第一篇：八中2013年教研工作總結

2013年教研工作總結

八中教研室

2013年，我校教研工作的重點是：繼續推進以“三要素六環節”模式為核心的課堂教學模式的改革，堅定不移地推行高效課堂，走質量強校，教研興校的發展之路，一如既往地推進課程改革進程，全面深化和推進素質教育；同時，借著三十八中新校園建成、順利回遷的契機，在全校師生中介紹并推廣我校“博樂教育”的理念，打造特色學校。全體教師繼續以高度的責任感和滿腔的熱情投入到這場教育改革的大潮之中，加強教學研究，群策群力開展課改工作，積極撰寫經驗論文；繼續轉變教育教學理念，深化和改革適合新課程的教育教學模式，培養學生的創新意識和實踐能力，不斷推進新課程改革，現將一學年來的工作匯報如下：

一、加強組織領導，完善課改管理

課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。為使學校課改工作真正做到領導有力、措施落實，真抓實干，我校成立了以董桂萍校長為組長的課改工作領導小組，并明確了各成員的具體分工，加強協商研究和對課改的領導和指導，及時跟蹤、了解課改工作情況。注重宣傳動員工作，是學校、學生、家庭和社會形成了共識，課改工作得到了各方面的大力支持。

二、將課改管理和常規管理并軌，規范教學，夯實素質教育

隨著課改的不斷深化，新課程背景下的課堂教學已經打破了原有的教學常規，新常規必須要處理好自主學習和自我約束、多元發展和學會選擇、張揚個性和尊重他人等多重關系，在繼承傳統的、優秀的課堂基礎之上努力建立新的教學常規。因此本學期我校課改的重點是：將課改向常規并軌。我們的教學管理也實現教學常規和課改兩個管理的并軌，將課改管理作為常規管理，以扎實的學校教學常規管理來促進課改過程管理，具體變化主要體現在如下幾個方面：

1.加強學習、研究和交流

通過幾年的課改和校本教研的實施，校本教研的理念已深入每一個教師心中，教師對新課程理念、課標、綱要的學習已成為一種自覺行動

和需要。除了學校開展的集中業務學習，老師們還利用休息時間進行了自學，并寫出心得體會和學習筆記；同時，教師將學習和教學中的困惑、問題面對面的相互交流已成為一種常規行為；教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽課、評課人均達20節次。上學期，部分學科教師已經在嘗試著使用“三要素、六環節”進行課堂教學，本學期開學之初，在課改先行教師的引領下，學校開展研討課、示范課等活動達十余次，所有無課教師都參加了聽課和評課活動。通過這樣的活動，教師之間形成了相互學習，共同進步的教研之風。

本學期，我校教研室重新修訂了《教研活動細則》，進一步加強對教研活動的的指導，并要求全體中層以上的領導分科負責，參加各教研組的教研活動，有力地促進了教研活動的落實，提高了我校教研活動的實效性。

2.“走出去”讓我們的教師受益匪淺

為了把課改工作做得更為扎實有效，學校組織全體任課老師積極參加了各級教學研討活動，根據市區教研室有關文件精神，我校多次組織相關學科的老師參加各類教研活動，參會老師做到了充分準備，認真聽講，認真評課，互相學習，共同進步。

今年7月18日，我校領導、教師連同四十七中骨干教師一行60余人，前往東北師范大學進行了為期一周的“高級研修班”培訓，每位教師收獲頗豐。老師們通過培訓真正地意識到高效的課堂是開放的，學生是解放的。沒有講臺，沒有權威，沒有教師的喋喋不休，教師真正成為“導師”，是學生在構建知識路途中的引路人，教師更多的時候是在傾聽。而學生則完全主宰了課堂，他們可以或坐或站，可以時而靜心思考，時而激烈討論，時而表述自己的觀點，時而去書寫反饋學到的知識，也學會了如何學生促使學生“主動學習”，課堂中教師對出現的異常情況如何應對，積極發揮學生主動學習的興趣。

3.特色學校教育成果顯著

結合課改，我校于2013年10月，明確提出“博樂教育”為核心的特色學校理念，打造適合我校的素質教育特色內容。“教改”和“特色”并存的教學形式逐漸深入到全體老師和學生的心中，并取得了良好的效果。

