第一篇：廊坊八中學校交通安全工作總結

廊坊八中2018年交通安全工作總結

抓好交通安全教育，幫助學生從小養成良好的交通行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。為了強化學生交通法規和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體學生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預防為主“的思想。

我校地處交通要道，學校交通安全教育工作十分突出。我們根據上級有關部門的要求，依據地理位置和實際情況，把“交通安全教育系列”活動作為學校德育特色活動，切實加強對學生交通法規教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。現把我們學校交通安全教育工作總結如下：

一、加強領導，落實責任。

為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學校交通安全教育領導小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關負責人多次召集召開專題會，商討學生交通安全工作落實情況，確保學生的交通安全。

二、加強宣傳，增強意識。

精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。

（一）校外，親身感受，培養學生的自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學生的實際能力，2018年中先后組織了學生外出“安全小黃帽在行動”活動，學生外出看交通狀況，感受交通存在的潛在危險，身臨其境，讓學生感受“遵守交通法規，珍惜生命”的重要性，活動參加人數超過200多人（以基礎年級為主）。同時，我們聘請了交警中隊同志等交警為校外輔導員，請他們幫助學校進行交通法規等方面知識的教育。讓學生掌握了有關交通安全法規常識，這對維護學校秩序，疏導交通，宣傳交通法規起到了積極而有效的作用。

（二）校內，轟轟烈烈開展學生交通安全知識宣傳活動。

1、交通安全教育課。我們利用綜合實踐課，專門設置“交通安全在心中”為內容的課程，備好課，上好課，寫體會等形式，使全校師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。

2、組織學生觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過電影中一些場景感染學生，并通過寫觀后感提升安全意識。此外，我們與交警中隊聯系，索取有關交通安全的圖片資料、電影片，并將交通安全有關的道路交通法律、法規、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在學校櫥窗內進行展覽。

3、利用各種載體，廣泛開展 “文通安全宣傳月”活動。具體做好以下工作：《交通安全教育讀本》下發至學生，每生人手一本；各班黑板報出“交通安全專版”進行宣傳；校園都設置了交通安全教育標語和宣傳畫；進行題為“關愛生命，安全出行”征文比賽；組織班級以交通安全為主題的班會等，學習活動取得顯著成效。

4、加強對學校師生自行車、電動車、摩托車的管理，教育學生嚴格做到“安全行車、規范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規以及校紀校規。

5、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規范家長的交通行為。

通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。

通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。

廊坊八中2018年交通安全工作總結

廊坊八中

第二篇：廊坊八中安全網格化管理實施方案

廊坊八中安全網格化管理實施方案

為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監管網格，遏制和防范安全事故的發生，經校務會研究，決定建立學校安全“網格化”管理實施方案，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以科學發展觀統領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“分級管理、層層履責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。

二、工作目標

通過開展“網格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任和教育部門的安全監管責任，全面排查治理事故隱患和薄弱環節，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發生，確保學校和師生安全，促使學校安全工作實現“四個轉變”：

1.由少數人抓向合力抓安全轉變。改變過去安全隱患的整治工作主要由校長、分管安全工作的領導和教育處負責，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實“一崗雙責”，各司其職，實現安全工作齊抓共管。

2.從重事后處理向事前防范轉變。突出學校安全“預防為主”的工作

方針，實行排查工作以網格為主，由專人負責，“橫向到邊、縱向到底”，隱患排查重心下移、關口前移，提高隱患排查的及時性、準確性和覆蓋面。

3.從粗放式管理向精細化治理轉變。實現全員全過程安全管理，全員是指全體教職工都要參與學校的安全管理工作，進一步明確各崗位的安全職責、操作規范以及各類突發事件的應急處置辦法，全過程要求完善全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實現精細化。

4.從運動式向常態化轉變。改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現出臨時性、應付性和間斷性的狀態，實現安全隱患排查治理工作規范化、制度化、常態化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時。

三、管理內容

（一）學校安全管理和教育機制的建設情況

1.安全意識。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。

2.安全規章制度。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全規程建立、執行情況；隱患排查整改、安全監督檢查情況等。

3.安全責任制。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、教育處主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。

4.事故報告處理和責任追究。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。

5.安全教育。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。

（二）學校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況 1.消防安全。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。2.飲食衛生與流行病傳染病防控。學校在飲食衛生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛生、傳染病管理等規章制度情況。3.校舍和設施設備安全。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。運動場、體育館、實驗室、階梯教室、學生宿舍等重要場所存在安全隱患情況；燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況。

