第一篇：西潘樓鎮(zhèn)中心小學2011農遠工程語文教研組

西潘樓鎮(zhèn)中心小學2011-2012學年度

農遠工程語文教研組教學應用計劃

為提高教育教學質量服務，提高教師的綜合素質，著力提高我校教師的思想政治素質、科技文化素質、業(yè)務學習能力、信息技術水平。充分發(fā)揮遠程教育在農村學校作為當地文化中心和信息傳播中心的作用，為我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障。特制定本計劃。

一、指導思想

按照縣教育局關于農遠資源應用的基本要求為指導，結合學校工作計劃的總體安排。以提高農遠資源的利用率和使用率，提高教師的信息技術水平為出發(fā)點，以校本教研為基礎，以多媒體輔助教學為主體，做好遠程教育資源的使用與維護工作。讓常規(guī)教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。

二、工作目標任務

本期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

三、具體措施

1、嚴格按農遠教學計劃要求，各教研組要做好本學期的農遠應用教研活計劃，每周至少安排課或活動20節(jié)。

2、要求各學科教師都要使用遠程教育設備及資源，在多媒體教室、計算機教室和衛(wèi)星接收室進行上課。

3、教師上課前要利用農遠資源進行精心備課，寫好農遠專用教案，并準備好課件資源，要有農遠資源應用的反思。上課后將課件資源上交管理員處進行拷貝建庫，管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現新的教育理念，這樣促進教師在日常教學中積極運用遠程教育網絡。

5、如果衛(wèi)星資源授權馬上進行接收現代遠程教育衛(wèi)星IP資源工作，及時整理，及時在把內容在網上共享，讓教師使用。

6、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學之中發(fā)揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。

7、按時完成遠程教育教學工作，上好信息技術課，將遠程教育資源與信息技術課程有機的結合起來。

8、定期開展現代遠程教育教學交流，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。

我們將努力在管理和設備的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分發(fā)揮農遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。

四、具體安排

九月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、四年級老師利用資源上閱讀公開課

3、組織學生觀看教育資源

十月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織語文教師進行優(yōu)質課比賽

3、組織學生觀看教育資源

十一月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織語文教師進行說課比賽

3、組織學生觀看教育資源

十二月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織語文教師進行課件制作賽

3、組織學生觀看教育資源

一月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織學生觀看教育資源

西潘樓鎮(zhèn)中心小學語文教研組

2011年9月

利辛縣西潘樓鎮(zhèn)中心小學

2011-2012學年度）

農遠工程語文教研組

教

學

應

用

計（劃

西潘樓鎮(zhèn)中心小學 2011年9月

第二篇：西潘樓鎮(zhèn)中心小學2011數學教研組教學應用計劃

西潘樓鎮(zhèn)中心小學2011-2012學

農遠工程數學教研組教學應用計劃

一、指導思想：

按照縣教育局關于農遠資源應用的基本要求為指導，結合學校工作計劃的總體安排。以提高農遠資源的利用率和使用率，提高教師的信息技術水平為出發(fā)點，以校本教研為基礎，以多媒體輔助教學為主體，做好遠程教育資源的使用與維護工作。讓常規(guī)教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。為此，特制定農遠工程數學教研組教學應用計劃。

二、情況分析：

1、設備設施情況：

我校是農遠工程項目學校之一，硬件設備全部為全新的，性能優(yōu)越。使用至今，由于管理得力，沒出現過大的故障。我校的農遠工程設備，主要用于衛(wèi)星資源接收、多媒體教學以及光盤播放教學。

2、開展教育教學的環(huán)境：

由于我校領導和教師經常關注農遠工程的應用情況，積極使用這套設備進行教育教學，學生具有極高的學習興趣與熱情，能認真地完成相應的任務，具備了一定的計算機操作能力，對信息技術有了初步的了解。因此，方便了教育教學的組織與管理。