4.利用骨干教師帶動全校教師隊伍的建設

課改搭建促進教師發展的舞臺，涌現出一批新骨干，在新課程理念的指導下，我校教師迅速成長起來：青年教師王英萍、耿玉娟、王姝彥等代表小店區參加市“成長杯”青年教師大賽；骨干教師邊秀錦等人參加市“敬業杯”比賽，均取得了驕人的成績。有七十多人次獲得了省教育學會以及國家級教育學會頒發的不同獎項；2013年，我校又有二十多位教師獲得了小店區“高水平骨干教師”、“高造詣學科帶頭人”、“教學能手”和“教學標兵”的榮譽稱號。

三、仍然存在的不足之處

1.師資配置不很均衡，老教師的教育觀念改變困難，教學行為轉化步履維艱。但這類教師在我校比例不小，難以全力實施“先學后教”行動，觀念轉變還需要一定的時間。

2.小組學習、合作交流流于形式，展示交流成為A類生的專利、舞臺。B、C生，尤其是D生成了觀眾、看客。為此，我們建議教師要充分相信學生，真正放開手，學生自學會的不講，對學、群學會的不講，點撥要有重點，切忌不要把導學稿當成題簽用，逢題必做，逢題必講，時間要放在重點把握上，難點的突破上。

3.注意課堂的預設性和生成性。學生是一個個鮮活的個體，他們有思想，有個性，對老師預設的問題會產生很多不同的觀點、想法，這就要求教師必須對探究過程進行有效調控。教師絕不能袖手旁觀，要深入到小組中去，通過巡視、傾聽、檢查和點撥，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點。教師還應考慮學生需要什么，如何去引導他們，從而靈活地組織安排下一個教學活動。

2013.12.30

第二篇：園區八中工會工作總結

園區八中工會工作總結

我校工會在學校黨政部門的領導下，在全校教職工的共同參與和熱心支持下，順利地完成了期初制訂的各項工作。在學校工作中，教職工主要是通過教職工代表大會的形式參與民主管理和監督的，學校工會作為日常工作機構，其主要職能是“建設、參與、教育、維護”。我校歷來重視維護教職工的民主權利，充分發揮教代會的參政、議政作用。學校堅持每年召開教代會2次以上，聽取、審議學校工作報告及各項規章制度，充分發揮了工會的橋梁和紐帶作用，各位委員盡職盡責滿腔熱情地為教職工辦實事辦好事。

一、協助校黨支部校行政認真開展政治理論學習，增強教職工的主人翁意識

我校工會積極配合黨支部、校行政組織全體教職工進行政治理論學習，認真領會黨的路線、方針、政策，深刻領會“三個代表”重要思想。通過學習不斷提高了教師的政治理論水平、道德修養、法制觀念和教學業務能力。在師德教育中，我們堅持以法治教，依法治校，開展了“師德師風”的演講比賽及征文等活動。在黨員教師中進行了“保持共產黨員先進性教育”的活動，談體會寫心得。平時組織工會干部學習工會法及相關文件精神，不斷提高工會干部駕馭工作的能力，增強了工會干部的責任感和使命感。

二、充分發揮教代會作用，不斷推進學校民主建設

教代會制度是學校民主建設的一個重要方面。工會堅持把教代會制度作為落實教職工主人翁地位和維護教職工權益，依靠教職工辦好學校的重要形式來抓，圍繞學校的教育教學改革、發展方案、管理制度，獎金分配方案、師德建設和涉及教職工切身利益的熱點問題、敏感問題，確定中心議題，在教代會上認真組織審議討論，每次會議前都認真地進行籌備，會議期間認真組織審議討論，廣泛征集教職工代表的意見和建議，及時整理歸納，送交有關領導和部門反映代表們的意見和呼聲，為我校依法治校、以人為本、以教師為本，提高學校教育教學質量作出了應有的貢獻。

堅持實行校務公開，學校工會全面貫徹、執行上級教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。設立校務公開欄，并通過各種形式向全校教職工全面公布黨建、人事、財務、考核、職評、評先、福利、教學、德育、后勤等各個方面的工作情況，傾聽全校教職工對學校工作的意見和建議。使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

三、圍繞學校教育教學中心開展工作，不斷提高教職工綜合素質

我們圍繞教育教學中心工作，組織全體教職員工開展了一系列的活動。工會緊緊圍繞、主動服務學校的中心工作，與校行政聯合開展了“青藍工程”，讓經驗豐富的老教師與新上崗教師結成對子，簽訂師徒結對合同，確定工作目標，促進新上崗教師迅速成長，達到師徒共同提高。

為推進校園文化建設，在全校樹立人人學習，終身學習的觀念，協助校行政開展了“百家講壇”，請著名的學者、專家來校講學，全面提高教職工自身修養，使廣大教師成為學習型教師。

