第一篇：玉溪各地2014年教師招聘考試全真模擬試卷及答案二

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二、填空題（本大題共9個(gè)小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上）

11．教育是與人類_______出現(xiàn)的；教育的本質(zhì)屬性是_______。

12．教育的社會(huì)屬性一般包括_______、歷史性和_______。

13．歐洲奴隸社會(huì)曾出現(xiàn)過兩種著名教育體系是_______教育和教育_______。

14．品德是一種_______現(xiàn)象；道德是一種_______現(xiàn)象。

15．教師勞動(dòng)具有時(shí)間的----性和空間的_______性。

16．學(xué)生的主體性主要表現(xiàn)在_______性、_______性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。

17．教材是知識(shí)接受活動(dòng)中的主要_______，是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步_______。

18．課的類型大致分為_______和_______兩大類。

19．在教育目的確立依據(jù)問題上，個(gè)人本位論的代表人物是_______；社會(huì)本位論的代表人物是_______。

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，每小題6分，共24分）

20．我國(guó)學(xué)制改革應(yīng)堅(jiān)持哪幾條基本原則?

21．班主任怎樣組織培養(yǎng)班集體?

22．德育過程和思想品德形成過程有什么重要區(qū)別?

23．教師的素養(yǎng)包括哪些基本內(nèi)容：

四、論述題（本題滿分13分）

24．論述教學(xué)的教育性規(guī)律。

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第二篇：玉溪各地2014年教師招聘考試全真模擬試卷及答案四

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六、填空題（本大題共9個(gè)小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上）

35．思維的過程有分析與綜合_______、_______、具體化和系統(tǒng)化。

36．倒攝抑制是指_______的材料對(duì)_______先學(xué)習(xí)材料的干擾作用。

37．記憶表象的特點(diǎn)是_______、形象概括性、_______、個(gè)別差異性。

38．心理治療傳統(tǒng)的三大理論體系指_______、_______和人本主義療法。

39．情緒、情感是指人對(duì)_______是否滿足自己的_______而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。

40．性格的機(jī)能類型差異分為理智型、情緒型、_______和_______。

41．需要是個(gè)體因?yàn)開______而力求獲得滿足的一種_______。

42．注意的品質(zhì)特征主要包括：注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、_______和_______。

43．技能可以分為兩種：一是_______，二是_______。

七、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，每小題6分，共24分）

44．意志品質(zhì)的個(gè)別差異表現(xiàn)在哪些方面?

45．影響遺忘的因素有哪些?

46．心理健康的“未來新人類”標(biāo)準(zhǔn)是什么?

47．感覺和知覺有什么區(qū)別和聯(lián)系?

八、論述題（本題滿分13分）

48．在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力?

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第三篇：玉溪各地2014年教師招聘考試之教育學(xué)模擬試題及答案

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一、判斷正誤(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√

二、填空題(本大題共8個(gè)小題，15個(gè)空，每空1分，共15分)

1、培養(yǎng)人社會(huì)現(xiàn)象

2、赫爾巴特普通教育學(xué)

3、養(yǎng)士愚民

4、因材施教

5、社會(huì)育人

6、示范性

7、品德智慧體質(zhì)

8、課程標(biāo)準(zhǔn)教材

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

1、學(xué)校教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)或階級(jí)的要求(1分)，有目的、有計(jì)劃、有組織地(1分)對(duì)受教育者的身心施加(1分)，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)(1分)。

2、義務(wù)教育是國(guó)家通過法律形式規(guī)定的(1分)，兒童和青少年必須接受的(1分)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證(1分)的國(guó)民教育(1分)。

3、人的全面發(fā)展是指人的智力、體力(1分)、品德、志趣、審美、修養(yǎng)、個(gè)性、才能等方面(2分)的充分、自由、統(tǒng)一的發(fā)展(1分)。