我校有兼任電教管理員兩名，有著較好的計算機操作與教學能力。其他教師中也有不少能熟練使用多媒體設備進行教學的能力，另外，一

些年長的教師也能根據自身的特點，經常利用光盤教學?？傊倚＞哂休^好的利用現代技術手段開展教育教學與教科研的軟件環(huán)境。

三、具體措施：

1、以服務于教育教學為原則，加強農遠工程設備的使用和管理，把教師利用多媒體進行教學的能力納入評先評優(yōu)的決定性條件，杜絕故意毀壞設備的現象。

2、教師備課使用計算機應做到專人專機，以便于資料的管理。同時，盡量做到資源共享。

3、在教育教學與教師備課過程中，如發(fā)現設備運行不正常要及時向負責人報告，課程結束后，任課教師要對設備進行仔細檢查，并作好相應的記錄。

4、每周按課程表安排，利用農遠工程設備進行課堂教學應以每個模塊20課時為標準。

5、教研組教研活動應使用農遠工程設備按組進行，并按校本培訓的要求進行聽課、評課。

6、其他需要使用設備的情況，如觀看名師上課、聽專家講座，學生學習輔導等，可自由安排。

7、每月舉行一次課件制作比賽，定期進行學術交流與研討。

8、任何人不得隨意更改設備設置以及利用工程設備從事與教學無關的活動，如打電腦游戲。

四、具體安排

九月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、四年級老師利用資源上閱讀公開課

3、組織學生觀看教育資源

十月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織語文教師進行優(yōu)質課比賽

3、組織學生觀看教育資源

十一月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織語文教師進行說課比賽

3、組織學生觀看教育資源

十二月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織語文教師進行課件制作賽

3、組織學生觀看教育資源

一月

1、組織教師“觀看——評議——移植”課活動

2、組織學生觀看教育資源

西潘樓鎮(zhèn)中心小學數學教研組

2011年9月

利辛縣西潘樓鎮(zhèn)中心小學

2011-2012學）

農遠工程數學教研組

教

學

應

用

計（劃

西潘樓鎮(zhèn)中心小學 2011年9月

第三篇：西潘樓中心小學控輟保學制度

西潘樓中心小學控輟保學責任追究制度

一、校長是本單位控輟保學工作的第一責任人。

二、學校與班主任、教師簽訂控輟保學責任書，將控輟保學工作指標落實到人。

三、學校把控輟保學工作完成情況作為教師業(yè)績評定、評優(yōu)晉職的重要依據，并作為教師目標管理考核的一項重要內容。

四、因班主任和學科教師教育教學方法不當、歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生、強行或變相強行讓學困生退學、轉學、休學和留級造成輟學的，學期中不得享受教育教學成績秀獎勵。

五、凡有輟學學生的班級（輟學1名以上），不得評為優(yōu)秀班集體。班主任及任課教師考核不得評為優(yōu)秀。學期中不得享受教育教學成績秀獎勵。

六、凡因控輟保學工作不力，輟學人數超過國家規(guī)定要求，輟學情況嚴重，或因控輟保學工作失誤造成不良影響的，要嚴肅追究鄉(xiāng)校負責人的責任，并視情節(jié)輕重給予通報批評、警告、記過等行政處分。

西潘樓中心小學定期和隨機家訪制度

為及時了解學生情況，發(fā)揮家長合理科學地教育孩子作用，調整對學生的教育方法，提高教育教學效果，建立此制度。

一、定期家訪

1、學期初普訪一次。主要向家長提出學校和本班的要求，介紹課任教師情況，征求家長對學校和老師的意見及建議。

2、期中考試后普訪一次，主要向家長匯報學生在校學習情況，研究針對學生實際情況確定學習方法。

3、期末普訪一次。主要向家長介紹學生一學期在校總的情況，提出假期要求。

二、隨機家訪

1、學生思想有波動家訪。及時了解思想根源，調整教育方法，特別針對學生心理問題，研究出科學的教育方法。

2、有輟學苗頭家訪。學生缺席當天晨檢后，班主任電話聯系，了解情況確定是否有輟學趨勢，第二天仍缺席，到家進行家訪，直到學生上學。

3、發(fā)生突發(fā)事件（學生）家訪。

4、特例學生觀察家訪。

三、班主任家訪后填寫家訪登記表，如需報告學校的問題要及時報告給學校，以便共同研究解決辦法。

四、教導處代表學校進行隨機家訪，一般問題處理后報告給學校，特殊問題要通過校長同意后進行家訪，訪后及時向校長匯報。

五、家訪情況列入年終班主任工作評比項目之一。

西潘樓中心小學學困生幫教制度

為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實新課標先進的教育理念，真正實現“以人為本”?，F代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。所以，學校教育應該能夠為造就現代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。實施九年義務教育，必須重視學困生的幫教工作，它直接涉及到控輟工作的成效。

