第一篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)1

珠海市金灣區(qū)三灶鎮(zhèn)中興幼兒園

中興幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

（2011.9——2014.8）

一、現(xiàn)狀分析：

我園座落在三灶鎮(zhèn)春花園內(nèi)，創(chuàng)辦于2004年5月，是三灶鎮(zhèn)首家民辦幼兒園。我園占地25005平方米，建筑面積1000平方米，綠化面積500平方米。目前擁有六個班級（小、中、大

一、大

二、大大

一、大大二），全園幼兒總?cè)藬?shù)180名，教職員工24名（全部合同制員工）。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細心耐心，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨。這6年以來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規(guī)章制度，做到有章可依并嚴格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。

在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。

2、我園教師平均年齡在24歲，教師雖然都是專業(yè)幼師畢業(yè)，但是因為年輕，師資力量比較薄弱，保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向。（是為了滿足家長的需要）新的教育理念還沒在教師身上內(nèi)化，實際教育教學(xué)工作中存在著穿新鞋走老路的問題。

3、由于底子薄，收費較低（320元/月），再加上幼兒園本園的原址是租用三灶中心村原有的舊村小學(xué)改建，在創(chuàng)建的過程中就有很多地方還不夠到位的，導(dǎo)致了幼兒園有些設(shè)施配備不能及時到位，影響了正常的教學(xué)秩序。

二、指導(dǎo)思想：

以珠海市學(xué)前教育三年行動計劃的精神為指導(dǎo)，堅持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機構(gòu)，加大經(jīng)費投入，加強教師隊伍建設(shè)，促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

（一）、2011年9月-2012年8月

1、教師培訓(xùn)：加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì)；開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)

交流及研討等活動；通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平；訂兩份教育報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活。

2、條件改善：

（1）創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺電腦、一

臺打印機、一臺電視、一套音響；

（2）充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境；

（3）加強資金投入，對園舍門窗進行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；

（4）更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅。

（5）粉刷園內(nèi)墻面，并畫上卡通趣味圖案。

3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。

（二）2012年9月-2013年8月

1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì)；組織教師外出取經(jīng)、并堅持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動；通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭當有特色的教師；通過邀請領(lǐng)導(dǎo)專家和來園指導(dǎo)、新教師公開匯報活動等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實踐鍛煉的機會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。

2、條件改善：

（1）按照每班一臺電視、一臺DVD,一個錄音機的配置。園內(nèi)一套多媒體投影儀；添

置一部分幼兒圖書；

（2）更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動環(huán)境；

（3）為各班級購置一個檔案櫥，圖書架，以存放玩具，圖書等；

（4）功能室地面貼上防滑瓷磚。

3、教育教學(xué)：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動；開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學(xué)校。

（三）2013年9月-2014年8月

1、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵教師學(xué)會按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、條件改善：

（1）大班、中班將再開設(shè)一個班級，根據(jù)需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等；

（2）加強資金投入，對廁所進行維修改建；

（3）逐步添置、更新幼兒教玩具；

（4）利用暑期對校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進行改造。

3、教育教學(xué)：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進行展示、評比。

第二篇：2教務(wù)處三年發(fā)展規(guī) 新

安陽市第六十三中學(xué)教務(wù)處三年發(fā)展規(guī)劃

（2014、09—2017、07）

剛剛過去的三年里，學(xué)校在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，全體教職員工以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，緊緊圍繞“全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造河南省有名，安陽市聞名，鐵西著名學(xué)?！钡目傮w目標，大膽開拓，銳意進取，使我校教育教學(xué)工作取得了長足進步和發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提升，社會聲譽得到大幅度提高，基本實現(xiàn)了“將我校打造成鐵西一流學(xué)校”的奮斗目標。依據(jù)“不進便是退，慢進也是退”的發(fā)展理念，圍繞學(xué)校下一個三年“打造全國有名，河南省聞名，安陽市著名學(xué)?！钡目倞^斗目標，教務(wù)處認真分析我校教學(xué)教研工作現(xiàn)狀及面臨的機遇和挑戰(zhàn)，特制定2014—2017年三年發(fā)展規(guī)劃，作為今后三年的發(fā)展藍圖，認真實施。

第一、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、培養(yǎng)目標、辦學(xué)特色

1、辦學(xué)理念

為學(xué)生的全面發(fā)展和終生可持續(xù)發(fā)展奠基，對學(xué)生的未來負責。

2、辦學(xué)目標

實施以創(chuàng)新精神實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力為核心的素質(zhì)教育。創(chuàng)建具有鮮明時代特征和個性特色的實驗型、示范型品牌學(xué)校。

