第一篇：教師崗位目標責任制考核實施方案

羅溝小學

教師崗位目標責任制考核實施方案

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，不斷深化基礎教育管理體制改革，以辦人民滿意的教育為宗旨，逐步提高學校管理水平。使學校管理工作實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、制度化、人文化、精細化。通過全面、恰當、準確的工作評估，充分調動廣大教師的工作積極性，增強自身的道德修養(yǎng)和業(yè)務素質，全面提高教育教學質量，依據(jù)學區(qū)中心校教師崗位目標責任制考核實施方案結合本校實際特制訂此考核方案。

二、考核對象： 全體教師

三、考核項目（1000分）

（一）師德表現(xiàn)（70分）

（二）專業(yè)素質（80分）

（三）教學工作（450分）

（四）教學實績（400分）

（五）執(zhí)行常規(guī)工作制度

（六）突出成績加分

（七）責任事故減分

（八）其它

四、考核程序及方法

1、學校對教師常規(guī)工作進行層層檢查督促，重視平時工作及工作過程，實行平時考核，月公布結果制度，學校對各村小及教師的工作采取平時隨機檢查和普遍檢查相結合的辦法。學校考核、各村小考核各占一定比例，即：教師的綜合成績，羅溝小學考核占70%，各村小考核占30%（如果各村小考核不符合實際、拉不開檔次取消其考核成績以三義永小學考核成績?yōu)闇剩?/p>

2、要嚴格掌握考核標準，本著客觀、公正、準確、實事求是的原則評價教師工作，對教師的考核成績，每學期末上報一次。學校在確定考核結果前，首先要核實小考核情況，如出現(xiàn)與實際不符或本校教師的考核成績分不開檔次及各校之間掌握不平衡現(xiàn)象，羅溝小學將取消該校考核成績，按羅溝小學考核成績計算，并追究有關責任人的責任。

3、教師師德考核、專業(yè)素質考核、教學實績考核每學年一次，教學工作考核每學期至少一次，抽查隨機進行。

五、具體內容及評分標準

（一）師德考核（70分，具體內容見《師德考核表》）師德考核由學校領導、教師之間、學生、社會、師德評價員按比例分別打分，每學年考核一次。對非教學人員的師德考核由所分管業(yè)務工作涉及到的全體教職工、學生家長代表學校領導子成員參加評價。

參加師德考核的學生指小學三年級以上學生。三年級以下教職工的師德考核由學校領導班子成員、教職工、家長代表參加。

學校要對考核中反映出來的問題進行梳理、分析，并視情況向本人反饋，提出改進要求，對在師德考核中師德表現(xiàn)差、問題比較突出的個別教師學校領導進行誡免談話，黃牌警告，責令限期改進。對體罰學生、向學生傳銷商品、亂收費及其他有悖師德行為者，一經(jīng)查實，必須嚴肅處理，實行一票否決，視為當年師德考核不合格。

（二）專業(yè)素質考核（80分）

以文體教育局或學區(qū)組織的教師專業(yè)素質考核成績?yōu)闇剩幢壤酆嫌浄帧?/p>

（三）教學工作（450分）：

1、備課（100分）

（1）授課類型：有新授課、復習課、實驗課、試卷講評課、單元回授課、聽說訓練和作文指導課等，每少一項減1分。（2）項目填寫：各科教案都要有備課時間、課題、授課時間、授課類型、教學目標、重點難點、教具學具、板書設計，課后回顧等。每課時教案項目應填卻未填，每少一處減1分。

（3）教學過程：各學校考試學科教案，應體現(xiàn)教法、學法、師生雙邊活動，教學環(huán)節(jié)齊全，教案適用。每少一項每次減2分。每項與要求不符減1分，教案不適用每課時減2分。

1—6年級考察學科教案（專兼職教師除外）應有授課時間，體現(xiàn)所授知識內容，根據(jù)學科特點，教案體現(xiàn)必要的教學過程、練習、作業(yè)。無授課時間每課時減0.5分，教學過程沒體現(xiàn)所授知識內容每課減3分。教案應有必要的練習或作業(yè)而沒有的每課時減2分。

（4）備課數(shù)量：各科教案應備節(jié)數(shù)用周課時數(shù)乘以周數(shù)。每少一節(jié)減2分。

（5）提前備課：教師應提前3天（或3課時）寫好教案，屆時進行溫習與補充。達不到要求每次減1分。

（6）書寫保管：各科教案，第一本教案首頁要有教學計劃、進度計劃。要求教案字跡工整、保管好。無教學計劃、進度計劃各減1分，字跡潦草、保管差的減2——4分。

（7）領導簽批：每周送領導（規(guī)模學校的教研組長，村小校長、幼兒園長）簽批一次，每少一周簽批減1分。

（8）任教多個學科的教師的教案減分累計計分。（9）單項減分減完為止，不負分。

2、作業(yè)（100分）

（1）批閱質量：全批全改、認真細致、批語有指導性，等級與實際相符，無錯判現(xiàn)象，批閱后有改錯。無等級或等級與實際不相符每次減2分，錯批誤判或漏批、漏判每處減5分，作文必須有中肯恰當?shù)脑u語，無評語每次減3分，評語不恰當每次減1分，文科作業(yè)出現(xiàn)未批的錯別字每個減0.5分，無批閱日期每次減1分。（2）作業(yè)數(shù)量：應完成作業(yè)量等于周作業(yè)次數(shù)乘以周數(shù)（各科作業(yè)量要求見《教學常規(guī)》）。每少一次小練筆減2分，每少一次作業(yè)減2分，每少一篇作文減4分。

（3）作業(yè)本保管及格式：作業(yè)本要整潔、保存完好、作業(yè)格式規(guī)范。作業(yè)本保存差減1—3分，作業(yè)格式不規(guī)范減1—3分。