4、教學(xué)是在教育目的的規(guī)范下(1分)由教師的教(1分)與學(xué)生的學(xué)(1分)共同的教育活動(dòng)(1分)。

四、簡(jiǎn)答題(每小題7分，共35分)

1、現(xiàn)代教育有何基本特征?現(xiàn)代教育的主要特征有：

(1)教育逐步普及，教育對(duì)象不斷擴(kuò)大(1.5分)

(2)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合(1.5分)

(3)教育科學(xué)化和教育水平日益提高(2分)

2、影響人的身心發(fā)展的因素有四種(1分)，它們各自的作用如下：

(1)遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生物前提(1.5分)

(2)環(huán)境在人的發(fā)展中起決定作用(1.5分)

(3)教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用(1.5分)

(4)個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力(1.5分)

3、生產(chǎn)力的發(fā)展水平對(duì)教育發(fā)展的制約作用表現(xiàn)在：

(1)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度(2分)

(2)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育目標(biāo)的制定和教育結(jié)構(gòu)的選擇(2分)

(3)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展與變革(3分)

4、國(guó)際上學(xué)制改革的發(fā)展趨勢(shì)是：

(1)重視學(xué)前教育，加強(qiáng)與小學(xué)教育的銜接(2分)

(2)提早入學(xué)年齡，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限(2分)

(3)普通教育與職業(yè)技術(shù)教育日趨接近(1.5分)

(4)發(fā)展繼續(xù)教育與終身教育(1.5分)

5、課的基本結(jié)構(gòu)包括以下幾個(gè)成份：

(1)組織教學(xué)(1.5分)

(2)檢查復(fù)習(xí)(1.5分)

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(3)講授新教材(1.5分)

(4)鞏固新教材(1.5分)

(5)布置課外作業(yè)(1分)

五、論述題(14分)

答：良好師生關(guān)系的特征表現(xiàn)在：

(1)尊師愛生，相互配合(2)民主平等，和諧親密

(3)共享共創(chuàng)，教學(xué)相長(zhǎng)

(以上每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分;簡(jiǎn)要說明共2分)

建立良好的師生關(guān)系的基本策略：

(1)了解和研究學(xué)生

(2)樹立正確的學(xué)生觀

(3)熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生

(4)主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往

(5)努力提高自我修養(yǎng)，健全人格

(以上每個(gè)要點(diǎn)1分，共5分;簡(jiǎn)要說明共4分)

六、案例分析(10分)

答：這些事例違背了：

(1)啟發(fā)性原則(2分)

(2)因材施教原則(1分)

(3)可接受性原則(1分)

(4)循序漸進(jìn)原則(1分)

(結(jié)合原則要求簡(jiǎn)要分析5分)

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第四篇：玉溪各地2014年教師招聘考試之教育學(xué)模擬試題及答案（模版）

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

一、判斷正誤(每小題1分，共10分)

()

1、教育學(xué)研究的是廣義的教育。

()

2、教育者是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，他總是以自身的活動(dòng)來影響受教育者。

()

3、教育在人的身心發(fā)展中起決定作用。

()

4、素質(zhì)教育就是特長(zhǎng)教育。

()

5、循序漸進(jìn)就是按部就班，勻速發(fā)展。

()

6、備課就是寫好教案。

()

7、教學(xué)有法，但無定法。

()

8、衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是看教師教得怎么樣。

()

9、啟發(fā)性原則要求教師上課時(shí)多提問。

()

10、課外輔導(dǎo)的對(duì)象只應(yīng)是少數(shù)個(gè)別學(xué)生，不能面向全班進(jìn)行集體補(bǔ)課。

二、填空題(每空1分，共15分)

1、教育是 _____的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是人類社會(huì)特有的_____。

2、1806年，傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物 _______出版的《 _________》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。

