第一篇：芹池中心小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備現(xiàn)狀及使用情況報(bào)告

芹池中心小學(xué)

關(guān)于農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備現(xiàn)狀及使用情況報(bào)告

芹池中心小學(xué)是芹池鎮(zhèn)唯一一所寄宿制小學(xué)，共有21個(gè)班級(jí)，736名學(xué)生，是農(nóng)遠(yuǎn)工程模二學(xué)校。現(xiàn)將我校的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備狀況及使用情況匯報(bào)如下。

一、遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收設(shè)備現(xiàn)狀

芹池鎮(zhèn)聯(lián)合校共有遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收設(shè)備14套，現(xiàn)有2套完好，因2011年9月撤并學(xué)校，在新建芹池中心小學(xué)安裝衛(wèi)星接收設(shè)備一套，雖經(jīng)多次調(diào)試，因信號(hào)太弱，無(wú)法進(jìn)行正常接收使用。

二、DVD播放設(shè)備情況

我聯(lián)合校共有DVD播放設(shè)備14套，現(xiàn)有12套完好，撤并學(xué)校后我校未對(duì)此設(shè)備進(jìn)行安裝，而是于2012年冬在21個(gè)教學(xué)班安裝了交互式電子白板教學(xué)設(shè)備，此設(shè)備兼有DVD播放功能。它是一種集文字、聲音、圖片、影像于一體的新型教學(xué)手段，將傳統(tǒng)教學(xué)用的黑板、投影儀、電腦整合在一起，成為課堂教學(xué)的重要媒介，形成全校統(tǒng)一的教學(xué)平臺(tái)。有利于生生之間、師生之間的高效互動(dòng)學(xué)習(xí)，填補(bǔ)了從過(guò)去的演示性多媒體教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)條件下個(gè)別教學(xué)之間的空缺，有利于推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，大大提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)使用交互式電子白板，老師們一致反映此設(shè)

備可以提供更為靈活的教學(xué)，比如老師可以根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的興趣改變?cè)ǖ慕虒W(xué)路線，把一些本來(lái)準(zhǔn)備后講的內(nèi)容提前，如果學(xué)生提出了老師備課時(shí)沒(méi)有想到的問(wèn)題，老師可以臨時(shí)增加講解。資料不夠豐富不夠生動(dòng)嗎？那就直接上網(wǎng)檢索吧，……。當(dāng)學(xué)生提出的問(wèn)題能夠得到及時(shí)解決時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到了鼓勵(lì)，主動(dòng)性大增，會(huì)更加積極地提出問(wèn)題。

三、班班通、室室通情況

我校的每個(gè)教學(xué)班、各科室和功能室都實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)的貫通，這不僅彌補(bǔ)了遠(yuǎn)程衛(wèi)星不能正常接收利用的不足，而且資源更加充足，更有利于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，拓寬了信息收集的渠道，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性大大提升了。

四、微機(jī)室建成利用情況

校領(lǐng)導(dǎo)多方籌集資金，于2011年10月建成一所計(jì)算機(jī)教室。共配備計(jì)算機(jī)43臺(tái)，并接通了互聯(lián)網(wǎng)，且都能正常使用。相關(guān)課程學(xué)生可以有組織的到計(jì)算機(jī)室進(jìn)行學(xué)習(xí)。課余時(shí)間計(jì)算機(jī)室有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生開(kāi)放。及時(shí)對(duì)課堂的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，拓展了他們的知識(shí)面，提升了他們的運(yùn)用知識(shí)的能力。

在現(xiàn)代教學(xué)中，我們還是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的客觀規(guī)律，把現(xiàn)代化媒體的優(yōu)勢(shì)最大化地應(yīng)用到教學(xué)

中，但不過(guò)于依賴。我們將在以后的工作中努力改進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

第二篇：清池小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程自查報(bào)告

清池小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程自查報(bào)告

我校是農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)遠(yuǎn)工程為我校配備了模式三的所有設(shè)施。我校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備正式運(yùn)行，也有3個(gè)年頭了，現(xiàn)在教師門(mén)能正確利用資源進(jìn)行備課，上課，真正體現(xiàn)了農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中起到的重要作用。

