第一篇：中小學校長園長三年任期目標任務書

徐州經濟技術開發區中小學校長（園長）

三年任期目標任務書

(2013至2016年)

徐州開發區蟠桃花園中心幼兒園

二〇一三年九月

學 校 現 狀 分 析

（從學校基本情況、學校優勢、需要解決的重難點問題分析）

學校基本情況：

蟠桃花園中心幼兒園是一所年輕的，充滿活力的開發區直屬公辦園。自開園以來，幼兒園以優化的管理、優質的保教、優秀的師

資和優異的辦園條件相繼被評為徐州市優質幼兒園、江蘇省優質幼兒園，區星級幼兒園，市平安校園等榮譽稱號。在徐州市舉行的幼

兒繪畫大賽、童謠大賽中百余人次獲獎，在徐州市幼兒教師自制玩具大賽中，6人次獲獎，幼兒園獲得優秀組織獎等。

幼兒園目前占地面積3445㎡，建筑面積2318㎡，綠化面積457㎡，戶外活動面積2800㎡，大型玩具3組，桌面玩具若干，有8個班級，每班師資和硬件設施都按省優質園標準配置。全園教職工37人，其中園長3人，報賬員1人，后勤主任1人，保健老師1人，專任教師17

人，保育員8人，保安2人，廚房人員3人，保潔員1人。全園教職工在崗6人，聘任2人，代課5人，自聘21人。專任教師16人，本科4人，大專12人，保育員、保健老師、廚房人員都持證上崗。

一、基礎設施

幼兒園有配套的標準幼兒活動室8套（包括睡房、老師辦公室、衛生間），每套面積120平方米。有設備齊全的現代化的多功能活

動室、行政辦公室、會議室、科學發現室、美工室、圖書室、建構室、體育器材室、衛生保健室、隔離室、熱水間、食堂、警務室等。

另外各班配置了標準的幼兒桌椅，開放式的玩具柜，多媒體、鋼琴、電視機、空調、DVD、電腦、消毒柜、保溫桶等設施。體育活動、游戲活動的各種器材豐富多樣，是幼兒快樂學習、健康成長的理想場所。室外還有滿足幼兒活動所需的大中小型器材和玩具，有玩沙

池、玩水池；有種植園地、飼養角。全園共有幼兒圖書2800冊，并為教工訂閱了大量的幼教刊物、書籍，達到560冊以上。完善的設施

設備，優美的教育環境，優秀的師資隊伍，為幼兒的生活、學習、游戲提供了良好的保障。

二、創新管理

（一）建立健全幼兒園各項規章制度。如各部門崗位責任制、教職工考勤制度、學習會議制度、教研工作制度、安全保衛制度等

等，使各項管理措施有據可依。

（二）推行有效的績效評估。幼兒園根據崗位評估標準考核教職工，與評先評優掛鉤，極大地調動了教職工的積極性、主動性、創造性。

（三）倡導“以人為本“的管理理念。我們關注教師的個人價值實現的需求，將教職工的發展作為幼兒園管理工作的重要內容，在工

作崗位上充分挖掘教師的潛力，體現教師的價值。充分調動了教師工作的積極性，形成了全園教職工“園興我榮”的主人翁意識。

三、教育教學

（一）以幼兒為本，認真貫徹《綱要》精神。

我們認真貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒為本，和諧發展”的教育理念。以幼兒的需要和興趣為出發點，以促進幼兒全面發展為目的，結合我園的實際情況，努力提高保教質量。

（二）加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。

《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。我園結合本園實際，堅持外學習、內研究（培訓），吸收其它幼兒園的先進教學經驗，結合本園實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、弘揚師德，樹立教師敬業精神。

師德是教師之魂，我們認為新時期教師的師德更應該放在教師隊伍建設的首位。一是通過制定相關制度來保障。二是不定期開展《幼兒園職業道德規范》、《幼兒園園規》、優秀教師事跡的學習。以演講比賽、師德大討論、聽師德報告等多種形式的活動，對教師進行師德教育。

2、苦練內功，夯實教師專業素質。

我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業素質。一是重引導、多支持，鼓勵教師參加職后學歷培訓。現有4人取得職后本科學歷，10人本科在讀。二是多練兵、常比武，提高教學技能。圍繞課程改革，我們組織教師開展說課、上觀摩課活動，研究教育策略；定期組織專題研究公開活動，總結某一類活動的教學方法。我園鼓勵教師間互學互比交流溝通。幼兒園還經常開展廣播操評比、環境觀摩、游戲評比等活動，讓教師們彼此的教育思想互相看得見；同時我園還注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創新理念，展示亮麗風采。

3、“內強素質，外塑形象”，有力促進教師隊伍專業化成長。

近幾年來，我園充分發揮省優園的示范和輻射作用，多次為全區幼兒園園長和教師提供現場觀摩、學習的機會，舉辦專題講座，積極承辦全區幼兒園的教師基本功評比等活動，為全區幼兒園教師搭建有益競爭的平臺，使一批優秀教師脫穎而出，很多教師的教案、論文獲得各級各類獎項。

