第一篇：2013-2014學年度教師目標責任制考核實施方案

2013-2014學年度日東陳埜小學教師目標責任制考核實施方案

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，不斷深化基礎教育管理體制改革，以辦人民滿意的教育為宗旨，逐步提高學校管理水平。使學校管理工作實現科學化、規范化、制度化、人文化、精細化。通過全面、恰當、準確的工作評估，充分調動廣大教師的工作積極性，增強自身的道德修養和業務素質，全面提高教育教學質量，學校教師目標責任制考核實施方案結合本校實際特制訂此考核方案。

二、考核對象：

小學、幼兒園教師

三、考核項目（1000分）

（一）師德表現（70分）

（二）專業素質（80分）

（三）教學工作（450分）

（四）教學實績（400分）

（五）執行常規工作制度

（六）突出成績加分

（七）責任事故減分

（八）其它

四、考核程序及方法

1、學校對教師常規工作進行層層檢查督促，重視平時工作及工作過程，實行平時考核，月公布結果制度，學校對教師的工作采取平時隨機檢查和普遍檢查相結合的辦法。學校考核占一定比例，即：教師的綜合成績，中小學考核占70%，學校考核占30%。

五、具體內容及評分標準

（一）師德考核（70分，具體內容見《師德考核表》）

師德考核由學校領導、教師之間、學生、社會、師德評價員按比例分別打分，每學年考核一次。對非教學人員的師德考核由所分管業務工作涉及到的全體教職工、學生家長代表學校領導子成員參加評價。

參加師德考核的學生指小學三年級以上學生。三年級以下及幼兒園（班）的教職工的師德考核由學校領導班子成員、教職工、家長代表參加。

學校要對考核中反映出來的問題進行梳理、分析，并視情況向本人反饋，提出改進要求，對在師德考核中師德表現差、問題比較突出的個別教師學校領導進行誡免談話，黃牌警告，責令限期改進。對體罰學生、向學生傳銷商品、亂收費及其他有悖師德行為者，一經查實，必須嚴肅處理，實行一票否決，視為當年師德考核不合格。

（二）專業素質考核（80分）

以教育局或組織的教師專業素質考核成績為準，按比例折合記分。

（三）教學工作（450分）：

1、備課（100分）

（1）授課類型：有新授課、復習課、實驗課、試卷講評課、單元

回授課、聽說訓練和作文指導課等，每少一項減1分。

（2）項目填寫：各科教案都要有備課時間、課題、授課時間、授課類型、教學目標、重點難點、教具學具、板書設計，課后回顧等。每課時教案項目應填卻未填，每少一處減1分。

（3）教學過程：各學校考試學科教案，應體現教法、學法、師生雙邊活動，教學環節齊全，教案適用。每少一項每次減2分。每項與要求不符減1分，教案不適用每課時減2分。

1—6年級考察學科教案（專兼職教師除外）應有授課時間，體現所授知識內容，根據學科特點，教案體現必要的教學過程、練習、作業。無授課時間每課時減0.5分，教學過程沒體現所授知識內容每課減3分。教案應有必要的練習或作業而沒有的每課時減2分。

（4）備課數量：各科教案應備節數用周課時數乘以周數。每少一節減2分。

（5）提前備課：教師應提前3天（或3課時）寫好教案，屆時進行溫習與補充。達不到要求每次減1分。

（6）書寫保管：各科教案，第一本教案首頁要有教學計劃、進度計劃。要求教案字跡工整、保管好。無教學計劃、進度計劃各減1分，字跡潦草、保管差的減2——4分。

（7）領導簽批：每周送領導（規模學校的教研組長，村小校長、幼兒園長）簽批一次，每少一周簽批減1分。

（8）任教多個學科的教師的教案減分累計計分。

（9）單項減分減完為止，不負分。

2、作業（100分）

（1）批閱質量：全批全改、認真細致、批語有指導性，等級與實際相符，無錯判現象，批閱后有改錯。無等級或等級與實際不相符每次減2分，錯批誤判或漏批、漏判每處減5分，作文必須有中肯恰當的評語，無評語每次減3分，評語不恰當每次減1分，文科作業出現 未批的錯別字每個減0.5分，無批閱日期每次減1分。

（2）作業數量：應完成作業量等于周作業次數乘以周數（各科作業量要求見《教學常規》）。每少一次小練筆減2分，每少一次作業減2分，每少一篇作文減4分。

（3）作業本保管及格式：作業本要整潔、保存完好、作業格式規范。作業本保存差減1—3分，作業格式不規范減1—3分。

（4）學生改錯，要有改錯環節，教師要有作業批改筆錄。學生不及時改錯（或在原題上改）每處次減1分。無批改筆錄減5分。

3、課堂教學（100分）

（1）隨機檢查：在平時工作中，中心校全體成員及各校校長、主任對教師課堂教學進行隨時檢查和指導，并且評定分數。

（2）課堂教學評估：結合課堂教學優化工程的實施中心校組織評委每學年考評一次，量化評分。

（3）有下列情況之一的減分：

①上課鈴響后教師不能及時進入課堂或提前脫離課堂，視情節每人每次減2—5分。②無故不上課，空堂者每人次扣除10—20分。

③課堂教學無故落進度的視情節減分。

④每位教師必須積極進行課堂教學改革，改進教學方法，提高課堂教學效率，否則酌情減分。⑤上實驗課必須填好實驗報告單，課后將報告單及時交給實驗員保管。未填寫實驗報告單每次減2分，未將報告單交給實驗員每次減1分。

4、教學研究（20分）：

（1）各校或每位教師每學年必須有明確的教學研究專題或課題，要有實施計劃（要寫明項目、研究步驟、實施措施及要達到的效果）。經過努力要取得一定效果，每位教師學年末撰寫出具有一定份量的論

文或經驗總結。無計劃、論文及總結每項減5分。

（2）無故不參加教研活動，每次減2分。對活動不積極參與，對分配的活動任務不認真完成的每次減2分。

（3）各學校每學期教師相互聽課至少兩次以上。每學期每位教師聽課不少于20節，每少一節減2分，聽課時間過于集中，每次減4分。如發現抄襲或杜撰聽課記錄，除按零分計算外，每人次懲罰5—10分。對于課堂教學記錄不詳，無評價及改進意見的每節減1分。

5、輔導及考試（20分）

（1）按輔導要求，每少上一節輔導課減2分。

（2）各校各科單元測試卷要及時測試，無單元測試任務的應由任課教師每月組織一次自命題月考（檢查單元卷、月考卷、記分冊、考試成績分析表、單元測試或月考后的回授課教案、補測資料等），每少一次單元測試、月考減10分，考卷未全評或未評的每次減5—10分，評卷不及時每次減5分，應進行回授而未上回授課或未做成績分析的每次減5分。

（3）中心校及各校組織的各種考試（含月考），教師是否按要求認真履行職責，監考、評卷、登統達不到要求每人次減1—5分。

6、班主任工作（30分）

（1）教室布臵、檔案材料：每學期按要求布臵好教室，布臵不及時，達不到要求減1—5分。學生檔案材料填寫不及時每次減1分（8分）。

（2）班會：每周一次班會（主題班會每學期不少于10次），（班會次數=學期周數—校會和利用班會時間開展活動次數）。每少開一次班會減2分，每少一次主題班會減4分（5分）。

（3）收費：認真執行收費政策和規定，每學期開學一個月后進行收費情況檢查。不按時繳納各種費用的，每次減10—20分（6分，本項可負分）。

（4）物品管理：要求物品使用及管理無損壞丟失現象。輕微損壞減2—3分，嚴重損壞減4—5分，出現丟失現象此項不得分（5分）。

（5）學額鞏固：每流失一名學生，寄宿制學校的班級扣除班主任10分、科任教師5分，非寄宿制學校的班級扣除班主任20分、科任教師10分（按班主任本班流失學生數計算，科任教師按任教班級流失學生人數的平均數計算。本項10分，可負分）。

（6）各項活動：積極參加學校組織的各項活動，按取得名次記分（8分）。

（7）班級評比：根據每周評比結果學年末累計，本單位按名次記分（30分）。

7、校務分工（40分，無校務分擔任務不考核評比此項工作，即擔任班主任工作，又有校務工作每項按20分計算）

（1）各校務分擔人員要建立健全各項檢查記錄，對各班級每周至少抽查一次以上（紀律、衛生、舍務、學生會、音體活動），每少一次減1分。

（2）理、化、生、自然專兼職實驗員、圖書管理員、信息技術課教師必須要管理好儀器室、實驗室、圖書室及微機室。室內衛生清潔、物品擺放整齊。不衛生、物品擺放不整齊每次責任人減2—5分。

