第一篇：土坪鎮中心小學低段語文教研組工作計劃

土坪鎮中心小學低段語文教研組

工 作 計 劃

土坪鎮中心小學劉永強

一、指導思想

在學校領導和教務處指導下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進語文教學效益；開展教學研究，積極探索進步學科質量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。

二、工作要點

1．常規教學：加強和完善教學常規檢查，深進有效地開展教學常規工作，切實進步備課、上課、批改作業、課后輔導等環節的工作質量。

2．教研教改：學習新課程理念，更新教育觀念，進步本組教師的教育科研能力。以課堂教學為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進行教學研究，切實進步課堂教學實效。

3．學生活動：開展豐富多彩的活動，進步學生的語文素養。開展師生同讀書活動，號召組織班級優秀作業展覽、講故事、古詩文背誦，寫規范字等各項活動，進步學生語文素養的同時，積累成果。

三、工作措施

1．組內教師團結協作，資源共享，充分發揮本組教師的聰明和熱情,積極創設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現特色:

(1)集體備課（待集體備齊室完成）與個人備課相結合；

(2)課堂教學有效性的研討；

(3)案例及教學反思的撰寫。

2．加強學習，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學目標的確定”、“教學過程的預設”、“課堂教學的實施”、“學生作業的設計”、“教學資源的開發與利用”等方面開展討論，同一思想，形成共叫。

3．落實各項語文常規工作，使低段語文教學工作扎實有效。加強教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報。繼續執行學校每學期一項“優秀教案”的推薦。規范作業的布置和批改。加強對后20%學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在積極愉快的情緒狀態下學習，從而切實進步教學質量。

4．要求一年級老師做好漢語拼音驗收工作，爭取人人過關。加強寫字教學，爭取本學期將舉行優秀作業展覽和二、三年級的寫字比賽（根據學校的要求），不定期進行寫字教學的督察。

5．教育科研方面，鼓勵骨干教師申報課題。學習如何撰寫教學反思，人人寫教學反思。

6．開展“書香校園”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學生讀書活動，利用語文閱讀課及課外閱讀，把讀書與聽、說、寫相結合。

7．每位教師上好一堂教研課（或公開課、示范課），常規教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環節，人人發言，進步教研活動的實效性。備課組內開展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒結對活動，發揮骨干教師的引領作用，帶動新教師教學實踐，全面進步教師的專業水平。

四、工作安排

九月份：

1、制定好教研組工作計劃。

2、“如何寫好教學反思”理論指導。

3、一年級拼音教學研討課。（主題：拼音教學的有效性）

十月份：

1、教學反思評選。

2、“高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。

3、新教師上展示課。

4、二年級研討課。（主題：低年級閱讀教學有效性）

十一月份：

1、“高效課堂”專題之“課堂教學的實施”。

2、骨干教師上示范課。

3、三年級研討課。（主題：有效資源的開發利用）

4、一年級拼音驗收。

十二月份

1、高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。

2、學生進行學科競賽（班級賽）。

一年級：注音比賽二年級：積累大比拼三年級：現場作文

3、“高效課堂”專題之“學生作業的設計”、“教學資源的開發與利用”。元月份：

1、期末質量檢測。

2、資料整理回檔。

2011年9月5日

第二篇：土坪鎮中心小學2017-2018工會工作計劃

土坪鎮中心小學2017-2018學第一學期

工會工作計劃

一、指導思想

本學年，我校工會在縣教育工會、學校行政、黨支部的直接領導下，以黨的十八精神為指導，深入學習貫徹執行中國工會十五大精神，堅定不移地落實黨的全心全意依靠教職工辦學的指導思想，加強學校民主管理，加強師德教育，加強工會自身建設，認真履行工會的基本職能，充分發揮工會的作用，團結動員全體教職工以主人翁的勞動熱情和創造活力，不斷發揮教職工的積極性和創造性，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。

