第一篇：南亨中心小學2010—2011學年度第二學期工作計劃

南亨中心小學2010—2011學年度第二學期

工作計劃

一、指導思想

認真學習十七屆五中全會精神，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，堅持科學發(fā)展觀，認真落實縣委、縣政府《關于在新的起點上推進教育事業(yè)穩(wěn)定、健康、可持續(xù)發(fā)展的決定》和縣教育體育局2011年上半年工作要點，努力實施素質教育，提高教學質量和辦學水平，辦人民滿意教育。

二、工作目標

1、進一步提高教師的質量意識，加強教學常規(guī)管理，切實提高教學質量，確保教學質量排名進入全縣前列。

2、加強教師隊伍建設和校園文化建設，營造濃厚的學習氛圍和良好的育人環(huán)境，推進學校可持續(xù)發(fā)展。

3、抓好以防溺水、交通安全和惡性事故為重點的安全工作，健全制度，落實責任，確保無安全事故，建設和諧平安校園。

三、主要措施

（一）抓好德育工作，提升育人水平。

1、加強師德建設。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師八不準》，認真執(zhí)行《南亨鄉(xiāng)中心小學師德師風考核方案》，塑造良好的教師形象。通過開展樹典型，講奉獻活動，開展向優(yōu)秀教師學習活動，積極倡導“創(chuàng)新、務實”作風，不斷提升教師的道德情操和認同感。堅持每周的政治學習，做到集中學習與分散學習相結合，自我評價與學校評價相結合，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

2、抓好學生進行養(yǎng)成教育。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，重點教育學生遵章守紀，要求學生對照《南亨中心小學學生日常行為規(guī)范》進行學習與遵守，不斷規(guī)

范學生的行為。政教處、少先隊要根據(jù)《南亨中心小學日常量化積分評分細則》，加強對學生日常行為習慣的檢查督促，并針對出現(xiàn)的不良行為及時進行制止和引導，做到常抓不懈，確保學生健康成長。

3、加強班級文化建設，充分調動班主任的積極性，將班級文化建設做出特色，增強班級凝聚力和學生的榮譽感，并通過班風建設促進學風、校風建設，營造濃厚的學習氛圍和良好的育人環(huán)境

4、豐富校園文化活動。一是在“六一”前后，以兒童節(jié)日為契機，以表演、書法、繪畫為內容，開展形式多樣的文體展示活動，讓學生在活動中放松身心、陶冶情操。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、嚴于律己、關心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質。

（二）堅持質量意識，抓實教學常規(guī)管理。

1、樹立質量意識、危機意識、競爭意識。在教師中進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，并通過開展“比、學、趕、超”的活動，使每位教師通過橫向、縱向比較成績，明確自己所任學科在全縣的位置，找出差距，進行反思，定位目標，盡早謀劃，奮力追趕，在全校掀起新一輪的教學競賽，形成“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。

2、抓實教學常規(guī)，提高教學效率。加強教學過程以及教學各環(huán)節(jié)管理，落實教學常規(guī)管理制度。從備課、上課、作業(yè)、輔導等環(huán)節(jié)入手，加強備課的針對性、實用性，提高課堂教學的有效性，抓實抓細教學常規(guī)，提高教學效率和質量，學校將每周進行常規(guī)檢查，檢查結果及時進行反饋，并與教師的業(yè)績考核緊密掛鉤。其次立足課堂教學，提高教學效率。我們要樹立向四十分鐘要質量的意識，利用現(xiàn)代教學設備，調動學生的學習興趣和積極性，高標準高要求認真上好每一節(jié)課，力求一遍講清講透每一個知識點，從題海戰(zhàn)術中解放出來，實現(xiàn)課堂效益的最大化，提高教學質量。

3、提高六年級教學質量。一是畢業(yè)班要強化目標意識，合理制定工作目標，并將目標分解到各班級、各教師、各學科，并做到早謀劃，在完成新授的同時提前制訂好復習計劃，合理安排復習時間。二是加大訓練的力度及切實抓好每一次單元檢測，并要做到及時認真批改，及時正確評價，查漏補缺，過好每個知識關，由點到面，形成系統(tǒng)。三是六年級科任教師要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，密切關注學生狀態(tài)，及時了解情況，把握學生動向，及時交流學生思想動向，調控學生情緒，使學生全身心投入到復習工作中。四是堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，繼續(xù)加大培優(yōu)補差力度，注重學優(yōu)生和學困生的輔導，因人而異，講求實效，提高六年級的整體成績。

