③嚴格依法行政。財務收支每月公示，大型維修、采購項目都采用公開招投標。④突出抓好學校安全工作。食宿管理、門衛管理、水電管理等部門均應代表學校同相關人員、特殊學生簽訂安全責任狀。實行安全工作責任一票否決制度，出現安全責任問題相關責任人學期學年考核直接定性為“不稱職”。

5、切實履行工會職能，推進學校民主管理。每年9月底召開教代會，對教職工普遍關注的學校財務收支、建設項目、評優評先、職稱評定、課時補貼等重要工作進行審理，予以公開，擴大教職工對學校管理的知情權和參與權，努力構建“和諧校園”。

三、嚴格落實崗位目標激勵機制。

1、認真做好崗位目標責任書落實工作。實行自查、互查、學校檢查相結合的方式，運用現代技術手段認真記載教職工履行職責情況，經常開展檢查考核評比工作并及時量分，客觀、公正的評價教職工，考核結果直接與教職工全員聘任、職稱晉級和績效工資發放掛鉤。

2、全面建立獎懲激勵機制，積極穩妥地實行分配制度改革。①設考核獎。學期考核按照目標考核結果、群眾公認的（半數以上）原則評比優秀班主任、先進教師、最佳服務標兵。②設考勤獎。一月全勤者給予崗位考勤獎勵，具體標準為原自籌工資（按地方性工資津貼標準），納入教師考勤考核。③以工作量多少計發課時津貼。④聯系工作量和考勤計發校內崗位績效工資，績效工資以新批生活補貼為標準。工作量不足（每周15課時）按比例計發有關工資待遇，周12-14課時發80%，周9-11課時發70%，9課時以下發60%。

自推行崗位目標責任制以來，我校不斷完善制度，狠抓落實，用考核數據說話，基本上沒有出現聘任、職稱晉級、工資分配等不滿情況，干群關系比較和諧，學校各項工作都朝良性循環態勢發展。如今，我校已制訂“十二五”發展規劃，在規劃中我們一如既往的突出崗位目標責任的作用，并不斷完善和發展，相信在今后的工作中，學校會沿著持續健康的方向繼續發展。

第三篇：實施崗位目標責任制和教師聘任制工作情況匯報

實施崗位目標責任制和教師聘任制工作情況匯報

一、全面構建崗位目標責任管理機制。

1、不斷完善崗位目標制度，逐步建立學校教育評價體系。按照區教育局目標責任書要求，以崗定人定責，層層分解責任目標，分層分類簽訂目標責任書。實行校長對上級負責，副校長對校長負責，中層干部對分管校長負責，班主任對處室負責，教師對教研組負責等的層級管理。完善和制定了《孝南高中教職工考核辦法》等相應的考評標準。實行干部、工勤人員能上能下的聘用制度；嚴格專任教師考核，逐步推行能進能出的教師聘用制度；嚴格班主任考核，堅定不移地推行末位淘汰制。依據學校工作按學年計算的特點，采取了分階段考核辦法。一是月度考核（側重于量）；二是學期工作考核（側重于質）。行政工勤按教職工測評、考核組測評、工作實績、考勤四項量化考核；專任教師按德、能、勤、績四個A級指標九個B級指標考核；班級按各班日常量和班級考試成績兩個A級指標十個B級指標考核。

2、加強教職工隊伍建設，為全面實施崗位目標責任制創設了良好的環境。學校建立了教職工繼續教育學習培訓檔案，及時如實詳細記錄各種學習培訓的情況，納入教職工年終考核總分。①每周一次學校行政工作會議；間周一次班主任工作學習研究活動；一月一次教工論壇或集中學習大會，由優秀教師主講，圍繞學校教育教學實際，開展校本研究，更新教育觀念，提高師德水平。②學校領導聽課不少于30節，每位教師每學期至少上公開課1節，相互聽課評課不少于15節。承擔集體教案編寫。讀一本專著，記一本學習筆記、做一套試題集。③一周一次教研組業務學習研究專題時間。④一學期至少召開一次家長會，廣泛征求學生家長意見，認真開展家長評學校、學生評老師、教師評校長活動。