4.校園周邊安全。校園周邊道路交通、周邊治安及經營場所安全隱患情況。

5.自然災害預防。學校對暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措施落實情況；對氣象部門發布紅色暴雨有否建立和落實相應的應急避

險機制。

6.集體活動安全。學校在校內外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。

（三）學校突發事件應急處置

學校發生突發事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向領導匯報，并積極協調相關處置工作。

四、工作要求

1.精心組織，務求實效。認真開展工作，一個網格一個網格落實責任、一個網格一個網格開展巡查、一個網格一個網格進行規范、一個網格一個網格強化監管，每個網格責任人每天至少到該年級、該處室檢查一次，并認真填寫學校安全隱患督查記錄表（填寫后交由學校教育處），切實做到網格到底、責任到人，務求實效。

2.健全機制，加強督查。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規范運行。安全隱患的整治。在督查中發現的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。屬學校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協調相關部門整治。

3.嚴格責任，明確獎懲。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教職工，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。

4.注重實效，快速反應。圍繞提高處置效率這一環節，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。

5.善于總結，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。

附件：

1、廊坊八中安全“網格化”管理工作領導小組

2、廊坊八中安全管理分工負責一覽表

3、廊坊八中安全“網格化”管理工作責任分解表

4、廊坊八中安全“網格化”管理巡查記錄表

廊坊市第八高級中學

2017年6月

附件1：

1廊坊八中安全“網格化”管理工作領導小組 組

長：王中波

校長、黨總支書記 副組長：

葛志強

副校長、黨總支委員

臧乃東

副校長、黨總支委員 苗淑賢

副校長

成員 ：

馬東會

辦公室主任 姜士杰

黨辦室主任 張養祥

教學處主任 鄭慶閣

研究室主任 劉衛東

教育處主任 楊淑芳

特色辦主任 查士剛

總務處主任 劉忠明

高一年級組教育主任 付潤華

高一年級組教學主任 邢國盛

高二年級組教育主任 楊林山

高二年級組教學主任

王少杰

高三年級組教育主任 李延亮

高三年級組教學主任 韓樹輝

人事處主任 馬

林

信息技術處主任 谷

峰

國際部主任 楊晶晶

王復軍

康立剛

張

穎

孫國柱

外事辦主任 宿管處主任 體藝辦主任 團委書記 保衛科科長 7

附件2：

廊坊八中安全管理分工負責一覽表 責任工作職責 校

長：

校長全面負責學校的安全工作，與各部門和全體教職工層層簽訂安全責任書，周密構建安全管理網絡，構建和諧安全文明的校園。

教學副校長：

教學副校長負責學校學生的安全知識培訓工作，將安全知識培訓納入學校教師、學生培訓規劃，舉辦安全知識培訓講座，與教育處規范教師施教行為，協調處理教師上訪問題。負責學校各類文體活動和體育設施的安全監管。負責結合學科特點，建立學校安全知識進課堂工作機制。指導學校做好學校體育、衛生安全工作。分管教學處、教育處的工作，負責學校教學安全和各實驗室的安全。行政副校長室 后勤副校長：

后勤副校長分管學校總務處、校辦工作。負責學校財務安全、食堂安全、師生服務部的食品安全、學校校舍維修和水電安全。每月組織一次全面的安全檢查工作。

辦公室在年終對各部門的“安全保衛”工作進行專項考核，對“安全保衛”工作搞得好的部門、個人予以通報表彰，或物質獎勵。對教

職工嚴格遵守職業道德和工作紀律及安全知識培訓，對玩忽職守，違反制度或造成損失的，予以通報批評，追究責任。

教育處負責學校安全宣傳教育工作；指導開展學校安全教育和應急演練，宣傳普及安全知識。負責學校安全工作的監督管理，對全校安全工作進行檢查指導；執行學校組織學生參加集體外出和大型社會活動的安全及特殊學生教育管理和學生矛盾調解工作；負責學校門衛、宿舍、校醫、食品安全、管制刀具的收繳工作、傳染病的預防工作，協調有關部門開展學校安全綜合性檢查；負責學校安全管理。

教學處負責落實學校教學規范，把安全教育納入教學計劃，制定落實教學活動安全管理制度，監督檢查教師教學活動安全狀況，及時處理在教學過程中出現的不安全行為和安全隱患；負責師生參加各類活動的安全和學校各專用科室的安全管理工作。

