第一篇：初中政治教研組計劃上學期

2011——2012年度第一學期

政治教研組工作計劃

營丘鎮崔家莊中學政治組

2011.9

2011——2012年度第一學期政治教研組工作計劃

營丘鎮崔家莊中學政治組

一、工作指導思想：

以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》為指針，以全面推進素質教育為目的，以新課程改革教育理念為指導，積極推進思想政治課教學改革，進一步樹立“以人為本”的教育思想，更新觀念，改變思想政治課目前存在的機械記憶的現狀，努力構建適合學生主動發展、主動參與、主動探究的教學模式，培養學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力，以培養學生綜合素質、科學素質、發展能力為最終目標，加大教育教研力度。同時，加快信息技術與學科教學的整合的步伐，提高本學科的教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動的新思路。

二、目標措施

（一）加強業務理論學習，提升自身專業素養。

1、認真學習研究和使用新課程標準。系統把握初中思想品德課程標準新修訂和添加的內容。同時，進一步熟練把握教材內容，從結構體系和內涵要求上去挖掘，提高駕馭新課程的能力。

2、對遠程研修成果的再學習研究和應用。遠程研修成果內容豐富，集諸多專家和優秀教師智慧成果，高屋建瓴，理念先進，對實際的教育教學工作和自身的專業成長很有幫助，對這筆寶貴的財富，我們必須學習好、研究好、應用好！

3、落實暑期培訓的內容和要求，搞好“生態育人課堂”研究。

優化學案設計，改進教法學法、利用優質資源（優秀課例、設計、信息資料等）、交流經典題例、參與名師論壇；將“頭腦風暴”法研究的四種課型完善優化和改革創新的成果應用到教學實踐中。積極研究有價值的前沿信息和最新動態，為推進思品課教學改革、提高課堂教學效益、提升教師的專業素質等打下堅實的基礎。

4、認真落實執行教學常規，堅持認真備課，提高教學質量。組織全體政治教師認真學習，對照常規和細則抓好落實。努力做到：

（1）抓備課，堅持集體備課與個性備課相結合，根據班級學生的實際情況做到因材施教，非畢業班講學稿落實組長簽字制度。

（2）緊抓課堂教學，努力探究合作學習、探究學習，通過轉變教學方式帶動學生學習方式的轉變。

（3）堅持單元過關，抓好單元落實，做好單元過關分析。

(二)、加強信息技術與學科教學整合的研究與實踐，提高教學與教研的信息化水平。

1、以研究“345”教學模式為切入點，開展課題的研究與實踐，探索信息技術與學科教學整合的模式，實現在教學內容的呈現方式、學生的學習方式、師生的互動方式等方面的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供高質量的教育環境和信息化的學習工具。

2．教師要不斷學習、提高自身的計算機知識，根據學校工作的要求，嘗試將信息技術與教研工作結合在一起，開展有創新性的教研活

動。

（三）、以開拓進取的精神搞好常規教研工作。

1、根據教研工作要求，高質量完成常規教研工作，組織新穎、多樣的政治教研活動，用高質量的教研活動吸引廣大政治教師用科學、嚴謹的管理方法組織本學科的教研工作，確保每次教研活動的科學性、實效性、針對性，樹立教研形象。

2．在加強自我學習的同時，每位教師要多聽課，學習其他教師精湛的教學手段及教學藝術，同時多了解教師教學和學生學習中的情況，及時反饋教學信息。特別是在中考情形下，畢業班教師還要力爭走出去，學習外校先進的教學模式和教學方法，努力改進課堂教學過程，提高課堂效率，提高學生素質，適應中考的要求。

3．本學期將繼續重點抓好畢業班的備課情況，提高備課質量。

（四）抓好幾項評比

1、教師教學論文的評比：鼓勵教師多參加各級論文的評選活動，提高教科研能力。

2、組織好學生學科小論文的撰寫，積極參加本學科組開展的政治論文評比活動。

3、開展時政大賽，鼓勵各年級學生積極參加。

4、利用好時政資料，讓學生學會關注國內外時政，提高學生的政治敏銳力和洞察力。

第二篇：初中政治教研組計劃

初中政治教研組計劃

一、指導思想：

以鄧--同志教育要“面向世界、面向未來、面向現代化”的指示為總的指導方針，教研組所有任課教師要團結協作、齊心協力，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”的重要思想，認真開展好教研教改活動，為全面振興興隆教育事業努力奮斗。

