第一篇：陽光教育學(xué)校工作匯報

按照縣局、鎮(zhèn)教育組工作安排，結(jié)合學(xué)校工作實際，繼續(xù)實施“陽光教育”本學(xué)期的工作主要有以下四個方面：

第一方面：陽光校園文化的建設(shè)。即“八名工程”的落實，“八名工程”是“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學(xué)名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。通過一系列活動的開展，讓名著和名曲、名歌充實學(xué)生視感和耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學(xué)生心田，滋潤學(xué)生成長。陽光校園文化的建設(shè)是實施“陽光教育”的核心，是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。（詳細(xì)計劃見《陽光校園文化建設(shè)實施方案》）。

第二方面：陽光管理的實施。在學(xué)?！笆畟€和諧”管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立良好陽光形象，必須具備“十個做到”。這“十個做到”是：①堅持原則，給人以正義感；②作風(fēng)正派，給人以公道感；③多謀善斷，給人以信服感；④實實在在，給人以穩(wěn)重感；⑤作風(fēng)民主，給人以信任感；⑥以身作則，給人以楷模感；⑦謙虛謹(jǐn)慎，給人以謙和感；⑧平易近人，給人以親切感；⑨嚴(yán)于要求，給人以動力感；⑩情理兼容，給人以快樂感。從“十個和諧”到“十個做到”，就一定能夠增強團隊精神，塑造陽光形象，落實陽光管理。

第三方面：陽光教師的培養(yǎng)。學(xué)校努力探究教學(xué)有法之門，積極尋求教師成名之路，陽光教師要提高自己的專業(yè)水平，在經(jīng)過“八項承諾”和“十項修煉”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校重點解決《教師十個怎么辦》的問題?！敖處熓畟€怎么辦”的內(nèi)容是：①《教師怎樣解決課堂教學(xué)問題》；②《教師怎樣提升課堂教學(xué)技能》；③《教師怎樣進行學(xué)生評價》；④《教師怎樣上好公開課》；⑤《教師怎樣成為教學(xué)骨干》；⑥《教師怎樣進行多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)》；⑦《教師怎樣寫案例、反思和論文》；⑧《教師怎樣做校本研究》；⑨《教師怎樣做課題研究》；⑩《教師怎樣開展教育科研》。為什么要重點解決《教師十個怎么辦》的問題呢？

首先，教師要“站穩(wěn)課堂——能教學(xué)”。①至③就是學(xué)校針對這一層面中教師經(jīng)常遇到的棘手問題，提供較為理想化的策略，幫助教師做一個合格的人民教師。

其次，教師要能“站好課堂——教好學(xué)”。④至⑥能幫助教師在課堂教學(xué)過程中，輕松自如的上好每一節(jié)課，成為讓人滿意的學(xué)校骨干教師。

再次，教師要達(dá)到“從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀麕熃虒W(xué)”。怎樣才能實現(xiàn)這一目標(biāo)的定位呢？⑦至⑩就是站在目標(biāo)化、專業(yè)化的高度，對教師怎樣密切聯(lián)系實際，充分利用教育資源，卓有成效地開展教育科研與課題開發(fā)工作，從而使自己早日跨入人們頌揚的名師之行列。

學(xué)校要通過校本培訓(xùn)和校本教研，結(jié)合縣局“五課型”的實施，以“空中課堂”的收視評議與模仿為突破口，有效地提高教師專業(yè)化水平。①至⑤是校長論壇，校長負(fù)責(zé)培訓(xùn)，⑥至⑩是主任論壇，主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。讓教師把新理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

第四方面：陽光學(xué)生的成長。在學(xué)生行為規(guī)范“八個一”的基礎(chǔ)上，學(xué)校要求各年級積極落實“陽光成長十欣賞”?！瓣柟獬砷L十欣賞”的內(nèi)容是：欣賞平和美麗的心靈；欣賞崇高無私的精神；欣賞認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；欣賞規(guī)范守紀(jì)的行為；欣賞樸實無華的氣質(zhì)；欣賞鮮明唯美的個性；欣賞逗人喜愛的脾氣；欣賞妙趣橫生的語言；欣賞神采飛揚的笑容；欣賞文雅大方的舉止。通過“陽光成長十欣賞”教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會生存，學(xué)會求知，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會欣賞，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，各年級都要評出“十佳明星”，結(jié)合運用“學(xué)生成長記錄袋”等評價激勵體系，體現(xiàn)過程評價對人的引領(lǐng)。

陽光教育就是要發(fā)揚無私奉獻(xiàn)、公平公正、溫馨關(guān)愛、正大永恒的精神，用生命培育生命，用愛心滋養(yǎng)愛心，用溫暖傳遞溫暖，用尊重播撒尊重，用智慧啟迪智慧，通過以上四個方面的工作，讓師生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，樹立終身發(fā)展的信心，感受生活和學(xué)習(xí)的快樂，引領(lǐng)他們走向幸福的人生。

第二篇：陽光教育學(xué)校工作匯報

陽光教育學(xué)校工作匯報

按照縣局、鎮(zhèn)教育組工作安排，結(jié)合學(xué)校工作實際，繼續(xù)實施“陽光教育”本學(xué)期的工作主要有以下四個方面：

第一方面：陽光校園文化的建設(shè)。即“八名工程”的落實，“八名工程”是“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學(xué)名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。通過一系列活動的開展，讓名著和名曲、名歌充實學(xué)生視感和耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學(xué)生心田，滋潤學(xué)生成長。陽光校園文化的建設(shè)是實施“陽光教育”的核心，是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。

第二方面：陽光管理的實施。在學(xué)

?！笆畟€和諧”管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立良好陽光形象，必須具備“十個做到”。這“十個做到”是：①堅持原則，給人以正義感；②作風(fēng)正派，給人以公道感；③多謀善斷，給人以信服感；④實實在在，給人以穩(wěn)重感；⑤作風(fēng)民主，給人以信任感；⑥以身作則，給人以楷模感；⑦謙虛謹(jǐn)慎，給人以謙和感；⑧平易近人，給人以親切感；⑨嚴(yán)于要求，給人以動力感；⑩情理兼容，給人以快樂感。從“十個和諧”到“十個做到”，就一定能夠增強團隊精神，塑造陽光形象，落實陽光管理。

第三方面：陽光教師的培養(yǎng)。學(xué)校努力探究教學(xué)有法之門，積極尋求教師成名之路，陽光教師要提高自己的專業(yè)水平，在經(jīng)過“八項承諾”和“十項修煉”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校重點解決《教師十個怎么辦》的問題。“教師十個怎么辦”的內(nèi)容是：①《教師怎樣解決課堂教學(xué)問題》；②《教師怎樣提升課堂教學(xué)技能》；③《教師怎樣進行學(xué)生評價》；④

《教師怎樣上好公開課》；⑤《教師怎樣成為教學(xué)骨干》；⑥《教師怎樣進行多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)》；⑦《教師怎樣寫案例、反思和論文》；⑧《教師怎樣做校本研究》；⑨《教師怎樣做課題研究》；⑩《教師怎樣開展教育科研》。為什么要重點解決《教師十個怎么辦》的問題呢？

首先，教師要“站穩(wěn)課堂——能教學(xué)”。①至③就是學(xué)校針對這一層面中教師經(jīng)常遇到的棘手問題，提供較為理想化的策略，幫助教師做一個合格的人民教師。

其次，教師要能“站好課堂——教好學(xué)”。④至⑥能幫助教師在課堂教學(xué)過程中，輕松自如的上好每一節(jié)課，成為讓人滿意的學(xué)校骨干教師。