二、工作目標和措施

(一)重視教職工隊伍建設

1.積極配合學校黨政，加強教職工思想政治教育，組織教職工學習領會“十八大”精神，認真學習貫徹全總十五大精神，認清形勢，積極進取，開拓創新，認真做好本職工作。

2、深入開展職業道德教育，通過表彰獎勵先進教師和優秀教育工作者，宣傳教書育人先進事跡，引導職業道德建設健康發展。開展以“樹立師德形象，構建和諧校園”為主題的師德建設活動，扎實開展師德考核工作。

3、組織教職工學習《公民道德建設綱要》，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣，通過校園網、政治學習、黑板報等宣傳陣地樹立先進典型，進一步提高廣大教職工的道德素養，職業素養，增強教書育人，管理育人，服務育人的自覺性。

4、配合學校積極推進學校的：“三名工程”建設，即“名師工程”、“名生工程”和“名校工程”，打造一支結構合理、作風優良的教師隊伍。

(二)加強工會自身建設

1.重視工會干部的自身提高，組織工會干部認真學習黨的政策和法律法規，如《工會法》、《教師法》、《勞動合同法》等，幫助教師和職工準確理解《勞動合同法》的內涵。增強依法治校和依法維權的自覺性。在黨支部的領導下，吸引團結教職工，依法獨立自主地開展各項工作。

2、進一步加強工會自身建設，使工會工作再上一個新臺階。充分發揮委員一班人的作用，在委員分工職責范圍內努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協調配合。培養和壯大工會積極分子隊伍，充分調動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。

3、加強思想作風和工作作風的建設，密切聯系群眾，為廣大教職工辦實事，為學校黨政分憂，充分發揮工會的橋梁和紐帶作用。

4、推進工會工作現代化建設，充分利用現代信息技術，建立工會資源。

5、重視女工工作。關心、支持女工工作，充分調動女教職工的工作積極性和創造性，使廣大女教職工在自己的工作崗位上做出更大的貢獻。

6、關心離退休教職工，做好離退休教職工工作，開好一期一次的座談會，認真聽取并積極反映老教職工的意見和建議。

(三)不斷推進學校民主建設

1、堅持定期召開教職工代表大會制度，進一步創新教代會形式，認真履行教代會職權，提高教代會質量。

2、積極配合黨政，繼續做好校務公開工作，進一步健全制度，規范運作，加強監督，提高質量，保證校務公開的真實性、有效性。校務公開的內容包括：財務管理公開、收費公開、工程建設項目公開、對教職工獎懲公開、職稱評審公開、有關學校發展的重大決策和與群眾密切相關的重要事情公開。依靠全體教師，虛心聽取意見，把工作落到實處。

3、充分履行教代會職責，進一步增強廣大教職工參政議政的意識，積極主動參與學校的民主管理，凡涉及學校重大決策等問題須通過教代會審議通過，把學校的民主建設真正落到實處。

4、認真履行工會的基本職責，維護教職工的合法權益，做好協調工作。

(四)加大送溫暖工作力度

1、關心特殊學生群體，與身邊生活有困難的學生、學習有困難的學生、留守學生、品德有缺陷的學生結成幫教對子，有計劃地開展幫教活動。

2、關心教職工生活，對生病或有困難的教職工做好慰問工作，時刻把教職工的冷暖掛在心頭,把組織的溫暖送到教職工的心里。對因大病、突發性事件造成困難的教師，工會要做到“第一知情人，第一報告人，第一幫助人”的職責。

(五)積極開展形式多樣的文體活動，豐富教職工業余生活開展形式多樣的文體活動，豐富教職工業余文化生活，開展健身活動，增強教職工體質，活躍教工身心。以活動為載體，凝心聚力，共謀發展。倡導健康文明的生活方式，關心教職工的身心健康。堅持重在參與的原則，積極開展面向全體教職工的校園文體活動，營造人人參與的良好氛圍，緩解教職工的身心壓力，充分發揮廣大教職工的積極性、創造性。

