第一篇：八班德育工作計(jì)劃張毅

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)（2）班

德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

德育工作是一項(xiàng)綜合治理的系統(tǒng)工程，尤其是素質(zhì)教育大力提倡的今天，德育工作處在一個(gè)非常重要的位置。為此，為使我班德育工作落實(shí)在實(shí)處，特?cái)M定本工作計(jì)劃。

二、工作要點(diǎn)

1、促使學(xué)生養(yǎng)成遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)班紀(jì)的習(xí)慣。

2、幫助學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3、對學(xué)生行、情、操、教育，心理教育和行為教育。

4、規(guī)范學(xué)生的語言美、形象美、行為美。

三、途徑和方法

1、途徑

A、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

B、學(xué)科教學(xué)

C、家訪

D、利用主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、衛(wèi)生評(píng)比、各種表彰形式，對

學(xué)生進(jìn)行情操教育、心理教育和行為教育。

E、重視班級(jí)文化建設(shè)，在班內(nèi)開展學(xué)生喜聞樂見的豐富多

彩的體育、文藝和娛樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康、高雅的興

趣愛好。

2、方法

A、說服教育法：結(jié)合受教育者的思想實(shí)際，靈活采用談話、討論、報(bào)告、參觀訪問、調(diào)查等方式，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，并提出行動(dòng)上的要求。

B、榜樣示范法：教師除了處處能做學(xué)生的表率外，還要利

用先進(jìn)人物光輝事跡教育學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生多向身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長處學(xué)習(xí)，讓其自覺改正自己的缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)共同進(jìn)步。

四、具體工作安排

八月份：

1、組織報(bào)名

2、初步了解學(xué)生情況及其家庭情況。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 九月份：

1、家訪

2、教室環(huán)境布置

3、財(cái)產(chǎn)登記管理

十月份：

1、家訪

2、日常行為規(guī)范檢查

3、禮儀教育 十一月份：

1、家訪

2、升降國旗教育

3、整頓班容班貌

4、表彰先進(jìn)積極分子 十二月份：

1、行為規(guī)范教育+

2、衛(wèi)生大檢查

3、組織性、紀(jì)律性教育

班主任；張毅 2010年9月時(shí)間；

第二篇：張毅--觀后感

《偉大的隱藏者》觀后感

本來就不太喜歡韓國片的我，第一次看見我們的老師放這部電影的時(shí)候，我本打算看到一半立刻走人的，但是看著看著這部以間諜為題材開頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這一部電影好像不錯(cuò)的樣子，就繼續(xù)看了下去，到后面簡直無法自拔，就一直看到結(jié)束，看完以后，我的心靈收到了很大的震撼，讓我久久不能遺忘，以至于回到宿舍之后又看了一遍。好了，廢話不多說了，一下是我看完這部電影的一點(diǎn)小小的感觸，希望和大家分享一下。

整部電影說的都是有關(guān)于親情 友情 忠心....等等，他們是群逆流而上的鮭魚 就算筋疲力盡也要放手一搏。但李海浪曾經(jīng)說過“鮭魚是會(huì)回游，但記住：當(dāng)鮭魚產(chǎn)完卵后，就會(huì)死亡”是否暗喻著他們這群鮭魚 最終的命運(yùn)?隱姓埋名的元流煥在小小社區(qū)當(dāng)中住了兩年多 在這兩年多雖然遭受到許多對傻子?xùn)|九的侮辱還有欺負(fù)，但為了祖國還是吞忍這一些屈辱 等待著祖國下達(dá)命令。結(jié)果命令遲遲未來 卻多了兩只與他一樣的鮭魚。一個(gè)為了祖國也為了他，另一個(gè)是為了祖國。即使不會(huì)彈吉他也因?yàn)樯项^命令拼命練習(xí)就只因?yàn)橐ㄟ^甄選 而他，就繼續(xù)扮演著傻子?xùn)|九，等待上頭給他這只快迷途的鮭魚一條路，他迷失在這親情友情當(dāng)中······最終上級(jí)也真的給了他們一條明確的路——條不歸路，當(dāng)你最深愛的祖國成了拋棄你的那一方，你會(huì)選擇哪一條路?是繼續(xù)往前走，還是拋下一切，頭也不回的離開? 困難的選擇題也因?yàn)橐粋€(gè)既簡單又最心系的問題而有出了答案，但······相信的人最終卻是一個(gè)等著看他們的背叛、他們的不忠心。