在加強師資隊伍建設提高青年教師的業務水平方面，工會會同教導處、教科室為他們搭設鍛煉平臺和機會，組織青年教師進行基本功競賽，不斷提高了青年教師教學基本功技能。幾年來，有多位青年教師參加市、區組織的教學競賽活動，取得了優異的成績，受到上級有關部份的高度評價。通過開展這些活動，對青年教師盡快成長，起到了促進作用。

四、開展豐富的文體活動，增強教職工的凝聚力

用積極向上的文體活動吸引凝聚教職工，是工會加強精神文明建設的有效途徑。工會把關心教職工和滿足教職工物質文化生活需求與抓穩定、抓質量、抓發展，增強學校凝聚力、向心力緊密聯系起來，為滿足教職工精神需求和提升教職工生活品位等方面作出了不懈地努力。我們先后組織了教職工籃球隊、足球隊、乒乓球隊，為他們購置隊服。組織并開展了教職工趣味運動會，校際籃球賽，參加了區乒乓賽、羽毛球賽，建成了教職工的健身房。這一系列活動適時地緩解了教職工的工作壓力、身心壓力，同時極大地增強了教職工相互之間的情感和友誼。

工會在學校財力允許的情況下，多次組織教職工赴外地參觀學習，飽祖國的大好河山，先后去過武夷山、浙西等地，陶冶了教師的情操。

五、堅持三個代表的重要思想，熱心為教職工辦實事

群眾利益無小事，滿腔熱情地為教職工辦實事、好事、解難事，是工會履行職責的重要方面。近年來學校黨政工非常重視為廣大教職工辦實事。從工會方面，我們也不忘關心群眾生活，盡可能的滿足大家的需要。每當教師生病住院了，工會總不忘送去關心和問候，幫助他們解決遇到的困難，對確有困難需要幫助的，我們盡可能為他們分擔困難。每到有教師或教師家屬病逝，工會委員們能及時給他們送去組織的溫暖，幫助他們解決后顧之憂。青年教師結婚都送去一份結婚禮物和祝福。每當學校老師參加義務鮮血，工會委員都跑前跑后照顧他們，為他們送去慰問品和問候。教職工的生日工會送去一份生日禮物并帶上一份祝福。別看這些都是生活中的小事，工會從不小視，作為工會就是要辦好小事、實事，從中體現維護職能。

六、搞好送溫暖工程，切實關心教職工的生活

送溫暖工程，是工會的一項經常性工作。工會在重大節假日，如暑寒假、教師節、元旦、春節等時間，都要向離退休老教師發慰問信，和校行政一起到家去慰問。重陽節組織老教師外出旅游，充實了老教師的老年生活。并時工會在生活上關心、照顧有困難的教師，只要他們需要，我們都千方百計的幫助解決，即使是小事情，也不嫌麻煩。對年邁有病行動不便的老教師工會上門進行醫藥費報銷，教職工遇有婚、喪、病等特殊情況，工會一班人一定前去慰問，或在工作中予以照顧。工會還協助學校做好教師的體檢工作，把學校的關心送到每個教師的心中，使他們能全身心地投入到學校教育教學工作中。

我們工會各位委員能盡職盡責滿腔熱情地為教職工辦實事辦好事，發揚了奉獻精神，從不計較時間和報酬，只要是為教職工辦事情，他們不管是中午晚上還是節假日都隨叫隨到，無怨無悔。體現了工會干部熱心服務、樂于奉獻的精神。

工會工作存在的問題：

1、工會理論知識學習和培訓工作還有待于加強。

2、工會活動還要不斷提高文化品味。

園區八中工會

第三篇：2008天水市八中團委工作總結

2008天水市八中團委工作總結

本學期以來，我校團委在學校上級黨政領導的宏觀引領下，在團區委的指導下，緊緊圍繞服從服務于教學這一學校工作的中心，以活動促發展，以團建帶進步的工作理念，以基層團支部為核心，以班為單位，由校團委統籌規劃合理安排組織開展了一系列形式多樣的活動。現將本學期以來的工作總結如下：

一． 進一步加強共青團的組織建設

團組織建設是共青團工作的核心，嚴密的團組織和高效的基層機構是共青團開展各項工作的重要保證。在本學期，校團委進一步加強了各基層團支部的組織建設，完善各團支部機構，細化團籍檔案的注冊和管理制度，強化共青團的組織觀念，進一步提高共青團的凝聚力、號召力和向心力，真正讓基層團支部成為共青團工作的前沿陣地。