二、工作目標：

1、研究、推廣布“3.5 1”目標教學方法，大面積提高政治科教學質量，期末完成該實驗并結題。、2、教研組集體通研各年級教材，搞好單元集體備課。

3、轉變教育觀念，適應課改需要，體現學科特點，真正做到教書育人的統一、結合，樹立科學的教育觀。

4、有計劃的組織開展好教師間的相互聽課、評課活動，達到業務水平、教學能力的不斷提高。

三、重點活動設計：

1、開展好集體備課和聽課、評課活動。學期初，組織教師確定好本學期工作目標，認真組織、開展集體備課。做到單元目標、單元備課統一進行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個人根據自己所任班級學生實際寫出教案，既發揮集體智慧的力量，又突出個人教學特色、風格。

先后開展好新授課、復習課的輪流講課、統一聽課、評課活動。每個教師準備一節水平較高、有一定難度的公開課，組織全體教師觀摩，然后主講教師說課，小組評議肯定成績，找出不足，探討改進措施、方法。

2、搞好教研教改活動，重視課題實驗研究，利用不同年級、不同班級縱橫對比，推廣布氏教學方法，做到及時撰寫論文，總結階段成果，做到實驗順利結題。

3、教學中體現“三為主”原則，重點突出“學為主體”的原則。

4、適應教育發展的形勢，積極推進新課程標準改革，教師要有強烈的課改參與意識，要了解和掌握各個層次的課程知識，提高課程建設能力。

5、改變教師的觀念，改革評價制度。評價制度要求是一個全面綜合性指標，教師要采用課內與課外、考試與考查、書面與口頭多種方法結合來正確評價學生，并逐步探討出一套科學的行之有效的評價制度。

四、措施；

1、努力提高教師業務素質，適應教育形勢發展需要，教師要努力學習現代教育技術和教育理論，不斷更教育觀念，真正成為新時期現代化教師；努力研究課程標準和教材，做到靈活駕御教材，聯系社會實際、學生思想實際予以補充完善；研究“十八”大報告和十二屆人大會議精神、內涵；結合本科特點，適時補充時政內容，增強學習關心國家大事、關注瞬息萬變的國際形勢的愛國情感，培養學生學習、貫徹黨的方針、路線、政策的自覺性，以形成良好健康的人生觀、世界觀、價值觀。

2、搞好課題實驗的研究、實施。認真組織本組教師深入研究單元目標教學理論、教學方法，深刻理解其內涵、實質，并努力增強其實驗過程的競爭性和趣味性。主動在其他班級、學科中加以推廣，以增強實驗的科學性和準確性，充分利用現代化技術準確計算實驗數據，提高效率和客觀公正性，學年末結束順利結題。

3、學習課程標準，順利實現新課程的實施。以“三個面向”、“三個代表”為指導，在教育教學活動中努力推進課程改革，樹立正確的教師觀、學生觀和評價觀，努力培養學生的創新精神和實踐能力；本組教師要努力提高自身素質，積極與外界溝通，虛心參加各類培訓，進一步完善自己的知識結構和提高自己的實踐水平。

4、搜集教育發展新動態、重要信息。每位教師要珍惜外出學習機會，虛心學習，對照改進。不斷學習新的教育理論和新的教學方法，及時吸收重要信息，調整促進所有課程的教學。

5、互相學習，取長補短，共同提高。本組教師之間應相互學習，加強團結協作，搞好成果共享使用。本著共同進步，協作完成政治科教育教學任務。

新的學期，新的教育發展形勢，對政治教師同樣提出了更高的要求，本組教師不辱使命，為振興邵莊教育，不懈努力。

第三篇：初中政治教研組計劃

一、指導思想：

以鄧小平同志教育要“面向世界、面向未來、面向現代化”的指示為總的指導方針，教研組所有任課教師要團結協作、齊心協力，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”的重要思想，認真開展好教研教改活動，為全面振興邵莊教育事業努力奮斗。

二、工作目標：

1、研究、推廣布氏單元目標教學方法，大面積提高政治科教學質量，期末完成該實驗并結題。

2、教研組集體通研各年級教材，搞好單元集體備課。

3、轉變教育觀念，適應課改需要，體現學科特點，真正做到教書育人的統一、結合，樹立科學的教育觀。

4、有計劃的組織開展好教師間的相互聽課、評課活動，達到業務水平、教學能力的不斷提高。

三、重點活動設計：

1、開展好集體備課和聽課、評課活動。學期初，組織教師確定好本學期工作目標，認真組織、開展集體備課。做到單元目標、單元備課統一進行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個人根據自己所任班級學生實際寫出教案，既發揮集體智慧的力量，又突出個人教學特色、風格。