信息技術處負責學校網絡信息安全工作。在學校網站設立“安全管理專欄”對學校工作部署和先進典型進行宣傳報道，充實“安全管理專欄”內容。

總務處負責學校校舍及后勤設施的維護工作，組織開展校舍安全專項檢查；指導學校落實校舍安全保障措施。積極推行校方安全責任險。

附件3 廊坊八中安全“網格化”管理工作責任分解表 學校領導工作人員責任區

劉忠明、付潤華負責高一年級的安全工作；辦公室安全、學生安全、樓道設施安全；對各班主任、各班級進行安全教育，明確各班主任的安全責任，主動的對年級學生進行安全矛盾排查和教育工作，及時調解師生矛盾。

邢國盛、楊林山負責高二年級的安全工作；辦公室安全、學生安全、樓道設施安全；對各班主任、各班級進行安全教育，明確各班主任的安全責任，主動的對年級學生進行安全矛盾排查和教育工作，及時調解師生矛盾。

王少杰、李延亮負責高三年級的安全工作；辦公室安全、學生安全、樓道設施安全；對各班主任、各班級進行安全教育，明確各班主任的安全責任，主動的對年級學生進行安全矛盾排查和教育工作，及時調解師生矛盾。

班主任負責本班級的安全工作，把安全工作常規化、樹立安全第一的思想。負責本班學生的矛盾排查調解和特殊學生的教育轉化工作、管制刀具的收繳管制和住校生的思想工作及教室設施的安全工作。

科任教師協助班主任搞好班級安全工作。負責課堂安全工作，對

課堂上發生的安全事故要及時處理、及時上報，及時處理課堂上發生的學生矛盾和師生矛盾，收繳課堂內的管制刀具等。

門衛在教育處的指導下開展工作。負責學校的安全保衛工作，嚴格按要求執行學校出入校們制度；巡視校園常態化。

宿舍管理員負責學生的住宿安全。嚴格執行學校宿舍管理員制度，做好住校生的思想工作，定期召開住校生會議；每周定期對各宿舍進行管制刀具的查繳；對住校生進行矛盾排查和調解并及時上報政教處。

各實驗室在教學處的指導下開展工作。負責實驗室的安全工作；與實驗課教師一起負責學生的實驗安全。

膳食處負責食堂的安全工作；嚴把食品采買、加工、存儲和留樣工作。嚴格按照食堂管理、操作流程工作。

第三篇：2010-2011永春八中學校工作總結

永春八中2010-2011學學校工作總結

本學年，我校在東平鎮黨委、政府和縣教育局的正確領導下，認真貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發展觀要求，認真學習、宣傳、貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，深化基礎教育課程改革, 全面實施素質教育。以深化課程改革為核心，以師生共同發展為根本，緊緊圍繞“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學理念，堅定不移地實施教育質量提升戰略，完善學校管理機制，打造教育科研型教師，培養高素質學生，努力構建 “嚴格管理、認真督查”的運行機制，進一步提高了教育教學管理的精細化水平和課堂教學效益，促使學校各項工作再上新臺階。現總結如下：

一、強化學生思想道德建設，培養學生良好行為習慣。組織全體教師深入學習和貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于整體規劃大中小學德育體系的通知》，認真落實中宣部和教育部印發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，全面實施《公民道德建設實施綱要》。堅持“以人為本，德育為先”的理念，遵循學校德育工作規律和青少年學生成長規律，切實把學校德育工作擺在素質教育的首要位置。在加強學生思想道德建設的過程中，能夠遵循以學生為主體，重在實踐的原則；遵循突出重點，有的放矢的原則；遵循貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則；遵循學校、家庭和社會相結合的原則。使我校學校德育工作取得實效。

1、加強德育隊伍建設，牢固樹立全員育人意識。以班主任隊伍建設為主線，不斷提高班主任管理水平，大力表彰優秀班主任。本學年有16人次的班主任受到表彰。任課教師能夠密切配合，做好班級管理和學生思想工作。廣大教師熱愛學生，關心學生，~1~ 注重自身修養和形象，以良好的工作態度、言談舉止、衛生習慣和高尚的情操，為學生樹立榜樣，以此來提升自身的影響力和號召力，引導學生德、智、體、美全面發展。

2、在課堂教學注重學科滲透教育，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。把課堂教學做為開展學校德育工作、加強學生思想道德建設的主要陣地。全體教師充分挖掘政治、人文歷史和自然學科中的各種德育資源，注重在學科教學中的有機滲透，把思想道德教育納入學校管理和教育全過程，貫徹在學校教育教學的各個環節、各個方面，使學生處于濃厚的育人環境之中。

3、加強陣地建設，進一步豐富校園文化。大力加強校園文化建設，優化校園育人環境，使學校成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。加強教室走廊、板報、學習園地建設，開展豐富多彩的班會活動，努力營造有利于學生思想道德建設的濃厚氛圍，積極創建書香校園，讓學生在耳濡目染中受到教益。