二． 努力增強共青團的思想道德建設，加大共青團的宣傳工作力度

共青團的思想道德建設和宣傳工作是共青團的靈魂和展示團情動體的重要平臺，高素質的共青團員是共青團工作的主力軍，而這些則依賴于共青團的思想道德建設來加強。本學期，針對我校實際及教學管理需要，結合我校團員的特點、因地制宜因勢利導地增強了對共青團員的思想道德建設，并與學校及政教處的管理相結合，增強共青團員整體素質的提高。

三． 開展形式多樣的活動，增強共青團的活動

活動是共青團工作的活力源泉，更是共青團工作的重要內容，同時，又是共青團工作的催化劑和加速器。共青團各種活動的開展，能夠對共青團工作起到很好地推動作用。

在本學期，我校團委組織、參加并開展了以下活動：

１． 在２００８年７月底，校團委組織我校高二級全體學生參加天水市麥積區舉辦的“迎奧運健步行”活動。活動歷時兩個小時，鍛煉了身體，拓展了視野，提高了認識，也為我區迎奧運工作做了應有的貢獻。

２． 在２００８年９月９日，全校由教師組織引導，學生自發組織，舉行了慶祝第二十三屆教師節的紀念活動。全校各班學生以班集體名義給教師贈送了紀念品，表達對師恩的感激之情。高三級學生更對母校贈送了紀念品，表達對母校的熱愛與留戀。

３． 在２００８年９月３０日，全校師生隆重慶祝第５９個中華人民共和國生日（國慶節），學生組織了豐富多彩的文藝活動。校團委發動基層團支部和團員學生的力量，以辦班級主題板報、出校團委專刊等形式，慶祝祖**親的生日，并把愛國貫穿落實到愛家、愛校的思想教育中去。４． 在２００８年１０月底，由校團委天水市八中硬筆書法協會發起，政教處、校團委、學生會聯合組織，我校舉行了第二屆全校師生書畫作品競賽。競賽組織細致周密，作品精美，質量很高，展示了我校師生風采和特長，豐富了校園文化生活，在全校掀起了新一輪書畫熱潮和求學上進的風尚。

５． 在２００８年１１月，我校由教研組發起，校團委協助，教務處組織了高二級全體學生數學知識競賽。競賽以班為單位，推選學習能力較強的學生參加，并最后評出了一、二、三等獎和優秀獎。活動達到了激發學生學習興趣、調動學生學習積極性、拓展學習視野、活躍校園學習氛圍的目的。

６． 在２００８年１１月初，我校在政教處領導下，在校團委協調下，校學生會進行了改組選舉。本次學生會干部調整主要是為了將高三級高考任務緊張的學生干部調整下來，選出高二級品學兼優德才兼備的優秀學生充實到學生會工作中去。本次換屆選舉實現了學生會工作的良性過渡，并且新成立了學生會監督崗，為學生自治與自我管理加強了監督機制。

７． 在２００８年１１月１９日，我校由校團委、學生會、政教處組織發起召開了全校團學干部全體工作會議。會議由校團委書記陳志平老師主持，政教主任曹瀾濤參加了會議并發表了重要講話，講話對我校團學工作在２００８年的各個方面予以了充分肯定，并指出了存在的不足，提出了期望。會議上，校團委書記陳志平做了發言，指出了團委工作中存在的一系列問題，并對今后一階段團委的各項工作做了具體要求，同時安排了近期各團支部應落實的幾項緊迫工作任務。本次會議主要有三項議程：一．宣布校團委換屆，由政教主任曹瀾濤代表校黨支部校行政宣讀團區委《關于任命陳志平同志為天水市八中團委書記的決定》；二．安排本學期下一階段具體工作；三．重建校團委及各團支部。本次會議作為我校團委的一次承前啟后的會議，既肯定了成績，又正視存在的問題，同時又對校團委以及今后各團支部的工作做了具體部署安排，在校團委工作中具有里程碑的意義。

８． 在２００８年１２月，校團委進行各項具體年終工作，包括團員登記注冊、團籍檔案的整理工作；全體團員的團費收繳工作以及各項工作上報匯總工作；改組校團委及各團支部工作，明確職責、細化制度，為下一階段校團委工作奠定基礎。

總之，我校團委自改組之后，一定會繼續本著嚴謹認真的工作作風。務實勤勉的工作態度，兢兢業業全心全意地搞好共青團的各項工作，絕不辜負組織的信任和領導的期望，并在今后的工作中，全力以赴地加強共青團的組織建設、思想道德建設和團隊活動建設，為學校教育教學及管理工作服務，為共青團工作的發展做出應有的貢獻！