四、教育科研

“科研興園”是我們牢記的信條，大家都充分意識到教科研的重要性。為此，我園根據實際情況開展了課題研究。我們申報的市級“十二五”規劃課題《引導大班幼兒創造性游戲的策略研究》和市教科所個人課題，規劃課題取得了初步的成果。市教科所2個個人課題順利結題。通過課題研究，園內形成了人人參與的良好學習氛圍，教師的理論水平和教科研水平不斷提高。在近兩年的教科研成果評選活動中，有十多人次的教學案例、論文分別獲得省、市、各類獎項。

五、后勤保障。

（一）嚴格執行各項制度

幼兒園嚴格執行衛生保健制度，對后勤服務保障和食品衛生工作給予了高度重視。認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》等，積極配合區衛生監督部門、大廟防疫站做好常見病、多發病、傳染病的預防、接種消毒等工作；堅持晨間檢查制度，幼兒、教職工全面健康檢查制度，消毒制度等。并在各類傳染病流行季節，加大力度，有效地杜絕了各類傳染病的發生。特別是手足口病、H1N1甲型流感爆發期，更是做好預防、消毒、防控工作，截止到目前，我園未發生一例病例和疫情。

（二）樹立安全第一的工作理念。

幼兒園成立安全工作領導小組，制定切實可行的措施，做到層層負責、層層落實。落實安全檢查制度，安全責任落實到人，每月一次安全工作會，堅持每學期開展一次全方位的安全檢查，重點突出防火、防電、防食物中毒、防走失等幾個方面。近幾年，全園無一起安全責任事故。

學校優勢：

1、開發區直屬普惠性公辦幼兒園。

2、硬件設施較完善。

3、幼兒園教職工專業化，年輕化，教師隊伍有激情、有思路、有干勁。

4、位于蟠桃花園四期社區內，有一定的社區資源和社區優勢。

需要解決的重難點問題

1、蟠桃花園中心幼兒園圍墻是實心的，操場東墻已經出現裂口，存在安全隱患，建議更換成透風墻。

2、自聘教師隊伍不夠穩定。希望社會事業局，按比例給我園配備代課教師。

3、由于生源不斷擴大，現有教室不能滿足生源需求；需要啟動二期工程。

第二篇：校長三年任期目標

校長三年任期目標

印田中學 王軍

為進一步深化教育改革，規范辦學行為，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，整體提升辦學水平，結合學校工作實際，特制定2011.8—2014.7校長三年任期目標。

一、背景分析

（一）學校簡介

印田中學位于走馬街鎮杉樹、印臺兩村交界處，是一所農村九年一貫制學校。學校創辦于1952年，占地面積21632平方米，擁有教學樓2棟，宿舍樓2棟，禮堂及綜合樓各1棟，辦公樓1棟，合計建筑面積9960平方米。設有圖書室、閱覽室、儀器室、衛生室、匯報室等。現有15個教學班，一至三年級為單班，其余年級均為雙班。在校中小學生723人。

（二）教師隊伍

教職工共38人，其中35歲以下青年教師14人，占專任教師36.8％；36—45歲15人，占專任教師的39.5％；男教師19人，占專任教師的50％.本科學歷30人，占專任教師的78.9％；專科學歷8人，占專任教師的21.1％；高級教師3人，中級教師28人，觸及教師7人。學校教職工中，中共黨員12人，占教職工總數的31.6％。

（三）班子情況

領導班子共7人，校長1人，副校長1人,工會負責人1人,教導教輔各1人，政教辦公室主任1人，總務主任1人.其中50歲以上1人，30歲 以下1人。高級職稱2人；本科以上學歷6人，專科學歷1人；中心教研員2人。

（四）教育教學設施設備

我校現設有圖書室、儀器室、匯報室、多媒體教室、電子備課室、衛生室等。各類教學儀器均達到國家二級標準，圖書一萬多冊。2010年成功創建為省級合格學校，辦學條件日臻完善。

學校教育教學質量一直位居全縣前列，近年來還獲得：縣“養成教育先進單位”、鎮“中考先進單位”、“優秀領導班子”、“優秀黨支部”、“目標管理先進單位”、“安全工作先進單位”等稱號。

（五）辦學優勢

1．近年學校教育教學質量一直名列前茅，學生、家長以及上級主管部門對學校發展的認可度不斷提高。

2．學校教職員工年齡結構基本合理，學生數量穩中有升，師資隊伍十分穩定，學校設施不斷完善，環境不斷優化，為學校的可持續發展奠定了基礎。

（六）需解決的重點問題

1．學校用水用電緊張，不能充分滿足正常的生產生活。

2．學校地理位置特殊，階梯、石墈較多，為學校的安全管理工作帶來了一定的難度。

3．由于學校知名度較高，慕名而來求學者較多，因而學生的基本文化素養、行為習慣不一給學校教育帶來極大困難；特別是這一部分學生流動性大給學校常規管理與教學績效評價帶來不便。