4、深入開展民族精神教育，努力培養廣大學生的愛國主義情感。充分利用各種紀念日深入開展中華民族優良傳統、中國革命傳統和中國歷史特別是近現代史教育，引導廣大學生認識中華民族的歷史和傳統，了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，今年是建黨90周年，學校團委會還組織了“頌歌獻給黨”的歌詠活動，抒發了廣大師生對黨的無限熱愛的崇高情懷。

5、深入開展理想信念教育。一年來學校深入開展了社會主義榮辱觀等各項主題教育，引導廣大中學生將“知榮明恥”變成日常的自覺行為。主動適應新形勢的要求，針對不同年齡學生的特點，調整和充實德育內容，改進德育工作的方式方法。對中學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，加強中學生的心理健康教育，下學期，學校還邀請了永春僑中心理教師王文圣前來進行考前心理減負教育，收到良好的效果。

6、大力加強法制教育，努力增強廣大學生的法制觀念。把法制教育做為提高廣大學生法律素質的重要途徑。組織學生認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中

~2~ 華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等有關內容，通過開設講座、圖片宣傳、青春宣誓等形式多樣的活動，不斷增強廣大學生的法制觀念和依法自我保護的能力。

7、繼續深入公民道德教育，積極培養廣大學生良好道德品質和文明行為。不斷引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養。把公民道德教育與日常行為規范養成教育緊密結合起來，組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《永春八中學生手冊》，繼續推行文明禮儀教育，引導廣大學生自覺養成良好的文明行為習慣。

8、廣泛開展有益于學生心理、生理健康的活動。要精心組織開展書畫賽、讀書征文比賽、演講賽、辯論賽、校運會、校園文化藝術節等活動，讓學生在活動中展示自我、愉悅心情、放飛夢想，使學生蓬勃的青春激情能夠得到張揚，達到心理和生理健康發展。

二、繼續加強師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質。治校之道，教師為本。教師隊伍的狀況，是一所學校綜合實力的重要組成部分，是全面推進素質教育，提高教育質量的基本保證。學校的發展和未來，在很大程度上取決于教師隊伍的不斷優化。

1、精心打造以中層干部為主力的管理干部團隊。學校每個管理人員都能克服職業倦怠，保持旺盛的工作熱情，增強主動思考、自覺謀劃、敢于承擔責任的意識，充分具備干則必成的睿智和勇氣。管理上責任上移，教學上重心下移。每個領導干部做到教好一門課，帶好一個班，做年級的樣板班級；蹲好一個點，扭轉一個薄弱學科；樹好一面旗幟，贏得好的口碑。同時，每個管理人員要加強學習，加強自律，各個方面都做好教師的榜樣。

2、進一步加強教師職業道德教育，不斷增強職業責任感和危機感。全體教職員工牢固確立了四種意識：

~3~（1）確立憂患意識，保持團結一致的工作情緒。學校目前雖然已取得了一定的成績，發展呈現良好的上升勢頭，此時此刻，全體教職工都能保持清醒的頭腦，認識到我們的生源條件還停留在較低的層面上，而且“追兵在后越逼越近”，因而從未沾沾自喜，輕易滿足。教師們團結一致、互助合作、共同提高的意識，在工作中形成合力，使學校朝著更好的方向發展。

（2）永保昂揚向上的工作斗志。在學校整體營造“比學趕幫”的良好氛圍中，全體教職員工都能明確目標，充滿信心，釋放潛力，自覺尋找并主動研究提升教學質量的有效途徑。廣大教師改變單純消耗時間的持久戰法，依靠科學而有效的拼搏來贏得持久的發展。

（3）確立服務意識，營造和諧順暢的工作環境。全體教師轉變觀念，強化全員服務的意識。學校各項工作都能服務于社會和家長，教職員工服務于學生，教師的一切工作服務于教學質量的提升和學校良好形象的塑造。

3、進一步加強業務理論學習，不斷提高業務和理論水平。

（1）加強教研組和備課組隊伍建設。充分發揮教研組和備課組的引領作用。教研組長和備課組長處于學校教學質量管理的前沿，肩負著提高本學科教學質量的責任重大。除了負責組織開展校本教研活動和設計周教學整體安排外，還能進一步重視加強組織教師業務和理論的學習，不斷提高本組教師的整體素質。

（2）引導骨干教師樂教善研。骨干教師不僅僅是成為教學的骨干，更重要的是要做教學研究的骨干。骨干教師更需要通過加強研究來提升自己，早日躋身于名師的行列。新一屆的校級骨干教師在平日的課堂教學上更要注重體現思考和創新，體現規范和示范功能。