4、抓好優(yōu)質化教師隊伍建設工程。一是繼續(xù)發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師、“百佳教師”、支教教師的“傳、幫、帶”作用，通過開展教師間的幫扶結對活動，通過優(yōu)秀教師的示范指導，影響帶動全校教師教育教學水平的整體提升。二是做好年青骨干教師的培養(yǎng)工作，有意識的選定2—4名有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業(yè)務水平和展示其才能的平臺和機會，使我校更多的教師能成為一名教學上的能手。

5、加強校本培訓,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。以走出去請進來、教師之間的交流請教等方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，教導處要結合我校實際，充分挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。加強課題研究，加大對中老年教師的計算機培訓，力爭實現(xiàn)50周歲以下的教師人人能用多媒體進行教學。

6、加大獎教助學的力度。認真執(zhí)行《南亨鄉(xiāng)小學教學質量評估細則》、《南亨鄉(xiāng)小學教學質量獎罰方案》，獎優(yōu)罰劣，加大壓力，挖掘潛力，調動廣大教師工作積極性、主動性。同時積極爭取社會資金，加大學校獎教助學的力度。

（三）加強班子建設，塑造中層管理形象。

管理是學校實現(xiàn)穩(wěn)定、健康、可持續(xù)發(fā)展關鍵因素。我校有一個團結進取、富有戰(zhàn)斗力的領導班子，每位成員心系學校發(fā)展，富有進取精神和責任心。為進一步塑造良好的管理形象，要求中層干部加強和維護班子團結，工作面前講原則，敢于擔當，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。同時加強學習，努力提高個人教學水平和業(yè)務水平，堅持科學管理，狠抓工作任務的落實，努力提高駕馭分管工作的水平,從而提升學校管理水平。

（四）高度重視學校安全工作。

認真落實學校安全責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防盜等各項預防措施。落實安全臺帳，堅持每周一次安全檢查，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。利用班會、升旗等加強對師生的安全教育，使師生提高安全意識和自我保護意識，杜絕溺水事故、交通安全事故、飲食飲水安全事故、校內外活動重大安全傷害事故的發(fā)生。

（五）優(yōu)化后勤管理措施,提高服務意識。

進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。立足學校發(fā)展作好規(guī)劃和設計，籌措資金，精心設計，嚴密組織，有計劃開展基礎設施建設，改善教師辦公條件，做好校舍的維護與修繕工作，努力完成校門口的綠化美化工作。

（六）堅持勤儉辦學，嚴格財務管理。

嚴格把好日常經費使用關，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。在經費使用上，從學校實際出發(fā)，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，讓有限的資金發(fā)揮最大效益。

四、具體工作安排

二月：

1、教師學習，學生報名，入學教育。

2、整理教室、寢室，打掃環(huán)境衛(wèi)生。

3、擬訂各科計劃，健全各項管理制度。

4、安全演練，做一次安全大檢查。三月：

1、開展安全教育活動。

2、開展住校生內務整理比賽活動。

3、慶?！叭恕眿D女節(jié)。

四月：

1、期中教學檢測、質量分析，表彰學生。

2、開展教學研究活動，掀起學習高潮。五月：

1、召開畢業(yè)班研討會。

2、開展書畫比賽、作文競賽、數(shù)學競賽等。

3、組織教師進行業(yè)務學習培訓。

六月：

1、抓常規(guī)教育教學。

2、舉行慶?！傲弧被顒?。

3、做好課題立項申報工作。

4、組織好期末考試和畢業(yè)檢測。

七月：

1、工作小結，清理校產。

2、各部門資料整理歸檔，做好年終評估工作。

3、表彰優(yōu)秀學生。

南亨中心小學

2011年2月13日

第二篇：南亨中心小學2010德育工作計劃

南亨中心小學2010—2011學第一學期

德育工作計劃新學期德育工作計劃將以以黨的十七大精神為指導，堅持育人為本，推進德育創(chuàng)新，以養(yǎng)成教育為載體，培養(yǎng)學生良好的道德品質，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。營造學生健康成長的環(huán)境。

一、完善德育教育管理機制

為了確保德育工作在學校形成齊抓共管局面，學校成立了以校長為第一責任人的德育工作領導小組，建立健全一系列組織開展德育工作的管理制度，形成德育校長、德育主任、班主任、科任教師一條龍德育工作網(wǎng)絡，層層落實責任，從一點一滴做起，為有效開展德育工作提供強有力組織保障。

