第一篇：盤馬中心學校2014年春季德育工作計劃

盤馬中心學校2014年春德育工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神和《閬中市教科局2014年工作要點》為指導，以深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以法制、品德、心理健康教育為重點，以豐富多彩的活動為載體，牢固樹立“育人為本、德育為先、安全第一”觀念，努力創建安全和諧校園和優良校風，扎實推進學校德育工作，積極引領學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，推動學校和諧持續發展。

二、工作要點

（一）明確育人責任，建設和諧文明校園

按照“育人為本、德育為先”的要求，進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位；進一步明確學校領導、德育工作分管領導、班主任、教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。學校要進一步明確創建和諧文明校園的具體目標要求，深入推進符合教育現代化發展水平的、與時俱進的校風、學風、教風建設，努力建設和諧的校園文化，形成積極向上的校園氛圍，營造誠信、平等、民主、新型的校園人際關系，建設平安、健康、文明、充滿活力的和諧校園；組織開展小學德育工作績效評估，規范學校德育管理，提升學校德育水平。

（二）加強隊伍建設，培育德育骨干力量

認真組織教師學習教育部《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂），進一步貫徹落實《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》，組織開展好“以身立教，為人師表”師德建設主題教育，評選教師職業道德建設先進單位及先進個人，引導廣大教師加強師德修養，力行師德規范，增強教書育人的責任感和使命感，提高依法治教和依法治校能力，進一步塑造愛崗敬業、艱苦拼搏、無私奉獻、銳意創新的教師形象，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

著力落實《中小學班主任工作規定》，認真開展班主任工作及能力展示活 1

動，組織班主任經驗交流會，積極為班主任的學習、發展搭建成長平臺，全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。繼續開展班主任評選活動，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任，發揮示范帶頭作用。

（三）強化教育管理，提升學生思想素質

繼續開展各種主題教育，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

一要抓好行為習慣養成教育。各班要組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德。本年度，繼續組織評選推薦市、區各級“三好學生”“優秀學生干部”工作，在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。

二要抓好愛國主義教育。各班要結合春節、清明節、端午節、五四青年節、六一兒童節等重大節日，大力開展愛國主義教育活動；認真組織“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

三要抓好法紀教育。要按照“六·五”普法要求，把法制課列入課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”；要充分發揮法制副校長作用，通過開展專題講座、主題班會、法律知識競賽、法制宣傳欄等多種形式加強法制教育，不斷增強中小學生學法、知法、守法的自覺性，著力提高法制教育的實效性，最大限度地預防和減少中小學生違法犯罪現象的發生。

四要抓好毒品預防教育。要在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育，增強學生的鑒別能力和安全防范意識，提高他們的自我防護能力，為廣大青少年學生創造一個安全、和諧、健康的學習和成長環境。

五要抓好生命教育。要以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，2從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀。

六要認真落實家訪、電話訪制度，加強與家長的溝通，密切與家長的聯系；要經常召開家長會議、家長座談會，向家長傳授家教知識，提高家教水平；要大力關注“留守兒童”，協助家長做好“留守兒童”的工作，逐步解決“留守兒童”校外無人管的問題，切實預防各種責任事故的出現。

（四）加強心理疏導，促進學生健康成長

針對當前青少年學生中因心理健康問題而引起的意外和突發事件明顯上升的問題，學校要把學生心理健康教育作為學校德育工作的重要內容。要建立心理輔導室，建設好學校專（兼）職心理咨詢教師隊伍；要加強制度建設，將心理健康教育課納入教育教學工作計劃；要定期開展心理健康教育的交流、備課和研討；要鼓勵教師積極參加各級各類心理咨詢師的專業培訓，提高學校教師心理健康教育的水平，逐步建立一支專業基礎知識過硬、有較豐富實踐經驗的心理健康教育教師隊伍；積極探索心理健康教育的新途徑和新方法；要牢牢抓住課堂這個主渠道，通過學科滲透心理健康教育，通過開展各種形式的心理教育、心理咨詢活動，為學生提供咨詢輔導；要針對學生心理發展中出現的問題，開展個別心理咨詢，采取有效的干預措施，消除學生的心理障礙。在面向全體學生做好心理健康教育的同時，特別要注意加強對單親家庭、經濟困難家庭學生以及“留守兒童”的心理輔導和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。

（五）活躍校園文化，提升學校文化底蘊

認真貫徹教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》，以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、學風為核心，以優化、美化校園文化為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，要重視校園文化建設中學生的主體性與參與面，要以格調高雅的校園環境熏陶人，以蓬勃向上的校園精神激勵人，以規范科學的校園制度約束人，促進學生的全面發展和健康成長。

學校要廣泛開展藝術節、讀書節、體育節、科技節等活動，注重對學校團隊陣地建設和指導，營造濃郁的尊重人、發展人、鍛煉人、提高人的校園環境；要廣泛開展讀書活動，積極創設崇尚閱讀的良好氛圍，切實保證學生讀書時間，不斷豐富師生閱讀資源，發揮教師的榜樣和引導作用，充分利用各

3種促進機制，不斷提高高雅閱讀對學生立德、啟智、培情、修性等方面積極意義的認識，培養學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的習慣，讓讀書成為學生的精神需求和生活習慣；要以創建“書香校園”為抓手，切實做好班級文化和寢室文化創建工作，努力營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，豐富德育內涵，提升學校文化底蘊。

（六）拓寬育人渠道，發揮校外育人功能

德育工作是家庭、學校、社會三位一體的長期的系統工程，學校要在抓好學校教育的同時，充分調動一切積極因素為德育建言出力，形成以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡，促進齊抓共管格局的形成。

學校加強與鎮黨委政府、村委會的聯系，切實改變學生校外無人管的現狀，使學生校外安全工作落到基層、落到實處；主動與綜治、公安、司法部門的聯系，加強學校及校園周邊治安環境專項整治力度，堅決打擊不法分子破壞學校教育秩序、危害師生生命財產安全及教唆青少年進行違法犯罪的活動；要加強與文化、工商部門的協調，強化文化市場管理；要加強與交警部門的聯系，加大對駕駛摩托車、社會無牌無證車輛及農用車輛搭載學生的查處力度，防止交通事故發生；要積極爭取公安部門的支持配合，認真落實學校安全保衛責任制，充分發揮法制副校長開展法制宣傳教育、教育轉化后進生、提供法律援助、維護學校周邊治安環境的作用；抓好學校團隊干部的培訓教育工作，加強團隊的組織建設、思想建設和隊伍建設，開展富有成效的隊活動，充分發揮共青團少先隊在青少年教育中的核心作用；加強家長學校的規范化建設，引導家長樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和擇業觀，掌握科學教育子女的方法，提高家庭教育的針對性和有效性；要加強與縣教育局、鎮關工委的聯系，健全關工機構，落實關工工作任務，充分發揮老干部、老教育工作者教育青少年的作用；要加強與新聞、宣傳部門的聯系，加大公益性宣傳力度，營造全社會共同關心學生的輿論氛圍；要加強與學生家長的溝通聯系，及時反饋學生信息；要特別針對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特殊家庭子女及“留守兒童”，開展“手拉手”、“結對子”、“臨時家長”活動，努力在青少年校外教育活動上獲得新突破，取得新進展。

三、工作安排（詳見行事歷）

1、抓好師德師風教育、法紀教育、行為規范養成教育

2、制訂本年度中心學校德育工作計劃

3、做好新學期的開學工作

4、開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動

5、“公民道德建設宣傳月”

6、“學雷鋒活動”活動

7、清明節紀念活動，革命傳統教育

8、“書香伴我成長”閱讀活動

9、五四青年節紀念活動

10、端午節紀念活動，傳統文化教育

11、六一兒童節紀念活動

12、春學期德育工作總結

13、評選德育工作先進單位和個人閬中市盤馬中心學校 0一四年二月十七日二

第二篇：學校春季德育工作計劃

學校春季德育工作計劃

學校春季德育工作計劃1

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。 3．充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的.健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

（八）加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；⒁幏痘?，促進學生身心全面健康地發展。

（十一）重視科技教育

科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。

（十二）繼續抓實體育衛生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。

（十三）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

五、德育工作月安排。

三月

1、開學典禮,表彰先進為主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列:安全教育。傳統禮儀教育、“十無”文明班創建活動啟動儀式、“禁毒”宣傳教育等活動。

