第一篇：教研組工作考評制度

教研組工作考評制度

教研組長既是教學的實踐者，也是學校的管理者。為加強教研組建設，充分發揮教研組長在教研中的地位和作用。本著強化過程控制，重在實績的原則，特制定本方案。

第一條：教研組長的工作職責

1、學期初，在與本教研組教師、學校教研部門充分討論的基礎上，制定出本教研組的教研活動計劃。教研活動計劃的制定要針對本校的實際，要能解決實際問題，突出活動的實效；要做到可操作性強，列出具體的活動時間表，并認真進行落實。教研活動計劃落實情況作為考評教研組長的重要依據。

2、組織好本教研組的學習活動，學習先進的教育教學理論、課程標準，研究教材，觀摩教學錄像課等，提高本組教師的思想認識水平和業務水平。學習活動每月一次，要精選好學習內容，做到三定：定時間、定地點、定中心發言人。教研組長要做好教師出勤記錄、教師做好記錄。

3、組織好本教研組的公開課以及聽評課活動。組織聽評課活動，要做到課 前評議教案，做好聽課記錄，聽課后要寫出評課記錄。每學期組織聽評課 活動不少于 8次。

4、組織好本學科的學生競賽。學生競賽形式可以設置數學百題無差錯競賽、講故事比賽、古詩文背誦比賽、書法比賽、作業展評等。學校鼓勵教研組根據我校學生的實際，創造性地開展學生競賽活動。每學期競賽活動不少于1次。

5、組織本組教師認真落實學校教學（研）工作計劃和本組教研工作計劃，完成上級和學校安排的其他教研工作。每學期常規管理工作檢查不少于2次。

6、學期未，認真總結本教研組的工作。教研組工作總結要實事求是，不夸大成績，不隱瞞不足，正視存在的問題，設想出解決問題的辦法，為下一學期的教研工作打好基礎。

7、學校鼓勵教研組長創造性地開展工作。學校鼓勵教研組長對學校教研工 作提出批評意見和改進建議。

第二條：教研組的考核（滿分 100）

1、教研活動計劃與總結（25 分）。根據計劃的內容與落實情況，以及總結的內容質量，評為三等：一等 23 分，二等 18 分，三

等 12 分。

2、學習活動（20 分）。根據學習活動次數，學習內容，學習記錄等情況，評 為三等：一等20分，二等15分，三等10分。每少組織一次扣2分。

3、聽評課活動（25 分）。根據聽課次數、效果、記錄等情況，評為三等：一 等20分，二等15分，三等10分。每少組織一次扣 5 分。

4、學生競賽活動（10 分）。根據競賽次數、效果、記錄等情況，評為三等，一等10分，二等8分，三等6分。每少組織一次扣 5 分。

5、教學常規管理（20 分）根據檢查次數、常規材料質量、檢查記錄等情況，評為三等：一等 13 分，二等 9 分，三等 7 分，每少組織一次扣 5 分。

6、加分（10 分）。教研組長對學校的教學工作提出批評意見和改進建議，一 經學校采納，酌情加 5—10 分。

第三條：獎勵措施

1、教研組總分在 80 分以上，為優秀，60 分以下為差；

2、對優秀教研組的獎勵：

（1）本組內成員在評優評先時有優選權；

（2）優秀教研長獎勵。組員視學校財力給予一定的物質精神獎勵。

第四條：評價小組的組成由校長、教學副校長、教務處主任、骨干教師代表（每教研組各 1 人）組成教研組評價小組，根據上述條款對各教研組進行評價。

渭津中學

教研室

第二篇：教研組工作考評制度

教研組工作考評制度

教研組長既是教學的實踐者，也是學校的管理者。為加強教研組建設，充分發揮教研組長在教研中的地位和作用。本著強化過程控制，重在實績的原則，特制定本方案。

第一條：教研組長職責

1、組織本組教師的業務學習，引導教師按照課程標準，黨的教育方針和教育規律進行教學工作。

2、根據學校的教學工作計劃和本組特點，從教學實際出發，確定教研課題，制訂切實可行的教研計劃。及時總結教研成果，組織指導組內教師撰寫論文。

3、指導教師鉆研教材、認真備課并加強檢查。充分發揮中、老年教師的傳、幫、帶作用，盡快提高青年教師的業務水平。

4、積極開展教學研究活動。組織觀摩教學、互相聽課、評課，研究改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。

