第一篇：道南小學 2009-2010第一學期期中考試工作總結(jié)

道南小學 2009__2010學年度第一學期

教學質(zhì)量分析及期中考試工作總結(jié)

道南小學本學期期中考試，在學校領(lǐng)導和各位教師的共同努力下如期結(jié)束。現(xiàn)就本次考試的成績及出現(xiàn)的問題作一簡要總結(jié)。

一、試題、試卷質(zhì)量分析

本次期中考試，仍使用全區(qū)統(tǒng)一考卷，無論語、數(shù)、外語還是綜合試卷，試題考察的覆蓋面都較大，難易適中，個別試題新穎、靈活，注重主干知識考查，也出現(xiàn)了一些對學生自主設(shè)計能力考察的題型。通過比較，沒有發(fā)現(xiàn)過難或超綱的問題，僅在個別試卷的配套答案上偶然出現(xiàn)不靈活、不夠準確或者過于機械的問題。總之，本次期中考試試題，比較符合學校的出題要求和標準，能夠起到公平公正地檢測學生半學期以來學習效果的目的。

相對之下，在答卷方面，出現(xiàn)的問題較多。除以往經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，如知識點記憶模糊不清，答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，基礎(chǔ)薄弱，識記不過關(guān)等問題以外，最突出的另一個問題是中低年級（特別是中年級）試卷上存在的基本技能訓練出現(xiàn)嚴重不合格的現(xiàn)象。在此，特別提醒中、低年級的教師，在教學上，一到六年級是一個整體，任何年級段都不能出現(xiàn)必要技能訓練的斷層面。希望

中低年級的教師在今后的教學中，不能只圖眼前，一定要考慮到各個年級段的銜接問題，不僅要教好基礎(chǔ)，還要注重常規(guī)訓練，不要把包袱甩給將來。

二、評卷登分工作

本次考試管理工作各環(huán)節(jié)組織嚴密、程序流暢，方法科學，在分發(fā)試卷和閱卷過程中均未出現(xiàn)大的失誤和疏漏，成績真實可靠，保證了考試的嚴肅性。但在、監(jiān)考、登分和其他過程中出現(xiàn)了嚴重不負責任的問題。個別教師不能按時監(jiān)考，開考幾分鐘以后仍不來教導處領(lǐng)取試卷。一部分教師在監(jiān)考過程中任由考生用修正液在桌面上亂涂亂畫，甚至于拆卸桌椅，破壞公物。更有多個教師監(jiān)考完畢后不關(guān)燈，不鎖門，揚長而去。登分過程中，個別教師極不認真，松松垮垮，敷衍了事，給教導處的工作造成極大影響。對于以上行為，在此提出來批評，希望這些教師好自為之，不要把工作當兒戲。下此不要再出現(xiàn)同樣的問題。

三、經(jīng)驗與教訓

通過本次考試，我們也發(fā)現(xiàn)了一些可喜的現(xiàn)象，個別班級的教師通過兩個多月的加班加點，在本次考試中取得了較大的進步，用實際行動證明了一份耕耘，一份收獲的真理。有些班級的平均成績達到家

90分以上，這是用辛勤的汗水換來的，充分體現(xiàn)了他們對工作高度熱情、高度負責的態(tài)度。相比之下，個別班級的成績差距較大，希望這些班級的教師不要氣餒，能夠迎頭趕上去。

另一個問題是綜合成績普遍較差，個別班級八十分以上的成績不上十個，嚴重地不合格，希望這個問題能夠引起各位教師的高度重視，以后教學中多注意方式和方法，提高成績。

總之，考試只是手段，不是目的。我們要正確面對考試成績。對于一次考試的成功與失敗，既不盲目樂觀，又不妄自菲薄。只要我們善于總結(jié)和吸取經(jīng)驗教訓，我們的工作就會朝著正確、光明的道路前進。

第二篇：2015~2016學第一學期期中考試工作總結(jié)

2015~2016學第一學期期中考試工作總結(jié)

八年級化學期中考試工作總結(jié)

經(jīng)過二個多月的初三化學教學，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學生成績已經(jīng)揭曉,我看過后感覺整體情況不是很難，學生應該能做好，但考下來的情況卻不盡人意，為此為今后能更好進行教學對我在化學教學過程進行認真地反思。