再次，教師要達(dá)到“從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀麕熃虒W(xué)”。怎樣才能實現(xiàn)這一目標(biāo)的定位呢？⑦至⑩就是站在目標(biāo)化、專業(yè)化的高度，對教師怎樣密切聯(lián)系實際，充分利用教育資源，卓有成效地開展教育科研與課題開發(fā)工作，從

而使自己早日跨入人們頌揚的名師之行列。

學(xué)校要通過校本培訓(xùn)和校本教研，結(jié)合縣局“五課型”的實施，以“空中課堂”的收視評議與模仿為突破口，有效地提高教師專業(yè)化水平。①至⑤是校長論壇，校長負(fù)責(zé)培訓(xùn)，⑥至⑩是主任論壇，主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。讓教師把新理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

第四方面：陽光學(xué)生的成長。在學(xué)生行為規(guī)范“八個一”的基礎(chǔ)上，學(xué)校要求各年級積極落實“陽光成長十欣賞”?！瓣柟獬砷L十欣賞”的內(nèi)容是：欣賞平和美麗的心靈；欣賞崇高無私的精神；欣賞認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；欣賞規(guī)范守紀(jì)的行為；欣賞樸實無華的氣質(zhì)；欣賞鮮明唯美的個性；欣賞逗人喜愛的脾氣；欣賞妙趣橫生的語言；欣賞神采飛揚的笑容；欣賞文雅大方的舉止。通過“陽光成長十欣賞”教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會生存，學(xué)會求知，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會欣賞，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，各年

級都要評出“十佳明星”，結(jié)合運用“學(xué)生成長記錄袋”等評價激勵體系，體現(xiàn)過程評價對人的引領(lǐng)。

陽光教育就是要發(fā)揚無私奉獻(xiàn)、公平公正、溫馨關(guān)愛、正大永恒的精神，用生命培育生命，用愛心滋養(yǎng)愛心，用溫暖傳遞溫暖，用尊重播撒尊重，用智慧啟迪智慧，通過以上四個方面的工作，讓師生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，樹立終身發(fā)展的信心，感受生活和學(xué)習(xí)的快樂，引領(lǐng)他們走向幸福的人生。

陽光學(xué)校2014—2014學(xué)年第一學(xué)期法制教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及有關(guān)工作精神，為進一步做好學(xué)校法制宣傳教育工作，大力加強青少年學(xué)生思想建設(shè)道德建設(shè)，聯(lián)系學(xué)校實際，一切從學(xué)生特點出發(fā)，實施有針對性的法制教育，提高教育實效

二、教育目標(biāo)

1．普及和宣傳法律常識，讓每名學(xué)生不斷增強學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。

2．普及和宣傳法律常識，增強法律意識，學(xué)會用法律保護自己。

3．普及和宣傳法律常識，努力消除學(xué)生中的違法違紀(jì)行為。

三、具體措施

1．學(xué)校每學(xué)期至少聘請校外法制輔導(dǎo)員對學(xué)生進行一次法制專題講座。

2．學(xué)?；蚋靼嗝繉W(xué)期組織學(xué)生不少于一場法制教育專題片的收看。

3．各班每學(xué)期至少組織一次班隊法制教育主題班隊活動，并上交一份法制教育主題隊會活動方案。

4．學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播每月有一期是法制教育。

5．高年級每學(xué)期組織學(xué)生進行一次法律知識競賽或法制故事比賽。

6．學(xué)校建立品德問題生的檔案，落實德育導(dǎo)師，及時做好這部分學(xué)生的

幫教轉(zhuǎn)化工作，建立后進生檔案做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，特別是法制教育。

四、活動內(nèi)容

1.學(xué)校要積極營造宣傳氛圍，利用周一聯(lián)合晨會、紅領(lǐng)巾廣播等陣地加強“12.4”全國法制宣傳日活動和開展“六五”普法的意義，組織全校師生收聽法制講座。

2.少先隊大隊部將組織五年級學(xué)生開展一次法律知識競賽，組織六年級學(xué)生開展一次法制手抄報的制作比賽。

3.各班用晨會課、班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法制知識，講解法制案例，開展講法制故事、法律知識競賽等，組織中高年級的學(xué)生對法制案例進行討論，有條件的班級要組織學(xué)生收看法制宣傳片等，四、五、六年級各班要出好一期法制專題黑板報。

4.學(xué)校要組織全體教職工開展一次“六五”普法知識競賽。

五、各月主要活動安排

9月份：

制訂學(xué)年初工作計劃。

召開全校班主任會議，布置本學(xué)期法制教育工作任務(wù)。

各班組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《陽光學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》 等。

10月份：

舉辦全校師生收聽法制教育專題講座

各班舉辦法制教育中隊主題活動

11月份：

組織教工進行法制知識競賽

法制廣播進行法制宣傳

12月份：

組織開展五年級法制知識競賽

組織開展六年級學(xué)生進行法制手抄報比賽

1月份：

開展法制晨會，進行法律知識的學(xué)習(xí)

法制教育材料收集、學(xué)期法制教育

工作總結(jié)

注：學(xué)校要根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學(xué)生進行法制教育。

張家港市陽光學(xué)校

2014年8月26日

陽光學(xué)校體育教育教學(xué)工作組織管理機構(gòu)圖

組 長：宣國成

工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)全校工作，抓好教職員工的政治思想等方面的教育工作。

2、貫徹落實各級領(lǐng)導(dǎo)管理部門的文件精神，抓好安全教育工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、負(fù)責(zé)分配全校各部門工作，并按期檢查教學(xué)質(zhì)量等，確保學(xué)校校體育教育教學(xué)的順利貫徹、實施、開展與落實工作。做好學(xué)校教育教學(xué)相關(guān)工作內(nèi)容的策劃、指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門的工作內(nèi)容。

4、抓好教學(xué)質(zhì)量工作，嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

副組長：楊紅美、王鐵青、范廣彬

教學(xué)副校長工作職責(zé)

1、負(fù)責(zé)學(xué)校的體育教學(xué)和教科研等各項工作。檢查教學(xué)大綱、教學(xué)計劃的落實、總結(jié)和推廣教學(xué)工作的經(jīng)驗。

2、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處組織安排學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作，組織教學(xué)常規(guī)的實施和《教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》的落實和檢查。深入教學(xué)一線，協(xié)調(diào)和處理教學(xué)工作中的矛盾，建立正常的教學(xué)秩序。

3、負(fù)責(zé)組織制定教學(xué)工作中的各項規(guī)章制度和各種考評辦法，并組織實施。

4、制定和執(zhí)行有關(guān)教師隊伍建設(shè)的計劃，指導(dǎo)和促進教師的進修活動，幫助教師不斷提高思想業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作能力。

5、指導(dǎo)教導(dǎo)處建立和管理教師業(yè)務(wù)檔案，制定教師考評細(xì)則，定期對教師進行考評和獎懲，了解教師的思想業(yè)務(wù)狀況，合理安排和使用教師。

6、組織制定教學(xué)改革方案，審批

各學(xué)科的教改方案，指導(dǎo)各科教師積極開展教改教研活動。組織各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析會，促進教科研活動的開展。

7、加強與學(xué)生的直接聯(lián)系，廣泛聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見，促進教學(xué)相長，提高教學(xué)質(zhì)量。

主管教導(dǎo)主任職責(zé)

1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持所分管的教導(dǎo)處及教學(xué)方面的相關(guān)工作。

2、制訂學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，制訂學(xué)校校本課程實施的計劃，并組織實施。總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