1、強化德育隊伍的建設、指導工作

為加強德育隊伍的管理、提升學校德育工作水平，本學期將開展“德育教育經驗交流”活動。旨在進一步加強德育教育總結、交流、宣傳班主任工作經驗，達成德育資源共享。

2、德育骨干教師的培養(yǎng)

為發(fā)揮德育名師的重要作用，本學期將對教師進行德育培訓。學年末評出我?！暗掠歉伞苯處熑舾擅?，以推動德育隊伍整體水平的提高。活動以文明班級評比為主要依據(jù)、以校內外各項德育活動為重點、以學生平時受教育的程度為標準，包括各種養(yǎng)成習慣、校內外行為習慣等。

3、加強班集體建設

班集體建設要從班級環(huán)境衛(wèi)生、班級文化氛圍、學生的文明守紀、學習風氣等方面進行實施管理，班主任要制定有效可行的班集體建設實施方案。特別是新教學樓建成后各班要突顯文明班級、文明學生的特色，打造特色班級。同時組織好班隊會活動，充分利用班隊會對學生進行德育教育。

4、班干部培訓。

本學期繼續(xù)堅持每月一次的大隊委會議、中隊長會議，及時反饋學校及班級出現(xiàn)的各種問題，以便及時糾正，為使我校培養(yǎng)出更多更好的中隊干部，各中隊

輔導員要有計劃的有針對性的每月召開一次本班班干部會議，要使班干部真正為班級服務發(fā)揮其職能作用，做好班主任的小幫手。（每月檢查一次記錄）

5、建成學校、家庭、社會三結合的德育工作網(wǎng)絡，充分利用家長學校、家長會對學生進行德育教育。新學期將進一步完善家長學校工作機制，使家長真正參與到學校的教育教學中來；繼續(xù)堅持每學期的家長會活動，使家長會的召開不留于形式。

二、加強校園文化建設，營造校園和諧氛圍

1、突出“校園環(huán)境文化”建設?！靶@環(huán)境文化”是學校整體文化建設的窗口。新學期的校園文化建設還是以校園環(huán)境衛(wèi)生、校園綠地、宣傳條幅、校園板報等建設為重點，展示出我校的“校園環(huán)境文化”特色。

2、規(guī)范“學生語言文化”建設。

學生用語文明是校園文化建設的關鍵所在，校園文化建設的再好，學生出言不遜，將一票否決。所以，新學期政教處將嚴格規(guī)范學生用語，杜絕臟話、粗話，要求全校教職工都來督促學生的日常用語。

3、培育“行為習慣養(yǎng)成教育”。

此項工作也屬于校園文化建設的一項，把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡，培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，就要讓學生從點點滴滴的小事做起，持之以恒的抓。

三、拓展德育活動空間，扎實開展德育工作。

1、以“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”為主題為載體開展好愛國主義教育活動；以“我們美麗的校園”為主題開展豐富多彩的校園文化活動；重視家庭教育，有計劃、有步驟地指導家長開展家庭教育工作，充分發(fā)揮社會優(yōu)秀家庭教育機構的作用，組織各類家庭教育指導活動，以提高家長教育素質為重點，提升家庭教育指導水平。

2、常規(guī)德育教育。

（1）每周一的升國旗儀式。學生在活動時要表現(xiàn)出熱愛祖國和集體榮譽感。升國旗時學生必須穿校服，唱國歌聲音要洪亮，師生都要嚴肅。

（2）每周二的主題班隊會。利用班隊會對學生進行各方面的教育：愛國主義教育、安全教育、“崇尚科學、反對迷信”的教育，并對學生進行心理健康教育，地方病防治的教育。

四、加強法制、安全教育，防范于未然

本學期我們要結合思想品德課等，對學生進行圖文并茂、生動形象、行之有效的法制教育。各班可上一堂法制班隊會、模擬法庭等，提高學生的法律素質，培養(yǎng)學生的愛國意識、交通安全意識、自護意識以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。各班主任還可根據(jù)我校實際、時令、時間有針對性的對學生進行安全教育。

