第一篇：高一八班主任工作計劃范文

2013~201

4學年度第二學期高一八班班主任工作計劃 時間飛逝，仿佛還剛踏入西秀區高級中學，仿佛還剛接手高一八班班主任的工作，仿佛還剛和一群小鬼一起學習生活，如今，就已進入了高一下半學年。回首剛過去的上學期，不論我是在學生的教學中還是對學生的教育中，都有許多的感慨，其中有汗水也有淚水，但更多的是我收獲了學生的尊敬，愛戴，信任。而我對他們的了解也更進了一步。因此，對于本學期班級工作和學校工作的開展，對于班主任的我來說心里不再是毫無底氣，而是多了份信心和干勁。對于下學期的工作，我做了以下的工作計劃：

一．班級指導原則

針對我們學校學生的實際情況，以班級德育工作為首，以學生的發展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養 “團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，創建優秀班級。

二、班級情況分析

從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有所提高，小部分學生還存在思想發面不積極自控力較差，學習效率低，但大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有

明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三．總體設想．重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，并向學生公示學生，從而使班級的管理目標明確；加強學生的尊紀守法觀念，意識加強學生規范教育。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培養學生良好的習慣。建成文明班級。、深化學生道德教育。強化對學生的基礎文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質水準。、注重進行法制教育。班會時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性，杜絕惡性事件發生。4、抓好班級常規工作。各項常規工作規范化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養、創新精神和實踐能力的培養，與學風教育相結合，使班級的常規工作再上一個臺階。、認真做好思想工作。加強道德教育，把握學生的心理動態，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發事件。6、培養鍛煉干部隊伍。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責任心和榮譽感；幫助班干部改進工作方式方法，月召開一次班干部工作會議，并

不定期對班干部進行工作能力培訓。為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

7、加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。

四、具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。

（2）多了解關心學生 ,努力開導學生 ,做好心理專家和引導者。（3）對要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作

（1）積極開展各項評比活動 ,形成比、學、趕、幫的風氣。

（2）適當調整班干部組織 ,每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

（4）繼續做好寢室每周兩查的工作，做到發現問題及時解決，并且住校生的工學習生活一如既往的關心和幫助他們。

(三)學風建設

（1）經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

（2）做好后進生轉化工作。

（3）加強對學生綜合能力、創造精神的培養，利用班會開展形式多

樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

（4）加強學生早、晚自習時段的自主管理。

以上就是針對高一八班的具體情況對本學期進行的一個規劃，相信在有了上學期的經驗教訓后，本學期本班的工作將會更加容易的開展和管理。在學生，老師，領導的配合下，將會有一番新的面貌。

西秀區高級中學姚迪 2014年3月1日

第二篇：八班主任工作計劃

亞父中心學校 八（2）班班主任 劉萬長

八年級是九年義務教育階段學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的是八年級（2）班班主任，為做好這學期的班主任工作，建設好這個班級，特制定如下計劃。

一、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹“教代會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的總任務為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

二、工作內容及措施：

1（1）充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如2008北京奧運、臺灣問題

等重大國內外大事，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

（2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習，在普遍進行愛國主義教育的同

時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心

中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

2抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

3（1）應試心理教育：

結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：

充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：

自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力是要付出努力和汗水。

（4）意志品質教育：

首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

4（1）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

（3）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意

識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。

5（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與

失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指

導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

（3）以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

（4）充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找

經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標

（5）開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精

力放到學習上。

6（1）結合每月考試成績，開好每次家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時通過家訪，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對

孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

2011.9.1

第三篇：2011-6-16高一八班主任寄語

班主任寄語

高一八班 班主任 李秀芬

高一八班我可愛的同學們，不久以后你們就升入了高二年級，會進入新的班集體，結交新朋友，開始新的學習生活，想到這些我真為你們高興。你們都很好地適應了高中的學習生活，咱班的同學成績優秀，聰明懂事，開朗活潑，多才多藝。相信未來的兩年迎接你們的是充實而又嚴謹的學習，美好而又快樂的生活。