社區(qū)的人表面雖然都欺負(fù)著傻子?xùn)|九。但其實(shí)在仔細(xì)的回想，就像家人一樣，有爭吵也有歡笑。從前跟東久住在一起的婆婆到每天欺負(fù)東久的兩個(gè)小頑童，其實(shí)都是很愛東久的。雖然元流煥了解到這個(gè)社區(qū)所有人的基本資料，但個(gè)性和過去都是在相處過程中慢慢體會(huì)慢慢了解的。表面不一定是全面性的事實(shí)，所看到的也不一定是確信的證據(jù)。

李海浪

比任何一個(gè)間諜還來的了解一切的一切。

雖然不會(huì)彈搖滾樂卻比一個(gè)搖滾樂者的靈魂還要來的豁達(dá)。

李海真

追隨著他所敬愛的組長 為了他可以付出一切。

雖然年紀(jì)最小 但有著比別人更堅(jiān)定的意志 更懂得保護(hù)他髓珍惜的一切

元流煥

一直堅(jiān)信著祖國是他唯一效忠的對象。

擁有著過人的專注力 判斷力 擁有著矯健的身手 驚人的精力。

在這部戲當(dāng)中，看到真的不只只有打打殺殺，還有許多層面的感情，可能在當(dāng)下不會(huì)了解。但當(dāng)最后一刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛不一定要說出口才是愛。有時(shí)候默默付出也是種愛的表現(xiàn)，劇中的最終殺手教練，雖然祖國的命令不可違抗，但眼神會(huì)透露一切，這部戲很重要的就是眼神演技。眼神和動(dòng)作雖同時(shí)卻不同感覺，顯現(xiàn)出當(dāng)間諜需要的多變性，人說演技不一定是動(dòng)作，有時(shí)靠眼神就可傳遞一切。

在搞笑方面秀賢真的只有一個(gè)字可以形容——大膽，真的非常非常敢演，其實(shí)看了這麼多片，我說真的沒看過主演這麼常摔倒，穿內(nèi)衣、豹紋褲那一段真的很好笑。有時(shí)候可能看動(dòng)作并不是那麼的搞笑，但適時(shí)的加入一句冷笑話也是達(dá)到搞笑的效果。在CP路線，其實(shí)說真的，這些男主角都感覺可以在一起了，從元流煥到李海真，元流煥到李海浪，甚至連金教官我也覺得跟流煥也可扯出一條CP線。元流煥海真的CP線大家是有目共睹的，預(yù)告照片甚麼都打得很兇。我也是最喜歡這一對好基友那個(gè)眼神那個(gè)動(dòng)作那個(gè)嬌羞的表情真的是讓我無法不亂想阿，連到最終刻，繞了那麼多條CP線，故事還是繞回了這一條CP線上了。那赤裸裸的“愛”真的讓我印象深刻阿（哈哈）

元流煥李海浪這一條該說是CP線也其實(shí)不太像，倒是有點(diǎn)像生死共患難的兄弟，而這條變

成了李海浪是主導(dǎo)一切，他總是在最緊急的一刻救了元流煥，最重要的一刻打醒元流煥，在看這兩人的打斗戲時(shí)，說真的，很精彩，時(shí)時(shí)刻刻救助對方(雖然是李海浪救元流煥較多，而在最后有一段還展現(xiàn)他們的默契，也多虧了他們一個(gè)嘴很貝戈戈的“同志”讓這一段模糊的CP線清楚化。金教練和元流煥這一條，應(yīng)該是第一次從我這里聽來的吧，哈哈，因?yàn)槲艺f過，這一部戲最重要的演技就是眼神演技了。在上司下令要讓這些鮭魚再也回不來時(shí)。看