最近我校對(duì)校內(nèi)的農(nóng)遠(yuǎn)工作進(jìn)行了自評(píng)，我校的自評(píng)結(jié)果如下：

一、組織機(jī)構(gòu)與制度

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)建立了教研組并真正做到了教研落實(shí)在行動(dòng)上，并配備了專職技術(shù)人員。制定了各項(xiàng)規(guī)章制度并且上墻。

二、設(shè)備登記及使用情況

我校為農(nóng)遠(yuǎn)提供了足夠的空間，占教室三間，校內(nèi)設(shè)有齊備的衛(wèi)星接收單元，建有完整的4個(gè)多媒體教室和1個(gè)微機(jī)室，做到了相關(guān)軟件齊備，局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)合理，線路暢通。安全設(shè)施完好，設(shè)備運(yùn)行正常。

1、我校有專任教師32人，教師用機(jī)有31臺(tái)，任課老師基本上做到了人手一機(jī)。

2、我校原有學(xué)生機(jī)54臺(tái)，現(xiàn)因機(jī)器使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，報(bào)廢了23臺(tái)，校內(nèi)微機(jī)室內(nèi)現(xiàn)有學(xué)生機(jī)３1臺(tái)、教師機(jī)一臺(tái)、服務(wù)器一臺(tái)、交換機(jī)一臺(tái)，穩(wěn)壓電源一臺(tái)。

3、校內(nèi)多媒體教室有投影機(jī)一臺(tái)、計(jì)算機(jī)一臺(tái)，多媒體控制臺(tái)一個(gè)，音箱、話筒各一對(duì)。有ＤＶＤ一臺(tái)。）

4、衛(wèi)星接收計(jì)算機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)、刻錄機(jī)一臺(tái)、ＶＧＡ分配器一個(gè)、ＵＰＳ電源一臺(tái)，室外有衛(wèi)星接收天線一個(gè)。

三、我校現(xiàn)無(wú)新增設(shè)備，我校準(zhǔn)備再投入18000元資金用于購(gòu)買(mǎi)電腦。

四、文檔資料收集與整理情況

我校各種文檔資料等指定專人負(fù)責(zé)，平常注意各種文件資料的收集與整理，分類存放，各種資料一目了然，詳盡務(wù)實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

五、各功能教室的衛(wèi)生與安全狀況

我校配有多媒體教室和微機(jī)室，裝有防盜門(mén)和防盜窗，配備了滅火器材，指定專人管理。教室衛(wèi)生一天一清理，保持室內(nèi)機(jī)器潔凈；對(duì)機(jī)器一周一維護(hù)，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

六、各級(jí)各類培訓(xùn)情況及效果

教師培訓(xùn)：學(xué)校積極聽(tīng)從上級(jí)的安排，指定人員參加了縣級(jí)培。首先是專職技術(shù)人員，之后是管理者，最后是骨干教師。他們能全身心地投入到培訓(xùn)中去，并取得了較好的成績(jī)。之后，學(xué)校又組織了校本培訓(xùn)，使教師們對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施運(yùn)用有所了解，全部教師能夠會(huì)用，逐步熟練。我校各科教研組都定期開(kāi)展學(xué)科與信息技術(shù)整合的教研活動(dòng)。使全體教師整體教學(xué)水平都得到了提高。

六、教育教學(xué)應(yīng)用情況

經(jīng)培訓(xùn)的教師熟悉了設(shè)備性能后，掌握了教學(xué)應(yīng)用方法，經(jīng)過(guò)校本培訓(xùn)后，四十五周歲以下的教師都能運(yùn)用相應(yīng)的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。各年級(jí)每周一節(jié)信息課，我校每位教師每個(gè)教室每周上一節(jié)運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備課，納入到學(xué)校教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，充分利用資源學(xué)科覆蓋面比較廣。教研組真正起到了教研組作用，組織教師進(jìn)行教研，效果良好。

七、電化教育取的成果經(jīng)驗(yàn)