（3）加強年輕教師培養，形成好學上進、你追我趕的良好局面。青年教師虛心好學，保持著較強的上進心和旺盛的工作熱情。建立青年教師“學習檔案”制度，每學期

~4~ 上一節匯報課、完成一篇教學反思。使他們通過不斷的學習、實踐和反思，達到自我提高，盡快成熟，成為本學科教學的行家里手。

（4）加強教師繼續教育，不斷提高教師專業化水平。繼續采用“請進來，走出去”的方式，邀請專家、名師到我校開設講座、進行教學研討。鼓勵教師外出參加各種教研活動、優質課評比聽課、新課程培訓等活動。選派骨干教師到優秀學校跟班學習，擴大教師視野。要吸取優質學校先進的辦學理念、管理模式、教學經驗，努力提高教師的整體素質，不斷提高課堂教學效率。

三、狠抓教學活動的有效性，努力提高整體教學質量。教學活動的有效性，就是高效快速地提高教學質量。進行素質教育的有效性，也是教師在課堂教學活動中追求課堂效率的提高。因而，創建高效課堂教學，努力提高整體教學質量就成了教學活動的關鍵。

1、進一步完善教學常規管理機制。繼續規范和完善“常態課”聽課、評課制度，要在聽、評課活動中總結教師教學中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學效率。學部不定期組織常規落實情況檢查。各年段要結合本年段各學科實際，本著有效、實用的原則，改進教學常規管理的內容和策略，優化常規教學的各個環節，切實減少教師和學生的低效和無效勞動。樹立最大限度調動教和學兩個方面積極性的工作思路，重視人性化管理，激勵廣大師生把事情做精做細。

2、進一步優化了教學環節。

（1）優化備課環節。各備課組要本著實效性原則，加大集體備課的力度，激勵教師在備課上作深度思考，嚴格按照集體備課有關要求，將集體備課時間、人員、內容落到實處，杜絕了一切形式主義。

（2）優化上課環節。課堂教學充分體現學生的主體地位，教師的指導做到適時、適度、適量，保證了學生自主學習的時間和空間；關注每一個學生的學習狀況，實現師 ~5~ 生之間的民主與平等；培養學生的質疑問難，促進師生的有效互動；注意教學行為的反思與重建，實現學生的“書本世界”與“生活世界”的溝通。

（3）改革作業的設計與批改，提高作業的實效性。完善作業、練習的設計與批改，充分考慮不同學生的學習水平，使作業的設計更貼近學生實際；適當控制課后作業的內容、形式、數量與難度，讓學生有更多的時間進行自主學習；教師對學生作業能夠及時地批改，發現問題及時進行集體或個別補救。

（4）優化檢測與輔導環節。加強所有學生落實“糾錯本”和“限時訓練”制度，加大矯正反饋補償制度。對練習、檢測、周周練等從試題質量上嚴格把關，充分利用好各科周周練試題，搞好檢測與總結，發現問題及時輔導。

（5）抓好薄弱學科、薄弱環節教學和薄弱工作。從初一起始年級開始就重視對優生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業采取面批等方式，努力做好培優輔差工作，確保優生各科均衡發展。

3、開展豐富多彩的課外興趣小組活動和校級學科競賽，認真組織參加上級組織的有關競賽，要學年，共有116人次獲得校級獎項，10人次獲得縣級獎項，其中有2人獲得國家級三等獎，1人獲省級三等獎，2人獲市級二等獎。

四、加強教育教學科研工作，積極推進課程改革。堅持“科研為先、質量為重、以人為本”的原則，學校以課題研究為核心，以教研組、備課組活動為依托，深入開展教學研究，積極開展校本教科研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。

1、努力構建科學、有效的新課程教學模式。各教研組通過再學“洋思”，積極探索有效模式。以觀摩教學、課例研討、課堂教學比賽等形式，在教學目標上要做到“四帶進”：教師把尊重帶進課堂，讓學生成為學習的主人；把激勵帶進課堂，讓每個學生都有成功的體驗；把方法帶進課堂，讓學生學會學習；把創新帶進課堂，讓學生學會創

~6~ 造。在教學方法上做到“五讓”：新知識讓學生在教學情境中主動探究；問題讓學生自主提出和解決；重點、難點、疑點讓學生討論；規律、結論讓學生總結；讓學生帶著新問題走出教室。在此基礎上，每位骨干教師每學期講一節精品課，全面推動課堂教學改革。