二、任期目標

（一）校長自身發展目標

在以后的工作中我要做得更“實、細、精”，以達到以德“化”人，以“能”領人，以勤“促”人，以績“服”人，以廉“正”人的目標。

1、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以“三個代表”和科學發展觀的思想指導工作實踐，樹立全心全意為人民服務的意識。嚴格恪守教師職業道德，以良好的心態、飽滿的熱情、寬闊的胸懷投入到學校工作中去。

2、具有準確的分析判斷能力、執行決策能力、不斷學習的能力、科研能力、協調能力、開拓創新能力、以人為本的科學管理能力、書面口頭表達能力。

3、發揮自身先鋒模范作用，積極主動的開展工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時出勤，一心為公，嚴以律己，寬以待人，以身作則。

4、每個階段都有明確的工作目標，能運用恰當的工作方法努力在最短的時間內達到最好的效果。

5、嚴格執行黨和國家廉政建設的有關規定，能遵紀守法、克己奉公、廉潔自律、自覺抵制不健康行為。

總之，在教職工評議中，要達到90%以上的人員認可，在社會評議中，群眾對學校工作的滿意度達到80%以上。

（二）學校整體發展目標

1、改善辦學條件，利用好學校教育資源

（1）對學校校園環境進行綠化，進一步美化教育環境。(2)改善學生就餐環境，增加學生室外活動設施。

(3)充分利用上級配備的教學設備，利用率達到100%。各功能室的開放率達到100%。

2、教育教學管理

（1）遵守國家法律法規，認真落實上級教育部門有關精神，實行校務公開，規范辦學行為，依法治校，依法施教。

(2)班子成員分工明確，崗位職責清晰，實行精細化管理。

(3)嚴格執行國家課程計劃，開齊開足課程。

(4)鞏固五自主三結合教學課堂教學模式，努力構建高效課堂。(5)逐步建立健全依法辦學與民主管理制度，結合上級要求與學校發展對學校各項制度及時修訂、廢止、補充與法律法規相抵觸與不適應的制度、文件的相關檔案記錄。

(6)認真貫徹落實上級有關政策法規、規章制度，財務公開、管理規范，學校資金、財務不出現任何問題。規范資產設備管理；完善設備使用制度，資產流失率為零。

(7)構建校園安全穩定工作保障體系，建立健全校園安全穩定工作管理制度和崗位職責，全面落實安全穩定工作責任和事故責任追究制度。制定完善突發事件應急預案，每月進行一次實際演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，提高師生應對突發事件的能力。在2011年下學期爭創市級安全文明校園。

(8)及時掌握師生思想動態，主動化解矛盾，確保不發生越級上訪和集體上訪事件；創建和諧校園、平安校園。

3、德育工作

（１）繼續實施“文化引領”戰略，注重學校“三風建設”和學校文化內涵建設，充分體現學校的教育思想和辦學理念，努力創建書香校園。

（２）教職工深刻理解感恩教育、成功教育、心理健康教育內涵，并應用于實際教學工作當中。創設良好的德育教育氛圍，改進、完善師德評價機制，使教職工在自身工作崗位上尋找到成就感與幸福感；

（３）結合中心學校“三周二十一天一主題”的養成教育思路，著力培養學生良好的學習、生活、衛生、誠信、守紀等十種好習慣，創建縣養成教育示范校。

（４）進一步完善對班級的評比制度和學生行為規范的評比制度，培養學生良好的文明禮儀習慣，建立學生成長檔案袋。

（５）培養學生自主管理能力，組建校內學生社團組織，讓學生在活動中提高能力、發展個性，并逐步將社團活動課程化,形成以綜合實踐活動為載體的德育校本課程體系；在廣大學生中營造積極、樂觀、向上、多彩的學習生活氛圍。

（６）認真落實《中小學班主任管理規定》相關要求，定期召開班主任會議，建立健全班主任評價機制。

4、隊伍建設 干部隊伍

（１）領導班子成員的德、能、勤、績、廉等各項民意測驗群眾及上級認可度不低于90％。

（2）學校領導班子務實高效、博愛清廉、團結合作。

教師隊伍

（１）提高教職工政治思想素養，有計劃、有步驟地壯大黨組織力量，爭取發展1－2名新黨員。

（２）重視師德建設，師德評議滿意率達95%以上。

（３）建立教師成長檔案袋，專任教師業務檔案建立達到100%。積極實施教師業務培訓計劃，加大骨干教師培養力度，充分發揮骨干教師的帶頭作用。

（4）加大對教研組長、班主任的培養力度。大力加強教科研對課堂教學的引領作用。

5、教育教學質量

（１）制定學校教師教育教學工作目標及考核方案，并積極實施。（2）通過學習，使全體教師能夠在新的教育理念指導下，調整知識結構、轉變教學方式和學習方法；努力構建高效課堂。

