第一篇：石橋二小2012秋教學工作總結

石橋鎮第二中心小學教學工作總結

（2012-2013學年度第一學期）

本學期,我校的教學工作以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和國家、省、市、縣教育工作會議精神，緊扣工作要點，以提高教育教學質量為中心，以二次課改為抓手，以構建“高效課堂教學”為關鍵，牢固樹立“促進學生全面發展”的教育思想，確立“質量第一”意識，穩步提高教育教學質量，著力打造讓人民群眾滿意的學校。現將本學期具體教學工作總結如下：

一、嚴格常規管理，樹立“質量第一”的意識。

1．規范辦學行為。嚴格落實“五嚴”、“六嚴”辦學規范，確保開齊上足各類課程，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁增加學生課業負擔，嚴格按照國家課程計劃設置課程和課時，開齊課程，開足課時，不隨意增減，不隨意提高或降低教學要求，嚴格按教學進度上課。切實減輕中小學課業負擔，健全和完善深入實施素質教育的長效機制。規范重在落實，本學期，我校先后在教干例會及教師會上和教干、教師簽訂規范辦學行為目標責任書，并采用隨機和定期調研相結合方式，到各完小進行規范管理的執行檢查情況，發現問題及時整改，確保規范辦學行為執行到位

2.教學常規常抓不懈。認真貫徹執行《連云港市中小學常規管理要求》。本學期，教導處加大教學常規檢查力度，參照《連云港市中小學常規管理要求》制訂標準，進行期初和期中、期末多次檢查，長線和短線并用，找出問題，整改落實。對教學常規中存在問題的教師跟蹤反饋，力求通過跟蹤解決問題。各校堅持周查月報制度，認真抓好教學“五認真”管理，不斷優化教學過程，打造高效課堂，提升教學質量。

二、打造高效課堂，營造“質量提高”的氛圍。

1.強化常規管理。教學質量是學校工作的生命線。確立“質量第一”的意識，營造濃厚的輿論氛圍，狠抓教育教學常規管理，促進課堂教學的改革和教學質量的提升。一是規范教學管理，二是實行學業水平測試。實現兩個結合：一是檢查與反饋相結合。對在教學視導過程中發現的問題當面與教師交流，讓教師清楚地認識到自己的不足，及時改正，促進教師業務水平的提高。二是隨機與評價相結合。學期初中心校制訂的計劃中明確提出學校的中心工作是抓好教學質量，教師

要樹立質量意識。本學期，教導處分三次對不同年級不同學科的學業水平進行調研，對學生的口算、寫字、科學探究能力進行評價。調研完成后進行數據分析，用數據說話，利用集體研討時間開質量分析會，找出問題，對癥下藥，及時調整教師在教學過程中的偏差。同時檢測結果還與教師的考核掛鉤，與學校的目標考核掛鉤，促進教師牢固樹立質量意識。

2.抓實教學過程。學校工作以教學為中心，著力打造高效的課堂教學管理，用高效教學的策略規范教學管理，全校的各學科教學質量得到穩步提升。

（1）抓實集體備課。學期初組織全體教師認真學習教研室的備課作業要求，明確備課作業的各個環節，實行集體備課制度，從活動時間、地點、內容等方面確保集體備課活動效果。各備課組在組長的帶領下，根據教材內容、學生情況，認真制定切實可行的活動計劃。雙周進行研討，發揮集體的力量，尋找最佳方案，保證課堂教學的高效。本學期在市縣英語集體備課手冊使用評比中，我校祁雪明老師獲市三等獎，縣一等獎，安述艷、程紅玲、侍崇偉、張明艷獲縣二等獎。

（2）構建高效課堂。優化課堂教學，向40分鐘要質量。積極推進“30+10”的課堂教學模式，積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力探索新課標下“輕負擔、高質量”的課堂教學途徑。各完小從實際出發，制訂了“六模塊建構式生態課堂”工作計劃，建立新的課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改革，加強課堂“小組合作學習”的探索，努力打造高效課堂。本學期，我們還組織骨干教師上觀摩課，發揮骨干教師的示范引領作用，努力讓課堂活起來，讓學生動起來，著力培養學生的能力，大面積提高教學質量。12月17日，我校成功舉辦了縣東北片語文學科教研活動，受到了與會人員的好評。

（3）重視學習反思。全校教師本著相互學習，取長補短的態度，相互聽課。校級領導聽課不少于30節，教師聽課20節。制訂教師寫教育博客制度，要求40歲以下教師建立教育博客，每天必須寫，學期末對博客進行評比。倡導教師寫原創作品，寫教學反思，反思教師成功的經驗、失敗的教訓、教學的困惑等。在反思中提高教學實踐能力，努力提高每一節常態課的教學效益。