（3）實驗員、圖書管理員及音體教師要認真執行《實驗室管理規則》、《儀器室管理規則》、《教學儀器借用制度》、《圖書管理及借閱制度》、《微機室管理規則》等一系列規章制度。達不到要求每項減5分。

（4）音、體、美及負責團隊活動的教師，要組織好學校的各項活動，組織好升旗儀式，上好早、間操，達不到要求的每人次減2分。

（5）后勤人員要認真執行《財務管理辦法》、《收費管理制度》及《物品管理制度》。達不到要求每項減5—10分。

（6）各學校校務公開要每季度公開一次，重大事情隨時公開。檔案管理：每學期末整理一次檔案。達不到要求每次減5分。

（7）教師值周：根據值周教師職責，分等級評分。

（8）各校務分工人員工作負責到位，具體要求按《中心校校務分擔教師職責》及有關制度進行考評，達不到要求，每項減1—2分。

8、教師的工作量（40分）

根據教師的周課時數，所教學生數、校務分擔情況（含班主任），計算出平均工作量，超工

作量加分，工作量不足減分。課時，學生人數、校務分擔三項所占的比為5：3：2.，課時數取全學區同級科課時總數除以教師數所得的平均數作為標準工作量；學生數取全學區學生總人數除以任課教師數所得的平均數作為標準人數（工作量）；校務分擔其系數為：班主任

1、少先隊0.5、共青團0.5、衛生0.6、紀律0.6、學生會0.5、舍務0.5、圖書0.6、儀器0.6、報帳員0.6、課外活動0.6。工作量計算公式為（實際任課時數：標準課時數×50%+學生實際人數：標準學生數×30%+校務分擔人數×20%）×40

（四）教學實績（400分）

（1）中心小學統考、同級科目的平均分、及格率、優秀率三個項目的各次記分：小學1—6年級同級科三個項目的比是4：4：2，幼兒園教師直接按總分排名，小學及幼兒園教師名列第一的得滿分400分，每降低一個百分點減4分。.（2）任教兩個學科（含兩科）以上教學的教師，計算成績時，如果周課時數相當于一個工作量，根據課時數每個學科按一個工作量的幾分之一計算。再進行總分折合。

（3）學前及幼兒園教師的教學成績，根據兒童測試情況確定結果，具體方法見《學前及幼兒教師考核細則》

（4）非教學人員，教學實績項要根據履行工作職責、完成工作任務情況確定成績。

（五）執行常規工作制度（本項考核達到要求不給分，達不到要求減分）

1、出勤：

（1）作息時間遲到、早退三次記曠工一次，曠工一日扣20分。各種集會，有關活動，不經批準不參加者每人次扣除10—20分。

（2）病、事假：認真執行請銷假制度，教師有病、有事必須履行手續。事假每天減5分，病假每天減2分，每學年病事假超過15天，本年度不得評獎、評模。

2、工作計劃：

⑴各學校要有本校的近期工作目標和遠景規劃，“目標”和“規劃”要實事求是，切合學校實際，有相應的工作措施。

⑵各學校每學期的教育工作計劃、教學工作計劃、教研活動計劃及相應的月行事歷，開學一周內報一貫制學校。

⑶教師的教學工作計劃、教學進度計劃、班主任工作計劃（含后進生轉化計劃）、校務分擔工作計劃及有關計劃在開學一周前報學校。

上述計劃每少一種，單位或責任人減5分，書寫簡單達不到要求每項減2分。

3、工作檢查及落實：

各校根據工作計劃和職責范圍，平時對各項工作進行層層督促檢查、嚴格落實。各校對教師的課堂教學、作業批留等項工作每月至少檢查一次；對校務分工人員的工作每周至少抽查一次；對值周教師的工作每周評價一次；對校務日志、班務日志每月審閱一次。校務分工人員或學生會對各班學生的學習、思想品德、紀律、衛生、出勤各方面等，進行日日檢查，周周評比。學校對于固定資產，公共物品每學期至少清點一次。各項工作的檢查與抽查，要做好檢查記錄，做到督促有力度、處理和解決問題及時。達不到要求，單位或責任人每項每次減2分。

4、各項活動及要求：

學校進行全校性教學研究活動（觀摩課、示范課、專題研究課等）每學期4次以上；教師業務培訓專題講座每學期至少一次：全校優質課評選、優秀教案展評、師生藝術類作品展評每學年一次，各村小學組織的教研活動每學期至少8次以上，規模學校教研組組織的教研活動每周一次。各學校每學年組歌詠比賽或其他形式的文藝活動、體操比賽、拔河比賽各一次。對學生開展的思想品德教育專題活動及第二課堂活動根據各校的實際情況開展。教師的業務學習每學期自學20次以上，政治學習10次以上，統一學習由各校根據本校情況確定。要求

有學習筆記，內容充實具體，有學習日期。以上活動由各校及責任人認真組織，各部門積極配合，講求實際，真正開展活動，要起到活動的真正作用。要建立健全活動記錄，做到活動前有安排，活動后有總結。達不到上述要求，單位或責任人每人每次減2分。

5、各種表冊與記錄：

各學校建立：會議記錄（含校會記錄）、學校工作檢查記錄、思想品德教育專題記錄、升旗儀式講話記錄（含材料）、教師獎勵情況登記、教師學習培訓記錄、校務日志、教師考勤簿、安全檢查記錄、學校固定資產臺賬、明細賬（含圖書、儀器、各種設施）。校務分工人員建立：團隊活動記錄、班級評比檢查有關材料及表冊，衛生、舍務、紀律檢查記錄，文體活動記錄，二課活動記錄，保管入庫往來登記賬，板報宣傳刊登材料檔案，校務公開檔案，財會專用賬。班主任建立：班主任手冊，主題班會記錄，點名冊，后進生轉化記錄，班務日志。各任課教師建立會議記錄簿，記分冊。教研組建立教研組手冊。實驗室、儀器室、微機室、活動室各種表冊的建立要達到要求。以上表冊及記錄按要求記錄或登記，力求發揮表冊、記錄的真正效果。表冊或記錄每少一種，單位或責任人減5分。不及時記錄、不能發揮作用減2—10分。

6、各項工作總結：

年末，各學校要寫出教育工作總結、教學工作總結、教研活動總結。教師校務分工工作總結（德育、財會、團隊、紀律、衛生舍務等），教師教學工作總結，教研組教研工作總結，有實驗課題任務的專題總結。要在假前倒數第二周寫好逐級上報。每少一種單位或責任人減5分，上報不及時減2分。

（六）突出成績加分

1、承擔市級以上教科研課題，并取得一定成果的分別加5、10、15分。

2、鄉級以上評優課優勝者分別加：5、10、15、20、25分。

3、參加市級以上論文評選獲獎或刊登的分別加2、4、6、8分。

4、參加市級優秀教案評選獲一、二、三等獎分別加6、4、2分。

5、獲鄉級及以上榮譽稱號的分別加5、10、15、20、25分。

6、防止事故發生有功者加20分。

7、獲同一榮譽稱號的按較高級別加分，不累計加分。

（七）責任事故減分：

1、違反教育局向社會服務承諾行為減10—15分。

2、負有責任事故的減20—50分。

3、違法亂紀受處分者減20分。

六、考核檔次及獎懲方法

1、根據總成績確定教師和教育干部年度工作，實績突出、實績良好、實績一般、實績較差四個等次。小學、學前及幼兒園教師分別按考核各名次及比例計算確定考核等次，等次比例為4：3：

1.5。實績突出的教師予以獎勵，獎金200.00—400.00元，實績較差的予以懲罰，罰金100.00—200.00元。

教育干部考核等次的確定，根據其履行崗位職責情況和所負責學校或所分管工作的成績，經學校領導班子和教師代表評議后確定等次

按等次比例為1：4：4：1.對實績突出的教育干部予以獎勵，獎金200.00—300.00元。

2、教學成果獎：小學六年級全市統考，按學科計算，名列第一名的任課教師獎200.00元，、第二名獎勵150.00元。

3、學校在向上級推薦受獎人員時，優先推薦實績突出教師和教育干部。實績一般和實績較差的教師和教育干部年度不得評獎評模。

4、連續兩年考核成績為實績較差的教師，如果在鄉寄宿制小學（含鄉中心幼兒園）工作的，要寫出工作調動申請，學校上報中心校將按管理程序調整其工作，如果在村小工作的，將對其進行誡免談話，黃牌警告責令其限期改進工作，對于村小學連續兩年考核成績在鄉倒數第一名的，小學校長要自動寫出辭職申請，學校上報學區免去其小學校長職務。

七、其它

出現下列情況之一的實行“一票否決”