（3）從教育細節入手，在常規的教育教學中培養學生良好的讀書寫字習慣，創設濃郁的讀書氛圍，達到良好的教學效果。

（4）以教師校本學習“學分管理”為抓手，逐步建立健全校本培訓機制與評價機制，形成適合于本校的校本研訓體系。

（5）發揮、挖掘老教師潛能，促進中青年教師的專長發展。（6）通過推動學生智力與非智力因素的發展，以激勵性評價為載體，挖掘學生、教師潛能，使學生的學業成績良好率達到70%以上，合格率達到90%以上。教育教學質量繼續保持全鎮領先、全縣先進。

6（7）繼續積極開展陽光體育運動，保證學生每天鍛煉1小時以上，豐富課余文化生活。

三、保證措施

１．制定學校發展規劃并組織實施，定期召開階段性的專題工作布置會，對出現的問題進行分析解決調整，確保方案的實施。

2、結合生成性問題，以教師參與為前提，修訂完善考勤、師德評比、教學常規、職評、考核等制度。

3．加大日常管理和養成教育，深入開展各項教育活動，實施對學生的綜合評價。

4．以“構建書香校園”為主題，以豐富學校文化內涵為目的，以開展讀書活動為載體，開展德育活動。

5．從關注教學細節入手，改進方法、變教案日查為巡課作業抽查，并定期召開教學工作研討會、成績分析會，促進教學成績提升。

6．每學年至少組織一次運動會和藝術活動，帶動師生人格素養與身心全面發展。

7、完善設備使用制度，明確財務管理人員職責，確保資產不流失。開展創建節約型校園活動。

8、全員、逐層簽訂安全責任書，努力創建平安和諧校園。

第三篇：校長任期三年目標

##中學校長任期目標

（2013年9月——2016年7月）

一、學校基本情況分析及現狀

（一）、學校基本情況

##中學是一所鄉鎮初級中學，1999年建校，建校時間短，文化底蘊薄。自建校以來，在上級主管部門和當地黨委政府的關心支持下，在前幾任校長的領導下，在全體教師的共同努力下，學校取得一定的發展。用發展的眼光，從可持續發展角度出發，實施了“質量立校、科研興校、文化治校、體育強校”的戰略，以“培研究教師、育合格學生、建特色學校”為目標，以“責任”為校訓，豐富定位了校園文化內涵。

學校校園總面積13230，建筑面積9973平方米，包括一棟教學樓、一棟綜合樓、一棟女生宿舍樓、男生宿舍樓正在建設中，學生食堂、餐廳以及教師周轉房等。基本滿足教育教學、師生食宿的要求。

學校現有學生850人，在職在崗的教職員工56人，中級職稱9人，高級職稱3人，本科學歷的教師42人。

（二）辦學優勢：學校離縣城40公里，公路崎嶇，教師不便于回縣城，全部住教師周轉房，不存在跑教現象，有利于學生的學習與管理。多數教師具備扎實的專業知識和豐富的教學經驗，具有樂于奉獻、敢于爭先的敬業精神和團結協作的團隊作風，是有較強凝聚力和戰斗力。民風淳樸，尊師重教，社會風氣純正。

（三）學校目前面臨的主要問題：一是學校的管理制度和方案還有待進一步完善，還存在隨意性和人為的傾向性，尤其是教師最關心、最敏感的核心制度、方案執行不力；二是領導班子的凝聚力有待增強，奉獻意識和合作意識還需提高；三是部分教師思想覺悟不高，積極性差，敬業精神不強，消極對待，缺乏使命感和責任感；四是教師對業務能力和自身素養的研修無追求，專業結構不合理，專任教師知識結構趨于老化，青年教師后備力量不足，教學業務和教學水平亟待提高；五是學生家庭教育配合不力，學生思想品行和學習成績分化嚴重；六是學校負債金額較大，教學現代化設備、校園環境亟待增補和完善。

二、工作思路

（一）學校以使命和責任為治校之魂，開展以“使命和責任”為主題的大討論，以使命和責任來洗滌師生的心靈，喚醒教師沉睡靈魂。責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。工作就是責任！每個崗位都有重要的責任，作為一名教育工作者，就要從做好本職工作開始。對工作負責就是敬業，對教育負責就是忠誠，對學生和家長負責就是守信，高度的責任心永遠是最寶貴的財富。使命感，即人對一定社會一定時代，社會和國家賦予的使命的一種感知和認同。在使命感的指導下，完成自己的使命，實現人生的價值。

（二）學校管理堅持兩手抓，兩手都要硬。一手抓安全，一手抓質量。安全是前提，質量是核心。在學生管理方面，堅持以規范學生的養成行為為核心，為學生營造良好的學習環境，著力培養學生良好學習習慣和敢于吃苦精神，養成勇于爭先的良好品質。在教師管理上，堅持以規范教師崗位行為行為為核心，著力抓好精細化管理。以教學常規為重心，注重如何提高課堂教學質量的研究；以青年教師和骨干教師為培養重點，注重學校教育事業的可持續發展。