先后開展好新授課、復習課的輪流講課、統一聽課、評課活動。每個教師準備一節水平較高、有一定難度的公開課，組織全體教師觀摩，然后主講教師說課，小組評議肯定成績，找出不足，探討改進措施、方法。

2、搞好教研教改活動，重視課題實驗研究，利用不同年級、不同班級縱橫對比，推廣布氏教學方法，做到及時撰寫論文，總結階段成果，做到實驗順利結題。

3、教學中體現“三為主”原則，重點突出“學為主體”的原則。

4、適應教育發展的形勢，積極推進新課程標準改革，教師要有強烈的課改參與意識，要了解和掌握各個層次的課程知識，提高課程建設能力。

5、改變教師的觀念，改革評價制度。評價制度要求是一個全面綜合性指標，教師要采用課內與課外、考試與考查、書面與口頭多種方法結合來正確評價學生，并逐步探討出一套科學的行之有效的評價制度。

四、措施；

1、加強師德建設。認真學習鄧小平理論，深入學習貫徹中共“十七”大精神，認真實踐xx同志“xxxx”的重要思想，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，將“一綱三法”深刻領會并貫徹執行。加強師德修養，使本組教師個個成為師德建設標兵，真正起到思想政治教師的特色榜樣的作用。

2、努力提高教師業務素質，適應教育形勢發展需要，教師要努力學習現代教育技術和教育理論，不斷更教育觀念，真正成為新時期現代化教師；努力研究課程標準和教材，做到靈活駕御教材，聯系社會實際、學生思想實際予以補充完善；研究“十七”大報告和十一屆人大會議精神、內涵；結合本科特點，適時補充時政內容，增強學習關心國家大事、關注瞬息萬變的國際形勢的愛國情感，培養學生學習、貫徹黨的方針、路線、政策的自覺性，以形成良好健康的人生觀、世界觀、價值觀。

3、搞好課題實驗的研究、實施。認真組織本組教師深入研究單元目標教學理論、教學方法，深刻理解其內涵、實質，并努力增強其實驗過程的競爭性和趣味性。主動在其他班級、學科中加以推廣，以增強實驗的科學性和準確性，充分利用現代化技術準確計算實驗數據，提高效率和客觀公正性，學年末結束順利結題。

4、學習課程標準，順利實現新課程的實施。以“三個面向”、“xxxx”為指導，在教育教學活動中努力推進課程改革，樹立正確的教師觀、學生觀和評價觀，努力培養學生的創新精神和實踐能力；本組教師要努力提高自身素質，積極與外界溝通，虛心參加各類培訓，進一步完善自己的知識結構和提高自己的實踐水平。

5、搜集教育發展新動態、重要信息。每位教師要珍惜外出學習機會，虛心學習，對照改進。不斷學習新的教育理論和新的教學方法，及時吸收重要信息，調整促進所有課程的教學。

6、互相學習，取長補短，共同提高。本組教師之間應相互學習，加強團結協作，搞好成果共享使用。本著共同進步，協作完成政治科教育教學任務。

新的學期，新的教育發展形勢，對政治教師同樣提出了更高的要求，本組教師不辱使命，為振興邵莊教育，不懈努力。

第四篇：初中上學期政治教研組教學工作計劃

政治教研組教學工作計劃

一、指導思想：

根據學校教學及教改要求，從思想品德課教學實際出發，以新的教育教學理論為指導，提高學生學習的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學質量。

二、工作目標：

1、通過教研活動，教師能進一步掌握好教學大綱，加深對教材的理解，解決教材疑難問題。

2、以教育理論為指導，以教學大綱為目標，研究實施教法改革和教改實驗。

2、教育教學理論結合學科特點得到深入學習，新的教學經驗和教

學信息可以不斷引進。使教師業務上互相學習，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關心，團結上進的氛圍，增強全組的凝聚力。

三、主要工作內容：

1、落實教學常規方面：

（1）備課方面：備課是教學的起點，是上好課的基礎和前提，是提高教學質量的關鍵。所以要求教師認真鉆研教材和大綱，把握教材的重點和難點，分析弄清知識間的內在聯系；面向全體學生，針對學生實際精心設計符合認知規律的提高學生能力的教學程序。

