第一篇：課題研究工作簡報(第四期)

第三屆全區基礎教育教學課題

《初中信息技術課堂教學實效性的探究》

課題研究工作

簡報

二○一一年第四期（總第04期）

主辦單位：《初中信息技術課堂教學實效性的探究》課題研究小組2011年9月7日

☆課研動態☆

按照縣師資培訓中心繼續教育學習安排，暑期開展教師進行《有效教學的實踐與反思》課程學習，要求教師認真學習相關知識，熟悉新理論、把握新教法，結合自己的工作實際進行反思，并做好學習筆記。課題組以此為契機，詳細部署暑期學習任務，要求各實驗教師以高標準嚴格要求自己，結合工作實際認真進行教學反思，遴選優秀的、典型的教學案例進行分析、比較，發現問題并制定整改方案，努力提高自身教科研能力。

全區信息技術綜合素質和能力測查已全面實施，引起了教育部門、學校及家長的廣泛關注。以此為契機，課題組要求以姚清東、張玉燕老師為主的初三畢業班任課教師及其他年級任課教師在學生中大力宣傳中考信息進一步激發學生的學習興趣，有效端正學生學習態度，鞏固和提高課題研究成效。

為了有效提高信息技術課程的關注程度，引起學校領導、廣大師生和學生家長的重視，尤其是為了端正學生的學習態度，我組從學生學習態度、學習行為、學習方法、學習評價等方面作了系統的規范、整治和創新工作，取得了良好的效果。其中，馮志明老師大膽嘗試了期末書面考試的革新。☆ 交流研討☆

按照縣師資培訓中心和學校的教研工作安排，我組再次把課題進行“切塊”細化處理，結合教學內容和課堂教學實際，擬定本階段研究的小課題——如何糾正和規范學生的學習習慣，并把這個小專題納入本組的校本教研活動當中，利用網絡查閱資料、借鑒參考文獻，認真開展網絡研修活動。利用教研組開展教研活動的時機，在全體實驗教師中進行專題研討、開展“四課活動”、進行案例分析、課后教學反思等活動，積極主動的把積累的好的教學思想和教學經驗運用到課堂教學當中，達到教學與教研統一。

☆妙語集錦☆

就收集到很多典型的教學案例，以及相關的案例分析和案例反思。通過交流討論，我們從中發現課堂教學中普遍存在的問題。

第二篇：工作簡報(第四期)

即墨市建設生態文明新農村

工 作 簡 報

（第四期）

即墨市建設生態文明新農村工作領導小組辦公室2011年4月12日

全市建設生態文明新農村工作業務培訓會議召開

2011年4月2日上午，全市建設生態文明新農村工作業務培訓會議在市農業局六樓會議室召開，參加培訓的有：各鎮，各街道，經濟開發區、田橫島旅游度假區管委建設生態文明新農村工作分管領導、鎮（街道）建設生態文明新農村工作管理站站長；市農業局、林業局、水利局、畜牧局、環保局、城鄉建設局建設生態文明新農村工作分管領導、責任科室長；市建設生態文明新農村工作管理中心全體工作人員。

會議采取以會代訓形式，由領導小組成員單位市農業局、林業局、水利局、畜牧局、環保局、城鄉建設局，根據各自的工作職責，對鎮（街道）下步加強農村環境綜合整治、建設生態文明新農村工作進行部署、培訓，主要內容包括：部署工作任務、明確實施標準、提出具體要求等。