三、校長任期內的總目標

為進一步深化教育改革，規范辦學行為，全面貫徹黨教育方針，全面實施素質教育，完善學校制度建設，狠抓執行力建設，讓學校的各項工作在陽光下運行。精細管理學校的各項工作，以抓教師隊伍建設為突破口，提升學校的軟實力，全面提升教學質量，力爭在三年任期內將教學質量提升至全縣中上水平。爭取上級主管部門和地方黨委、政府的支持，提升學校的硬實力。把學校建設成為教學高質、管理精細、環境優美的學校，滿足農村孩子對優質教育的需求。結合學校工作實際，特制定2013--2016校長三年任期目標。

（一）學校定位：未來三年，學校將在依法辦學、保持穩定的前提下，繼續堅持人本管理，增強民主管理實效，提升各級部門的管理效能和整體執行力；堅持激勵性評價為主，充分挖掘學生、教師潛能，不斷增強師生的“成就感、幸福感”；創設學習共同體，構建和諧校園，以教學質量為核心，規范學校管理工作，實現學校全面健康可持續發展。

（二）干部隊伍建設：把干部隊伍建設放在學校可持續健康發展的戰略高度來抓。提高干部隊伍政治素質、思想素質、業務素質和管理水平；發現、提拔、培養教學水平高、思想素質好、工作能力強的青年教師到領導崗位，形成一支年齡結構合理、思想作風過硬、具有凝聚力和戰斗力的領導集體。

（三）教師隊伍建設：加強思想道德建設，弘揚“責任、奉獻、創新、爭優”的主旋律，不斷增強愛崗愛生意識，高度重視青年教師培養，提高青年教師思想素質和業務水平，形成一支思想健康向上、年齡結構合理、學科分布均衡、業務精干、敢于奉獻、奮勇爭先的教師團隊。

（四）德育工作：健全家庭、學校、社會三結合的德育教育網絡。探究新形勢新環境下德育工作新途徑，堅持德育工作內容課題化，以開展專題德育活動、社團等活動為抓手，有針對性開展愛國主義教育、理想教育、社會主義核心價值觀教育、孝親敬長教育和日常行為規范教育，培訓合格的社會勞動者并向高一級學校輸送優秀生源。

（五）教學工作：全面實施素質教育，推進新課程改革，全面落實課程計劃，自覺規范教學行為；加強學科配套建設，促進薄弱學科健康發展；提高教學綜合實力；以課堂為載體，加強課堂教與學有效性研究，提高課堂教學效率；力爭教育教學質量上臺階，進入全縣農村初級中學中上等水平。

（六）教科研工作：樹立教科研工作為學校教育教學質量全面提升的宗旨，立足培養科研性教師，把“教學”與“科研”緊密結合起來，做實科研課題，提升學校教科研層次。

（七）校園建設：針對目前校園現狀，進一步美化校容校貌；落實并完善學校建設長遠發展規劃，進一步改善師生學習工作生活外部環境；制定校園文化與特色建設方案，打造校園“責任與使命”文化特色，提高師生文明素質，實現景與人的和諧統一。

（八）安全穩定：加強對安全保衛的組織領導，建立健全安全保衛組織機構和相關規章制度；加強班主任安全意識和責任，切實落實學生日常行為管理和監督，使安全工作制度化、常規化、系列化；落實安全事故責任追究制度，杜絕重大安全事故的發生。

三、校長任期分年目標

（一）第一學年的目標

1、認真梳理學校目前存在的問題，有的放矢，理清工作思路，明確工作目標，制定學校2013—2014年發展規劃和實施方案，制定和完善各項管理制度。

2、強化領導班子的建設，加強干部隊伍思想建設和作風建設，凝聚正能量，形成一支有示范性、有活力、有凝聚力、有戰斗力的學校領導集體。對學校中層領導干部明確分工，同時又加強合作。各處室、各部門要積極思維，理清工作思路，拿出方案、措施，積極主動地開展工作。學校與中層干部簽訂目標責任狀，提升整體管理水平。

3、加強教師思想行為建設，以全縣教育系統作風建設主題實踐活動為契機，深入開展黨的群眾路線教育，提升教師責任精神。組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》、《**教師精神》和《**教師誓詞》等，大力弘揚責任與使命精神，著重培養教師良好工作習慣，穩定教師隊伍，積極開展愉悅教師身心的各項活動，不斷提升教師工作幸福指數和成就感。

4、加化制度建設，重抓執行力建設，重點制定《##中學教職工績效工資考核細則》、《##中學教師德、能、勤、績考核方案》《##中學評優評先制度》、《##中學教師職稱評聘方案》、《##中學教職工出勤制度》等教師最為關心和敏感的制度、方案，使學校管理制度化、科學化、民主化。讓制度、方案的執行在陽光下運行。

5、提高教師隊伍的教學水平和業務素質，教研處要加強教師專業培訓，開展形式多樣、主題明確、針對性強的教研活動，促進教師專業成長，牢固樹立以研促教的理念。通過“一月一主題”活動不斷提升業務水平，規范課堂教學行為，實施高效教學。

6、強化教職工學生安全意識，全員關注學生安全。完善安全工作相關制度，明確全校各崗位各教職工關于學生安全的具體責任，強化一崗雙責，排查整改各種安全隱患，確保重大安全事故零發生。