1、工作弄虛作假，欺上瞞下的。

2、在單位鬧不團結，搬弄是非，拉關系、搞宗派，不維護工作大局影響較壞的。

3、出現較為嚴重的違法違紀行為及向社會公開承諾行為的。出現上述問題的教師無論考核檔次如何，一律被確定為實績較差，同時本年度不得評獎、評模。

第二篇：教師崗位目標責任制考核實施方案

羅溝小學

教師崗位目標責任制考核實施方案

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，不斷深化基礎教育管理體制改革，以辦人民滿意的教育為宗旨，逐步提高學校管理水平。使學校管理工作實現科學化、規范化、制度化、人文化、精細化。通過全面、恰當、準確的工作評估，充分調動廣大教師的工作積極性，增強自身的道德修養和業務素質，全面提高教育教學質量，依據學區中心校教師崗位目標責任制考核實施方案結合本校實際特制訂此考核方案。

二、考核對象： 全體教師

三、考核項目（1000分）

（一）師德表現（70分）

（二）專業素質（80分）

（三）教學工作（450分）

（四）教學實績（400分）

（五）執行常規工作制度

（六）突出成績加分

（七）責任事故減分

（八）其它

四、考核程序及方法

1、學校對教師常規工作進行層層檢查督促，重視平時工作及工作過程，實行平時考核，月公布結果制度，學校對各村小及教師的工作采取平時隨機檢查和普遍檢查相結合的辦法。學校考核、各村小考核各占一定比例，即：教師的綜合成績，羅溝小學考核占70%，各村小考核占30%（如果各村小考核不符合實際、拉不開檔次取消其考核成績以三義永小學考核成績為準）。

2、要嚴格掌握考核標準，本著客觀、公正、準確、實事求是的原則評價教師工作，對教師的考核成績，每學期末上報一次。學校在確定考核結果前，首先要核實小考核情況，如出現與實際不符或本校教師的考核成績分不開檔次及各校之間掌握不平衡現象，羅溝小學將取消該校考核成績，按羅溝小學考核成績計算，并追究有關責任人的責任。

3、教師師德考核、專業素質考核、教學實績考核每學年一次，教學工作考核每學期至少一次，抽查隨機進行。

五、具體內容及評分標準

（一）師德考核（70分，具體內容見《師德考核表》）師德考核由學校領導、教師之間、學生、社會、師德評價員按比例分別打分，每學年考核一次。對非教學人員的師德考核由所分管業務工作涉及到的全體教職工、學生家長代表學校領導子成員參加評價。

參加師德考核的學生指小學三年級以上學生。三年級以下教職工的師德考核由學校領導班子成員、教職工、家長代表參加。

學校要對考核中反映出來的問題進行梳理、分析，并視情況向本人反饋，提出改進要求，對在師德考核中師德表現差、問題比較突出的個別教師學校領導進行誡免談話，黃牌警告，責令限期改進。對體罰學生、向學生傳銷商品、亂收費及其他有悖師德行為者，一經查實，必須嚴肅處理，實行一票否決，視為當年師德考核不合格。

（二）專業素質考核（80分）

以文體教育局或學區組織的教師專業素質考核成績為準，按比例折合記分。

（三）教學工作（450分）：

1、備課（100分）

（1）授課類型：有新授課、復習課、實驗課、試卷講評課、單元回授課、聽說訓練和作文指導課等，每少一項減1分。（2）項目填寫：各科教案都要有備課時間、課題、授課時間、授課類型、教學目標、重點難點、教具學具、板書設計，課后回顧等。每課時教案項目應填卻未填，每少一處減1分。

（3）教學過程：各學校考試學科教案，應體現教法、學法、師生雙邊活動，教學環節齊全，教案適用。每少一項每次減2分。每項與要求不符減1分，教案不適用每課時減2分。

1—6年級考察學科教案（專兼職教師除外）應有授課時間，體現所授知識內容，根據學科特點，教案體現必要的教學過程、練習、作業。無授課時間每課時減0.5分，教學過程沒體現所授知識內容每課減3分。教案應有必要的練習或作業而沒有的每課時減2分。

（4）備課數量：各科教案應備節數用周課時數乘以周數。每少一節減2分。

（5）提前備課：教師應提前3天（或3課時）寫好教案，屆時進行溫習與補充。達不到要求每次減1分。

（6）書寫保管：各科教案，第一本教案首頁要有教學計劃、進度計劃。要求教案字跡工整、保管好。無教學計劃、進度計劃各減1分，字跡潦草、保管差的減2——4分。

（7）領導簽批：每周送領導（規模學校的教研組長，村小校長、幼兒園長）簽批一次，每少一周簽批減1分。

（8）任教多個學科的教師的教案減分累計計分。（9）單項減分減完為止，不負分。

2、作業（100分）

（1）批閱質量：全批全改、認真細致、批語有指導性，等級與實際相符，無錯判現象，批閱后有改錯。無等級或等級與實際不相符每次減2分，錯批誤判或漏批、漏判每處減5分，作文必須有中肯恰當的評語，無評語每次減3分，評語不恰當每次減1分，文科作業出現未批的錯別字每個減0.5分，無批閱日期每次減1分。（2）作業數量：應完成作業量等于周作業次數乘以周數（各科作業量要求見《教學常規》）。每少一次小練筆減2分，每少一次作業減2分，每少一篇作文減4分。

（3）作業本保管及格式：作業本要整潔、保存完好、作業格式規范。作業本保存差減1—3分，作業格式不規范減1—3分。

（4）學生改錯，要有改錯環節，教師要有作業批改筆錄。學生不及時改錯（或在原題上改）每處次減1分。無批改筆錄減5分。

3、課堂教學（100分）

（1）隨機檢查：在平時工作中，學區中心校全體成員及各校校長、主任對教師課堂教學進行隨時檢查和指導，并且評定分數。

（2）課堂教學評估：結合課堂教學優化工程的實施學區中心校組織評委每學年考評一次，量化評分。

（3）有下列情況之一的減分：

①上課鈴響后教師不能及時進入課堂或提前脫離課堂，視情節每人每次減2—5分。

②無故不上課，空堂者每人次扣除10—20分。③課堂教學無故落進度的視情節減分。

④每位教師必須積極進行課堂教學改革，改進教學方法，提高課堂教學效率，否則酌情減分。

⑤上實驗課必須填好實驗報告單，課后將報告單及時交給實驗員保管。未填寫實驗報告單每次減2分，未將報告單交給實驗員每次減1分。

4、教學研究（20分）：

（1）各校或每位教師每學年必須有明確的教學研究專題或課題，要有實施計劃（要寫明項目、研究步驟、實施措施及要達到的效果）。經過努力要取得一定效果，每位教師學年末撰寫出具有一定份量的論文或經驗總結。無計劃、論文及總結每項減5分。（2）無故不參加教研活動，每次減2分。對活動不積極參與，對分配的活動任務不認真完成的每次減2分。

（3）各學校每學期教師相互聽課至少兩次以上。每學期每位教師聽課不少于20節，每少一節減2分，聽課時間過于集中，每次減4分。如發現抄襲或杜撰聽課記錄，除按零分計算外，每人次懲罰5—10分。對于課堂教學記錄不詳，無評價及改進意見的每節減1分。

5、輔導及考試（20分）

（1）按輔導要求，每少上一節輔導課減2分。

（2）各校各科單元測試卷要及時測試，無單元測試任務的應由任課教師每月組織一次自命題月考（檢查單元卷、月考卷、記分冊、考試成績分析表、單元測試或月考后的回授課教案、補測資料等），每少一次單元測試、月考減10分，考卷未全評或未評的每次減5—10分，評卷不及時每次減5分，應進行回授而未上回授課或未做成績分析的每次減5分。

（3）學區中心校及各校組織的各種考試（含月考），教師是否按要求認真履行職責，監考、評卷、登統達不到要求每人次減1—5分。

6、班主任工作（30分）

（1）教室布臵、檔案材料：每學期按要求布臵好教室，布臵不及時，達不到要求減1—5分。學生檔案材料填寫不及時每次減1分（8分）。

（2）班會：每周一次班會（主題班會每學期不少于10次），（班會次數=學期周數—校會和利用班會時間開展活動次數）。每少開一次班會減2分，每少一次主題班會減4分（5分）。

（3）收費：認真執行收費政策和規定，每學期開學一個月后進行收費情況檢查。不按時繳納各種費用的，每次減10—20分（6分，本項可負分）。

（4）物品管理：要求物品使用及管理無損壞丟失現象。輕微損壞 減2—3分，嚴重損壞減4—5分，出現丟失現象此項不得分（5分）。

（5）學額鞏固：每流失一名學生，寄宿制學校的班級扣除班主任10分、科任教師5分，非寄宿制學校的班級扣除班主任20分、科任教師10分（按班主任本班流失學生數計算，科任教師按任教班級流失學生人數的平均數計算。本項10分，可負分）。