二、扎實推進崗位目標責任管理機制。

1、改革學校管理機制，大力推行全員聘任制。①2010年8月我校采用公開民主的競聘方式產生現有校級、中層干部9人，各處室只設1名主任和1名干事；按考核成績在高一和高二進行了班級末位淘汰，在高三進行了課任教師末位淘汰。②高一年級新班主任由教育室根據班主任履行崗位責任目標考核結果和教師申請情況，提供班主任候選人，由學校校委會成員、教職工代表民主推選產生班主任。班主任根據教學室、教研組提供的專任教師聘任教師。行政工勤工作提倡身體力行、廢止一切可要可不要的工作崗位，如我校現主要干部、包括后勤人員能上課均兼課。學年學期崗位目標考核、民主評議結果較差、學期末考試結果差距較大（達兩個等次）的教師不能繼續原教學任務，另外尋求適合的工作崗位。

2、實施學生日常行為養成教育，落實德育為首的教育方針。①制定《孝南高中學生養成教育工作實施方案》。②實行六個A級十六個B級指標量化管理，約束日常行為。特大安全責任事故一票否決，且當月定性為“一般班級”以下。③“面向全體學生，決不輕意放棄任何一個學生”。實行轉化后進生獎勵制度（視作二本線）。實行非成功教育約束機制，班級出現學生、家長投訴，隨意剝奪學生學習權利的投訴、出現隨意停課或轉班、體罰和變相體罰學生的視為教育失敗，先下滑一檔文明班級評定后再進行班級量分評價。

3、加強課堂教學管理，打造有效課堂。①依靠學生會、值周班級監管早朝讀、自習、午睡、課間操情況，嚴格管理各班學生學習出勤、衛生、課堂紀律，并實行定性評價和量化考核，為學生提供良好的學習環境。②強化課改不放松，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，要求教師在課堂上要貫徹新課程理念，并按課改要求重新設計評價標準。

4、依法行政，規范辦學行為。①規范財務制度。開學一次性收費，學期中途不準亂收費，堅持收支兩條線，所有收入進財政專戶；勤儉節約，市內開會辦事提倡騎車或步行。招待一切從簡。②規范從教行為，禁止有償家教和濫征訂資料。③嚴格依法行政。財務收支每月公示，大型維修、采購項目都采用公開招投標。④突出抓好學校安全工作。食宿管理、門衛管理、水電管理等部門均應代表學校同相關人員、特殊學生簽訂安全責任狀。實行安全工作責任一票否決制度，出現安全責任問題相關責任人學期學年考核直接定性為“不稱職”。

5、切實履行工會職能，推進學校民主管理。每年9月底召開教代會，對教職工普遍關注的學校財務收支、建設項目、評優評先、職稱評定、課時補貼等重要工作進行審理，予以公開，擴大教職工對學校管理的知情權和參與權，努力構建“和諧校園”。

三、嚴格落實崗位目標激勵機制。

1、認真做好崗位目標責任書落實工作。實行自查、互查、學校檢查相結合的方式，運用現代技術手段認真記載教職工履行職責情況，經常開展檢查考核評比工作并及時量分，客觀、公正的評價教職工，考核結果直接與教職工全員聘任、職稱晉級和績效工資發放掛鉤。

2、全面建立獎懲激勵機制，積極穩妥地實行分配制度改革。①設考核獎。學期考核按照目標考核結果、群眾公認的（半數以上）原則評比優秀班主任、先進教師、最佳服務標兵。②設考勤獎。一月全勤者給予崗位考勤獎勵，具體標準為原自籌工資（按地方性工資津貼標準），納入教師考勤考核。③以工作量多少計發課時津貼。④聯系工作量和考勤計發校內崗位績效工資，績效工資以新批生活補貼為標準。工作量不足（每周15課時）按比例計發有關工資待遇，周12-14課時發80%，周9-11課時發70%，9課時以下發60%。