3.加強校本教研。學期初，各校按中心校的要求，結合自身實際，制訂了較為詳實的校本教研計劃，按計劃進行相關主題活動。教導處先后組織中心校骨干教師到完小送教，組織新分配教師上匯報課。積極組織教師參加市縣各類教研活動，本學期，先后安排外出學聽課近230多人次，有力地提升了教師的教學觀念。

4.強化習慣培養。要把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規律和學生身心發展規律。教師要把育人放在第一位，人人參與學生管理。對學生的管理要從學生的學習管理和行為習慣管理兩方面入手。在學習管理上要因材施教，給學生自主的時空，利用家校通平臺，加強家校合作，形成合力。在行為習慣管理上要關注情感，利用班會、晨會、班隊活動引導教師做好學生思想教育工作，與學生進行豐富多彩的交流，走近學生的心靈世界，成為學生的知心朋友。本學期少先大隊部舉辦“法制手抄報”比賽，各校共上交作品60多篇，作品內容豐富，形式多樣，活動成效顯著，對學生的習慣培養起到較大作用。

三、提高隊伍素質，確保“質量發展”的師資。

1.注重教師培訓。培訓是促進教師專業發展的有力手段。暑期，中心校組織了骨干教師對全鎮教師進行全員培訓，培訓按學科和學段進行，學習了2011版《新課程標準》、縣教研室的備課作業要求，培訓教師都能寫出學習筆記和學習體會，教導處還對學習情況進行考核，活動開展的效果較好。中心校新成立的信息辦非常重視教師現代化教學資源使用的培訓，充分發揮現代教育技術在教學活動中的地位和作用，提高信息技術與課堂教學的整合能力，提高課堂教學效果。本學期先后多次組織教師外出培訓、班主任、教育技術能力等網絡培訓，并組織骨干教干到南京、徐州等地參加培訓。參加這些活動，為教師的專業發展提供保障，為學校的發展打下基礎。

2.開展教學研究。成立學科教研組，初步建立一支具有創新教育理念，科研型教師隊伍。以課題研究帶動課堂教學的改革，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。全面實施學校課題方案，開展科研探索，積極組織教師參加省、市、縣級各類各學科的論文、案例、課件等比賽，獲獎30多人次。使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。上報市級個人課題11項，組織教師參加各級各類論文比賽獲獎28人次。

3.師資梯隊培養。制定切實可行的培養方案，以教學改革與實踐為目標，組建以名師、模范班主任、骨干教師為核心的優秀團隊，為教學改革的可持續發展提供重要保障。鼓勵教師積極申報連云港市“333工程”、贛榆縣“311工程”骨干教師，鼓勵教師參加市縣專業技能比賽，促進教師專業成長。今年周家強校長順利完成“333工程”骨干校長第一周期第二層次的考核，張斌、盧麗麗、張緒琴、李靜老師順利完成“333工程”第一周期第三層次的考核，呂繼強校長成功申報縣“311工程”骨干教師。加強教師間的交流，互幫互助，共同提高。鼓勵、支持教

師的學歷和業務進修，我校現有教師中有79人已獲本科學歷。充分發揮教師間的傳幫帶作用，優勢互補，形成良好的教師隊伍。教師制定了三年發展規劃，按照計劃序時推進，提高了業務技能。

四、豐富師生活動，拓寬“質量引領”的渠道。

1.落實藝衛體工作。加大對體衛藝教學的管理力度，開展豐富多彩的藝體活動，倡導學生都能積極參與藝體活動，定人定地點定期訓練，促進學生全面發展。認真落實健康第一的指導思想，持續推進體育、藝術2+1項目，深入實施“陽光體育運動”，廣泛開展多種形式的體育運動和競賽，培養青少年良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，確保中小學生每天1小時的體育運動時間，不斷提高青少年的身體素質。加強對體育常規教學的監測，確保學生兩操一課一活動的正常開展。完善《國家學生體質健康標準》測試、統計上報制度，數據上報準確及時，上報率必須達100%，注重數據的建檔和分析，科學指導和評價學校開展體育活動情況，提高學生身體素質。

2．組織社團活動。中心校成立了少年宮，開展了開式多樣的社團活動，有舞龍、太極拳、數學讀報、國際數棋、田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、繪畫、書法等。社團數量足、學生參與率高。為保證常態、有效地開展活動，中心校制訂了社團活動制度，要求活動定地點、定時間、定教師、定學生，每天下午確保35分鐘活動時間。這些活動的開展，既讓學生學習了知識，也提高了他們的技能，豐富了課余生活。

當然，與周邊兄弟學校相比，我校在硬件和軟件上還存在諸多不足：如教師工作的細膩程度不高、落實力度還不夠到位、個別教干教師思想還不夠端正、學校總體教研氛圍還有待提高等。鑒于我校新校即將動工建設，硬件將有根本提高。下學期，我們將繼續以科學發展觀為指導，有的放矢，狠抓軟件建設，著力建構過硬的師資隊伍。我們將進一步發揚優點,克服不足,加快學校特色校園文化建設，依法治校。按照學校三年規劃分步實施，加快規范化辦學管理步伐，加強學校內涵建設，努力辦人民滿意的教育。