3、培訓衛檢查小干部員及學生干部。

4、各班召開家長會。

5、第2-4周開展“學雷鋒、樹新風”活動為主題升國旗儀式(全校)。

6、結合學雷鋒月,各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄。

7、對優秀學生進行團、隊知識學習培訓。

四月

1、組織入團積極分子學習團的知識

2、籌備紀念“五·四”活動、

3、出版慶?！拔濉ひ弧?、紀念“五·四”宣傳專欄。

4、期中考試動員及考風考紀教育。

5、專題教育系列:安全教育講座。

6、各班召開主題班會:做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。

五月

1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題升國旗儀式(全校)。

2、團委、各班開展紀念“五·四”活動。全校師生歌詠比賽。

3、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優秀團員活動。

4、召開班主任工作研討會。

5、做好期中考試總結表彰工作。

6、期中班風檢查。

六月

1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列:法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。

3、專題教育系列:衛生健康教育講座。

4、做好畢業班學生中考動員及組織工作。

5、期終復習考試動員及考紀考風教育。

6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表,并提出整改意見。

7、召開班主任工作會。

8、慶?！傲弧被顒印?/p>

七月

1、慶?！捌摺ひ弧?以熱愛黨、熱愛社會主義為主題升國旗儀式(全校)。

2、期終評定、表彰“三好”、“優干”學生。

3、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。

4、上交班會記錄及班務日志。

5、各班分發《給家長的一封信》、暑假作業,做好放暑假有關教育工作。

6、專題教育系列。

學校春季德育工作計劃2

一、指導思想。

以《公民道德建設實施綱要》、《中學生行為規范》、《中學生守則》、未成年人教育等法律法規和會寧縣高效課堂構建若干指導意見及會寧縣教育局20xx年德育工作安排為依據，著力構建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善學校德育工作立體網。深入開展德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。

堅持“抓常規促規范，以創新求發展”的德育工作思，努力構建“和諧德育”的教育體系。以主題教育月活動為主線，以常規管理為基礎，以精細管理為核心，以自定目標、自主管理、自我完善、自我發展的“四自管理”管理模式為總抓手，充分發揮學生會作用，提高學生自我管理能力，全面提高學生綜合素質，努力營造健康、文明、和諧的育人環境。探索德育工作新途徑，構建具有甘溝中學特色的德育工作機制和體制，力爭學校德育工作再上一個新的臺階。

二、工作目標。

（一）一個中心：圍繞學生養成教育為中心。

（二）三支隊伍：班主任隊伍、加強政教隊伍、和學生干部隊伍建設。

（三）八項工作：

1、抓好三支隊伍建設，提高德育管理水平。

2、加強學生習慣養成教育，抓好儀表教育，促進規范管理。

3、扎實開展系列主題教育。

4、加強校園文化建設，開展師生讀書活動，打造書香校園，加強班級文化建設，營造合理、健康的有利學生道德成長的校園文化氛圍。

5、開創學?！八淖浴惫芾砟Ｊ?，嚴肅學生綜合素質評價行為，嚴格學生綜合素質評價。

6、加強學校、家庭、社會三結合的育人網絡建設。

7、切實加強安全教育、法制教育和紀律管理，確保學校教育教學的平安和諧運行。

8、加強學校衛生管理工作，營造良好的校園環境。

三、工作內容。

（一）抓好兩支隊伍建設，提高德育管理水平。

1、抓好班主任隊伍建設，全面提高班主任育人素質。

①建立健全班主任例會制。

班主任例會是加強班主任隊伍建設，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通過班主任例會，總結階段性的班級管理經驗，剖析工作中存在的問題，研討和改進工作的措施和應對策略，分析班級管理和學生思想中出現的.新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務和要求；并通過例會對班主任進行理論培訓，對班級管理方法、經驗的學習和教育習慣的反思，提升班主任的思想、業務素質。

②加強班主任理論學習，創設平臺加強班主任的交流。

使讀書活動在學校形成濃厚的氛圍，努力建設一支學習型、研究型、專家型的班主任隊伍。要求每個班主任根據自己工作的經驗積累，寫好德育隨筆，讀一本教育專著，研究一個教育現象，寫一篇教育反思，每學期開展1次班級管理經驗交流會，指導班主任將工作中積累的寶貴經驗，形成理論材料，提升自己的班主任理論水平，要通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使班主任科學管理班集體。

③健全與完善班主任考評制度。

要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動創造性的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。

2、加強政教干部隊伍建設，提高政教干部隊伍素質，加強學習，繼續認真落實周例會制，增強服務意識，強化處室職能，服務學校大局。加強生活指導師管理，提高管理水平。加強門衛保安和寢室管理員管理，提高服務質量。

3、加強學生干部隊伍建設，規范并提高學生的自我管理水平。

①重視學生會的選拔工作，制定制度，保證學生會干部的質量。

②進行學生會干部培訓，規范并提高學生的自我管理水平。

③切實加強值周班的規范化管理，充分發揮值周班在文明監督，督促并落實學生儀容儀表，檢查做操情況，衛生管理等方面的作用。

（二）加強學生習慣養成教育，抓好儀表教育，促進規范管理。

1、認真做好學生開端教育工作。

通過新學年的軍訓活動培養學生良好的養成教育習慣，初步形成良好的班風、校風，同時為進一步實施“四自”管理奠定良好的基礎。通過文明習慣養成教育活動，讓學生熟知《中學生守則》和《中學生日常行為規范》內容，深刻理解其內涵。使學生養成良好的文明行為習慣。

2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。

落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制。堅持一周三查：查儀容儀表情況；查文明行為習慣；查自學紀律情況。繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。

3、開展學唱紅歌活動，營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新的良好育人氛圍。

扎實開展課間操、眼保健操、課外活動，提高學生健康質量，有效地利用班會加強對學生文明習慣養成教育，激勵學生積極向上，形成良好的校風。

（三）扎實開展系列主題教育

1、以愛國主義教育為主線，以學生文明習慣養成和感恩教育為基礎開展主題教育月活動，貫穿于學校德育工作。通過開展“重細節，養習慣”“做文明學生、創文明優美校園”、“學會感恩，勵志成才”、“愛我祖國，榮我磐中”等系列主題教育，營造濃厚的輿論氛圍，規范學生行為習慣，提高學生綜合素質。力爭做到月月有主題，周周有重點，充分開好主題班會，進行動員、發動、總結落實?；顒咏Y束后，要評選出在主題活動中表現突出的學生和班級，并公開進行表彰。

2、本期重點指導班主任上幾堂主題班會示范觀摩課，通過典型引路提高班會課的課堂實效，加強班主任班會課的交流，促進班主任素質的提高。利用班會時間安排學生觀看午、愛國主義教育片、心里健康輔導等優秀電視節目。通過觀看、書寫觀后感等形式讓學生心靈上受到洗禮，思想上得到升華，促進學生綜合素質的提高。

（四）加強校園文化、綠化、美化建設，開展師生讀書活動，打造書香校園，加強班級文化建設，營造合理、健康的有利學生道德成長的校園文化氛圍。

積極開展學生讀書活動，通過檢查評比、個人展示、征文、演講等活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，使學生在濃濃的讀書氛圍中，展現個性風采和精神面貌。加強班級文化建設，努力營造積級、健康向上的班級文化，是班主任提高班級管理水平和促進學生發展的一個重要舉措。

（五）開創學校“四自”管理模式，嚴肅學生綜合素質評價行為，嚴格學生綜合素質評價。

本學期，我們要開創新發展“四自”管理模式?！八淖浴惫芾硎窃诎嘀魅蔚闹笇Ш徒逃?，培養學生在校學習、生活中的自主性，讓學生在班級管理中能自定目標、自主管理、自我完善、自我發展，充分調動學生的學習和生活的自主性。搞好每一階段的總結表彰，以此來鼓勵多數學生和家長，提高其自信心。與學生家長結合，通過家長會、表彰會等形式加強“四自”宣傳力度，使家長了解“四自”管理模式，獲取他們的支持。使學校特色管理模式發揮出更大的成效。

學校春季德育工作計劃3

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以省、市、縣教育工作要點為依據，緊緊圍繞“深化課程改革，提升教育品質，建設榆林名?！边@一奮斗目標，旗幟鮮明推進有效德育，建設高效課堂，發展藝術體育，把力量凝聚到學校內涵發展上，做到再攻堅，把思想統一到榮辱與共上，做到再提升;把精力集中到提高教育質量上，做到再超越。讓辦學特色落地生根，努力辦成讓人民滿意的教育。