（2）上課：上課按照“自主、互助、學習型”課堂教學模式上課，利用情景提高學生學習興趣，指導學生自學培養學生自學能力，提高學習效率。

（3）作業：根據學生學習水平布置作業，當堂達標的問題不再布置作業，作業形式多樣，富有啟發性、探究性，作業及時布置并及時批改。

（4）單元達標：每單元進行單元達標，達標時各任課教師要統一試題、統一組織，期中期末檢測各班平均分要控制在學校規定范圍內。

2、教研方面：

（1）組織教師學習教育教學理論和專業知識，傳播交流有關教改的信息動態。

（2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學進度計劃。

（3）認真研討“自主、互助、學習型”課堂教學模式，培養學生在學習過程中會讀、會思、會問的習慣，讓學習變得輕松、高校。

（4）堅持正常的集體備課、觀摩教學、聽課評課、經驗交流等活動

（5）通過互幫互學、以老帶新等形式，提高教師整體素質，強化基本功訓練，不斷提高教學能力

（6）每周一課時進行信息技術與學科教學的研究。

四、工作措施：

1、通過學習教育理論，轉變教學觀念，提高教研活動的參與意

識，使全組教師統一思想，明了活動計劃。

2、做好活動準備，按時間、內容、分工進行有序準備。

3、及時進行檢查總結。

第五篇：初中上學期政治教研組教學工作計劃

政治教研組教學工作計劃

一、指導思想：

根據學校教學及教改要求，從思想品德課教學實際出發，以新的教育教學理論為指導，提高學生學習的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學質量，同時要配合學校整體工作，以思想品德課堂為主陣地，深入持久地對學生開展文明禮儀教育。

二、工作目標：

1、通過教研活動，教師能進一步掌握好教學大綱，加深對教材的 理解，解決教材疑難問題。

2、以教育理論為指導，以教學大綱為目標，研究實施教法改革和教改實驗。

2、教育教學理論結合學科特點得到深入學習，新的教學經驗和教 學信息可以不斷引進。使教師業務上互相學習，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關心，團結上進的氛圍，增強全組的凝聚力。

三、主要工作內容：

1、落實教學常規方面：

（1）備課方面：備課是教學的起點，是上好課的基礎和前提，是提高教學質量的關鍵。所以要求教師要發揮集體備課的優勢認真鉆研教材和大綱，把握教材的重點和難點，分析弄清知識間的內在聯系；面向全體學生，針對學生實際精心設計符合認知規律的提高學生能力的教學程序。

（2）上課：上課按照“自主、互助、學習型”課堂教學模式上課，利用情景提高學生學習興趣，指導學生自學培養學生自學能力，提高學習效率。

（3）作業：根據學生學習水平布置作業，當堂達標的問題不再布置作業，作業形式多樣，富有啟發性、探究性，作業及時布置并及時批改。

（4）單元達標：每單元進行單元達標，達標時各任課教師要統一試題、統一組織，期中期末檢測各班平均分要控制在學校規定范圍內。

2、教研方面：

（1）組織教師學習教育教學理論和專業知識，傳播交流有關教改的信息動態。

（2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學進度計劃。

（3）認真研討“自主、互助、學習型”課堂教學模式，培養學生在學習過程中會讀、會思、會問的習慣，讓學習變得輕松、高校。

（4）堅持正常的集體備課、觀摩教學、聽課評課、經驗交流等活動（5）通過互幫互學、以老帶新等形式，提高教師整體素質，強化基本功訓練，不斷提高教學能力

四、工作措施：

1、通過學習教育理論，轉變教學觀念，提高教研活動的參與意 識，使全組教師統一思想，明了活動計劃。

2、做好活動準備，按時間、內容、分工進行有序準備。

3、及時進行檢查總結。

九年級思想品德（全一冊）教學計劃

一、教材分析： 第一單元：

本單元在于幫助學生反思自己在日常生活中承擔責任的情況，使學生認識到自覺承擔責任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負責，讓學生在承擔責任中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悅。學生的成長是一個連續的過程，并不是到了九年級才開始培養責任意識，通過活動讓學生認識到，在以往的學習和生活中，很多同學已經承擔了不少責任，培養了自己的責任意識和履行責任的能力。但是，在很多情況下，學生的這些行為是無意識的，甚至是被動的。本單元有助于他們了解自己承擔責任的實際情況，體驗承擔責任的感受，提升自己的責任意識和履行責任的能力，從而負責的投身于社會實踐，更好的融入社會生活。第二單元：

隨著學生年齡的增長，生活的范圍逐漸從家庭、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔報效祖國、奉獻社會的重任，是每一個中學生義不容辭的責任和使命。要肩負這一任務和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感。只有全面深刻的了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經濟、政治和文化建設，更好的為祖國服務。第三單元：