石橋鎮第二中心小學

2013年1月25日

第二篇：2010年石橋二小工會工作總結

石橋二小2011年工會工作總結

2011年以來，我們石橋二小工會組織在縣教育工會和學校黨支部的領導和支持下，在廣大教職工的積極配合下，全面貫徹《工會法》，認真落實“三個代表”和科學發展觀，能及時而圓滿的完成上級領導交給的各項任務和我們制定的工作計劃。與此同時，我們重點做好如下幾項工作：

一、加強師德建設，造就高素質的教職工隊伍。

師德是教師的靈魂，遵守師德規范是教書育人的前提，具有良好的師德，才能有高度的責任感，才能愛崗敬業，為人師表，才能樹立“工作講規范，愛生講奉獻，協作講大局，發展講和諧”的思想理念。為此，我們始終注重師德建設工作，注重提高廣大教職工的政治思想素質。我們進一步利用德育基地—“小沙東海戰紀念室”，讓廣大師生不斷地接受革命傳統教育和愛國主義教育。

在開展師德建設工作中，廣大教職工都能按照政治學習計劃進行集中學習和自學，重點學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習《工會法》、黨的“十七大”文件和有關規定，并認真撰寫論文和學習筆記，根據各工會小組的統計，今年廣大教職工共撰寫了131篇論文，學習筆記560余篇，受各級表彰的教職工達60人次。

通過一系列的學習活動，廣大教職工政治思想覺悟不斷提高，師德形象有了明顯的改善。

在實施教育現代化創建工作中，廣大教職工積極參加各種活動，利用節假日加班加點整理各室，美化校園，維修、油漆門窗等。

中心小學的張乃香、尚芹、劉麗、王玲等幾位同志，主動幫助老同志制作課件，工作量是別人的兩倍，不計報酬；王從金、尚修軍幾位同志帶病工作；白頭小學的李順、洪日照同志利用雙休日義務為學校修剪花木，修理水管等；中心校后勤的張建師同志為搞好食堂工作，每天到校最早、離校最晚，使伙房工作井井有條，在保證做好師生飯菜的同時，還負責師生的熱水供應工作，為保證教師在上班時能及時喝上熱開水，每天7:00前就到校，特別是在伙房還沒有接上自來水時，他每天還要利用梯子爬到水塔上灌水。

像這些同志能夠顧全大局，扎實工作，勇于奉獻的精神為我們樹立了榜樣，也充分說明了我校的教職工隊伍素質有了顯著地提升。

二、認真落實《工會法》，充分發揮工會的職能作用。

全面貫徹落實《工會法》，以職工為本，維護廣大教職工的合法權益是學校工作的重要組成部分，也是學校工作的工作職能。新時期的工會組織要發揮社會職能作用，必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導。

為此，我們首先始終注意用合法而正規的措施維護廣大教職工的合法權益。年初，我們工會組織與學校行政領導先后簽訂《石橋二小2010年教育目標管理共保協議書》和《石橋二小女職工特殊保護合同》。學校能根據實際情況從各方面關心女同志，照顧老同志和體弱有病的同志，盡力做到既能調動教職工的積極性，又能切實維護教職工的合法權益。

第二，認真搞好校務公開工作。校務公開工作是加強民主管理、促進學校和諧發展的重要措施，也是我們工會主要工作之一。今年我們先后出

八期政務、校務公示。根據校務公開工作要求，及時公示廣大教職工和社會上關注的熱點、焦點問題，并做到定期收集歸檔。

第三，繼續做好“獻愛心，送溫暖”活動，組織開展群眾性的互助互濟活動，協助黨政做好幫扶工作是我們工會的義務。我們石橋二小“愛心基金會”在學校黨支部領導下，在各工會小組的大力支持下，每月都能收到師生的愛心捐款，到目前為止累計捐款額已達到七千多元。今年初，我們利用愛心基金幫扶了86名特困生。最近，我們又建立了特困生檔案和特困教職工檔案。下一步，我們準備用“愛心基金”為德才兼備的特困生解決簿本款，為特困教職工解決實際困難。

在開展2011年全縣教育系統“送溫暖獻愛心慈善一日”捐款中，廣大教職工踴躍參加，計捐款2500多元。同時為白頭小學一年級患病學生捐款2300多元。獻上了教職工的一片愛心。

在重大節日期間，每年兩次組織人員分別去慰問40位退休教師。對有特殊困難和體弱有病的教職工都能及時看望，代表學校送去組織的溫暖。

三、積極開展有益活動，注重調動職工的積極性。

開展各項有益的活動，能豐富教職工的文化生活，激發教職工的工作熱情。這也是廣大教職工所熱愛的一項工作。今年，學校在經濟比較緊張的情況下還千方百計支持工會開展各項活動。石橋二小籃球協會在李校長的帶領下，在董校長的支持下每學年都能有計劃的活動，這不僅為學校培養了一支素質良好的籃球隊，同時也為愛好籃球的教職工提供了鍛煉的機會，搭建了相互交流的平臺。