二、工作思路

1、確保一個重點：提高教育教學質量。

2、抓住兩個關鍵：一是管理人員的凝聚力，二是管理過程的執行力。

3、加強三個建設：一是教師隊伍建設，二是學校制度建設，三是校本課程建設。

4、協調四個關系：一是個體與團隊的關系，二是減負與高效的關系，三是人文與制度的關系，四是規范與創新的關系。

5、提高五個水平：一是學校管理水平，二是高效課堂水平，三是是有效德育水平，四是藝術體育水平，五是辦學品味水平。

三、目標任務

1、六年級在全縣教學質量檢測中名列前茅。

2、田徑、足球隊在全縣競賽中取得優異的成績。

3、家長對學校及教師的滿意度高于95%。

4、三項工作成為全體師生的驕傲：一是亮麗的校園環境，二是有序的工作秩序，三是完善的過程性資料。

5、真正把立德樹人作為學校的第一要務，讓有效德育名副其實。

6、保證課堂教學改革的質量與進度，讓高效課堂再上新臺階。

7、徹底消除薄弱年級、薄弱學科，與對比學校成績相差最低不超過10分。

8、師生無違規、違紀現象，校園無安全傷害事故發生。

9、提高學校的信息化水平，建成微機室。

10、提高學校功能部室的育人水平。

四、工作措施

(一)建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍。

1、建設讓全體師生值得信賴的領導班子。全體領導一要有責任，要樹立對學校負責、對歷史負責的思想，在責任中求卓越，在奉獻中創實績。二要講團結，要做到以大局為重，相互補臺，念人之功，揚人之長，團結奮進。三要重服務，要本著“管理零遺憾，服務近距離”的理念，服務師生的健康發展。四要樹正氣，胸懷坦蕩，務實工作，誠信做人，不違背原則，不逃避問題，不渲染成績，不爭奪名利。

2、塑造讓群眾和社會值得尊重的教師團隊。嚴格執行《教育部關于中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，實行師德問題一票否決制。面對學校間日趨激烈的競爭形勢，我們全體教師必須樹立正確的榮辱觀，以實力贏得尊嚴，以尊嚴贏得尊重，做到“四個爭做”，一是爭做師德師風的典范，自覺遵守學校各項制度;二是爭做勤奮善思的標兵，在反思中保成就幸福人生;三是爭做敬業創績的楷模，在實踐創新中取得優異的工作業績;四是爭做教書育人的榜樣，成為值得他人羨慕、社會尊重的`名師。

3、培養適應教育新常態的智慧型教師。真正的教育智慧來源于教師堅實的修煉，學生的健康成長首先得益于教師的專業發展。一是建設學習型校園，通過進行月主題學習、推薦學習書目、與名師對話，開闊教師視野，提升教師精氣神。二是采取校本研訓、教學研討、骨干教師示范、外出培訓學習等形式，加大對年輕教師的培養;三是創新教師培養機制，搭建教師成長平臺，引領教師專業成長，推行新教師的跟蹤式“合格”培養，開展大面積青年老師的“升格”培養，針對性地對骨干教師進行“風格”培養。

4、構建和諧友善的教師群體。凝聚產生力量，團結誕生希望。和諧的教師團隊建設是學校發展的基石。一是形成共同愿景，全體教師要樹立為學生著想、為自己工作、為團隊創績的工作理念，把個體目標與學校目標緊密聯系，不做無用棋子，不拖團隊后腿。二是進行以“構建和諧，幸福你我”為主題的征文活動，讓每一個教師在追求和諧中完善自我。三是實行親情化管理，在管理中堅持“欣賞優秀、接納平凡、寬容失誤”的思想，營造寬松和諧的氛圍。倡導教師積極參與健身活動，為每一位教師配置一件健身器材;就近醫院家屬住院的教師和有高三年級孩子的教師只考勤課堂、會議，不進行崗位考勤;實行教師住院、父母病逝慰問制度。

(二)優化教學教學模式改革，提高高效課堂水平。

1、落實課堂教學“六嚴格”。嚴格按照國家課程方案，開齊課程;嚴格按課程表上課，堅決杜絕擠占課現象;嚴格落實課堂安全責任，堅決杜絕曠課或隨機脫離課堂行為;嚴格落實課堂教學計劃，堅決杜絕無目標課堂;嚴格電子白板管理，堅決杜絕播放與教學任務無關低俗的電子視頻;嚴格教學案頭資料管理，杜絕無教學案或學案上課。

2、全面提高高效課堂質量。一是實現新模式常態化，保證四個教學模式和低年級“合作性”學習實現常態化。二是加強高效課堂三大要素：模式、學案、小組的研究，以用好模式，優化學案、建設小組提升高效課堂水平;三是研究解決高效課堂發展中的突出問題：(1)依據教材而走出教材的學案;(2)真實有效的“三學狀態”;(3)高質量的課堂教學目標設計;(4)高效合作小組建設;(5)實現高效課堂優質均衡發展。(6)低年級課后零書面作業目標的實現。通過全體教師的努力，實現“課上高效益，課后低負擔”的幸福課堂。

3、讓校本研修更接地氣。一是實行最低限校本研修任務，每人一堂公開課，10篇教學反思，20節聽課任務，5000字的學習筆記，實行賽課獎勵制度，校本研修考核制度。二是讓教研活動真實有效，落實每月一次的主題研討及首席發言人制度;落實最低教研活動制度(8次以上);實行教研會、公開課考勤管理制度;落實公開課首席評課人制度;推行薄弱年級調研制度。三是校長、教導主任最低聽課標準制度，每學期聽課不低于50節，積極參與教研組各項活動，舉辦個人專題講座。

4、建設高質量的校本課程。美德課堂開課時數不低于16節，安排三次家長講堂，提高圍棋課、書法課的教學質量，重視課程資源的再開發，編印《高年級優秀數學學案》、《高年級語文優秀教學案》做好《家庭教育讀本》、《學生心理健康教育讀本》的資料收集。重視校本課程成果性資料的收集，加強教學過程管理，做好課堂教學效果的評價。

5、提高教學管理的有效性。強化教學過程管理，做到有安排必有落實，有落實必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有整改，以精細的管理保證工作計劃的全面落實，切實規范教師的教學行為，保證有序的教學秩序，全面提高教學質量。教導處要進一步完善教學計劃審核制度，提高三次教學常規檢查的質量，做好四次教學情況調研及反饋。學校不定期進行隨機走課、隨機進行教學案頭資料檢查。

(三)突出學校德育特色，讓有效德育名副其實。

1、建設高素質的德育隊伍。一是細化德育校長、值月領導、少隊輔導員的工作職責，提高責任意識和服務水平。德育校長對德育工作進行全盤負責、全程管理;值月校長為當月學校管理的第一責任人，負責每月的日常管理;少隊輔導員負責每周一次的升旗儀式和少先隊活動。二是加強班主任隊伍專業化建設，落實好班主任工作職責，安排好第六屆班主任節，做好班主任的外出培訓工作，評價好班主任的工作業績。

2、強化基礎德育工作。建設“和諧有序、靚麗文明”的校園是學校最基礎德育，也是的環境育人，更能提升師生幸福感、自豪感。一是保證兩操兩放學的井然秩序、振奮人心。二是保證校園衛生和課間活動的靚麗文明，實現“四無”、“一有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、衛生無死角，課間有秩序)。

3、提高課程德育實效。開設好《美德課堂》和《家長講堂》，用好美德課堂9個系列教材，深入開展“知美德規范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學美德人物”、“誦美德格言”系列教育活動。精心安排家長講堂，各班主任協助家長組織好課堂，讓優秀家長與學生分享自己的智慧，讓孩子們不出校園就能聆聽各行各業“老師”的教導，使這一課程讓學生終身受益。

4、保證主題德育效益。本學期安排的月德育教育主題分別是“講善有責任”——我是校園衛士;“知善懂禮儀”——我是禮儀標兵;“行善獻愛心”——我是愛心少年;“揚善頌美德”——我是美德少年;“樂善知感恩”——感恩就要奉獻。值月領導安排好本月教育活動，教導處做好宣傳活動，少隊部安排好文化活動，德育校長整理好文檔資料，班主任精心設計好教育活動。

5、加強小組德育建設。我們要充分挖掘學習小組的潛能，把學習小組作為班級的基本單位，讓學習小組既是學習共同體，又是管理評價的共同體。德育處要安排好小組建設研討會，制定小組捆綁式評價實施辦法，開展紅旗小組評選、舉辦優秀小組風采展等活動，對“小組德育”的推進進行了卓有成效的探索，力爭讓學習小組建設助推我校的高效課堂，培養學生積極向上的品質。

6、促進家庭德育提升。學校將高度重視家庭教育，重視構建和諧的家校關系，努力提高家長的教育能力。為此，本學期我們將安排以下活動：一是召開一次家長代表會，二是向家長發放一次公開信;三是安排一次家長培訓會;四是向每一位家長發放一次調查問卷;五是向家長進行一次電話訪談;六是評選一批優秀家長。