3、制訂教導(dǎo)工作、有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)在教學(xué)工作的實施過程中各項檢測工作。

4、組織、指導(dǎo)、審查各年級體育教育教學(xué)活動計劃，教研組教學(xué)教研計劃，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

5、組織好教師的教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，安排教師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教學(xué)匯報會。

6、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安

排好各運動隊訓(xùn)練工作，組織好學(xué)生的競賽活動。

7、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校體育的管理工作。

8、構(gòu)思并制訂學(xué)校體育工作的計劃，并指導(dǎo)實施?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗。

教研組組長職責(zé)

1、負(fù)責(zé)學(xué)校體育工作的具體落實，抓好全校學(xué)生體質(zhì)和業(yè)訓(xùn)工作。

2、制定體育工作計劃，安排學(xué)校體育訓(xùn)練工作，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)開展體育工作。

3、協(xié)調(diào)體育組內(nèi)成員工作，督促體育教師開展體育工作。

4、對全校學(xué)生的體質(zhì)全面負(fù)責(zé)。

組 員：

林亦敏

張鈿

楊金

各班班主任

主要負(fù)責(zé)工作內(nèi)容：

1、協(xié)助教導(dǎo)處做好體育教學(xué)方面的相關(guān)工作，做好本組內(nèi)的教學(xué)、研究、研討等相關(guān)工作內(nèi)容。

2、協(xié)助學(xué)校做好各項體育活動的籌備工作。

3、做好學(xué)校體育的計劃、實施、落實與開展的相關(guān)工作。定期做好教學(xué)的總結(jié)與交流工作，隨時將教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題進行溝通與總結(jié)。

福州大學(xué)陽光學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作匯報

陽光學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依托人文系心理學(xué)專業(yè)，開展了大量形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育和心理咨詢活動，使心理健康教育工作成為我院學(xué)生工作的亮點之一，并促使我校的大學(xué)生心理健康教育工作進一步走向深入?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、學(xué)校高度重視大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)工作

健全工作機構(gòu)，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我院領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)工作，在原有的大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，進一步健全工作機構(gòu)，2014年建立的陽光學(xué)院大學(xué)生心理健康教育咨詢中心。2014年心理學(xué)專業(yè)招生以來，依托學(xué)科專業(yè)教學(xué)，建立了一支兼職心理健康教育與指導(dǎo)工作人員隊伍，初步形成了以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系。

進一步完善了心理健康教育與指導(dǎo)工作制度

大學(xué)生心理健康教育咨詢中心在我院相關(guān)制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生心理健康實際情況，制定了心理健康教育工作制度和心理輔導(dǎo)員工作條例，包括：心理咨詢中心接待制度、職責(zé)規(guī)范等。每學(xué)期初召開專門工作會議，安排、布署全校心理健康教育與指導(dǎo)工作。

加大心理健康教育經(jīng)費投入，保障工作的高效運作

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在專題會議確定：心理健康教育咨詢中心的兼職教師按照工作量計算超工作量，參加輔助工作的學(xué)生按照學(xué)院勤工助學(xué)崗位工資進行補貼。中心平均每年投入近3萬元，有力地保證了工作的順利運行。

二、主要工作舉措和成效

對學(xué)生進行心理健康普測，建立心理健康檔案

我院堅持對大學(xué)生的心理健康狀況進行普測，在新生報到一個月內(nèi)，采用scl—90量表進行測試，并對測試結(jié)果進行統(tǒng)計和分析，分析結(jié)果為我院有針對性地開展心理健康教育工作提供了科學(xué)的依據(jù)。根據(jù)測試結(jié)果，為心理健康咨詢中心建立了新生心理健康檔案，與輔導(dǎo)員進行及時信息溝通，對有心理問題的學(xué)生進行了主

動干預(yù)，預(yù)防了惡性事件的發(fā)生。

普及心理健康基礎(chǔ)知識

根據(jù)大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)委員會的總體安排，我?！皟烧n”教師在授課中專門安排了學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容。同時，我校心理健康教育骨干教師還開設(shè)了《大學(xué)生心理健康教育》、《趣味應(yīng)用心理學(xué)》、《心理咨詢與心理治療》、《社會心理學(xué)》等選修課。通過學(xué)習(xí)，不僅在學(xué)生中普及了心理健康基本知識，樹立了學(xué)生的心理健康意識，也使廣大同學(xué)掌握了維護心理健康的基本技巧，在一定程度上提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

拓展宣傳渠道，耐心實施指導(dǎo)

利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、博客等現(xiàn)代傳媒手段，多渠道、全方位地宣傳和普及心理健康知識。心理健康咨詢中心編輯出版了《心晴》報，發(fā)放至學(xué)生宿舍，為學(xué)生的心理健康提供了發(fā)展性和預(yù)防性教育指導(dǎo)，開設(shè)了學(xué)生心理談話專線，電子郵箱，近兩年來，對400余名學(xué)生開展個別和團體心理輔導(dǎo)，為學(xué)生解決了生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情緒情感、自我意識發(fā)展中的諸多問題。2014級學(xué)生余某，因情感問題幾次想輕生，經(jīng)系主任、輔導(dǎo)員和心理健康教育咨詢中心的干預(yù)、教育、引導(dǎo)，2014年以優(yōu)秀畢業(yè)生資格提前一年畢業(yè)。

加強隊伍建設(shè)與研究工作

心理健康教育與指導(dǎo)工作是一項專業(yè)性很強的工作，工作人員的素質(zhì)水平很大程度上影響著工作的順利開展。學(xué)校心理健康教育與指導(dǎo)工作人員通過參加日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)和外出調(diào)研考察等途徑來提高自身工作水平，力求打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的心理健康教育與指導(dǎo)工作隊伍。目前學(xué)院心理健康教育與指導(dǎo)中心兼職教師7人。輔導(dǎo)員隊伍中有3人已經(jīng)取得國家三級心理咨詢師從業(yè)資格證，9人參加本學(xué)期的心理健康教育培訓(xùn)。

指導(dǎo)學(xué)生社團，開展豐富多彩的教育活動

我院目前擁有心理健康指導(dǎo)方面的學(xué)生社團一個----大學(xué)生心理健康協(xié)

會。協(xié)會由院心理健康咨詢中心和社團聯(lián)合會教師指導(dǎo)，通過主題講座、書籍閱覽、創(chuàng)辦報刊雜志等形式宣傳普及心理健康知識。通過舉辦心理健康活動月、現(xiàn)場咨詢以及指導(dǎo)學(xué)生社團編排心理劇大賽和心理劇場等展示活動，生動刻畫了學(xué)生的心理活動過程，在幫助解決學(xué)生中比較普遍存在的心理問題，營造良好的心理健康教育氛圍方面發(fā)揮了重要作用，提高了全校師生對心理健康的認(rèn)識。

建立特別關(guān)注學(xué)生信息庫

為預(yù)防和避免個體沖突事件，做好學(xué)生教育管理工作，學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)初和學(xué)期末對全校的特別關(guān)注學(xué)生進行全方位的排查，對每年排查出的精神類疾病、神經(jīng)癥、嚴(yán)重心理問題、一般心理問題、厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)沉迷、人格問題等各種類型的特別關(guān)注學(xué)生都一一建立心理健康檔案，具體包括問題類型、主要癥狀表現(xiàn)、采取措施、目前情況、是否在校等信息，建立起特別關(guān)注學(xué)生數(shù)據(jù)