2、加強了新課程中考方案研究工作。認真研究新課程中考方案，準確把握新課程中考方案的關鍵點。正確處理學生素質與考試能力之間的關系，加強對培養學生綜合能力和解決問題的能力的研究。通過有效訓練，增強學生中考實戰能力，在今年全縣一級達標中學的自主招生考試中，我校有6位同學被永春一中錄取，這一成績的取得，進一步提升我校的知名度和社會影響力。

3、加強了“學困生”的轉化工作。針對學校學生實際，全體教師關注每一個學生的學習狀況，著手建立“學困生”培養提高檔案，注重“學困生”學習情感、態度和習慣的培養，使他們具有嚴謹扎實的學習習慣和積極進取的心理品質，從而使這部分學生成績有所提升，讓每一個孩子都能看到自己的希望和未來。

五、切實做好控輟保學工作，為全面提高教學質量，提升學校的影響力奠定了良好的基礎。

1、制度上控輟。學校建立、健全控輟保學目標責任制。學校分別與班主任簽訂控輟保學責任狀，把控輟保學工作與教師績效工資、評先選優和晉升職稱掛鉤。學校制定學籍管理制度，輟學報告制度，后進生跟蹤和轉化制度等控輟保學制度。班主任在發現學生輟學的當天必須向學校領導報告，并立即組織本班教師上門進行說服動員工作。

2、情感上控輟。大力加強師風師德建設，讓教師尊重關愛每一位學生，建立民主和諧的師生關系。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生。讓每一個學生特別是都能感受到學校、教師的溫暖與關愛，增強師生間的親合力。教師對特殊學生要有針對性 ~7~ 地開展家訪活動，了解學生生活、思想和學習狀況，了解家長對教育的意見和建議，使“在校生留得住、輟學生勸得回”。

3、評價方式上控輟。教師關注學生成績，更關注孩子的健康成長。學會了構建多元課程智力評價結構和多元課程評價體系，努力找尋學生身上的閃光點。始終牢記“多一把尺子，就多一些關注，就會多出一批好學生”這一顛撲不破的哲理。

六、扎實做好體育衛生工作。把體育衛生工作做為教育工作的一個組成部分，把體育課規范化、全面提高中招確定的訓練項目的成績做為體育衛生工作的重點。

1、開足開好體育健康課程。體育教師能按照規定時間上下課。認真備課，寫好教案，上好每節課。體育教師間也經常開展聽、評課活動，學部對體育教師進行評估。

2、積極做好體育訓練。體育組應制定訓練計劃，建立代表隊，科學訓練，不斷提高運動員技術水平。在2010年秋季縣會中，我校代表隊再獲佳績，載譽而歸。

3、普及衛生防治工作。各班都能做好衛生區、教室、寢室的打掃和保持工作，培養學生良好的衛生行為和習慣。班主任做好學生體質監測工作，嚴格預防傳染病，確保全體學生身心健康。

七、強化校園安全工作。讓每位教師都牢固樹立 “安全工作無小事”的意識，防患于未然，對學校安全工作、衛生工作作為“重中之重”抓牢抓好。

1、及時簽訂各部門、班級和教師安全責任書。各部門、班級高度重視學校的安全、衛生工作，把校園社會治安綜合治理工作和學校安全保衛工作結合起來。

2、定期不定形式強化師生安全意識。要堅持做到安全教育每天一分鐘、每周一集中、每月一主題，強化學生交通消防安全意識、飲食衛生意識，確保不發生任何事故。

3、嚴格學生請假制度。學生出入學校必須做登記，學生出校須持有班主任簽字的準假條，方可生效。

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4、定期對學生進行安全教育和安全演練。在演練中讓學生增強處理突發事件的能力，杜絕安全事故的發生。

八、構建和諧、民主的校園。

1、充分發揮學校工會的橋梁作用，通過教代會，不斷提高教職工民主治校的主人翁意識和能力。利用五一節，積極開展教職工籃球比賽，乒乓球比賽，羽毛球比賽等文體活動，豐富全體教職工的業余生活，營造溫馨的教工之家，關心教師身心健康，引導教師在為人處事中做到“大事講原則，小事講風格”，為構建和諧校園奠定良好的基礎。

2、建立完善的校務公開體系，嚴格規范校務公開的內容、程序、評價標準等。要把校務公開與學校的管理有機地結合起來，把校務公開上升為學校管理的基本制度和工作方式，為學校跨越式發展，打下堅實的基礎。

九、抓好學生宿舍樓及食堂的建設這一校安工程工作。大力弘揚“大干150天”的苦干精神，爭先創優，努力推動我校校安工程的順利進展，有望在年底完工并投入使用。

在這一學年里，我們面臨著嚴峻的挑戰和巨大壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰與機遇并存。我們學校上下一條心，終以飽滿的熱情，高度的責任感，強烈的事業心，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰，共同創造了永春八中新的輝煌。