7、做好教育扶貧和學生綜合素質評價工作。一是建立貧困兒童、留守兒童、流動學生檔案，制定《教育扶貧實施方案》，把教育扶貧作為一項系統工程和政治任務去落實，做到人人參與，精準扶持;二是提高教師的思想境界，堅決杜絕教育歧視，排斥學習困難、家庭困難學生行為，讓每一個孩子享受到尊重和教育公平。三是堅持以評價為引領，對學生進行綜合素質評價，推動素質教育，提高辦學水平和學生的基本素質。

(四)加強體衛藝工作，彰顯辦學特色。

1、推進素質教育“三個一”工程。建立和完善“22111”項目工作制度，形成明細的設施方案，成立領導小組，分管校長、德育處、少隊部、教導處明確分工，形成合力。

2、加強體藝課程管理。教導處、體藝組根據師生實際，指導科任教師制定體藝課程目標，規范課堂教學管理，實行課堂驗收管理制度，提高藝體類課程質量。完成全體學生藝術教育平臺的注冊工作。

3、提供充足的體藝器材。堅持為師生的健康體質服務，學校為每一師生配備一件運動器材，保證運動時間，提高使用率，建設健康校園。

4、保證各項體藝競賽取得優異成績。提前策劃，精選參賽選手，刻苦訓練，保證足球、田徑競賽取得優異成績，保證各項藝術、科技展示成績優秀。策劃和安排好“六一”校園文化活動

5、加強健康教育。做好疾病預防工作，在流行疾病期間，做好晨檢、消毒等工作。及時進行學生體質監測的上報工作。

(五)高度重視安全工作，創建平安校園。

1、牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實“任何事情都沒有生命更珍貴，任何工作都沒有安全工作更重要，任何業績都沒有促進學生健康成長更突出”的工作理念，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救能力。

2、嚴格執行學校安全責任制，簽訂安全責任書，確保安全責任層層落實，責任到人。完善校園安全防控體系和應急管理體系，以妥善處理校內突發事件。

3、加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防的配置水平;強化安全管理重點，加強交通、消防、防踩踏、等校園安全防范工作;定期對學校各項設施進行安全檢查，發現安全隱患，及時整改。組織開展開學前學校安全隱患排查和學期中的安全抽查檢查。

4、加強師生的安全教育，宣傳防溺水、防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識;定期開展緊急疏散演練活動，提高學生的防災避險意識和能力;采取切實可行的措施，防止校園欺凌事件發生。

(六)做好后勤及其他工作，為學校正常運行保駕護航。

1、學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員，提高功能部室育人水平。

2、后勤工作人員要深入教師了解情況，及時搞好日常教學的后勤服務，確保教學需要。各部室實行定期清理，確保干凈整潔。

3、嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務制度，做到賬目清楚，開支合理，手續齊備，財物相符。學校課桌、電子設備不得外借。

新的目標孕育新的希望，新的任務具有新的挑戰，新的征程更須新的作為，希望我們全體教師進一步增強“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，以更加高昂的斗志、更加創新的思維、更加扎實的措施、更加務實的作風，全校上下一心，同心合力，積極作為，追趕超越，為把我校建設成為在全市范圍有崇高威望的學校而努力奮斗。

學校春季德育工作計劃4

一、指導思想:

以民族精神教育、理想信念教育為重點,切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,營造良好育人氛圍,努力構建“和諧校園”。

二、工作目標:

德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分,也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。為此本學期的德育工作重點抓好以下工作:

(一)加強德育隊伍建設,營造全員育人氛圍

以學生日常行為規范和禮儀習慣的養成為中心,堅持兩手抓兩手都要硬,一手抓常規一手抓活動。積極開展豐富多彩的活動,寓教育于活動之中,以活動促教育。對于每次活動的開展,從事前事中事后都要考慮好其教育的針對性和時效性。開學之初實行常規活動月和常規活動周活動,使學生迅速從假期中轉到正常的學校學習生活狀態中來。

1、加強校園德育環境建設。

2、加強對班主任工作的管理和指導

3、加強學生干部隊伍的建設

4、提升教職工德育理念。

5、推進德育課程改革,提高學科德育功能。

6、抓好“三個結合”教育,促進學生發展

(二)、常規教育

1、德育工作

抓好行為規范教育,積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規》教育措施;落實“二制”:人人崗位責任制、衛生天天檢查評比制。堅持一日二查:查佩戴紅領巾情況;查遲到早退情況。開學第一個月作為“常規活動月”,各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀規范》以及校紀校規,并做到及時檢測反饋,經常檢查學生的行為習慣,發現問題及時批評教育。要通過具體的.強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育,注重提高他們的文明素質,讓學生終身受益。

2、抓好學校的各項常規,創建優良校風。

以德育處、少先隊管理為一體,進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、上操、路隊、校門口值勤等常規方面的自覺意識,抓好文明禮儀教育,使全體學生養成一個良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規章制度,形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持“衛生先進班級”和“常規管理先進班級”的評比制,常規檢查反饋、督促、落實制,使常規管理由粗放型向精細化邁進。

3、抓好“班隊”德育主陣地,上足上好每一節班隊課。

要求班主任老師根據本班級的具體情況,認真設計班隊活動內容,設計好教案,多講身邊人、身邊事。主題隊會每學期3-4次,并列入班主任工作考核項目。德育處嚴格檢查班隊教案,期未進行總結評比。

4、大力加強校園文化建設,進一步提升校園文化品位,對走廊、櫥窗的內容進行豐富和充實。加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,開展爭創“文明班級”活動。

5、以活動為載體,開展豐富多彩的德育教育活動。在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。針對我校實際,針對小學生不同的年齡,制定我校便于操作切實可行的低中高三個階段的德育系列目標。配合學校的德育系列活動,做好學生在家庭、社區、村隊的行為習慣表現及評價辦法,做好學生全方位的德育養成教育。

6、抓好德育宣傳陣地建設,注意發揮課堂教學的主渠道作用,重點抓好班會課的教學效果檢查,同時,利用學校宣傳畫廊、櫥窗等多種形式進行德育教育宣傳,多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡,弘揚正氣,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

7、加強特殊生(含特困生、單親生、父母雙亡生)的教育與轉化,并建立專門檔案。后進生轉化工作要做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實,強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,做到不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助,嚴格控制學生掉隊。

8、法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法,會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》,請校外輔導員來校作法制教育報告,對問題學生進行定期定人幫教、轉化,杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

9、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。

學校春季德育工作計劃5

一、指導思想

本學期，德育處將嚴格按照學校三年發展規劃中德育目標的總體要求，堅持“德育為首”的原則，積極探索當前德育工作的新思路、新方法。以學生良好行為習慣的養成為重點，以逐步提高學生的綜合素質為目標，以班級管理和主題月活動為主線，以正面教育、活動推動、環境熏陶、學科滲透為主渠道，提高德育工作的針對性和實效性，注重德育的連續性和系統性，使我校德育工作健康發展。

二、工作目標

1、在校園文化建設背景下，繼續做好學校文化(三風一訓)、班級文化和樓道文化宣傳鞏固工作，不斷創新校園文化品位，提升班級管理內涵。

2、繼續落實衛生檢查常態化，采取平時檢查與周五檢查相結合的原則，發現問題及時解決，對于工作失誤者嚴格按照制度執行。

3、為確保教室環境衛生，繼續落實下午放學、周末學生書包管理工作，任何班級不得留存學生書包。

4、加強安全管理，落實課間、門迎值勤、強化放學路隊監管、規范升旗儀式、學生隊禮、隊歌、紅領巾佩戴，教會校歌，強化鼓號隊鞏固訓練工作，積極鼓勵隊干部參與班級、學校管理，成立監督小組，定期開展各項活動，保證少隊各項活動順利開展。

5、積極開展素質教育展示活動，重點做好六一兒童節籌備慶祝工作，及時采集各類活動照片，形成報道，定期上傳，不斷規范德育常規管理工作痕跡。

6、健全班干部組織機構，執行學期任命制，按時輪換，使學生各方面得到鍛煉，全面發展。

7、嚴格執行我校學生座位輪換制度，促進學生的身心健康發展，使每位學生都能享受均衡公平的義務教育，努力維護學校的良好形象。

8、加強放學路隊監管和班級常規檢查督查工作，繼續規范升旗議程，值周用語，總結講話。

9、加強安全教育、法制教育和心理健康教育，積極開展緊急疏散演練活動和安全教育日，不斷提升學生的安全意識，創建平安校園。

10、繼續做好省級文明校園創建后常態化管理工作，定期上傳創建活動資料，為創建文明校園奠定良好基礎。

11、加強學生衛生習慣養成教育，積極鼓勵家長做好配合工作，做到校內校外相結合，為我縣創建衛生縣城做出積極貢獻。

12、嚴格執行班主任簽到制，及時做好匯總通報工作。

三、主要措施

(一)加強德育隊伍建設

1、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，做好班主任、輔導員的跟蹤指導工作，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任會議、班干部會議和班隊會，不斷提升班主任專業化成長，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