3、培養(yǎng)目標：

教師培養(yǎng)目標為“四有”、“四能”、“三雅”，即有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑；坐下來能寫，站起來能講，走出去能干，靜下來能思；談吐文雅，儀表高雅，舉止優(yōu)雅。

學(xué)生培養(yǎng)目標為“八個一”，即好心腸，好體魄，好書法，好文章，好口才，好腦筋，好方法，好特長。

在中招政策不變的前提下，初三進入重點高中的升學(xué)率每年遞增,普高升學(xué)率三年內(nèi)達到95%。

4、辦學(xué)特色：

以人為本，充滿活力的管理特色。以創(chuàng)新為核心，著眼培養(yǎng)實踐能力的科技教育特色。堅持并優(yōu)化免試生制度、走班制、課程超市等校本特色，積極探索并推廣“雙師教學(xué)”特色。

第二、主要工作及措施

1、制定完善制度

進一步完善我?！督虒W(xué)質(zhì)量評估方案》，貫徹落實任課教師對學(xué)生形成性評價的管理體制。制定我?！督虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系》。使校領(lǐng)導(dǎo)、分管部門領(lǐng)導(dǎo)參與備課、聽課、檢查作業(yè)活動更加扎實。制定《青年教師培養(yǎng)方案》，促使青年教師一年入門、兩年合格、三年成型。堅持完善教研活動制度和集體備課制度。

2、強化教學(xué)管理：

（1）引入競爭激勵機制，激發(fā)教師的的潛能。繼續(xù)實行目標責任制，實行教干推門聽、評課制度，開展學(xué)生評教活動，從教師的教育思想、職業(yè)道德、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力、教學(xué)效果與成績等方面制定評價內(nèi)容與評價細則，注重過程性評價，形成客觀、公正、激勵性的教師評價方案。完善教研組、備課組量化管理細則和“教學(xué)成績獎評比辦法”。開展教學(xué)能手、教學(xué)新秀評選活動，開展“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀備課組” 評選活動，開展教學(xué)經(jīng)驗交流活動，在教師中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面。

（2）嚴格按新課程方案開足開齊開好課程，積極開發(fā)校本課程，搞好特色規(guī)劃，科學(xué)調(diào)配教師形成競爭格局。根據(jù)教師的教學(xué)經(jīng)驗和性格特點科學(xué)合理的調(diào)配安排教師任課，盡量做到性格互補，以老帶新、以新促老，同年級同學(xué)科教師教學(xué)成績具有可比性。實行各科教師分年級包班制。

（3）通過開展“感恩教育、養(yǎng)成教育、信心教育”、“成功教育”“分層次教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)”等，在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)創(chuàng)造讓學(xué)生成功的機會，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，并以成功教育為主要途徑，做好“拔尖、促中、保底”工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（4）進一步抓好考風(fēng)考紀建設(shè)，建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量考核制度，以考促教、以考促學(xué)。每個模塊考試都要認真進行教學(xué)質(zhì)量分析，開好年級教師教學(xué)質(zhì)量分析會和班會商會，制定對學(xué)生的幫促措施，責任到人。

（5）進一步加強教學(xué)常規(guī)檢查。對教師備課、上課、作業(yè)布批、輔導(dǎo)建立檢查制度，每學(xué)期學(xué)校組織教學(xué)常規(guī)檢查4次，使教學(xué)行為更規(guī)范。

（6）在綜合分析智力因素和非智力因素的基礎(chǔ)上，利用談心、作業(yè)眉批和評比“班級學(xué)習(xí)進步之星”等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重指導(dǎo)的系統(tǒng)化、針對性，將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為校本課程。

3、建立理想的課堂教學(xué)模式，著力打造精品課堂，全面提升教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是學(xué)校的命脈之所在，一切教育方法的改革，最終必須落在課堂上，這是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的根本。提升課堂教學(xué)效益，必須從創(chuàng)新課堂教學(xué)模式開始。理想的課堂模式應(yīng)是師生互動，生生互動，教學(xué)相長。這種新的理念狀態(tài)應(yīng)是課堂充滿生命活力，充滿智慧生成，充滿師生和諧關(guān)愛。教務(wù)處積極指導(dǎo)、引導(dǎo)教師進行“高校課堂”“雙師教學(xué)”模式探索，全力實施精品課的工程，想盡一切辦法、措施，多出精品課，努力在三年內(nèi)使我校課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)有大改變，教學(xué)質(zhì)量有大提升，核心競爭力有大提升。