（6）各項活動：積極參加學校組織的各項活動，按取得名次記分（8分）。

（7）班級評比：根據每周評比結果學年末累計，本單位按名次記分（30分）。

7、校務分工（40分，無校務分擔任務不考核評比此項工作，即擔任班主任工作，又有校務工作每項按20分計算）

（1）各校務分擔人員要建立健全各項檢查記錄，對各班級每周至少抽查一次以上（紀律、衛生、舍務、學生會、音體活動），每少一次減1分。

（2）理、化、生、自然專兼職實驗員、圖書管理員、信息技術課教師必須要管理好儀器室、實驗室、圖書室及微機室。室內衛生清潔、物品擺放整齊。不衛生、物品擺放不整齊每次責任人減2—5分。

（3）實驗員、圖書管理員及音體教師要認真執行《實驗室管理規則》、《儀器室管理規則》、《教學儀器借用制度》、《圖書管理及借閱制度》、《微機室管理規則》等一系列規章制度。達不到要求每項減5分。

（4）音、體、美及負責團隊活動的教師，要組織好學校的各項活動，組織好升旗儀式，上好早、間操，達不到要求的每人次減2分。

（5）后勤人員要認真執行《財務管理辦法》、《收費管理制度》及《物品管理制度》。達不到要求每項減5—10分。

（6）各學校校務公開要每季度公開一次，重大事情隨時公開。檔案管理：每學期末整理一次檔案。達不到要求每次減5分。

（7）教師值周：根據值周教師職責，分等級評分。（8）各校務分工人員工作負責到位，具體要求按《山灣子學區中心校校務分擔教師職責》及有關制度進行考評，達不到要求，每項減1—2分。

8、教師的工作量（40分）

根據教師的周課時數，所教學生數、校務分擔情況（含班主任），計算出平均工作量，超工作量加分，工作量不足減分。課時，學生人數、校務分擔三項所占的比為5：3：2.，課時數取全學區同級科課時總數除以教師數所得的平均數作為標準工作量；學生數取全學區學生總人數除以任課教師數所得的平均數作為標準人數（工作量）；校務分擔其系數為：班主任

1、少先隊0.5、共青團0.5、衛生0.6、紀律0.6、學生會0.5、舍務0.5、圖書0.6、儀器0.6、報帳員0.6、課外活動0.6。工作量計算公式為（實際任課時數：標準課時數×50%+學生實際人數：標準學生數×30%+校務分擔人數×20%）×40

（四）教學實績（400分）

（1）學區中心校統考、學區之間聯考和中考按在籍生同級科目的平均分、及格率、優秀率三個項目的各次記分：初中同級科三個項目的比是4：3：

3、小學1—6年級同級科三個項目的比是4：4：2，幼兒園教師直接按總分排名，小學及幼兒園教師名列第一的得滿分400分，每降低一個百分點減4分。.（2）任教兩個學科（含兩科）以上教學的教師，計算成績時，如果周課時數相當于一個工作量，根據課時數每個學科按一個工作量的幾分之一計算。再進行總分折合。

（3）學前及幼兒園教師的教學成績，根據兒童測試情況確定結果，具體方法見《山灣子學區學前及幼兒教師考核細則》

（4）非教學人員，教學實績項要根據履行工作職責、完成工作任務情況確定成績。

（五）執行常規工作制度（本項考核達到要求不給分，達不到要 求減分）

1、出勤：

（1）作息時間遲到、早退三次記曠工一次，曠工一日扣20分。各種集會，有關活動，不經批準不參加者每人次扣除10—20分。

（2）病、事假：認真執行請銷假制度，教師有病、有事必須履行手續。事假每天減5分，病假每天減2分，每學年病事假超過15天，本不得評獎、評模。

2、工作計劃：

⑴各學校要有本校的近期工作目標和遠景規劃，“目標”和“規劃”要實事求是，切合學校實際，有相應的工作措施。

⑵各學校每學期的教育工作計劃、教學工作計劃、教研活動計劃及相應的月行事歷，開學一周內報一貫制學校。

⑶教師的教學工作計劃、教學進度計劃、班主任工作計劃（含后進生轉化計劃）、校務分擔工作計劃及有關計劃在開學一周前報學校。

上述計劃每少一種，單位或責任人減5分，書寫簡單達不到要求每項減2分。

3、工作檢查及落實：

各校根據工作計劃和職責范圍，平時對各項工作進行層層督促檢查、嚴格落實。各校對教師的課堂教學、作業批留等項工作每月至少檢查一次；對校務分工人員的工作每周至少抽查一次；對值周教師的工作每周評價一次；對校務日志、班務日志每月審閱一次。校務分工人員或學生會對各班學生的學習、思想品德、紀律、衛生、出勤各方面等，進行日日檢查，周周評比。學校對于固定資產，公共物品每學期至少清點一次。各項工作的檢查與抽查，要做好檢查記錄，做到督促有力度、處理和解決問題及時。達不到要求，單位或責任人每項每次減2分。

4、各項活動及要求： 學校進行全校性教學研究活動（觀摩課、示范課、專題研究課等）每學期4次以上；教師業務培訓專題講座每學期至少一次：全校優質課評選、優秀教案展評、師生藝術類作品展評每學年一次，各村小學組織的教研活動每學期至少8次以上，規模學校教研組組織的教研活動每周一次。各學校每學年組歌詠比賽或其他形式的文藝活動、體操比賽、拔河比賽各一次。對學生開展的思想品德教育專題活動及第二課堂活動根據各校的實際情況開展。教師的業務學習每學期自學20次以上，政治學習10次以上，統一學習由各校根據本校情況確定。要求有學習筆記，內容充實具體，有學習日期。以上活動由各校及責任人認真組織，各部門積極配合，講求實際，真正開展活動，要起到活動的真正作用。要建立健全活動記錄，做到活動前有安排，活動后有總結。達不到上述要求，單位或責任人每人每次減2分。

5、各種表冊與記錄：

各學校建立：會議記錄（含校會記錄）、學校工作檢查記錄、思想品德教育專題記錄、升旗儀式講話記錄（含材料）、教師獎勵情況登記、教師學習培訓記錄、校務日志、教師考勤簿、安全檢查記錄、學校固定資產臺賬、明細賬（含圖書、儀器、各種設施）。校務分工人員建立：團隊活動記錄、班級評比檢查有關材料及表冊，衛生、舍務、紀律檢查記錄，文體活動記錄，二課活動記錄，保管入庫往來登記賬，板報宣傳刊登材料檔案，校務公開檔案，財會專用賬。班主任建立：班主任手冊，主題班會記錄，點名冊，后進生轉化記錄，班務日志。各任課教師建立會議記錄簿，記分冊。教研組建立教研組手冊。實驗室、儀器室、微機室、活動室各種表冊的建立要達到要求。以上表冊及記錄按要求記錄或登記，力求發揮表冊、記錄的真正效果。表冊或記錄每少一種，單位或責任人減5分。不及時記錄、不能發揮作用減2—10分。

6、各項工作總結： 年末，各學校要寫出教育工作總結、教學工作總結、教研活動總結。教師校務分工工作總結（德育、財會、團隊、紀律、衛生舍務等），教師教學工作總結，教研組教研工作總結，有實驗課題任務的專題總結。要在假前倒數第二周寫好逐級上報。每少一種單位或責任人減5分，上報不及時減2分。

（六）突出成績加分

1、承擔縣級以上教科研課題，并取得一定成果的分別加5、10、15分。

2、校級以上評優課優勝者分別加：5、10、15、20、25分。

3、參加縣級以上論文評選獲獎或刊登的分別加2、4、6、8分。

4、參加縣級優秀教案評選獲一、二、三等獎分別加6、4、2分。

5、獲鄉級及以上榮譽稱號的分別加5、10、15、20、25分。

6、防止事故發生有功者加20分。

7、獲同一榮譽稱號的按較高級別加分，不累計加分。

（七）責任事故減分：

1、違反文體教育局向社會服務承諾行為減10—15分。

2、負有責任事故的減20—50分。

3、違法亂紀受處分者減20分。

六、考核檔次及獎懲方法

1、根據總成績確定教師和教育干部工作，實績突出、實績良好、實績一般、實績較差四個等次。初中、小學、學前及幼兒園教師分別按考核各名次及比例計算確定考核等次，等次比例為1.5：4：3：1.5。實績突出的教師予以獎勵，獎金200.00—400.00元，實績較差的予以懲罰，罰金100.00—200.00元。

教育干部考核等次的確定，根據其履行崗位職責情況和所負責學校或所分管工作的成績，經學校領導班子和教師代表評議后確定等次上報學區批準。全學區按等次比例為1：4：4：1.對實績突出的教育 干部予以獎勵，獎金200.00—300.00元。