在前一單元的基礎上，更進一步了解我國的基本經濟制度，基本政治制度、社會主義精神文明建設等內容。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權力的，做到學法、懂法、守法、用法，依法維護國家的利益。依法規范自身的行為，依法參與政治生活。還應該清楚社會主義既

要有高度的物質文明、政治文明，也要有高度的精神文明。要自覺的堅持先進文化的前進方向，自覺的投身于社會主義精神文明建設，把自己培養成為“四有”新人。第四單元：

通過前面的學習，學生在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為中華民族偉大復興貢獻力量的使命感。這部分學習內容，意在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新精神。

二、學生狀況分析：

本期九（3）班共有學生60人，其中男生29人，女生31人，八年級時薛東山老師要求嚴格，教育教學以驗豐富，學生養之素，這些都是本期教學有利的條件。同時也要看到，目前，許多學生的“責任”概念模糊。一些學生認為責任只是對成人和職業人員的道德，與自己沒有關系，一些學生對責任的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規定的才是應該承擔的責任，法律沒有明確規定的就不屬于責任范圍之內。在建立和完善社會主義市場經濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延。這兩方面的思想都對中學生有所影響。現在的學生生長在對外開放的時代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學生盲目崇拜西方發達國家，認為外國的一切都比中國好，主張全面引進，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學生對人口、資源和環境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環境、實施可持續發展戰略的重要性認識不足；另外，部分學生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學習積極性。

三、教學進度安排：（附后）

四、教學目標：分類

1、知識目標：

知道責任的含義；知道責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人因該自己對自己負責；知道負責任的表現和意義，了解不負責任的后果；我國的基本國情；社會主義初級階段的含義；現階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務。“三個代表”重要思想的含義極其重要性。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。公民享有政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的政治義務。我們的最高理想，現階段我國各族人民的共同理想，全面建設小康社會的共同目標，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。

2、能力目標：

能分清責任的來源；能夠隨著角色的變換調節角色行為，承擔不同責任。培養學生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識世界的能力。有意識的關注知識本身內在的關聯性，提高抽象思維和總結的能力。培養收集材料、分析材料并從中得出結論的能力。培養學以致用的能力。認識人民代表大會制度是人民當家作主，行使權力的機關。知道依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點，樹立法律意識；培養全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

3、情感態度和價值觀目標：

對自己的責任有明確的認識，增強責任意識；愿意為自己的行為負責；從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強學生維護祖國統一的情感，加強對“和平統一、一國兩制”方針的理解。認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的威嚴。樹立國

家安全意識。結合無數中國共產黨人為實現共產主義遠大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產主義奮斗的價值目標。附：初三備課組教學進度

第一周 學生對初三政治的初步認識和準備工作 第一課 第一框 我對誰負責 誰對我負責 第二周 第二框 不言代價與回報

第二課 第一框 承擔關愛集體的責任 第三周 第二框 承擔對社會的責任

第三框 做一個負責任的公民 第四周 第三課 第一框 我們的社會主義祖國

第二框 黨的基本路線 第五周 第三框 統一的多民族國家

第四課 第一框 對外開放的基本國策 第六周 國慶假期

第七周 第二框 計劃生育與保護環境的基本國策

第三框 實施科教興國的發展戰略 第八周 第四框 實施可持續發展戰略

第五課 第一框 燦爛的中華文化 第九周 第二框 弘揚和培育民族精神 期中復習第十周 期中復習第十一周 期中考試 第十二周 期中分析

第十三周 第六課 第一框 人民當家作主的法治國家

第二框 憲法是國家的根本大法 第十四周 第三框 依法參與政治生活

第七課 第一框 造福人民的經濟制度 第十五周 第二框 走向共同富裕的道路

第三框 學會合理消費

第十六周 第八課 第一框 建設社會主義精神文明

第二框 燦爛的文明之花 第十七周 第九課 第一框 我們的共同理想

第二框 艱苦奮斗 開拓創新 第十八周 期終復習第十九周 期終復習第二十周 期終復習第二十一周 期終考試

中考思想品德解題方法

1、選擇題：

（1）單項時政不會難，但一定要注意看清楚題。確保100%正確。（2）如果出漫畫題，一定要認真觀察漫畫當中的每一個人物，語言，題目，以及所蘊含的道理。如果看不懂，應回到題目上分析，選項與漫畫內容是否一致。