天水市八中團委

２００８年１２月２５日 附：“天水市八中團委及各團支部成員”名單

２００８

天水市八中團委

工作總結

２００８年１２月２５日

第四篇：新邵八中2013政教處工作總結

新邵八中2013政教處工作總結

2013年來，在學校黨政的正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校中心工作，遵循學校整體工作思路，認真貫徹黨的教育方針，落實學校工作方針，緊緊依靠全校師生的理解支持，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作，現簡要總結如下：

第一部分：學生管理

本學期，政教處進一步加強了學生日常行為規范的管理和教育，把民族傳統與現代社會的文明緊密地結合起來，定主題、定內容，開展了扎實有效的主題德育教育活動，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。早自習、早操、課間、下午自習、晚自習、加自習、宿舍、衛生、考勤、紀律、違紀、校服儀表等常規管理狠抓到位。經過一學期來的共同努力，總體來看，學生的行為習慣正在向好的方向在發展。雖然還有一些不足，但正是下一步繼續努力的方向。

1、加強常規教育。

本學期初，對高一學生進行了包括軍訓、校史教育、行為規范等常規入學教育，幫助學生盡快適應高中生活，讓自己的高中學習走入正常的軌道。還對高

二、高三年級分別進行養成教育的“鞏固”和“深化”工作，特別是針對高二年級問題學生的轉化及良好行為習慣養成做了大量的工作。通過努力，高一年級總體趨于穩定，高二年級基本穩定，高三年級有明顯改觀。

2、嚴格執行課前點名制度。每位教師上課前必須點名，發現學生不在要及時與班主任或政教處聯系并查明原因，做到防范于未然。

3、充分發揮了學生的主體作用。

為提高學生的主人翁意識和自我管理能力，創新自我教育機制，我校在學生中繼續堅持班級值周制度。配合學校進行校園值周，重點做好校門口出勤、禮儀、早操、課間操、周五衛生大檢查等，班級值周工作形成了制度化、規范化，絕大多數參與值周的班級都能做到按時到崗，履行職責，班級值周已成為德育工作的一個亮點。通過值周管理，使學生得到自我教育，滿足自我發展的精神需求，學會了換位思考，學會了自律和示范，給了每一位學生一個鍛煉自我展示自我的舞臺，養成良好的社會公德，塑造良好的人格形象，促進了學校德育工作的順利開展。也得到了市、縣新聞媒介的關注與報道。

本期來，為加強宿舍的管理，改變學校管理中的這一瓶頸，我們在學會生的基礎上，組織成立了宿舍自管會，制定了《宿舍內務自查條例》，推行 “文明宿舍”流動紅旗評比活動，通過宿舍自管會加強對住宿學生的管理，讓學生的作用得以充分的發揮。

各班設立安全員、信息員，對安全員、信息員進行專門的培訓，負責班級、宿舍的安

全事宜，減少安全事故，建立和諧校園。

為更好的發揮學生會、團委和班級學生干部的作用，政治處以及團委對新上任的學生會團委干部和班干部進行了培訓，各部門負責人就具體事宜向學生干部作了說明，以促使學生干部能夠更好的為學生服務，同時提高自己的學習成績和管理能力。

4、加強學生課間紀律和外出的管理。學生在校期間，繼續實施出入證制度。學生外出必須履行請假手續，學生持政教處統一印制的并經由班主任簽字認可的請假條，到門崗登記后方可外出。此外，利用課間，政教處人員經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。

5、學校對于特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生給予適當給予關注和照顧。建立健全特異體質、特定疾病學生健康檔案。由班主任統計，學生家長簽字確認特異體質、特定疾病學生的健康檔案。建立有班主任、心理教師、體育教師、宿舍管理員、家長組成的特異體質、特定疾病學生管理網絡，各部門各盡其責，及時發現、報告、排除學生在教育教學活動中以及生活中出現的身體、心理方面出現的異常情況。

6、學生心理健康教育。

1、配備專業心理輔導教師，健全了學校心理咨詢制度。一年來，我校充分利用具備心理學博士學歷的專職心理輔導教師這一獨特優勢，在已構建“心理咨詢室”的基礎上，為充分發揮心理健康教育的矯正性功能，開設心理健康專題講座，幫助學生糾正心理偏差，了解和掌握心理自我調節的有關知識和方法，引導學生培養積極向上、樂觀的個性。

與此同時，舉行了“女生生理、心理健康輔導講座”，進行青春期女性生活衛生常識普及，政教員伍嬪婷老師以自己的親身經歷，給學生進行了輔導，讓學生懂得自重、自愛、自強，成為一個有修養的女生而努力。