永春八中

2011年7月9日

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第四篇：八中學校2014年婦女工作總結

2014年吐魯番市第八中學婦女工作總結

本學年我校婦女工作在上級婦聯和學校黨支部、工會的正確領導下，按照務實、高效、服務的工作要求，全面落實科學發展觀，深入貫徹男女平等基本國策，依法維護婦女兒童的合法權益，立足崗位，推進社會和諧，深化女教師建功立業、文明執教、女教師維權等行動，團結帶領廣大女教職員工為實現文明、和諧的校園環境，推進我校教育事業又快又好發展，做出了應有的貢獻。現將本我校婦女工作總結如下:

一、注重學習培訓，提高女職工整體素質

我校女教師約占教職工總數的一半以上，且絕大多數工作在教學第一線，是提高我校教育教學質量的一支主力軍。全面提高廣大女教師素質，不僅關系到女教師自身的發展與進步，而且關系到整個民族素質的提高。為適應新形勢的需要，學校組織開展了許多層面的女職工教育教學基本功培訓。如:多數教師都在崗參加遠程國培，還有分別外派學習，大大提升了女教師的教學能力。通過學習培訓，女教職工整體素質得到了提高。

二、開展豐富多彩的活動，提高女職工作實效

我校女職工團結協作，互幫互學、比成績、比奉獻，人人不甘落后，學期末統考成績絕大多數女教師都取得較好成績。2014年教師節期間，學校通過評優活動，充分調動了學校女教師的工作積極性并彰顯了我們女教師的風采。為了使婦女工作更具活力，我校工會、婦聯精心組織，在“三八”節日當天開展了富有特色的活動。通過趣味游戲，使女教師們在鍛煉身體的同時也放松了疲憊的身心。同時也關注女教師的心理健康，經常與女教師談心，排解煩惱，緩解壓力，以積極的心態工作和生活。

三、增強服務意識，積極維護婦女兒童的合法權益

維護婦女兒童的合法權益是各級婦女組織的一項重要職責，因此我們也堅持“一手抓教育，一手抓維權”的方針，全力為婦女兒童事業發展營造良好的氛圍。我校充分利用“三八”婦女節、“六一”兒童節等重大節日為契機，張貼標語、發放宣傳資料，廣泛宣傳了“男女平等”、“兒童優先”“關愛女孩”等文明進步的社會觀念，大力宣傳有關保障婦女兒童的法律法規。我們還關心女教師的身體健康和生活狀況，對生病的女教師及時進行探望。另外，對懷孕期間的女教師，工會和黨支部領導從科學的角度給予了關心和幫助，并從優生優育的角度進行指導，并對其考勤情況予以一定的照顧。幫助她們正確處理好家庭與工作的關系，既當好教師，又當好準媽媽。生育之后，學校第一時間給她們辦好請假手續，并及時送去營養品。

四、圍繞和諧發展主題，深化和諧家庭、平安家庭創建工作

我校重視和加強家庭教育工作，積極開展家長會、家訪、告知家長的一封信、家長學校等形式，提高家長素質的指導與培訓，深入推進家教工作。每學期，我們都要請家長委員會的成員來校開展經驗交流活動，讓更多家長在經驗交流過程中受到啟示，俗話說得好：“榜樣的力量是無窮的”，讓家長中的榜樣來影響自己身邊的每一個家長，來促進家長良好習慣的養成，整體提升家長素質，促進未成年人健康成長，為千家萬戶的幸福盡力盡職。

一年來，我們緊緊圍繞上級婦聯的工作精神，結合學校的工作實際，始終把目光投向教學第一線，關注女教師，關注女童，結合女教師的特點，堅持婦女所需、婦聯所能的原則，切實維護好廣大女教師的合法權益，積極推進師德師風建設，充分調動和發揮全體女教師的主動性和積極性，為

我校教育事業又好又快發展做出了積極的貢獻。總結全年的工作，我們也清醒的看到了自己的不足：

1、工作創新力度不夠。

2、女教職工健康素質的提高仍是我們應密切關注的問題。

2015年在上級婦聯和校黨政的正確領導下，我們將繼續堅持以人為本，樹立全面、科學、可持續的發展觀，為構建社會主義和諧社會、辦好人民滿意的教育做出貢獻。

吐魯番市第八中學

2014年11月

第五篇：廊坊八中2018年春季開學前準備工作情況匯報

廊坊八中2018年春季開學前準備工作情況匯報

市教育局法制安全科：

我校接到《廊坊市教育局關于做好2018年春季開學前準備工作的通知》的通知后，校領導高度重視，馬上召開了校長專題準備會議，會上王校長親自做了部署，葛校長做了補充說明，責成安全科抓緊落實相關準備工作。下面我校就相關準備工作進行匯報：