7、，嚴格遵守財經紀律，加強財務管理，厲行節約，確保學校經費用在刀刃上，確保資金安全。

8、穩定生源。以畢業班工作為抓手，帶動其他年級的發展，以教學質量的整體提升來吸引、留住優質生源。同時加大宣傳、獎勵，標本兼治，穩定生源。

9、充分發揮工會的橋梁紐帶作用，發揚民主，群策群力，集思廣益，讓廣大教師為學校的發展獻計獻策。關愛教師，努力為教師排憂解難，讓教師充分感受學校大家庭的溫暖，發揮主人翁精神。

10、組建學校學生社團，充分發揮團隊組織對學生的引領示范作用，創辦《長磧風》校刊。

11、嚴格遵守教育法律法規，全面落實課程計劃，規范辦學行為，加強常規教學管理和監督，細化學校管理，確保正常規范的教學秩序。

（二）第二學年的目標

1、進一步加強干部隊伍建設，提高管理的藝術和水平。校級領導和中層干部都要通過自身學習和爭取參加上級培訓，提高管理水平和工作能力，從而增強干部隊伍的綜合實力。

2、加強師資隊伍建設，提高教師思想和業務素質。通過繼續教育工作的開展，樹立教師終身學習的理念，培養學科帶頭人、骨干教師、教學名師、教壇新秀，引領學科教學的發展。促進學科配套、整體推進，全面實施素質教育，努力提高教學質量。

3、探索德育教育新思路，提高德育教育實效。啟用青年教師擔任班主任，利用好心理咨詢室，針對“留守學生”、“單親學生”、“學困生”較多的實際情況，有目的性地開展心理健康教育輔導。

4、始終繃緊學生安全這根弦，落實各項安全措施，強化各方面安全責任，確保重大安全事故零發生。

5、豐富校園文化生活，為師生搭建提升的平臺，營造積極濃厚的學術氛圍。多方位地開展宣傳工作。完善家長委員會及其工作職能，形成“學校—家庭—社會”三結合教育網絡。

6、重視體育、音樂、美術、信息技術、勞技、思品、科學等學科的教學，全面提高學生素質。落實學科常規教學，切實落實課程計劃；開設興趣培訓班，保障學生社團正常運轉，努力培養學生特長，盡力提供適合每個學生的教育。

7、加強常規教學管理，向課堂四十五分鐘要質量；健全集體備課和電子備課機制，實現優質資源共享，教學質量綜合評估力爭全市同類學校前列。

8、努力推動學校特色發展，根據特色建設的方向和目標，充分挖掘教育資源，形成自己的辦學特色。

（三）第三學年的目標

1、立足學校未來發展，加強領導班子建設，對照各處室完成目標情況，充實調整學校領導班子。

2、嚴格日常安全管理，及時發現、清除安全隱患，確保安全責任事故與自然災害事件為零，完善突發事件應急預案，進行模擬演練，使師生掌握逃生自救的方法，提高師生應對突發事件的能力。

3、嚴肅校風校紀，全面實施全員、全程德育管理。開展形式多樣、內容豐富的主題教育，優化育人環境，提高社會對學校的滿意度。德育教育課題化、系列化，形成具有一定特色的德育模式。

4、在校園硬件建設基本完成的前提下，栽花種草，植樹造林，美化校容校貌；加強師生日常行為文明教育，讓校園充滿文化氣息，實現環境育人、以文化人的功能。

5、狠抓教學日常管理，探索新形勢下評價教職工的新方法，調動其工作積極性和創造性；加強畢業班教學研究，探索“輕負擔高效益”的教學方法，力爭教學質量綜合評估達到全縣中上等水平。

6、加強現代化教育的硬件投入，改善教育教學條件，添置理化生實驗設備、體育器材和適量的圖書，充分發揮“五室”功能，更好地滿足教學需要。

7、認真梳理、總結學校辦學十多年來的成功經驗，通過專家引領和尋找理論支撐，形成清晰而科學的辦學特色，努力形成特色學校。

8、繼續堅持立足教育教學存在的實際問題、開展校本研究，確保校本科研服務于提高教育教學質量的提升，注重對教師培訓的實效，努力提升教師的現代化教育素質。

四、校長完成任期目標實施方案及措施

1、堅持黨的領導。在縣局等主管部門的領導下制定和實施學校發展規劃；學校黨支部對校長任期目標的制定和實施進行監督并給予支持。

2、堅持正確的辦學方向。全面貫徹執行黨的教育方針，依法治校，依法執教，確保學校在發展道路上健康、持續、穩定地前進。

3、充分發揮教代會和工會的作用。讓廣大教職工參與到學校管理之中，激發教職工的創造意識，發揮教職工的主人翁精神。

4、成立學校發展規劃領導小組，制定和修改學校發展遠景規劃并組織實施；定期召開階段性的專題工作布置會，對出現的問題進行分析和整改，確保方案的實施。

5、實行校長負責制、民主集中制、分管工作責任追究制，校長是學校發展規劃的第一責任人。充分發揮民主集中制的作用，班子成員團結協作，真誠配合，為實現學校發展目標獻計獻策。