一、提高認識，高度重視

學困生是由于對知識的接受能力較弱、貪玩成性或先天資質欠缺等原因造成的，這些孩子學習比較吃力，時間長了，不知不覺地有了角色意識，甘當班級的尾巴，這些學困生的存在，不僅影響班級的成績，而且影響一所學校的教學質量，同時學困生也成為易輟生的對象，進而影響教育教學質量，所以，從校長到班主任要高度重視學困生的產生及幫教工作。

二、學困生幫教領導小組 組

長：孫超杰 副組長：劉 峰

蘇 付 成員：各班主任及科任教師

組長負責學校學困生幫教的整體工作，實施宏觀調控，成員負責到每個班，主抓具體工作。

三、學校建立完善的雪困生幫教體系，責任到人，實行包干制度，獎懲制度。

西潘樓中心小學學困生轉化制度

為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，使教育教學工作能面向全體，使學生能夠全面發(fā)展。特制定“學困生轉化”的具體措施：

一、學困生的確定：依據學生上學期期末考試成績，哪學科成績不合格即為哪科學困生。有關教師填寫學困生輔導計劃。

二、教師對學困生增加感情投資，用愛心哺育學困生，而耐心教育學困生。

三、建立一對一幫扶措施，以優(yōu)生帶學困生。

四、抓學困生的“閃光點”，激勵他們進步。

五、采取傾斜政策，對學困生給以“偏愛和厚愛”。

六、抓學困生特點，“一把鑰匙開一把鎖”。

七、切中時機，“傳情報”、“送喜報”。

八、定期做好家訪，及進了解后進行的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，促進學困的轉化。

九、“學困生轉化”工作中，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、表揚，少批評、指責。

十、捕捉學生的個性特點進行教育，因勢利導，因材施教。

十一、建立“學困生轉化檔案”，目標到人，責任到人。

十二、重視學困生的“心理健康”教育，從根本上轉變學困生的思想

十三、班主任和科任教師要及時交流和總結“學困生轉化”的典型經驗。

十四、學期末，對學困生轉化工作做得比較出色的教師，學校適當給以獎勵。

西潘樓中心小學控輟保學勸返制度

一、每天上課前班主任要親自查點學生到校情況，對查出的未到校學生名單要在一小時內報教導處。

二、學校要迅速派出教師當天家訪，家訪教師要當天匯報家訪情況并上交家訪記錄。

三、通過家訪確認輟學的學生，教導處應當天向校長匯報，校長要組織有關人員制定勸返方案，并與村干部聯合開展勸返工作。

四、經反復勸返動員，學生仍不能入學就讀的，學校應在5日內將輟學學生情況分別以書面形式上報教育局，并協助鎮(zhèn)政府繼續(xù)做好勸返動員工作。

五、對未及時報告或未及時家訪、工作不實造成輟學的，要追究有關人員的責任。

六、學校建立控輟保學月監(jiān)測報告制度，責成監(jiān)測報告員，于每月25日前將學校輟學和勸返情況按時報教育局。

西潘樓中心小學學生輟學報告制度

一、貫徹執(zhí)行《義務教育法》《未成年人保護法》，適齡兒童少年父母或其他監(jiān)護人，必須按照通知要求送子女或其他人被監(jiān)護人入學。每學期開學都要了解學生到校情況。

二、根據《義務教育法》嚴格辦理轉進轉出手續(xù)，加強學籍管理。在師生、家長中廣泛開展《義務教育法》的學習活動，增強師生、家長的守法意識。

三、適齡兒童少年需免學、緩學的由其父母或其他監(jiān)護人提出申請，并附指定的醫(yī)療機構證明，經縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準，學校備案待查。

四、父母或其他監(jiān)護人，不送其適齡子女或被監(jiān)護人入學的，以及其他在校接受義務教育的適齡子女或被監(jiān)護人輟學的，學校要書面向上級教育部門報告：由縣、鎮(zhèn)轄區(qū)人民政府及教育主管部門采取措施，使其送子女或其他被監(jiān)護人就學。

五、班主任每天必須了解本班學生的出勤情況，認真履行請假制度，學生病假、事假必須由家長寫請假條或有關醫(yī)生證明。請假一天以上向教導處報告，三天以上教導處向校長室報告。班、科任教師嚴格控制無故曠課現象，如有不明情況，應及時與家長取得聯系。