市建設生態文明新農村工作領導小組辦公室常務副主任、市 1

農業局局長陳維本在會上講話時要求，一要明確農村環境綜合整治、建設生態文明新農村工作的重要性。這項工作是各級黨委、政府的一把手工程，是當前農村工作的重中之重，是繼農村“五化”建設之后的急百姓之急，想群眾所想，老百姓十分盼望解決的事情。二要明確農村環境綜合整治、建設生態文明新農村工作具體要干什么。要對照考核細則和考核標準，分解落實農村環境綜合整治“四大工程”，研究制定切實可行的工作方案，做到一村一個方案、一張規劃設計圖上報領導小組辦公室，年底按方案進行驗收。三要明確農村環境綜合整治、建設生態文明新農村工作應如何做。第一，完善組織機構。管理站要做到人員到位、經費到位、車輛到位，并做好人員分工；第二，要統籌安排，強力推進“突擊月”活動，各鎮（街道）研究好各自的政策，將換屆選舉與建設生態文明新農村有機結合，共同推進，實行干部包村包片，動員一切力量參與生態文明新農村建設；第三，要嚴格建設標準，已下達的生態文明示范村、先進村創建名單，是根據重點路線、重點區域確定的，不可隨意調整。我們定的標準不變，定的創建決心不變，只能做好，不能做差；第四，各鎮（街道）要迅速行動，抓早、求好、爭主動，綠化工程時間不等人，一定要抓緊研究布置；第五，各鎮（街道）一定要認真研究、制定切實可行的考核獎補政策，政策到位、動員到位、加力促進；第六，要嚴肅紀律，確保政令暢通，要求各鎮（街道）一周一排任務，一周一報進展情況，市領導小組辦公室將及時對工作進展情況進行通報。

普東鎮建設生態文明新農村

“抓早”見成效

普東鎮圍繞市委、市政府建設生態文明新農村的部署和要求，早規劃、早宣傳、早部署、早落實，搶抓春季植樹造林的有利時機，以“圍村林”建設為突破口，迅速掀起全鎮建設生態文明新農村高潮。

截止到目前，普東鎮31個深度綠化村莊中已有24個村莊完成“圍村林”建設任務，已栽植樹木3.5萬株，剩余村莊的“圍村林”建設也將在4月中旬完成。其主要工作措施有：一是落實了圍村林調地工作。圍繞主干路周邊的31個村莊的深度綠化工作，組織包村干部協同村莊迅速摸清情況、規劃位置、做通工作，僅用3天時間便全部調出“圍村林”用地。二是抓好了苗木引進工作。為保證造林綠化用樹苗需求，早動手、爭主動，組織專門力量，四處采購綠化苗木。分管領導親赴濟南等地現場采購樹苗，嚴把質量關，確保樹苗直徑均在4cm以上。三是完善了專業化隊伍。組織成立了40人組成的專業植樹隊，實行統一撒線、統一挖穴、統一栽植、統一培土、統一涂白等“五統一”專業化、規范化植樹作業，確保苗木栽培質量和進度。

同時，組織人員對全鎮48個村莊進行實地勘察，選定垃圾中轉站和“三大堆”堆放地108處；對需疏挖的長塘、家鄉河和需清理的“三大堆”進行調查摸底，為環境整治和生態文明建設后續工作的有序開展做好準備。

南泉鎮“四措并舉”加快推進

建設生態文明新農村工作

一是村莊調地、政府栽植，抓住四月份造林綠化大好時機，高標準推進造林綠化工作。考慮到造林綠化的時間性，該鎮積極行動，抓住四月份造林綠化的大好時機，因地制宜選擇樹種，全面展開造林綠化工程。針對圍村林栽植任務重、標準高、投資大、時間性強等特點，充分考慮到各村經濟狀況，該鎮劃撥300萬元專項資金用于圍村林建設，并組織專業隊伍統一栽植。村莊只負責圍村林栽植調地工作，鎮財政劃撥15萬元用于激勵村莊按照綠化規劃方案于4月12日前做好調地工作，保證栽植順利完成。

二是設置啟動資金與以獎代補相結合，充分調動村莊參與的積極性。該鎮為確保生態文明建設各項任務保質保量按時完成，一方面，設100萬元啟動資金，用于造林綠化工程，解決村莊資金困境。村莊完成規劃設計，報政府批準后，可按照示范村每村5萬元、先進村每村3萬元、達標村每村2萬元標準，領取啟動資金。另一方面，采取以獎代補的方式進行補助。針對生態文明建設資金投入大，涉及范圍廣，群眾參與性強的特點，該鎮財政設45萬元階段性專項資金，采取以獎代補的方式，用于圍村林建設調地工作、環境整治突擊月工作的階段性獎勵。年底設220萬元，根據生態文明建設績效予以獎補，避免一刀切，充分調動了村莊參與的積極性。