自推行崗位目標責任制以來，我校不斷完善制度，狠抓落實，用考核數據說話，基本上沒有出現聘任、職稱晉級、工資分配等不滿情況，干群關系比較和諧，學校各項工作都朝良性循環態勢發展。如今，我校已制訂“十二五”發展規劃，在規劃中我們一如既往的突出崗位目標責任的作用，并不斷完善和發展，相信在今后的工作中，學校會沿著持續健康的方向繼續發展。

第四篇：實施崗位目標責任制和教師聘任制工作情況匯報

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實施崗位目標責任制和教師聘任制工作情況匯報

實施崗位目標責任制和教師聘任制工作情況匯報

一、全面構建崗位目標責任管理機制。

1、不斷完善崗位目標制度，逐步建立學校教育評價體系。按照區教育局目標責任書要求，以崗定人定責，層層分解責任目標，分層分類簽訂目標責任書。實行校長對上級負責，副校長對校長負責，中層干部對分管校長負責，班主任對處室負責，教師對教研組負責等的層級管理。完善和制定了《孝南高中教職工考核辦法》等相應的考評標準。實行干部、工勤人員能上能下的聘用制度；嚴格專任教師考核，逐步推行能進能出的教師聘用制度；嚴格班主任考核，堅定不移地推行末位淘汰制。依據學校工作按學年計算的特點，采取了分階段考核辦法。一是月度考核（側重于量）；二是學期工作考核（側重于質）。行政工勤按教職工測評、考核組測評、工作實績、考勤四項量化考核；專任教師按德、能、勤、績四個A級指標九個B級指標考核；班級按各班日常量和班級考試成績兩個A級指標十個B級指標考核。

2、加強教職工隊伍建設，為全面實施崗位目標責任制創設了良好1

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二、扎實推進崗位目標責任管理機制。

1、改革學校管理機制，大力推行全員聘任制。①2010年8月我校采用公開民主的競聘方式產生現有校級、中層干部9人，各處室只設1名主任和1名干事；按考核成績在高一和高二進行了班級末位淘汰，在高三進行了課任教師末位淘汰。②高一年級新班主任由教育室根據班主任履行崗位責任目標考核結果和教師申請情況，提供班主任候選人，由學校校委會成員、教職工代表民主推選產生班主任。班主任根據教學室、教研組提供的專任教師聘任教師。行政工勤工作提倡身體力行、廢止一切可要可不要的工作崗位，如我校現主要干部、包括后勤人員能上課均兼課。學年學期崗位目標考核、民主評議結果2

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較差、學期末考試結果差距較大（達兩個等次）的教師不能繼續原教學任務，另外尋求適合的工作崗位。

2、實施學生日常行為養成教育，落實德育為首的教育方針。①制定《孝南高中學生養成教育工作實施方案》。②實行六個A級十六個B級指標量化管理，約束日常行為。特大安全責任事故一票否決，且當月定性為“一般班級”以下。③“面向全體學生，決不輕意放棄任何一個學生”。實行轉化后進生獎勵制度（視作二本線）。實行非成功教育約束機制，班級出現學生、家長投訴，隨意剝奪學生學習權利的投訴、出現隨意停課或轉班、體罰和變相體罰學生的視為教育失敗，先下滑一檔文明班級評定后再進行班級量分評價。

3、加強課堂教學管理，打造有效課堂。①依靠學生會、值周班級監管早朝讀、自習、午睡、課間操情況，嚴格管理各班學生學習出勤、衛生、課堂紀律，并實行定性評價和量化考核，為學生提供良好的學習環境。②強化課改不放松，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，要求教師在課堂上要貫徹新課程理念，并按課改要求重新設計評價標準。

4、依法行政，規范辦學行為。①規范財務制度。開學一次性收費，學期中途不準亂收費，堅持收支兩條線，所有收入進財政專戶；勤儉節約，市內開會辦事提倡騎車或步行。招待一切從簡。②規范從教行3