看那金教的眼神，流漏滿滿的不舍以及悲傷。當(dāng)跟流煥打斗戲時(shí)，不時(shí)的還在提醒流煥在面

對敵人時(shí)注意的事情，雖然下一秒拳已落下，但眼神總會(huì)透露一切的。

我原以為這一部戲是三個(gè)主角，但······也就跟宣傳一樣，金秀賢是完完全全的大主

角沒有任何疑問了，對他的演技上沒有任何的質(zhì)疑，也越來越佩服他那眼神——就像個(gè)泥沼

一樣，會(huì)讓人越陷越深，在李玹雨部分因?yàn)樾麄鞯氖址ㄗ屛乙詾樗堑诙兄鹘牵诳措?/p>

影時(shí)，很明顯的基雄的戲份比他多很多，雖然劇照看了不下百次，但在他出場時(shí)，還是讓我小心肝跳了一下，真的可愛加帥氣阿，基雄雖然在宣傳時(shí)沒有令人太印象深刻，但在電影中

他的形象真的是會(huì)讓人記憶深刻的！！！！！！

因?yàn)槭抢鴮n國沒甚麼感覺的同學(xué)一起去看，也不認(rèn)識(shí)秀賢玹雨基雄，但看完這部電

影，他們比我還更開心。雖然對男男基情更興奮，但······我還是成功拉人進(jìn)這一個(gè)秀賢

泥沼中了。Nice！！！！！！！！！！

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院軟件工程卓越2012

班

學(xué)生：張毅

學(xué)號(hào)：201206401208

第三篇：張毅—觀后感

殘缺不等于失敗

——————觀《開學(xué)第一課》有感

人生的道路并不曲直，在追夢的道路上，你可能會(huì)迸發(fā)出千千萬萬個(gè)夢想。但是，你要記住，殘缺并不代表失敗，有時(shí)候，殘缺也能創(chuàng)造奇跡，也會(huì)打破世界紀(jì)錄。今天，我看了一場《開學(xué)第一課》，讓我從中感慨萬分，受益匪淺，甚至還會(huì)讓我淚流滿面。

廖智，她是蘆山地震中的幸存者，她也是一名舞蹈家，她不幸在地震中失去了自己的一只腿。因?yàn)閷ξ璧傅臒o限喜愛，她一直都不懈努力，并沒有因?yàn)閱螁蔚囊粭l腿而灰心喪氣，她堅(jiān)持著舞蹈夢想。有一次，她去衛(wèi)生間的時(shí)候，家里并沒有人，她就一步一步地爬向客廳，找到了自己的假肢。安上以后，有跌跌撞撞得到了衛(wèi)生間，可是，命運(yùn)有一次的捉弄了她，她摔倒了，重重地倒在了地上，她堅(jiān)信自己，只有自己才能拯救自己，于是她經(jīng)過自己的不懈努力，慢慢地站了起來。這簡單的幾個(gè)動(dòng)作，在平常人的眼中，只不過是最最平凡的，但對于像她那樣的殘疾人來說，往往是遙不可及的甚至是無法達(dá)到的。但是她，廖智，成功了，她就是殘疾人的榜樣，因?yàn)樽约旱臍埲保炊删土巳松牧硪环N輝煌。

“我相信自己，我相信明天，我相信伸手就能碰到天??”是啊，每一個(gè)人都應(yīng)該相信自己，也許是在自己孤獨(dú)無助的時(shí)候，也許是在自己殘缺的時(shí)候。蕭煌奇，一位盲人歌手，在他的眼中世界，是一片漆黑，永遠(yuǎn)都不能重見天日。這樣的歌手在中國樂壇中，也算是少見得了，但就算是一片黑暗，他也要尋找一絲的光明，就算是驚濤駭浪，他也要乘風(fēng)破浪，就算是兇多吉少，他也要化險(xiǎn)為夷。總之，他是多么渴望看到哪怕是一絲的光明。他戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，朝成功的路越來越近。終于，他成功了。他成了當(dāng)今的知名男歌手。原來，一個(gè)雙眼失明的人。也會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)令你意想不到的偉大奇跡。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入媽媽的懷抱??”不錯(cuò)，每一個(gè)母親都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，綜合素質(zhì)強(qiáng)。但是，殊不知，天下還有這樣的一對母子，兒子叫 鄭亞波，兒子患有先天性的智力低下，不僅智力低下，就連現(xiàn)在與他人的交談都不行。哎！孩子得了這樣的病，哪個(gè)當(dāng)?shù)?dāng)媽的不著急呢。媽媽是某加油站的員工，為了治好兒子，走訪了好幾家醫(yī)院，都還是沮喪而歸。媽媽聽別人說，鋼琴能提高孩子的各方面的素質(zhì)和能力，這對于兒子來說，簡直比登天還難。剛開始還有厭學(xué)的現(xiàn)象。但媽媽還是一如既往的教兒子彈鋼琴，媽媽趁上下班的時(shí)間，一門心思的研究音符和曲調(diào)。經(jīng)過媽媽的一片苦心后，兒子終于有了變化了，比以前更懂事，更聽話了，就就連媽媽沒教過的歌，他也能通過自學(xué)，彈出個(gè)十有八九。他現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名活潑開朗的好男孩。其實(shí)，天生的缺陷并不致命，致命的就是自己不敢勇敢的面對缺陷。

