第一篇：教師資格證改革實行

教師五年考核一次 不合格者清退

昨從省教育部門獲悉，今年起，我省將試點新的教師資格入門和退出機制：以往新教師入門由省級教育部門命題考試，以后將有統一的國家標準；而且，在職教師每5年要進行一次注冊考核，不達標者將退出。據悉，預計3年時間里，這一政策將成全國性常態制度。在很多人眼里，教師是一個工作穩定、旱澇保收的“鐵飯碗”。“目前，教師能進不能出，職務能上不能下。部分四十歲以上的教師發展空間不大，甚至放棄學習，知識結構多年不更新，哪怕學校和家長都不滿意，也不能將他們清退。”武漢一所小學校長透露,教師能進不能出，在一定程度上影響了教師隊伍素質的提高，使得一些教師“濫竽充數”，甚至誤人子弟。“按現行規定，老師發放的教師資格證書無時限規定，只要求教師完成工作量，基本考評合格；而教育部要求的5年一次注冊考核，勢必會給老師帶來競爭壓力，促使他們投入更多的精力不斷更新知識結構。”武漢市教育部門有關人士透露，今年，我省啟動的“比教學、訪萬家”活動，就是為建立教師資格證書的定期注冊、考核打下基礎。由于證書定期登記需要有教師職業素質和職業規范的評價考核內容，因此，這個活動涉及每個教師的切身利益，能全面、真實地記錄教師有關信息，客觀、公正地評價每一位教師。“每5年進行一次注冊考核，未經注冊的不得從事教學，也不能晉升高一級的考評。”漢口一所初中校長直言，這次制度改革觸動最大的可能是一批老教師，“有了清退制度，他們幾年甚至十幾年不變的教案也得改一改了”。

“首次建立教師退出機制，讓優秀人才進入教師隊伍是好事。”家長們對教師每5年一次注冊考核表示“支持”，他們同時也呼吁教師是否稱職、優秀，教育部門的考核和評價固然重要，但學生和家長的認可度更客觀，更有參考價值。“評價老師時，應多聽聽家長和學生的意見，不能簡單地看學歷、發表論文篇數，應多看看老師上課能力和師德情況。”

第二篇：2015福建教師資格證改革

福建省教育廳文件

閩教人?2014?86號

福建省教育廳關于開展中小學教師

資格考試改革試點的通知

各市、縣（區）教育局，平潭綜合實驗區社會事業局，各高等學校：

按照教育部通知要求，我省從2015年1月起開展中小學教師資格考試改革試點。現根據教育部印發的《中小學教師資格考試暫行辦法》（附件1），就有關事項通知如下：

一、2015年1月起，凡在我省申請認定幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學、中等職業學校教師和中等職業學校實習指導教師資格的人員，必須參加由教育部統一組織的教師資格考試（包括筆試、面試），取得考試合格證書后方可申請認定相應教師資格。2015年1月前入學的全日制師范類專業高校畢業生、全日制教育碩士，免于參加教師資格考試，仍可按原辦法申請認定教師資格。

二、在我省參加由教育部統一組織的中小學教師資格考試，由省教育考試院負責組織實施。省教育考試院要按照教育部《中小學教師資格考試暫行辦法》和教育部教師資格考試中心的考務管理規定，認真研究制定并組織實施考務管理，加強面試考官及考務工作人員培訓，做好考試安全保密工作。各高等學校和各設區市教育局要積極配合做好中小學教師資格考試工作。

三、中小學教師資格考試，原則上以設區市為單位設立考區，由設區市教育局負責統籌管理。各設區市教育考試機構應按省教育考試院的部署，組織實施好本區域內中小學教師資格筆試和面試的考務工作。有關高校、設區市教育局的人事、師資管理部門應配合做好面試考官的選派工作。

四、申報中等職業學校專業課教師、實習指導教師資格考試的人員，在各設區市考區參加筆試，面試工作由省里統一組織實施，其筆試科目《學科知識與教學能力》的測試納入面試環節考察。申報幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學教師資格的人員，申報職業學校文化課教師資格的人員，筆試、面試均由各設區市考區負責。