在參加全縣中小學教師師德詩文群體誦讀比賽中獲三等獎；縣中小學

男子籃球比賽中獲道德風尚獎。我們在中心小學開展了“石橋二小‘慶三八’女職工撲克升級比賽”活動，共有40多人參加，有2位女職工獲冠軍獎，2位女職工獲亞軍獎，其她同志獲優勝獎。這一活動豐富了女職工的文娛生活，加深了她們的感情，加強了組織觀念。

清明節期間，各工會小組都開展了革命傳統教育和愛國主義教育活動。分別到沙東小學“小沙東海戰紀念室”參觀學習，寫觀后后感，使廣大師生受益匪淺，受到各界人士的好評，得到各級領導的認可和表揚。同時對推進石橋二小的德育工作具有深遠的歷史意義。

慶“五一”，我們按年級組進行師生“唱響紅色歌曲”比賽活動，中心校組織評委小組到各校現場打分，然后將評比結果通過簡報下發到各校，通過這次活動，革命歷史歌曲、國歌、隊歌和學校校歌的優美旋律在石橋二小的上空響徹云霄，使廣大師生在演唱藝術水平上有了很大的提高，同時對廣大師生也進行了一次政治思想教育。在此期間，我們又先后與石橋小學、宋莊小學進行了籃球友誼賽，邀請九里邊防派出所領導給師生作法制、安全教育報告。

慶“六一”，我們舉行師生文藝匯演。在匯演中，我們設了優秀節目獎和集體組織獎。通過一系列的師生活動，使校園充滿了生機與活力，呈現出一派欣欣向榮、蒸蒸日上的大好景象，為構建和諧校園作出了貢獻。

教師節、中秋節、國慶節期間，我們組織人員慰問退休教師，同時也發給每位在職教師一份比較滿意的禮品。過重陽節的時候，由董校長和李校長親自主持舉辦了老教師茶話會，讓他們介紹成功的教育教學工作經驗，對學校的發展提出良好的建議，在場每位老教師都暢所欲言，煥發革命青

春。十月份，我們舉辦了石橋二小教職工棋藝比賽，各校男女職工自愿報名，比賽項目是象棋和圍棋。經過角逐，評選出冠亞軍和前四名，開發了教職工的智力，增添了生活情趣。十一月份，我們在中心校舉行了石橋二小歌詠比賽演唱會，這次活動充分展示了青年教師的才華，激勵他們的革命斗志，調動了積極性。

最近，各校工會小組進行“課堂大練兵”，實施“青藍工程”，掀起了比、學、趕、幫得新高潮。學校還創建了“連云港市農村學校勞動實踐示范校”。總之，通過開展有益活動，有力的促進教育教學工作，改善了廣大教職工的精神面貌，激發了廣大教職工的工作熱情，同時也加強了工會組織的凝聚力。

四、加強自身建設，發揮組織作用。

石橋二小工會組織始終堅持服從黨組織的領導，積極配合學校黨組織搞好學校工作，工會工作有計劃、有落實、有總結，工會委員會一班人能互相配合，堅決執行教職工代表大會制度和各項有關制度，注重聽取廣大教職工的呼聲，努力當好教職工的知心人，充分發揮工會組織的橋梁和紐帶作用。

今年，在日常工會工作中，我們時刻注意維護“市四星級工會”的聲譽，注重發展和鞏固陣地建設成果，力爭做到：工作制度化，行為規范化，發展科學化。工會組織一班人平時注意嚴格要求自己，以身作則、克己奉公、愛崗敬業，工會副主席王曉兵同志擔負工會工作和成教工作，任務繁重，但他不怕苦，不怕累，認真扎實地去做好每項工作，對領導布置的任務都能及時而圓滿地完成。他負責的連云港市農科教結合示范基地已順利

通過市級驗收；最近有配合有關科室完成“學校勞動實踐場所的創建工作，并通過市、縣級驗收，受到各級領導的好評。工會組長李海、蘇宜海、呂繼強、鐘西聰等同志，能認真做好工會小組工作，對學校黨支部、工會委員會布置的任務都能及時完成，同時帶領小組成員干好各項工作，大力支持工會開展的各項活動，并能起到模范帶頭作用。

工會委員張秀娟同志，已接近退休年齡，身體又不太好，但她能堅持在教學第一線，工作踏實認真，成績突出，被石橋鎮政府評為“巾幗標兵”。

一年來，我們石橋二小工會組織，能按照年初制定的工作計劃去認真完成各項任務，同時能及時完成縣教育工會和學校黨支部布置的各項任務。今年被江蘇省教科所評為“省模范教工之家”。