6、成立校長任期目標實施領導小組，負責監督任期內各項目標措施的落實。根據校長任期目標，各副校長制定分管工作具體目標，保證學校總體發展目標的層層落實。

7、每學年末由教代會對校長和副校長的工作目標進行專項考核，中層干部向全校教職工進行述職考核，黨支部對不能完成本部門工作的干部進行責任追究。

8、結合學校發展實際，以科學發展理論、遵循教育規律為支撐，以教育理論專家作引領，保證學校健康協調全面發展。##中學目前的狀況是全縣靠末，作為校長，如何實現##中學的擺末升位，我倍感使命光榮、責任重大，但我堅信有上級領導的關心和支持下，只要全校師生精誠團結，同舟共濟，以堅韌、執著、創新為信念，##中學的發展潛力一定可以大大挖掘的。

2013年10月

第四篇：校長三年任期目標

校長三年任期目標

一、總體目標

全面貫徹黨的教育方針，高標準規范學校管理，通過三年努力，使學校成為“管理科學、設施先進、校園優雅、校風較好、質量較高、較有特色”的楊橋鎮農村品牌示范性學校。

二、具體目標

（一）學校管理

1、實施依法行政，規范辦學行為。充分關注學生、教師和學校，促進學生、教師和學校的共同發展。

2、走可持續發展之路，把學校建設成學習型組織。實施科研興校，用文化來經營學校，提升學校品位。

3、不斷完善管理制度，落實管理職責，切實提高教育服務水平和質量。

4、積極探索新路子，推進學校、家庭、社會“三結合”教育，不斷優化育人環境。辦好家長學校。

（二）教科研工作目標

1、堅持“科研為先、育人為本、服務為上”的辦學宗旨，保持“求真務實、深思篤行、追求卓越”的工作之風，突出科研特色。

2、面向全體學生，注重學生全面發展，促進學生綜合素質寬基礎、高質量。

3、教學工作落實 “十字”方針，營造“民主、平等、和諧、開放”的氛圍，確保各學科教學質量在全鎮的領先水平。

4、每個學生具有良好的學習和行為習慣，健康的體魄和良好的心理素質，一定的創新精神和實踐能力等。

（三）德育工作 校風、教鳳、學風良好。要求學生：在校是個好學生，在家是個好孩子，在外是個好兒童。

1、全校95％的學生能掌握“規范”，并形成習慣。

2、學生無違法犯罪記錄，無重大事故記錄。

3、健全橫向教育網——學校、家庭、社會，縱向教育網——班級、年級、學校，形成思想工作齊抓共管的局面。

4、德育工作科學化、系列化

（四）師資培訓目標

1、抓好校本教研，總結本校課堂教學的特色，促進教師專業化成長。

2、積極推進新課程改革，90％的教師能較好地領悟新課標精神，并付之以實踐。

3、以學生的發展為根本，促進教師成為課程的開發者和創造者，校長成為積極的有效課程開發和管理者。

（五）少先隊工作目標

1、培養少先隊員熱愛少先隊的情感。

2、培養少先隊員的全面素質。

3、培養少先隊員的愛心。

4、培養少先隊員對生活的正確態度和行為習慣。

第五篇：校長三年任期目標

校長三年任期目標

（2013—2016）

為進一步深化教育改革，規范辦學行為，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，整體提升辦學水平，結合學校工作實際，特制定2013.8—2016.7校長三年任期工作目標。

（一）自身發展目標

在學校三年的任期工作中，本人將在以后的工作中我要做得更“實、細、精”，以達到以德“化”人，以“能”領人，以勤“促”人，以績“服”人，以廉“正”人的目標。

1、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以“三個代表”和科學發展觀的思想指導工作實踐，樹立全心全意為人民服務的意識。嚴格恪守教師職業道德，以良好的心態、飽滿的熱情、寬闊的胸懷投入到學校工作中去。

2、通過不斷學習研究，提升自身事務處理的分析判斷能力、執行決策能力、工作協調能力、開拓創新能力、以人為本的科學管理能力、書面口頭表達能力。

3、發揮自身先鋒模范作用，積極主動的開展工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時出勤，一心為公，嚴以律己，寬以待人，以身作則。