三是劃定責任區域，實現責任覆蓋無縫隙。該鎮以屬地化管理為原則，制定了《南泉鎮生態文明建設責任區域圖》，標明責任區

域和責任村莊，各村也制定了《村莊生態文明建設責任區域圖》，標明責任片區和責任人，做到“一村一圖”，消除模糊地帶，實現了生態文明建設責任覆蓋無縫隙。

四是統籌推進，生態文明建設與村莊“兩委”換屆兩不誤。生態文明建設要求高，時間緊、任務重。特別是現在正處在“兩委”換屆的關鍵時期，工作量特別大。為統籌推進各項工作，該鎮將加強農村生態文明建設和村莊“兩委”換屆有機結合，一方面抓住“兩委”換屆的有利時機，管區牽頭，鎮村聯動，集中清理存量垃圾，日常收集增量垃圾，贏得民心；另一方面堅持在加強農村環境綜合整治、建設生態文明新農村工作中考驗干部、鍛煉干部，做到工作推進與“兩委”換屆兩不誤、兩促進。

第三篇：課題研究工作簡報(二)

課題研究工作簡報

（二）2006年10月7日，“以就業為導向職業教育課程和教材改革的研究與實踐”課題組（主持單位：高等教育出版社）召開工作會議。課題組組長王軍偉到會并發表了重要意見。副組長鄒德林主持了會議，副組長樓史進、岳維華和部分子課題負責人及高教社中職中心有關負責人參加了會議。會議回顧了課程研究工作的進展情況，著重對下階段工作進行研究和部署。

一、開題會議以后，課題組收集了中央、國務院及教育部、勞動部等部委有關中等職業教育教學改革的文件，并按時間順序整理出《職業教育課程和教材改革課題研究有關法律法規參考文件目錄》，同時將上述文件和領導同志有關重要講話作了摘編，作為內部學習參考資料印發有關同志，為課題研究工作提供政策依據和參考。

二、會議審議了各地寄來的子課題立項申報材料，并對子課題的工作進行了討論。截止到10月初，課題組共收到子課題立項申報材料45份，其中有成都、杭州、廣州、南京、寧波、河北、河南、山東、福建、湖北、安徽等11個省市教研機構，電工電子、計算機、機械、汽車、語文、數學、英語等11個專業教學研究會和廣州市財經職業高級中學等16所學校，以及部分承擔技能型緊缺人才培訓任務的企業。各申報單位十分重視此項工作，組成了強有力的研究班子，申報的研究內容涵蓋了本課題的各個方面，而且大多都有較好的工作基礎，又與當前各單位的教學工作密切相關，有實際指導意義和參考價值。

課題組感謝各申報單位的大力支持，經審議同意列為本課題的子課題，并按綜合研究和個案研究兩部分分別編號、登記，立項批復將在近期內寄發各申報單位。希望各子課題負責人按照本課題的統一要求和各自的研究計劃、步驟，抓緊時間，迅速把研究工作開展起來。

三、會議重點討論了教學現狀的調研工作。開題會議后，課題組即以此項工作為重點，多次召開研討會。在子課題負責人、河北職教所副所長王煒波提交的 1

初步方案基礎上，研究確定了調查的內容范圍、對象、方式，并針對不同調查對象設計起草了調查問卷。

由于此次教學現狀調研既是整個課題研究的基礎性工作，也是即將召開的全國職業教育教學改革工作會議準備工作的重要組成部分，教育部職成教司領導對此也很關心。我們在起草調研提綱和設計問卷的過程中多次向司處領導匯報請示，課題組顧問、職成教司教學教材處陳光處長親自來課題組進行指導，共同研究調查問卷和實施方案。經司領導同意，調研工作將由職成教司教學教材處和課題組共同承擔。職教司將通過行政系統向各省（市、區）教育廳職成教處、抽樣調查學校和行業教學指導委員會的直接發函，并寄發問卷；面向職教專家、教師、在校生、畢業生和畢業生錄用單位的調查工作，委托課題組負責，由課題組向他們發函并寄發調查問卷。全部問卷的匯總整理工作由課題組承擔。目前，8個調查問卷已向各有關單位寄出，并已在網上公布，現狀調研工作已經全面啟動。