六、月工作計劃

九月：

1、安全教育第一課；

2、教師節(jié)獻愛心開展學生小制作、小發(fā)明活動。

十月：

1、國慶節(jié)演講比賽（主題待定）；

2、少先隊建隊日新隊員納新儀式。

十一月：

1、班主任培訓；

2、開展禮儀教育。

十二月：

1、德育教育經驗交流

2、防火教育；

十二月份：交通安全教育

元月份：

1、文藝匯演；

2、文明班集體的評選。

南亨中心小學

2010年9月5日

第三篇：南亨中心小學（小編推薦）

南亨中心小學：深情寄語卡，母親節(jié)里表思念 為了在母親節(jié)上給遠在外面打工的母親送去祝福，表達對母親的感激之情，同時增加母子之間的感情，5月10日－5月14日，南亨中心小學大隊部組織全校學生參加學校組織的母親節(jié)活動。本次活動要求每位學生和母親都分別得到一張寄語卡，孩子要在卡上寫下對媽媽要說的心里話，并且畫一幅畫送給媽媽，母親要在另一張寄語卡上寫下對自己孩子的寄語，然后根據(jù)家庭住址寄到母親和孩子手中。所有寫好的寄語卡都將參加全校評選，寫得好的寄語卡將會獲得獎勵。學生們在寄語卡上認認真真地寫道：媽媽，您辛苦了！我愛您……媽媽則在寄語卡上寫道：寶貝，你取得的每一點進步，媽媽都為你感到高興！你是媽媽的驕傲，希望你飛得更高更遠！長大了成為國家棟梁之材……等等。

看著這些飽含深情的一字字一句句，老師們的心也被母子之間這種濃濃的親情所感動。相信同學們在母親的愛的鼓勵下會越來越進步！祝福全天下的母親們節(jié)日快樂！

南亨中心小學肖炳炎賴瑞娣2010年5月13日

第四篇：南亨中心小學2010德育總結

南亨中心小學2010—2011學第一學期

德育工作總結

一、基本情況：

本學期，我校堅持“以學生為本”的教育思想，以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色” 的德育工作之路，著力創(chuàng)新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實基礎。

二、主要成績：

1、能做到依法治校、依規(guī)辦學，嚴格抓好師德師風建設，形成了教師“敬業(yè)、勤業(yè)、愛生、奉獻”的良好形象，教師隊伍朝著師德高尚、業(yè)務精良的方向發(fā)展。

2、加強了學生思想教育和行為管理，進一步樹立了良好的校風校紀，展示了師生嶄新的精神風貌。

3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學生思想首先素質。

4、學生中沒有出現(xiàn)重大安全事故和責任事故，學生違法犯罪率為零。

三、主要做法：

（一）、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1、加強師資隊伍學習，深入學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》、《中小學心理健康教育指導綱要》等有關法律法規(guī)，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，組織學習《班主任工作職責》，進一步明確班主任的工作職責，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規(guī)范制度，強化管理。

2、定期召開班主任例會，加強班主任之間優(yōu)秀管理經驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經驗，更新觀念，引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進名班主任培養(yǎng)工程，推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經

驗和做法。通過多種培訓形式提高素養(yǎng)，促進全體班主任老師專業(yè)化成長，以進一步提高我校德育工作水平。

（二）繼續(xù)深化德育管理，提升學生文明素養(yǎng)

良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在兒童良好行為習慣培養(yǎng)和文明禮儀訓練中，關注每一個細節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學生文明形象。

1、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。十月各班開展了一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊活動，制定班級文明公約。

2、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、衛(wèi)生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。

3、利用好班會課、隊活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會、隊會課，重在對學生的品德表現(xiàn)、學習活動等情況做階段性的點評，培養(yǎng)學生自主、自理、自護能力，頒發(fā)各類“進步獎”。

4、明確常規(guī)工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。

5、嚴格抓好廣播操、集隊集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速，開學第一周就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行，養(yǎng)成習慣。

6、加強愛護公物教育，各班訂立愛護課桌椅公約，愛護門窗，愛護墻壁，愛護電器，愛護教學活動器材和設備，做到桌椅無劃痕，墻壁無腳印。

7、培養(yǎng)學生保持校園環(huán)境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾，見亂就理，除繼續(xù)實施 “衛(wèi)生的監(jiān)督員檢查制度” 外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

8、加強法制教育、安全教育

本學期，繼續(xù)加強教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會與班隊活動對學生進行經常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。

（三）搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

1、“家校牽手育蓓蕾”，關注未成年人心理健康活動。

本學期召開了一次家長會，使家長了解學校，了解孩子，了解教育，學習科學的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環(huán)境。充分發(fā)揮校迅通家校互動平臺作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡。