5、積極捕捉教研信息，認真學習教學理論，不斷提高自身和組員的教研能力及理論修養。

6、開拓創新，帶動組內教師發展學生的個性教育，培養尖子生。

第二條：教研組的考核（滿分 100）

1、教研活動計劃與總結（25 分）。根據計劃的內容與落實情況，以及總結的內容質量，評為三等：一等 23 分，二等 18 分，三等 12 分。

2、學習活動（20 分）。根據學習活動次數，學習內容，學習記錄等情況，評為三等：一等20分，二等15分，三等10分。每少組織一次扣2分。

3、聽評課活動（25 分）。根據聽課次數、效果、記錄等情況，評為三等：一等20分，二等15分，三等10分。每少組織一次扣 5 分。

4、學生競賽活動（10 分）。根據競賽次數、效果、記錄等情況，評為三等，一等10分，二等8分，三等6分。每少組織一次扣 5 分。

5、教學常規管理（20 分）。根據檢查次數、常規材料質量、檢查記錄等情況，評為三等：一等 13 分，二等 9 分，三等 7 分，每少組織一次扣 5 分。

6、加分（10 分）。教研組長對學校的教學工作提出批評意見和改進建議，一經學校采納，酌情加 5—10 分。

第三條：獎勵措施

1、教研組總分在 80 分以上為優秀，60 分以下為差；

2、對優秀教研組的獎勵：

（1）本組內成員在評優評先時有優選權；

（2）優秀教研組獎勵。組員視學校財力給予一定的物質精神獎

勵。

第四條：評價小組的組成由校長、教學副校長、教務處主任、骨干教師代表（每教研組各 1 人）組成教研組評價小組，根據上述條款對各教研組進行評價。

龍門中學教務處 2012.2

第三篇：專項工作考評制度

為進一步完善我局的績效考核體系，加強對處室工作質量和工作效率的考核，提高專項工作項目的完成質量，提升全局整體的監管效率和水平，特制定《**局專項工作考評記錄表》，專項工作考評制度。請各處室指定專人負責此項工作，并按照要求及時填寫、上報、存檔。人教處將定期進行檢查，并以此作為年終考核的重要依據。

**局專項工作考評記錄表

表格編號：

工作項目

□現場檢查 □調研報告 □全局專項工作 □處室專項工作 □其他

項目時間 項目負責人 項目參與人

一、釋義：

(一)工作項目定義：

現場檢查：***處按照保監會的要求或處室計劃，下發《現場檢查通知書》，進駐**機構進行的業務檢查;

調研報告：對**機構進行專項調研，形成的具有研究參考價值的報告;

全局專項工作：列入全局工作計劃之列的專項計劃工作;

處室專項工作：列入處室工作計劃之列的專項計劃工作;

其他：***、**、黨委會臨時指定要求完成的重大專項工作，管理制度《專項工作考評制度》。

(二)“項目時間”是指項目的起始與結束時間;

(三)“項目負責人”是指組織項目運作，并在項目執行過程中起主導作用的責任人;

(四)“項目參與人”是指協作項目負責人開展項目，并在項目執行過程中參與完成的人員;

(五)“第一完成人”是指項目階段性成果的主要完成人;“第二完成人”是指項目階段性成果的輔助完成人;

(六)評估等級定義：

優秀：專項工作表現及達成的結果明顯超出要求水準

良好：專項工作表現及達成的結果達到要求的水準

需改進：專項工作表現及達成的結果未盡符合基本要求水準

二、如處長為專項工作的項目負責人，則無需填寫「處長評估意見」一欄。

三、專項工作過程中如存在因客觀原因導致項目未能按時限完成或影響完成質量水平，應填列于「項目需說明之事項」欄，以作為考評之重要參據。

四、本考核表由專項工作項目責任人按照項目進度如實填寫，各處室應指定專人負責跟蹤匯總;當專項工作項目完成后，項目責任人應自完成之日起5個工作日內完成填寫本考核表，連同項目完成成果(如現場檢查報告、調研報告等)一同交局領導審閱評價;局領導審閱評價后5個工作日內將本考核表反饋給該項目責任人，同時抄送人教處存檔。

五、本考核表自紀錄之日起保存2年，期滿后由人教處銷毀。

第四篇：工作考核考評制度（精選）

鐵路護路聯防考核考評制度

一、鐵路護路聯防考核制度

(一)縣、鄉鎮護路辦定期對鐵路護路聯防工作的落實情況進行考核。

(二)把鐵路護路聯防工作納入社會治安綜合治理維護社會穩定總體規劃，分解量化成指標，考核的主要內容包括：

1、組織領導情況。包括工作機構、人員配備等情況。

2、責任落實情況。包括實行鐵路治安領導責任制、承包責任制的情況；把鐵路護路聯防工作納入社會治安綜合治理總體規劃，同部署、同檢查、同考核、同獎懲的情況；鐵路護路聯防工作領導小組成員單位護路責任落實等情況。

3、工作開展情況。主要是鐵路護路聯防工作領導小組及其辦公室工作情況，鐵路護路聯防工作在基層落實情況，包括各項工作制度和工作措施的落實情況。

4、工作成效。主要是涉路刑事、治安案件情況，影響行車安全事故情況，預防和制止各類案（事）件等情況。

5、開展護路宣傳，增強愛路護路意識情況。

6、隊伍建設情況。

(三)縣鐵路護路聯防領導小組授權縣護路辦制定量化考核辦法，并組織督促、檢查、考核驗收，對考核驗收達標以上的鄉(鎮)按實績兌現獎懲。(四)按照社會治安綜合治理一票否決權的原則，規定鐵路護路聯防工作一票否決的具體情形和條件。對承包期內，發生特大鐵路交通事故一次死亡3人以上含3人的；發生大牲畜上道與列車相撞事故的；發生群體性沖擊鐵路攔阻列車事件的；發生特大涉路刑事案件或連續發生重大涉路刑事案件的，實行“一票否決”，取消評先資格。