電化教育相配套的設(shè)施有了，最主要的還是提高運(yùn)用這些設(shè)施的人——教師的知識(shí)技能。電化教育的發(fā)展是教育發(fā)展史上的一次革命。它迅速?zèng)_擊著傳統(tǒng)的教學(xué)方法體系，促進(jìn)了教學(xué)方法的改革。可以說(shuō)，電教手段的普及程度及運(yùn)用水平的高低是衡量一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。

（1）重視提高教師運(yùn)用電教設(shè)施的能力

認(rèn)識(shí)事物都有一個(gè)過(guò)程，配備計(jì)算機(jī)、投影機(jī)的初期，絕大多數(shù)教師缺乏使用的知識(shí)和技能。為講一節(jié)公開(kāi)課，專門(mén)找人制，上課時(shí)還往往有電教人員給他們“助教”，致使浪費(fèi)大量的人力、財(cái)力。正是使用電教設(shè)施知識(shí)和技能的缺乏，給電化教育的推廣和普及帶來(lái)了一定得影響。隨著各種培訓(xùn)的開(kāi)展，現(xiàn)在教師運(yùn)用電教設(shè)施的能力大大提高。

（2）重視提高教師運(yùn)用電教設(shè)施的藝術(shù)水平

重視開(kāi)展電教理論和電教教法的研究，使廣大教師逐步掌握應(yīng)用電教設(shè)施的藝術(shù)水平。做到應(yīng)用得當(dāng)、恰到好處，使其發(fā)揮最大效益，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。

通過(guò)自查，我看到我校教師能認(rèn)真運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)，并能看到用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備對(duì)學(xué)校工作的進(jìn)步，學(xué)生成績(jī)的提高，起到了重要的作用，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，把農(nóng)遠(yuǎn)工程的設(shè)備用好，管好

第三篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備管理員職責(zé)

農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備管理員職責(zé)

一、認(rèn)真貫徹教育方針，遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)，協(xié)助學(xué)校制定本校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃好實(shí)施方案。

二、建立健全各種規(guī)章制度，實(shí)施遠(yuǎn)程教育管理，完善遠(yuǎn)程教育工作檔案。

三、要愛(ài)護(hù)遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備性能，掌握使用及保養(yǎng)維護(hù)的方法，能排除設(shè)備一般故障。

四、每天上班要打掃工作間環(huán)境衛(wèi)生，保持工作室設(shè)備、地面衛(wèi)生干凈和整潔。

五、每天上下班及時(shí)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)，接收遠(yuǎn)程教育信息，下班要切斷電源，關(guān)好門(mén)窗。

六、要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)收集下載、刻錄遠(yuǎn)程教學(xué)資源信息節(jié)目，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備能正常接收播放。

七、要積極配合學(xué)校，協(xié)助教師利用遠(yuǎn)程教育手段完成繼續(xù)教育任務(wù)，提高教育教學(xué)能力。

八、組織教師開(kāi)展遠(yuǎn)程教育、教學(xué)、教研、電子教案、課件、教材制作等培訓(xùn)工作，宣傳交流校內(nèi)外遠(yuǎn)程教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、成果。

九、要樹(shù)立為社會(huì)、教師、學(xué)生服務(wù)意識(shí)，努力完成本職工作。

農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備管理員職責(zé)

西寺坡小學(xué)

第四篇：進(jìn)賢縣池溪中學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)

進(jìn)賢縣池溪中學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是國(guó)家針對(duì)落后的貧困地區(qū)開(kāi)發(fā)的一套先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。現(xiàn)將我校現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的總體情況總結(jié)如下：

一、農(nóng)遠(yuǎn)工程管理情況

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的中心在于遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠(yuǎn)程教育資源來(lái)提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學(xué)水平不高，教育信息資源不通的問(wèn)題。因此，管好用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源是實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程的重點(diǎn)。

1、健全組織機(jī)構(gòu)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學(xué)校校長(zhǎng)在本校實(shí)施遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒(méi)有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，不可能開(kāi)展好遠(yuǎn)程教育的實(shí)施工作。

成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總體策劃、組織與實(shí)施工作；副校長(zhǎng)及管理員為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護(hù)、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個(gè)成員各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作有組織的進(jìn)行。