六、認真填寫班務日志，每天清點人數，由班主任指定班干部專門負責此項工作，切實做到學生按時到校，按時放學回家，確保人身安全。

七、教導處對于無故不上學的學生，要配合班主任，走訪了解情況，說服動員，使學生盡快上學。

八、不管有無輟學生，教導處信息員每月都要按時填報、上交輟學生統(tǒng)計表。

西潘樓中心小學

務工人員隨遷子女平等入學管理制度

務工人員隨遷子女（務工人員隨遷子女是指戶籍不在本地，隨父母或監(jiān)護人在流入地合法居住、務工、就業(yè)或經商，需接受教育且有學習能力的學齡兒童）凡父母或監(jiān)護人在我鎮(zhèn)經商、務工或已暫住一年以上，都可以申請在我校就讀。

一、依法保障務工人員隨遷子女接受義務教育的合法權利，并確保接受義務教育權利。

二、按照學籍管理規(guī)定，統(tǒng)一建籍、統(tǒng)一管理。規(guī)范辦理入學手續(xù)，為學生建立學籍，不額外收取任何費用。

三、優(yōu)質服務，依法保障務工人員隨遷子女接受公平教育，建立和完善與務工人員隨遷子女學生家庭的聯系制度，加強雙向溝通交流，及時了解學生思想、學習、生活等情況，幫助他們克服心理障礙，使他們盡快適應新的學習環(huán)境。保證務工人員隨遷子女有平等接受義務教育的權利，在學生管理、評優(yōu)獎勵、文體活動、入隊和課外活動等方面與本地學生實行同等待遇。

四、對已完成小學六年義務教育的，按規(guī)定頒發(fā)畢業(yè)證書。確保所有務工人員隨遷子女有學上，不讓一個孩子因父母流動而失學。

五、傾情關注，關心、關愛務工人員隨遷子女，建立幫扶長效機制，加大對家庭經濟困難的務工人員隨遷子女實行救助的力度，以保證進城務工人員隨遷子女不因家庭困難而輟學。通過建立 “學生手拉手”、“師生結對子”等方式，幫助家庭經濟困難的務工人員隨遷子女完成學業(yè)。

西潘樓中心小學 控輟保學工作領導小組

為加強對控輟保學工作的領導，保證適齡少年兒童接受完九年義務教育，確保我?？剌z保學工作的順利開展，經學校研究決定，成立西潘樓中心小學控輟保學工作領導小組。

領導小組成員名單及職責如下：

組 長：孫超杰【校長】-----負責控輟保學工作的監(jiān)督與檢查。

副組長：劉峰【副校長】-----負責各個班級控輟保學工作的業(yè)務指導與落實，學生的轉學審查。

蘇付【支部副書記】-----負責學生的思想教育工作。

成 員：全面負責學校的控輟保學工作的實施。

潘正軍【總務主任】-----負責師生辦公用品的配備，學生教科書、課桌凳的調配。

高飛【教導主任】-----負責學生到校的日查，周小結，并及時組織教師對有輟學苗頭的學生進行家訪、勸返。

葉躍【留守兒童中心負責人】-----負責留守學生的分類推進學習工作，不因學習困難而導致學生輟學。

潘奎【心理咨詢室負責人】-----負責貧困生、學困生的心理輔導，及時采取有效措施防止因家庭貧困而導致的學生輟學。

張平三【教導處干事】-----負責學籍管理及業(yè)務上報工作。貧困學生的建檔及管理工作

第四篇：2014西潘樓鎮(zhèn)中心小學學校節(jié)假日突發(fā)事件應急預案

節(jié)假日突發(fā)事件應急處理預案

西潘樓鎮(zhèn)中心小學

2014年7月

節(jié)假日突發(fā)事件應急處理預案

節(jié)假日本身是師生放松身心、親近自然、接觸社會的良好時期，每個人都希望過得平安、愉悅、祥和、充實，但有時意外事件防不勝防，一瞬間就會發(fā)生，為了及時、有效地控制事件發(fā)生后產生的不良后果，最大限度地降低生命、財產損失，并且能在第一時間內充分調動各方面力量投入搶險救助工作，根據各級政府制訂的有關安全應急預案，以及有關的法律法規(guī)，特制定本預案。