（4）學生改錯，要有改錯環(huán)節(jié)，教師要有作業(yè)批改筆錄。學生不及時改錯（或在原題上改）每處次減1分。無批改筆錄減5分。

3、課堂教學（100分）

（1）隨機檢查：在平時工作中，學區(qū)中心校全體成員及各校校長、主任對教師課堂教學進行隨時檢查和指導，并且評定分數(shù)。

（2）課堂教學評估：結合課堂教學優(yōu)化工程的實施學區(qū)中心校組織評委每學年考評一次，量化評分。

（3）有下列情況之一的減分：

①上課鈴響后教師不能及時進入課堂或提前脫離課堂，視情節(jié)每人每次減2—5分。

②無故不上課，空堂者每人次扣除10—20分。③課堂教學無故落進度的視情節(jié)減分。

④每位教師必須積極進行課堂教學改革，改進教學方法，提高課堂教學效率，否則酌情減分。

⑤上實驗課必須填好實驗報告單，課后將報告單及時交給實驗員保管。未填寫實驗報告單每次減2分，未將報告單交給實驗員每次減1分。

4、教學研究（20分）：

（1）各校或每位教師每學年必須有明確的教學研究專題或課題，要有實施計劃（要寫明項目、研究步驟、實施措施及要達到的效果）。經(jīng)過努力要取得一定效果，每位教師學年末撰寫出具有一定份量的論文或經(jīng)驗總結。無計劃、論文及總結每項減5分。（2）無故不參加教研活動，每次減2分。對活動不積極參與，對分配的活動任務不認真完成的每次減2分。

（3）各學校每學期教師相互聽課至少兩次以上。每學期每位教師聽課不少于20節(jié)，每少一節(jié)減2分，聽課時間過于集中，每次減4分。如發(fā)現(xiàn)抄襲或杜撰聽課記錄，除按零分計算外，每人次懲罰5—10分。對于課堂教學記錄不詳，無評價及改進意見的每節(jié)減1分。

5、輔導及考試（20分）

（1）按輔導要求，每少上一節(jié)輔導課減2分。

（2）各校各科單元測試卷要及時測試，無單元測試任務的應由任課教師每月組織一次自命題月考（檢查單元卷、月考卷、記分冊、考試成績分析表、單元測試或月考后的回授課教案、補測資料等），每少一次單元測試、月考減10分，考卷未全評或未評的每次減5—10分，評卷不及時每次減5分，應進行回授而未上回授課或未做成績分析的每次減5分。

（3）學區(qū)中心校及各校組織的各種考試（含月考），教師是否按要求認真履行職責，監(jiān)考、評卷、登統(tǒng)達不到要求每人次減1—5分。

6、班主任工作（30分）

（1）教室布臵、檔案材料：每學期按要求布臵好教室，布臵不及時，達不到要求減1—5分。學生檔案材料填寫不及時每次減1分（8分）。

（2）班會：每周一次班會（主題班會每學期不少于10次），（班會次數(shù)=學期周數(shù)—校會和利用班會時間開展活動次數(shù)）。每少開一次班會減2分，每少一次主題班會減4分（5分）。

（3）收費：認真執(zhí)行收費政策和規(guī)定，每學期開學一個月后進行收費情況檢查。不按時繳納各種費用的，每次減10—20分（6分，本項可負分）。

（4）物品管理：要求物品使用及管理無損壞丟失現(xiàn)象。輕微損壞 減2—3分，嚴重損壞減4—5分，出現(xiàn)丟失現(xiàn)象此項不得分（5分）。

（5）學額鞏固：每流失一名學生，寄宿制學校的班級扣除班主任10分、科任教師5分，非寄宿制學校的班級扣除班主任20分、科任教師10分（按班主任本班流失學生數(shù)計算，科任教師按任教班級流失學生人數(shù)的平均數(shù)計算。本項10分，可負分）。

（6）各項活動：積極參加學校組織的各項活動，按取得名次記分（8分）。

（7）班級評比：根據(jù)每周評比結果學年末累計，本單位按名次記分（30分）。

7、校務分工（40分，無校務分擔任務不考核評比此項工作，即擔任班主任工作，又有校務工作每項按20分計算）

（1）各校務分擔人員要建立健全各項檢查記錄，對各班級每周至少抽查一次以上（紀律、衛(wèi)生、舍務、學生會、音體活動），每少一次減1分。

（2）理、化、生、自然專兼職實驗員、圖書管理員、信息技術課教師必須要管理好儀器室、實驗室、圖書室及微機室。室內衛(wèi)生清潔、物品擺放整齊。不衛(wèi)生、物品擺放不整齊每次責任人減2—5分。

（3）實驗員、圖書管理員及音體教師要認真執(zhí)行《實驗室管理規(guī)則》、《儀器室管理規(guī)則》、《教學儀器借用制度》、《圖書管理及借閱制度》、《微機室管理規(guī)則》等一系列規(guī)章制度。達不到要求每項減5分。

（4）音、體、美及負責團隊活動的教師，要組織好學校的各項活動，組織好升旗儀式，上好早、間操，達不到要求的每人次減2分。

（5）后勤人員要認真執(zhí)行《財務管理辦法》、《收費管理制度》及《物品管理制度》。達不到要求每項減5—10分。

（6）各學校校務公開要每季度公開一次，重大事情隨時公開。檔案管理：每學期末整理一次檔案。達不到要求每次減5分。

（7）教師值周：根據(jù)值周教師職責，分等級評分。（8）各校務分工人員工作負責到位，具體要求按《山灣子學區(qū)中心校校務分擔教師職責》及有關制度進行考評，達不到要求，每項減1—2分。

8、教師的工作量（40分）

根據(jù)教師的周課時數(shù)，所教學生數(shù)、校務分擔情況（含班主任），計算出平均工作量，超工作量加分，工作量不足減分。課時，學生人數(shù)、校務分擔三項所占的比為5：3：2.，課時數(shù)取全學區(qū)同級科課時總數(shù)除以教師數(shù)所得的平均數(shù)作為標準工作量；學生數(shù)取全學區(qū)學生總人數(shù)除以任課教師數(shù)所得的平均數(shù)作為標準人數(shù)（工作量）；校務分擔其系數(shù)為：班主任

1、少先隊0.5、共青團0.5、衛(wèi)生0.6、紀律0.6、學生會0.5、舍務0.5、圖書0.6、儀器0.6、報帳員0.6、課外活動0.6。工作量計算公式為（實際任課時數(shù)：標準課時數(shù)×50%+學生實際人數(shù)：標準學生數(shù)×30%+校務分擔人數(shù)×20%）×40

（四）教學實績（400分）

（1）學區(qū)中心校統(tǒng)考、學區(qū)之間聯(lián)考和中考按在籍生同級科目的平均分、及格率、優(yōu)秀率三個項目的各次記分：初中同級科三個項目的比是4：3：