2、設(shè)備集成與安全措施

2011年11月，我校投入大量的人力物力按照上級(jí)的要求，開(kāi)始為建設(shè)本校的遠(yuǎn)程教育設(shè)施做準(zhǔn)備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學(xué)校的樓頂建立了用來(lái)安裝衛(wèi)星天線的標(biāo)準(zhǔn)的水泥平臺(tái)一座，用來(lái)安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤(pán)播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學(xué)校的二樓建成了高標(biāo)準(zhǔn)接收室一個(gè)，對(duì)接收室進(jìn)行了維修。2012年3月市教育局為我校配發(fā)了遠(yuǎn)程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機(jī)一臺(tái)、適配器一臺(tái)、兩臺(tái)34寸彩電、一臺(tái)機(jī)頂盒、一臺(tái)dvd,至此我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學(xué)校還采取了必要的措施，每個(gè)專用教室配備了滅火器，又投資數(shù)千元安裝了防盜窗，由于措施到位，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，學(xué)會(huì)應(yīng)用。

要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的效益，必須建立一支會(huì)使用遠(yuǎn)程教育資源的教師隊(duì)伍，使一線教師學(xué)會(huì)使用，做到普通用起來(lái)，堅(jiān)持用下去，最終運(yùn)用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學(xué)校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

(1)積極參加上級(jí)培訓(xùn)

2012年5月份，我校又對(duì)校內(nèi)教師進(jìn)行了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進(jìn)行了培訓(xùn)，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進(jìn)行下載，存儲(chǔ)及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進(jìn)行刻錄。

(2)切實(shí)抓好校本培訓(xùn)

一線教師對(duì)信息技術(shù)掌握的程度直接關(guān)系到“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備的利用率，為此，學(xué)校積極開(kāi)展對(duì)教師的培訓(xùn)。一是制定了培訓(xùn)計(jì)劃，建立培訓(xùn)記錄；二是堅(jiān)持全體與個(gè)別，以新代老，邊使用邊學(xué)習(xí)邊掌握的方法，努力提高教師的操作水平；三是整合好對(duì)教師的培訓(xùn)的內(nèi)容，分層次提出要求。

學(xué)校每周都安排一定的時(shí)間開(kāi)展有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用與課件制作的培訓(xùn)，并要求全員參與，教師必須有聽(tīng)課學(xué)習(xí)記錄，必須有心得體會(huì)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，加之遠(yuǎn)程教育資源素材豐富，教學(xué)思想新穎，真正減輕了教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，熟練使用農(nóng)遠(yuǎn)資源的高潮在我校迅速興起。

除了在規(guī)定的教研時(shí)間內(nèi)，我們學(xué)校的年輕教師在管理員的帶領(lǐng)下，利用一切可以利用的時(shí)間，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù)，大量搜集資源，不斷提高自己的課件制作能力。

通過(guò)培訓(xùn)，管理人員基本達(dá)到了對(duì)模式

（二）的管理與使用要求，大部分教師能利用設(shè)備資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，年輕教師達(dá)到了熟練運(yùn)用。培訓(xùn)不僅是教師掌握了相應(yīng)的技術(shù)，更重要的是使教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的重要作用，增強(qiáng)了把“農(nóng)遠(yuǎn)”工程帶進(jìn)課堂，面向?qū)W生，服務(wù)教學(xué)的意識(shí)。

4、應(yīng)用管理情況

教學(xué)應(yīng)用是實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的重點(diǎn)，最終達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。在應(yīng)用管理方面我們做到了以下幾點(diǎn)：

（1）制定相應(yīng)的課時(shí)計(jì)劃

這方面工作，我們主要做法是“對(duì)課時(shí)硬性規(guī)定，對(duì)上課彈性管理”。即班主任、學(xué)科教師利用遠(yuǎn)程教育資源上課必須達(dá)到平均每周兩課時(shí)，盡量按遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課程表規(guī)定的時(shí)間上課。特殊情況可以調(diào)整，班主任語(yǔ)、數(shù)兩個(gè)學(xué)科，不強(qiáng)求絕對(duì)平均。

（2）“農(nóng)遠(yuǎn)”工程管理人員要按時(shí)下載遠(yuǎn)程教育資源，及時(shí)處理刻錄、下載資料分類管理，存放有序，并及時(shí)公開(kāi)。使一線教師及時(shí)了解遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容，以便教學(xué)。