附：月份工作安排 九月：

1、制定并討論工作計劃，資料建檔。

2、組織教師節座談會。

3、學校賬務公開。十月：

1、迎接國慶節愛國主義教育。

2、學校賬務公開。十一月：

1、教師趣味體育活動。

2、學校賬務公開。十二月：

1、各類先進評選。

2、學校張務公開。一、二月：

1、春節期間開展送溫暖活動，慰問生病教師及離退休教師。

2、學校賬務公開。三月：

1、慶祝“三·八”婦女節，慰問女教工，開展女工活動。

2、學校賬務公開。四月：

1、組織教師體育活動，開展籃球賽、乒乓球賽、象棋比賽、羽毛球賽等活動。

2、學校賬務公開。

五月：

1、慶祝“五·一”勞動節，工會小組活動。

2、學校賬務公開。六月：

1、召開工會干部例會，討論有關工作。

2、3、征求教職工的合理化建議。七月：

1、開展工會干部培訓學習活動。

2、配合黨政搞好各級各類先進評比工作。

3、安排教師暑期活動，資料歸檔。

正安縣土坪鎮中心小學

第三篇：土坪鎮中心小學宣傳片(4.8)

決戰新兩基，迎接新挑戰，適應新常態

——土坪鎮中心小學宣傳片

一、土坪鎮文化背景

土坪鎮位于正安縣南部，素有正安“南大門”之稱，是縣內東南片區文化、經濟、物流、商貿中心。全鎮面積215.8平方公里，芙蓉江、林溪河、猛溪河貫穿全境。境內山嶺起伏，層巒迭嶂，溪河如織，空氣清新，山川秀美。

土坪鎮歷史悠久，是真安州四個古州城址之一。鎮內有許多古跡，有堪稱黔北第一石拱橋——公館橋，有千年古剎龍塘寺和佛教圣地金鐘山，有原始獨特的華爾山苗族民族風情……這些，都是假日休閑、觀光旅游的絕佳場所。

二、土坪教育概況

“十二五”期間，在黨委政府和上級主管部門的正確領導下，以李進為校長的校行政領導班子，團結全鎮廣大教職工，積極進取，奮力拼搏，使土坪教育發生了翻天覆地的變化。

1、改造了校園環境。最好的房子在學校，最美的地方是校園。為了改造校園環境，我校主要做了兩項工作：一是加強硬件建設，二是重視軟環境打造。各校有衛生廁所、標準食堂、優美校園，達到“六化四園”標準。每間村校都精心打造了校園文化，如紅旗小學的感恩教育，高臺小學的書香校園，華爾山苗族教學點的原生態少數民族風情……

2、優化了教育資源。由于城鎮化迅速發展，我校有步驟、積極地調整學校布局，優化教育資源，新建江源小學、鎮中心幼兒園，實現集中與分散辦學相結合，以滿足廣大群眾的需要。

3、加強了隊伍建設。我校注意加強兩支隊伍建設。一是加強管理隊伍建設，在全鎮內選拔優秀青年教師擔任村級學校負責人，優化了村點學校班子結構。二是加強教師隊伍建設，通過教師培訓、教學交流等，提升了教師的水平。

4、實施了精細化管理。我校不僅重視向人才要質量，更注重向管理要質量，做到管好人，用好錢，辦好事。從四個方面抓精細化管理：安全工作精細化，德育工作精細化，教學工作精細化，食堂工作精細化。

三、走進校本部

1、學校概況：我校本部建校于1935年，至今已有80余年辦學歷史。本部現有21個教學班，1181名學生，67名教師，其中專任教師62人。學校有骨干教師13人，其中省級骨干教師1人，市級骨干教師3人。學校占地面積17611平方米，建筑面積7934平方米，學校有會議室、陳列室、實驗室、計算機教室、閱覽室、心理咨詢室、留守兒童之家等，2015年全部班級安裝用上了“班班通”。學校以“夢想教育”為主題，以“教師成長、學生成才”為辦學目標，以“學做人、會求知、健身心、懂感恩”為辦學理念，以“科技放飛夢想、讀書成就未來”為辦學特色，以文明禮儀和養成教育為突破口，同時堅持以人為本、育人為先、實踐創新、科技引領等工作思路，引領學校的各項工作。