3、小學1—6年級同級科三個項目的比是4：4：2，幼兒園教師直接按總分排名，小學及幼兒園教師名列第一的得滿分400分，每降低一個百分點減4分。.（2）任教兩個學科（含兩科）以上教學的教師，計算成績時，如果周課時數(shù)相當于一個工作量，根據(jù)課時數(shù)每個學科按一個工作量的幾分之一計算。再進行總分折合。

（3）學前及幼兒園教師的教學成績，根據(jù)兒童測試情況確定結果，具體方法見《山灣子學區(qū)學前及幼兒教師考核細則》

（4）非教學人員，教學實績項要根據(jù)履行工作職責、完成工作任務情況確定成績。

（五）執(zhí)行常規(guī)工作制度（本項考核達到要求不給分，達不到要 求減分）

1、出勤：

（1）作息時間遲到、早退三次記曠工一次，曠工一日扣20分。各種集會，有關活動，不經(jīng)批準不參加者每人次扣除10—20分。

（2）病、事假：認真執(zhí)行請銷假制度，教師有病、有事必須履行手續(xù)。事假每天減5分，病假每天減2分，每學年病事假超過15天，本年度不得評獎、評模。

2、工作計劃：

⑴各學校要有本校的近期工作目標和遠景規(guī)劃，“目標”和“規(guī)劃”要實事求是，切合學校實際，有相應的工作措施。

⑵各學校每學期的教育工作計劃、教學工作計劃、教研活動計劃及相應的月行事歷，開學一周內報一貫制學校。

⑶教師的教學工作計劃、教學進度計劃、班主任工作計劃（含后進生轉化計劃）、校務分擔工作計劃及有關計劃在開學一周前報學校。

上述計劃每少一種，單位或責任人減5分，書寫簡單達不到要求每項減2分。

3、工作檢查及落實：

各校根據(jù)工作計劃和職責范圍，平時對各項工作進行層層督促檢查、嚴格落實。各校對教師的課堂教學、作業(yè)批留等項工作每月至少檢查一次；對校務分工人員的工作每周至少抽查一次；對值周教師的工作每周評價一次；對校務日志、班務日志每月審閱一次。校務分工人員或學生會對各班學生的學習、思想品德、紀律、衛(wèi)生、出勤各方面等，進行日日檢查，周周評比。學校對于固定資產，公共物品每學期至少清點一次。各項工作的檢查與抽查，要做好檢查記錄，做到督促有力度、處理和解決問題及時。達不到要求，單位或責任人每項每次減2分。

4、各項活動及要求： 學校進行全校性教學研究活動（觀摩課、示范課、專題研究課等）每學期4次以上；教師業(yè)務培訓專題講座每學期至少一次：全校優(yōu)質課評選、優(yōu)秀教案展評、師生藝術類作品展評每學年一次，各村小學組織的教研活動每學期至少8次以上，規(guī)模學校教研組組織的教研活動每周一次。各學校每學年組歌詠比賽或其他形式的文藝活動、體操比賽、拔河比賽各一次。對學生開展的思想品德教育專題活動及第二課堂活動根據(jù)各校的實際情況開展。教師的業(yè)務學習每學期自學20次以上，政治學習10次以上，統(tǒng)一學習由各校根據(jù)本校情況確定。要求有學習筆記，內容充實具體，有學習日期。以上活動由各校及責任人認真組織，各部門積極配合，講求實際，真正開展活動，要起到活動的真正作用。要建立健全活動記錄，做到活動前有安排，活動后有總結。達不到上述要求，單位或責任人每人每次減2分。

5、各種表冊與記錄：

各學校建立：會議記錄（含校會記錄）、學校工作檢查記錄、思想品德教育專題記錄、升旗儀式講話記錄（含材料）、教師獎勵情況登記、教師學習培訓記錄、校務日志、教師考勤簿、安全檢查記錄、學校固定資產臺賬、明細賬（含圖書、儀器、各種設施）。校務分工人員建立：團隊活動記錄、班級評比檢查有關材料及表冊，衛(wèi)生、舍務、紀律檢查記錄，文體活動記錄，二課活動記錄，保管入庫往來登記賬，板報宣傳刊登材料檔案，校務公開檔案，財會專用賬。班主任建立：班主任手冊，主題班會記錄，點名冊，后進生轉化記錄，班務日志。各任課教師建立會議記錄簿，記分冊。教研組建立教研組手冊。實驗室、儀器室、微機室、活動室各種表冊的建立要達到要求。以上表冊及記錄按要求記錄或登記，力求發(fā)揮表冊、記錄的真正效果。表冊或記錄每少一種，單位或責任人減5分。不及時記錄、不能發(fā)揮作用減2—10分。

6、各項工作總結： 年末，各學校要寫出教育工作總結、教學工作總結、教研活動總結。教師校務分工工作總結（德育、財會、團隊、紀律、衛(wèi)生舍務等），教師教學工作總結，教研組教研工作總結，有實驗課題任務的專題總結。要在假前倒數(shù)第二周寫好逐級上報。每少一種單位或責任人減5分，上報不及時減2分。

（六）突出成績加分

1、承擔縣級以上教科研課題，并取得一定成果的分別加5、10、15分。

2、校級以上評優(yōu)課優(yōu)勝者分別加：5、10、15、20、25分。

3、參加縣級以上論文評選獲獎或刊登的分別加2、4、6、8分。

4、參加縣級優(yōu)秀教案評選獲一、二、三等獎分別加6、4、2分。

5、獲鄉(xiāng)級及以上榮譽稱號的分別加5、10、15、20、25分。

6、防止事故發(fā)生有功者加20分。

7、獲同一榮譽稱號的按較高級別加分，不累計加分。

（七）責任事故減分：

1、違反文體教育局向社會服務承諾行為減10—15分。

2、負有責任事故的減20—50分。

3、違法亂紀受處分者減20分。

六、考核檔次及獎懲方法

1、根據(jù)總成績確定教師和教育干部年度工作，實績突出、實績良好、實績一般、實績較差四個等次。初中、小學、學前及幼兒園教師分別按考核各名次及比例計算確定考核等次，等次比例為1.5：4：3：1.5。實績突出的教師予以獎勵，獎金200.00—400.00元，實績較差的予以懲罰，罰金100.00—200.00元。

教育干部考核等次的確定，根據(jù)其履行崗位職責情況和所負責學校或所分管工作的成績，經(jīng)學校領導班子和教師代表評議后確定等次上報學區(qū)批準。全學區(qū)按等次比例為1：4：4：1.對實績突出的教育 干部予以獎勵，獎金200.00—300.00元。