（3）觀摩與教研相結(jié)合利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)是新事物，怎樣將遠(yuǎn)程教育資源與教材與班級(jí)教學(xué)實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，是教學(xué)應(yīng)用中面臨的問(wèn)題。

本學(xué)年，為了進(jìn)一步提高教師對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的使用率，我校積極組織一次大規(guī)模的校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。而且，明確規(guī)定上課教師必須使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，開(kāi)發(fā)符合自己的教學(xué)課件。在所有的20節(jié)研討課中，每一名任課教師都做到了以上要求，但是部分教師還存在一些不足。譬如，自己不能熟練地處理信息，開(kāi)發(fā)課件的能力較弱。但在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的年輕教師獲取資源及資源的二次開(kāi)發(fā)的水平和能力大大提高。

研討后，教師間交流、寫(xiě)感想。自己在運(yùn)用后，寫(xiě)反思、找不足。我們有針對(duì)性地教學(xué)研討活動(dòng)，使得農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校得到了進(jìn)一步推廣。

農(nóng)村遠(yuǎn)程豐富的教育資源我校已經(jīng)得到廣泛運(yùn)用，也給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)方

法的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變；其次是主動(dòng)收集教學(xué)信息的老師多了，自覺(jué)研究教學(xué)的老師多了，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了；三是提高了課堂教學(xué)的效率，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)研究水平。

二、問(wèn)題及打算

“農(nóng)遠(yuǎn)”工程實(shí)施以來(lái)，我們雖然做了大量的工作，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)但距項(xiàng)目的要求還有一定的差距，存在著急需改進(jìn)的問(wèn)題。一是從總體上看，教師信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，信息化觀念相對(duì)滯后，尤其是表現(xiàn)在老教師身上，導(dǎo)致運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力偏低；二是有的教師認(rèn)識(shí)不高，怕麻煩，不愿意使用“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備；三是管理從領(lǐng)導(dǎo)層面上講監(jiān)督，檢查有時(shí)不到位，使工作不能很好地按計(jì)劃進(jìn)行。在以后的工作中，我們還要做好以下幾個(gè)方面：

1、深入提高認(rèn)識(shí)。

讓每一位教師都要意識(shí)到現(xiàn)代化教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的需求，不會(huì)運(yùn)用就跟不上教育發(fā)展的步伐，就會(huì)被時(shí)代所淘汰。

2、大力加強(qiáng)培訓(xùn)。

通過(guò)積極參加上級(jí)培訓(xùn)，才能學(xué)到更多的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展；積極開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，讓每一位教師都能掌握資源的獲取與二次開(kāi)發(fā)。

3、堅(jiān)決落實(shí)到位。

狠抓落實(shí)，堅(jiān)決不能讓設(shè)備閑置。工程設(shè)備的運(yùn)用不是趨于形式，而是有效提高課堂教學(xué)的輔助設(shè)備。

4、不斷完善制度。

進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，督促、監(jiān)管、鼓勵(lì)。保障工程的順利進(jìn)行。

5、建好資源庫(kù)。

如何維護(hù)好自己的資源庫(kù)還存在很大的問(wèn)題，這也是今后我們努力的方向，只有資源庫(kù)完善，資源豐富，才能滿足教師教學(xué)的需求。總之，我們將不懈地努力探索、追求，把農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用好，使我校的教育教學(xué)工作在農(nóng)遠(yuǎn)工程的輔助下結(jié)出累累碩果。

池溪中學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組

第五篇：溝沿中心小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施總結(jié)

溝沿中心小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施總結(jié)

大石橋市溝沿中心小學(xué)

2008年4月

溝沿中心小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施總結(jié)