一、適用范圍

本預案適用于所有節(jié)假日期間所發(fā)生的安全事件。

二、組織領導

學校成立安全應急領導小組，各節(jié)假日放假期間均安排值班，密切注意節(jié)假日的動態(tài)，尤其是校內的一切安全事件。對于一般安全事件（在沒有觸及人員傷亡、重大財產損失的），值班人員發(fā)現，及時趕赴現場，同時報告學校分管領導及校長，在現場了解情況，能處理馬上處理、解決，不能處理要注意保護現場、安頓人員，預防事態(tài)擴大和損失的蔓延，待學校領導來再作決定。

對于較大安全事件（出現人員傷害，較大財產失竊，損失事件），值班人員得知消息，馬上報告分管領導及校長，全部人員在第一時間趕赴現場，對傷害人員馬上救治，情節(jié)嚴重，告上級主管部門。

對于重大安全事件（出現人員傷亡事故、火災、綁架、重大盜竊或經濟損失嚴重的），值班人員得知消息，迅速報告分管領導及校長，所有領導組成員互相告知，全部趕赴現場，在校長或分管領導的組織、指揮下有序地進行救治、維護現場，同時報告上級主管部門及蓮新派出所，涉及刑事案件的，學校協助有關部門采取及時的調查、取證工作，同時要及時進行協調相關家屬的工作，穩(wěn)定秩序，把風險降低到最低。

三、報告制度

凡發(fā)生師生有傷亡，或較大直接經濟損失的重特大安全事故，必須在1小時內電告縣教育局，并在12小時內附上文字報告，報告內容必須明確事故發(fā)生的時間、地點、傷亡情況以及經濟損失狀況。

四、現場指揮

處置事故現場的最高負責人由在場最高級別的校級領導擔任指揮，并根據事故性質，危害程度成立相應的工作小組：搶險組、搶救傷員組、維護現場秩序警戒組、善后處理組、后勤保障組等，以確保搶險、救助工作有序進行，將事故損失降到最低程度。

五、事故調查

安全事故發(fā)生后，學校要做好相關現場保護工作，事故調查必須采取“四不放過”原則（事故原因沒有查清不放過；事故責任沒有追究不放過；師生員工沒有受到教育不放過；沒有防范措

施不放過。）不得違反規(guī)定，隱瞞事故調查。

六、防范監(jiān)控

為了預防重特大事故的發(fā)生，學校要加強對重特大事故的隱患進行排查、整改，對一時難以整改的重特大事故隱患，學校要建立檔案，逐級上報，并制定防范監(jiān)控方案，確保重特大安全事故隱患得到及時消除和有效監(jiān)控，從而杜絕重特大事故的發(fā)生。

附：

節(jié)假日突發(fā)事件應急處理預案領導小組

組長:劉倫

副組長：劉鳳廷

成員：劉愛虹

閆俠

2014 劉峰 蘇付趙永超閆勇尹少芳 西潘樓鎮(zhèn)中心小學年7月

第五篇：溝沿中心小學農遠工程實施總結

溝沿中心小學農遠工程實施總結

大石橋市溝沿中心小學

2008年4月

溝沿中心小學農遠工程實施總結

教育信息化引發(fā)了一場傳統(tǒng)教育的變革。傳統(tǒng)教育已被以現代信息技術為主的新形態(tài)所取代。我溝沿中心小學借雙高普九契機，信息設施添置齊備，并且設施使用都處在良好的運行中。教師大練信息技術基本功和利用信息手段提高自己的教育、教學水平熱情高漲。２００７下半年借國家的優(yōu)惠政策，我們全鎮(zhèn)五所小學又全部安裝了農遠設施。“農遠工程”的落戶，加快了我鎮(zhèn)小學的信息技術教育的步伐。本學期我們積極配合市“項目辦”的安裝工作和做好農遠工程的前期準備工作以及農遠工程實施的初期的嘗試工作?，F將工作情況做簡要匯報：