五、已取得我省教育學、心理學（以下簡稱“兩學”）考試合格證的人員，應在2016年底前參加全省統一組織的教師資格面試，面試合格的由省中小學教師資格認定指導中心發給合格證（有效期2年）。持有我省“兩學”合格證和有效的教師資格面試合格證的人員，可按程序在我省申請認定相應教師資格, “兩學”合格證書2019年1月1日起失效。今年10月，省教育考試院將組織最后一次“兩學”考試，重點面向已取得單科合格證的人員。2015年起，我省不再組織“兩學”考試，也不再對“兩學”單科合格人員進行補考。

六、2015年起，各市、縣（區）教育行政部門受理中小學教師資格認定申請，不再開展教育教學基本素質和能力測試，其他認定程序不變。參加中小學教師資格考試的申請人所認定的教師資格種類和學科，應與其考試科目一致。2015年1月前入學的全日制師范類專業高校畢業生、全日制教育碩士申請認定的教師資格任教學科應與所學專業一致。

七、各有關高校要主動適應中小學教師資格考試改革，做好實施中小學教師資格考試制度后師范專業人才培養方案的銜接工作，注意強化2015年后入學的全日制師范類專業學生的教師基本素養、教育教學能力的培養，努力提高師范類專業學生中小學參加教師資格考試的通過率。

八、教師資格考試涉及收費事項，按財政部、國家發改委有關規定和省財政廳、物價局核定標準執行。

九、教師資格考試改革試點工作牽涉面廣、社會關注度高，時間緊、任務重，省教育考試院、各級教育行政部門和高等學校要充分認識這項改革的重要性和復雜性，周密部署，精心組織，穩慎實施，確保中小學教師資格考試在我省順利實施、平穩過渡。各地、各有關單位要按照職責分工分別做好政策解釋 和宣傳，廣泛宣傳中小學教師資格考試的起始時間、考試對象、考試內容和形式等，引導社會各界了解支持中小學教師資格考試改革試點工作。

附件：1.中小學教師資格考試暫行辦法

2.福建省中小學教師資格考試改革試點主要政策問答

福建省教育廳 2014年9月26日

（主動公開）

福建省教育廳辦公室 2014年9月26日印發

附件1 中小學教師資格考試暫行辦法

第一章 總則

第一條

為建立國家教師資格考試制度，嚴格教師職業準入，保障教師隊伍質量，依據《教師法》《教師資格條例》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》，制定本辦法。

第二條

中小學教師資格考試（以下簡稱教師資格考試）是評價申請教師資格人員（以下簡稱申請人）是否具備從事教師職業所必需的教育教學基本素質和能力的考試。

第三條

承擔教師資格考試改革試點的省（區、市）組織實施教師資格考試，適用本辦法。

第四條

參加教師資格考試合格是教師職業準入的前提條件。申請幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學、中等職業學校教師和中等職業學校實習指導教師資格的人員須分別參加相應類別的教師資格考試。

第五條

教師資格考試實行全國統一考試。考試堅持育人導向、能力導向、實踐導向和專業化導向，堅持科學、公平、安全、規范的原則。

第二章 報考條件

第六條

符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

（三）符合申請認定教師資格的體檢標準；

（四）符合《教師法》規定的學歷要求。

普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。

第七條

申請人應在戶籍或人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。

第八條

試點省份試點工作啟動前已入學的全日制普通高校師范類專業學生，可以持畢業證書申請直接認定相應的教師資格。試點工作啟動后入學的師范類專業學生，申請中小學教師資格應參加教師資格考試。

第九條

被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試；受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行。

第三章 考試內容與形式

第十條

教師資格考試包括筆試和面試兩部分。

第十一條

筆試主要考查申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

第十二條

筆試主要采用計算機考試和紙筆考試兩種方式進行。采用計算機考試和紙筆考試的范圍和規模，根據各省（區、市）實際情況和條件確定。

第十三條

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科；小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科；初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科；中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。