7、加強學生德育能力的培養。學校通過每周的升旗儀式，對學生進行愛國教育；以學校領導、教師及優秀學生“國旗下的講話”對學生進行德育教育，使德育常規化。每周都設立主題班會，以這種形式加強班級的管理及學生德育能力培養。

8、安全教育。

安全教育常抓不懈，平時教育、管理與集中教育、實際演練相結合。一年來，我們主要做了以下幾個方面的工作。

一是，領導重視 機構健全。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工負責組織實施。二是，建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。三是，簽訂責任書。學校與班主任及教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。三四，不定期組織對食堂、學生公寓安全檢查，組織法制及安全教育主題報告會；并在全校范圍內開展“緊急避

險疏散演練”、消防應急疏散演練等，提高全校師生及各部門的應急反應能力和風險意識。

9、繼續推行跆拳道禮儀進校園活動。

為了積極倡導跆拳道運動中的“以禮始，以禮終”的尚武精神，規范孩子們的文明禮貌行為，增強他們對跆拳道禮儀、禮節的認識，培養青少年學生的良好品德，進一步提升全校師生的品德和思想素質,我校自2003年起，在全校范圍內大力推行“跆拳道進校園計劃”，要求全校近3000名師生，不僅要人人都學會跆拳道基本組合動作，更要通過對“明禮知恥、誠實守信、克己忍耐、百折不屈”的跆拳道精神的的感知，從而在廣大師生中形成一種“尊師重道、講禮守信、團結互動、文明禮貌、遵紀守法、明禮知恥、寬待他人、分辯是非良好”的精神風貌。

第二部分：班主任隊伍建設

（1）建立健全班主任例會、交流會制度。

班主任例會、交流會是加強班主任隊伍建設，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。開學一周集中崗前培訓。一學期來，堅持每月一次的班主任例會制度。通過班主任例會，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務和要求；組織班主任進行政治及業務學習，提高了班主任的思想、業務素質。此外，針對學校工作中的一些突出問題或突擊性任務，經常臨時召集班主任開會，商量對策，落實措施加以解決。班主任們都能貫徹落實會議精神，布置、落實到位，有效地保證了各項工作順利進行。

（2）班主任工作考核量化。

為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，使學校計劃在班級得到貫徹落實，促進班級工作管理制度化、規范化，公平、公正、公開地考核班主任的工作業績，充分調動班主任工作的積極性，有效提高我校的管理水平和質量，制定班級管理考核方案。班級考核分月考核和學期綜合考核兩種方式，月考核每四周為一個考核單位，按月考核并兌現班主任月工作津貼，學期綜合考核將對班主任工作進行全面綜合考評，兌現學期獎。此結果做為學年班主任晉級、評優選先的重要依據。

（3）、協同班主任加強與家長的溝通。

開學初報名就讓班主任落實報到冊內容的真實性，以便及時聯系家長，政教處也保留各班報到冊，對班級情況心中有數。各班及時統計特殊情況學生，對留守、單親等學生登記造冊，給予必要的心理和物質幫助，增強班主任與學生的親和力，提高德育效果。

（4）召開2013學年全校性家長會。

學校統一時間，由班主任組織召開本班家長會，任課教師積極參加。班主任向家長匯報學生在一期以來的學習情況，家長積極互動，并和家長簽訂“家、校安全教育監護責任協議書”；組織成立新邵八中家長委員會，便于家校聯系。

第三部分：綜合治理方面

1、學校始終從嚴、緊、實上下功夫，做好學校安全工作。為了創造一個良好的學習環境，學校對內部治安做到了細致入微、防微杜漸；上課期間嚴禁各種車輛進入校園、閑雜人員進入教學樓，防止了車輛、閑雜人員對正常教學秩序的干擾。

2、嚴格學校的內部管理工作。保證學生按時到校，無夾帶，防止喝酒、打架、盜竊等事件的發生。

3、加強學生防火、防盜的教育，把教育和檢查結合起來，收到了顯著效果。

第四部分：德育系列活動

本學期以來，政教處在學校黨政的領導下，積極圍繞學校各項工作重心，組織了一系列豐富多采的德育活動，豐富了德育教育途徑。

1、抓好開頭，積極開展軍訓工作，著力追求普高生活的起點之美。新學期，針對一年級新生的實際，在校長室的領導下，政教處進行了為期一周的軍訓活動。在這次活動中，學生從編隊、著裝、內務整理開始，逐步掌握站軍姿、立正稍息、跑步齊步、正步等動作的要領。在軍訓中，所有同學都能嚴格要求自己，嚴守紀律，一切行動聽指揮，做到令行禁止。在此期間，盡管有的同學身體不適，但他們仍然咬緊牙關，堅持訓練，保質保量地完成了軍訓任務。