庫，并根據(jù)心理咨詢?nèi)粘９ぷ骱洼o導(dǎo)員反饋的動態(tài)信息對數(shù)據(jù)庫進行不斷更新，以確保及時掌握學(xué)生心理動態(tài)變化的最新趨勢。針對這些特別關(guān)注學(xué)生，還加強和各系的聯(lián)系，督促學(xué)院研究制定切實有效的教育幫助方案，加大教育監(jiān)控和輔導(dǎo)咨詢推薦轉(zhuǎn)介的力度，確保每一個需要關(guān)注的學(xué)生都得到有效的心理幫助和教育管理。

加強預(yù)防性心理健康教育

為廣泛了解我院學(xué)生的心理動態(tài)，及時疏導(dǎo)大學(xué)生心理問題，防范校園危機事件的發(fā)生，我院在每個班級配備1名心理氣象員，積極構(gòu)建學(xué)校--班級心理健康教育二級網(wǎng)絡(luò)。我院推行心理動態(tài)月報制度、心理異常學(xué)生及時報告制度、心理氣象員工作制度等，要求心理氣象員在日常學(xué)習(xí)和生活中，負(fù)責(zé)宣傳、普及心理健康知識，因地制宜地開展一些心理健康教育活動；觀察并及時報告班級同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象，協(xié)助學(xué)校開展心理健康教育工作，使學(xué)校能夠

及時把握學(xué)生在各個時段的心理動向和發(fā)生的一些問題。為培養(yǎng)一支具有較高心理自助與助人能力的心理保健員隊伍，提高他們的理論和技能操作水平，更好地掌握學(xué)生心理動態(tài)，及時預(yù)防心理危機。

心理實驗室的建立---心理宣泄室

心理宣泄室是心理實驗室的一個組成部分。室內(nèi)設(shè)有橡皮人供師生宣泄郁悶和憤怒之用。心理宣泄是緩解學(xué)生心理壓力的有效途徑之一，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M行心理宣泄對于緩解學(xué)生心理壓力是有益處的。先通過心理宣泄再加之以心理輔導(dǎo)，心理咨詢的效果將事半功倍。

構(gòu)建心理咨詢平臺，加強專業(yè)人才保障

1、以心理咨詢中心為主體，提供專業(yè)心理指導(dǎo)。

陽光學(xué)院心理咨詢中心于2014年夏季正式成立，歷時兩年多，全力為陽光學(xué)院師生的心理健康問題答疑解惑，排憂解難，已成為和諧校園建設(shè)的不可

或缺的力量。咨詢室內(nèi)設(shè)備齊全，并配備心理學(xué)專業(yè)老師擔(dān)任咨詢師，目前擁有心理咨詢師五位。

心理咨詢室向全體師生開放，并安排專人值班，便于學(xué)生隨時得到幫助和輔導(dǎo)。同學(xué)們可以電話提前預(yù)約，與心理輔導(dǎo)老師作面對面交流，以現(xiàn)場獲得心理咨詢和輔導(dǎo)的幫助。目前心理咨詢中心工作開展順利，主要通過個別咨詢、電話咨詢、心理行為訓(xùn)練等多種形式，為學(xué)生提供及時、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)和服務(wù)，大部分來訪者都對咨詢效果表示肯定。

2、各系配備心理輔導(dǎo)老師，組建長效服務(wù)機制。

為了更好地進行心理健康教育宣傳，提高全院學(xué)生的心理保健意識和參與意識，我院成立心理健康輔導(dǎo)老師團隊，以各系人數(shù)安排相對應(yīng)的心理輔導(dǎo)老師。每學(xué)期前兩周，對各系輔導(dǎo)員、班級指導(dǎo)老師進行心理知識集訓(xùn)，以便輔導(dǎo)員在面對學(xué)生問題時，能夠較為準(zhǔn)

確判斷其原委。這樣非心理學(xué)專業(yè)老師就可以從專業(yè)老師那學(xué)到基本的技能，對于普及全院心理健康教育工作發(fā)揮重要的作用。

三、特色活動

1、人文系精品活動----“心?視覺”攝影大賽

為了讓同學(xué)們充分感受生活的美好、積極向上、熱愛生活、彰顯青春風(fēng)采，在

5.25大學(xué)生心理健康月舉辦系列活動之“心?視覺”攝影大賽。雖然活動命名是攝影比賽，但這并不僅僅就只是一場攝影技巧的角逐，最重要的是使廣大同學(xué)在這次活動中感受美好、促進人格健康、優(yōu)化心理生活。能夠陶冶同學(xué)們的情操，豐富同學(xué)們的生活，擴寬同學(xué)們的視野，加強心靈交流是這次活動給同學(xué)們帶來的最好精神食糧。

2、“美麗心靈 斑斕人生”心理情景劇大賽

校園心理劇大賽為我們提供了這

樣一個反映大學(xué)生熱點心理問題，加強心理學(xué)知識的普及，提高心理自助、互助能力的平臺。它是一種極具吸引力的文化表現(xiàn)形式，反映校園現(xiàn)實，展示學(xué)生風(fēng)貌，對大學(xué)生起到很好的啟示作用。它不僅能豐富同學(xué)們的校園文化生活，而且能使同學(xué)們了解更多的心理知識達(dá)到心理交流的目的。

四、存在問題及改進策略

1.沒有建立完整的學(xué)生心理健康教育課程體系。

2.我院心理健康教育硬件建設(shè)滯后，缺少一些專門的心理健康教育設(shè)備、心理咨詢用品等。

3.增加心理健康與指導(dǎo)工作人員編制，學(xué)院要按1：5000的師生比例引進或培訓(xùn)足夠數(shù)量的專兼職心理健康指導(dǎo)老師，形成一支相對穩(wěn)定的高素質(zhì)大學(xué)生心理健

康教育與指導(dǎo)工作隊伍。

4.我院心理健康教育工作體系已初步形成, 但仍存在問題，制度還不完善，缺乏學(xué)校正式的心理健康教育工作文件。

5．心理健康教育應(yīng)在提高全體學(xué)生心理健康水平的同時, 重點關(guān)注特殊群體。我院對于雙困生、女生等群體的關(guān)注還不夠, 這不利于心理健康工作的整體提升。

6．部分師生對心理健康教育工作認(rèn)識不到位，學(xué)校還沒有完全形成人人關(guān)注大學(xué)生心理健康的良好氛圍。

7．加強對班級心理氣象員心理學(xué)基本常識的培訓(xùn)，使心理健康工作從基層抓起。

8．我院對于心理健康教育工作專項資金和相關(guān)培訓(xùn)的投入還不足。

福州大學(xué)陽光學(xué)院學(xué)工部心理組

2014年5月3日

樹立“健康第一”思想促進學(xué)生健康發(fā)展

——靖江市學(xué)校陽光體育工作情況匯報

近年來，我市牢固樹立“健康第一” 的指導(dǎo)思想，以學(xué)校體育工作改革為動力，以落實學(xué)生每天一小時體育鍛煉為重點，大力開展陽光體育運動，促進了學(xué)校體育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。陽光體育運動開展以來，我市學(xué)生共獲國家級金牌19枚、銀牌51枚，省級金牌119枚、銀牌227枚，新達(dá)一級運動員25人。有3所學(xué)校被表彰為“江蘇省體育教育先進學(xué)?！?，2所學(xué)校被命名為“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！?。2014年我市榮獲“江蘇省陽光體育先進縣”稱號，市教育局榮獲教育部“陽光體育冬季長跑優(yōu)秀組織獎”，被泰州市政府記集體二等功。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，保障陽光體育工作有序推進