一、試卷分析

對于這次的試卷，總體感覺對于知識點的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對于剛剛接觸化學的八年級學生來說，過于靈活。他們不會全面的分析問題，再加上基礎(chǔ)知識掌握不牢，很難在腦中建立一個邏輯性比較強的知識網(wǎng)絡。導致一時轉(zhuǎn)不過彎，中等難度的題目分數(shù)拿不全，而難題就很難拿到分。在認真分析卷面后，發(fā)現(xiàn)了很多自認為學生不該出現(xiàn)的錯誤，如基礎(chǔ)知識的掌握存在有很大的問題，基礎(chǔ)都需要學生記憶，有的學生記住但不會靈活運用。導致成績不理想。用分子性質(zhì)的知識解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，如墻內(nèi)開花墻外香，100毫升H2O和100毫升酒精混合體積小于200毫升，等這一解答題得分率也很低。經(jīng)過認真分析錯誤的原因，我覺得這與我們在平時的教學中，總希望學生不要出錯或少出錯，教師總是考慮將學生易出錯的地方講細講透，結(jié)果適得其反，到考試時，認為學生不該出錯的反而都出現(xiàn)了。因此教師總抱怨學生不認真，腦笨，經(jīng)過認真反思后，我覺得我們教師應轉(zhuǎn)變教學觀念，不應抑制學生出錯，而應把幫助學生發(fā)現(xiàn)錯誤。改正錯誤作為教師的重要職責。考試不僅僅考查學生的知識掌握情況，也是檢驗他們的學習習慣的一個很好的機會。從這次考試中，我發(fā)現(xiàn)不少學生做題很浮躁，不能靜下心來認真讀題，積極思考。答題寫字時，寫錯的大有人在，讓人看了試卷就生氣，還有的學生出現(xiàn)的了漏題的現(xiàn)象。這充分說明平時我們雖然提出要求，但沒有促使學生從思想上真正認識粗心大意的危害性，自覺地養(yǎng)成認真細致的好習慣。

二、改進措施：

1、在以后的教學中對于我們的學生要分級制定要求，對于中上的學生要求要高一些，要學以致用，加強信息題和靈活題的練習。對于學習能力較差的學生，只要求他們掌握最基本的知識點就達到目的，努力向及格靠攏。

2、狠抓基礎(chǔ)，使學生在理解的基礎(chǔ)上，掌握化學知識，加強落實檢測。并在基礎(chǔ)知識的靈活運用、綜合運用上下功夫。

3、研究學生心理，遵循學生的認知規(guī)律，研究易于學生接受的行之有效的方法，教學生樂于學習，學會學習，加強教學的針對性，使學生逐漸接受和掌握化學學習的基本方法。注重學科能力的培養(yǎng)和學科方法的指導。

4、充分利用課堂的時間，利用好現(xiàn)有的學習資料。

5、認真搜集和研究課程標準，盡量提高教學效率和實效性，爭取不走或少走冤枉路。

6、教學中引導學生重視實驗，關(guān)注現(xiàn)實生活，多閱讀，多思考，多表達。

7.在教材的處理上，突出重點、難點，避免教學過程面面俱到，提高教學效率。

8.運用多種教學方法，選擇最恰當?shù)姆椒ǎぐl(fā)學生的學習興趣，提高教學效率和教學效果。

9.要保持與班主任老師的經(jīng)常的交流，了解每一個學生的特點，為幫助學生的進步掌握較多的信息。再好的措施也需要學生的配合才能發(fā)揮出應有的效果。所以如何激發(fā)學生的學習動力和熱情，使學生端正學習態(tài)度是今后教學工作中的重點和難點。

三年級第一學期英語期中考試小結(jié)

本次的英語考試，班級平均分為95.6，優(yōu)秀率85%，及格率100%，成績是令人滿意的。大部分的孩子都取得了不錯的成績，同時，我們也看到不少孩子在這次考試中有所進步，這充分肯定了孩子們兩個多月來的在學習英語方面所作出的努力。但是，我們也看到了學生在英語學習方面存在的一些問題。

首先，很多學生充分調(diào)動單詞的能力還有待加強，明明那些單詞學生都會說，但是當單詞出現(xiàn)在試卷上的時候，很多人就不認識了。

其次，少數(shù)學生對26個字母及其大小寫掌握不夠。

另外，課堂效率是非常重要的，課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學，我自己覺得課堂紀律這一塊還有待加強，沒有好的紀律，學生的學習效率就很低。

在后階段的教學中，要加強學生的學習管理，包括課堂聽課和作業(yè)完成情況。要重視學生對重點語言基礎(chǔ)知識的識記工作。在平時注意引導、鼓勵的幫助學生加強重點詞語、句型的識記，注重督促學生對語言基礎(chǔ)知識的鞏固與落實。多做學生思想工作，盡可能地調(diào)動學生的積極性，喚醒學生的學習意識。多聯(lián)系家長，爭取家長的理解與支持，在此也希望家長朋友們能更加重視孩子的英語學習，讓孩子堅持每周的磁帶聽讀訓練。