2、教學成果獎：中學成績按學科名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學（圍場鎮(zhèn)中除外）前三名的予以獎勵。第一名獎金400.00元，第二名獎金300.00元，第三名獎金200.00元；小學六年級全縣統(tǒng)考，按學科計算，相鄰學區(qū)（新?lián)堋⑸綖匙觾蓚€學區(qū)）名列第一名的任課教師獎200.00元，、第二名獎勵150.00元。

3、學校在向上級推薦受獎人員時，優(yōu)先推薦實績突出教師和教育干部。實績一般和實績較差的教師和教育干部年度不得評獎評模。

4、連續(xù)兩年考核成績?yōu)閷嵖冚^差的教師，如果在鄉(xiāng)寄宿制小學（含鄉(xiāng)中心幼兒園）工作的，要寫出工作調動申請，學校上報學區(qū)中心校將按管理程序調整其工作，如果在村小工作的，將對其進行誡免談話，黃牌警告責令其限期改進工作，對于村小學連續(xù)兩年考核成績在學區(qū)倒數(shù)第一名的，小學校長要自動寫出辭職申請，學校上報學區(qū)免去其小學校長職務。

七、其它

出現(xiàn)下列情況之一的實行“一票否決”

1、工作弄虛作假，欺上瞞下的。

2、在單位鬧不團結，搬弄是非，拉關系、搞宗派，不維護工作大局影響較壞的。

3、出現(xiàn)較為嚴重的違法違紀行為及向社會公開承諾行為的。出現(xiàn)上述問題的教師無論考核檔次如何，一律被確定為實績較差，同時本年度不得評獎、評模。

第二篇：崗位目標責任制實施方案

崗位目標責任制實施方案（試行）

為適應學院改革和發(fā)展的需要，促進學院教學、科研、學科建設發(fā)展，提高學院管理水平、辦學質量和辦學效益，保證學院整體建設發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，學院實行以目標管理為主、目標管理和過程管理相結合的管理模式,特制定本制度。

一、總則

（一）實施目的1.推行院、系二級管理，實現(xiàn)管理重心下移，使學院實現(xiàn)治事與用人的有機結合，責、權、利的有機統(tǒng)一。逐步實現(xiàn)學院的管理方式由過程管理向宏觀調控轉變。

2.增強學院活力，強化辦學特色，促進學院持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

3.營造昂揚向上的工作氛圍。充分發(fā)揮處室、系部、學科之間競爭機制的作用，使學院把主要精力放到教學、科研、人才培養(yǎng)、學科（專業(yè)）建設和師資隊伍建設上，提高人才培養(yǎng)質量和科研水平。

4.有利于加強教職工的責任意識。

（二）學院領導體制

學院實行院長負責制，實行院長負責、集體領導、分工合作的領導模式。副院長對院長負責，各系部、處室對分管領導負責。學院黨委是學院的政治核心，發(fā)揮支持、參與、保證和監(jiān)督作用，支持院長在其職責范圍內獨立開展工作。

二、學院目標管理的主要內容

學院管理目標分為若干子目標，主要有如下10個項目：

1、學院辦公室工作

2、黨群辦工作

3、人事處工作

4、教務處工作

5、學工處和團委工作

6、招生就業(yè)處工作

7、財務審計處工作

8、后勤處工作

9、開放教育和培訓中心工作

10、各系部工作

三、學院目標責任任務的確定

（一）學院根據(jù)總體建設規(guī)劃及階段性建設發(fā)展目標，提出院長任期目標。

（二）院長與各處室、系部負責人簽訂《各處室、系部負責人任期目標責任書》。

（三）各處室、系部將任期目標分解為《目標責任分解實施計劃》，報學院審核后實施。

（四）各處室、系部把目標管理的內容分解為班子每個成員的目標責任，在內部進一步落實目標責任制。目標分解要明確、具體，分工到人，并簽定目標責任狀。對于拒絕簽定責任狀人員，視為拒聘，停發(fā)其工資。

四、考核、獎懲和監(jiān)督

（一）考核

1.學院根據(jù)目標管理的內容，制訂《學院目標管理考核評估方案》。根據(jù)《各處室、系部負責人任期目標責任書》以及“德、能、勤、績”等方面情況對各處室、系部負責人進行考核。各處室、系部根據(jù)本部門《目標責任分解實施計劃》對班子每位成員進行考核。

2.任期考核和考核等級均分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。等級不定比例；優(yōu)秀等次比例為15%，合格及不合格等次不設定比例。

（二）獎勵與懲罰

1.凡能如期完成工作目標任務的，且成績顯著、效果明顯的，對學校建設作出突出貢獻的，學院給予一定的精神和物質獎勵。

2.在任期考核中被評為優(yōu)秀等次的，學校給予一定的精神和物質獎勵。

3．在任期考核中被評為不合格等次的，學院有權免除該部門負責人職務。

4.學院發(fā)生重大責任事故時，根據(jù)事故情節(jié)及損失程度對事故直接責任人和負有領導責任者予以處罰。

五、有關規(guī)定

各處室、系部在行使相應的自主權時,要堅持民主、公開、公平、公正的原則，重大問題應在學院中層會上討論或提交學院教職工大會討論。若有違反上述原則的行為，學校有權視其情節(jié)輕重責令更改或采取其他行政管理措施。

六、本《制度》從2007年12月1日起實行，由院長辦公室等部門負責解釋。

第三篇：2013-2014學教師目標責任制考核實施方案

2013-2014學日東陳埜小學教師目標責任制考核實施方案

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，不斷深化基礎教育管理體制改革，以辦人民滿意的教育為宗旨，逐步提高學校管理水平。使學校管理工作實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、制度化、人文化、精細化。通過全面、恰當、準確的工作評估，充分調動廣大教師的工作積極性，增強自身的道德修養(yǎng)和業(yè)務素質，全面提高教育教學質量，學校教師目標責任制考核實施方案結合本校實際特制訂此考核方案。

二、考核對象：

小學、幼兒園教師

三、考核項目（1000分）

（一）師德表現(xiàn)（70分）

（二）專業(yè)素質（80分）

（三）教學工作（450分）

（四）教學實績（400分）

（五）執(zhí)行常規(guī)工作制度

（六）突出成績加分

（七）責任事故減分

（八）其它

四、考核程序及方法

1、學校對教師常規(guī)工作進行層層檢查督促，重視平時工作及工作過程，實行平時考核，月公布結果制度，學校對教師的工作采取平時隨機檢查和普遍檢查相結合的辦法。學校考核占一定比例，即：教師的綜合成績，中小學考核占70%，學校考核占30%。