建立了在市政府領(lǐng)導(dǎo)下由教育、體育、衛(wèi)生、財政、發(fā)改、共青團等部門共同參加的聯(lián)席會議制度，針對學(xué)校體育衛(wèi)生工作存在的突出問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真研究，群策群力，齊抓共管。健全了市、鎮(zhèn)、校三級學(xué)校體育組織網(wǎng)絡(luò)，形成了立體化管理。完善了學(xué)校體育管理各項規(guī)章核制度，根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》細(xì)則，結(jié)合我市情況，制訂《靖江市學(xué)校體育工作檢查考核方案》，把開足體育課程，落實一小時作為檢查考核的重點，根據(jù)檢查考核結(jié)果，表彰一批學(xué)校體育工作先進集體和個人。

二、搭建平臺，豐富內(nèi)容，推進陽光體育活動深入開展

1.以大課間活動為抓手，落實一小時，我市自2014年以來，全面實施大課間體育活動，每天上午課間40分鐘，列入作息時間表，四落實，真正做到人人有體育項目，班班有體育活動，校校有體育特色。

三、保障有力，強化管理，促進陽光體育活動健康發(fā)展

第一，抓體育教師的隊伍建設(shè)。積極開展各種形式的教師培訓(xùn)，有暑期的體育教師全員培訓(xùn)，有貫穿全年的專題

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培訓(xùn)，有為農(nóng)村村小舉辦的兼職體育教師培訓(xùn)，并先后選派體育教師參加地級市以上培訓(xùn)127人次，同時，成立體育教師名師工作室，領(lǐng)銜指導(dǎo)全市學(xué)校體育教科研工作。為解決農(nóng)村專職體育教師緊缺的矛盾，我市與揚大體育學(xué)院聯(lián)合舉辦一期脫產(chǎn)培訓(xùn)班，開設(shè)十三門功課，為期五個月，培訓(xùn)52名體育教師。要求體育教師做到三個一：每學(xué)期一堂教學(xué)公開課，每人帶一個運動隊，每年寫一篇教學(xué)論文，并有計劃地組織開展體育教師教學(xué)評比活動，提升教師的業(yè)務(wù)能力，提高了學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量。近三年，我市有一名教師獲全國優(yōu)秀體育錄像課評比一等獎，6名教師在省級教學(xué)競賽中獲得一、二等獎，4名教師參加泰州市中小學(xué)教學(xué)能手比賽均獲得一等獎。

第二，抓場地器材落實。近年來，我市投入741萬元，用于義務(wù)教育階段學(xué)校添置體育器材，完善場地設(shè)施，為開展陽光體育運動提供了基礎(chǔ)條件。

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2014年，又投入940萬元對市一中、城北小學(xué)等10所學(xué)校的體育場地設(shè)施進行改建和新建，各校體育經(jīng)費占公用經(jīng)費5%以上，為學(xué)校陽光體育活動開展提供了強有力的保障。

第三，抓城鄉(xiāng)衡發(fā)展。開展體育流動支教，打造教育共同體，城區(qū)和農(nóng)村學(xué)校分別結(jié)成聯(lián)系學(xué)校、教育共同體，城區(qū)、農(nóng)村學(xué)?；ヅ衫蠋?，在體育教學(xué)、大課間活動、體育競賽等方面進行對口指導(dǎo)交流，推動農(nóng)村學(xué)校陽光體育活動開展。流動支教經(jīng)歷列入教師職稱晉升的必備條件。

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第三篇：學(xué)校環(huán)境教育工作匯報材料

彭水縣民族中學(xué)

2010—2011環(huán)境教育報告

我校為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,結(jié)合全縣創(chuàng)建環(huán)保模范城市的有利時機，深入開展環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)，把創(chuàng)建環(huán)保模范城市作為優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要內(nèi)容來抓。學(xué)校以“以人為本，持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”為辦學(xué)理念，把環(huán)境育人的理念注入到學(xué)校的管理、校園的建設(shè)和教育教學(xué)工作中，努力創(chuàng)建高品位的“綠色學(xué)?！薄，F(xiàn)將我校幾年來環(huán)境教育教材的使用情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃

2010年10月開始，我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《強化環(huán)境意識 建設(shè)綠色庭院—2010年建設(shè)綠色學(xué)校工作要點》、《彭水民族中學(xué)綠化美化方案》等關(guān)于綠色學(xué)校的工作計劃和方案，對學(xué)校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)進行統(tǒng)一規(guī)劃和安排，并納入學(xué)校工作計劃中，切實保障創(chuàng)建綠色學(xué)校的人力、物力、財力。同時，積極協(xié)調(diào)各部門工作，確保各項工作正常運轉(zhuǎn)。

二、多措并舉，廣泛開展綠色宣傳教育

1、我校圖書館閱覽室訂購大量的《環(huán)境教育》、《大自然探索》、《森林與人類》、《中國國家地理》、《中學(xué)生物學(xué)》、《地理教育》等有關(guān)報刊和書籍，供師生閱讀。組織學(xué)生收看中央電視臺的《走近科學(xué)》、《人與自然》等節(jié)目，給學(xué)生以更感性的認(rèn)識，使他們更深入地理解科學(xué)與環(huán)境、人與自然的相關(guān)影響。

2、我校充分發(fā)揮各學(xué)科教師的作用，結(jié)合各學(xué)科特點，將環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。把學(xué)科教材與環(huán)境教育教材進行充分的融合。同時，學(xué)校發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)閱覽或下載環(huán)保資料，作為組織活動和寫作有關(guān)環(huán)保材料的重要參考。學(xué)校還在學(xué)校網(wǎng)站是專門制作“綠色學(xué)?！本W(wǎng)頁，收集大量資料供師生欣賞學(xué)習(xí)。

3、為增強師生的生態(tài)環(huán)境意識和綠色文明意識，我校設(shè)臵了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文進行宣傳。在校園中設(shè)臵固定綠化教育標(biāo)語，如“花草樹木賞心悅目，還需你我共同愛護”、“保護環(huán)境，從我做起”等，廣泛宣傳綠化的重要意義。

4、學(xué)校堅持每學(xué)期至少開設(shè)2次以上的環(huán)保專題講座，邀請環(huán)保局的專家或者請物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的教師講座，內(nèi)容豐富，形式多樣，反響良好。

三、開展主渠道環(huán)保教育

課堂是對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要渠道。為此，學(xué)校充分發(fā)動教師挖掘各個學(xué)科隱含的環(huán)境教育資源，有目的、有計劃、有組織地在課程教學(xué)中進行環(huán)境知識的滲透教學(xué)。

1、學(xué)校對環(huán)境教育高度重視，各處室、各學(xué)科 在制訂學(xué)

期、學(xué)年計劃時都把它列為學(xué)校工作及教學(xué)方面的一項重要內(nèi)容，期末都做到認(rèn)真總結(jié)，從而使環(huán)境教育落到實處。學(xué)校開設(shè)了門類齊全的選修課,每個學(xué)期均有2次以上的環(huán)保選修課，此外，地理、生物、化學(xué)、物理4個學(xué)科每個學(xué)期均有多次環(huán)保內(nèi)容的講座。

在進行學(xué)科滲透環(huán)境教育同時，學(xué)校十分注重結(jié)合貼近學(xué)生身邊的實際來進行教育，如物理科針對手機的電磁波輻射，城市玻璃幕墻的光污染、噪音污染等問題進行滲透教育；地理科引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“厄爾尼諾”、“酸雨”“海嘯”等現(xiàn)象對氣候、環(huán)境的影響；生物科則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)平衡的重要性；化學(xué)科則讓學(xué)生采集河流水樣進行分析，從而讓學(xué)生懂得社會發(fā)展與環(huán)境發(fā)展如何有機地結(jié)合起來；政治科則通過對《環(huán)境保護法》的宣傳和學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺樹立法制觀念。

