第一篇：小學美術優質課評選抽簽通知

小學美術優質課評選抽簽通知

各區屬小學、鎮（開發區）中心校、師專附小：

根據區教研室2013—2014學年度第二學期小學科主要活動安排，經研究，決定于五月下旬至六月上旬舉行全區小學美術優質課評選。請通知講課教師務于5月27日（星期二）上午9:00到區教研室七樓會議室抽簽。

淄川區教學研究室

2014年5月26日

第二篇：2014濟寧市地理優質課評選通知

初稿濟教研函字[2014]號

關于評選濟寧市地理優質課的通知

各縣市區教研室，濟寧高新區、太白湖區社發局文教處，市直各中學：

經研究，定于2014年5月14日至17日，在泗水一中、泗水縣子路中學分別舉行濟寧市高、初中地理優質課評選活動。現將有關事宜通知如下：

一、講課課題。

1、高中：（市直、任城區、鄒城市、微山縣、魚臺縣、金鄉縣、濟寧市高新區）必修二第三單元《第二節工業生產與地理環境》

一、影響工業區位的因素；（兗州區、曲阜市、泗水縣、嘉祥縣、汶上縣、梁山縣）必修二第三單元《第二節工業生產與地理環境》

二、工業地域的形成。

2、初中：（任城區、鄒城市、微山縣、魚臺縣、金鄉縣、濟寧市高新區、）商務星球版七年級下冊第八章《第四節澳大利亞》概述、古老的大陸、干燥的自然環境；（兗州區、曲阜市、泗水縣、嘉祥縣、汶上縣、梁山縣）商務星球版七年級下冊第八章《第四節澳大利亞》南半球經濟發達的國家。

二、聽課安排

全市各高、初中學校認真組織骨干地理教師參加觀摩聽課；參評選手上完課后可聽課。不收聽課費。

三、講課、報到地點

1、高、初中講課地點分別在泗水一中和泗水子路中學。

2、高中評委、參評教師、聽課教師于5月14日（星期三）下午4:30前到泗水縣悅客酒店（從泗水汽車站乘8路公交車到悅客賓館下車）報到；初中評委、參評教師、聽課教師于5月14日（星期三）下午4:30前到泗水縣恒泰賓館（從泗水汽車站乘3、4、7路公交車到禮泉下車，老327國道路南約80米即到）報到。

3、每位參評教師報到時將10份教學設計方案提交會務組，持評選申報表于當日下午5:00到會務組抽簽，確定講課順序，逾期按棄權處理。

4．所有參加活動人員的差旅費用，回原單位按規定報銷。

另外，參評教師的課件中一律不署個人姓名及所在單位。

聯系電話：高中，周慶良***初中，苗平***

濟寧市濟寧市教育教學研究室

2014年4月29日

第三篇：觀摩山東省美術優質課評選后心得

觀摩山東省美術優質課評選后心得 2011、9、26

孫慧

九月二十六日至九月三十日山東省小學美術優質課評比在棗莊薛城臨小舉行，從內心里也非常感激學校領導給我提供了這次外出學習的機會。這次優質課評選規模盛大，來聽課的教師來自全省的各個市縣，比賽分兩個賽場進行，每個賽場都座無虛席。對于我們一線美術教師來說，這更是一次不可多得的學習機會。

通過幾天的聽課及反思，我覺得在教育教學方面收獲很多。每天每個會場聽七節課，雖然各老師水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習和借鑒的東西。參賽老師的課非常具有展示性與導向性，真實、扎實、高效。對我們美術教學有很大的指導意義。我通過學習感觸較深。通過此次活動，我感到自己在今后的課堂教學中應該著重注意以下幾個方面：

1、在授課中充分調動學生的各種感官。讓學生通過視覺、聽覺、味覺、觸覺切實體會美術作品的特性，例如;肌理、色彩、質地,這樣才可以使學生在美術創作中有法可依、有的放矢，觸動學生的創作的靈感。