這一年來點點滴滴就像珍珠一樣，美麗而不張揚，溫暖中包含濕潤，這寶貴而又難忘的成長記憶。軍訓時沒有一個同學請假掉隊讓我感動；運動會上同學們自行設計的座椅標識，個性十足充滿創意；迎新年聯歡會盡顯才藝，歡歌笑語；知識競賽相互較量，不甘落后；籃球比賽為班爭光，不畏強敵；紅歌會我們齊心協力獲得一等獎；健美操比賽精心準備，全力以赴，奪得第一……這一切都足以證明高一八班是不可戰勝的，未來每一位從八班走出的同學也將是不可戰勝的。分別在即，會有不舍會有傷感，但我相信今日的分別是為了來日再聚，我祝福你們，祝愿你們每個人將來繼續八班的驕傲，不斷開創屬于自己的未來！

第四篇：高一八班班級工作計劃

高一八班班級工作計劃

班級工作計劃是指導班級各項工作的精神支柱，是順利開展班級各項工作的基本保證。針對高一年級新集體、新面孔的特點，本班特制定以下計劃： 培養班級領導核心

為了能把主要精力放到教學上，也為了早日培養學生自我管理的能力，本學期的第一項任務就是培養班級領導核心。

經過近一個月的培養，班級領導核心現已初步形成。在各項工作中發揮出了積極的作用，也取得了一些小成績。

本班班委設班長，團支書各一人，下設副班長、生活委員、勞動委員、文娛委員、宣傳委員、學習委員各1-2人。團宣傳委員，組織委員各1人。另有圖書館理員、電教員等職務。由全班同學民主選舉產生。

選擇單科成績優秀，樂于為同學服務的同學擔任課代表一職。全班同學共同制定班規。例如學生作業的管理，班規要求課代表必須于每天上午第二節課前交到辦公室，班規還要求各課代表必須于放學前布置作業，并要求五分鐘內收拾好書包并離開教室。例如值周班長必須緊密團結本周六位值日班長做好班級各項管理工作。

初中屬于義務教育，高中則明顯不同。高考與中考的明顯區別決定了這兩種教育的方式，難度有很大的差距。許多同學經歷了艱辛的初三生活以后，都準備高一好好休整一下，或以為高考尚早，不必過早投入，更認為高中課程不會太難，所以許多學生在心理上沒有做好準備。針對這種情況，我把高中生活的過程，特點，規律，向全班同學一一盡述，并召開了題為“向榜樣學習，做新中學生”的主題班會，用榜樣的事跡引導，鼓舞并激勵他們。使大部分學生全身的投入了學習。我又引導他們制定學習計劃，描繪成長手冊，把各科的測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖，時時反醒、警覺。針對部分學生存在的不適應新班級、新同學，并影響了其生活與學習的狀況，我通過電話交談、家訪、個別談心、側面了解，等方式，慢慢地引導他們融入了班級體。

目前，除個別學生以外，班級以度過了心理轉折關，并慢慢地適應了高中以自我學習為主的學習模式，班級的學習風氣日漸濃厚。

我班是普通班，學生入學成績普遍教差，學生參差不齊。針對這種現狀，我決定抓兩頭，促中間。抓好優秀生的培養工作，使其更為優秀，展現現代中學生的最佳精神風采，讓他們成為領袖，成為榜樣，帶動、鼓舞更多的同學奮勇拼搏。抓好落后生的轉化工作，從心理、學法上給予指導，培養他們的興趣、信心，讓他們窮追不舍，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風氣。例如，給成績落后者擔憂一定特長的學生分配一定的職務，像文娛委員、勞動委員、體育委員、宣傳委員等；又如鼓勵學生參加校運，挑戰自我；又如要求學生制定計劃，又如讓朱金林等優秀生上講臺介紹學習經驗，描述面對困難時的心路歷程，講解具體的解題思路。

第五篇：高一八班班主任學期工作計劃

2012-2013學高一下學期班主任工作計劃

秦天華

新年新氣象，作為8班的班主任，學生高中的思想和行為的啟發和領導者，有很多工作要開展，深感肩上的壓力之大。思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（8）班本學期工作計劃如下，如有不妥，還望批評指正。