中等職業學校教師的《專業知識與教學能力》科目測試，暫由各省（區、市）自行命題和組織實施。

第十四條

面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

第十五條

面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳 7 述）、評分等環節進行。

第十六條

國家確定筆試成績合格線，省級教育行政部門確定面試成績合格線。

第十七條

考生在筆試和面試成績公布后，可通過教師資格考試網站查詢本人的考試成績。考生如對本人的考試成績有異議，可在考試成績公布后10個工作日內向本省（區、市）教師資格考試機構提出復核申請。

第十八條

筆試單科成績有效期為2年。筆試和面試均合格者由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）頒發教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件。

第四章 考試實施

第十九條

筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。

第二十條

省級教師資格考試機構按照《中小學教師資格考試考務工作規定》《中小學教師資格考試機考考務細則》組織實施筆試考務工作；按照《中小學教師資格考試面試工作規程》，制定面試實施細則，組織實施面試工作。

第二十一條

省級教師資格考試機構使用教師資格考試考務管理信息系統進行筆試和面試的報名受理、考點設置、考場編排等考務管理工作。

第二十二條

筆試和面試考生通過教師資格考試網站進行 報名后，需攜帶省級教師資格考試機構規定的相關材料，到指定考點進行報名審核，并現場確認報考信息。

考生筆試各科成績合格并在有效期內的，方可報名參加面試。

第二十三條

省級教師資格考試機構組織開展本省（區、市）考務相關人員的安全保密教育和考務流程培訓工作。

第二十四條

筆試和面試機考軟件系統的使用實行首席技術負責人制度，采取分級培訓方式進行。

第二十五條

面試一般按學科分組進行。每個考評組由不少于3名考官組成，設主考官1名。

第二十六條

面試考官由高校專家、中小學和幼兒園優秀教師、教研機構專家等組成。面試考官須具備以下條件：

（一）熟悉教師資格考試相關政策；

（二）具有良好的職業道德，公道正派，身體健康；

（三）具有扎實的專業知識、較強的分析概括能力、判斷能力和語言表達能力；

（四）從事相關專業教學或研究工作5年以上，一般應具有副高級以上專業技術職務（職稱）；

（五）參加省級或國家級教師資格考試機構組織的培訓并獲得證書。

第二十七條

各級教育行政部門及教師資格考試機構不得組織教師資格考試培訓。

第五章 考試安全與違規處罰

第二十八條

省級教師資格考試機構根據《中小學教師資格考試應急處置預案實施辦法（試行）》處置和應對考試期間的突發事件。

第二十九條

對試題命制、考務管理、監考等考試相關人員發生的違規行為按照《保守國家秘密法》《國家教育考試違規處理辦法》進行處罰。情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第三十條

對考生違規行為按照《國家教育考試違規處理辦法》認定和處理。

第六章 組織管理

第三十一條

教育部依據教師專業標準和教師教育課程標準，制訂教師資格考試標準，組織審定教師資格考試大綱。教育部考試中心（教育部教師資格考試中心），負責教師資格考試的組織實施。主要職責是：

(一)依據考試標準擬定考試大綱；

(二)組織命制筆試和面試試題，建設試題庫；

(三)制定考務管理規定，研發和維護考試管理系統；

(四)組織考務工作，培訓技術人員；

(五)組織閱卷，負責考試成績管理與評價；

(六)指導、監督、檢查各省、自治區、直轄市考試實施 10 工作。

第三十二條

省級教育行政部門全面負責本行政區域內教師資格考試工作。可成立教師資格考試領導小組，由省級教育行政部門的主要領導兼任領導小組組長。指定專業化教育（教師資格）考試機構，在省級教育行政部門領導下具體負責考務組織工作，主要職責是：

(一)制定本地區考務管理具體措施；

(二)組織本地區考務工作；

(三)組織面試考官及考務工作人員培訓；

(四)管理、指導、監督本行政區域各考區工作；

(五)負責本行政區域教師資格考試安全保密工作。

第三十三條

教師資格考試以市（地、州、盟）為單位設立考區。各考區的教師資格考試的組織實施由市（地、州、盟）教育行政部門和教師資格考試機構負責。

第三十四條

教師資格考試費用按照財政部、國家發展改革委《關于同意收取教師資格考試考務費等有關問題的通知》（財綜?2012?41號）規定收取。

第七章 附則

第三十五條

省級教育行政部門可以依據本辦法制定實施細則，并抄送教育部。

第三十六條

本辦法自發布之日起實施。中小學教師資格定期注冊暫行辦法 附件2 福建省中小學教師資格考試 改革試點主要政策問答

1.什么是教師資格考試？

資格考試是評價申請教師資格人員是否具備從事教師職業所必需的教育教學基本素質和能力的考試。實施教師資格考試制度后，參加教師資格考試是教師職業準入的前提條件。

2.設立教師資格考試的依據是什么？

建立國家教師資格考試制度，依據《教師法》《教師資格條例》，是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的重要舉措。