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為，禁止有償家教和濫征訂資料。③嚴格依法行政。財務收支每月公示，大型維修、采購項目都采用公開招投標。④突出抓好學校安全工作。食宿管理、門衛管理、水電管理等部門均應代表學校同相關人員、特殊學生簽訂安全責任狀。實行安全工作責任一票否決制度，出現安全責任問題相關責任人學期學年考核直接定性為“不稱職”。

5、切實履行工會職能，推進學校民主管理。每年9月底召開教代會，對教職工普遍關注的學校財務收支、建設項目、評優評先、職稱評定、課時補貼等重要工作進行審理，予以公開，擴大教職工對學校管理的知情權和參與權，努力構建“和諧校園”。

三、嚴格落實崗位目標激勵機制。

1、認真做好崗位目標責任書落實工作。實行自查、互查、學校檢查相結合的方式，運用現代技術手段認真記載教職工履行職責情況，經常開展檢查考核評比工作并及時量分，客觀、公正的評價教職工，考核結果直接與教職工全員聘任、職稱晉級和績效工資發放掛鉤。

2、全面建立獎懲激勵機制，積極穩妥地實行分配制度改革。①設考核獎。學期考核按照目標考核結果、群眾公認的（半數以上）原則評比優秀班主任、先進教師、最佳服務標兵。②設考勤獎。一月全勤者給予崗位考勤獎勵，具體標準為原自籌工資（按地方性工資津貼標4

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準），納入教師考勤考核。③以工作量多少計發課時津貼。④聯系工作量和考勤計發校內崗位績效工資，績效工資以新批生活補貼為標準。工作量不足（每周15課時）按比例計發有關工資待遇，周12-14課時發80%，周9-11課時發70%，9課時以下發60%。

自推行崗位目標責任制以來，我校不斷完善制度，狠抓落實，用考核數據說話，基本上沒有出現聘任、職稱晉級、工資分配等不滿情況，干群關系比較和諧，學校各項工作都朝良性循環態勢發展。如今，我校已制訂“十二五”發展規劃，在規劃中我們一如既往的突出崗位目標責任的作用，并不斷完善和發展，相信在今后的工作中，學校會沿著持續健康的方向繼續發展。

第五篇：崗位目標責任制

餐飲管理公司崗位目標責任制

為使全體干部員工樹立大局意識，明確崗位工作職責和目標任務，增強事業心和工作責任感，充分發揮主觀能動作用，做到勤政、廉政、優質、高效，全面完成集團公司交給的各項工作任務，特制訂本崗位責任制。

一、總體要求

樹立科學的發展觀，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神及學校第一次黨代會精神，堅持“強化服務意識，轉變經營理念，提高管理水平，創建餐飲品牌”的工作方針，逐步完善制度化、規范化、科學化管理，充分發揮公司員工的工作積極性，創新思維、創新體制，開創后勤餐飲服務工作新局面。

二、崗位目標責任制度

為增強責任意識、服務意識，進一步提高工作效率，切實改進工作方式和工作作風，確保各項工作任務的落實, 樹立良好的餐飲服務形象，根據餐飲管理公司各部門及崗位工作實際，特制訂餐飲管理公司崗位目標責任制。

1、崗位目標責任制是執行力建設的基本制度，是落實各項工作任務、履行崗位職責、轉變工作作風、提高工作效率的根本措施，是對各部門以及公司所有人員績效進行考評的目標依據。公司領導要起表率作用，認真履行職責；各部門要遵循“因事設崗、職責相稱；權責一致、責任分明；任務清楚、要求明確；責任到人、便于考核”的原則，將公司具體工作職能、工作范圍、工作內容、工作要求分解到每個員工，做到崗位清楚、任務明確、責任到人。