教育信息化引發(fā)了一場(chǎng)傳統(tǒng)教育的變革。傳統(tǒng)教育已被以現(xiàn)代信息技術(shù)為主的新形態(tài)所取代。我溝沿中心小學(xué)借雙高普九契機(jī)，信息設(shè)施添置齊備，并且設(shè)施使用都處在良好的運(yùn)行中。教師大練信息技術(shù)基本功和利用信息手段提高自己的教育、教學(xué)水平熱情高漲。２００７下半年借國(guó)家的優(yōu)惠政策，我們?nèi)?zhèn)五所小學(xué)又全部安裝了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施。“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的落戶，加快了我鎮(zhèn)小學(xué)的信息技術(shù)教育的步伐。本學(xué)期我們積極配合市“項(xiàng)目辦”的安裝工作和做好農(nóng)遠(yuǎn)工程的前期準(zhǔn)備工作以及農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施的初期的嘗試工作。現(xiàn)將工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、加大投入，逐項(xiàng)落實(shí)，努力做好農(nóng)遠(yuǎn)工程的裝置工作 我溝沿中心小學(xué)于２００５年９月建成。占地面積３２０００平方米，建筑面積７５００平方米，總投資８００萬(wàn)元。溝沿中心小學(xué)下設(shè)四所村小。現(xiàn)有５２個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生１８１０名，教師１２６名。我小學(xué)是在２００７年秋學(xué)期初遠(yuǎn)程教育模式二的設(shè)備陸續(xù)運(yùn)到我校，同時(shí)“市項(xiàng)目辦”及時(shí)做好了安裝調(diào)式及相關(guān)的技術(shù)服務(wù)工作，截止到１１月底圓滿完成了項(xiàng)目設(shè)備的安裝工作。在安裝期間我們按市教育局和項(xiàng)目辦公室的要求，又投資３萬(wàn)元選址建筑了農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收底座，為每校裝置了衛(wèi)星接收室、光盤(pán)播放室，各室設(shè)備齊全，已達(dá)到正常使用的標(biāo)準(zhǔn)。中心小學(xué)、趙家小學(xué)、鮑家小學(xué)把光盤(pán)播放室直通到各教室。為了安全，學(xué)校還為各校按裝了防火、防盜、防雷等設(shè)施。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，高度重視，努力做好農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施的前期準(zhǔn)備工作

農(nóng)遠(yuǎn)工程是教育信息化帶動(dòng)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措，是國(guó)家給農(nóng)村教師、學(xué)生、以及農(nóng)民提供了優(yōu)質(zhì)資源共享的良好環(huán)境，同時(shí)也給教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力搭建了平臺(tái)。因此我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高對(duì)實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程重要意義的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我們把目標(biāo)鎖定在學(xué)校如何管理好資源，教師如何利用好資源這個(gè)根本問(wèn)題上。由此我們首先制定出我小學(xué)整體推進(jìn)農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施計(jì)劃。在完善設(shè)施的基礎(chǔ)上對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的管理、教師的培訓(xùn)、課時(shí)的安排、資源的有效利用等都做了充分、認(rèn)真的準(zhǔn)備。具體我們做到“一個(gè)高度重視”、“二個(gè)有效落實(shí)”、“三個(gè)層次培訓(xùn)”、“四個(gè)充分準(zhǔn)備”。

“一個(gè)高度重視”：領(lǐng)導(dǎo)高度重視，自實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程以來(lái)，我們先后多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)專題會(huì)議，就實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程的重大意義、設(shè)施的高質(zhì)量安裝以及管理、使用等都做了具體的安排。我們還推行校長(zhǎng)為農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施的第一責(zé)任人制度，成立了支部農(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由田宏校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)李克學(xué)、史洪富、李緒來(lái)?yè)?dān)任。各校也都相應(yīng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)在各校都把農(nóng)遠(yuǎn)工程的有效利用做好了計(jì)劃，把農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施寫(xiě)進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)工作的日程中，有的學(xué)校已初見(jiàn)成效。

“兩個(gè)有效落實(shí)”：一是組織落實(shí)，為做好我小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作，學(xué)校除成立農(nóng)遠(yuǎn)工程的領(lǐng)導(dǎo)小組外還相應(yīng)成立了農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用的教研小組、農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)小組、農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)小組等。現(xiàn)在各小組人員落實(shí)、責(zé)任到人，并且各組的工作計(jì)劃制定完畢，以開(kāi)始實(shí)施。二是制度落實(shí)。制度是實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程的必要條件，特別是農(nóng)遠(yuǎn)工程落戶我們校園剛剛起步，如果沒(méi)有具體的制度約束就不能促進(jìn)其健康有效地發(fā)展。因此我們先后制定了《溝沿中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目資源管理使用制度》、《溝沿中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程衛(wèi)星教學(xué)收視教室管理制度》、《光盤(pán)播放教室管理制度》等八項(xiàng)制度，并且做到制度上墻，檔案有備份。這樣使廣大教師在設(shè)備與資源共享中遵守操作規(guī)程、管理規(guī)程，規(guī)范使用。