2、通過地方選修課、參觀調(diào)查等多種形式，加強對學(xué)生的環(huán)保教育。學(xué)校對地方選修課有總體安排，環(huán)保是其中最受學(xué)生歡迎的科目之一。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生做環(huán)保項目的調(diào)查，通過潛移默化的教育，學(xué)生環(huán)保意識大大增強。學(xué)校組織學(xué)生參觀大華化工廠、田東油礦、平果鋁；政教處、團委會組織全校學(xué)生觀看我國打擊走私、販賣珍貴野生動植物及其制品的犯罪活動的紀(jì)錄片；邀請廣東實驗中學(xué)環(huán)保專家郭志堅主任來校舉辦環(huán)保教育的講座；在初一年學(xué)生中開展“愛鳥周”活動；每年的3月12日，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動；結(jié)合“野

生動物保護宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，促進學(xué)校環(huán)境教育的全面實施。

3、開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，并用自己所學(xué)知識嘗試提出解決這些問題的方法和途徑，使學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步。2001年以來，我校在學(xué)生中成立了環(huán)保知識課題研究小組，全校有關(guān)環(huán)保方面的研究性課題有10余個，并配備相應(yīng)的教師對環(huán)境污染因素進行專題探索，如組織環(huán)保課題組到本市和靖西等地進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，寫出調(diào)查報告，提出防治意見，從而進一步地增強了學(xué)生的環(huán)保觀念。幾年來，環(huán)保知識課題研究小組在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，一直進行著課題研究活動，寫出一些很有價值的論文。校園是廣大學(xué)生密集的地方，在水資源的利用問題上不可避免地存在如浪費等各種問題。為了充分、合理利用水資源，我們根據(jù)我校的實際情況制定了“校園節(jié)水方案”。該方案以校園實際情況為基礎(chǔ)，通過增加一些簡易管道、裝臵以及蓄水設(shè)備，再利用廢水、雨水，來達(dá)到預(yù)期的充分、合理利用水資源的目的。主要項目有：

1、足球場草地節(jié)水灌溉方案。

2、教學(xué)樓節(jié)

水沖廁方案。該方案實用性強，受限制少，易推廣，一般在條件允許的地區(qū)都可以借鑒、普及。

四、加大投入，措施到位

建設(shè)一個綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境，是創(chuàng)建綠色學(xué)校乃至國家級示范性高中的重要內(nèi)容之一。我校把創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒雍徒ㄔO(shè)優(yōu)質(zhì)、高效、一流名校工作結(jié)合起來，真正讓環(huán)境發(fā)揮育人的功能。從2010年開始，學(xué)校就請專家對學(xué)校的布局進行科學(xué)的設(shè)計，充分考慮綠化和美化問題。有計劃地砍伐部分老樹，補種低矮常綠的風(fēng)景樹，大面積在水泥路和運動場之外種草栽花、培育樹（花）苗，壘搭花壇……學(xué)校近兩年來投入綠化經(jīng)費幾十萬元，校園中共種植各類花草樹木100余種，喬、灌、花、草配臵得當(dāng)，綠化布局合理美觀，綠化覆蓋率達(dá)40 %。假山池沼、圍墻走廊、石桌矮凳講究層次與配合。噴泉流水與假山異石相襯托，校園綠化錯落有致，幽靜清新，學(xué)生無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，合理的布局。

整潔的校園為莘莘學(xué)子創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍，幽雅的環(huán)境，怡人的氛圍，喚起了百高學(xué)生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的使命感和責(zé)任感。

五、加強環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔

有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛護，才能永葆學(xué)校的綠色，才能促進精神文明建設(shè)再上新的臺階。為此，我校結(jié)合推行學(xué)生自主管理制度，劃分班級綠化責(zé)任區(qū)，校園清潔衛(wèi)生由學(xué)生會負(fù)責(zé)安排各班輪值，近兩年為了幫助國家解決下崗工人而安臵了6名下崗工人組成環(huán)衛(wèi)組，全天候保持校園整潔，學(xué)生宿舍也實行自主管理，各宿舍、各樓層開展評比。組織學(xué)生參加校園勞動，植樹種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良好的勞動習(xí)慣，又提高環(huán)境意識?，F(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生能按要求自覺地把垃圾分類放入學(xué)校設(shè)臵的分類垃圾桶內(nèi)。校園整潔美觀，鮮花常開，綠意盎然。

六、環(huán)境教育

1、環(huán)境教育存在的問題

?學(xué)校中環(huán)境教育觀念存在偏差。校環(huán)境教育應(yīng)該是全方位，即所有學(xué)科都應(yīng)滲透環(huán)境教育，同時學(xué)校的各項活動中都應(yīng)貫徹環(huán)境保護的思想。

?對教師環(huán)境教育的職前和在職培訓(xùn)不足。只有25.7%的教師在職前（高等教育中）接受過環(huán)境教育，其中9.9%的人是在選修課中學(xué)的，6.5%在專業(yè)課中學(xué)的，在公共課和講座中學(xué)習(xí)的人數(shù)分別為4.9%4.0%。女教師在職接受環(huán)境教育培訓(xùn)的人數(shù)只有13.3%，其中4.9%是通過自修的方式學(xué)習(xí)的。

?行動滯后于意識。如果教育內(nèi)容更具可操作性，可以大大促進教師對環(huán)境保護的參與，使環(huán)境意識轉(zhuǎn)化為行動。

2、環(huán)境教育實施滲透教育

?環(huán)境教育內(nèi)容涉及各學(xué)科，具有明顯的跨學(xué)科特點。環(huán)境教育向?qū)W科教育的滲透是以現(xiàn)有的學(xué)科為主要載體，在不改變現(xiàn)行教材體系的前提下，充分挖掘教材中有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容，并加以補充、擴展和更新，結(jié)合相關(guān)學(xué)科進行滲透教學(xué)。

?根據(jù)學(xué)科的特點灌輸環(huán)保意識，如：理化生等學(xué)科，可在金屬物鋁、鎘、鎳等，非金屬如硫、氮、氧化物以及高分子等，在引導(dǎo)學(xué)生掌握其實用性的同時，科學(xué)地認(rèn)識其對生態(tài)環(huán)境帶來的危害性。

第四篇：學(xué)校禁毒教育工作匯報

集賢縣第七中學(xué)禁毒教育工作匯報

幾年來，集賢縣第七中學(xué)牢固樹立“學(xué)生至上 安全第一”的思想，扎實有效的開展禁毒教育工作，形成制度化、經(jīng)?；⒖茖W(xué)化、規(guī)范化教育模式，成為全市禁毒教育示范學(xué)校，多次承擔(dān)全市、全縣禁毒教育工作現(xiàn)場會。為全縣各級各類學(xué)校禁毒教育開辟了新路。下面作以簡單匯報：

一、加強制度建設(shè)

學(xué)校組建了禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，主管副校長擔(dān)任副組長，下設(shè)禁毒教育工作站。禁毒教育工作小組統(tǒng)一研究制定了禁毒教育工作制度，賦予學(xué)校禁毒教育工作站具體工作職能，全面抓好學(xué)生禁毒宣傳、教育工作。研究制定學(xué)校禁毒教育計劃、方案、措施，落實禁毒教育師資、人員、設(shè)備、文化建設(shè)，確保禁毒教育隊伍穩(wěn)定。學(xué)校按照相關(guān)要求，在購買圖書、資料等物品時向禁毒方面傾斜，做到經(jīng)費有保障。學(xué)校禁毒教育工作站經(jīng)常與縣禁毒辦、教體局聯(lián)系，解決禁毒教育過程中出現(xiàn)的各類問題。