通過軍訓，學生的精神面貌發生了可喜的變化，克服嬌生慣養、害怕吃苦、作風散漫、意志薄弱、缺乏集體觀念等缺點，增強了組織紀律性，養成了吃苦耐勞、不怕困難的優良品德。與此同時，適時對學生開展“始業教育”，培養學生的愛校意識與紀律意識。

2、本學期初，組織全校學生觀看中央電視臺2013年“開學第一課”，幫助了同學們盡快調整思想、激勵了同學們以更大的熱情投入新的學習生活中。

3、充分利用校勞動基地這一有利平臺，著重培養了學生善于觀察、善于發現、善于總結的意識，增強了學生動腦動手相結合的能力，鍛煉了學生吃苦耐勞的精神和愛護糧食的意識。

4、積極協同學校各處室，組織學生參加第二十屆校園田徑運動會。加強校運會常規檢查工作，落實精神文明以及體育道德風尚先進班集體的評比。

第五部分：校園文化建設

校園文化建設是學校育人工作的重要一環，它能促進整個學校的教育管理、教育思想、教育方法的變革，對于開發學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，形成良好的審美觀，促成學生產生積極的情感和創新意識，促進學生全面成才都具有重大的意義。一年來，我們開展豐富多彩的校園文化活動，充分發揮校園文化全面育人功能”的目標，經過不懈努力，校園文化建設取得了一定的成績。

一、重視制度文化

明確而嚴格的校規和校紀是強化校風的重要方法，我們根據素質教育的要求，學校的

特點，共同制訂了體現時代要求的校紀校規，制訂了一系列學生在校學習、生活的規章制度，嚴格抓好學生的日常行為規范的養成教育，堅持開展衛生、早操的檢查評比活動，以加強學生的組織紀律性，規范學生的行為，養成良好的行為習慣。

二、重視活動文化

學生對感興趣的事物或在玩耍的時候，他們的思維、注意力、情緒和興趣都處于主動的積極狀態之中，最容易接受道理，根據這一特點，寓思想品德教育于生動活潑、形象具體的校園文化活動中是行之有效的教育手段。

一是，學校利用法定節日、傳統節日、紀念日對學生進行愛國主義教育，弘揚愛國主義精神，激發學生的愛國熱情。

二是，加強以跆拳道為主的大課間操品牌的打造。政教處在本學期，積極組織班主任配合教科處與體育組教師，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，通過上好大課間操，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性。在2013年全縣中小學大課間活動的評比中，我校再奪高中組一等獎，用自己的實力再次捍衛了我校這一的特色品牌的榮耀。

大量的校園文化活動寓意深刻、富有情趣，豐富了學生的感性認識，使教育活動具體、生動、形象，易于學生由道德感知向道德情感轉化。

第六部分：存在的問題

1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“后進生”的轉化工作不力，對“吸煙”、“爬圍墻”、“上通宵網”等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法。

2、學生常規管理缺乏恒常性，工作的主觀隨意性較大。

3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待于探討。

總之，一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期中，我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。

新邵八中政教處 2013年12月

第五篇：老河口市八中政教處工作總結

老河口市八中政教處工作總結

本學期政教處工作在學校領導班子的關心指導和廣大班主任及任課教師的辛勤工作下，順利完成了開學初的各項工作計劃，在這里對全體教職員工表示衷心的感謝。本學期政教工作堅持科學教育發展觀，積極開展豐富多彩的德育活動，堅持以人為本，把“安全、文明兩手抓，兩手都要硬”作為本學期學校政教工作的主要目標。把政教工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯系社會、家庭，加強政教隊伍建設，不斷提高政教工作水平，增強政教工作實效。在學校黨政正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些富有成效的工作，現簡要總結如下：

一、主要做法及成效

（一）加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。

班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質水平直接決定著學校教育水平的高低。為此政教處一直把班主任隊伍建設放在政教工作的重要位置，努力打造一支具有愛崗敬業、熱愛學生、責任心強的班主任隊伍，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

（1）進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。強化班主任在班級教育、班級管理和班風養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中做到思路清晰，常規明確，管理具體。

（2）堅持班主任例會制度，堅持每月一次班主任例會，通過班主任例會，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

（3）注重班主任月考核，每月及時匯總班級月考核成績，通過月考核成績七（2）班、七（3）班、八（1）班、八（2）班、九（1）班、九（2）班被評為優秀班級，李建榮、周燕波、任光清、李曉旭、劉軍、鄭俊峰六位班主任被評為優秀班主任。