2、執行班主任、班輔導考核獎勵辦法，把班主任、班輔導工作的實績作為評優的重要依據。

(二)抓細抓實德育常規工作

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。要利用班、隊會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，并做到經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。通過具體的強化訓練，不斷規范學生的行為習慣，重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

2、規范班級管理，爭創文明先進班級、路隊標兵。進一步加強班級工作的'考核，強化班級管理，細化文明班級評比條件，通過省級文明校園創建工作和校園文化建設，在學生中大力宣傳“十講”(即語言上講文明，行為上講規范，學習上講刻苦，生活中講衛生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內外講形象，時時處處講安全)。努力做到“十好”(即升旗好，唱歌好，勞動好，讀書好，寫字好，站隊好，走路好，做操好，儀表好，禮貌好)，以此不斷促進小學生文明行為習慣的養成教育。

3、抓好常規教育，創建積極向上校風。以德育處、少先隊為主體，加強德育常規管理，進一步強化學生升旗、衛生、紀律、兩操、路隊等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

4、把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用宣傳欄、LED顯示屏、板報、晨會、班隊會等活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育工作，加大教師、學生值周工作、門迎監督工作力度，增強師生的責任感。

5、狠抓衛生常規工作。加大衛生檢查、撿拾力度，加強值周工作管理，本學期，德育處將嚴格落實上學期教代會審議通過的有關德育管理制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾佩戴、遲到早退、亂買零食、衛生保潔、健康教育、文明禮儀、放學路隊、安全教育等情況的檢查工作，加大值周班級和學校值周領導的監督力度，以保證學校良好的秩序和風氣。

6、班級工作考核考勤。嚴格執行班主任簽到制和班級量化評比制，實行周公布(通報)，重點做好安全、紀律、衛生、零食、路隊、兩操、班隊會、課間活動、按時到校、文明禮儀、班風建設等，堅持“文明班級”和“路隊標兵”評選工作，并利用周一升旗儀式授予流動紅旗。

7、抓緊做好陽春三月學雷鋒、春季學生疾病預防、安全教育、文明教育鞏固工作。

8、做好德育檔案建設、網校上傳及各類活動圖片收集、整理與歸檔工作。

9、由少隊部具體負責，班主任配合，積極鼓勵隊干部參與班級、學校管理工作，定期開展活動，利用班隊會給學生滲透有關少隊知識，不斷充實規范少隊管理。

(三)開展豐富多彩的德育主題教育及常規教育工作

1、抓好當月主題教育。三月校園文化建設推廣月，重點做好以下工作，一是舉辦班級板報;二是以班為單位開展“校園文化我知曉”演講賽;三是三至六年級開展“校園文化伴我成長”為主題的征文活動。四月勤儉節約教育月，一是開展“勤儉節約”演講賽，二是開展“勤儉節約”討論會;三是三至六年級以“勤儉節約”書寫一份周記或征文;四是繼續開展節水節糧節電教育。

五月行為規范提升月，重點做好夏季安全、食品安全、學生行為習慣督查工作和心理健康教育。六月文明禮儀教育月，重點做好文明禮儀宣傳教育工作。七月總結考核月，一是加強學末學生思想教育工作，二是做好學末考核工作。每個月都要確定好一個主題，并根據每月主題確定每個月的班隊活動及國旗下講話要點，月末根據活動主題評選“校園之星”120名;“勤儉節約之星”120名;“行為規范標兵”120名;“文明禮儀標兵”120名，并要求全校學生學習他們的為人處事、行為習慣、思想意識和團隊精神，并落實到實際行動之中，使每位學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2、適時開展節日活動。如：陽春三月學雷鋒、植樹節、清明節、勞動節等節日開展活動，讓學生在活動中接受教育，增強愛國家、愛家鄉、愛生活的良好意識。

3、利用主題班隊會，各班每月舉辦一期主題板報，充分挖掘學生的個性特長，提高學生發現美、欣賞美、表現美和創造美的能力。

4、重點做好月主題活動中的行為習慣教育、規范教育和文明守紀教育，以此來規范學生的日常行為。

5、開展好我們的節日(學雷鋒、清明節、端午節、勞動節、六一兒童節、建黨節)安排落實工作，并將活動及時上傳省文明網。

6、加強班級管理，規范過程與細節，三月下旬召開班干部會議，四月下旬召開班主任會議，進一步明確、落實常規工作。

7、四月底到五月初配合學校做好家長會的籌備召開工作，如班開展社會主義核心價值觀落實情況，

8、三月中旬開展社會實踐活動，三月底開展學生安全教育工作和緊急疏散演練。

(四)安全教育狠抓不懈

1、充分利用國旗下演講、晨會、班隊會、緊急疏散演練、法制教育報告等渠道和方式，增強學生的自護自救意識和法制觀念。

2、通過學生自我教育、自我管理，樹立學生的安全意識，教育和引導學生不涉及有害身心健康的電子游戲、網絡影像，健康上網，加強交通安全教育，增強學生的防范意識。

3、嚴格執行安全包保一對一責任落實，由包級領導不定期進行檢抽查，并做好登記簽字工作。

4、繼續落實值周領導、安保值班和門衛帶班安全管理，加強學生早晨、中午到校和課間活動在草坪上玩耍安全監管，做到安全工作全覆蓋。

5、規范班級安全排查常態化，重點做好春夏季安全教育工作，嚴禁學生帶零食、玩具、碎炮、危險性刀器具、火源進校園，為師生營造安全的學習環境。

(五)加強心理健康教育，使學生形成健全人格

引導教師通過談話激勵、課堂滲透、環境熏陶等方式，做好學生的心理疏導，保證學生的心理健康，并抓住學生不同年齡階段的不同心理和生理特點，重點做好離異家庭、貧困學生、智障學生和特殊性格學生的管理和教育工作。

(六)抓實常規工作，促進學生良好品行的形成

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。開學初各中隊繼續組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建文明班級為載體，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。各班強化常規工作的檢查、建好評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風、班風和校風。

2、抓好學校常規，創建積極向上校風。繼續抓好各班的常規檢查評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，做到每周一總結，及時反饋教育。

(1)環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。

(2)文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾佩戴情況的檢查力度。

(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，杜絕課間追逐打鬧、做危險性游戲、損壞學校公共設施等。

3、不斷深化加強每周周一升旗儀式的內容和形式，利用好周一升旗儀式的平臺讓隊員們得到全方位的素質教育和思想道德教育。

4、加強六年級畢業班思想教育工作，采取有效措施，提前做好宣傳教育，不定期深入班級調查了解班級工作，積極調動班干部在班級中的管理職能，配合班主任做好班級管理工作。

(七)三位一體，發揮整合優勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長委員會、家長會、告家長書、校訊通等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外來務工家庭及留守兒童等的教育、管理及建檔工作，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

(八)加強校園文化建設，鞏固學校德育特色

通過校園文化、班級文化、樓道文化不斷規范學生行為，陶冶學生的道德情操，促進學生的健康成長。通過班級文化、樓道文化、宣傳欄、LED顯示屏、板報、文化長廊等宣傳陣地，充分營造濃厚的德育氛圍。

學校春季德育工作計劃6

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，根據區20xx中小學德育工作意見及學校工作補充意見，用24字社會主義核心價值觀引領德育工作，全面推進素質教育。牢固確立“育人為本、德育為先”的理念，以深化、細化、強化學生基礎道德行為、基本行為規范教育為重點，以狠抓“習慣養成”為根基，以“實踐活動”為指導，以“體驗教育”為途徑，以“評價激勵”為手段，不斷優化德育隊伍建設，培育“三好”學生，形成德育特色。

二、基本目標

1、隊伍建設：加強“以德立教”、“以身立教”的意識，以德育工作室等培訓為載體，深入開展班主任專業化培訓，提高班主任工作技能。

2、活動組織：堅持“育人為本，德育為先”，融入“24字”核心價值觀教育，落實“每月一事”，培育張小學生二十字共同品質，濡染“勤樸”校風。字注重實踐養成，培養學生做一個“有感恩心、有責任心、有進取心，講文明、講禮貌、講道德”的人。

3、規范推進：繼續從細節入手，加強對學生的常規管理，強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

4、文化建設：加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

5、資源拓展：加強“涇聲苑少年宮”社團建設，拓展整合校內外資源，發揮社團對學生能力培養、興趣發展的重要作用；構建學校、家庭和社會三位一體的教育網絡，營造學生健康成長的良好環境。