五、具體內容及評分標準

（一）師德考核（70分，具體內容見《師德考核表》）

師德考核由學校領導、教師之間、學生、社會、師德評價員按比例分別打分，每學年考核一次。對非教學人員的師德考核由所分管業(yè)務工作涉及到的全體教職工、學生家長代表學校領導子成員參加評價。

參加師德考核的學生指小學三年級以上學生。三年級以下及幼兒園（班）的教職工的師德考核由學校領導班子成員、教職工、家長代表參加。

學校要對考核中反映出來的問題進行梳理、分析，并視情況向本人反饋，提出改進要求，對在師德考核中師德表現(xiàn)差、問題比較突出的個別教師學校領導進行誡免談話，黃牌警告，責令限期改進。對體罰學生、向學生傳銷商品、亂收費及其他有悖師德行為者，一經(jīng)查實，必須嚴肅處理，實行一票否決，視為當年師德考核不合格。

（二）專業(yè)素質考核（80分）

以教育局或組織的教師專業(yè)素質考核成績?yōu)闇剩幢壤酆嫌浄帧?/p>

（三）教學工作（450分）：

1、備課（100分）

（1）授課類型：有新授課、復習課、實驗課、試卷講評課、單元

回授課、聽說訓練和作文指導課等，每少一項減1分。

（2）項目填寫：各科教案都要有備課時間、課題、授課時間、授課類型、教學目標、重點難點、教具學具、板書設計，課后回顧等。每課時教案項目應填卻未填，每少一處減1分。

（3）教學過程：各學校考試學科教案，應體現(xiàn)教法、學法、師生雙邊活動，教學環(huán)節(jié)齊全，教案適用。每少一項每次減2分。每項與要求不符減1分，教案不適用每課時減2分。

1—6年級考察學科教案（專兼職教師除外）應有授課時間，體現(xiàn)所授知識內容，根據(jù)學科特點，教案體現(xiàn)必要的教學過程、練習、作業(yè)。無授課時間每課時減0.5分，教學過程沒體現(xiàn)所授知識內容每課減3分。教案應有必要的練習或作業(yè)而沒有的每課時減2分。

（4）備課數(shù)量：各科教案應備節(jié)數(shù)用周課時數(shù)乘以周數(shù)。每少一節(jié)減2分。

（5）提前備課：教師應提前3天（或3課時）寫好教案，屆時進行溫習與補充。達不到要求每次減1分。

（6）書寫保管：各科教案，第一本教案首頁要有教學計劃、進度計劃。要求教案字跡工整、保管好。無教學計劃、進度計劃各減1分，字跡潦草、保管差的減2——4分。

（7）領導簽批：每周送領導（規(guī)模學校的教研組長，村小校長、幼兒園長）簽批一次，每少一周簽批減1分。

（8）任教多個學科的教師的教案減分累計計分。

（9）單項減分減完為止，不負分。

2、作業(yè)（100分）

（1）批閱質量：全批全改、認真細致、批語有指導性，等級與實際相符，無錯判現(xiàn)象，批閱后有改錯。無等級或等級與實際不相符每次減2分，錯批誤判或漏批、漏判每處減5分，作文必須有中肯恰當?shù)脑u語，無評語每次減3分，評語不恰當每次減1分，文科作業(yè)出現(xiàn) 未批的錯別字每個減0.5分，無批閱日期每次減1分。

（2）作業(yè)數(shù)量：應完成作業(yè)量等于周作業(yè)次數(shù)乘以周數(shù)（各科作業(yè)量要求見《教學常規(guī)》）。每少一次小練筆減2分，每少一次作業(yè)減2分，每少一篇作文減4分。

（3）作業(yè)本保管及格式：作業(yè)本要整潔、保存完好、作業(yè)格式規(guī)范。作業(yè)本保存差減1—3分，作業(yè)格式不規(guī)范減1—3分。

（4）學生改錯，要有改錯環(huán)節(jié)，教師要有作業(yè)批改筆錄。學生不及時改錯（或在原題上改）每處次減1分。無批改筆錄減5分。

3、課堂教學（100分）

（1）隨機檢查：在平時工作中，中心校全體成員及各校校長、主任對教師課堂教學進行隨時檢查和指導，并且評定分數(shù)。

（2）課堂教學評估：結合課堂教學優(yōu)化工程的實施中心校組織評委每學年考評一次，量化評分。

（3）有下列情況之一的減分：

①上課鈴響后教師不能及時進入課堂或提前脫離課堂，視情節(jié)每人每次減2—5分。②無故不上課，空堂者每人次扣除10—20分。

③課堂教學無故落進度的視情節(jié)減分。

④每位教師必須積極進行課堂教學改革，改進教學方法，提高課堂教學效率，否則酌情減分。⑤上實驗課必須填好實驗報告單，課后將報告單及時交給實驗員保管。未填寫實驗報告單每次減2分，未將報告單交給實驗員每次減1分。

4、教學研究（20分）：

（1）各校或每位教師每學年必須有明確的教學研究專題或課題，要有實施計劃（要寫明項目、研究步驟、實施措施及要達到的效果）。經(jīng)過努力要取得一定效果，每位教師學年末撰寫出具有一定份量的論

文或經(jīng)驗總結。無計劃、論文及總結每項減5分。

（2）無故不參加教研活動，每次減2分。對活動不積極參與，對分配的活動任務不認真完成的每次減2分。

（3）各學校每學期教師相互聽課至少兩次以上。每學期每位教師聽課不少于20節(jié)，每少一節(jié)減2分，聽課時間過于集中，每次減4分。如發(fā)現(xiàn)抄襲或杜撰聽課記錄，除按零分計算外，每人次懲罰5—10分。對于課堂教學記錄不詳，無評價及改進意見的每節(jié)減1分。

5、輔導及考試（20分）

（1）按輔導要求，每少上一節(jié)輔導課減2分。

（2）各校各科單元測試卷要及時測試，無單元測試任務的應由任課教師每月組織一次自命題月考（檢查單元卷、月考卷、記分冊、考試成績分析表、單元測試或月考后的回授課教案、補測資料等），每少一次單元測試、月考減10分，考卷未全評或未評的每次減5—10分，評卷不及時每次減5分，應進行回授而未上回授課或未做成績分析的每次減5分。