2、校園文化： 漫步校園，風景如畫，樹木茁壯，花草點綴。學校以“放飛夢想”雕塑臺為中心，教學大樓與綜合樓交相輝映。美麗舒適的塑膠跑道，豐富多彩的墻群文化，別具風味的走廊文化，整潔大方的班級文化，使學生在無形中受到熏陶感染。每一種文化，都精心布局，構建了優美典雅的育人環境，給師生們提供了一個溫馨的搖籃和放飛夢想的理想場所！

3、教師隊伍：

“沒有名師就沒有名校”。我校一直把“育名師，塑英才”作為學校重要發展目標。為了優化教師隊伍建設，促進教師專業成長，學校通過“走出去”和“引進來”的方式，加強教師培養。全校大部分教師外出過北京、上海、江蘇、浙江、重慶、貴陽等地學習，以及有計劃的校本研修活動，和校際交流，有效地提升了教師的綜合素質，涌現了楊飛、何能波等一批省市縣級骨干教師。

4、學校管理

經過反復摸索，學校管理形成了事事有人抓、事事能做好的良好氛圍。（1）德育管理：學校采取行之有效的措施，把德育工作放在首位。國旗下的講話，對學生進行時事教育、愛國主義教育?！按笳n間”活動，對學生進行文明守紀教育。童聲廣播站、心靈驛站、留守兒童之家，對學生進行自信、心理健康教育。放學整隊回家，讓學生養成遵守秩序、注重安全的習慣。

（2）常規管理：學校通過反復修訂，征求教師意見，建立了一套科學合理的常規管理制度。細化教學過程管理，每月一次全方位常規檢查、考核，加強了對教學流程的監控。學校加強住校生管理，對其安全、學習、生活實行全方位24小時監控。學校高度重視精準扶貧工作，為實現同步小康作出努力。

（3）教科研工作：學校堅持以改革為動力，以課題為引領，以教研為重點，以常規為抓手，通過公開課、優質課、技能大賽等形式，有效提高了教師教學技能和專業水平，使學校教學質量不斷邁上新臺階。許多教師在上級舉辦的各種大賽中取得了優異成績，為學校爭得了榮譽……

（4）營養餐管理：從2012年實施學生營養改造計劃以來，按照公益性、零利潤原則，堅持師生同餐同價，從采購到成品各個環節，管理規范，操作有序，監督有力，責任到人，使學生吃得安全，吃出健康。

（5）活動管理：一年一度的校運會、慶“六一”等活動，項目多樣，讓學生盡情地展示自己的才藝，促進其全面發展。同時，學校充分利用現有師資條件、本土資源，成立了美術、音樂、鼓號、科技創新等興趣小組和文學社團，讓學生根據自己的個性特點和興趣愛好，在活動中鍛煉成長，為他們日后成為“合格+特長”的社會有用人才打下基礎。

5、辦學成果：斗轉星移，風雨兼程。八十年櫛風沐雨，八十載辛苦耕耘，我校不僅桃李芬芳、春色滿園，而且培育出了很多優秀學子。尤其是在近幾年里，學校繼往開來、開拓創新，取得了更為矚目的成績。如，學校教育教學質量穩步提高，在各種檢查評比中屢獲獎勵、表彰。從2010年以來，學校先后獲得了遵義市綠色學校、遵義市留守兒童示范性家長學校、遵義市先進學校，正安縣“五五”普法依法治縣先進單位、正安縣優秀少先隊集體、正安縣“三生、四愛、五心、五好”示范校、正安縣減負提質示范校、正安縣普法先進單位、正安縣首屆科技創新大賽優秀組織獎、正安縣科技活動優秀組織單位、正安縣青少年科技特色學校、正安縣首屆中小學生藝術展演活動組織一等獎等榮譽稱號。學校2010～2015連續六年獲得正安縣綜合目標考核一等獎，2011～2015連續五年榮獲正安縣教學質量優秀單位。校本部只是土坪教育的一個縮影，放眼全鎮，土坪教育更是風采各異，萬紫千紅。土坪教育已發展到一校一特點，校校有特色。在過去的“十二五”期間，土坪教育得到了大發展、大跨越，這離不開上級領導的關心和各兄弟學校的幫助。