6、陣地服務：加強對隊員的日常規范教育，發揮隊干部、志愿服務崗的作用，增強服務意識；抓好少先隊基礎建設，上好少先隊活動課，增強隊的活力；搞好鼓號隊訓練，籌備鼓號大賽。

三、主要工作和措施

（一）重視德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、營造全員育人的氛圍?！敖虝北揪褪恰坝恕保M一步強化“人人都是德育工作者”的理念，抓住“育人”工作的主渠道，落實全員、全程、全方位育人，鞏固提高“課堂責任制”、“首遇負責制”和“德育導師制”的實施水平，提高德育隊伍專業素質，努力培養一支高素質的.德育工作隊伍。

2、重視德育課程建設。充分挖掘學科德育內涵，把知識教育和思想教育有機結合起來，發揮課堂教學的德育主渠道作用。本學期繼續深入學習《少先隊活動綱要》，充分發揮學生的主體性，教師的主導性，落實少先隊活動課，積極開展少先隊活動，努力上出實效。

3、加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。本學期要加大班主任隊伍的管理：一是積極提倡良好的師生關系。良好的師生關系好比“平等中的首席”?！捌降取本褪菒偧{自己和他人，敞亮心扉，變“訓斥訓導”為傾聽和對話；“首席”就是注重引導和引領，就是既強調“規”更重視“范”。構建良好師生關系的前提是具備“童心”：“把學生當孩子、把別人的孩子當自己的孩子、把自己當孩子”。二是充分發揮骨干班主任的優勢，師徒結對，樹立榜樣。三是借助德育名師工作室平臺，通過網絡論壇、讀書活動，交流心得等形式，互相學習，切實提高班主任的理論水平和業務能力。組織選送外培、參觀考察等途徑，為班主任（輔導員）進修搭建豐富的平臺，鼓勵扶持參加第四屆班主任（輔導員）風采展示大賽，激勵輔導員不斷爭先創優。

（二）重視行為規范教育，提升學生文明素養

由德育組牽頭、少先隊組織落實，加強學生行為習慣的養成教育。全體教師都要重視學生的養成教育，要努力形成人人抓、時時抓、齊抓共管的局面，逐步培養學生養成良好的行為習慣。

1、發揮主陣地作用。開齊上足德育課程，充分發揮晨會、夕會、品社、少先隊活動課、紅領巾廣播、板報等的作用。組織學生重溫《張小學生一日常規》，開學前兩周為集中學習時間，讓學生曉之以理，自覺規范，模范執行。通過積分評比等激勵評價手段進行表彰鼓勵，通過小蜜蜂志愿者、五項獎檢查反饋等大力表彰好人好事，樹立榜樣。充分利用德育活動基地等德育陣地建設，為學生搭建活動平臺，豐富學生課余生活，提升學生公民道德素質。

2、行規養成，抓小抓實。本期繼續落實幾項行規要求，利用“每天自省”、“每周自評”等方式細化要求、強化訓練，形成習慣。一、排隊快靜齊。集會及到室外上課需整隊進出，做到整隊快、靜、齊，列隊有精神，進場和退場有秩序，體現張小學生良好風貌。（班主任和任課教師齊抓共管）二、課前要靜候。預鈴響，校園靜；課前準備早做好。三、活動有秩序。校園內不追逐打鬧，過道樓梯不奔跑，按指定路線上下樓梯。四、言行要文明。校園內外杜絕說臟話粗話現象、杜絕發生以強欺弱的打架行為。使用文明用語，說文明話，做文明事，爭做文明守禮好學生。五、垃圾不落地。杜絕亂丟亂拋的現象。認真做好教室包干區的衛生工作，教室衛生干凈、整齊、整潔。在校園內形成“看見污跡主動擦，發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管”的良好風氣。六、飯菜不浪費。文明餐桌、文明用餐。科學飲食，減少舌尖上的浪費。

3、加強五項獎常規評比，提升學生文明素養。各班要重溫評比細則，各中層領導、值班老師和志愿者服務崗的學生要合理分工，明確職責，做到認真負責，公正公平，認真檢查反饋。進一步規范全體學生的日常行為習慣，促進良好班風、校風的進一步提升。

（三）開展豐富多彩的德育活動，豐厚學生文明素養。

1、開展“24字”核心價值觀教育，注重實踐養成。堅持不懈地開展涵育社會主義核心價值觀的實踐活動。一方面以“每月一事”活動為載體，有條不紊抓好各類主題教育，將結合習慣養成、共同品質打造等目標，加強指導實踐，通過適時評價來真正幫助學生“學會學習、學會做事、學會做人”。延續春學期“每月一事”的主題：文明、環保、勞動、幸福。進一步整體構思和有機整合各項活動，提出建議，讓學生在親歷和體驗中獲得成長。二是開展“踐行社會主義核心價值觀、共筑錫山少年夢”主題系列活動。重點圍繞核心價值觀中的“文明、法治、愛國、誠信、友善”。以班級晨會、班隊課（道德講堂）為陣地，開展道德“評談”、“好少年”事跡宣講。另一方面以各類儀式活動為載體，利用重要節慶日，因勢力利導開展“我們的節日”、“四年級學生成長禮”、“六年級畢業典禮”等教育實踐活動。三是深化少先隊品牌建設。生態德育紅領巾小事業做實做優，指導寨門小學“紅領巾鄉村小導游”一隊一品項目建設。

2、心理健康教育持續開展,培育陽光心態。加強規范學校心理咨詢室（心晴吧）管理，做到六有：有師資、有場所、有制度計劃總結、有活動、有記錄、有考評。每周有值班教師對學生開放咨詢時間至少5個小時，要做好咨詢記錄；開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會（心理課、團體輔導）、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體咨詢（個別咨詢）。

3、讀報用報活動積極開展。積極響應市關心下一代工作委員會的工作精神，承辦好區讀用《關心下一代周報》現場交流會，培養學生良好的讀報習慣，增長知識，拓寬視野，讓周報陪伴學生共成長。

（四）拓寬德育途徑，增強教育合力

1. 辦好家長學校，開好家長會。建立健全家長委員會，大力開發家長資源，參與我校德育工作的開展。如可聘請家長為社團志愿教師參與活動的組織輔導；牽頭組織有影響力的公益講座；組織主題家長開放日等。繼續推行每學期召開二次家長會，使家長與教師及時溝通，加深了解，解決學生成長過程中出現的各類問題，探討教育方法，提高教育藝術，增強教育效果。

2、深入家訪，零距離了解。本學期繼續深入開展家訪活動，動員、組織班主任、任課老師到學生家中進行家訪，零距離了解學生在家生活、學習情況。尤其是部分特殊需幫教學生。

第三篇：東山鄉中心學校2012年春季學期德育工作計劃

東山鄉中心學校2012年春季學期德育工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，緊緊圍繞學校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，以“行為養成教育”為核心，切實加強學校思想道德建設。在德育的內容上，貼近時代，貼近生活，貼近學生；在德育的渠道和方法上，突出道德體驗，道德實踐，以“關愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關鍵，突出德育主體，優化德育載體，使學校的德育形成“主動、務實、堅持”的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學校因和諧而充滿活力，從而開創我校德育工作的新局面。

二、工作目標

1、加強師德師風建設，不斷提高教師政治思想素質和教育教學水平。

2、抓好學生思想道德教育，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。

3、開展家、校教育聯系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。

4、開展豐富多彩的德育活動,以活動為載體，豐富校園文化生活,陶冶學生情操。

5、繼續開展好法制教育、安全教育、“三生教育”和愛國主義教育。

6、加強對班主任工作的管理力度，出臺班主任工作考核辦法，開展班主任工作考核。

7、認真落實好對貧困學生救助活動。

8、加強對“問題學生”的教育轉化工作力度。

9、加強對學生日常行為規范的管理力度，注重學生行為習慣的養成教育，促進校園和諧發展。

三、具體措施

（一）、更新觀念，主動開展德育工作。

本學期，我校德育工作在堅持認真開展系列活動的前提下，提出了“主動德育”的口號，要求各德育工作者按照學生發展要求，主動地創造性地開展工作，要求德育工作一定要符合學生發展的需要，針對學生發展的現狀。學校德育處提出德育工作的方向和指導性意見，各年級各班級自行開展好德育工作。1

（二）、加強學習研討，推進班主任隊伍建設

新學期，我們將深入開展班主任例會學習，通過專題會議、培訓會議等形式，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任們更新觀念，樹立以學生為本的思想通過學習研討在德育管理與實施中，處理三個關系：