第三篇：南馬店小學2018學年第一學期

南馬店小學2018學年第一學期 “安全教育周”活動方案

為了深入貫徹教育局關(guān)于開學第一周對學生進行安全教育的通知精神，增強師生安全意識和安全防范能力。現(xiàn)將我校2018學年第一學期“安全教育周”活動安排如下：

一、活動時間：9月3日——9月7日

二、活動主題：“安全伴我在校園，我把安全帶回家”

三、活動內(nèi)容：開展“六個一”活動 1．開展一次交通安全教育。

2.對班主任進行安全知識教育培訓

3.開展一次安全知識和技能學習訓練。4.指導學生自主參加一次安全體驗活動。

5.查找一次學校和家庭安全隱患并提出消除隱患的意見和建議。6.組織學生完成一份安全教育作業(yè)。

四、組織領(lǐng)導 組 長：霍振生 副組長：郭志生 劉素英

成員：韓慶森 張建輝以及全體班主任

五、活動要求：

1．加強組織領(lǐng)導，確保領(lǐng)導到位、措施到位、責任到位。2．務求活動實效。緊緊圍繞主題，本著務求實效的原則，增強活動的針對性、知識性和吸引力。

3．做好活動總結(jié)。“安全教育周”活動結(jié)束后，學校把檢查整改落實情況對本次活動開展情況進行總結(jié)，并形成常態(tài)化的安全教育管理機制。

第四篇：第一學期期中考試

2010-2011學第一學期六年級語文期中考試 班別：姓名：學號：成績：

一、聽寫（4分）

二、看拼音寫詞語。（10分）

hūn yōngdiānbǒpiānpìyōulǜcānguǎn

()()()()()

lián dāojùpàquánshìdǎrǎoqúanhéng

()()()()()

三、連線。（4分）

kāngyuānjìyōubiěqiàohuòmiǎn

緬霍祭峭慷淵攸癟

四、把下列成語補充完整。（4分）

節(jié)衣（）食唇槍舌（）（）雀無聲喜出（）外

遮天（）日街頭（）尾（）立雞群嘆為（）止

五、下面一段話共有2個錯別字，一次意思重復和三個詞語搭配不當，請用心閱讀，用修改符號在原句上修改。（6分）

今天是《六?一》兒童節(jié)，小紅穿著黃衣服，戴著籃子到學校參加連歡會。會上，她首先第一個表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱烈歡迎。接下來，同學們陸續(xù)表演了獨唱，舞蹈和詩歌朗誦。

六、填空(每空0.5分，共10分)

1、選詞填空（a熔化 b融化 c溶化d品位 e品味f截止g截至h化妝 i化裝j情景 k情境）（填字母）

（1）再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將（）。

（2）春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢（）。

（3）金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好（）。

（4）報名活動昨天已經(jīng)（）。

（5）（）好了沒有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。

（6）如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（）中去。

2、半學期下來，我們從“宇宙之王”的身上感悟到孜孜不倦勇敢頑強的可 1 貴，他撰寫的《》帶領(lǐng)我們探索神秘的宇宙；我們感謝“法蘭西的莎士比亞”

在英法聯(lián)軍火燒圓明園后對敵人的抗議與怒斥，他筆下的船長忠于職守、舍己

為人；我們因夏洛蒂雖身處逆境卻不屈奮斗而感動，她的作品《》寫了這位“灰姑娘”的奮斗史；我們更被英國作家筆下的魯濱遜感染，期待體會為生存而奮斗的滋味。

3、選擇正確的讀音：媽媽給我選擇（）了一條紅色的裙子。奶奶擇（）菜的動作真嫻熟啊！（zhái zé）

4、鳥入古詩。

（1）西塞山前（）飛，桃花流水鱖魚肥。

（2）泥融飛（），沙暖睡（）。

（4）千里（）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。

（5）兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。

七、按課文內(nèi)容填空。（每空0.5分，共6分）

1、我們愛你——奮斗書寫的，汗水澆灌的，松樹的、梅花的，的胸懷，的氣魄。

2、孩子，無論你，都不要忘記！

3、，青春作伴好還鄉(xiāng)。

4、死去元知萬事空。

4、無論何時，無論何地，只要憶及，我的心境與夢境就。

八、口語交際。（4分）

你最想采訪的人是誰？如果你遇到了你最想采訪的人，你將會問他什么問題？（最

少寫三個問題）

九、閱讀。（17分）

（一）姥姥的剪紙（節(jié)選）

我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難[nánnàn]姥姥。一天，我用雙手死死地捂[wǔwù]住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔[tītì]。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”