為此，教務(wù)處要做到：

一、為教師提供優(yōu)質(zhì)資源，激活教師打造精品課的意識。方法為：推出一批優(yōu)秀教師課堂案例供大家學(xué)習(xí)；供大家觀摩。在學(xué)習(xí)別人的課例后，要撰寫心得體會。

二、建立合格課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課的《質(zhì)量標準和評價體系》來促動精品課的打造。青年教師原則上要申報合格課，中年教師原則上要申報優(yōu)質(zhì)課，骨干教師原則上要申報創(chuàng)新課。以此全面推動教師打造精品課，并促使教師更新教育理念，改變教學(xué)行為，鉆研教育藝術(shù)。

三、指導(dǎo)教研組采取有的放矢的措施，如“同課異構(gòu)”法、“同課持續(xù)改進法”，比較、切磋、打磨，達到課堂最優(yōu)化。四、和人大附中密切聯(lián)系合作，積極推進、推廣“雙師教學(xué)”模式，2014-2015學(xué)年第一學(xué)期在七年級四個班實驗數(shù)學(xué)課雙師教學(xué)，第二學(xué)期在整個整個七年級推廣。

4、強化師資隊伍建設(shè)，打造一支素質(zhì)高、能力強，具有奉獻精神的教師隊伍。

（1）、組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實踐新課程教學(xué)理念。在教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問題能力.(2)確立教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本的觀念，建立學(xué)校對教師發(fā)展的校本培訓(xùn)的常效機制，鼓勵多出名師，鼓勵骨干教師打造自己的教學(xué)特色，也為青年教師縮短成長期創(chuàng)造優(yōu)良條件。鼓勵強勢學(xué)科辦出特色。

(3)、充分挖掘我校的教研組長和骨干教師的資源，強化教師的合作意識，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師在教學(xué)活動和教科研活動中的示范和引領(lǐng)的作用。每年對學(xué)科帶頭人和骨干教師進行考核。學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)期額外聽課不少于20節(jié)，面向全學(xué)科組教師做公開課或觀摩課一次。學(xué)科帶頭人一學(xué)年面向全學(xué)科組或全校教師做一次學(xué)術(shù)報告，在校內(nèi)樹立教學(xué)典型，通過櫥窗展覽、網(wǎng)上宣傳，推出知名教師，每評出進步教師、卓越教師、成功教師和和功勛教師若干名，并重獎這些教師，塑造教師的職業(yè)榮譽感。利用各種媒體，廣泛宣傳我校名師和骨干教師的奉獻精神和教學(xué)業(yè)績，擴大我校名師和骨干教師的社會知名度。

(4)、舉行 “園丁杯”教學(xué)比賽，為教師業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺。擬分年齡段，分不同標準舉行各類教學(xué)比賽。(5)、為教師“量身定做”培訓(xùn)框架，對教師實施系統(tǒng)的培訓(xùn)工程。每組織進步教師外出學(xué)習(xí)一次，到外吸取新經(jīng)驗

（6）創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，促進人人講學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的氛圍，啟動“校本培訓(xùn)”計劃，聘請專家指導(dǎo)，進一步更新教育觀念，增強創(chuàng)新意識，樹立素質(zhì)教育思想。進一步掌握新課程標準，改進教學(xué)方法和手段，提高教育教學(xué)和教育科研能力，努力提高全體教師的課題意識，積極探索新課改之路。

（7）定期聘請專家教授及兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師來校進行指導(dǎo)、講座。（8）提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作技能，使所有教師在一年內(nèi)基本掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，并會使用電子備課、多媒體上課和網(wǎng)絡(luò)教研。

5、加強教科研工作：

（1）完善教科研工作條例及教科研工作規(guī)劃，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，指導(dǎo)教研組在教學(xué)模式、教學(xué)方法上，大膽進行改革嘗試。（2）加強校際交流，通過橫向聯(lián)系溝通教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，促進我校教學(xué)改革的逐步深入。

（3）各教研組要有一個或多個教法改革的試驗課題和課題研究，并納入教研組計劃中認真實施，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗。

（4）堅持完善教研活動制度和集體備課制度，組織教師認真研究新課標、中考，采取“走出去、請進來”等方式，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

