第一篇：教學工作簡報-課題專刊

教學工作簡報

課題專刊

第 1 期

“學案導學 互動探究 小組合作”

——對培養學生自主學習能力研究2011年5月25日【編者按】

為貫徹實施 “為了孩子的一生幸福奠基”的全新理念，我校進行了課堂教學改革：我校主要運用學案導學的方法。導學案主要體現了教學的本質是“溝通”與“合作”，是一種師生合作、生生合作，積極互動共同發展的過程。在導學案使用的過程中每位老師積極獻計獻策。每三月開展一期導學案課題運用及經驗交流活動，以達到相互促進相互學習的目的。

● 對導學案的認識 ● 對于導學案的一些理性思考

第二篇：課題研究工作簡報(二)

課題研究工作簡報

（二）2006年10月7日，“以就業為導向職業教育課程和教材改革的研究與實踐”課題組（主持單位：高等教育出版社）召開工作會議。課題組組長王軍偉到會并發表了重要意見。副組長鄒德林主持了會議，副組長樓史進、岳維華和部分子課題負責人及高教社中職中心有關負責人參加了會議。會議回顧了課程研究工作的進展情況，著重對下階段工作進行研究和部署。

一、開題會議以后，課題組收集了中央、國務院及教育部、勞動部等部委有關中等職業教育教學改革的文件，并按時間順序整理出《職業教育課程和教材改革課題研究有關法律法規參考文件目錄》，同時將上述文件和領導同志有關重要講話作了摘編，作為內部學習參考資料印發有關同志，為課題研究工作提供政策依據和參考。

二、會議審議了各地寄來的子課題立項申報材料，并對子課題的工作進行了討論。截止到10月初，課題組共收到子課題立項申報材料45份，其中有成都、杭州、廣州、南京、寧波、河北、河南、山東、福建、湖北、安徽等11個省市教研機構，電工電子、計算機、機械、汽車、語文、數學、英語等11個專業教學研究會和廣州市財經職業高級中學等16所學校，以及部分承擔技能型緊缺人才培訓任務的企業。各申報單位十分重視此項工作，組成了強有力的研究班子，申報的研究內容涵蓋了本課題的各個方面，而且大多都有較好的工作基礎，又與當前各單位的教學工作密切相關，有實際指導意義和參考價值。

課題組感謝各申報單位的大力支持，經審議同意列為本課題的子課題，并按綜合研究和個案研究兩部分分別編號、登記，立項批復將在近期內寄發各申報單位。希望各子課題負責人按照本課題的統一要求和各自的研究計劃、步驟，抓緊時間，迅速把研究工作開展起來。

三、會議重點討論了教學現狀的調研工作。開題會議后，課題組即以此項工作為重點，多次召開研討會。在子課題負責人、河北職教所副所長王煒波提交的 1

初步方案基礎上，研究確定了調查的內容范圍、對象、方式，并針對不同調查對象設計起草了調查問卷。

由于此次教學現狀調研既是整個課題研究的基礎性工作，也是即將召開的全國職業教育教學改革工作會議準備工作的重要組成部分，教育部職成教司領導對此也很關心。我們在起草調研提綱和設計問卷的過程中多次向司處領導匯報請示，課題組顧問、職成教司教學教材處陳光處長親自來課題組進行指導，共同研究調查問卷和實施方案。經司領導同意，調研工作將由職成教司教學教材處和課題組共同承擔。職教司將通過行政系統向各省（市、區）教育廳職成教處、抽樣調查學校和行業教學指導委員會的直接發函，并寄發問卷；面向職教專家、教師、在校生、畢業生和畢業生錄用單位的調查工作，委托課題組負責，由課題組向他們發函并寄發調查問卷。全部問卷的匯總整理工作由課題組承擔。目前，8個調查問卷已向各有關單位寄出，并已在網上公布，現狀調研工作已經全面啟動。

四、會議回顧了開題會上課題組總顧問、全國教育科學規劃領導小組職教組組長黃堯司長的講話中對課題研究工作提出的希望：一是從理論上回答，職業教育為什么必須堅持以就業為導向；二是對上一輪職業教育課程和教材改革進行客觀、認真、實事求是的評價，既肯定成績，也不回避矛盾和問題；三是對國際上的職教改革做出比較研究，以資借鑒；四是對新一輪職教課程和教材改革提出可操作性方案，研究成果進入決策層，能夠指導實踐。

與會同志認為這幾點希望反映了教育科學規劃領導小組、職成教司領導對課題組的厚望，也從理論和實踐兩個層面給課題組提出了驗收標準，深感責任重大。大家表示，一定要精心組織，群策群力，堅持科學發展觀，緊緊抓住“以就業為導向”這個主題，解放思想，勇于創新，把研究工作做活做深做扎實。

“以就業為導向職業教育課程和

教材改革的研究與實踐”課題組

高等教育出版社總編輯辦公室（代章）

二○○六年十月三十日

第三篇：課題研究工作簡報(第四期)

第三屆全區基礎教育教學課題

《初中信息技術課堂教學實效性的探究》

課題研究工作

簡報

二○一一年第四期（總第04期）

主辦單位：《初中信息技術課堂教學實效性的探究》課題研究小組2011年9月7日

☆課研動態☆

按照縣師資培訓中心繼續教育學習安排，暑期開展教師進行《有效教學的實踐與反思》課程學習，要求教師認真學習相關知識，熟悉新理論、把握新教法，結合自己的工作實際進行反思，并做好學習筆記。課題組以此為契機，詳細部署暑期學習任務，要求各實驗教師以高標準嚴格要求自己，結合工作實際認真進行教學反思，遴選優秀的、典型的教學案例進行分析、比較，發現問題并制定整改方案，努力提高自身教科研能力。