四、土坪教育未來發展方向及思路

決戰新兩基，迎接新挑戰，適應新常態?；仡欉^去，展望未來，土坪教育將翻開新的一頁，譜寫出新的篇章。

進一步推進義務教育均衡發展，實施二期學前三年行動計劃，基本實現教育現代化，繼續夯實教師隊伍建設，努力促進每個學生個性化發展，培養高素質人才，實現精準脫貧，與全國同步邁入小康?！@，就是土坪教育前進的方向！

告別“十二五”，放眼“十三五”，土坪教育已是藍圖繪就，前程似錦?！耙磺袨榱撕⒆印?、“教師成長，學生成才”、“放飛夢想，成就精彩人生”?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，站在新的起點，我們自信：土坪教育的明天一定會更加絢麗多彩！在鎮黨委政府的正確領導下，在上級主管部門的悉心指導下，在全體教職員工的精誠團結中，土坪教育將以更為寬廣的視野，更為博大的胸懷，更為堅定的步伐，向著美好的明天闊步前行：把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育！在前進的道路上，我們將勇立潮頭，開拓進取，努力奏出嶄新的樂章，不斷創造出壯麗的輝煌！

第四篇：土坪鎮中心小學宣傳片解說詞

土坪鎮中心小學學校宣傳片

在鐘靈毓秀的金鐘山下，美麗富饒的芙蓉江畔，文化底蘊濃厚的尹珍故里，有一片教育希望的熱土——土坪。土坪鎮中心小學位于正安南大門，207省道穿腹而過。是正安縣典型的農業經濟大鎮，在這片人杰地靈的土地上，土坪鎮中心小學全體師生通過幾年如一日辛勤耕耘和努力拼博，各方面都取得了優異的成績，現已經是正安教育一顆璀璨的明珠。

一、學校簡介

學校建校于1935年，現有79年辦學歷史，現有18個教學班，學生968人、教職員工63人，專任教師46人，骨干教師11人，其中市級骨干教師3人。學校占地面積15131平方米，建筑面積6254平方米，學校現有會議室、陳列室、實驗室等。近年來，學校教師樂于奉獻、開拓創新，深研教材，強化內部教學常規管理，全面實施素質教育，做好全鎮學校示范輻射為目標，不斷提升學校辦學品位。在教學模式方面，學校以“教師成長、學生成才”為辦學目標，以“六個學會”為辦學理念，以“科技創新、放飛夢想”為辦學特色，以文明禮儀和養成教育為突破口，同時學校堅持以人為本，育人為先實踐創新，科技引領為工作思路，為土坪教育的發展打下了堅實的基礎。

二、校園環境

漫步校園，風景如畫，綠草蔥蔥，樹木茁壯，學校以“放飛夢想”的雕塑為中心點，教學大樓與綜合樓交相輝映。美麗舒適的塑膠跑道，豐富多彩的圍墻文化，整潔大方的班級文化，優雅的育人環境，現代的育人理念，給老師和同學們一個溫馨的搖籃和放飛夢想的理想場所！學生們在這樣的環境中書聲瑯瑯，醉心閱讀，為學校添了幾分書香與靈動之美。