1、主導與主體關系：注重學生自主管理，自行設計，自我教育。

2、放手與放任關系：提倡教師精心管理，精心設計，精心教育。

3、指揮與指導關系：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。

指導班主任們改革整體化的管理方法，注重班級特色發展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：

1、集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。

2、課程意識：重視并認真上好每一門（班隊課、品德課等），每一節課，要有教育效果。

3、法制意識：增強法制觀念，遵守學校的各項規章制度，以法規范行為，提高安全意識。

4、責任意識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心，對自己負責，對老師負責，對父母負責，對集體負責，對國家負責。

我們每月安排一個班主任學習主題（3月：培養親和力、4月：提高自我約束力、5月：提高執行力、激發向心力、6月：發揮創造力），開展主題自學實踐活動，在下月班主任例會中進行交流討論，努力提高班主任老師的思想教育水平和班級管理能力。

（三）、抓實德育常規工作，功在平時，貴在堅持一、二年級入學教育是首當其沖的德育任務之一，作為學校領導和班主任及教師要作好入學學生的常規的教育工作，想方設法讓入學孩子喜歡上學校，規范好行為，樹立好形象。可以通過召開學前家長會，家長開放日，或通過家校平臺，及時與家長溝通，共同做好入學孩子的教育問題。

重視開學第一周的教育契機，從嚴規范要求，引導學生重新學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《良好行為養成教育》上的內容，要讓學生明白應該怎樣做，樹立以文明為榮，以不文明為恥的思想。要讓低年級學生了解具體內容，學會按照要求去做；要讓高年級學生熟知具體要求，并能嚴以律己，做出榜樣。

通過黑板報、櫥窗、隊角、學習園地和班隊活動等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，全力打造“平安校園”、“和諧校園”。

做好開學初的常規檢查工作，要培訓紅領巾監督隊員、小糾察隊員上崗，要公正客觀地執行任務，及時反思。加強紅領巾監督崗的檢查力度，運用“一日常規”規范學生的在校行為。同時與每月的“流動紅旗班級”評比相結合，做到評比結果每月一公布，每月一小結。通過評比活動，促進學生日常行為規范的形成，培養學生集體榮譽感和良好的行為習慣，促進班風的良好循環。

圍繞主題月和重要紀念日開展活動。本學期初定三月為學習文明禮儀月；四月為安全教育月；五月為少先隊活動展示月；六月為暢談理想收獲月。將主題教育與愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育活動緊密結合。每個班主任要活動前有預想的計劃，活動中有措施有反思，活動后有總結（可以口頭與學生們共同討論，也可書面形成文字或成案例材料）。

切實抓好每周一的升旗儀式活動，充分發揮“國旗下講話”的育人功能，力爭做到合理計劃，詳實安排，與時俱進。真正使學生受到震撼心靈的教育。低年級要利用班會、音樂課教會學生學唱國歌、隊歌，要講解升旗時的要做到的事，要講講為什么這樣做。要讓小孩子從小就養成一個習慣，愛國從愛國旗開始。

（四）、從細節做起，規范行為，養成習慣

班集體建設工作還要認真地實施。重點打造好班級“12345”工程。即：一個班級公約；二處衛生清掃：班級、包干區；三塊版面設計：班級展示牌、昆蟲小世界、學習園地；四個班級角建設：少隊角、衛生角、值日角、評比角；五項管理內容：（執行值日班長制度、設崗育人、關愛特殊學生、打造班級文化、開展體驗式德育活動）。

1、執行好《班級日志》制度，真正體現“以生為本”思想，真正讓其成為班集體建設的平臺。讓更多的學生參與班級管理，學會自主活動、自我管理。班級日志的記錄要規范，不走過場，班主任經常觀察班級日志，要根據班級日志所反映的突發事件及不良傾向及時地有針對性地處理，要寫好點評，和學生一起共同建好這個“家”。

2、設崗育人，讓學生自己選擇崗位，自主管理事務，要給學生明要求，定標準。真正體現事事有人做，人人有事做，真真正正地把事做好。

3、關愛特殊學生。我們要調查了解清楚本班學生的基本情況（學習情況、家庭情況），從而想方設法去幫助他們，關愛他們。對于那些單親、留守孩子，我們更要給予多一份的愛心和關照，這是我們每一個德育者的良心。

4、打造班級文化，要突出班級特點，要發揮班主任們特長與愛好，要顯示

與眾不同，要實在有效，展現你們“家”的新穎之處。

5、體驗式德育活動要全面展開。德育處還將協同少先隊專門開展體驗式德育的觀摩研討班會課，每個德育工作者要深入進去，特別好好研究好活動的細節組織，不斷嘗試，認真總結，定能有所收獲。這收獲不僅是對你管理的班級，對你的學生的教益，你也會找到另一種的教育幸福感。本學期每個班主任要完成一篇有關體驗式德育活動的案例或論文。

教室布置要實現凈化、美化。本學期，學校將給每個班級配一些花草，我們每個班級不僅要養護好它們，還要教育學生愛護它們。讓花草伴學生一起成長，讓生命純凈孩子的心靈。

培養好學生的五個好習慣。習慣決定性格，性格決定命運。小處不可隨便的道理，我們都明白。誰如果能一直能堅持始終，就太不易了。我們之前讓每個班主任之前寫班主任工作計劃，就是讓每個班主任心中要有一念頭：知道要做什么；腦中要有一個想頭：知道該怎樣抓起；眼中要有一個準頭：知道要達到一個怎樣的標準。本學期，我們要繼續做好這件事，不要做表面文章，要深入想一想，就不同地方不同年級不同班級學生的特點想一想，怎樣教育學生走好路、吃好飯、敬好禮、念好書、做好操。

做好每天進校前“面檢”工作，少先隊每天選派隊委值日，檢查學生的個人衛生、紅領巾佩戴、以及攜帶零食進校園情況，并互敬禮問候。樹立起東山小學生文明有序的良好形象。

（五）、培養學生良好的學習習慣，為提高教學質量奠定基礎

實踐證明，德育是為學校教學服務的。一個好的教學質量背后必有一群德育工作者全心的付出。我們一直堅持做著這樣的工作，并努力做到更專業，到時候完美。本學期我們更要致力于培養學生良好的學習習慣。

要訓練學生的課前準備工作。要讓學生明白課前該怎樣做，要選拔班干部監督，要反復訓練，直到形成習慣。

要提高晨讀效率。班主任要重視早上時間，要指導學生做好衛生打掃和晨讀的矛盾，做到既要講究工作效率，也要學習為重。高年級可訓練好學習委員指導晨讀，班主任要親自督促衛生打掃和指導。開展好平時讀書活動。建設好圖書角，要求有內容，有積累，有檢查。

（六）、創建和諧環境, 提高德育效果

1、抓好校園文化建設，創造良好學習環境。精心打造健康優美的校園文化

環境，把綠化、美化、凈化、人文化融為一體，根據實際情況創設富有特色的德育櫥窗、少先隊活動宣傳欄等，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。學校里名言警句、各項制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，并由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學校文化布置的良好氛圍，優化靜態文化氛圍。

2、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：少隊活動、興趣小組活動、書畫比賽、籃球比賽、知識競賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。繼續開展陽光體育活動、辦好興趣小組等第二課堂活動。

3、高度重視安全教育。全體教職工要高度重視學校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學校安全教育工作。要結合各校點的實際情況，利用周會、班會、紅領巾廣播站、紅領巾監督崗、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，協調配合相關部門做好學校周邊環境的整治，確保學校安全工作萬無一失。

4、認真進行法制教育。加強法制觀念,提高教職工以及學生的法律素養。制定和完善學校規章制度,實現學校依法治教，教師依法執教、依法施教。主動聯系學校法制副校長，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學生進行法制宣傳教育。

5、學校努力創設全員育人的整體育人環境，并把德育內容融入學校管理的規章制度中，學校作為進行系統道德教育的陣地，必須不斷增強全面德育、全員德育、全過程德育的大德育觀，因此，必須始終把德育放在首位，切實保證德育全面覆蓋學校各項工作，貫穿學校活動的全過程。

6、通過建立健全科學、務實的德育工作管理體制，努力創設和強化教書育人、管理育人、服務育人的整體育人模式，把德育內容融入學校管理的規章制度中，重視制度的約束和日常管理對德育的促進和保證作用，把德育的導向性要求體現在有關規章制度中，促進學生道德規范行為的養成。