6、實施“教師幫扶和學(xué)生同伴互助工程”

各任課教師在自己任教的每個班級中承擔3名學(xué)生的教育幫扶任務(wù)，教育幫扶教師要認真了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等各方面的情況，抓住學(xué)生的性格特點，有的放矢，循循善誘，充分調(diào)動學(xué)生全面發(fā)展的積極性和主動性，對他們予以父母般的關(guān)愛，進行耐心細致的教育幫扶，使他們從迷茫走向明晰，從狹隘走向豁達，從缺失走向完善，從紛亂走向規(guī)范，求真、求善、求美，為學(xué)生將來的幸福奠定良好的、堅實的基礎(chǔ)。建立教育幫扶檔案。

學(xué)生之間開展“一幫一，一對紅”活動。

7、加強體育與健康和特色課程、研究性學(xué)習(xí)課程的開發(fā)。積極開展“陽光體育活動”，加強學(xué)生體質(zhì)鍛煉。請醫(yī)務(wù)工作者向?qū)W生定期宣傳衛(wèi)生知識，減少學(xué)生各類疾病的產(chǎn)生。要開好運動會，舉辦好藝術(shù)節(jié)。積極開發(fā)、開設(shè)特色課程和研究性學(xué)習(xí)課程。

8、優(yōu)化教學(xué)設(shè)備，強化教學(xué)設(shè)施的管理，及時維護維修，保證實驗開出率和圖書雜志借閱率；三年內(nèi)，力爭達到《河南省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標準》。

安陽市第六十三中學(xué)教務(wù)處

2014年8月19日

第三篇：幼兒園足球發(fā)展三年行動計劃

幼兒園足球發(fā)展三年行動計劃

根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強幼兒園足球特色，提高我園足球普及水平，按照鄂爾多斯市推進足球改革與發(fā)展工作要求，結(jié)合我園實際情況，制定此計劃。

一、指導(dǎo)思想

我園是一所體育特色園，我們的辦園特色是“陽光體育，快樂童年”，為了給孩子一個快樂的童年，我們堅持健康第一，深化體育改革，以增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以幼兒園足球運動為載體，普及足球基礎(chǔ)知識和技能，使之成為幼兒能夠獲得終身受益的運動 方式；建設(shè)幼兒園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強化辦學(xué)特色。

二、組織機構(gòu)與分工

（一）成立足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組

（二）職責

統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為幼兒園足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

（三）分工如下：

組長：負責足球活動策劃，營造校園足球氛圍，指導(dǎo)體育教師開展足球訓(xùn)練，協(xié)調(diào)足球活動有關(guān)事宜。副組長：協(xié)調(diào)體育教師編排、負責足球活動考核。成員：落實幼兒園足球活動，上好體育課，協(xié)助體育老師進行足球訓(xùn)練。

三、發(fā)展目標

（一）總體目標

師幼健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培養(yǎng)有新進展，足球文化有特色，充分發(fā)揮足球教育的育人功能，增強幼兒園辦園特色，（二）育人目標

1.以球育德，促進幼兒良好的意志品質(zhì)的形成。足球作為一項競技運動項目，既需要團結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。

2.以球健體，促進幼兒強壯體魄的形成。

足球運動對幼兒身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強幼兒的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，提高身體素質(zhì)。

3.以球促智，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。

強健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ)，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。

（三）目標 2016年目標：

1.通過對足球的宣傳，讓幼兒及幼兒家長認識了解足球。在體育活動教學(xué)中開設(shè)足球課，讓幼兒接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的幼兒組建幼兒園足球隊。安排固定的時段，進行練習(xí)，為幼兒園足球建設(shè)夯實基礎(chǔ)，并營造特色氛圍。

2.開展教師培訓(xùn)，加大訓(xùn)練、比賽費用和硬件設(shè)施投入。3.抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。制定詳實的訓(xùn)練計劃，利用體育課、晨間活動等途徑，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，抓好意志品質(zhì)，和身體訓(xùn)練，積極參加比賽，提高實戰(zhàn)能力。

2017年目標：

1.開發(fā)足球課程資源，開展體育課程的園本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學(xué)。