2、教學成果獎：中學成績按學科名列全縣鄉鎮中學（圍場鎮中除外）前三名的予以獎勵。第一名獎金400.00元，第二名獎金300.00元，第三名獎金200.00元；小學六年級全縣統考，按學科計算，相鄰學區（新撥、山灣子兩個學區）名列第一名的任課教師獎200.00元，、第二名獎勵150.00元。

3、學校在向上級推薦受獎人員時，優先推薦實績突出教師和教育干部。實績一般和實績較差的教師和教育干部不得評獎評模。

4、連續兩年考核成績為實績較差的教師，如果在鄉寄宿制小學（含鄉中心幼兒園）工作的，要寫出工作調動申請，學校上報學區中心校將按管理程序調整其工作，如果在村小工作的，將對其進行誡免談話，黃牌警告責令其限期改進工作，對于村小學連續兩年考核成績在學區倒數第一名的，小學校長要自動寫出辭職申請，學校上報學區免去其小學校長職務。

七、其它

出現下列情況之一的實行“一票否決”

1、工作弄虛作假，欺上瞞下的。

2、在單位鬧不團結，搬弄是非，拉關系、搞宗派，不維護工作大局影響較壞的。

3、出現較為嚴重的違法違紀行為及向社會公開承諾行為的。出現上述問題的教師無論考核檔次如何，一律被確定為實績較差，同時本不得評獎、評模。

第三篇：目標責任制考核匯報材料

xx縣國家稅務局

2009縣委目標責任制考核匯報材料

尊敬的考核組領導：

2009年，在縣委、縣政府以及市國稅局的正確領導下,我局堅持以科學發展觀為統領，深入貫徹落實黨的十七大、十七屆三中、四中全會以及省、市、縣有關文件精神，圍繞全年稅收中心任務，以?全市創一流，爭當排頭兵?為目標，堅持依法治稅，著力加強黨建工作，努力提高干部隊伍素質，全局上下齊心協力，攻堅克難，銳意進取，各項工作開展有序，目標任務完成良好，為維護經濟社會發展大局、推動國稅事業科學發展作出積極貢獻。

下面，我受縣局黨組委托將有關情況匯報如下，請予指正：

一、xx縣國稅局基本概況

xx縣國稅局內設7個股室（辦公室、人事教育股、監察室、綜合業務股、計劃征收股、稅源管理一股、稅源管理二股），1個直屬機構（稽查局），下設1個稅務分局（河東稅務分局），1個稅務所（東于稅務所），1個事業單位（信息中心）。

全局共有在職干部職工75人，按所屬系列劃分：局機關27人，征收系列10人，管理系列26人，稽查系列12人；按政治面貌劃分：黨員48人，群眾27人；按學歷劃分：大專以上學歷68人，大專以下學歷7人；按年齡劃分：30歲以下6人，30—40歲18人，40—50歲44人，50歲以上7人；按性別劃分：男43人，女32人。xx縣國稅局負責全縣9個鄉鎮2026戶納稅人（至11月底）的稅收征管，按稅種劃分：增值稅納稅人2004戶（一般納稅人517戶，小規模納稅人1487戶），消費稅納稅人15戶，企業所得稅納稅人635戶，個人所得稅納稅人20戶；按經濟性質劃分：企業1127戶，個體899戶。

2009年，市局下達我局奮斗計劃217800萬元，必保計劃 209600萬元。全局主要稅源有焦化、洗煤、金屬鎂三大行業，2008年三大行業稅收占全局稅收總額90%以上。

二、xx縣國稅局目標考核完成情況

（一）統一思想、求真務實，不斷加強和改進新形勢下領導班子建設和黨的作風建設。

近年來，我局在縣委以及市局的正確領導下，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持以科學發展觀統領全局，深入貫徹落實黨的十七大精神，按照縣委以及市局黨建工作的安排部署，認清形勢、把握大局，始終把黨的建設作為黨組總體工作的重要組成部分，擺在突出位置，常抓不懈。縣局黨組書記、局長兼任黨總支書記，一手抓稅收業務，一手抓黨建工作，對黨建工作親自過問，親自研究，親自部署。

一是依托中心組學習，著力提升班子成員思想政治水平，弘揚學習之風。

為進一步加強我局黨組理論中心組的學習，樹立領導干部良好的學習之風，努力提高領導干部的思想政治水平，我局除制定了《xx縣國稅局黨組中心組（擴大）理論學習制度》外，每年都會結合具體實際，有重點的制定《xx縣國家稅務局黨組中心組理論學習計劃》。人事教育股負責按月組織黨組中心組理論學習，并做到會議記錄完整，班子成員個人學習有筆記有體會。2009年，我局以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，在堅持每月開展中心組學習的基礎上，堅持每季度組織一次中心組（擴大）理論學習會議，注重把中心組學習與解決實際問題相結合，不斷提高理論學習的系統性、針對性和實效性。

二是尋找契合點，努力實現黨建工作與稅收事業的雙豐收，弘揚發展之風。

按照縣委及市局的安排部署,我局以?推動科學發展，共建和諧稅收?為主題，以?抓住‘兩個抓手’、落實‘六項工作’?為載體，立足實際，著眼長遠，以解決影響和制約科學發展的突出問題為著力點，認真學習，深入實踐，扎實推進，重在整改，圓滿完成了學習實踐活動三個階段的各項工作任務。以學習調研中查找到的問題、分析評議中征求到的意見和建議以及領導班子分析檢查報告提出的思路和措施為依據，對制約國稅工作科學發展的19個方面問題和需要完善的體制機制進行了認真分析和梳理，明確了6個方面的整改事項，確定了16條整改措施，建立了黨組?一把手?負總責，黨組成員分工負責，各股室具體落實的整改落實責任制。截至目前，各項整改問題及整改措施已基本得到落實，同時還修訂完善體制機制19項，新制定體制機制 7項。學習實踐活動達到了統一認識，提高能力，解決問題，創新機制的預期目標。三是立足實際，著力調查研究，弘揚務實之風。為了加強工作的部署和落實，建立月例會制度，每月召開部門負責人參加的局務會議，班子成員聽取股、所負責人匯報上月工作情況及本月工作打算，研究解決工作中存在的困難和問題；緊密聯系工作實際，深入基層開展調查研究，領導班子成員每年深入基層調研均在60天以上，全年共發表調研論文20篇次，其中，國家級刊物發表2篇次，省、市級刊物發表17篇次；從2009年開始，開展以理論素養好、執政本領好、勤政廉潔好、民主團結好、發展政績好為標準的?五好班子?創建活動。在班子求真務實工作作風帶動下，全局上下人心思進、人心思干已蔚然成風，堅持依法治稅，加強稅收征管，構建和諧社會成為全局上下的共識。

四是構建全員績效考核體系，切實提高隊伍素質，弘揚創新之風。

我局緊密結合稅收工作實際，將制定干部教育培訓計劃列入全年工作重點，堅持?一月四會?制度，有針對性地開展崗位技能培訓和政治理論學習；應用好?太原國稅干部教育培訓網站?；積極參加省市局培訓； 認真準備，積極參加全國稽查業務考試、全市領導干部統考和一般干部抽考等，有效促進了廣大干部職工良好風氣的養成以及學習型國稅機關的構建。2009年，我局在以往干部績效考核的基礎上，以提高工作效能、改進工作作風、落實服務承諾為內容，以工作創新、建立監督機制為重點，以效能監察為手段，創新和完善了干部績效考核辦法體系，推行網站自動化全員績效考核系統，目前我局隊伍建設縱深發展, 人才興稅觀念深入人心,創新性意識不斷增強，整個隊伍建設呈現出一派新氣象。

五是加強班子的團結統一，弘揚民主之風。

近幾年來，我局黨組先后建立健全了《黨組會議議事規則》和《局長辦公會議議事制度》，嚴格規范了領導班子議事規則和政務活動，明確規定了認真堅持民主集中制原則，實行一人一票制，嚴格執行?一把手?末尾發言制，會前進行充分醞釀，會中民主表決，會后認真督查落實，做到了局長辦公會議紀要向群眾公開，形成決議向全局公開，對群眾比較敏感的問題如財務收支問題等實行公開報告制度。認真執行?一把手?不直接分管財務、人事、基建等決定，對人事、財務、基建、重大工作部署等重大事項廣泛征求群眾意見，實行黨組會、局長辦公會集體研究，做到了集體領導、尊重民意、群策群力、共促發展。