五、存在問題及今后打算。

工會組織所取得的一切成績，應歸功于縣教育工會領導和學校黨組織領導的關懷與支持，歸功于全體教職工的辛勤工作和積極配合。

由于我們工會組織一班人水平和能力有限，在工作中還存在著不少的缺點和不當之處。如：對《工會法》和有關工會的基本知識宣傳得不夠全面，對有困難的教職工的工作、生活情況關心不到位，對教職工的思想狀況了解的不夠深入，有關規章制度落實不到位等。

今后，我們進一步落實黨的十七大全會精神和中國工會十五大精神，堅持科學發展觀，充分發揮工會各項職能作用，在縣教育工會和學校黨支部的領導下，團結起來，扎實工作，為進一步搞好石橋二小工會工作貢獻自己的力量。

石橋二小工會委員

第三篇：石橋二小校園環境整治

石橋二小校園環境整治

為鞏固學校環境整治的有序進行，創造文明、衛生、優美的校園環境，近日，石橋二小組織全體師生員工開展衛生大掃除，由董淑松校長帶頭，全方位地搞好校園環境衛生。首先，校園確保 “五無一通”，即無紙屑果皮，無雜草枯葉，無碎磚爛瓦，無積水爛泥，無亂涂亂畫，下水道暢通；其次，各科室確保“四凈一齊”，即地面、墻壁、門窗、天花板潔凈，物品擺放整齊。為加大整治力度，學校還專門成立督查小組，對各校各班衛生整治情況進行檢查和評比，使這項工作落到實處。（蘇波）

第四篇：2011年松桂完小秋少先隊工作總結

松桂完小2011年秋季學期

少先隊工作總結

少先隊工作是學校教育靈魂的塑造，是“心靈教育”，是學校整個教育工作的基礎，是實施素質教育的核心。本學期少先隊大隊部在學校行政的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，使我校少先隊工作的穩步向前推進，取得了一定的發展。現將本學期工作總結如下：

一、完善各項制度，抓好少先隊的基礎建設

1、大隊委的組建。通過制定競選方案，舉行大隊委競選活動，組建新一屆大隊委，讓大隊委在大隊部的活動中、在常規的學校檢察中、在本中隊的活動中，鍛煉其領導和組織的能力，更好地為全體隊員服務。

2、健全制度，加強少先隊基礎建設。建立、健全文明班級評比制度，使大隊工作更加制度化、規范化，做到活動有安排，過程有記載，最后有評比，通過學校廣播站、圖書室的形式深化紅領巾讀書讀報活動。做好班級文化建設。

3、升旗隊的創建。對升旗隊成員進行崗前培訓，堅持每周升、降旗。升降旗時少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮。將愛國行動滲透到師生的常規中。

4、堅持每天對各中隊的“衛生情況、兩操情況、養成教育”進行量化評比，每月每年級評選一文明班級。

二、強化隊員思想道德教育，增強少年兒童的愛國思想、民族

精神。

良好的行為道德，在體驗中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養成，發生在學生身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓學生用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中，培養良好的品德，激發良好的情感，是體驗教育的功能所在。在開學初，我們各中隊輔導員就著力于加強學生的日常行為規范的訓練，做到每月一主題，每周一重點，每天一要求，把規范教育抓實、抓好，使學生盡快融入新學校的生活中來。通過一學期各位輔導員的辛勤努力、學生的行為習慣得到了極大的改善。

三、以活動促發展，提高少先隊員的素質

實踐經驗告訴我：活動是育人的有效載體，開展活動是少先隊工作的生命和活力所在。因此作為少先隊輔導員就必須在工作中因地制宜，精心策劃具有特色，符合兒童發展規律的活動，以實現“育人為本”的教育目標。我對本學期少先隊活動作一下回顧: 學校利用教師節、國慶節、建隊日、重陽節等有利契機，通過舉行大、中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，校園廣播等培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。1、9月10日教師節活動。學校以中隊為單位，開展了以“感恩教師”為主的征文活動，隊員們在中隊活動中，通過征文比賽、贈送自制賀卡??表達了對老師辛勤勞動的感謝。2、62周年國慶活動。少先隊大隊部通過大、中隊活動，激發全

體隊員的愛國熱情，讓隊員們用行動報效祖國。2011年正值建國62年，在這隆重、喜慶的節日里，少先隊大隊部在紅色的十月里，首先發起了“愛國歌曲大家唱，班班有歌聲”的倡導活動，全校宣起了學唱紅歌的熱潮，其中還開展以“愛國”為主題的讀書活動、各中隊舉行了以“建國62周年”為主題的班隊會，學校開展“慶祝建國62周年”——“童聲頌祖國”主題大隊活動，各中隊精心準備節目，作為送給祖國的禮物，將愛國熱情推向高潮。3、12月13日，學校開展了“紀念南京大屠殺“征文活動，通過校園廣播向學生滲透了不忘恥辱的愛國教育。