（3）中心校及各校組織的各種考試（含月考），教師是否按要求認真履行職責，監(jiān)考、評卷、登統(tǒng)達不到要求每人次減1—5分。

6、班主任工作（30分）

（1）教室布臵、檔案材料：每學期按要求布臵好教室，布臵不及時，達不到要求減1—5分。學生檔案材料填寫不及時每次減1分（8分）。

（2）班會：每周一次班會（主題班會每學期不少于10次），（班會次數(shù)=學期周數(shù)—校會和利用班會時間開展活動次數(shù)）。每少開一次班會減2分，每少一次主題班會減4分（5分）。

（3）收費：認真執(zhí)行收費政策和規(guī)定，每學期開學一個月后進行收費情況檢查。不按時繳納各種費用的，每次減10—20分（6分，本項可負分）。

（4）物品管理：要求物品使用及管理無損壞丟失現(xiàn)象。輕微損壞減2—3分，嚴重損壞減4—5分，出現(xiàn)丟失現(xiàn)象此項不得分（5分）。

（5）學額鞏固：每流失一名學生，寄宿制學校的班級扣除班主任10分、科任教師5分，非寄宿制學校的班級扣除班主任20分、科任教師10分（按班主任本班流失學生數(shù)計算，科任教師按任教班級流失學生人數(shù)的平均數(shù)計算。本項10分，可負分）。

（6）各項活動：積極參加學校組織的各項活動，按取得名次記分（8分）。

（7）班級評比：根據(jù)每周評比結果學年末累計，本單位按名次記分（30分）。

7、校務分工（40分，無校務分擔任務不考核評比此項工作，即擔任班主任工作，又有校務工作每項按20分計算）

（1）各校務分擔人員要建立健全各項檢查記錄，對各班級每周至少抽查一次以上（紀律、衛(wèi)生、舍務、學生會、音體活動），每少一次減1分。

（2）理、化、生、自然專兼職實驗員、圖書管理員、信息技術課教師必須要管理好儀器室、實驗室、圖書室及微機室。室內衛(wèi)生清潔、物品擺放整齊。不衛(wèi)生、物品擺放不整齊每次責任人減2—5分。

（3）實驗員、圖書管理員及音體教師要認真執(zhí)行《實驗室管理規(guī)則》、《儀器室管理規(guī)則》、《教學儀器借用制度》、《圖書管理及借閱制度》、《微機室管理規(guī)則》等一系列規(guī)章制度。達不到要求每項減5分。

（4）音、體、美及負責團隊活動的教師，要組織好學校的各項活動，組織好升旗儀式，上好早、間操，達不到要求的每人次減2分。

（5）后勤人員要認真執(zhí)行《財務管理辦法》、《收費管理制度》及《物品管理制度》。達不到要求每項減5—10分。

（6）各學校校務公開要每季度公開一次，重大事情隨時公開。檔案管理：每學期末整理一次檔案。達不到要求每次減5分。

（7）教師值周：根據(jù)值周教師職責，分等級評分。

（8）各校務分工人員工作負責到位，具體要求按《中心校校務分擔教師職責》及有關制度進行考評，達不到要求，每項減1—2分。

8、教師的工作量（40分）

根據(jù)教師的周課時數(shù)，所教學生數(shù)、校務分擔情況（含班主任），計算出平均工作量，超工

作量加分，工作量不足減分。課時，學生人數(shù)、校務分擔三項所占的比為5：3：2.，課時數(shù)取全學區(qū)同級科課時總數(shù)除以教師數(shù)所得的平均數(shù)作為標準工作量；學生數(shù)取全學區(qū)學生總人數(shù)除以任課教師數(shù)所得的平均數(shù)作為標準人數(shù)（工作量）；校務分擔其系數(shù)為：班主任

1、少先隊0.5、共青團0.5、衛(wèi)生0.6、紀律0.6、學生會0.5、舍務0.5、圖書0.6、儀器0.6、報帳員0.6、課外活動0.6。工作量計算公式為（實際任課時數(shù)：標準課時數(shù)×50%+學生實際人數(shù)：標準學生數(shù)×30%+校務分擔人數(shù)×20%）×40

（四）教學實績（400分）

（1）中心小學統(tǒng)考、同級科目的平均分、及格率、優(yōu)秀率三個項目的各次記分：小學1—6年級同級科三個項目的比是4：4：2，幼兒園教師直接按總分排名，小學及幼兒園教師名列第一的得滿分400分，每降低一個百分點減4分。.（2）任教兩個學科（含兩科）以上教學的教師，計算成績時，如果周課時數(shù)相當于一個工作量，根據(jù)課時數(shù)每個學科按一個工作量的幾分之一計算。再進行總分折合。

（3）學前及幼兒園教師的教學成績，根據(jù)兒童測試情況確定結果，具體方法見《學前及幼兒教師考核細則》

（4）非教學人員，教學實績項要根據(jù)履行工作職責、完成工作任務情況確定成績。

（五）執(zhí)行常規(guī)工作制度（本項考核達到要求不給分，達不到要求減分）

1、出勤：

（1）作息時間遲到、早退三次記曠工一次，曠工一日扣20分。各種集會，有關活動，不經(jīng)批準不參加者每人次扣除10—20分。

（2）病、事假：認真執(zhí)行請銷假制度，教師有病、有事必須履行手續(xù)。事假每天減5分，病假每天減2分，每學年病事假超過15天，本不得評獎、評模。

2、工作計劃：

⑴各學校要有本校的近期工作目標和遠景規(guī)劃，“目標”和“規(guī)劃”要實事求是，切合學校實際，有相應的工作措施。

⑵各學校每學期的教育工作計劃、教學工作計劃、教研活動計劃及相應的月行事歷，開學一周內報一貫制學校。

⑶教師的教學工作計劃、教學進度計劃、班主任工作計劃（含后進生轉化計劃）、校務分擔工作計劃及有關計劃在開學一周前報學校。

上述計劃每少一種，單位或責任人減5分，書寫簡單達不到要求每項減2分。

3、工作檢查及落實：

各校根據(jù)工作計劃和職責范圍，平時對各項工作進行層層督促檢查、嚴格落實。各校對教師的課堂教學、作業(yè)批留等項工作每月至少檢查一次；對校務分工人員的工作每周至少抽查一次；對值周教師的工作每周評價一次；對校務日志、班務日志每月審閱一次。校務分工人員或學生會對各班學生的學習、思想品德、紀律、衛(wèi)生、出勤各方面等，進行日日檢查，周周評比。學校對于固定資產，公共物品每學期至少清點一次。各項工作的檢查與抽查，要做好檢查記錄，做到督促有力度、處理和解決問題及時。達不到要求，單位或責任人每項每次減2分。