六是強化機關作風紀律正規化建設，弘揚法制之風。加強工作督導，將工作計劃和任務分解下達到部門，任務分解到具體的承辦人，做到工作任務公開上墻，接受公開監督；加強政務督查，促進政令暢通和工作落實，一年來，接收市局督辦任務9項，其中8項按時辦結，1項在辦，發布督辦任務11項，其中9項辦結，2項在辦；嚴格考勤管理，執行指紋一日兩簽到制度，堅決杜絕上班時間玩游戲、聊天、干私活、查看非工作需要的其它信息等問題；規范外出執行公務登記制度，干部外出執行公務時必須向部門負責人履行登記手續；改制辦公室門牌，詳細說明辦公室名稱、工作人員職務、姓名、聯系方式及去向指示內容，方便納稅人聯系；規范辦稅服務廳窗口指示標志，辦稅服務廳人員因公、因私請假必須在窗口設立?暫停服務?明顯標志；規范著裝行為，杜絕不按規定著裝，全體稅務人員在工作期間（包括外出執行公務）均必須按照規定著裝上崗，做到稅容整潔、舉止端莊；嚴格執行兩條禁令，嚴肅查處違反禁令飲酒和賭博的行為及用公款到娛樂場所進行高消費的違紀違法行為。

（二）統籌兼顧，真抓實干，不斷增強基層黨組織和黨員隊伍建設。

近年來，我們將黨建工作擺在突出位置來抓，堅持以人為本，科學發展，按照?抓班子、帶隊伍、促發展?的思路，促進了隊伍建設的縱深發展，從而打牢了文明創建的基礎。

一是建章立制，黨建工作有聲有色。

在縣委及市局的正確領導下，xx縣國稅局黨組始終把黨的建設作為黨組總體工作的重要組成部分，常抓不懈。每年多次專題研究黨建工作。縣局黨組書記、局長兼任黨總支書記，一手抓稅收業務，一手抓黨建工作，對黨建工作親自過問，親自研究，親自部署。縣局黨總支委員會由各領導班子成員及辦公室主任組成，從組織上保證了對黨建工作強有力的領導，具體黨建工作由人事教育股承辦，做到把黨的工作與業務工作同部署、同落實、同檢查、同總結。各位黨員領導干部均能按時及時參加所在黨支部的各項組織生活活動，堅持雙重生活制度。堅持 ?一把手?每年一次親自給全體黨員上黨課活動，2009年課題為《抓住機遇 求真務實 推動xx國稅科學發展》。課堂上，柴建波局長引今據典，結合身邊人身邊事，講了生動感人的實例故事，并向全體黨員提出要求，要求全體黨員干部職工充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，解放思想，銳意進取，奮力開拓，為推進xx國稅又好又快發展貢獻力量，通過上黨課使全體黨員干部職工接受了一次深刻的黨性教育。

從制度建設上不斷規范黨建工作，完善黨員動態管理機制，加強了對黨員特別是黨員領導干部的教育、管理和監督，根據我局干部隊伍建設會議精神，制定《xx縣國家稅務局關于進一步加強黨建工作的實施方案》、《xx縣國稅局發展黨員票決制度》，做好發展黨員工作。制定《xx縣國稅局普通黨員講黨課實施方案》，積極開展?普通黨員講黨課?活動，逐步健全完善?普通黨員講黨課?的活動規范和制度，進一步加強黨員教育，發揮普通黨員在黨課教育中的主體作用，健全黨員自我教育的長效機制。實現黨員?紅本子?經常化教育管理，實現規范管理黨員隊伍和保持共產黨員先進性長效機制起到推動作用。

創新經常性教育形式，召開了黨員模范事跡報告會；組織開展?共產黨員在解放思想破解難題打造精品中發揮先鋒模范作用?的競賽活動和?共產黨員在組織收入攻堅戰中充分發揮帶頭模范作用?的競賽活動，廣大黨員干部立足崗位實際，在難題破解、組織收入工作中建言獻策、探索新路，自我加壓、擔當主力，尋求突破，充分體現了共產黨員的先進性。按照縣委要求在全體黨員中開展?選星?活動，以造就高素質黨員、干部隊伍為重點，加強黨的組織建設。按照黨章和基層組織條例的規定，進一步建立健全基層黨組織。我局設有一個黨總支，有七名委員；四個黨支部，并由部門負責人兼任支部書記，全局共有58名黨員，在職黨員47名。

把黨員經常性教育作為黨的建設的一項基礎性工作。認真抓好黨員學習培訓和實踐鍛煉，利用全員績效考核系統?在線學習?及全市干部教育培訓網開展好黨員電化教育；嚴格黨內組織生活，?三會一課?、黨員日常學習、民主評議黨員、黨費管理、組織關系接轉等一系列制度得到較好的落實。

加強黨的作風建設，黨員聯系和服務群眾工作有效開展。采取召開職工座談會、交心談心、走訪慰問、結對幫扶等形式，聽取群眾意見、化解思想矛盾、解決實際困難，黨員先鋒模范作用得到了充分發揮，黨群關系進一步密切。

二是?雙百結對?，?五個一?活動有聲有色。

2009年，我局領導班子緊緊圍繞?稅收服務年?的?三服務?活動及?五好班子?創建活動，深入開展?雙百結對?和?五個一?活動。為了切實搞好?雙百結對?活動，縣局結合工作實際，成立了由?一把手?任組長，其他各班子成員任副長、各部門負責人為成員的?雙百結對?活動領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在人事教育股。主要負責活動的安排、督導、協調，保證活動的深入開展。從4月份起，領導干部在麥地掌村開展活動，每月緊緊圍繞新農村建設、惠農稅收政策等問題，聽民生、知民情、問民計，幫助該村找準問題，理清思路，增強信心，發展生產。一是充分發揮我局優勢，向結對村黨支部及村委會贈送涉農稅收優惠政策讀本及新近出臺的增值稅、消費稅、企業所得稅稅收政策讀本；給予結對村成立的農業合作社稅務登記、稅收優惠政策和稅收服務等方面的幫扶；二是認真分析該村的現狀和面臨的發展形勢，積極與縣水利局、縣土地局協調，并正式發函，幫助該村進行土地置換和興建水利設施。三是開展?救災、幫困、送溫暖?活動，向結對村老黨員進行訪貧問苦活動。四是幫助結對村黨支部落實好?三會一課?，向村黨支部贈送《先鋒隊》、十七屆四中全會精神、科學發展觀、《江澤民文選》等40多本書籍，提高黨員干部的?雙帶?能力。五是領導干部撰寫的《加強零散稅收管理的建議》、《農村縣區稅收宣傳應抓住重點突出特色》等有針對調研報告，在《山西國稅》等刊物上發表。

三是落實好?紅本子?，開展好?選星?，實踐活動有聲有色。

四是充分開展黨員電化教育，學習活動有聲有色。

（三）切實強化干部作風建設。為進一步增強國稅干部的大局意識、責任意識、紀律意識、服務意識和創新意識，切實改進工作作風，提高行政效能，樹立國稅的良好社會形象，積極推進作風建設，扎實組織開展稅風稅紀整頓活動。

一是進一步規范服務行為，優化服務手段，廣泛推行了首問責任制、服務承諾制、限時辦結制，努力實現辦稅服務?一窗受理、一次性告知、一站式辦理、內部流轉、及時審批、限時完成?；

二是切實加大了行業糾風力度，通過開展稅務執法監察、專項清查、開展煤焦領域反腐敗斗爭、?一案雙查?工作等途徑，重點查糾以稅謀私、稅收政策不落實以及?吃、拿、卡、要、報?等損害納稅人合法權益和影響經濟發展軟環境的不正之風。

近年來，我局在縣委以及市局的正確領導下，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持以科學發展觀統領全局，深入貫徹落實黨的十七大精神，按照縣委以及市局黨建工作的安排部署，認清形勢、把握大局，始終把黨的建設作為黨組總體工作的重要組成部分，擺在突出位置，常抓不懈。

一、黨建工作

根據新形勢、新任務，當前黨建工作的指導思想是：以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實黨的十七大精神，按照縣委以及市局黨建工作的安排部署，認清形勢、把握大局，堅持黨要管黨、從嚴治黨，以人為本、重在疏導，切實加強黨建工作，為維護經濟社會發展大局、推動國稅事業科學發展作出積極貢獻。近年來，在縣委及市局的正確領導下，xx縣國稅局黨組始終把黨的建設作為黨組總體工作的重要組成部分，將黨建工作擺在十分重要的位置，常抓不懈。每年多次專題研究黨建工作。縣局黨組書記、局長兼任黨總支書記，一手抓稅收業務，一手抓黨建工作，對黨建工作親自過問，親自研究，親自部署。縣局黨總支委員會由各領導班子成員及辦公室主任組成，從組織上保證了對黨建工作強有力的領導，具體黨建工作由人事教育股承辦，做到把黨的工作與業務工作同部署、同落實、同檢查、同總結。各位黨員領導干部均能按時及時參加所在黨支部的各項組織生活活動，堅持雙重生活制度。堅持 ?一把手?每年一次親自給全體黨員上黨課活動，2009年課題為《抓住機遇 求真務實 推動xx國稅科學發展》。課堂上，柴建波局長引今據典，結合身邊人身邊事，講了生動感人的實例故事，并向全體黨員提出要求，要求全體黨員干部職工充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，解放思想，銳意進取，奮力開拓，為推進xx國稅又好又快發展貢獻力量，通過上黨課使全體黨員干部職工接受了一次深刻的黨性教育。