四、存在問題，展望未來。

1、“紅領巾監督崗”工作存在問題較多，如：值日生工作不夠大膽，工作責任感不夠強等。在下學期里，大隊部將“一帶一幫”值日辦法落實到位，即教師培養優秀值日生，再一名優秀值日生帶一名新值日生開展值日工作。爭取在完善值日細節，改進值日生工作，讓全校師生更加認可值日生工作。

2、課間活動雖然納入“班級行為規范量化評分”的評比中，但檢查中仍然沒到位，不規范，致使學校的廣播操質量不高。下學期將從各個方面進一步的加強監督和完善。使廣播操真正成為學校一道亮麗的風景。

3、課間紀律的檢查本學期加強了監督，比上學期有所提高，但絕大多數同學下課仍然追逐打鬧，校園里較喧嘩。

4、中隊輔導員隊伍建設沒抓落實，工作上有欠缺，加強隊伍建設應該是工作中的重中之重，今后在工作中應不斷在發現，反思和

總結中去完善各項工作。

針對不足，我將在大家的幫助下不斷的去努力，力爭做到盡善盡美。爭取下學期取得更多的進步，切實促進學校大隊部工作的穩步提高。創建一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好集體，讓每一名隊員逐步成長為有用之才！

松桂完小少先隊大隊部

2011年12月28日

第五篇：石橋二小2012-2013學第一學期教學工作計劃[模版]

石橋鎮第二中心小學2011~2012學

第二學期教學工作計劃

本學期，我校的教學工作以課程改革為中心，以高效課堂教學、教師隊伍建設為基本點，以連云港市“教師專業發展綱要”活動為契機，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，務實推進“六模塊”建構式課堂，逐步形成我校“以生為本，先學后教，自主交流，精撥達效”的教學理念，使我校的教學質量穩步提高。

（一）組織教育教學理論學習，提高教師的教學素養

1、鼓勵并督促教師注重教育教學理論的學習，自覺學習教育教學雜志等有關教學課改材料，增強教師的課改意識，提高教師的教學水平。同時采取摘記、反思、讀書感悟等多種有效的方式對教師的理論學習進行升華。

2、注重理論與實際的聯系，引導教師以新的課程理念來指導課堂教學，積極落實好基礎知識的傳授和基本能力的培養，促進課堂教學三維目標的落實與發展。加強學校內教師間自發的相互聽課、研討交流活動，每學期聽課研討不少于20節。

3、進一步提升校本教研的水平，充實教研力量，整合已有的教研形式和教研內容，充實新內涵，以課堂教學和課改實驗中所遇到的實際問題為立足點，以案例研究為主要載體，以行動研究為主要方式，加強同伴互助、自我反思和專業引領，促進教師專業成長。

4、積極組織教師參加省、市、縣各學科的優質課、論文、案例分析等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

（二）立足課堂，深化教學改革

1、發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，建立結對幫扶機制。一是深入第一線由單項指導向共同研究轉變，與一線教師的平等對話、交流，及時提出解決的策略，加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量；二是堅持以課代訓，通過課堂教學展示周、公開課、研討課等活動達到發現人才、培養人才的目的。加強教師隊伍建設，構建“名師工程”，為學校的發展奠定教學資源基礎。

2、課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

3、加強集體備課、課堂教學、作業布置與批改的管理力度。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，保證課堂四十分鐘的有效性。

4、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，本學期以完小為單位，活動前做好充分準備，各校開學初做好教研活動安排，雙周周二下午為數學、語文教研組活動的時間，中心校安排專人深入各完小參與活動，活動結束后要形成專門的校本培訓材料；周四下午第二節課后為英語教研活動時間，分期集中到中心校進行活動。各完小要根據本校實際制定切實可行的校本培訓計劃。

（三）加強教學常規管理

結合《連云港市中小學教學常規管理要求》和《江蘇省中小學管理規范》，我校重點做好以下工作：

1、認真抓好教學“五認真”周查月報工作，每次檢查都要有改進的建議和回頭看的效果；堅持巡課制度，扎實做好巡課工作，落實好課程設置實驗方案，力爭開齊、上好設置課程。

2、備課組要切實抓好集體備課活動，定時間、定內容、定中心發言人、定主備課人。每周要選定重點教材、疑難課時，進行深入的分析和教法的探索，確定執教人，開展互聽、互評、互促活動，本學期每位教師聽課節次不少于20節。

3、繼續實施推門聽課制度。新學期繼續以推門聽課的形式來加強教學常規管理。首先，教師對自身的常規要求：認真做好課前準備，提前到課堂，落實教案，精神飽滿，課后認真進行教學反思；其次，教師對學生的要求：每位教師在課堂上對學生從嚴要求，共同致力于“兩個習慣”（文明習慣和學習習慣）和“四項基本功”（發言要響，讀書要亮，寫字要端正、入體，作業要按時）的培養，學生的學習習慣要立足于課堂，從低年級抓起。尤其是要重視寫字教學。