二、“平安鐵路示范縣”創評制度

(一)鄉鎮“平安鐵路示范路段”，以村(居)委會、鄉鎮逐級申報，縣鐵路護路聯防領導小組組織考核、命名。

(二)涉路鄉鎮按行政區劃，按照“平安鐵路示范路段”的創建活動的規劃，認真組織開展好“平安鐵路示范路段”的創建活動。

(三)鄉鎮“平安鐵路示范路段”于每10月10日前申報，經考核驗收達標的給予命名、表彰獎勵。

(四)“平安鐵路示范路段”創建活動，采取以基層“雙創”(“愛路護路光榮戶”、“愛路護路模范村”)為基礎，抓好村(居)委會、鄉鎮“平安鐵路示范路段”的創建，由由縣、鄉鎮二級考核驗收命名的創建模式進行。重點抓好村委會、鄉鎮“平安鐵路示范路段”的創建，從而實現創建中央、省、州“平安鐵路示范路段”創建的工作目標。

(五)“平安鐵路示范路段”創建活動實行年審制，進行動態性管理。“平安鐵路示范路段”經考核驗收達標的給予命名、表彰獎勵。對于已命名的路段，經考核達不到標準的，取消命名。

(六)涉路鄉鎮把“平安鐵路示范路段”創建工作納入基層平安建設內容，與“平安戶”、“平安村(居)委會”、“平安鄉鎮”的創評結合起來，同安排、同組織、同督促檢查、同創評，努力完成“平安鐵路示范路段”和基層平安創建工作任務。

第五篇：教師工作考評制度

漫洼小學教師工作考評制度

為了加強學校內部管理，充分調動廣大教師的工作積極性，做到制度公開，獎勤罰懶，特制定以下教師考核制度。

１、教案檢查制度：（10分）

為了消除無教案上課現象，教導處每月（分五周、十周、十五周、二十周）進行一次教案檢查登記，根據備課數量和質量考核當月教案得分。平時考核按10分制。根據備課格式的規范性，備課內容、板面及書寫綜合評分，上等記為9-10分，中等記為5-8分，下等在5分以下，上等人數不得超過30%。學校領導在開學和期末要對教師教案進行檢查，并評選出本期優秀教案。

２、作業檢查制度：（10分）

教導處每月對任課教師的作業布置和批改情況作檢查登記，并評定當月得分，按10分制記錄。作業率在10％以下記1分，作業率在10%至20%記2分依此類推。檢查標準按學區規定次數算，但批改不認真的要在基本分上酌情扣分。

３、行政評教制度：（25分）

由學校教學管理人員組成評教小組，堅持經常聽課查課，了解教師教學能力、教學態度、教學效果，收集學生反映并作好記錄，期末對各任課教師進行綜合評定打分。優秀21-25分，優秀數量不得超過3０％。，良好15-20分，合格10-15分，不合格10分以下。

４、學生評教制度：（20分）

每期由學校分管領導組織各班部分學生進行評教，全面收集學生對教師任課情況的評價及反映，由學生給教師綜合評定打分，并提出該教師的主要優缺點。學校要將學生反饋的意見轉達給任課教師，幫助教師改進提高。

5、工作量考核：（10分）

教師標準工作量為每周12-14節，不足8節者每差１節扣２分.行政干部應上足規定課時。

６、考試制度：（20分）

學校考試以學區考試名次為準，一、二年級1、2、3名為上等，4、5、6名為中等，6名以下為下等。

三、四年級1、2名為上等，3、4名為中等，4名以下為下等。六年級1、2名為上等，3、4名為中等，5、6、7名為下等。上等16-20分，中等10-15分，下等10分以下。

7、出勤考核：（只記負分）

教師有曠課、遲到和病事假的，除學校權限一天的請假外，多出1-3天扣除1分，4天以上上報學區處理。（除外出學習培訓）

8、扣分項考核：（只記負分）

學校行政干部應堅持每天查課，及時發現和糾正教師和學生中的不良行為，經常收集社會及家長、學生對教師的反映，如發現教師有以下行為者：教案檢查不合格者；課堂教學無板書或板書極為馬虎者；教學采用放羊式、課堂內或自習課不管學生或管理效果極差者；有嚴重體罰學生者；未經特許坐著上課者；不服從臨時工作安排和調動者；

不按時完成布置的工作任務者；社會及家長對某教師提出確切的批評意見者；不按時完成表冊、資料收集和上交者；有其它違紀失職者。

以上各項每次扣考核分2至3分，情節特別嚴重者扣考核分4至6分。

9、加分項考核：(最多加5分)

（1）、教師個人參與各種重要活動獲得省、市、縣各種名次和獎勵者，可加1-3分。參加各種輔導獲獎可加1-2分。

（2）、參加科研課題并每期有書面資料者加2分，有科研論文并發表或重大獲獎者加2-3分。

（3）為學校作了大量義務性工作或有其它重大貢獻可加2-3分。教師全期考核分數將作為期末考核獎的唯一依據。