輾轉(zhuǎn)未來，回想現(xiàn)在。我已經(jīng)十三歲了，并且身體還很健全，而他們，卻都是一個(gè)個(gè)有缺陷的人，他們有信心和力量去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，而我又何樂而不為呢？我深刻的反思自己：為什么自己連一些殘疾人都不如呢？結(jié)果已經(jīng)很明顯了，肯定是自己下的力還不夠，還應(yīng)該更加的努力，要披荊斬棘，奮力前行。我暗暗的下定決心：我一定能行的，它們都可以，為什么我還不行呢！

殘缺不等于失敗，要想成功，往往都是要經(jīng)歷各種困難，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。”你有可能是健全的，可能是殘缺的，但是不管怎樣，你始終都要越過人生的這道坎，相信你一定能奮力前行，永無止境的！

第四篇：八班德育工作總結(jié)

2014—2015學(xué)第二學(xué)期

八年級(jí)（2）班德育工作總結(jié)

王 鵬

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了八年級(jí)(2)班班主任工作，由于對學(xué)生的了解，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的進(jìn)步，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

管理班級(jí)，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。學(xué)生有時(shí)生病，有時(shí)嚴(yán)重的。我親自把學(xué)生送到醫(yī)院生病或到醫(yī)院看望，并給學(xué)生家長打電話說明學(xué)生的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、課間時(shí)，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

第五篇：2011年秋季學(xué)期八班德育工作計(jì)劃（范文模版）

2011年秋季學(xué)期八（3）班德育工作計(jì)劃

本學(xué)期我接管八（3）班的班主任工作，就著該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)特點(diǎn)和學(xué)生的個(gè)性特征，我的德育工作計(jì)劃入下：

1、配合學(xué)校的德育工作計(jì)劃的要求開展并努力完成好每一次德育教育學(xué)習(xí)與活動(dòng)

2、進(jìn)一步掌握本班的狀況，協(xié)調(diào)各班干部的任務(wù)，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)自行擬定管理計(jì)劃和實(shí)施管理方案，并能夠注意不時(shí)地指導(dǎo)班干部工作，忌放任自由。

3、九月份為讓孩子們盡快從長假回歸學(xué)習(xí)，繼續(xù)分期分批和學(xué)生談心、盡快盡好扭轉(zhuǎn)不良的習(xí)慣，針對凸顯的陋習(xí)盡快采取有效的扭轉(zhuǎn)措施。

4、在實(shí)施分組管理班級(jí)的制度中，班主任注意采用行之有效的分組方法，并協(xié)助各組長制定管理措施和實(shí)施管理的方式，防止影響班級(jí)團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。

5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩的良好素質(zhì)，開展讀書活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，豐富學(xué)生的課余生活；培養(yǎng)學(xué)生良好的明辨是非的能力，鍛煉意志品德，促進(jìn)學(xué)生形成高尚的道德情操；培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向，拓寬自己的視野，擺脫狹隘的人生觀、價(jià)值觀。

6、為把本班學(xué)生培養(yǎng)成守時(shí)、守信、文明禮貌、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的學(xué)生，重抓紀(jì)律的養(yǎng)成，教會(huì)交友的方式方法，督促學(xué)生注重自己的言行舉止、儀容儀表，擬定盡可能地實(shí)施校服進(jìn)校園的制度。

7、在日常學(xué)習(xí)生活中注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，給他們足夠的施展空間。

8、常抓安全教育，每周注意作好安全教育小結(jié)，要求學(xué)生往返學(xué)校要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)。

9、與學(xué)校、科任老師、學(xué)生互相協(xié)調(diào)探討，并找到對班上個(gè)別“極后進(jìn)生”的有效教育方法。

慕惠寧

2011年8月27日