（3）字母寫的時候要按順序，標準寫法，不要在原題上改動。（4）多項選擇可能出現的選項2/3/4都有可能，并且不會集中，全選的只有一個。

（5）排列組合題最好使用排除法，找錯誤的選項；選項對但不符合題意的一定要分辨出來，（6）拿不準的選項應將題干和題旨連起來多讀幾遍，看是否通順合理，以防材料干擾。可少選不要多選；實在拿不準相信自己的第一感覺。（7）注意是否是逆向思維，比如下列說法錯誤的是，下列說法不符合題意的是等等。

（8）注意“本題說明了……”和“對我們的啟示……”的區別。

（9）多選會有一道時政，不一定每個選項都是政史地上的原話，具體問題具體分析。

2、概括題：

（1）漫畫題，一定要認真觀察漫畫當中的每一個人物，語言，題目，以及所蘊含的道理。（2）概括出來的應該是一個語言通順，表意明確，展現道理、原因、結果的陳述句，不要使用修辭手法。

（3）盡量用教材語言，字數適中，注意語言的準確性和完整性，不要出現關鍵性的錯別字，不要使用詩詞名言警句歌詞等。

（4）如果一個材料多個例子，找這些例子的內在聯系或者共性。

3、簡答題：

(1)首先應該弄清楚幾問以及各問題之間的聯系，盡可能多角度，全方位的去答題。

（2）注意答案要有針對性，從“N+1”方面去答。

（3）如果題是“你認為……”或者“你會怎么做”，一定要落實到“你的行動”上。

4、辨析題

（1）答題前應分析所考察的知識點，先理好思路，按層次，最好分為4點內容。

1、正確內容的意義、影響、地位、作用；

2、錯誤的或者片面的地方在哪？原因是什么？危害是什么。

3、正確的、全面的內容應該是什么。

4、總結正確內容與錯誤（片面）內容的內在聯系；或者是涉及青少年（國家）的題，一定要答出青少年（國家）怎么樣去做；

（2）如果題中涉及重要定義和概念的，一定要單獨答出來，盡量用課本上的語言。

（3）如果是辯論題、評價人物言行，一定要從道德，法律兩方面去評價正確或者錯誤的觀點。并指出正確的意義，錯誤的危害。

5、分析說明題：

（1）認真閱讀全部材料和所有問題，然后從“N+1”方面去答題，按分給字。

（2）如果材料是時政，必須找出時政與教材的聯系點，不能脫離材料、教材去答題，并盡量用課本的語言。運用課本的語言必須經過整合、加工、轉化，不要簡單的堆砌。

（3）分清楚“上述材料說明什么？”和“上述材料分別說明什么？”的區別。

（4）答題時語言應該完整，本著“多點少字”的原則，一個要點就是一層意思，（5）如果題是“你認為……”或者“你會怎么做”，一定要落實到“你的行動”上。

6、活動與探索：

（1）思想健康，積極，向上，盡量用大眾化的語言，舉例子一定得是廣為人知的。

（2）如果考公民意識題，應從“一大一小”和“道德法律”兩方面來答。（3）如果是設計方案題，應注意方案的理論性和實踐性，宣傳口號不要標新立異。

（4）如果是指導生活實踐題，法德結合，滲入感情因素，注意權利與義務的結合。

（5）如果是有關建議題，建議的內容一定得具體、可行、盡量做到“一大一小”。

（6）如果題是“你認為……”或者“你會怎么做”，一定要落實到“你的行動”上。

九年級《思想品德》知識點歸類復習

一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導力量”類

1、我國“一國兩制”中的國家主體是堅持社會主義制度。

2、我國基本經濟制度的主體是公有制。我國分配制度的主體是按勞分配。

3、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

4、先進生產力的主要標志是科學技術。

5、我們參與經濟生活的主要表現于日常生活的消費和理財。

6、我國經濟大舞臺上的主角是公有制經濟。我國國民經濟的主導力量是國有經濟。

二、“基本”類

1、我國的基本國情是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。

2、我國的基本國策有對外開放、計劃生育、保護環境。

3、最終實現祖國統一大業（解決臺灣問題）的基本方針是“一個國家、兩種制度”。

4、我國人口現狀的基本特點是人口基數大、新增人口多、人口素質偏低。

5、黨領導人民治理國家的基本方略是依法治國。

6、我國的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

7、公民基本道德規范是愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

8、公民必須履行的基本義務是維護國家安全、榮譽和利益；維護民族團結、維護國家統一。

9、黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

10、我國環境的基本狀況：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

11、我國資源的基本國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發難度大；開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。

12、“兩個基本點”是：堅持四項基本原則、堅持改革開放。

13、我國堅持和發展社會主義的基本經驗和必然要求是：中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

14、實行依法治國，建設社會主義法制國家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執法必嚴、違法必究（執法）。