1、消防安全

我校于3月3日對全校的消防設施進行了全面檢查，對不符合要求的環節抓緊整改，不能馬上整改到位的要給出整改完成期限。經檢查整改，所有的疏散通道暢通無遮擋；應急燈、安全出口、消防栓、滅火器等均能正常使用。安全出口標志移位正在整改中。

2、接送校車用車安全 我校沒有接送學生的校車。

3、食品安全

我校對食品安全非常重視，安全科每周都對食堂、超市進行檢查。3月4日安全科按照上級文件要求全面進行了一次檢查。經檢查，食堂、超市的相關資質齊備，所有從業人員都有健康證。沒有過期的現象。兩個部門都建立了食品采購票證、餐具消毒、廚灶定期清洗、食品留樣等相關制度，并且全部落實到位。各種米、面、糧、油、輔料等都在保質期，無過期變質現象。所有的食材配送企業資質齊備，配送記錄完整，均都登記建檔。

4、校舍及設施設備安全

經檢查，我校的門、窗、旗桿、固定體育器材等設施全部完好無損，沒有松動、開焊、脫落現象。2月12日地震沒有對我校的校舍產生影響。

5、做好安全教育

3月3日上午，王中波校長在全校教職工大會上，就學校的安全工作進行了重要講話，對做好“互聯網+網格化”平臺使用進行了再動員，教育廣大教職工進一步提高安全意識，語言行為都要符合《教師法》和《教育法》相關要求，避免發生由于教師過錯導致的學生傷害事故。3月4日上午安全科對門衛保安進行了一次專業培訓，要求保安開學后認真履行門衛職責，嚴格落實好外來人員、車輛、物品進出的詢問和登記制度，充分使用好訪客系統。高度關注學校門口的車輛人員，發現安全隱患立刻上報。宿管處嚴格落實宿舍的夜間巡查和宿舍用電的各種管理規定，行政值班老師按時到崗，關注學生就寢情況，發現問題及時處理。進一步提高應急處置各位突發事件的能力。

附：教職工動員培訓記錄

對門衛的培訓記錄

2018年3月5日校領導對教職工進行“互聯網+網格化平臺”的使用通過微信平臺進行了培訓，要求教職工對網格化管理做到盡職盡責。

2018年3月4日校領導對全體教職工以文字形式發放給每位職工一份"警鐘長鳴,時刻不忘安全”的文件，教育廣大教職工進一步提高安全意識，避免發生意外事故。

安全科會議 時間：2018年3月5日

早晨6:50 地點：警衛室

參加人：丁永德、盧澤豐、劉俊杰、韓振龍、趙桂良、馮志永

主講人：孫國柱

記錄人: 李霏燕 具體內容: 新的學期已經開始，為了把安全工作做得更好，學校已經正式上報教育局，現我們科室為中層處室。這說明以后對我們的工作要求會更加嚴格，工作任務會更加繁重，因此要求我們安全科的職工在新的一學年里把工作做得更好，更完美。特提出以下幾項要求：

1、門位執勤：嚴格執行學校定時開關門時間；要嚴格執行學校請假規章制度，學生老師外出請假手續要齊全，登記到位。

2、門前三包：要做到校區南北二十米內到無小吃攤點，無私自宣傳者，無垃圾堆放。

3、每天嚴格檢查學生校服是否整齊，特別注意特長生的服裝；學生每天有無自帶食品進校。

4、設施檢查：認真對消防設施進行檢查，并記錄，粘貼消防封條。對學校公寓，辦公室等進行夜間巡查，按時按點巡查并記錄，有問題及時上報。換班時各組整理好當天的記錄。

5、視頻監控：通過視頻監控，早發現問題早上報早解決。報警設備要保護好，出現問題及時上報維修。

6、強調工作紀律：只要在崗就要做好本職工作盡職盡責，不允許在工作時間私自外出，如有特殊情況必須向部門領導請假。臨時換班替班要登記。

7、特別提出注意事項：院內禁止亂停亂放各種車輛；外來人員必須嚴格登記，方可入校；放學期間禁止外來人員在校園內找人；通過檢查及監控，關注校園有無欺凌和斗毆現象；協調好和各年級各班的安全員的安全工作，切實把安全工作做好做到位。