4、各項活動及要求：

學校進行全校性教學研究活動（觀摩課、示范課、專題研究課等）每學期4次以上；教師業(yè)務培訓專題講座每學期至少一次：全校優(yōu)質課評選、優(yōu)秀教案展評、師生藝術類作品展評每學年一次，各村小學組織的教研活動每學期至少8次以上，規(guī)模學校教研組組織的教研活動每周一次。各學校每學年組歌詠比賽或其他形式的文藝活動、體操比賽、拔河比賽各一次。對學生開展的思想品德教育專題活動及第二課堂活動根據(jù)各校的實際情況開展。教師的業(yè)務學習每學期自學20次以上，政治學習10次以上，統(tǒng)一學習由各校根據(jù)本校情況確定。要求

有學習筆記，內容充實具體，有學習日期。以上活動由各校及責任人認真組織，各部門積極配合，講求實際，真正開展活動，要起到活動的真正作用。要建立健全活動記錄，做到活動前有安排，活動后有總結。達不到上述要求，單位或責任人每人每次減2分。

5、各種表冊與記錄：

各學校建立：會議記錄（含校會記錄）、學校工作檢查記錄、思想品德教育專題記錄、升旗儀式講話記錄（含材料）、教師獎勵情況登記、教師學習培訓記錄、校務日志、教師考勤簿、安全檢查記錄、學校固定資產臺賬、明細賬（含圖書、儀器、各種設施）。校務分工人員建立：團隊活動記錄、班級評比檢查有關材料及表冊，衛(wèi)生、舍務、紀律檢查記錄，文體活動記錄，二課活動記錄，保管入庫往來登記賬，板報宣傳刊登材料檔案，校務公開檔案，財會專用賬。班主任建立：班主任手冊，主題班會記錄，點名冊，后進生轉化記錄，班務日志。各任課教師建立會議記錄簿，記分冊。教研組建立教研組手冊。實驗室、儀器室、微機室、活動室各種表冊的建立要達到要求。以上表冊及記錄按要求記錄或登記，力求發(fā)揮表冊、記錄的真正效果。表冊或記錄每少一種，單位或責任人減5分。不及時記錄、不能發(fā)揮作用減2—10分。

6、各項工作總結：

年末，各學校要寫出教育工作總結、教學工作總結、教研活動總結。教師校務分工工作總結（德育、財會、團隊、紀律、衛(wèi)生舍務等），教師教學工作總結，教研組教研工作總結，有實驗課題任務的專題總結。要在假前倒數(shù)第二周寫好逐級上報。每少一種單位或責任人減5分，上報不及時減2分。

（六）突出成績加分

1、承擔市級以上教科研課題，并取得一定成果的分別加5、10、15分。

2、鄉(xiāng)級以上評優(yōu)課優(yōu)勝者分別加：5、10、15、20、25分。

3、參加市級以上論文評選獲獎或刊登的分別加2、4、6、8分。

4、參加市級優(yōu)秀教案評選獲一、二、三等獎分別加6、4、2分。

5、獲鄉(xiāng)級及以上榮譽稱號的分別加5、10、15、20、25分。

6、防止事故發(fā)生有功者加20分。

7、獲同一榮譽稱號的按較高級別加分，不累計加分。

（七）責任事故減分：

1、違反教育局向社會服務承諾行為減10—15分。

2、負有責任事故的減20—50分。

3、違法亂紀受處分者減20分。

六、考核檔次及獎懲方法

1、根據(jù)總成績確定教師和教育干部工作，實績突出、實績良好、實績一般、實績較差四個等次。小學、學前及幼兒園教師分別按考核各名次及比例計算確定考核等次，等次比例為4：3：

1.5。實績突出的教師予以獎勵，獎金200.00—400.00元，實績較差的予以懲罰，罰金100.00—200.00元。

教育干部考核等次的確定，根據(jù)其履行崗位職責情況和所負責學校或所分管工作的成績，經(jīng)學校領導班子和教師代表評議后確定等次

按等次比例為1：4：4：1.對實績突出的教育干部予以獎勵，獎金200.00—300.00元。

2、教學成果獎：小學六年級全市統(tǒng)考，按學科計算，名列第一名的任課教師獎200.00元，、第二名獎勵150.00元。

3、學校在向上級推薦受獎人員時，優(yōu)先推薦實績突出教師和教育干部。實績一般和實績較差的教師和教育干部不得評獎評模。

4、連續(xù)兩年考核成績?yōu)閷嵖冚^差的教師，如果在鄉(xiāng)寄宿制小學（含鄉(xiāng)中心幼兒園）工作的，要寫出工作調動申請，學校上報中心校將按管理程序調整其工作，如果在村小工作的，將對其進行誡免談話，黃牌警告責令其限期改進工作，對于村小學連續(xù)兩年考核成績在鄉(xiāng)倒數(shù)第一名的，小學校長要自動寫出辭職申請，學校上報學區(qū)免去其小學校長職務。

七、其它

出現(xiàn)下列情況之一的實行“一票否決”

1、工作弄虛作假，欺上瞞下的。

2、在單位鬧不團結，搬弄是非，拉關系、搞宗派，不維護工作大局影響較壞的。

3、出現(xiàn)較為嚴重的違法違紀行為及向社會公開承諾行為的。出現(xiàn)上述問題的教師無論考核檔次如何，一律被確定為實績較差，同時本不得評獎、評模。

第四篇：夏宋小學教師崗位目標責任制考核實施方案

夏宋小學教師崗位目標責任制考核實施方案

為了進一步激發(fā)全校教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造

性，最大限度體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬，全面提高教育教學質量，特制訂本方案。

一、指導思想：

為了更好地調動廣大教師的工作積極性，充分發(fā)揮激勵導向作用，進一步深化學校內部管理體制改革，多勞多得、獎勤罰懶，不斷增強辦學活力，激勵廣大教師積極完成教育教學工作目標任務，全面提高辦學質量，努力辦好讓人民滿意的學校。