教育部從2011年起在湖北、浙江等十個省份開展試點，2013年8月印發了《中小學教師資格考試暫行辦法》，作為指導全國中小學教師資格考試的基本政策依據。

3.教師資格考試的意義是什么？

開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點，完善并嚴格實施教師職業準入制度，是建設高素質專業化教師隊伍的重要任務，是建立健全中國特色教師管理制度的重要內容，對于提升教師隊伍整體素質，提高教師社會地位，吸引優秀人才從教，推動教育改革發展，具有重要意義。

4.中小學教師資格考試改革的目標是什么？

通過中小學和幼兒園教師資格考試改革試點，建立國家教師資格考試標準，改進考試內容，強化職業道德、心理素養、教育教學能力和教師專業發展潛質，改革考試形式，加強考試管理，完善考試評價，引導教師教育改革，嚴把教師職業入口關。

5.中小學教師資格考試的對象是哪些人？

2015年1月起，凡在我省申請幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學、中等職業學校教師和中等職業學校實習指導教師資格的人員，必須參加相應類別的教師資格考試。

其中，2015年以前入學的全日制普通高校師范類專業畢業生、教育碩士，免于參加教師資格考試，仍可按原辦法申請認定中小學教師資格。

6.中小學教師資格考試的性質？

中小學教師資格考試為全國統一考試，由教育部考試中心統一組織實施，屬于標準參照性考試。

7.中小學教師資格考試的方式？

中小學教師資格考試分為筆試和面試兩部分。

筆試采用計算機考試和紙筆考試兩種方式（我省暫采用紙筆考試）。

面試采用結構化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽 13 題、備課、試講、答辯等環節，完成面試。

8.中小學教師資格考試在我省由誰組織實施？

在我省參加全國中小學教師資格考試，包括筆試和面試，由福建省教育考試院負責組織實施。各設區市考區的考務工作，由各設區市教育考試機構負責具體實施。

9.中小學教師資格考試時間怎么安排？

2015年起，全省每年舉行兩次教師資格考試。筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。具體時間由福建省教育考試院向社會發布。

10.在我省報考中小學教師資格考試需要符合什么條件？（1）具有中華人民共和國國籍；（2）戶籍或人事關系在我省；

（3）遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好思想品德；（4）符合申請認定教師資格的體檢標準；

（5）具備《教師法》和《教師資格條例》規定的相應學歷（我省普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考）：

報考幼兒園教師資格的，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

報考小學教師資格的，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

報考初級中學教師資格的，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

報考高級中學、中等職業學校教師資格的，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備大學專科畢業及以上學歷，同時還應具備相當于助理工程師以上專業技術資格或者中級以上工人技術等級。

按照教育部的規定，未經省級教育行政部門核準并報教育部備案的中等職業學校學前教育、小學教育等教育類專業的畢業學歷，不能作為申報幼兒園、小學教師資格考試的合格學歷。

11.中小學教師資格考試的命題依據是什么？有無教材和參考書？

命題依據是教育部發布教師資格考試標準和考試大綱。考試標準包括幼兒園教師資格考試標準、小學教師資格考試標準、高級中學教師資格考試標準。考試大綱包括筆試和面試兩部分。

教師資格考試無指定教材和參考書。

12.中小學教師資格考試的筆試主要考核什么？

主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識；科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科（專業）領域的基本知識，15 教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

13.中小學教師資格考試的面試主要考核什么？

面試主要考核申請人的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

14.中小學教師資格考試分幾種類型？

中小學教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學教師資格考試、初級中學教師資格考試、高級中學教師資格考試、中等職業學校教師資格考試、中等職業學校實習指導教師資格考試。