“你差點兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總

剪，手都有準頭了！”

是的。莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數(shù)[shǔshù]九隆冬

剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好

使的剪刀就像她兩根延長的手指。

1、請在括號中合適的拼音下面畫“——”。（2分）

2、請用“——”畫出文中打比方的句子，這個打比方的句子突出表現(xiàn)了。（2分）

4、姥姥的名言“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”，讓我們想起另一句意思相近的名言“”（成語也行）。我對它們的理解是。

（2分）

（二）善良是美德

①像往常一樣,你放學回家在客廳里寫作業(yè),我在廚房做飯.突然,你想起了什么,興沖沖地闖進來：“媽媽，媽媽，告訴你個好消息。”我停下手中的活抬起頭，看見你的眼睛在放光。

②“你得了100分？”我問。“不是。”你說。“受學校表揚了？”我又問。“也不是。”你搖搖頭。“那有什么好高興的。大驚小怪。”我不以為然。

③“我們班陳佳今天被留在辦公室罰做作業(yè)，我太高興了。”我被震了一下，不是因為陳佳，而是因為你——我的女兒。我沒想到你的心胸那么那么狹窄，那么喜歡看別人倒霉。就像有個詞說的那樣——幸災樂禍。“同學都受罰了，你怎么還那么高興？”我覺得你不應該。“哼，她不做作業(yè)還撒謊說本子忘帶了，還是我揭發(fā)出來的呢！”你補充道。

④我說不出話來。我知道，因為大隊長不是你而是陳佳，你一直耿耿于懷。我在欣賞你好強的同時又不由地有點難過。你得意地跟我說這是競爭。不錯，現(xiàn)代社會是個競爭的社會，有時候競爭還相當殘酷，但你畢竟還是個孩子，還在校園里，你們之間的競爭應該是良性的，善意的；應該是你好了，我比你更好。而不是通過揭短、毀譽來反襯自己。別人退步并不意味著你的進步啊。

⑤你將不良行為揭發(fā)出來，這做法本身并不錯。但若我們換一種方式，直接向佳佳本人指出缺點，要她改正，而不是在大庭廣眾之下讓她出丑，被老師懲罰，這一樣能幫助她改正錯誤，豈不是更好？這樣，你們還是好朋友。．．

⑥我發(fā)覺你們這一代人都十分地敢想敢做。因為在你們的頭腦里沒有框框，你們生在一個個性可以得到自由發(fā)展的時代，這是你們的幸運。但我認為，中國人的傳統(tǒng)美德，人與人之間的友善還是重要的，即使是在競爭十分激烈的今天。

⑦我記得你小時候，看見鳥被關(guān)在籠子里，就哭著求人放它；為死去的小雞舉行隆重的葬禮。而今對待自己的同學，你卻沒有了同情、寬容。

⑧要知道，無論東方還是西方，善良永遠是人類性格崇高的一面。要不，怎么會有那么多世界級的名人，整天奔走在炮火之間為和平游說呢。媽媽希望你做個心地善良的人。

1、根據(jù)意思，選擇文中的成語填在相應的括號里。（3分）

（1）別人遭到災禍時，自己心里高興。（）

（2）不愉快的事情在心里，難以排解。（）

（3）人很多的公開場合。（）

2、第⑤段中“這樣，你們還是好朋友”中“這樣”指哪樣？（2分）

3、在“媽媽”的心里，“女兒”原來是一個的孩子，現(xiàn)在是一個的孩子，希望她成為一個的孩子。（3分）

5、讀這篇文章時，你一定產(chǎn)生了“我就是文中的女兒”的感覺，這不僅因為文中出．．．．．．．．

現(xiàn)了很多“你”這個人稱，更重要的是我們確實和文中的“女兒”一樣，一樣的年齡，一。（3分）

十、作文。（兩題任選一題做）35分

1、這一學期你學習了不少課文，學習了課文后，文中人和事一定使你心靈產(chǎn)生很大的共鳴，請你選擇其中一課，寫一篇讀后感。題目自定，寫出真情實感，字數(shù)不少于400字。

2、生活中有很多經(jīng)歷給你留下了難忘的印象，請選擇其中感受最深的一件事寫下來。題目自定，字數(shù)不少于400個。樣的想法。所以，讀了這篇文章后，你想對自己說：

第五篇：水南小學2012學年第一學期少先隊工作總結(jié)

2012學年第一學期少先隊工作總結(jié)