2.通過比賽取得優(yōu)異的成績，提高幼兒的競技水平，鍛煉幼兒的心理素質(zhì)。

3.進一步在園內(nèi)外宣傳，并在幼兒園內(nèi)營造足球氛圍，并將此項運動上升到文化的高度，從而推動幼兒園體育教育 教學(xué)水平的發(fā)展。

4.加強技術(shù)動作的訓(xùn)練要求、加強理論學(xué)習(xí)。2018年目標：

使足球成為園內(nèi)大部分幼兒喜愛的運動項目，幼兒能夠懂足球，愛足球，并且建立幼兒園、家長、社會足球運轉(zhuǎn)模式，形成足球園本課程。

四、工作措施

（一）加強足球運動管理

1.發(fā)揮幼兒園足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源，保證足球活動的開展。定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。落實體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教學(xué)和幼兒園足球工作。

2.完善規(guī)章制度。制定幼兒園足球工作組織實施、教學(xué) 管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證幼兒園足球特色項目的正常開展。每學(xué)期都制定具體工作計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期進行總結(jié)回顧和反思。

3.營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)足球特色項目和幼兒參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設(shè)以足球為主題的幼兒園文化，幼兒園宣傳欄設(shè)“足球?qū)凇钡鹊取?/p>

4.加大資金投入。設(shè)立體育工作專項經(jīng)費，納入幼兒園經(jīng)費預(yù)算，保證體育和幼兒園足球工作的正常開展。每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時修補損壞地面，確保學(xué)生安全的活動，保證足球運動的正常開展。

（二）做好足球運動的基礎(chǔ)教育和普及工作

1.抓普及。成立教師以及幼兒足球代表隊，利用課余時間經(jīng)常參加活動。

2.抓基礎(chǔ)。利用體育課、等時間進行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動。將戶外活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓學(xué)生開展以足球運動為主的體育活動。

3.抓考核。每月對足球運動情況進行考核，保證日常訓(xùn)練效果。

（三）舉行足球比賽和足球特色周

營造校園足球文化。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、幼兒足球才藝展示、足球啦啦操展示等，以促進幼兒園足球水平的發(fā)展，提升幼兒園辦學(xué)品位。開展以足球為主題的幼兒園文化活動。

（四）努力提高幼兒園足球隊的素質(zhì)和競技水平 1.與其他幼兒園開展足球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。

（五）開展足球運動的教育科研活動促進特色創(chuàng)建工作 1.鼓勵教師開展足球運動的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學(xué)校足球運動向縱深發(fā)展。

2.嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當?shù)淖闱騼?nèi)容融入體育課中，盡早編排科學(xué)的足球操，積極開發(fā)足球教學(xué)園本課程。

第四篇：名師工作室個人三年發(fā)展規(guī)1

初中語文名師工作室個人三年發(fā)

展規(guī)劃

作為一名剛踏入通泉中學(xué)的新教師，我沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有豐富的教育理論知識，沒有很深的教學(xué)基本功，但是我期望自己能夠在教學(xué)的路途中不斷成長，在成長中不斷進步，最后能成為一名教育研究型教師，當然，我知道這些都是要通過自身的不斷努力和實踐去獲得，所以我為自己制定了接下來三年的發(fā)展規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想：面向教學(xué)，個性發(fā)展。

面向教學(xué)就是工作室的工作與教學(xué)實際相結(jié)合，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并加以研究用于指導(dǎo)教學(xué)；從教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗得失，形成方法理論。個性發(fā)展是指在常規(guī)教學(xué)得以施行的情況下，教師根據(jù)自身的教學(xué)特長和個性特點，尋求獨立發(fā)展的方向，逐漸形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標：

1、認識的提升：由于自己現(xiàn)在比較缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，所以準備多從理論和實踐結(jié)合的方面加強研修

2、教學(xué)的水平的提升：加強語文的專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力。

三、工作思路：

學(xué)習(xí)——交流——探討——總結(jié)——推廣

四、實施措施：

1、分工合作，形成成長的共同體。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)理論。包括互相學(xué)習(xí)、讀書學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)等。

3、不斷總結(jié)，形成系統(tǒng)的教學(xué)方法。

4、循序漸進，形成清晰的培訓(xùn)思路。第一年，側(cè)重在備好課、上好課上下功夫。

5、資源共享，在合作中升華。共建網(wǎng)站，共享資源，共謀發(fā)展 五、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段

第一年（2013-2014）：明確自我發(fā)展目標

1、加強理論方面的學(xué)習(xí)，多閱讀與語文教學(xué)相關(guān)的書籍以及其他有關(guān)的書籍；并及時做好讀書筆記。

2、踏踏實實搞好自己的常規(guī)教學(xué)，要成為同學(xué)科教師的表率。及時做好每節(jié)課的教學(xué)反思，并記錄在案，一學(xué)期至少寫教學(xué)隨筆或者手記等5篇。