4、定期分析總結。使老師樹立有效教學的觀念，增強質量意識，爭先意識，努力提高所任學科的合格率和優秀率。重視調研、檢測后的分析、總結，力爭不讓一個班級、一門學科、一個學生掉隊。

5、在全面抓好教學工作的同時，工作的重心下移。重點抓好完小與辦學點，避免出現教學管理上的真空，本學期在學期結束前進行各完小教學資料的檢查評比，促進管理的制度化、精細化。扎實抓好“三薄”工作（薄弱學校、薄弱教師、薄弱學科），各完小要針對本校實際制定改薄方案，真抓出實績，學校教干要經常深入到學校（包校）的第一線，走進辦公室，走進課堂，進行教學檢查、督促和指導，共同面對面的交流提出合理化的改進意見，抓出實效。校長室將每月對教干深入完小情況進行總結。

（四）落實課程改革精神，抓好教學研究工作

1、要狠抓教研規范，開展校本教研，讓基礎性教學研究實做、做實，使教研真正成為促進教師發展、貼近教師生活、能為教學服務的一種手段，構建一個研究型的教師群體。語文學科可以進行“自讀一感悟一應用”型教學模式研究，數學學科可以進行“自主探究”教學模式研究，英語可以以培養學習興趣和口語交際能力為研究專題。各教研組，備課組都要以轉變教學觀念，構建新的課堂教學模式為中心確定研究專題，制訂可行計劃，積極開展活動，并做好研究總結、推廣等工作。通過教研促進課堂教學改革的深化，推動素質教育的全面實施，達到全面提高教學質量的目的。

2、深入開展教育科研，加大校本課程開發力度，提高科研實效。本學期將《海是我家鄉》校本課程的開發與利用作為綜合實踐活動實施的重要內容，各項教學研究的開展，學校成果的展示要以此為牽頭，充分利用好地方資源，力爭在本學期內初步形成我校的辦學特色。

（五）組織各種活動，培養師生素質

1、各班結合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養學生能力，學校將在五月份舉行班級朗誦比賽，六月份舉行班級讀書筆記匯編展評。

2、各年級繼續抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行現場書寫、朗誦比賽。

3、“振興閱讀”此項活動普及到中青年教師，引導他們會讀書、讀好書，并在學期末上交一本讀書摘記。

（六）抓住課改推進，發展深層教研

1、抓好課題規劃、研究工作

本學期，將根據學校的實際情況，扎實做好縣、校級課題的規劃工作，并組織教師特別是青年教師根據縣校級課題及自己在教學中遇到的疑點、難點、熱點、焦點、確立子課題，子課題實行課題組組長負責制。

（1）每位課題主持人負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告、課題結題申報表，特別是針對本學年教研室所下發的通知，精心選擇研究主題，做好申報工作。

（2）每位課題主持人結合教研活動，做到隔周有活動（校級層次），活動定時間、定主題，如進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學習心得的交流、外出學習的匯報、教學反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

（3）每位課題主持人每學期參加不少于2次綜合性學校科研工作研討。教科室將對課題的申報、實施計劃的制訂、實施過程中的調控、后期的歸納總結、成果的鑒定進行全程管理。

2、加強教研和科研的整合力度

課堂是教學的主陣地，而教研是為教學服務的，因此，抓好課堂教學，提高課堂教學效率，是教育科研的主要工作。

（1）重視提高常態課的質量。首先，讓每一位老師明確備課的具體要求，教科室與教導處加強對備課的定期檢查工作。其次，加大推門課的聽課力度，并做好聽課情況記錄，寫好評課意見。

（2）開展好每人一課（35歲以下），優秀教師的示范課，教研組內的研討課等活動，要求課前有研究、有指導，課后有反思總結，使自己的每一節研究實踐課都有所收獲。

（3）提高課題研究組內研究課的質量。課題組要事先認真討論本輪研究課的研究重點，分析教材，研究教法，認真組織聽課，課后做好研討評課活動，對照研究重點。討論落實情況，做好相關檢測，注意積累有關材料。

4、注重教師的成長

首先，根據學校實際情況，組織部分教師外出參觀學習，拓寬視野、思路，此外，學校將組織教師參加市、縣教科室組織的課題、科研等業務培訓，以提高教科研究水平。

其次，繼續抓好青藍工程建設，發揮老教師和優秀教師的輻射作用采取結對與幫扶，加快青年教師的成長步伐。

（七）改進評價體系，提升教學效益

激發教師的工作積極性，充分挖掘教師的工作潛能，是提高教學質量的關鍵所在。而要想真正的做到這一點，關鍵是如何對教師的工作作出科學、合理、公正的評價。本學期，我們著手探索、建立完善既符合我校實際的教學質量評價體系，通過教學評價促進課程改革的全面實施和教學質量的不斷提高，教導處于本學期繼續建立教師業務績效檔案。