2、開展主題教育系列活動。

（1）“書香”作文比賽。

以生日為主題，結合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學生開展作文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉(xiāng)、學校以及身邊的點滴，書寫個人的人生感悟，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素養(yǎng)。

（2）結合國慶、元旦，我校開展了豐富多彩的活動。在迎國慶中，我校開展了“我愛龍南”朗誦比賽及書畫比賽，在慶元旦中，我校成功舉辦了慶元旦文藝匯演，在活動中提高學生的道德素養(yǎng)。

（3）“我文明、我進步、我成長、我快樂。”學規(guī)范、爭先進養(yǎng)成教育系列活動。這一活動將貫穿于整個學期始終。具體做到禮貌待人，文明游戲，習慣養(yǎng)成。

（四）重視德育科研，促進教師專業(yè)化成長。

本學期，我們還不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創(chuàng)建特色班級。

四、存在問題及今后努力方向：

在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規(guī)范管理不到位。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網(wǎng)絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規(guī)范管理，統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風。

南亨中心小學

2011年1月

第五篇：南亨中心小學2010-2011學第一學期工作總結

南亨中心小學

2010－2011學第一學期工作總結

本學期，我校各項工作在上級黨政的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，全面落實黨的教育方針和科學發(fā)展觀，以學生為本，以提高教育教學質量為重點，不斷加強學校教育教學管理，提高學校辦學水平和教學質量，促進學生健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

一、加強學校德育工作，提高師生思想道德素質。

1、全面落實縣委縣政府“一個決定，五項工程”的實施意見。我校利用暑期學習的時間，組織全體教師集中學習了討論稿，并圍繞“一個決定，五項工程”開展了大討論，每個老師寫出了心得體會?！耙粋€決定，五項工程”文件正式發(fā)文后，我校再次組織全體教師學習，并以考試的形式檢查了全體教師對“一個決定，五項工程”的學習效果。通過學習，激發(fā)了廣大教師的敬業(yè)精神，調動了教師工作的積極性，增強了做一個人民教師的責任感、自豪感。

2、以辦人民滿意教育為目標，全面落實科學發(fā)展觀，做到依法治教，依法治校，提高教師師德水平。我校組織全體教師學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī)，并制訂了《南亨中心小學師德師風考核方案》，切實加強師德師風建設，提高了教師依法執(zhí)教的能力，增強了全體教師教書育人的責任感和使命感，在學生、家長及社會上樹立了良好的教師形象。

3、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強化教師服務的質量意識，爭先意識，服務意識。我校按照上級的布署要求，積極動員，迅速行動，懸掛宣傳標語，濃厚活動氛圍，并制訂了《南亨鄉(xiāng)小學創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案》，小教支部及每個黨員結合自己的工作崗位作出了公開承諾，接受監(jiān)督。在活動中，全體黨員教師履行承諾，認真做好本職工作，以

提升教學質量為突破口，扎實抓好教學工作，爭做教學能手，起到了先鋒模范作用，同時對學校各項工作的開展起到了有力的推動作用。

4、以提高學生思想道德素質為重點，促進學生全面發(fā)展。通過每 周一的升旗后國旗下的講話和重大節(jié)日的紀念活動和班隊活動，重點開展了常教育、文明禮儀教育和誠信教育，扎實抓好學生的養(yǎng)成教育。

（1）開展各種類型的主題班會，引導學生健康成長。9月份，我校開展了“做一個有道德的人”的系列活動，通過提倡“說文明用語”及演講比賽等形式，引導學生告別陋習，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。同時通過體操比賽，元旦文藝匯演等各項活動的開展，豐富了學生的學習生活，陶冶了學生的思想情操，學生的精神面貌煥然一新。

（2）抓好常規(guī)教育。我校充分發(fā)揮少先隊的作用，每天對教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生及學生個人的行為習慣進行檢查，督促學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、學習習慣，也極大地激發(fā)了學生的班集體榮譽感，增強了班級的凝聚力，為學生營造了一個良好的成長環(huán)境。

（3）開展了“留守孩”關愛活動。通過老師與留守孩的結對，定期與其監(jiān)護人聯(lián)系，了解“留守孩”的動向，及時掌握“留守孩”的所想所需，幫助他們健康成長。