二、扎實開展禁毒教育活動

1、學(xué)校組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒教育方面的法律法規(guī)和條例，學(xué)習(xí)國家禁毒委等四委辦《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生毒品預(yù)防教育的通知》，使全校教師認(rèn)識到抓好學(xué)生毒品預(yù)防教育，是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，是極大限度的預(yù)防青少年犯罪，保護青少年健康成長的重要措施。教師職責(zé)明確、任務(wù)落實。

2、學(xué)校將每年六月確立為第七中學(xué)“禁毒教育宣傳月”，結(jié)合6.26、6.27,禁毒教育日，廣泛開展禁毒宣傳教育活動。學(xué)校每年聘請縣公安局禁毒大隊，到學(xué)校進行宣傳、教育、觀看視頻、講解，擴大學(xué)生對毒品的種類、危害程度、拒絕毒品的思想認(rèn)識。學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)一組織各班級禁毒教育宣傳員，參觀縣禁毒教育基地?；氐綄W(xué)校，利用班會課時間，負(fù)責(zé)對本班級學(xué)生進行禁毒教育宣傳，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生遠(yuǎn)離毒品、拒絕毒品的認(rèn)識。

3、寓禁毒教育于常規(guī)管理中

學(xué)校禁毒教育工作站充分發(fā)揮職能作用，在各班級組織開展“六個一”活動。即閱讀一本禁毒教育書籍、撰寫一篇禁毒教育心得體會、觀看一部禁毒防毒影視片、編制一分禁毒小報、書寫一封禁毒防毒宣傳信件、進行一次禁毒實踐活動。學(xué)校不定期組織開展禁毒圖片展，舉辦禁毒征文、書畫、手抄報等比賽，建設(shè)禁毒教育文化走廊，把禁毒教育貫穿于豐富多彩的各項活動中。

三、教育成果顯著

通過各種形式的宣傳教育和參與社會實踐活動，學(xué)生在活動中接受拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品、預(yù)防毒品教育。全校學(xué)生不僅了解毒品危害，掌握預(yù)防毒品的基本知識、常識，對國家禁毒政策與法律法規(guī)，有了更加深刻的理解?；顒拥拈_展，對學(xué)生掌握拒絕、遠(yuǎn)離毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式，起到了積極促進作用。

集賢縣第七中學(xué)

第五篇：學(xué)校心理健康教育工作匯報

學(xué)校心理健康教育工作匯報

幾年多來，我校按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合學(xué)校實際，積極推進我校心理健康教育工作有效開展。現(xiàn)匯報如下：

一、加強多心理健康工作的領(lǐng)導(dǎo)

（一）建立心理健康組織機構(gòu)

為使我校心理健康教育工作規(guī)范、科學(xué)、有效，我校成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組

長：

副組長：

委

員:

（二）落實責(zé)任，分工明確

校長xx：負(fù)責(zé)該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理工作。

書記xx：負(fù)責(zé)教師心理健康工作。

副校長：xx負(fù)責(zé)制定心理健康教育工作計劃，分管心理健康教育的培訓(xùn)工作。

德育主任xx：負(fù)責(zé)心理健康教育宣傳和開展學(xué)生心理健康教育活動。

教務(wù)主任xx：負(fù)責(zé)心理健康教育的具體實施安排和資料收集，德育處副主任：xx與學(xué)校行政分別負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動，后勤主任xx為心理健康教育在人、財、物方面提供充分保障

教務(wù)處副主任：負(fù)責(zé)心理健康教育的科研工作

負(fù)責(zé)及時了解掌握學(xué)生心理健康狀況

校醫(yī)xx：負(fù)責(zé)心理咨詢工作

二、加強心理健康教師隊伍建設(shè)

加強健康教育、心理輔導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)。抓好心理課程的自學(xué)工作，提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。在學(xué)校指導(dǎo)下，以班主任為骨干，對學(xué)生進行心理健康的教育和輔導(dǎo)。開設(shè)心理信箱，建立心理咨詢室，學(xué)校有兼職心理輔導(dǎo)教師三名，積極開展個別輔導(dǎo)，指導(dǎo)廣大學(xué)生做好心理調(diào)適工作。同時利用家長學(xué)校的輔導(dǎo)時間，對家長進行心理健康的教育和輔導(dǎo)，針對學(xué)生青春期的特征，家長學(xué)校對家長進行面授和函授資料輔導(dǎo)，多方面促進學(xué)生的健康發(fā)展。

三、加強心理健康教育制度建設(shè)

認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際，滲透到德育工作中去。為此，需要提供完善的心育制度作為保障，形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度。我校的做法是：

1、每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作調(diào)整，明確理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組、完善我校教育心理研究室組織機構(gòu)。對我校心理健康教育工作作整體部署，要求貫徹落實各級教育主管部門有關(guān)心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科學(xué)性和實效性。

2、學(xué)期初召開“心理健康教育工作會議”，總結(jié)我校心理健康教育經(jīng)驗，我校教育心理研究室主任許靈韜對下個階段我校心理健康教育工作作總體部署，提出了十項具體要求。

3、期初明確心理咨詢室建設(shè)方案并研究制定各項相關(guān)制度。

4、期中對上半學(xué)期心理健康教育工作進行跟蹤，并進一步落實學(xué)期初心理健康教育工作會議要求。

5、期末對本學(xué)期我校心理健康教育工作做好總結(jié)和反饋。

四、加強心理健康環(huán)境建設(shè)

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。

只有提高了教師的理論素養(yǎng)，才是有源之水，教育學(xué)生才會產(chǎn)生正確的積極的影響。學(xué)?？衫媒處熇^續(xù)教育的機會，有選擇地選學(xué)一些理論書籍，多訂閱一些相關(guān)的雜志讓老師借閱，也可以請專家給老師們進行專題講座。

2、在教師中普及心理衛(wèi)生知識。

做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，首先，教師必須是一個專家。每一個教師必須重視這個問題。多取它山之石，多加強自我修養(yǎng)，多關(guān)注心理衛(wèi)生知識，這樣才會發(fā)現(xiàn)并及時誘導(dǎo)學(xué)生身上存在的問題。

3、開展針對教師的心理咨詢活動。

教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分，教師的言行對學(xué)生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。相反，一個心理不健康的教師往往會直接危害學(xué)生的心理健康，如老師的惡意，專橫的態(tài)度，不妥的言行，這些都會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性、健全的人格。一個健康的教育，必須有健康的老師。學(xué)校應(yīng)重視對老師的心理健康的咨詢活動，了解老師的心理健康水平，療治教師的心理。

4、重視優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。

營造平等民主的心理氛圍。學(xué)校大力提倡學(xué)術(shù)民主、教學(xué)相長，鼓勵教師和學(xué)生獨立思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于發(fā)表不同意見；師生關(guān)系既為師長，又為朋友；既是領(lǐng)導(dǎo)，又是同志。學(xué)校要一視同仁地對待每個老師和同學(xué)。

倡導(dǎo)團結(jié)、合作、互助精神。一個積極健康向上、團結(jié)合作互助的才是有戰(zhàn)斗力的集體。一個學(xué)校形成了上下一致、互尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風(fēng)班風(fēng)，那么，學(xué)生也就會形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以，學(xué)校和班主任、老師都要在這方面作文章。

幾年多來，我校按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合學(xué)校實際，積極推進我校心理健康教育工作有效開展?，F(xiàn)匯報如下：