4、堅持做到每個階段都有明確的工作目標，能運用恰當的工作方法努力在最短的時間內達到最好的效果。

5、嚴格執行黨和國家廉政建設的有關規定，能遵紀守法、克己奉公、廉潔自律、自覺抵制不健康行為。

總之，在教職工評議中，要達到90%以上的人員認可，在社會評議中，群眾對學校工作的滿意度達到80%以上。

（二）學校發展目標

1、改善辦學條件，利用好學校教育資源

（1）對學校校園環境進行綠化，進一步美化教育環境。(2)改善學生就餐環境，增加學生室外活動設施。

(3)籌集資金加大教學基礎設施投入，改善教學條件，做到教學設備利用率達到100%，各功能室的開放率達到100%。

2、教育教學管理

（1）遵守國家法律法規，認真落實上級教育部門有關精神，規范辦學行為，實行校務公開，做到依法治校，依法施教。

(2)班子成員分工明確，崗位職責清晰，實行精細化管理。

(3)嚴格執行國家課程計劃，開齊開足課程。

(4)堅持“授之以漁”的教學理念和“教練結合”教學模式，努力構建高效課堂。

(5)逐步建立健全依法辦學與民主管理制度，結合上級要求與學校發展對學校各項制度及時修訂、廢止、補充與法律法規相抵觸與不適應的制度、文件的相關檔案記錄。

(6)認真貫徹落實上級有關政策法規、規章制度，做到財務公開、管理規范，學校資金、財務不出現任何問題。不斷完善設備使用制度，規范資產設備管理，做到資產流失率為零。

(7)構建校園安全穩定工作保障體系，建立健全校園安全穩定工作管理制度和崗位職責，全面落實安全穩定工作責任和事故責任追究制度。制定 2 完善突發事件應急預案，并進行實際演練，讓師生掌握避險、逃生、自救的方法，提高師生應對突發事件的能力。

(8)及時掌握師生思想動態，主動化解矛盾，確保不發生越級上訪和集體上訪事件，創建和諧校園、平安校園。

3、德育工作

（１）繼續實施“文化引領”戰略，注重學校“三風建設”和學校文化內涵建設，充分體現學校的教育思想和辦學理念，努力創建書香校園。

（２）教職工深刻理解感恩教育、成功教育、心理健康教育內涵，并應用于實際教學工作當中。創設良好的德育教育氛圍，改進、完善師德評價機制，使教職工在自身工作崗位上尋找到成就感與幸福感；

（３）結合“一月一主題”的養成教育思路，著力培養學生良好的學習、生活、衛生、誠信、守紀等行為習慣，爭創省一級示范校。

（４）培養學生自主管理能力，組建校內學生社團組織，讓學生在活動中提高能力、發展個性，并逐步將社團活動課程化,形成以綜合實踐活動為載體的德育校本課程體系；在廣大學生中營造積極、樂觀、向上、多彩的學習生活氛圍。

（5）認真落實《中小學班主任管理規定》相關要求，定期召開班主任會議，建立健全班主任評價機制。

4、隊伍建設 干部隊伍

（１）領導班子成員的德、能、勤、績、廉等各項民意測驗群眾及上級認可度不低于90％。

（2）學校領導班子務實高效、博愛清廉、團結合作。

教師隊伍

3（１）提高教職工政治思想素養，有計劃、有步驟地壯大黨組織力量，爭取發展5－8名新黨員。

（２）重視師德建設，師德評議滿意率達95%以上。

（３）積極實施教師業務培訓計劃，加大骨干教師培養力度，充分發揮骨干教師的帶頭作用。

（4）實施科研興校策略，加大對教研組長、班主任的培養力度，重視教科研對課堂教學的引領作用。

5、教育教學質量

（１）制定學校教師教育教學工作目標及考核方案，并積極實施。（2）通過學習，使全體教師能夠在新的教育理念指導下，調整知識結構、轉變教學方式和學習方法；努力構建高效課堂。

（3）從教育細節入手，在常規的教育教學中培養學生良好的讀書寫字習慣，創設濃郁的讀書氛圍，達到良好的教學效果。

（4）以教師校本學習“學分管理”為抓手，逐步建立健全校本培訓機制與評價機制，形成適合于本校的校本研訓體系。

（5）發揮、挖掘老教師潛能，促進中青年教師的專長發展。（6）通過推動學生智力與非智力因素的發展，以激勵性評價為載體，挖掘學生、教師潛能，使學生的學業成績良好率達到80%以上，合格率達到90%以上。教育教學質量繼續保持全市領先、全市先進。

（7）繼續積極開展陽光體育運動，保證學生每天鍛煉1小時以上，豐富課余文化生活。

三、保證措施

１．制定學校發展規劃并組織實施，定期召開階段性的專題工作布置會，對出現的問題進行分析解決調整，確保方案的實施。

2、結合生成性問題，以教師參與為前提，修訂完善考勤、師德評比、教學常規、職評、考核等制度。

3．加大日常管理和養成教育，深入開展各項教育活動，實施對學生的綜合評價。

4．以“構建書香校園”為主題，以豐富學校文化內涵為目的，以開展讀書活動為載體，開展各類德育活動。

5．從關注教學細節入手，改進方法、變教案日查為巡課作業抽查，并定期召開教學工作研討會、成績分析會，促進教學成績提升。

6．每學年至少組織一次校運動會和大型藝術活動，帶動師生人格素養與身心全面發展。

7、完善設備使用制度，明確財務管理人員職責，確保資產不流失。開展節約型校園活動。

8、全員、逐層簽訂安全責任書，努力創建平安和諧校園。

總之，在三年的任期工作中，本人將堅持以育人為根本、以管理求效益、以質量求生存、以改革促發展的辦學理念，注重構建學生健全人格，奠定學生發展基礎，努力創辦讓學生滿意，讓家長放心，讓教師自信，讓社會認可的學校。

2013年8月