2、各部門和每位員工要根據崗位目標責任制制定保障工作落實的措施，明確每項工作的標準及時限、具體要求；規定不履行或不正確履行職責所產生后果應承擔的責任。

3、崗位目標責任制的制定要科學、合理、嚴密，做到在保證工作質量和充分履行職責的基礎上，簡化工作程序，縮短辦事時限，提高工作質量和工作效率。

4、領導崗位要明確一崗雙責的要求，既要抓好業務工作，也要抓好黨風廉政建設，做好黨員干部的思想工作。

5、崗位責任人因出差、開會、培訓、請假等原因離崗，其職責必須有人代替履行，不能因為責任人離崗造成工作脫節而使工作停滯。

6、各部門主要負責人負責對部門員工履行職責情況、完成工作任務情況的監督檢查，發現問題及時糾正，確保工作效率和質量。

7、公司督察部負責對各部門及員工落實崗位目標責任制的情況進行監督、檢查和考核，將崗位目標責任制列為年終考核的主要內容，年終每個崗位責任人要將履行崗位責任的情況納入個人總結內容。對不能完成崗位目標職責的人員，根據情節輕重按有關規定處理。

三、公司各部門崗位職責

1、公司經理崗位職責

在集團和分管領導的帶領下，負責全公司的行政、人事、財務等全面工作的管理，不斷探索餐飲管理機制和運行機構的改革，實現管理的科學化、規范化，確保質量管理體系在本部門有效運行。

2、副經理崗位職責 協助公司經理組織、制定、修訂、落實餐飲管理公司各部門的、月度經濟指標及各項工作計劃。貫徹執行餐飲管理公司經理辦公例會等所作出的決議，督導公司各部門貫徹落實，檢查執行情況，直接對公司經理負責。

3、行政主管崗位職責

負責公司文書工作和內務整理，負責公司的會議記錄，起草公司通知、報告，并負責通知、遞交報告，定期制定公司月度工作計劃，并監督公司各項工作計劃完成，負責公司來往公文的收發、登記、整理和保管工作，收集和整理有關餐飲資料并存檔。

4、餐廳經理崗位職責

全面行使對本餐廳的行政管理權，對本餐廳的工作負總責，對本餐廳發生的任何事件負有直接或間接的責任，負責餐廳基本大伙員工、門崗的考勤工作，并按照出勤進行工資核算；結合餐廳實際對各窗口水電等各項費用進行核算，隨時注意餐廳的成本控制，做到增收節支，杜絕浪費，抓好水電、燃料、油料、用具設備的使用管理工作。

5、服務部部長崗位職責

負責制定服務部月度工作計劃，并每月向公司匯報當月各大堂工作情況，不定期到各餐廳大堂檢查工作，了解員工工作流程、員工思想動態，督促、協調各大堂按要求完成大堂各項服務工作，負責指導、監督大堂經理和領班的業務工作，改善工作質量和服務態度。

6、服務部副部長崗位職責

協助部長主持大堂日常服務管理、創新服務工作，并做好所負責的大堂管理工作，負責各餐廳大堂人員的崗位技能培訓、服務禮儀培訓工作，以及相關滿意服務、微笑服務工作，認真抓好部門的成本核算、能源節約、環境衛生、個人衛生、服務態度、安全操作等工作。

7、采供部長崗位職責

全面行使采供部的行政管理權，負責公司各部門主副食原材料的采購；并負責監控市場價格變化動態，做好采購到的物品質優價廉，制定合格供方評價標準，并對供貨商進行有效監督，保證供貨質量及供貨的時效性。

8、采供部主食品經銷公司經理崗位職責

負責公司主食品（米、面、油、雜糧、淀粉）的日常采購管理及公司日常零星采購工作，；負責餐廳窗口的溝通工作，以及各類原材料整合營銷工作；負責采供部存儲倉庫各類原材料的貨物管理、賬目管理、采購管理和各類原材料的調配工作。

9、采供部副食品加工公司經理崗位職責

負責公司副食品（生鮮、調料類）的日常采購管理及公司日常零星采購工作，對本部門發生的任何事件負有直接或間接的責任，對副食品原材料的質量及價格進行監督，制定合格供方評價標準，并對供貨商進行有效監督，保證供貨質量以及供貨的時效性。