（二）以文明創建為平臺，狠抓學生行為規范教育

學生文明行為規范養成教育一直是政教處工作重點和難點。本學期政教處繼續加大這方面工作力度：

1、抓行為習慣養成的學習和落實。繼續學習《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》等規章制度，在學生中大力宣講中學生文明禮儀的具體內涵，做到人人明白，個個自覺執行。充分利用校會、班會等渠道宣傳優秀學生的事跡及身邊的好人好事，批評教育學生中不良行為，積極營造了良好的學習氛圍。

2、抓檢查落實。本學期政教處進一步督促各班主任根據班級實際情況，抓好良好班風的建設。政教處加強督促檢查，對學生在遵守紀律、衛生打掃、自行車、黑板報、寢室等情況，堅持檢查評比，做到每周及時公布，利用公告欄表揚先進，鞭策落后。本學期寢室管理走向正規，住校生已經養成了良好的學習和休息習慣，寢室干凈衛生、物品擺放整齊。寢室管理工作在多次的檢查中均受到各級領導的好評，成為我校政教管理的一個新亮點。特別是二（2）班、二（3）班女生寢室物品擺放、衛生打掃等方面多次受到學校的好評。

3、狠抓午間管理。午間校園吵鬧一直是我校學生管理的一大難題，本學期學校繼續深入這項工作，堅持午自習制度，午間管理取得了顯著效果，在市一中到我校見習期間受到市一中的高度評價。

4、狠抓就餐管理。本學期學生就餐統一在食堂，學生不得在外就餐，通過值班領導、班主任的教育，學生已經養成了文明就餐的好習慣，成為學校的另一亮點。

（三）繼續抓好安全教育，牢固樹立安全第一思想

“安全責任重于泰山”，本學期政教處繼續將這項工作作為各項工作之首來抓。利用升旗儀式、班會課、課間操、黑板報對學生進行集中安全教育，多方位并有針對性向學生宣傳安全知識，樹立他們安全防范意識；積極開展各項安全教育活動，如本學期組織開展春季傳染病預防工作、預防溺水，雷擊的安全教育，增強學生安全防范技能。并由政教處組織各班級進行多次安全大檢查，及時排除存在的安全隱患；此外，針對本學期特殊情況，學校更是加大安全巡查力度，每周安排兩名行政干部值班巡邏，重點對校門口、大轉盤等事件多發地帶的巡視。由于各項安全措施得到有效落實，本學期我校未發生一起重大安全事故。

（四）抓好衛生工作，優化校園環境

衛生工作是學校的窗口，是一個學校精神面貌的反映，優美的校園環境能使學生受到了美的熏陶和感染。為了營造良好的育人環境，我們在以往基礎上繼續加大衛生管理力度，將整個校園劃分9個責任區下分到各班級，每天堅持晨掃、午掃，并進行檢查評比，結果納入考評。由于這項工作各班級很重視，絕大多數學生良好衛生習慣已基本養成，目前校園衛生狀況總體良好，多次受到各級好評。

（五）積極開展豐富多彩的德育活動，豐富校園文化內涵 積極開展豐富多彩的校園文化活動，以活動為載體，并有針對性滲透德育，增強德育實效性，是我們工作目標。本學期政教處組織一系列豐富多彩活動，如：三月份組織學生參觀市消防大隊，四月份組織學生參加愛國主義教育活動征文演講比賽等。

（六）積極做好評優評先工作

我們深感做好評優評先工作對促進工作開展意義重大，對于各種評選政教處堅持按照文件精神，本著公平、公正、公開原則組織實施開展工作。評選出40名三好學生、6名優秀班干部、12名優秀團員、和12名優秀住宿生，利用評優表模積極營造良好的評優學先氛圍。

（七）加強學校、家庭、社會“三位一體”的網絡體系，全方位優化育人環境

1、要求各年級按要求定期開好家長會，并通過家訪、電話聯系、校訊通等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。本學期三個年級均召開一次學生家長會。

2、加強與派出所、轄區村委會的聯系，進一步凈化校園周邊環境。

二、存在問題與不足

1、政教工作雖取得一定成績，但深感工作還不夠深入細致，工作缺乏創新，針對性不強，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。

2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，部分學生幫教效果差，學生的養成教育有待于進一步加強。.學生的心理健康教育、學校留守兒童教育工作沒能有效落實。總之本學期以來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為學校的德育工作做出積極貢獻。

老河口市第八中學

2011年6月