一、加大投入，逐項落實，努力做好農遠工程的裝置工作 我溝沿中心小學于２００５年９月建成。占地面積３２０００平方米，建筑面積７５００平方米，總投資８００萬元。溝沿中心小學下設四所村小。現有５２個教學班，在校學生１８１０名，教師１２６名。我小學是在２００７年秋學期初遠程教育模式二的設備陸續(xù)運到我校，同時“市項目辦”及時做好了安裝調式及相關的技術服務工作，截止到１１月底圓滿完成了項目設備的安裝工作。在安裝期間我們按市教育局和項目辦公室的要求，又投資３萬元選址建筑了農遠衛(wèi)星接收底座，為每校裝置了衛(wèi)星接收室、光盤播放室，各室設備齊全，已達到正常使用的標準。中心小學、趙家小學、鮑家小學把光盤播放室直通到各教室。為了安全，學校還為各校按裝了防火、防盜、防雷等設施。

二、認真學習，高度重視，努力做好農遠工程實施的前期準備工作

農遠工程是教育信息化帶動基礎教育跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措，是國家給農村教師、學生、以及農民提供了優(yōu)質資源共享的良好環(huán)境，同時也給教師利用網絡學習，提高業(yè)務能力搭建了平臺。因此我們組織教師認真學習，提高對實施農遠工程重要意義的認識。在學習的基礎上我們把目標鎖定在學校如何管理好資源，教師如何利用好資源這個根本問題上。由此我們首先制定出我小學整體推進農遠工程的實施計劃。在完善設施的基礎上對農遠工程的管理、教師的培訓、課時的安排、資源的有效利用等都做了充分、認真的準備。具體我們做到“一個高度重視”、“二個有效落實”、“三個層次培訓”、“四個充分準備”。

“一個高度重視”：領導高度重視，自實施農遠工程以來，我們先后多次召開領導專題會議，就實施農遠工程的重大意義、設施的高質量安裝以及管理、使用等都做了具體的安排。我們還推行校長為農遠工程實施的第一責任人制度，成立了支部農遠工程領導小組，組長由田宏校長擔任，副組長由副校長李克學、史洪富、李緒來擔任。各校也都相應成立了以校長為組長、以副校長或教導主任為副組長的學校農遠工程實施的領導小組?，F在各校都把農遠工程的有效利用做好了計劃，把農遠工程的實施寫進了領導工作的日程中，有的學校已初見成效。

“兩個有效落實”：一是組織落實，為做好我小學遠程教育工作，學校除成立農遠工程的領導小組外還相應成立了農遠應用的教研小組、農遠校本培訓小組、農遠應用技術服務小組等?，F在各小組人員落實、責任到人，并且各組的工作計劃制定完畢，以開始實施。二是制度落實。制度是實施農遠工程的必要條件，特別是農遠工程落戶我們校園剛剛起步，如果沒有具體的制度約束就不能促進其健康有效地發(fā)展。因此我們先后制定了《溝沿中心小學現代遠程教育工程項目資源管理使用制度》、《溝沿中心小學現代遠程教育工程衛(wèi)星教學收視教室管理制度》、《光盤播放教室管理制度》等八項制度，并且做到制度上墻，檔案有備份。這樣使廣大教師在設備與資源共享中遵守操作規(guī)程、管理規(guī)程，規(guī)范使用。

“三個層次培訓”：師資水平的高低直接影響著遠程教育工程質量。我們認為學校培養(yǎng)一支觀念新、素質高、樂于創(chuàng)新、善于運用信息技術的教師群體迫在眉睫。我校在培養(yǎng)運用農遠信息技術教師隊伍中，采取了以校本為主、分層培訓的方式，具體分三個層次培訓。第一層次培訓：我們花大氣力培訓出一批技術全面、業(yè)務精通的電教員。我校不惜花錢派他們外出學習，參加各級各類信息技術培訓，１１月份我們６名微機教師全部參加省遠程教育技術培訓。我們還多次請市教育局劉乃宏科長、市教師進修學校的張宏校長、劉毅主任來校面授技藝，傳授農遠工程的應用技術與管理方法。第二層次培訓：由電教員對我校中青年、骨干教師的培。，培訓他們掌握農遠資料的查閱、使用等技能。第三個層次培訓：由電教員對全體教師的培訓。培訓教師如何進行資源下載與瀏覽資料等?，F在我小學４５歲以下的８２名