目前，我校在縣以上的骨干教師嚴重缺乏，遠遠不能適合我校的發展形式，為打造一批有影響力的優秀教師、骨干教師，我們將在全鎮達標課評比的基礎上，結合教師的師德表現及個人意愿建立“人才資源庫”，并聘請有關教學專家對他們進行點評與指導，著力打造使他們能盡快的成長。

2012.9

石橋二小

石橋鎮第二中心小學2012—2013學第一學期 教學工作行事歷八、九月份：

1.召開各校教導主任會

2.下發小學語文、數學、英語、科學學科教學計劃，制定教研組計劃

3.召開小學教研組長（備課組長）會議

4.小學各學科新教師培訓.組織學校期初視導，迎接縣教學視導

6.迎接市對小學段學業水平測試工作專項指導與調研.組織參加市小學語文“青藍課程”活動（9月19日，連云區東港小學）

8.組織參加于永正語文教育思想研討會（9月22日）

9.組織參加市小學語文基本功訓練營第一次集訓

10.組織參加縣小學國學經典專項研究課題開題論證會及國學課堂教學研討（青口小學）

11.組織參加市小學語文習作教學“青藍課程” 培訓

12.組織參加市小學語文課程標準骨干教師培訓

13．組織參加小學三年級英語新教材校本培訓

14.組織參加縣小學英語對話教學研討會

15．組織觀摩省小學英語優質課評比活動

16．組織教師參加省小學綜合實踐活動課程規范實施推進會

十月份：

1.教學視導回頭看

（二）2.組織相關學科教師參加省基礎教育青年教師教學基本功大賽

3.組織參加市中小學課程基地項目展示推進活動

4．組織參加市青年教師成長論壇暨部分獲獎教師“六模塊”建構式課堂教學觀摩研討活動

5.組織參加市小學書法教育座談會，研制“連云港市小學書法教育合格校、優秀校評比明細表”

6.組織教師觀摩全省寫字書法教育現場觀摩活動（鹽城建湖）

7.組織參加市小學語文基本功訓練營第二次集訓

8.組織參加縣小學國學經典教育“青藍課程”培訓活動（贛馬小學）

9.組織參加縣小學語文說理性課文課堂教學研討活動（金山小學）

10.舉行小學數學青年教師現場評課比賽

11.舉行小學數學練習課專題研討活動

12．組織參加縣小學英語教壇新秀展示課活動

13．組織參加市小學英語建構式生態課堂暨《同步導學》高效課堂案例研討活動

14．組織參加省小學英語復習課型研討活動

15.組織參加市小學品德學科教學能手優秀課展評活動.16．組織相關學科學業水平調研測試

十一月份：

1.小學教學視導

（三）2.組織部分學科參加省基礎教育優秀教學論文評選活動

3.迎接市教研室對縣區鄉鎮小學進行教學專項調研

4.相關學科送教下鄉活動

5.組織參加全國小語會第九屆閱讀教學觀摩活動（11月14～16日，廈門）

6.組織參加市小學書法教育現場觀摩暨培訓活動（柘汪小學）

7.組織參加市小學語文基本功訓練營第三次集訓

8.組織參加縣小學語文“練習”課堂教學研討活動

9.組織參加縣小學國學經典課堂教學案例評選

10.組織參加全縣小學生“國際數棋”團體對抗賽

11.組織參加縣小學英語教師口語比賽

12．參加市 小學科學“做中學”項目論壇暨課例展示活動

13.組織教師參加省“公民教育實踐活動”推進活動

14.組織參加市小學品德研討活動

15.組織參加全縣小學生科學探究及實驗能力水平調研測試

16.組織參加縣小學小班化高效課堂教學推進活動

十二月份：

1.組織參加市小學閱讀工程現場推進會。.組織參加市小學語文基本功訓練營第四次集訓。

3.組織參加縣小學語文“文包詩”課堂教學研討活動

4.舉行小學生現場寫字展評（班級），并參加縣局相關活動

5.組織參加縣小學生經典誦讀征文比賽

6.組織參加全縣小學數學青年教師成長論壇活動

7.組織參加縣第五屆“小數報杯·小小數學家”評比活動

8.組織參加縣分片小學“建構式生態課堂”教學研討活動

9.組織教師參加市《小學英語集體備課手冊》復備展評活動

10.組織參加縣小學英語高效課堂模式研討活動—— 單元整體教學.參加市小學綜合實踐活動課題研討.參加市小學綜合實踐活動共同體展評

13.舉辦小學綜合實踐活動成果展評并參加縣級展評

二○一三年一月份：

1.舉行小學語文、數學、英語、科學教學設計評比

2.縣國學經典教育示范校申報、驗收

3.組織期末學業水平質量檢測

4.做好期末總結及材料上報工作