“三個(gè)層次培訓(xùn)”：師資水平的高低直接影響著遠(yuǎn)程教育工程質(zhì)量。我們認(rèn)為學(xué)校培養(yǎng)一支觀念新、素質(zhì)高、樂(lè)于創(chuàng)新、善于運(yùn)用信息技術(shù)的教師群體迫在眉睫。我校在培養(yǎng)運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)信息技術(shù)教師隊(duì)伍中，采取了以校本為主、分層培訓(xùn)的方式，具體分三個(gè)層次培訓(xùn)。第一層次培訓(xùn)：我們花大氣力培訓(xùn)出一批技術(shù)全面、業(yè)務(wù)精通的電教員。我校不惜花錢(qián)派他們外出學(xué)習(xí)，參加各級(jí)各類信息技術(shù)培訓(xùn)，１１月份我們６名微機(jī)教師全部參加省遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)。我們還多次請(qǐng)市教育局劉乃宏科長(zhǎng)、市教師進(jìn)修學(xué)校的張宏校長(zhǎng)、劉毅主任來(lái)校面授技藝，傳授農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用技術(shù)與管理方法。第二層次培訓(xùn)：由電教員對(duì)我校中青年、骨干教師的培。，培訓(xùn)他們掌握農(nóng)遠(yuǎn)資料的查閱、使用等技能。第三個(gè)層次培訓(xùn)：由電教員對(duì)全體教師的培訓(xùn)。培訓(xùn)教師如何進(jìn)行資源下載與瀏覽資料等。現(xiàn)在我小學(xué)４５歲以下的８２名

教師全部參加了培訓(xùn)。寒假期間，我們花費(fèi)4天時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)為推進(jìn)光盤(pán)設(shè)施的有效利用我們專題進(jìn)行了教師利用課件上課的全員驗(yàn)收。

“四個(gè)充分準(zhǔn)備”：一是資金投入充分準(zhǔn)備。我們不僅做到農(nóng)遠(yuǎn)工程上撥資金專款專用，并且繼續(xù)增加學(xué)校的資金投入，為農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的完善、添置、維修做好充分的準(zhǔn)備。二是技術(shù)指導(dǎo)充分準(zhǔn)備。我們確定各校的電教員為農(nóng)遠(yuǎn)工程的技術(shù)員，我們督促他們不斷學(xué)習(xí)，掌握農(nóng)遠(yuǎn)信息技術(shù)。這樣對(duì)教師在操作中遇到的難題有專人指導(dǎo)，對(duì)設(shè)備在運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題有專人維修。三是資源開(kāi)發(fā)充分準(zhǔn)備。我們建立資源的保障機(jī)制，促進(jìn)資源的開(kāi)發(fā)、再生和利用，使資源長(zhǎng)久有效發(fā)揮最大功 效。比如我們購(gòu)買(mǎi)了很多光盤(pán)、課碟供教師使用。現(xiàn)我們中心小學(xué)、趙家小學(xué)、鮑家小學(xué)各教室的多媒體教室都裝著充足的光盤(pán)課碟。四是管理充分準(zhǔn)備。在推進(jìn)管理制度化的同時(shí)我們對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施中的資料完備，各類表冊(cè)、記錄齊全（包括：農(nóng)遠(yuǎn)資源接收記錄、農(nóng)遠(yuǎn)光盤(pán)登記表、光盤(pán)使用記錄、農(nóng)遠(yuǎn)資源接收光盤(pán)刻錄登記表等）各類表冊(cè)、記錄已錄檔歸案。

三、精心指導(dǎo)，潛心研究，努力做好農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施的初期嘗試工作