15.幼兒園教師資格考試的筆試科目有哪些？

幼兒園教師資格考試的筆試科目2個：科目一《綜合素質》，科目二《保教知識與能力》。

16.小學教師資格考試的筆試科目有哪些？

小學教師資格考試的筆試科目2個：科目一《綜合素質》，科目二《教育教學知識與能力》。

17.初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課教師資格考試的筆試科目有哪些？

初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試的筆試科目3個：科目一《綜合素質》；科目二《教育 16 知識與能力》；科目三《學科知識與教學能力》。其中，《學科知識與教學能力》，又分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。

18.中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試的筆試科目有哪些？

中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試的筆試科目3個：科目一《綜合素質》；科目二《教育知識與能力》；科目三《專業知識與教學能力》。其中，科目三《專業知識與教學能力》的測試納入面試環節一并考察。

19.申請人在哪里參加教師資格考試？

中小學教師資格考試，原則上以設區市為單位設立考區。申請人一般在戶籍或人事關系所在地的設區市參加教師資格考試。高校在校學生可以在學校所在設區市參加考試。

其中，申報中等職業學校專業課教師、實習指導教師資格考試的人員，在各設區市考區參加筆試，面試由省里統一組織實施。

20.教師資格考試如何報名？

考試實行網上報名。考生可在報名期間登錄中小學教師資格考試網站（www.tmdps.cn）報名，登錄后進行注冊，在完成注冊后按照流程填寫個人報名信息，并選擇考點、考試科目。

考生通過教師資格考試網站報名后，需按時到省教育考試院指定考點，現場審核確認報考信息。

報名審核通過后，考生應在中小學教師資格考試網站（www.tmdps.cn）公布的時間內登陸賬號，自行打印準考證。

21.筆試、面試考試合格證明有效期多長？

筆試單科成績有效期為2年，筆試各科成績合格并在有效期內方可參加面試，筆試和面試均合格者由教育部考試中心頒發教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。

22.考試合格和教師資格認定有什么關系？

（1）中小學教師資格考試合格是申請認定中小學教師資格的必備條件之一。要取得中小學教師資格，必須首先取得中小學教師資格考試合格證明，同時還應具備相應教師資格所需其它條件。

（2）參加中小學教師資格考試的申請人所認定的教師資格種類和學科，應與其報考種類和筆試科目相一致。

23.已取得“兩學”考試合格證的人員，如何與教師資格考試銜接？

已取得我省教育學、心理學（以下簡稱“兩學”）考試合格證的人員，應在2016年底前，參加由福建省中小學教師資格認定指導中心統一組織的教師資格面試，面試合格證有效期2年。

持有我省“兩學”合格證和有效的教師資格面試合格證的人員，可按程序在我省申請認定相應中小學教師資格,“兩學”合格證書2019年1月1日起失效。

24.取得教師資格考試合格證后，如何申請認定教師資格？ 符合中小學教師資格認定條件的申請人，取得中小學教師資格考試合格證明后，可按教師資格認定權限和規定程序，向相應市、縣（區）教育行政部門申請認定中小學教師資格。

縣級教育行政部門負責幼兒園、小學、初級中學教師資格認定，設區市教育行政部門負責高級中學和中等職業學校教師資格認定。

25.我省教師資格考試如何收費？

教師資格考試收費按財政部、國家發展改革委有關規定執行。筆試和面試嚴格按照省物價局、省財政廳核定標準分別收費，其中筆試按照考生報考的科目分科次收取。收費具體標準請向福建省教育考試院、福建省中小學教師資格認定指導中心咨詢。

教師資格認定不收費。

第三篇：教師資格證新改革

教師資格證新改革

師范生也要考教師資格

教育部昨天公布《中小學教師資格考試暫行辦法》。辦法規定，教師資格考試實行全國統考，由教育部考試中心統一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫。“考試將按照高考的要求來組織。”教育部教師工作司有關負責人表示。