全區信息技術綜合素質和能力測查已全面實施，引起了教育部門、學校及家長的廣泛關注。以此為契機，課題組要求以姚清東、張玉燕老師為主的初三畢業班任課教師及其他年級任課教師在學生中大力宣傳中考信息進一步激發學生的學習興趣，有效端正學生學習態度，鞏固和提高課題研究成效。

為了有效提高信息技術課程的關注程度，引起學校領導、廣大師生和學生家長的重視，尤其是為了端正學生的學習態度，我組從學生學習態度、學習行為、學習方法、學習評價等方面作了系統的規范、整治和創新工作，取得了良好的效果。其中，馮志明老師大膽嘗試了期末書面考試的革新。☆ 交流研討☆

按照縣師資培訓中心和學校的教研工作安排，我組再次把課題進行“切塊”細化處理，結合教學內容和課堂教學實際，擬定本階段研究的小課題——如何糾正和規范學生的學習習慣，并把這個小專題納入本組的校本教研活動當中，利用網絡查閱資料、借鑒參考文獻，認真開展網絡研修活動。利用教研組開展教研活動的時機，在全體實驗教師中進行專題研討、開展“四課活動”、進行案例分析、課后教學反思等活動，積極主動的把積累的好的教學思想和教學經驗運用到課堂教學當中，達到教學與教研統一。

☆妙語集錦☆

就收集到很多典型的教學案例，以及相關的案例分析和案例反思。通過交流討論，我們從中發現課堂教學中普遍存在的問題。

第四篇：教學工作簡報

教學工作簡報

按照醫院計劃，2017年9月12日下午17：00在綜合樓五樓會議室召開了2017年第三季度教學工作會議，會議由科教副院長主持。參加會議的人員為臨床醫技科室科主任和教學秘書。科教科科長對第三季度教學工作進行了總結，第四季度教學工作進行了安排。

各基地三季度帶教情況：個別基地無入科教育、未開展正規教學查房、未進行學生滿意度調查等；對2017年住培基地督導的工作進行了安排，明確了此次督導的重要性，要認真帶教，教學查房、小講課、簽到冊、輪轉表資料要祥實，督查當天科主任及教學秘書都必須在位；通報了2016年督導及整改意見：外科師資培訓率不夠，教學查房內容及形式有待提高；內科缺RICU,教學查房準備不足、病歷書寫粘貼現象較嚴重；安排了四季度科教工作：加強臨床、醫技繼教和教學督導工作，完成2017年全科醫師師資培訓工作、完成婦產科省級重點專科的現場驗收。其中臨床教學查房為今年、明年的督察重點、開展教學PPT競賽、申報臨床帶教老師、組織和完成瀘醫學生和規培生技能大賽、完善和修改科研、教學的相關制度和待遇、申報2018年醫院講課安排,每月20日后報實習生和規培生考勤表。

副院長要求大家提前安排好手術、門診病人，統一思想，高度重視，齊心協力，全力配合迎接培訓基地督導檢查。

第五篇：教學工作簡報

教學工作簡報

在教研室的指導下，我校本月教學工作以“抓落實，促規范，要質量”為重點，具體做了以下工作：

一、月初集中精力進行了期中考試的評卷、考后分析工作。各科教師及時批閱試卷，進行考后分析，并根據自己實際情況制定出切實可行的改進措施。

二、積極籌備校級觀摩課活動。根據學校組級聽課的情況，各教研組積極推選本組教師參與學校觀摩課活動，參加作課的教師都進行了認真的準備、研討、交流以及試講，都希望把自己最優的課堂教學展示給大家，相信他們最終一定會取得好成績。

三、認認真真進行了作業教案檢查。教導處根據教研室常規工作要求，用一周時間在組內自查的基礎上進行了教案作業檢查，全校53名教師的教案、作業以及單元過關檢測等接受了檢查，教導處并針對檢查中出現的亮點和不足及時反饋，以此促進常規工作的扎實、有序、自覺地開展。教導處在六月份還會再進行一次教案作業檢查，也是為了保證期末的復習課上的有效、扎實。（本次被評為優秀教案的老師：趙艷芳、張春霞、李慧娜、鄧佩英、劉紅莉、王秋芳、黃玉琴、楊繼展、王春玲、李艷娟、李曉艷、余香蕊、王艷麗、孫亞娟、張英全、芮文改、劉素紅、康梅英、岳花枝、楊俊諾。被評為優秀作業的老師：芮文改、徐二姣、袁倫、康梅英；趙艷芳、范朝霞、張春霞、行向麗、趙書敏）。

四、積極組織教師培訓學習。學校根據教研室、師訓股、電教站等股室的安排，及時組織教師參加外出培訓、學習、聽課活動，先后有11位教師參加了學習培訓，也是我校實施“名師工程”的一個重要學習培訓渠道。教導處根據教師外出學習制度，積極進行了聽課學習后的延續工作（總結、講課等）

五、我校閆胤伊老師代表學校及教研室作市級品德優質課，取得優異成績，并被推選為省級優質課。

六、根據教導處計劃安排，從月初就開始準備安排校級調研考試，本次考試以學科競賽性質進行調研，和四月份進行的學困生檢測是一系列的檢查考試，目的是抓兩頭促中間，以此帶動學校教學質量的整體提高。此項活動會到六月初完成，全部考試完后會跟著進行質量總結反饋。

七、學校召開畢業班教師會，研究畢業班學生的學習、紀律、思想等有關問題。

八、舉行迎“六一”書畫、文藝展演，通過展演展示學校興趣小組成果。

九、體育教師利用體育課，對學生進行體育達標考試

十、根據教研室工作安排，學校在常態的教學秩序下，積極迎接教研室領導的檢查指導，并以此為契機，使我校教學常規工作再上新臺階。