三、教師隊伍

“沒有名師就沒有名校”。土坪鎮中心小學一直把“育名師，塑英才”作為學校的重要發展目標。為了優化教師隊伍建設，促進教師專業成長，學校通過“走出去”或“引進來”兩種方式，加強教師的培訓。大部分教師都外出上海、浙江、江蘇、北京、重慶等地培訓，有效地提升了教師的專業水平。同時，學校加強教師的業務管理，主要通過聽課、評課、賽課、教師技能大賽等教研活動，促進教師的專業成長。到目前為止，我校有市級骨干教師王芳、楊飛、何能波3人，縣級肯干教師李林、袁可明、鄭艷、劉永強、陳代富、楊白娟、袁輝、韓敏等8人，有朱德維、黎顯容、羅遠軍、向迪銀、等20余名教師獲縣級及以上優秀教師稱號，在科技創新大賽中獲國家級獎何能波1人，市級獎楊飛、張明厚、盧文隆等6人，有教師的論文在刊物上發表，現學校以王芳教師為主，正在積極帶領老師開展和研究省級重點課題《》，可以看出每一位教師都是學校的中流砥柱，是學校蓬勃發展的力量源泉。走進土坪鎮中心小學，您可以看到，大家團結一致，辛勤耕耘，默默奉獻，嘔心瀝血地為教育事業貢獻著全部的力量。

四、學校管理

1、常規管理：近年來，學校通過反復總結，征求教師建議，建立了一套科學合理的常規管理制度。一是對學校教師進行精心選擇、搭配，保證教學質量，推動學生全面發展。二是學校還細化了教學過程管理，狠抓教學流程監控，切實抓好教學督促檢查，努力將教學常規的要求轉化為教師的行為習慣，發現問題及時整改，為教學管理提供方向引領和動力支持。三是學校有組織、有計劃的開展互聽互評活動。每期教師互聽評課不少于15節，通過互聽互評活動，教師與教師之間，教師與學校之間相互交流、相互探討、相互學習、共同提高，有力的提升了教師專業成長。四是在作業批改方面，要求教師日清月結，每月對學生進行定性評語和小結，嚴格按常規考核方案兌現教師績效工作，并對部分教師存在的問題及時整改。五是學校統一設計教案紙，在每張教案紙末設課后反思。教師課后及時反思總結，努力提升授課水平，學校管理規范有序，使教學質量得到穩步提升。

2、營養餐管理：我校一是嚴格程序，保證安全。學校食堂在操作模式上按照標準食堂從 1

更衣間、消毒間、粗加工間、切配間等單線操作，實行流水作業，有力地保證了食品安全；在人員管理流程上設立了食堂主管、采購、保管等管理人員，形成相互監督制約機制，從而保證了營養計劃資金的使用效率，學校堅持每周對食堂管理人員和從業人員進行培訓，加強理論學習與實踐運用相結合，提高食品的味覺和資金的管理效應，在就餐模式上，學校健全管理制度、落實工作責任。教師組織學生將飯菜送入教室，然后有序的組織學生規范就餐，讓學生在校養成文明就餐的良好習慣，有力保證了學生在校用餐安全。

3、德育管理：在德育管理方面學校采取行之有效的措施，貫徹落實教書育人、德育為首的理念，把德育工作擺在素質教育的重要位置，滲透在教育教學的各個環節。學校根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，把培養學生人文素養擺在首位。通過多形式，多渠道加強學生思想品德教育工作。一是通過國旗下的講話，對學生進行富有感染力的愛國主義教育、感恩教育、文明禮儀教育。二是通過“大課間”活動，對學生進行文明守紀教育，規范語言、行為、思想，努力讓學生做到尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。三是通過童聲廣播站、心靈驛站、給留守兒童集體過生日等途徑，對學生進行心理溝通。四是放學整隊回家，讓安全、養成有機結合。五是開展節日教育活動。學校利用節日，安排相關活動，對學生進行品行教育，使他們從小養成良好的習慣和樹立過大理解，長大后做祖國有用的人才。