三、“基礎”類

1、發展兩岸關系和實現和平統一的基礎：堅持一個中國原則。

2、我國人民團結奮進的共同政治基礎：四項基本原則。

3、我國社會主義經濟制度的基礎：公有制。

4、文化建設的基礎工程：發展教育和科學。

5、發展科技和培養人才的基礎是教育。

6、人類賴以生存的物質基礎是自然資源。人類賴以生存的基礎是大自然。

7、人民民主專政點國家政權的基礎是工農聯盟。

8、在物質文明、精神文明、政治文明中，處于基礎地位的是物質文明的發展。

9、國家立法活動的基礎是憲法。普通法律的立法基礎：憲法

四、“根本”類

1、國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主

義現代化建設。

2、改革的根本目的是要在各方面形成與社會主義初級階段國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，是中國特色社會主義充滿生機和活力。

3、全國人民的根本利益所在是四項基本原則；中華民族的根本利益所在是實現祖國的完全統一。

4、中國發展的根本基點是獨立自主、自力更生。

5、一個民族最根本的事業是教育。

6、實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計是發展科技、教育。

7、我國的根本政治制度是人民代表大會制度。一項基本政治制度是民族區域自治制度。

8、我國的根本制度是社會主義制度。

9、依法治國的根本依據是憲法。國家的根本大法是憲法。一切組織和個人的根本活動準則是憲法。

10、國家生活中的根本問題有國家性質、根本制度、國家根本任務、基本經濟制度等。

11、社會主義的根本原則是共同富裕。

12、發展社會主義文化首要的和根本的要求牢牢把握先進文化的前進方向。

13、繁榮社會主義文化的根本保證是牢牢把握先進文化的前進方向。

14、提升廣大人民的綜合素質和我們國家的綜合國力的根本是發展教育和科學事業。

15、社會主義精神文明建設的根本任務（發展先進文化的根本任務）是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

16、我國正處于社會主義初級階段的根本原因：生產力水平還比較低。

17、解決我國社會主要矛盾的根本途徑是以經濟建設為中心，大力發展社會生產力。

18、從根本上鞏固和發展社會主義制度：必須堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。

五、“本質”、“實質”、“性質”類

1、我國改革的實質（性質）：社會主義的自我完善和發展。

2、人口問題、資源問題、環境問題的本質：發展問題。

3、社會主義本質的一個東西是：共同富裕。

4、我國的國家性質：人民民主專政的社會主義國家。我國的社會性質：社會主義社會。

5、社會主義的本質：解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

6、社會主義民主的本質：人民當家作主。

7、國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。而經濟競爭的實質又是科技的競爭，科技的競爭實質又是創新人才的競爭。

六、“最”類

1、兩岸統一的最佳方式：一國兩制。

2、我國最高國家權力機關、立法機關：全國人民代表大會。

3、社會主義最大的優越性：共同富裕。

4、最富有責任心的人的共有情感：面對責任不言代價與回報。

5、最廣泛的愛國統一戰線：全體社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者，為了祖國的統一和繁榮結成最廣泛的愛國統一戰線。

6、生產力中最活躍的因素：科學技術。

7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結合時代和社會發

展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。

8、在國家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權威的是：憲法。

9、最能考驗公民責任意識的是：國家處在危難時刻。

七、“集中”、“集中體現”類：

1、社會責任感的集中體現：不言代價與回報地履行責任。

2、中國共產黨先進性的集中體現：“三個代表”重要思想。

3、建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在初級階段的基本路線。

4、先進生產力的集中體現：科學技術。

5、中華民族精神在新的時代條件下的集中體現：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神、三峽移民精神等。

6、體現共同富裕原則的經濟成分：集體經濟。

7、艱苦奮斗集中表現為創業精神。

八、“決定”類

1、決定一個國家民族未來的事業是：教育。決定人們一生命運的事業是：教育。

2、實現現代化具有決定性意義的一條就是：把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。

3、綜合國力競爭的決定性因素是：科技創新能力。

4、我國實行的基本經濟制度的決定因素是：社會主義性質和初級階段國情。

5、我國實行的分配制度的決定因素是：基本經濟制度。

九、“制度”類

1、我國的根本制度是：社會主義制度。

2、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。

3、我國的一項基本政治制度是：民族區域自治制度。

4、我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度是：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