一、指導原則

以班級德育工作為首，以學生的發展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。

二、班情分析

從上學期各方面看，本班總體是進步的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。三．育人目標：

對于高一（8）班的奮斗目標，一是做到“八有”：“有人格，有胸懷，有有禮儀，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。二是讓班級學生平均成績提高兩個名次。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

3、“有禮儀”，“禮儀”是一個人修養的人格體現，是未來走向社會的通行證；

4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；

5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規律”起來。

6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；

7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

8、“有成績”：成績的高低，是衡量學生進步多少的標準。

四、具體措施：

1、以班級文化建設為框架，從價值觀和目標意識引導學生健康成長

自上學期開學以后，我就開始著手建設班級文化，分別從軟文化和硬文化兩方向開展，軟文化主要是班級的價值觀念和目標意識來引導班風學風層面的發展，硬文化主要是從班級的墻壁文化、黑板文化、圖書角建設來激勵學生、引導學生的學習和生活。

本學期，將繼續深入開展班級文化建設，讓班級的每一個學生都有自己的追求，并且為自己的追求切合實際的去奮斗、去拼搏。我將教室文化深入開展，做細做精的同時開展小組建設和跑操文化，引導班級把硬文化和軟文化有機結合起來，讓這些觀念深入每一個學生的內心，上升到學生的自我管理，班主任的思想教育和校紀班規三者相結合的管理理念。這需要大量的工作，不過中心工作還是要去實實在在的做學生思想工作。

2、以人文關懷為指導，注重學生思想教育

學校是教育學生的地方，是充滿愛和知識的樂園，因此，人文關懷所以教育的中心思想。在本學期，我將分批次，分時間地將與全班每一位學生進行思想交流，談學習，談生活，談人生，談處世。力求本學期每人談話不少于3次，每次時間不少于10分鐘。從思想上了解學生的發展目標和心理需求，讓學生體會到學校的人文教育和關懷。

3、以制度約束為過程，制定適合自己的班規

沒有規矩不成方圓，上學期我們班級主要是依據學校的紀律約束班級，班級全體師生上下同心，齊心協力的為了班級榮譽奮斗，共得積分1080,分，在高一14個班中位次第二，根據本班的實際發展需要，新學期我將起草基于學校校規的新班規。鼓勵學生積極參與，樣讓班規更適合班級，也更加有說服力和影響力。

4、以勵志教育為中心，定期召開各種班級

在高中的學習生活雖然簡單，但是不失為有理想的學生的人生磨練，是一次很好的勵志教育，因此，可以召開各種主題班會，中心思想以樹立正確的人生觀和價值觀，培養學生的吃苦耐勞精神，在人格上塑造學生，在性格上磨練學生，在行為習慣上引導學生，使我們的學生健康成長。計劃本學期召開以下主題班會：新學期成功就成這一刻開始，讓理想起航、養好良好的行為習慣等。

5、打造負責任的班干部隊伍，培養學生的管理能力

一個好漢三個幫，班主任要想有效管理好班級，離不開學生的廣泛支持，因此，需要一支強有力而負責任的班干部隊伍。以上學期表現好，帶頭作用強的班干部為班級學生學習榜樣，也依此為選拔班級干部的重要依據，這有利于班級干部的優化，也能夠在學生層面上激勵學生，樹立正確的發展方向。

6、在學習方面，制定出了“四有”班訓：

（1）每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

（2）每天清晨按照班級規定讀書。

（3）每天抽出5分鐘時間練字。

（4）經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“學科知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

7、鼓勵學生積極參加文體活動，豐富學生高中生活

根據國家素質教育的大前提下，有組織有計劃的鼓勵學生參加各種文體活動，給學生提供很好鍛煉的機會，為此，班主任除了要發動學生廣泛參與，還要做好引導和培訓工作。另外，可以通過大課間跑操，組織學生以此凝聚班級風氣，將良好的班級風貌展現給廣大學生。

綜上所述，班級工作千頭萬緒，但是班主任的工作重點就是抓學生的學習，提高學生的綜合素質，使學生知識和技能得以發展，上述7方面工作的最終著力點都體現在文化學習上的，我相信在本學期末八班全體師生通過不懈的努力和頑強的踏踏實實的做事態度，一定能有一個好的結果。

高一八班：秦天華 2013年2月22號