4、活動管理：學校每年定期開展學生活動，學校的運動會和“六一”兒童節活動精彩紛呈，讓學生充分地展示自己?？萍紕撔潞妥x書作文比賽，為學生開辟出一條條促進成才的重要途徑。感恩教育和演講比賽，為學生從小樹立報國信念?，F學校以“科技活動”為重點，一批科技教師指導學生實際操作，設計、繪畫、制作，充分調動了教師的積極性，激發了學生學科學、愛科學的熱情，同時挖掘了地方文化，比如同學們的社會實踐作品《公館橋》、《華爾山苗族刺繡》等成果顯著?？萍蓟顒映晒娜〉?，有力的提升了學校的辦學品味。推動了學校向前發展。學校還根據學生特點和個性發展，成立了八個興趣小組，成立了土坪文學社，使同學們通過學習與生活相結合，讓同學們在讀中學，學中樂，樂中長，不僅培養了學生的個性特長，還能使學生全面發展，為實現教育均衡發展打下了堅實的基礎。

五、辦學成果

斗轉星移，風雨兼程，八十載辛苦耕耘，土坪鎮中心小學迎來了桃李芬芳、春色滿園。如今，校友們或施才于政界，或弄潮于商海，或獻身于科研，或活躍于文壇，或執教于庠序，或投身于軍營，或求學于外域，或建樹于本校。近幾年來學校教育教學質量穩步提高，在各種檢查評比中屢獲獎勵、表彰。從2010年以來，學校先后獲得了遵義市綠色學校、遵義市留守兒童示范校、遵義市三生、四愛、五心、五好示范校、遵義市減負提質示范校、正安縣普法先進單位、正安縣科技活動優秀組織單位等，2010—2013連續四年獲正安縣綜合目標考核一等獎，2011—2013連續三年獲正安縣教學質量獎，這些成果的取得都凝聚著學校每位教職員工心血和汗水?，F如今土坪鎮中心小學辦學理念鮮明，思路清晰，教學資源優厚，內部管理規范，辦學特色逐步彰顯，教育教學質量不斷提高，學校完全駛入了持續、健康、飛速發展的快車道。對基礎教育改革發展具有示范性和引領性的，為均衡教育發展打下堅實的基礎。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。站在學校發展新的起點，我們相信，成績和榮譽只代表昨天，未來的輝煌只有靠大家用更多的汗水和心血去澆灌。“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“放飛夢想，成就未來”，土坪鎮中心小學將以更為寬闊的胸懷，更為博大的視野，在未來前進的道路上，努力地邁向遠方的彼岸，不斷地創造出嶄新的輝煌。

策劃：李進

副策劃：謝杰

協調：李林

文字：袁可明

播音：鄭艷

攝影、視頻：張明厚 參與：全體教師

審查：學校黨支部 制作：土坪鎮中心小學

制作時間：2014年3月～5月3

第五篇：低段語文教研組工作計劃

2017——2018年學年第一學期

低段語文教研組工作計劃

一、指導思想：

根據我校本學期工作要點，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強研究出效率”為本學期的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、工作目標

1、樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。

2、更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。

3、加強學生學習行為習慣的培養。

三、具體措施

（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

1、教研組活動：每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，以提高研究的實效性。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共享，做到備課要“深”。、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學

生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導：做好對學生補缺補差的工作。因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

6、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，記錄學生的錯題。

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。上課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、集體備課：組內教師精誠團結，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、開展我校“讀課外書，寫規范字新”活動。本學期，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，充分利用我校大量圖書資源，在小學階段長期抓兩點“讀課外書，寫規范字”。

3、做好學科整合。

4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

四、具體安排

九月：

1、配合學校做好學期初語文教學工作的檢查及工作安排。

2、安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。

3、做好電子備課工作。

4、新教材培訓。十月：

1、新教師上展示課及評課。

2、檢查教師備課，學生作業的批改情況。

3、師徒結對教師相互聽課活動。

十一月：

1、期中測試。

2、結對教師相互聽課活動。

3、檢查教師備課，學生作業的批改情況。

十二月：

1、聽推門課。

2、檢查教師備課，學生作業的批改情況。

3、期末復習。