3、堅持學(xué)習(xí)：人要活到老學(xué)到老，知識的海洋是無止盡的，教師也是同樣如此，不學(xué)習(xí)也就適應(yīng)不了教育改革的大形勢，所以堅持學(xué)習(xí)，堅持充電是必須的，我要在這一年的時間里，不斷的擴大自己的知識面，提高自己的教學(xué)能力。

第二年（2014-2015）：加強教育技能培養(yǎng)

1、我認為一名教育研究型的教師，應(yīng)該要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題、總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能使自我的教育教學(xué)質(zhì)量提高到最優(yōu)化。

2、不能永遠只比學(xué)生多一課，俗話說：“要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。”學(xué)生對知識渴望是無止境的。所以自己要一直學(xué)習(xí)，一直充電并付諸于實踐。

第三年（2015-2016）：初步擁有自己的一套教學(xué)模式和教學(xué)理念

1、在擁有了一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思的基礎(chǔ)之上，在教學(xué)的過程當中，不斷調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，在教育的方式和方法上逐步擁有自己的一套模式和特色。

2、繼續(xù)培養(yǎng)自己在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗的能力，結(jié)合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，爭取向研究型教師邁進新的一步。

3、主動撰寫經(jīng)驗總結(jié)文章。

在今后的教學(xué)工作中，在名師工作室的教育前輩們的支持和鼓勵下，我希望自己能一步一個腳印，踏踏實實的走下去，做一名學(xué)生喜愛的教師，成為一名有自己特色的教育研究型教師！

第五篇：中心幼兒園教師發(fā)展三年規(guī)劃

幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃之我見

三年發(fā)展具體工作目標：

一、塑造教師新形象

近一二年來，我園隨著辦班規(guī)模的擴大，新補充教師越來越多。所以要加強對青年教師的培訓(xùn)、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點著手：

1、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，落實“師徒結(jié)對”的青藍工程制度。

2、強化中青年教師的基本功訓(xùn)練。

3、俗語說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。我會把幼兒園工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔。給他們壓擔子，讓他們在實踐的風(fēng)浪中鍛煉成長。

4、加大青年教師培訓(xùn)的力度，組織青年教師積極參加區(qū)、市、乃至全國的各項競賽活動，輻射全體教師，提高胡幼整體教科研力量。

二、以教育孩子為根本，教科研從利于孩子健康成長出發(fā)。

1、樹立教育新理念，實現(xiàn)教與學(xué)方式的根本改變。

2、改革教學(xué)評價體系。改進評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注孩子成長的同時，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價、孩子自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化。

3、重視和加強綜合實踐活動，讓孩子真正能在游戲中學(xué)習(xí)。

三、進行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。

1、定期開展課題組、年級組、全園等不同層次的教研活動。促進教師人人參與研討，進行有針對性的校本培訓(xùn)。

2、善于反思和捕捉研究專題。教學(xué)中存在的問題，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗，又要查找失敗的原因。對于個性問題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進行研討。

3、加速信息反饋，有問必答。

四、校園文化建設(shè)

（一）強化校園文化管理

1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔任組長，分管后勤和教育教學(xué)的兩位副園長任副組長，教育副主任、教研組長及各班班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實施方案，具體負責校園文化建設(shè)工作。

2.加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要，籌集校園文化建設(shè)專項基金。

（二）營造校園文化氛圍

1.從凈化、綠化、美化入手整治園容園貌。

2.創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳櫥窗、圖書室等思想、文化教育陣地。

3.懸掛展示幼兒園辦園宗旨、理念和目標的牌匾等。

4.充分利用網(wǎng)站、博客、家庭教育報等形式宣傳幼兒園文化建設(shè)思想。

5.結(jié)合本校實際，通過制定園本培訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的園風(fēng)。

6.抓好幼兒日常行為規(guī)范教育。

五、家庭社區(qū)溝通

家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力?！比缃?，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長補短，共同探討教學(xué)方法已成為需要?！凹彝?、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。具體內(nèi)容如下：

1、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結(jié)合我園的中心任務(wù)，開展豐富多樣“走出校園，走進社區(qū)”的教育、宣傳活動。

2、進一步完善社區(qū)工作的制度、組織機構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗，為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。

3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。

以上是我個人對幼兒園新三年發(fā)展的粗淺見解，如有不當之處，還請各位批評指正。