水南小學 曹偉蘭

一個學期的學習生活即將結(jié)束，本學期少先隊工作在教育局文件精神的指導下，圍繞學校工作計劃，以體驗教育為基本途徑，全面加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)，組織開展形式多樣的活動,讓學生的思想得到陶冶，靈魂得到凈化，從而形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。現(xiàn)將少先隊工作總結(jié)如下：

一、抓好日常行為規(guī)范常規(guī)管理，營造加強思想道德建設(shè)的濃厚氛圍

學校成立了紅領(lǐng)巾日常行為規(guī)范監(jiān)督小組，每天檢查學生的日常行為規(guī)范及紀律，并將每日檢查情況納入每周流動紅旗的評比。此舉加強了道德行為的養(yǎng)成，糾正了不良道德行為習慣。

二、開展感恩教育活動

學校組織開展的感恩教育活動貫穿于學科教學和各種活動中，形式多樣，內(nèi)容豐富。通過主題班會、課堂教學、讀書征文、演講比賽等多種形式，開展感恩系列活動，提高全體學生的思想道德素質(zhì)，1、教師節(jié)，向教師獻真情

教師節(jié)期間，許多孩子在課間紛紛給自己親愛的老師獻上自己的一份祝福：鮮花、賀卡、自制的小禮物等等。有些班級在上課時集體向教師問候，祝教師節(jié)日快樂。一整天，校園里到處洋溢著濃濃的師生情誼。在教師節(jié)慶祝大會上，學生代表向全體教師致辭敬禮，表達自己的感恩之心。

2、重陽節(jié)，為長輩多做事

重陽節(jié)，大隊部利用國旗下講話，鼓勵和動員學生為父母多做事，對父母多說知心話，感激父母的養(yǎng)育之情。各中隊在班會中開展孝順孩子大評比。

3、開展“童心頌黨恩，喜迎十八大”征文比賽

大隊部組織各中隊積極參加“童心頌黨恩，喜迎十八大”征文比賽，圍繞黨的十七大以來取得的輝煌成就，抒發(fā)共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的真情實感，寫出自己最難忘的時刻、最深刻的教育、最感動的人物，真切表達熱愛黨、感恩黨、聽黨話、跟黨走的真摯情懷和赤誠之心。各中隊踴躍參加，選送5篇作品參賽。

4、組織觀看《中小學生感恩教育》專題節(jié)目

學校大隊部通知各中隊認真組織學生觀看浙江電視臺少兒頻道播出的，由北京師范大學教授、博士生導師于丹主講的《中小學生感恩教育》節(jié)目。各中隊高度重視，精心組織少先隊員認真觀看，用心感受。并積極進行觀后感討論，組織觀后感寫作。學校大隊部組織學校語文組教師對各中隊擇優(yōu)上交的《中小學生感恩教育》節(jié)目觀后感作文進行了評比。評比出一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。并在集會時間進行了表彰。

5、積極籌備，參加縣演講比賽

大隊部要求各中隊認真組織學生閱讀《與愛同行》讀本，組織學生進行感恩內(nèi)容方面的演講，以籌備縣里的“學習雷鋒，與愛同行”演講比賽。經(jīng)過各中隊推薦評比，決定由五（1）班潘思宇同學代表學校參加縣里的“學習雷鋒，與愛同行”演講比賽。且獲得了縣級二等獎的佳績。

6、感恩自然，爭當環(huán)保小衛(wèi)士

學校大隊部倡議全體少先隊員從自己做起，從小事做起，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士，為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)出一份力，感恩家鄉(xiāng)，感恩大自然的賜予。積極響應水南街道“開展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治保潔”的倡議。組織學生對學校周邊的村道、衛(wèi)生死角、河道垃圾，進行全面的大清理。隊員們不怕臟，不怕累，充分顯示了“小主人翁”精神。

三、開展“美德伴我成長”征文活動

為引導學生增強道德意識，通過自身的成長經(jīng)歷和對美德的認識與實踐，踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)高尚道德，激發(fā)對祖國、對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛。我校認真落實文件精神，組織開展“美德伴我成長”征文活動，楊毅同學獲縣級二等獎。

四、開展第三屆“美德少年”評比活動

根據(jù)文件精神，學校開展“愛心少年” “勤儉少年”評比活動。活動中，做好全校動員、班級推薦、事跡介紹，大力宣傳少年美德。最后，四（2）班包逸畑、五（2）班潘揚威同學脫穎而出，被推薦參與縣里的美德少年評比。

瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距。回首過去，展望未來，我們將邁著更堅定的步伐，懷著更堅強的信心，以一個嶄新的姿態(tài)繼續(xù)投入工作，為的是那神圣的誓言：星星火炬，代代相傳。

2013年1月25日