一、加強多心理健康工作的領(lǐng)導(dǎo)

（一）建立心理健康組織機構(gòu)

為使我校心理健康教育工作規(guī)范、科學(xué)、有效，我校成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組

長：

副組長：

委

員:

（二）落實責(zé)任，分工明確

校長xx：負(fù)責(zé)該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理工作。

書記xx：負(fù)責(zé)教師心理健康工作。

副校長：xx負(fù)責(zé)制定心理健康教育工作計劃，分管心理健康教育的培訓(xùn)工作。

德育主任xx：負(fù)責(zé)心理健康教育宣傳和開展學(xué)生心理健康教育活動。

教務(wù)主任xx：負(fù)責(zé)心理健康教育的具體實施安排和資料收集，德育處副主任：xx與學(xué)校行政分別負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動，后勤主任xx為心理健康教育在人、財、物方面提供充分保障

教務(wù)處副主任：負(fù)責(zé)心理健康教育的科研工作

負(fù)責(zé)及時了解掌握學(xué)生心理健康狀況

校醫(yī)xx：負(fù)責(zé)心理咨詢工作

二、加強心理健康教師隊伍建設(shè)

加強健康教育、心理輔導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)。抓好心理課程的自學(xué)工作，提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。在學(xué)校指導(dǎo)下，以班主任為骨干，對學(xué)生進行心理健康的教育和輔導(dǎo)。開設(shè)心理信箱，建立心理咨詢室，學(xué)校有兼職心理輔導(dǎo)教師三名，積極開展個別輔導(dǎo)，指導(dǎo)廣大學(xué)生做好心理調(diào)適工作。同時利用家長學(xué)校的輔導(dǎo)時間，對家長進行心理健康的教育和輔導(dǎo)，針對學(xué)生青春期的特征，家長學(xué)校對家長進行面授和函授資料輔導(dǎo)，多方面促進學(xué)生的健康發(fā)展。

三、加強心理健康教育制度建設(shè)

認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際，滲透到德育工作中去。為此，需要提供完善的心育制度作為保障，形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度。我校的做法是：

1、每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作調(diào)整，明確理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組、完善我校教育心理研究室組織機構(gòu)。對我校心理健康教育工作作整體部署，要求貫徹落實各級教育主管部門有關(guān)心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科學(xué)性和實效性。

2、學(xué)期初召開“心理健康教育工作會議”，總結(jié)我校心理健康教育經(jīng)驗，我校教育心理研究室主任許靈韜對下個階段我校心理健康教育工作作總體部署，提出了十項具體要求。

3、期初明確心理咨詢室建設(shè)方案并研究制定各項相關(guān)制度。

4、期中對上半學(xué)期心理健康教育工作進行跟蹤，并進一步落實學(xué)期初心理健康教育工作會議要求。

5、期末對本學(xué)期我校心理健康教育工作做好總結(jié)和反饋。

四、加強心理健康環(huán)境建設(shè)

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。

只有提高了教師的理論素養(yǎng)，才是有源之水，教育學(xué)生才會產(chǎn)生正確的積極的影響。學(xué)?？衫媒處熇^續(xù)教育的機會，有選擇地選學(xué)一些理論書籍，多訂閱一些相關(guān)的雜志讓老師借閱，也可以請專家給老師們進行專題講座。

2、在教師中普及心理衛(wèi)生知識。

做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，首先，教師必須是一個專家。每一個教師必須重視這個問題。多取它山之石，多加強自我修養(yǎng)，多關(guān)注心理衛(wèi)生知識，這樣才會發(fā)現(xiàn)并及時誘導(dǎo)學(xué)生身上存在的問題。

3、開展針對教師的心理咨詢活動。

教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分，教師的言行對學(xué)生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。相反，一個心理不健康的教師往往會直接危害學(xué)生的心理健康，如老師的惡意，專橫的態(tài)度，不妥的言行，這些都會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性、健全的人格。一個健康的教育，必須有健

康的老師。學(xué)校應(yīng)重視對老師的心理健康的咨詢活動，了解老師的心理健康水平，療治教師的心理。

4、重視優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。

營造平等民主的心理氛圍。學(xué)校大力提倡學(xué)術(shù)民主、教學(xué)相長，鼓勵教師和學(xué)生獨立思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于發(fā)表不同意見；師生關(guān)系既為師長，又為朋友；既是領(lǐng)導(dǎo)，又是同志。學(xué)校要一視同仁地對待每個老師和同學(xué)。

倡導(dǎo)團結(jié)、合作、互助精神。一個積極健康向上、團結(jié)合作互助的才是有戰(zhàn)斗力的集體。一個學(xué)校形成了上下一致、互尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風(fēng)班風(fēng)，那么，學(xué)生也就會形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以，學(xué)校和班主任、老師都要在這方面作文章。

培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。學(xué)校中學(xué)生敢說敢想敢做，還要求教師和學(xué)生都是遵章守紀(jì)的楷模，做致合理獎懲，形成有章可依，有章必依的良好風(fēng)氣。

5、我校廣播站每周四有一期《心靈驛站》欄目，心理老師給播音員提供稿件，已播出《自信的力量》、《輕松迎考》等內(nèi)容。這種形式聽眾多，收到了很好的效果。

總之，從學(xué)校環(huán)境的改善和建設(shè)入手，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，是貫徹落實素質(zhì)教育精神裨的重要保證，是推進和實施心理健康教育的關(guān)鍵。因此，學(xué)校要加大軟環(huán)境的建設(shè)。

五、加強心理健康科研工作

動員全體教師參與到學(xué)校的心理健康教育科研中來，通過理論學(xué)習(xí)、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視，逐步統(tǒng)一思想形成共識，為心理健康教育在學(xué)校的實踐與探索打下堅實的思想認(rèn)識基礎(chǔ)，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng)、研究之風(fēng)，讓教師在實踐中不斷提高，再回到實踐中去，反復(fù)循環(huán)，形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。繼續(xù)加強對校本課程教材的修訂，并在全校范圍內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力，不斷推動著我校心理健康教育向進一步發(fā)展。

一年多來，組織教師參觀學(xué)習(xí)了市內(nèi)心理健康教育先進學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，聽心理健康教育公開課、心理沙龍，參與省級課題研究的工作，參與教育部基礎(chǔ)教育一司課題“中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”的工作。

六、反思及改進

1．心理健康教育教學(xué)有待進一步規(guī)范。我校心理健康教育存在著理論性太強，實踐性不夠的問題，因此，心理健康教育教師要加強自身的教育教學(xué)水平，積極向各位心理教師前輩學(xué)習(xí)，向其他的教師學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)習(xí)的形式可以是現(xiàn)場請教、網(wǎng)絡(luò)請教、書信請教、電話請教等。

2．心理咨詢有待完善。心理咨詢是一項科學(xué)性、專業(yè)性很強的工作，因此，心理老師有必要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)心理咨詢的各種理論和實踐知識，并積極地參加培訓(xùn)和交流，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、實踐、反思、總結(jié)，不斷的提高心理咨詢的水平，為來訪者提供更好的心理咨詢。

3．繼續(xù)積極地參與教研活動和課題研究。通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，這對于提高心理健康教育教師的水平有著很重要的作用，也是提升能力最快的方式。因此，心理老師要積極地參與，讓每一次活動或研究都成為進步和成長的途徑。

總之，為使心理健康教育穩(wěn)步、有序的發(fā)展，發(fā)揮其積極作用，我校年輕的心理健康教育需要向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的地方還很多，需要各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，更需要廣大師生多提寶貴建議，請大家多多指導(dǎo)。