農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校雖然實(shí)施時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)校使用熱情非常高漲。我們的管理員做了一些資源下載、整理工作，并有計(jì)劃的指導(dǎo)教師運(yùn)用到教育教學(xué)中去。這樣為我校的課堂教學(xué)注入了新的活力。我們中心小學(xué)、趙家小學(xué)、鮑家小學(xué)把光盤(pán)播放室直通到班級(jí)的多媒體，教

師可以通過(guò)光盤(pán)、課碟的播放收看有關(guān)教學(xué)資料。現(xiàn)在教師利用光盤(pán)課碟上課積極性很高，保證了每個(gè)教師每周用光盤(pán)課碟不少于２學(xué)時(shí)。我校很多教師初步嘗到了用光盤(pán)課碟上課的甜頭，并自覺(jué)利用光盤(pán)資源上課與學(xué)科課整合。我們還利用培訓(xùn)教學(xué)光碟培養(yǎng)教師人機(jī)互動(dòng)的能力。讓教師學(xué)會(huì)利用各種資源進(jìn)行學(xué)科整合，提高全體教師的應(yīng)用能力，同時(shí)學(xué)校組織學(xué)生觀看光盤(pán)教學(xué)資料，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，并將光盤(pán)播放與課堂講授相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)光盤(pán)中的老師、學(xué)生與教學(xué)中的教師、學(xué)生之間互動(dòng)式教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。在我們?nèi)⑺脑路莸慕處熣n堂教學(xué)驗(yàn)收中，80%的教師都能利用班級(jí)多媒體、利用光盤(pán)資源上課。

四、利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)

農(nóng)遠(yuǎn)工程 不僅能促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高、教師業(yè)務(wù)水平的提高，也能為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。我們緊緊圍繞農(nóng)遠(yuǎn)工程為農(nóng)服務(wù)的目標(biāo)（即：為農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育服務(wù)；為文化信息共享工程服務(wù)；面向農(nóng)村開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等）開(kāi)展工作。我們采取了以下途徑讓遠(yuǎn)程教育為新農(nóng)村服務(wù)。

１、計(jì)劃在遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接通后，由黨委組織，學(xué)校提供地點(diǎn)，提供“十七大專題學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)程教育聲像資料等對(duì)全鎮(zhèn)黨員進(jìn)行培訓(xùn)，提高全鎮(zhèn)黨員的政治思想素質(zhì)。

２、面向廣大農(nóng)民，學(xué)校利用農(nóng)遠(yuǎn)資料組織一次關(guān)于高效農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)。

３、教師帶農(nóng)民。我們教師７０％的家庭都是農(nóng)業(yè)戶，都有承包

田，我們要求教師發(fā)揮在當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的帶頭作用，不斷地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)理念，帶動(dòng)農(nóng)民走上科學(xué)致富之路，撐起科學(xué)致富的艷陽(yáng)天。

五、今后打算

1、農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。今后的路漫長(zhǎng)而艱辛。我們將不斷探索，潛心實(shí)踐，在“農(nóng)遠(yuǎn)”之旅的跋涉中越走越遠(yuǎn)??

2、下一步我們將具體做到“兩個(gè)深入”、“三個(gè)強(qiáng)化”即：深入抓好教師培訓(xùn)使教師參訓(xùn)率達(dá)到１００％；深入抓好農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施的管理與使用，并做到管理、使用規(guī)范化；強(qiáng)化教師利用農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)水平的提高，要求９０％的教師都能利用農(nóng)遠(yuǎn)資料優(yōu)化自己的教育、教學(xué)工作；強(qiáng)化“農(nóng)遠(yuǎn)資料”的應(yīng)用作用，應(yīng)用到教師的各科教學(xué)中去，給教師的課堂教學(xué)帶來(lái)新的活力；強(qiáng)化“農(nóng)遠(yuǎn)資源”為農(nóng)服務(wù)的作用，開(kāi)辟出學(xué)校為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的一片新天地。

總之，在今后的工作中我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的契機(jī)，并發(fā)揮其在教育教學(xué)中的作用，充分提高其利用率與服務(wù)價(jià)值。使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高教師素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段。

溝沿中心小學(xué) 2007年12月25日