2、在授課中營造良好的課堂氛圍。授課時，學生的注意力集中時間有限，為了保持學生的興趣，要盡量創設一定的情景。例如;及時表揚個別學生并且引起其他學生的共鳴；在教學的環節中恰當的配上優美的音樂，烘托、調整一下課堂氛圍讓學生在輕松、愉快的學習。

3、整合教學環節，提高課堂教學效率。在授課中，有時既需要教師示范又需要教師講解。此時，教師可以一邊講解一邊示范，將講解穿插于示范之中，達到事半功倍的效果。

4、設計好學生作業的梯度。在授課中，學生的作業可以設置階段目標，讓學生分層次的完成作業。如此以來，學生便可以清晰地了解作業設計的步驟，體驗作業中不同的步驟帶來的快樂。

5、加強自身修養，拓寬視野。在欣賞課中，往往需要教師提前搜集多種資料，豐富課堂知識結構。

在課堂教學中，值得探索的問題很多，教師只有根據學生的發展變化來不斷調整教學設計，以滿足學生的需求。

正所謂“學無止境”，我相信，只要我們眼中有學生，心中有方法，教學有藝術，相信我們一定會提高課堂的有效性和實效性。在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習名師們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力。

第四篇：2011年榆次區中小學優質課評選通知

關于組織2011年榆次區中小學優質課評選活動的通知

各鄉（鎮）中心校，區直、廠礦、民辦各學校：

為了有效落實“三步導學”課堂教學模式，進一步提升教師專業化水平，大面積提高教育教學質量，根據2011年教學工作計劃安排，經研究決定組織全區中小學教師優質課評選活動。現將有關事宜通知如下：

一、校級評選

報名：學校應動員組織各學科教師，積極報名參加優質課評選活動。賽講：對報名參加評選優質課的教師，學校要組織全校性的賽講活動，并評出賽講分數。

推薦：根據學校的評選結果，按分配名額擇優向區教研室推薦，參加區級優質課評選。

二、區級評選

名額：鄉鎮中心校小學、中學每科各1人，城內各小學、中學每科各1人。近五年，在區級以上各級教研室組織的優秀教學設計、教學反思、教學論文評選中，獲一等獎的教師，參加校內賽講成績優秀，可不受名額限制推薦參加區級優質課評選。45歲以上的教師，校內賽講成績優秀者，可不受名額限制推薦參加區級優質課評選。

審核：學校應將校內優質課賽講成績（包括所有參賽教師），以及推薦參加區級優質課評選的教師情況登記表，于6月15日前報區教研室審核。

賽講：區教研室組織全區性賽講活動，評出參賽教師的賽講分數與等級，并頒發區級優質課等級證書。賽講時間、地點、課題，另行通知。

推薦：根據區教研室的評選結果和市教研室的相關要求，確定參加市級優質課評選的教師。

三、觀摩展示

在優質課評選中，成績特別優秀的教師，要在全區范圍內進行公開教學。參加公開教學的教師，區教研室頒發相關證書。

附：區級優質課評選參賽教師情況登記表

榆次區教育局教研室

二○一一年六月

第五篇：小學語文優質課評選標準

小學語文優質課評選標準

一、教學目標

符合課標要求，選文特點及學生學習的實際需要，關注三維，明確具體。

二、教學內容

正確深入地解讀文本，開發有價值的課程資源，積極利用課堂上的生成資源，恰當地安排教學內容。

三、教學策略

1、正確處理教與學的關系，積極發揮教師的組織引導作用，讓學生在積極主動的學習活動中學會學習。

2、遵循母語教育規律，文意兼得。

3、利用師生多元智能學習語文，促進學生語文能力的發展。

4、教學過程簡潔流暢，教學方法扎實有效。

四、教學效果

教學氛圍寬松、和諧，學生學習積極性高，發展變化明顯，教學目標達成度高，生本高效。

五、教師素質

教態自然親切，尊重和關注每一位學生，有較強的課堂調控能力和扎實的教學基本功。