二、崗位目標考核原則：

1、堅持“以德為先、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、重點向做出突出貢獻的教師傾斜”的原則。

2、堅持客觀、公正、公平、公開的原則，堅持過程考核與終端考核相結合的原則。

3、堅持科學合理的原則。

三、教師工作量的核定

根據(jù)學校工作總量和實際教師數(shù)核定教師的工作量。

四、考核內容及分配辦法：

學校每月從師德、工作量、出勤、履行職責四個方面對教師進行評價。

1、師德（占過程考核的25%）

師德考核的標準：按時參加政治業(yè)務學習，堅持教書育人，關愛學生，與教師團結協(xié)作；嚴格執(zhí)行教師法、義務教育法等相關法規(guī)，遵守《曲阜市中小學教師行為八不準》，遵守學校的各項制度；無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，無家長投訴。享受當月師德考核工資。教師師德由考核小組考核。違犯師德相關規(guī)定的視其情節(jié)，按下列標準扣發(fā)：

（1）出現(xiàn)體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，視情節(jié)扣發(fā)當月獎勵性工資30-50元。造成嚴重影響的，其他責任追究按有關規(guī)定執(zhí)

行。

（2）政治業(yè)務、學習，學校集會，遲到一次扣5元，無故不參加政治業(yè)務學習者，每次扣除獎勵性工資10元。

（3）違反師德相關規(guī)定，出現(xiàn)家長投訴，經(jīng)核實，造成不良影響的扣除獎勵性工資30--50元。

2、崗位工作量考核：（占過程考核的30%）

教師按照學校核定的工作量承擔教學工作，并完成學校安排的其他工作任務者，享受月滿工作量工資。教師因病或其他原因不能承擔滿工作量的，按照相應不足部分比率扣除工作量工資。

3、出勤：（占過程考核的20%）

堅持出滿勤，無遲到早退享受出勤工資。教師請假按下列標準核發(fā):

（1）病假每天扣除獎勵性工資10元。

第五篇：計生局崗位目標責任制考核方案

計生局崗位目標責任制考核方案

為進一步加強局機關干部隊伍建設，健全管理體制，充分調動每一名工作人員的工作積極性，按照“內練硬功，外樹形象”的工作宗旨，牢固樹立起實事求是、真抓實干的思想作風和工作作風，更好地發(fā)揮計生局服務、協(xié)調、指導、調控的職能作用，樹立計生局廉潔、勤政、求真、務實的工作形象，文秘部落促進全縣的計劃生育工作不斷上水平、上臺階，做出積極的貢獻，根據(jù)計生局黨組的要求，制定本考核方案。

一、指導思想崗位目標責任制考核以計生局各項規(guī)章制度及崗位職責為主要考核依據(jù)，結合工作實際，以有利于推動、引導本職工作向健康良好的方向發(fā)展，向規(guī)范化、制度化管理模式發(fā)展的原則出發(fā)，通過組織考核，認真考評計生局每一名工作人員完成職責情況，根據(jù)完成情況量化評定，實行百分制考核，通過考核，達到獎優(yōu)罰劣，表彰先進，鞭策后進，促進全局工作整體水平提高的目的。

二、考核內容及計分標準一工作業(yè)績30分計生局對每名工作人員建立工作業(yè)績檔案，由科室負責人負責對本科室人員的工作任務目標、完成情況、取得的成績如實填寫，由分管領導審閱后簽屬意見，每季度以科室為單位匯總上報。工作人員認真履行崗位職責，按時圓滿完成組織交辦的各項工作任務，工作出色，成績顯著，記滿分。工作中出現(xiàn)一次差錯或未按時完成任務扣5分，因工作拖拉，出現(xiàn)嚴重失誤，影響全局工作的扣10分，未按規(guī)定時間匯總上報本科室人員業(yè)績檔案材料的，對該科室每人扣5分。二述職報告情況5分每季度召開一次

述職報告會，由各副科級以上干部和各科室負責人對各自的業(yè)務工作情況做工作匯報，由全局工作人員評定劃分，根據(jù)得分折合成本項得分。三廉政勤政10分認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，政治上同局黨組保持高度一致，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度，工作作風扎實，待人接物態(tài)度和藹，對待來計生局辦事人員熱情耐心，不故意刁難，工作期間或下基層督導檢查時，嚴守組織紀律，不吃、拿、卡、要，不行賄受賄，不以權謀私，工作期間原則上不許喝酒，有接待任務的除外，酗酒鬧事的給予待崗半年的處理，待崗期間每月發(fā)生活費300元，不散布不利于團結的謠言，時時處處維護集體和個人的形象，執(zhí)行較好的記滿分。對工作人員履行職責情況及存在的不良行為，在局機關設立舉報箱，接受群眾監(jiān)督。經(jīng)舉報查實的，每出現(xiàn)一起扣5分，情節(jié)嚴重的，給予黨政紀處分。四考勤情況15分平時堅持八小時工作制，每周一、1、每向局黨組書面提一條有利于全局工作的合理化建議并被采納的，加10分；

2、被評為縣級以上先進或模范的加2分；

3、在市級以上報刊發(fā)表稿件一篇加5分，在省級以上報刊發(fā)表稿件一篇加10分。屬兩人以上合作的稿件，所加分數(shù)平均分配。

三、獎懲經(jīng)考核，最后得分在95分含以上的為優(yōu)秀，評為當局先進工作者，頒發(fā)榮譽證書，連續(xù)兩年考核評為優(yōu)秀的，優(yōu)先晉級、晉職、入黨、提拔；經(jīng)考核，得分在80分—94分的為良好，得分在60分—79分的為合格，60分含以下的為不合格。被評為不合格人員的，給予全局通報批評，當不予晉升工資、行政職務和技術職稱，不

予辦理聘干手續(xù)。連續(xù)兩年被評為不合格的，給予待崗半年的處理，待崗期間每月發(fā)生活費300元。連續(xù)三年被評為不合格的，按下崗處理，發(fā)最低生活費。對全年累計曠工一周含以上，全年請事假累計達兩個月以上的，扣除全年崗位津貼。

四、組織領導為切實加強考核的組織領導，客觀公正地評價每一名工作人員的工作業(yè)績，經(jīng)局長辦公會研究決定，成立考核領導小組，由局長任組長，明確一名副科級干部具體負責這項工作，抽調部分科室主要負責人為成員，具體負責本考核方案的實施。

計劃生育局二○○四年三月一日計生局崗位目標責任制考核方案