從制度建設上不斷規范黨建工作，完善黨員動態管理機制，加強了對黨員特別是黨員領導干部的教育、管理和監督，根據我局干部隊伍建設會議精神，制定《xx縣國家稅務局關于進一步加強黨建工作的實施方案》、《xx縣國稅局發展黨員票決制度》，做好發展黨員工作。制定《xx縣國稅局普通黨員講黨課實施方案》，積極開展?普通黨員講黨課?活動，逐步健全完善?普通黨員講黨課?的活動規范和制度，進一步加強黨員教育，發揮普通黨員在黨課教育中的主體作用，健全黨員自我教育的長效機制。實現黨員?紅本子?經常化教育管理，實現規范管理黨員隊伍和保持共產黨員先進性長效機制起到推動作用。

創新經常性教育形式，召開了黨員模范事跡報告會；組織開展?共產黨員在解放思想破解難題打造精品中發揮先鋒模范作用?的競賽活動和?共產黨員在組織收入攻堅戰中充分發揮帶頭模范作用?的競賽活動，廣大黨員干部立足崗位實際，在難題破解、組織收入工作中建言獻策、探索新路，自我加壓、擔當主力，尋求突破，充分體現了共產黨員的先進性。按照縣委要求在全體黨員中開展?選星?活動，以造就高素質黨員、干部隊伍為重點，加強黨的組織建設。按照黨章和基層組織條例的規定，進一步建立健全基層黨組織。我局設有一個黨總支，有七名委員；四個黨支部，并由部門負責人兼任支部書記，全局共有58名黨員，在職黨員47名。

把黨員經常性教育作為黨的建設的一項基礎性工作。認真抓好黨員學習培訓和實踐鍛煉，利用全員績效考核系統?在線學習?及全市干部教育培訓網開展好黨員電化教育；嚴格黨內組織生活，?三會一課?、黨員日常學習、民主評議黨員、黨費管理、組織關系接轉等一系列制度得到較好的落實。

加強黨的作風建設，黨員聯系和服務群眾工作有效開展。采取召開職工座談會、交心談心、走訪慰問、結對幫扶等形式，聽取群眾意見、化解思想矛盾、解決實際困難，黨員先鋒模范作用得到了充分發揮，黨群關系進一步密切。近年來的黨建工作實踐，也深化了我們對黨建工作時代性、規律性、創造性的認識。概括起來就是?五個必須?：一是必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，始終保持和牢牢把握正確的政治方向；二是必須緊緊圍繞稅收中心工作和?三大發展戰略?，堅持服從服務大局，在促進國稅事業和經濟社會全面發展進步中發揮積極作用；三是必須堅持以人為本，貼近國稅工作實際，貼近稅務干部生活，把維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益作為工作的出發點和落腳點，充分發揮廣大國稅干部職工的積極性和創造性；四是必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持創新體制機制、創新內容形式、創新方法手段，增強黨建和思想政治工作的針對性、實效性、吸引力、感染力；五是必須堅持黨組重視、總攬全局、協調各方、全員參與，實現黨組統一領導，職能部門各負其責，業務部門積極支持配合的黨建工作格局，團結協作，齊抓共管，形成合力。這既是近年來我們加強黨建工作的基本經驗，也是做好當前和今后一個時期黨建工作的重要原則。

結合稅收工作實際，每年制定干部教育培訓計劃，并列入全年工作要點，堅持?一月四會?制度，有針對性地開展崗位技能培訓和政治理論學習；積極參加省市局培訓；應用好?太原國稅干部教育培訓網站?； 認真準備，積極參加全國稽查業務考試、全市領導干部統考和一般干部抽考等，由于狠抓干部能力培訓工程，促進了干部職工思想觀念由官本位向能力本位轉變，使廣大干部職工養成了好學上進的良好風氣，又較好地解決了工學矛盾、經學矛盾，強化了學習型國稅機關建設；同時，對獲得省市級業務能手個人實行重獎，進一步完善了能力培訓的長效激勵機制；今年，在以前干部績效考核的上基礎上，以提高工作效能、改進工作作風、落實服務承諾為內容，以工作創新、建立監督機制為重點，以效能監察為手段，創新和完善了干部績效考核辦法體系，推行網站自動化全員績效考核系統，真正達到鼓勵先進、鞭策后進的目的，總之，我局隊伍建設縱深發展,人才興稅觀念深入人心,能力培訓建設如火如荼,學習型組織逐步形成,干部學習觀念極大轉變,學習激情空前高漲,學習形式活躍,學習載體豐富,學習內容擴大,學習空間延伸,隊伍呈現出一派新氣象。

第四篇：夏宋小學教師崗位目標責任制考核實施方案

夏宋小學教師崗位目標責任制考核實施方案

為了進一步激發全校教職工的工作積極性、主動性和創造

性，最大限度體現優績優酬，全面提高教育教學質量，特制訂本方案。

一、指導思想：

為了更好地調動廣大教師的工作積極性，充分發揮激勵導向作用，進一步深化學校內部管理體制改革，多勞多得、獎勤罰懶，不斷增強辦學活力，激勵廣大教師積極完成教育教學工作目標任務，全面提高辦學質量，努力辦好讓人民滿意的學校。

二、崗位目標考核原則：

1、堅持“以德為先、多勞多得、優績優酬、重點向做出突出貢獻的教師傾斜”的原則。

2、堅持客觀、公正、公平、公開的原則，堅持過程考核與終端考核相結合的原則。

3、堅持科學合理的原則。

三、教師工作量的核定

根據學校工作總量和實際教師數核定教師的工作量。

四、考核內容及分配辦法：

學校每月從師德、工作量、出勤、履行職責四個方面對教師進行評價。

1、師德（占過程考核的25%）

師德考核的標準：按時參加政治業務學習，堅持教書育人，關愛學生，與教師團結協作；嚴格執行教師法、義務教育法等相關法規，遵守《曲阜市中小學教師行為八不準》，遵守學校的各項制度；無體罰和變相體罰學生現象，無家長投訴。享受當月師德考核工資。教師師德由考核小組考核。違犯師德相關規定的視其情節，按下列標準扣發：

（1）出現體罰和變相體罰學生現象，視情節扣發當月獎勵性工資30-50元。造成嚴重影響的，其他責任追究按有關規定執

行。

（2）政治業務、學習，學校集會，遲到一次扣5元，無故不參加政治業務學習者，每次扣除獎勵性工資10元。

（3）違反師德相關規定，出現家長投訴，經核實，造成不良影響的扣除獎勵性工資30--50元。

2、崗位工作量考核：（占過程考核的30%）

教師按照學校核定的工作量承擔教學工作，并完成學校安排的其他工作任務者，享受月滿工作量工資。教師因病或其他原因不能承擔滿工作量的，按照相應不足部分比率扣除工作量工資。

3、出勤：（占過程考核的20%）

堅持出滿勤，無遲到早退享受出勤工資。教師請假按下列標準核發:

（1）病假每天扣除獎勵性工資10元。

第五篇：市場監督管理局2020年目標責任制考核實施方案

市場監督管理局2020年目標責任制考核實施方案

為加強機關建設，提高機關效能，以科學合理的指標體系全面、準確的考核各分局、各縣（市）局以及市局各科室、所屬事業單位工作實績，著力培養爭先意識，提高干部職工工作積極性，確保2020年目標任務順利完成，現結合工作實際，制定本考核方案。

一、指導思想

緊緊圍繞2020各項中心工作和重點任務，結合xx市績效考核的總體要求，進一步建立完善科學合理高效的考核工作機制，切實加強對重要指標、重點工作的責任落實和精準考核，充分發揮考核激勵和促進作用，堅持考核結果與兌現獎懲相結合，不斷提升市場監管工作效能和服務質量，推進市場監管工作再上新臺階。

二、考核原則

1.圍繞中心，突出重點，注重創新；

2.科學規范，簡便易行，務求實效；

3.實事求是，客觀公正，獎懲分明。

三、組織機構

目標責任制考核在市局黨組領導下，由班子成員，市紀委監委派駐第十七紀檢監察組，辦公室、人事科、機關黨委、政策法規科、計劃財務科及相關部門負責人組成的目標責任制考核領導小組負責組織實施。