三、活動安排

三月份：雷鋒月

1、開學典禮，組織學習學生日常行為規范，學校規章制度及學生管理制度；

2、做好學生的新學期學習動員工作；

3、開展“小雷鋒”在行動活動；

4、開展“我讓×××露笑臉”活動；

5、開展文明禮貌月系列活動，“講文明、樹新風”征文比賽；

6、開學校園安全工作排查；

四月份：安全月

1、知識守護生命，安全知識培訓；

2、安全教育主題班會；開展校園安全,遠離毒品、珍愛生命等教育活動；

3、板報宣傳：以“安全教育”為主題，（法制、交通、預防自然災害等安全教育）；

4、班級管理經驗交流；

5、學生行為習慣的養成教育；

6、學生安全教育，校園安全工作巡查；

五月份：少先隊活動展示月

1、慶五·一和五·四系列活動；

2、感恩教育主題班會；

3、5.12地震疏散演練；

4、少先隊大隊活動；

5、法制教育活動；

6、校園安全工作巡查；

六月份：暢談理想收獲月

1、慶六·一系列活動；

2、星級學生評選；先進班集體評選；

3、班主任考核及班級工作總結交流會；

4、期末復習動員；

七月份：

1、建黨節活動；

2、期末總結。

東山鄉中心學校德育處

2012年2月28日

第四篇：新房鄉中心學校2012春季學期德育工作計劃

新房鄉中心學校2012春季學期德育工作計劃

一、指導思想

落實2012年地、縣、鄉級德育工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我健康·我快樂”及 “書香校園”主題教育系列活動，堅持整體優化班風、校風、教風、學風思想建設，強化小學生的日常行為習慣養成教育，以構建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質教育，繼續做好地區德育示范校的復查評估工作。

二、工作目標

1、更新一個理念: 用魏書生的新理念管理班級，探索并改進班級管理。

2、樹立兩個意識:

（1）、牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發展的良好局面。

（2）牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。

3、優化三個建設。

（1）優化班級管理及德育管理科學化建設。

（2）優化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設。

（3）優化校園環保建設。

4、開展四個活動:

（1）開展 “我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。

（2）開展愛國主義讀書教育活動.（3）開展“第五屆陽光體育運動會”活動。

（4）開展慶“三八婦女節”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。

5、實現五個提高。

（1）學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。

（2）良好的班風學風校風有較大的提高。

（3）活動的有效性和實效性有較大的提高。

（4）依法治校、依法執教的良好風氣有有較大的提高。

（5）班級的科學化管理及學生的綜合素質有較大的提高。

三、工作要點

（一）實施一個發展。落實一個基地。發揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。少先隊大隊部在繼續開展少先隊常規活動的同時，要組織好各中隊落實一個活動基地，每月一次主題會等少先隊活動。

（二）搞好兩個工作。安全衛生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強學生在校時間的安全管理，特別是午休或午餐、放學期間的安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。

（三）落實三個學習、開展三個建設、實施三個節約。

1、落實三個學習。

（1）全面學習落實《中小學德育大綱》和教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生思想品德教育，培養學生良好的行為習慣。

（2）全面系統地學習魏書生班級管理思想，不斷提升班級管理水平和德育管理水平。

（3）精心組織教師政治學習，努力提高教師政治素質。

2、開展三個建設。

（1）盡快落實走廊文化建設。

（2）對班級文化和辦公室文化及校園櫥窗進行不斷更新和建設。

（3）鼓勵創辦班級文化欄并鼓勵學生參與班級班級文化欄人文交流，對辦起了班級文化欄和積極開展班級文化交流活動的班級將給與獎勵加分。

3、實施三個節約。

加強學生勤儉節約品德教育，教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。光線良好時，教室里不開燈（特殊天氣除外）。對班級浪費水電、不節約糧食行為及無故損壞公物現象將在全校通報，并納入班級量化考核管理。

4、開展四項活動。

（1）開展“兩操”活動。開展學生體育衛生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。

（2）開展“四節”活動。開展 “體育節”、“藝術節”、“讀書節”、“陽光體育運動”和禁毒、反邪教、消防安全等主題教育。繼續開展“文明禮儀、書香校園讀書”活動。努力營造書香氛圍，打造“書香校園”。

（3）開展“十星學生”評價激勵活動。

（4）開展紀念慶?；顒?。開展慶“三八婦女節”，慶“五一”，慶“六一”等慶?；顒?。

5、組織五項值日。

（1）精心組織學生“五值日”巡查：教室值日、樓道值日、校園清潔區域值日、校門值日、食堂值日；

（2）精心組織教師“五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送學生；加強門衛工作，努力做好校園理；成立學校護校隊，確保師生校內安全；嚴格實行學生放學路隊站隊、護送制度，確保學生出校安全；加強學生離校管理，減少意外事故的發生；關注食堂、校園的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強安全健康教育。

四、活動安排

二月：開展 “我安全、我健康”主題月活動

1、組織開學工作，上好安全第一課主題班會。舉行第一次以安全為主題的國旗下講話。

2、下發致家長一封信，簽訂學生家長安全協議書和教師安全工作責任書。

3、舉辦開學典禮暨學生營養改善計劃家長會。

4、學生食堂籌備等工作。

三月：開展“忠、孝、雅、誠”主題教育月活動

1、召開學生家長會，繼續簽訂學生家長安全協議書

2、開展慶“三·八”活動，召開“忠、孝、雅、誠”主題教育主題班會及主題教育。

3、繼續開展書香校園讀書活動。

四月：開展愛國主義主題教育月活動

1、開展愛國主義主題班會及主題讀書教育活動。

2、開展禁毒、反邪教、消防、安全、食品衛生等教育活動。

五月：開展“我運動·我健康·我快樂”主題教育月活動

1、開展“我運動·我健康·我快樂”主題班會及主題訓練活動。

2、慶“五·一”。

3、籌備“六·一”兒童節慶?；顒郁咚囆g展演活動

4、召開六年級畢業班家長會。

5、評比十星學生。

6、開展第五屆陽光體育運動會活動。

六月：開展“我運動·我健康·我快樂”主題展演月活動

1、慶“六·一”暨藝術展演活動

2、組織期末復習

3、組織小學畢業年級水平檢測

七月：開展“我收獲、我健康、我快樂”主題教育月活動

1、學期工作總結，班級考核

2、班主任、教師考核。

3、表彰文明班級、優秀班主任、優秀輔導員。

德 育 處

2012年2月20日

第五篇：中心幼兒園2011年春季德育工作計劃

中心幼兒園2011年春季德育工作計劃

一、指導思想：

2011年春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點：

（一）抓好教師隊伍建設，強化德育意識

要適應新形勢，加強和改進幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。

1、完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網絡格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、優化骨干隊伍，建立育人體系。

教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

（二）加強基礎教育，培養文明幼兒

1、深化愛國教育。

充分發揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。

2、狠抓養成教育。

抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結。對實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。

3、開展幼兒心理健康教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課。

（三）開展主題教育。

根據重大節日、紀念日開展主題教育，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據每個月的工作重點開展主題教育，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節”革命傳統教育活動，5月份開展“勞動節”“端午節”主題活動，6月份開展“慶六.一”等活動，在活動中寓教于樂。

（四）幼兒品德教育

1、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

（1）教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

（2）培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。

（3）讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

（4）培養幼兒向英雄學習的情感。

（5）引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。

2、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。

（1）養成良好的個人衛生習慣，經常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

（2）遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

（3）知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。

（4）坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。

（5）有基本的生活自理能力。

3、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

（1）對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

（2）會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。

（3）學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。

（4）不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班常規

（5）能克服困難完成學習任務。

（6）未經別人允許，不隨便動別人的東西。

4、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。幼兒的個性是他自己的生活史的產物，起源于幼兒同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞杰的心理學發現，幼兒的意識產生于他們對自身動作的反思；幼兒因為動作而認識世界，幼兒也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。幼兒是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。

（1）學習初步的人際交往技能。

（2）培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

（3）培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。

（4）為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

（五）具體工作安排：

三月份：

1、有禮貌，天天上幼兒園，愛老師和同伴的教育。

2、開展以春天為主題的活動：植樹節

3、結合“三八”節，開展“我愛媽媽、我愛家”的活動。

四月份：

1、培養良好的生活習慣，便后勤洗手，不亂扔紙屑、果皮。

2、培養幼兒學習常規，上課專心聽講，坐姿端正。

3、開展“清明節”革命傳統教育活動。

五月份：

1、主題活動：“五一”國際勞動節。激發幼兒對勞動人民的熱愛，愛惜勞

動人民的成果，認識成人勞動。激發幼兒愛勞動情感。

2、開展“勞動最光榮”的活動——靈巧的手

六月份：

1、歡慶“六一”節，家園同樂活動。

2、邀請大班家長參加大班畢業典禮成果展示。