3、中國(guó)封建社會(huì)教育的基本政策是“ _______”與“ _______”。

4、兒童身心發(fā)展的差異性要求教育必須遵循_______原則。

5、教育的兩大基本功能是_______ 功能和_______ 功能。

6、教師勞動(dòng)手段是“言傳身教”，勞動(dòng)的_______ 很強(qiáng)。

7、全面發(fā)展教育目標(biāo)的邏輯結(jié)構(gòu)包括_______、_______、_______ 的發(fā)展目標(biāo)。

8、課程表現(xiàn)為課程計(jì)劃、_______ 和 _______三種形式。

三、名詞解釋(每小題4分，共16分)

1、學(xué)校教育

2、義務(wù)教育

3、人的全面發(fā)展

4、教學(xué)

四、簡(jiǎn)答題(每小題7分，共35分)

1、現(xiàn)代教育有何基本特征?

2、影響人的身心發(fā)展的因素有哪些?它們各有何作用?

3、生產(chǎn)力的發(fā)展水平如何制約教育的發(fā)展?

4、簡(jiǎn)述國(guó)際上學(xué)制改革的發(fā)展趨勢(shì)。

5、課的基本結(jié)構(gòu)包括哪些成份?

五、論述題(14分)

結(jié)合課程改革談?wù)劻己脦熒P(guān)系的特征，如何建立良好的師生關(guān)系?

六、案例分析(10分)

下面是部分老師的作法：

有些老師，隨著教學(xué)改革的大趨勢(shì)，要克服課上滿堂灌的缺點(diǎn)，大搞提問，變滿堂灌為滿堂問。

有些老師教學(xué)時(shí)要啟發(fā)學(xué)生思考，增加課堂上學(xué)生的活動(dòng)，可是又怕學(xué)生回答不對(duì)路，怕節(jié)外生枝影響教學(xué)進(jìn)度，于是常提問幾個(gè)尖子生，在觀摩和檢查教學(xué)時(shí)尤其明顯。

有些老師不辭辛苦，廣泛搜集補(bǔ)充作業(yè)題，勤布置，勤批改，勤輔導(dǎo)。課內(nèi)時(shí)間不夠用，就用課外甚至星期日的時(shí)間，學(xué)生感到疲乏和負(fù)擔(dān)重時(shí)，老師說：“你們不要厭煩，多做一道題就多一分把握??”“老師比你們還要累，為的是什么?”“總有一天你們會(huì)感謝我的!”

請(qǐng)用教學(xué)原則的要求評(píng)價(jià)這些事例。

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第五篇：玉溪各地2014年幼兒教師公開招聘考試模擬試題二

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

二、填空(每空1分，共10分)。

21、我國(guó)的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是辦園，一個(gè)是政府辦園。

22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的______________。

23、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值，二是發(fā)展的價(jià)值.。

24、在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過程中，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用_________的方法進(jìn)行。

25、幼兒園教育要與________________________以及小學(xué)教育相互銜接。

26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。

27、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以為核心的家園合作兩大類。

28、對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。

29、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持和生活教育的原則和方法。

30、健康教育的本質(zhì)是

三、判斷題(每題1分，共10分，在題后括號(hào)里正確的劃√，錯(cuò)誤的劃×)。

31、幼兒教育就是幼兒園教育。（）

32、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。（）

33、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。（）

34、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品

德要求，講多了，幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（）

35、多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。（）

36、繪畫和以繪畫為主的簡(jiǎn)單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。（）

37、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。（）

38、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。（）

39、除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。（）

40、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。（）

四、簡(jiǎn)答題(40分)

41、什么是“習(xí)得性愚蠢”

42、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么?

43、知識(shí)存在的形式有那幾種?

44、請(qǐng)寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)

45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些?

46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法?

47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)?

五、論述題(20分)

48、(1)請(qǐng)以“我愛家鄉(xiāng)——濟(jì)寧”為內(nèi)容寫一個(gè)300字左右的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

(2)請(qǐng)?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫出在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中哪些教育理念?

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