四、會議回顧了開題會上課題組總顧問、全國教育科學規劃領導小組職教組組長黃堯司長的講話中對課題研究工作提出的希望：一是從理論上回答，職業教育為什么必須堅持以就業為導向；二是對上一輪職業教育課程和教材改革進行客觀、認真、實事求是的評價，既肯定成績，也不回避矛盾和問題；三是對國際上的職教改革做出比較研究，以資借鑒；四是對新一輪職教課程和教材改革提出可操作性方案，研究成果進入決策層，能夠指導實踐。

與會同志認為這幾點希望反映了教育科學規劃領導小組、職成教司領導對課題組的厚望，也從理論和實踐兩個層面給課題組提出了驗收標準，深感責任重大。大家表示，一定要精心組織，群策群力，堅持科學發展觀，緊緊抓住“以就業為導向”這個主題，解放思想，勇于創新，把研究工作做活做深做扎實。

“以就業為導向職業教育課程和

教材改革的研究與實踐”課題組

高等教育出版社總編輯辦公室（代章）

二○○六年十月三十日

第四篇：雙擁工作簡報第四期

雙擁工作簡報 第四期 2014年8月30日

徐家中學“八一”雙擁活動情況通報

今年八月一日是中國人民解放軍建軍87周年的紀念日，徐家中學根據縣教育局雙擁工作領導小組的統一布署，著力抓好宣傳教育，開展了富有成效的雙擁活動。

一、深入開展國防教育和雙擁宣傳活動。學校利用黑板報開辟“雙擁”宣傳專欄，張貼圖片、資料，大力宣傳國家擁軍優屬擁政愛民的法律法規，宣傳軍政軍民團結在促進我縣改革發展和諧穩定所起的巨大作用，號召全校師生為我縣創建全國雙擁模范縣奉獻自己的一份力量，營造出濃厚的校園雙擁氛圍。

二、軍校聯合開展高一年級新生軍訓活動。從8月19日開始，學校近900名師生進行為期一周的軍事訓練。廣大師生頂烈日冒酷暑，投入到火熱的軍訓中。在部隊官兵的帶領下，全體師生吃苦耐勞、頑強堅持，磨練了意志，鍛煉了體魄，充分展現了“90”后年青一代人的風采，為學校爭得了榮譽。在為期一周的軍訓中，廣大師生聽取了部隊首長所做的國防知識專題報告，受到了一次深刻的國防知識教育。

第五篇：計生工作簡報2012第四期

人口和計劃生育工作簡報

（第四期）

XX鎮二0一二年四月二十五日

在開展計生知識競賽活動 為認真貫徹《四川省人口和計劃生育條例》、甘孜藏族自治州實施《四川省人口和計劃生育條例》的變通規定、《流動人口計劃生育條例》，切實發揮村委會的組織、帶頭、宣傳作用。2012年4月25日在開展了計生知識競賽活動。知識競賽采取書面答卷的形式，內容涉及《四川省人口和計劃生育條例》、《流動人口計劃生育條例》、《社會撫養費征收管理辦法》、計生三項制度、計生三結合、避孕方法的知情選擇等計劃生育常識，題型有選擇題、簡答題和判斷題。積極組織了2名男村干部，36名婦女群眾參加本次知識競賽。知識競賽由鄉鎮計生專干現場閱卷評分，按得分高低進行排名，評出一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；紀念獎32名，并頒發獎品以茲鼓勵。賽后計生專干為大家講解了相關計生知識，再次向群眾宣傳計生政策，特別是大家還不清楚的計生政策。

通過這次競賽活動進一步提高了村級服務員、村干部計劃生育工作業務能力，提高服務技能，并帶動群眾貫徹和落實好計生政策，進一步廣大該村群眾計生知識面，為我鎮計劃生育工作順利開展做出更大貢獻。同時通過活動我們發現參加活動的多數是婦女同志，這就提醒我們在以后的宣傳中要強調男性參與計劃生育；計劃生育不只是婦女的事。