目前的教師資格考試僅考查教育學和心理學知識，改革后的統考將增設綜合素質、學科教學能力的考查，突出對教育教學實踐能力的考查。此外，目前的考試以知識性考題為主，試點后則以實踐能力題為主，同時邀請大量一線優秀教師參加命題，廣泛使用案例分析、教學活動設計等特色題型，重點考查考生運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

按照教育部的要求，師范畢業生不再直接認定教師資格，統一納入考試范圍。教師資格考試合格證明有效期為3年。教育部有關負責人表示，師范生進入教師資格考試范圍，對師范院校教育教學改革形成了倒逼機制，能夠促進師范院校調整課程設置，加強對師范生教育實踐能力的培養。

教師資格每五年注冊一次

想當老師不僅要參加全國統考，教師資格也不再終身擁有，而是定期注冊。教育部昨天同時頒布《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》，中小學教師資格每5年注冊一次，注冊條件以師德表現、考核和培訓情況為主要依據。

2011年，中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作率先在浙江、湖北兩省啟動，2012年增加了河北、上海等4個試點省份，今年又新增山西、安徽等4個省份。

據教育部統計，在前兩年的試點工作中，共組織4次全國性考試，6省參加考試人數28.08萬人，通過7.72萬人，通過率27.5％。而試點前，各試點省考試通過率一般在70%以上。同時，6個試點省分別選取1到2個地級市開展了定期注冊試點，18.9萬教師申請首次注冊，通過率99.2%，不予注冊或暫緩注冊了一批不合格教師。

教育部教師工作司司長許濤分析，從前兩年的試點來看，由專業化教育考試機構，按照高考的要求來組織教師資格考試，改變了過去的考試和認定不分、組織不夠規范的現象，能增強教師資格考試的社會公信力，改變教師資格證含金量不高的情況，以提高教師職業準入門檻。此外，定期注冊改革能夠幫助教育行政部門和學校摸清教師隊伍底數，規范教師資格證書管理，推進持證上崗制度的落實。

第四篇：教師資格證改革制度

我省（甘肅省）將于2014年實施中小學教師資格考試和定期注冊改革試點我省教師資格認證納入全國統考（教師行業或將打破“鐵飯碗”）

日前，記者從省教育廳獲悉，甘肅省將于2014年實施中小學教師資格考試和定期注冊改革試點，凡要進入教師隊伍者必須參加全國統一的教師資格考試，國考合格是教師職業準入的前提條件。并且中小學教師資格每5年定期注冊一次，定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作。這意味著，教師將不再捧“鐵飯碗”。

教師資格考試是教師職業準入的前提條件

從2011年開始，教育部開始實施中小學教師資格考試和定期注冊制度改革試點工作，在2011-2013年10個省市試點基礎上，2014年再擴大到包括甘肅省在內的10個省，2015年在全國全面實施教師資格考試和定期注冊制度。據了解，參加教師資格考試合格是教師職業準入的前提條件。申請幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學、中等職業學校教師和中等職業學校實習指導教師資格的人員，須分別參加相應類別的教師資格考試。其中，普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。此外，被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試。

教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試主要考查申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。筆試主要采用計算機考試和紙筆考試兩種方式進行。面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。國家確定筆試成績合格線，省級教育行政部門確定面試成績合格線。

中小學教師資格每5年定期注冊一次

教師入職后也將不再捧“鐵飯碗”，教師資格還得定期核查。據悉，中小學教師資格實行5年一周期的定期注冊。定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作。據了解，縣級以上地方教育行政部門負責本地教師資格定期注冊的組織、管理、監督和實施。申請首次注冊的，應當具有與任教崗位相應的教師資格，且聘用為中小學在編在崗教師。凡取得教師資格，初次聘用為教師的，試用期滿考核合格之日起60日內，申請首次注冊。經首次注冊后，每5年應申請一次定期注冊。在職教師應當在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。定期注冊實行網上申請，申請時除了提交相應的學歷和資格資料外，還得提交所在學校出具的師德表現證明、5年的各考核證明以及省級教育行政部門認可的教師培訓證明。縣級教育行政部門負責申報材料的初審，提出注冊結論的建議；地市級教育行政部門負責申報工作的復核；省級教育