10、質檢部長崗位職責

負責制定公司質檢工作計劃，并每月向公司匯報當月的質檢工作情況，負責督促各餐廳質檢員認真做好日常檢查工作，及時查找問題隱患并對已出現的問題進行整改，及時向公司經理反饋檢查信息，積極做好師生意見、建議、投訴等的落實、整改工作。

11、經營部部長崗位職責

負責經營部的全面經營與管理工作，有效執行公司頒布的各項制度、政策及文件指令，確保吧臺安全穩定運行；負責經營部品種開發和引進工作，確保吧臺整體品種豐富；負責經營部全體吧臺員工的日常培訓工作，不斷提高員工的服務水平和工作技巧。

12、經營部副部長崗位職責

嚴格要求員工按照公司考核制度進行工作，負責每日部門整體衛生、員工儀容儀表、操作規范等檢查工作，并進行相應處罰，保證經營部各項工作正常運行；根據吧臺淡旺季變化，協助經營部部長及時做好人員、經營品種等方面的調整；負責監督吧臺員工、豆漿房員工的考勤工作，并按照出勤和各餐廳吧臺的營業狀況進行工資核算。

13、吧臺主管崗位職責

負責本餐廳吧臺經營和管理工作，保證各吧臺順利完成公司制定的經濟指標，負責每日對吧臺貨物進行盤點，做好盤點記錄，并按時將日盤貨單上交；負責本餐廳吧臺員工的考勤工作，按照出勤和本餐廳吧臺的收支情況進行工資核算。

14、售票員崗位職責

熟練掌握微機售票的操作規程，愛護微機設備，做好日常清潔工作，負責餐廳充值和兌換小票工作，保證師生在光臨餐廳后按正常方式消費，根據顧客需求，準確打印不同面額的小票，及時、快捷收妥學生充值款；在收款中做到快、準、不錯收、漏收。

15、財務會計崗位職責

認真貫徹執行國家的各項經濟財務政策，堅持原則，不徇私情，自覺維護財經紀律，根據《會計法》、《企業會計制度》等財務法規，財會人員負責公司的各項經濟業務，做好財務預算、財務分析和財務監督，為公司提供更為切實準確的餐廳經營情況。

16、財務出納崗位職責

負責辦理公司各項經濟業務的收取、支付等結算工作，負責收取銀行回單、進賬單、對賬單等各種單據，并對記賬憑證進行排序整理，負責現金、印章、各種票據、有價證券等貴重物品的保管，加強安全防范意識和安全防范措施。

17、大堂經理崗位職責

在服務部長的指導下，全面主持日常大堂整體工作，并妥善處理及應對所有突發事件。，認真執行公司制訂的有關規章制度，以身作則，大膽管理。對不服從分配、出勤不出力、消極怠工、服務態度差、經教育仍不改正者，可停止其工作并做好員工隊伍的招聘工作。

18、餐廳門崗崗位職責

負責餐廳每日早餐開飯前開門及晚餐結束后鎖門工作，確保餐廳財產安全，做好防盜工作，負責餐廳一二樓后廚走廊及餐廳周邊的衛生清潔工作，保持餐廳該區域的干凈衛生，負責餐廳夏季滅蠅及假期滅鼠工作，消除流行性傳染病的傳播途徑。

19、倉庫保管員崗位職責

根據本餐廳的經營、工作范圍，全面負責餐廳倉庫原材料的保管、驗收以及發放工作，食品數量、質量、進發貨登記和驗收必須嚴格把好質量關，做到先進先出，易壞先用，定型包裝數量食品按類別、品種上架堆放，掛牌注明食品質量及進貨日期。20、倉庫主管會計崗位職責

根據本餐廳的經營、工作范圍，全面負責餐廳倉庫的規范管理以及數據錄入和核算工作，負責對本倉庫的所有工作負有監督和審核的責任，負責做好倉庫的每月利潤報表，并對倉庫月營業情況進行統計匯總，協助倉庫主管完成餐廳經營成本的核算工作。

附：各部門崗位個性化考核指標