5、我國的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

6、我國的兩種制度指的是：社會主義制度和資本主義制度。

十、“核心”、“中心”類

1、社會主義道德的核心是：為人民服務。

2、基本路線的核心內容是：以經濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放。

3、我國現代化建設各項工作的中心：經濟建設。一個中心指的是：以經濟建設為中心。

4、依法治國的核心是：依憲治國。中華民族精神的核心是：愛國主義。

5、發展先進文化的重要內容和中心環節是：加強社會主義思想道德建設。

6、中國特色社會主義事業的領導核心是中國共產黨。

十一、“關鍵”類

1、控制人口增長的關鍵是：少生。

2、解決一切問題的關鍵是發展，即以經濟建設為中心，大力發展生產者。

3、對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用的是：國有經濟。

十二、“目的”、“目標”

1、基本路線確定的奮斗目標：把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家。

2、改革的根本目的是：要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機與活力。

3、在實際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發展。

4、我國實行計劃生育的根本目的是：控制人口數量、提高人口素質。

5、全面建設小康社會的奮斗目標：教材P114“六個更加”。

6、實現共同理想的必然趨勢和最終目的：實現最高理想（共產主義）。

十三、“原則”、“原因”類

1、社會主義初級階段的分配原則：勞動、資本、技術和管理等生產要素參與管理。

2、我國處理民族關系的基本原則：民族平等、團結和共同繁榮。

3、四項基本原則：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持黨中國共產黨的領導，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

4、發展兩岸關系的原則：堅持一個中國原則。

5、社會主義的根本原則：共同富裕。

6、社會主義思想道德建設的原則：集體主義。

7、中華文明歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。

十四、“前提”類

1、兩種制度的前提是：一個中國。

2、改革和發展的前提：穩定。

3、依法治國的前提：有法可依。

十五、“保證”、“保障”

1、社會主義現代化建設事業的政治保證：四項基本原則。

2、物質文明發展的政治保證和法律保障是：政治文明。

3、物質文明發展的精神（思想）保證和精神動力是：精神文明。

4、搞好改革開放和現代化建設的重要保證：社會主義精神文明。

5、社會主義現代化建設事業取得成功的根本保證：以馬克思主義為指導 的中國共產黨的正確領導。

十六、“重要”、“重點”類

1、搞好改革開放和現代化建設的重要保證：社會主義精神文明。

2、改革開放和現代化建設的重要目標：社會主義精神文明。

3、發展先進文化的重要內容和中心環節：加強社會主義思想道德建設。

4、公有制經濟的重要組成部分：集體所有制。

5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。

6、依法治國的重要環節是：依法行政。

7、社會主義市場經濟的重要組成部分是：非公有制經濟。

8、社會主義道德建設的重點：誠實守信。

9、獲得成功的重要途徑：增強自身實力

十七、帶有“一”的知識點：

1、一個中心：以經濟建設為中心

2、“一個國家”：中華人民共和國

3、社會主義初級階段的一項基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。

4、建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗集中到一點：

十八、帶有“二（兩）”的知識點：

1、兩個基本點：堅持四項基本原則和堅持改革開放

2、兩個特別行政區：香港和澳門

3、精神文明建設的兩個方面：思想道德建設和教育、科學、文化建設

4、公有制的兩個基本組成部分：國有經濟和集體經濟

5、“兩種制度”：社會主義制度和資本主義制度

十九、帶有“三”的知識點：

1、三次科技革命：P55

2、三個代表：中共始終代表中國先進生產力的發展要求、先進文化的前進方向、最廣大人民的根本利益。

3、社會主義我國仍處于社會主義初級階段的三個原因或表現：P34第一段2-4行。

4、基本國情的三個方面：人口、資源、環境方面的國情????P50、P53、P59。

5、實行計劃生育的三個有利于：有利于發展社會主義社會的生產力、增強國家的綜合國力、提高人民的生活水平。

6、人口現狀的三個基本特點：人口基數大、新增人口多、人口素質偏低。

7、控制人口數量的三個具體措施：晚婚、晚育、少生。

8、三個文明協調發展：物質文明、政治文明和精神文明協調發展。

9、三步走戰略：P88第二段第3行---P89第一段。

10、“三下鄉”活動：文化、科技、衛生“三下鄉”。城市“創三優”：創建優美環境、建立優良秩序、搞好優質服務

11、發展先進文化的三個面向：面向現代化、面向世界、面向未來。

12、公有制經濟的三種成分：國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

13、處理民族關系的三個原則：民族平等、團結和共同繁榮。

14、新型民族關系的三個特點：各民族平等、團結、互助。

15、維護民族團結的“三個尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。