行政部門對注冊申請進行終審，并在全國中小學教師資格定期注冊管理信息系統中填報注冊結論及有關信息。

第五篇：教師資格證改革新方案解析

教師資格證改革新方案解析

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。下面是小編整理的教師資格證改革新方案介紹，歡迎大家參考。

教師資格證改革新方案

師范生也要考教師資格

教育部昨天公布《中小學教師資格考試暫行辦法》。辦法規定，教師資格考試實行全國統考，由教育部考試中心統一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫。“考試將按照高考的要求來組織。”教育部教師工作司有關負責人表示。

目前的教師資格考試僅考查教育學和心理學知識，改革后的統考將增設綜合素質、學科教學能力的考查，突出對教育教學實踐能力的考查。此外，目前的考試以知識性考題為主，試點后則以實踐能力題為主，同時邀請大量一線優秀教師參加命題，廣泛使用案例分析、教學活動設計等特色題型，重點考查考生運用所學知識分析和解決教 育教學實際問題的能力。

按照教育部的要求，師范畢業生不再直接認定教師資格，統一納入考試范圍。教師資格考試合格證明有效期為3年。教育部有關負責人表示，師范生進入教師資格考試范圍，對師范院校教育教學改革形成了倒逼機制，能夠促進師范院校調整課程設置，加強對師范生教育實踐能力的培養。

教師資格每五年注冊一次

想當老師不僅要參加全國統考，教師資格也不再終身擁有，而是定期注冊。教育部昨天同時頒布《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》，中小學教師資格每5年注冊一次，注冊條件以師德表現、考核和培訓情況為主要依據。

2011年，中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作率先在浙江、湖北兩省啟動，2012年增加了河北、上海等4個試點省份，今年又新增山西、安徽等4個省份。

據教育部統計，在前兩年的試點工作中，共組織4次全國性考試，6省參加考試人數28.08萬人，通過7.72萬人，通過率27.5%。而試點前，各試點省考試通過率一般在70%以上。同時，6個試點省 分別選取1到2個地級市開展了定期注冊試點，18.9萬教師申請首次注冊，通過率99.2%，不予注冊或暫緩注冊了一批不合格教師。

教育部教師工作司司長許濤分析，從前兩年的試點來看，由專業化教育考試機構，按照高考的要求來組織教師資格考試，改變了過去的考試和認定不分、組織不夠規范的現象，能增強教師資格考試的社會公信力，改變教師資格證含金量不高的情況，以提高教師職業準入門檻。此外，定期注冊改革能夠幫助教育行政部門和學校摸清教師隊伍底數，規范教師資格證書管理，推進持證上崗制度的落實。

教師資格證打破終身制

本月劃定教師師德紅線

本月，教育部制定的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》將公開征求意見，年底前正式公布，這是我國首個懲治師德失范問題的法規，其中將劃定教師師德紅線。

教育部昨天公布《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，將包括教育、考核、激勵、懲處等七方面。

我國將把師德教育納入教師教育課程體系，師范生培養、新任 教師崗前培訓、在職教師培訓都必須開設師德教育課程;師德表彰獎勵將納入教師和教育工作者獎勵范圍。師德考核不合格者考核不合格，在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵和特級教師評選等環節實行一票否決;對違反職業道德行為發現一起、查處一起，絕不姑息。

《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》將明確教師不可觸犯的師德紅線，許濤舉例說明，目前社會上存在的教師組織或參與有償補課，收受學生和家長的禮物，體罰或者變相體罰都觸犯了師德紅線，在辦法中將被禁止。

對教師違反職業道德的行為將視情節輕重給予警告、記過直至開除處分;涉及違法犯罪的將移交司法部門;對教師嚴重違反職業道德行為監管不力，拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響的，還將追究有關領導責任。

我國還將建立師德評議制度以及師德問題報告制度，各省級行政部門和學校將建立師德投訴舉報平臺，利用郵件、電話等多種方式接受舉報。

教師資格證申報要求

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校(含實習指導)教師資格。

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統一組織考試合格。(申請者學歷為師范專業畢業人員免于教育學、心理學考試)

3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課(說課分為：面試、試講)。(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免于面試、試講)

4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點。

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