教師全部參加了培訓。寒假期間，我們花費4天時間對教師進行全員培訓。新學期開學為推進光盤設施的有效利用我們專題進行了教師利用課件上課的全員驗收。

“四個充分準備”：一是資金投入充分準備。我們不僅做到農遠工程上撥資金專款專用，并且繼續(xù)增加學校的資金投入，為農遠設備的完善、添置、維修做好充分的準備。二是技術指導充分準備。我們確定各校的電教員為農遠工程的技術員，我們督促他們不斷學習，掌握農遠信息技術。這樣對教師在操作中遇到的難題有專人指導，對設備在運行中出現的問題有專人維修。三是資源開發(fā)充分準備。我們建立資源的保障機制，促進資源的開發(fā)、再生和利用，使資源長久有效發(fā)揮最大功 效。比如我們購買了很多光盤、課碟供教師使用?，F我們中心小學、趙家小學、鮑家小學各教室的多媒體教室都裝著充足的光盤課碟。四是管理充分準備。在推進管理制度化的同時我們對農遠工程實施中的資料完備，各類表冊、記錄齊全（包括：農遠資源接收記錄、農遠光盤登記表、光盤使用記錄、農遠資源接收光盤刻錄登記表等）各類表冊、記錄已錄檔歸案。

三、精心指導，潛心研究，努力做好農遠工程實施的初期嘗試工作

農遠工程在我校雖然實施時間不長，但學校使用熱情非常高漲。我們的管理員做了一些資源下載、整理工作，并有計劃的指導教師運用到教育教學中去。這樣為我校的課堂教學注入了新的活力。我們中心小學、趙家小學、鮑家小學把光盤播放室直通到班級的多媒體，教

師可以通過光盤、課碟的播放收看有關教學資料。現在教師利用光盤課碟上課積極性很高，保證了每個教師每周用光盤課碟不少于２學時。我校很多教師初步嘗到了用光盤課碟上課的甜頭，并自覺利用光盤資源上課與學科課整合。我們還利用培訓教學光碟培養(yǎng)教師人機互動的能力。讓教師學會利用各種資源進行學科整合，提高全體教師的應用能力，同時學校組織學生觀看光盤教學資料，擴大學生知識面，并將光盤播放與課堂講授相結合，實現光盤中的老師、學生與教學中的教師、學生之間互動式教學，提高了課堂教學效率。在我們三、四月份的教師課堂教學驗收中，80%的教師都能利用班級多媒體、利用光盤資源上課。

四、利用農遠資源，為新農村建設服務

農遠工程 不僅能促進學校辦學水平的提高、教師業(yè)務水平的提高，也能為新農村建設服務。我們緊緊圍繞農遠工程為農服務的目標（即：為農村黨員遠程教育服務；為文化信息共享工程服務；面向農村開展實用技術培訓等）開展工作。我們采取了以下途徑讓遠程教育為新農村服務。

１、計劃在遠程教育衛(wèi)星接通后，由黨委組織，學校提供地點，提供“十七大專題學習的遠程教育聲像資料等對全鎮(zhèn)黨員進行培訓，提高全鎮(zhèn)黨員的政治思想素質。

２、面向廣大農民，學校利用農遠資料組織一次關于高效農業(yè)實用技術的培訓。

３、教師帶農民。我們教師７０％的家庭都是農業(yè)戶，都有承包

田，我們要求教師發(fā)揮在當地農業(yè)生產、經濟建設中的帶頭作用，不斷地學習網絡知識，用先進的生產技術、經營理念，帶動農民走上科學致富之路，撐起科學致富的艷陽天。

五、今后打算

1、農遠工程的實施要立足長遠。今后的路漫長而艱辛。我們將不斷探索，潛心實踐，在“農遠”之旅的跋涉中越走越遠??

2、下一步我們將具體做到“兩個深入”、“三個強化”即：深入抓好教師培訓使教師參訓率達到１００％；深入抓好農遠設施的管理與使用，并做到管理、使用規(guī)范化；強化教師利用農遠技術水平的提高，要求９０％的教師都能利用農遠資料優(yōu)化自己的教育、教學工作；強化“農遠資料”的應用作用，應用到教師的各科教學中去，給教師的課堂教學帶來新的活力；強化“農遠資源”為農服務的作用，開辟出學校為新農村建設服務的一片新天地。

總之，在今后的工作中我們以農遠工程的實施為促進學校發(fā)展的契機，并發(fā)揮其在教育教學中的作用，充分提高其利用率與服務價值。使農遠工程真正成為提高教師素質、促進學校教育教學工作整體提升的必要手段。

溝沿中心小學 2007年12月25日