二、抓好教育教學，提高教育教學質量。

1．以“提高質量年”活動為契機，努力提升教學質量。我校結合實際，集思廣益，不斷解決制約教學質量提高的因素，以質量強校為目標，群策群力，抓好教學工作，促進了我校教育教學質量的提高。在本學期縣期中抽考中，我校四（2）班取得了全縣第6名的優(yōu)異成績。

2、繼續(xù)強化教師質量意識，不斷增強責任感，牢固樹立“教學質量就是學校生命線”的思想，抓好教師的備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導、單元測試等環(huán)節(jié)，確保每一個環(huán)節(jié)都過關。充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師、“百佳教師”、支教教師的“傳、幫、帶”作用。

本學期，我校開展了教師間的幫扶結對活動，通過優(yōu)秀教師的示范指導，較快提升了部分教師的教育教學水平。

3、扎實抓好“培優(yōu)轉差”工作。我校針對各個班級都不同程度地存在“差生較多”的現(xiàn)象，我校開學初就召開了如何輔導后進生的專題教研工作會議。全體教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，做到了面向全體，常抓不懈，最大限度地提高學生的學科成績。我校廖淑慧老師雖有孕在身，仍認真扎實抓好教學工作，并常利用課余時間對學生進行課后輔導。

4、以“提高課堂效率”為主題，抓好校本教研。一是通過舉辦講座，傳授先進教學理念，分享成功教學經驗、心得體會，教學水平得到了共同提高；二是重視公開課評課環(huán)節(jié)，要求人人發(fā)言，多找缺點，多想對策，形成了濃厚的研究探討的氛圍；三是充分利用多媒體，改變傳統(tǒng)教學模式，提高了授課質量和教師的授課水平；四是加強了課題研究，激勵教師積極參與到課題實踐活動中來，著力提高教師的科研水平。

5、加大獎教力度，完善評價制度。我校為公正客觀評價教師的教學情況，制訂了《南亨鄉(xiāng)小學教學質量評估細則》、《南亨鄉(xiāng)小學教學質量獎罰方案》，調動了廣大教師工作積極性。

三、抓好學校安全工作，確保校園的安全穩(wěn)定。

1、認真貫徹安全工作的有關會議精神，不斷加強和規(guī)范學校安全管理工作，全面推進和諧平安校園建設。學校制定了《學校突發(fā)事件應急處理預案》和一系列安全管理責任制和責任追究制度，班主任與學校簽訂了《安全責任狀》做到分工明確，責任到人，學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，發(fā)展問題及時處理，杜絕了不安全事故的發(fā)生。本學期，我校完善了門衛(wèi)制度，巡查制度，做好外來人員的登記工作，積極排查校內、外影響學校穩(wěn)定的因素，認真做好學校維穩(wěn)及學生安全工作。

2、加強了學校安全臺賬建設，規(guī)范和加強安全管理措施。落實每周一檢查，每周一教育，每月一例會的制度，杜絕安全隱患。

3．充分利用板報、廣播、集會、升旗、印發(fā)宣傳材料等形式，重點對學生進行了交通、防火、防水、防洪、防山體滑坡、防雷、防電、食品衛(wèi)生、傳染病等方面的安全教育，增強了師生對突發(fā)事件的應對能力和自我保護能力。認真做好冬季的傳染病防控工作，堅持每天的晨、午、晚查，做好防控工作，同時也使學生的衛(wèi)生意識、防范意識進一步加強。

四、抓好學校財務后勤工作。

1、嚴格執(zhí)行了上級的有關財務制度，無亂收費或變相收費現(xiàn)象。學校在開學初通過無記名投票的形式選舉了2名教師代表參與到學校的財務稽核中，做到每月一核查，每月一公開，確保了學校的財務開支合理，公開透明。

2、進一步改善了辦學條件。本學期，我校裝備了多媒體教室一間，新添打印機一臺，購置小黑板20塊，不斷的完善教學設施，為質量的提高提供保障。

3、重視學校后勤管理，為師生營造干凈、衛(wèi)生、安全的生活環(huán)境。

五、存在的問題：

1、學生學習的依賴性太強，學習的主動性、積極性還沒完全調動起來，學風還需進一步濃厚。

2、由于網(wǎng)點的撤并，學生的增加，教師、學生宿舍不夠，部分老師在家住宿，對教學質量的提高有一定的影響。

3、教師不穩(wěn)定，且新分配的老師多，教學水平及經驗有所欠缺，影響學校整體水平的提升。

南亨中心小學 2011年1月20日