目標責任制考核領導小組辦公室設在市局辦公室，負責目標責任制考核工作的組織協調、數據匯總、結果通報等事宜。考核依據為《xx市市場監督管理局2020年市場監管重點工作及任務分工》《2020工作目標考核細則》《2020掃黑除惡專項斗爭目標考核細則》《2020全國文明城市整改創建工作目標考核細則》《2020新冠肺炎疫情防控工作目標考核細則》。

四、考核對象

各分局、各縣（市）局，市局機關各科室、所屬事業單位。

五、考核指標

考核指標由賦分指標和加減分指標組成。其中，賦分指標包括共性指標、業務指標、績效評價評議指標，分值共115分。加減分指標中，附加分總計不超過5分，扣分項不設上限。

（一）共性指標（40分）

共性指標包括黨的建設（8分）、黨風廉政建設（8分）、隊伍建設（8分）、綜合管理（8分）、法治建設（4分）、預算及專項資金使用（4分）。

其中，黨的建設由機關黨委負責制定考核細則；黨風廉政建設由市紀委監委派駐第十七紀檢監察組、機關黨委負責制定考核細則；隊伍建設由人事科負責制定考核細則；綜合管理由辦公室負責制定考核細則；法治建設由政策法規科負責制定考核細則；預算及專項資金使用由計劃財務科負責制定考核細則。

（二）業務指標（70分）

業務指標主要包括xx市委、政府工作目標責任分工，自治區市場監督管理廳、自治區藥品監督管理局重點工作任務，市局黨組研究推進的重點工作、施政承諾工作任務、市局機關各部門依職能確定的工作任務。由各業務科室牽頭制定考核細則，市局目標責任制考核領導小組根據任務量將各業務工作具體量化計入業務指標總分中。其中：掃黑除惡專項斗爭、創建全國文明城市、新冠肺炎疫情防控工作各占5分；食品生產安全監管科、食品流通安全監管科、餐飲食品安全監管科、藥品安全監管科、醫療器械監管科、特種設備安全監察科、質量監管科、綜合執法稽查科、信用監管科、網絡交易監管科、舉報投訴管理科、知識產權保護與促進科、化妝品科、價格監管與反不正當競爭科、廣告監管科、標準化與計量認證監管科、食品安全協調與抽檢監測科各占3分；消協和個協各占1.5分，食品快檢中心占1分。

（三）績效評價評議指標（5分）

各分局、各縣（市）局績效評價評議指標包括市局領導評議（班子成員占40%），群眾評議（60%），匯總后為最后得分。

市局機關各部門績效評價評議指標包括市局領導評議（班子成員占40%）、分局評議（60%），匯總后為最后得分。

（四）加減分指標

1.加分指標（≦5分）

由市局目標責任制考核領導小組負責組織實施，內容包括工作創新、經驗作法、宣傳報道以及愛國衛生運動開展情況。

（1）經驗作法被上級業務部門（自治區市場監管廳、自治區藥品監督管理局）或xx市委、政府及轄區黨委、政府以正式文件轉發或召開現場會的每項分別加2分、1分，同一項工作取最高分值。

（2）市局各科室、所屬事業單位信息宣傳工作位列局機關前5名分別加3分、2.5分、2分、1.5分、1分；各分局、各縣（市）局分別加3分、2分、1分。

（3）將每月最后一周周五定為“衛生大掃除日”，機關各科室、各分局組織開展室內外環境衛生大掃除，由辦公室牽頭，市局班子成員帶隊，組織機關黨委、人事科定期對環境衛生進行全面檢查，評選出“清潔科室”并懸掛流動紅旗，每獲得一次流動紅旗加0.1分。

2.扣分指標

由市局目標責任制考核領導小組負責組織實施。

（1）凡受到上級業務部門（自治區市場監管廳、自治區藥品監督管理局），xx市委、政府和相關部門，轄區黨委、政府和相關部門及市局通報批評的，每項扣5分（市局的通報批評是指季度考核通報和重點工作任務完成情況通報，日常工作情況通報不在此列）；凡在上級業務部門（自治區市場監管廳、自治區藥品監督管理局），xx市委、政府及轄區黨委、政府各類考核中被扣分的，扣分值明確的，按此分值扣除相關部門、科室年終考核分值；扣分值不明確的，酌情扣除相關部門、科室年終考核分值；未按期完成中央環保督查、中央環保督查“回頭看”反饋意見整改任務，在民族團結進步創建、綜合執政執法改革、“****”辦理情況、雙擁工作、信用建設工作考核中被扣分的，按此分值扣除相關部門年終考核分值。

（2）承擔的工作任務（事項）在單項工作排名靠后（后三名）或被xx市委、政府以及上級業務部門點名批評的，扣相應責任部門5分；各單位（部門）因工作落實不力或未按要求完成工作任務被市局下發督辦通知后仍未整改落實到位的每次扣2分。

（3）各單位（部門）工作被新聞媒體曝光或引起群體性上訪，造成不良影響的，根據情形每次扣2—5分。

（4）各分局本未成功創建節水型機關，人均用水量未達到相應標準的，一次性扣除1分；各分局垃圾分類工作未達到xx市相應標準的，一次性扣除1分；各科室未遵守垃圾分類有關要求，辦公室內存在垃圾混放情況的，每出現一次扣0.2分。

（5）各科室對牽頭、配合的科室工作完成情況跟進督查，發現問題及時下發通報，并向考核組提供日常工作通報資料，凡通報中所列工作仍未整改落實的，每項扣0.5分。

（6）對列入全局性的重點工作未完成或完成情況不佳，按照相關規定追究有關責任人責任，并取消當年所在部門及個人所有評先評優資格。

（7）由于自身原因工作滯后，進度緩慢，造成不良影響的，按工作分工誰牽頭誰負責，牽頭部門扣5-7分，責任部門扣2-4分（取消牽頭和責任部門當年部門及個人評先評優資格）。

（8）市局目標責任制考核領導小組對照《2020工作目標考核細則》中各部門考核扣分依據進行扣分；市局各業務科室對照《2020工作目標考核細則》對各分局重點業務工作完成情況進行考核，結合實際扣除相應分數。

六、考核方式

堅持集中考核和督查考核相結合的考核方式。

（一）集中考核。

2020年8月和12月分別組織實施半年和集中考核，由市局目標責任制考核小組牽頭，通過查閱資料、現場檢查等方式進行綜合考核評分。其中，各分局共性指標考核由市局考核領導小組按照考核細則進行賦分，業務指標考核由市局機關各科室按照考核細則賦分；各縣（市）局共性指標以轄區政府績效考核分數為依據，按照百分制比例換算進行賦分，業務指標考核由市局機關各科室按照考核細則賦分；市局機關各部門共性指標、業務指標考核由市局目標責任制考核領導小組按照考核細則進行賦分。

參與考核的單位（部門）一律填寫《xx市市場監督管理局工作目標責任考核表》，在考核結束后三天內將考核材料及具體評分上報至市局目標責任制考核領導小組辦公室，辦公室以通報形式將考核結果印發。

（二）督查考核。

督查考核分為隨機督查和定項督查。隨機督查是指市局分管領導根據工作需要，對xx市委、政府，上級業務部門以及市局下達的目標任務隨機進行督查，按照督查結果根據加減分指標對被考核部門給予加分或扣分。定項督查是指市局目標責任制考核領導小組牽頭，對局黨組會、局務會、局長辦公會布置的工作事項，承辦科室在辦結時限內未完成的，嚴格按照規定的時限和要求督查督辦，直至辦結完成，同時按照督查結果根據加減分指標對被考核部分給予加分或扣分。

（三）綜合評定。

在上述考核基礎上，市局目標責任制考核領導小組辦公室將本各分局、各縣（市）局，市局機關科室、所屬事業單位考核情況報市局黨組審核，由市局目標責任制考核領導小組研究決定先進檔次及名額，對在重大工作任務推進過程中工作積極、成績顯著、作出突出貢獻的單位、部門及個人給予表彰獎勵。

七、考核工作要求

（一）重視考核工作。

目標責任制考核是發現問題短板、查找薄弱環節的有效途徑，各部門要高度重視考核工作，要加強領導、細化目標、明確責任、抓好落實，要把考核工作作為提高監管效能，促進監管到位和加強隊伍建設的重要手段認真實施。

（二）落實考核責任。

各分局、各市（縣）局黨組織書記、局長，市局機關各部門負責人為目標責任制考核第一責任人，要領導本部門干部職工正確對待考核工作，力戒形式主義、弄虛作假，要重過程輕結果，把考核中暴露的不足和問題作為下一整改的重點，切實提高履職能力和水平。

（三）發揮考核實效。

各分局、各市（縣）局以及市局機關各部門要緊密結合xx市委、xx市政府、上級業務部門和市局安排的重點工作，加強目標管理，落實崗位責任，激勵先進，鞭策落后，使得考核工作成為促進整體工作提升的有效手段，推進市場監管事業科學發展。