第一篇：上學期政治教研組工作計劃

上學期政治教研組工作計劃

一、總體設想和目標：

本學期政治學科教研組堅持以課堂教學研究為重心，進一步探索落實教學改革，結合學校已經存在的教學模式，探索適合本學科的更加有效的教學模式，推進課程改革和新課程的實施研究，堅持德育為先，努力營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規建設，以學生的發展為本，不斷拓展政治教學的空間，提高教學的有效性，落實學校的各項要求。在實踐中發現并解決導學案實施中存在的問題，注重校本教研，提高校本教研水平，推動學科教研組建設，促進教師專業成長，強化教師規范意識、質量意識和責任意識，提高團隊意識，營造研究氛圍，提高組內教師整體水平，為我校發展做出貢獻。

圍繞學校的工作目標和重點，特制定政治教研組工作計劃如下：

一．加強教研組建設，充分發揮教研組的作用，創建良好的教學研究氛圍

1．注重開展理論學習，不斷提高全組政治教師的政治素質，以更好地開展教學工作。

為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，努力做到政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質，關注新聞和時政熱點，在課堂教學中以恰當的方式幫助學生拓展眼界、思路，更好地面對新課改的高考。要充分利用教研時間學習課改名校教學改革成就，搜集一些課堂實錄、介紹性的文章以期提高政治課實效。要組織全組教師編寫屬于本校且符合本校教學需要的復習資料和導學案，教學理念需要不斷更新。

2．創新開展教研組活動。

借鑒上學期化學等教研組經驗，創新開展本學期政治教研組活動。

本學期的教研活動更加務實，緊緊圍繞課程改革的實施，教材的變化的研究、復習備考策略研討、復習資料的整理編寫、導學案的編寫、教學理論的學習，群策群力，發現問題、解決問題。本學期計劃開展17次教研組例會：除第一次以學習學校工作計劃為主，通過研討教學中存在的需要在今后的教研中解決的問題，確定本學期教研工作的主要內容；其他內容安排將集中教研組教師集體智慧。基本包含高三年級一輪復習研討和公開課；高

一、高

二、高三分組集體備課，進行集體備課觀評研討；學習關于有效教學理論的相關內容等等。希望通過教研組會這一平臺給大家創造一個共同探討和交流的機會，立足于解決教學中的實際問題，力爭把我校的教學改革落到實處。

二．做好常規教學和教研教改工作

教研組要充分發揮教學研究的核心作用，指導本學科的教學工作，解決好各備課組教學中存在的問題。

1．認真按照學科常規的有關要求組織教學活動，配合教務處、教教科處做好自查和互檢工作。

2．組織協調組內工作，重視交流學習。本學期，將一如既往地堅持教研組成員相互間的學習交流，發揮群體優勢，通過聽課、評課，學習其他教師的教學經驗，形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

3．重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。

4.組織青藍工程和教師專業成長金字塔工程聽、評課工作，作好記錄。本學期我們將此活動、導學案研討和教研組活動內容結合起來，組織好組內教師的聽課、評課，使政治教研組活動更加務實、有效，同時做好材料積累。

三．按照教務處要求做好聽、備、教、輔、改、評等常規工作。

四．按要求做好工作計劃總結。

新課改的背景下對教研活動有了更高的要求，有許多新的東西需要全組上下群策群力共同探討，需要觀念的更新，更需要實踐的磨練和及時的總結，政治教研組將在學校的指導下，凝心聚力刻苦鉆研，在為高效課堂貢獻力量的同時實現自身的成長和發展。

政治教研組

2017-8-30

附件一

政治組集體備課分組：

高一：

組長：周學東

組員：涂剛、張瓊、楊再軍、王艷

高二：

組長：黃丹丹

組員：吳喜年、鄭天秀、姚淞、鄒健瓊、童江

高三：

組長：杜洪江

組員：何宣柱、林舉華、李景輝、賀光明、王祥群

附件二

教研組會時間安排表：

甕安中學政治組教研計劃分解表

周次

負責人

備 注

第 一 周高三開學

第 二 周杜洪江

制定本組教研計劃，確定本學期教研任務，對集體備課按年級分組

第 三 周周學東

政治教材變化及其解讀，高

一、高二導學案、高三復習資料整合任務分解

第 四 周賀光明

高三一輪復習研討

第 五 周杜洪江

高三一輪復習公開課

第 六 周吳喜年、鄭天秀、杜洪江

高

一、高

二、高三分組集體備課（內容提前由負責人定,組員根據內容準備相關素材）

第 七 周國慶放假

第 八 周王祥群

組織有效教學理論學習第一場

第 九 周姚淞

公開課（含說課、上課、評課）

第 十 周鄭天秀

公開課（含說課、上課、評課）

第十一周王艷

公開課（含說課、上課、評課）

第十二周教師技能大賽（微課賽）籌備

第十三周涂剛、黃丹丹、何宣柱

高

一、高

二、高三分組集體備課（內容提前由負責人定,組員根據內容準備相關素材）

第十四周林舉華

高三一輪復習示范課

第十五周教師技能大賽（說課賽）籌備

第十六周王祥群

組織有效教學理論學習第二場

第十七周張瓊、鄒建瓊、李景輝

高

一、高

二、高三分組集體備課（內容提前由負責人定,組員根據內容準備相關素材）

第十八周第十九周師徒結對組內驗收課

第二十周師徒結對組內驗收課

第二十一周師徒結對組內驗收課

第二十二周總結會

第二十三周學期結束

第二篇：初中上學期政治教研組教學工作計劃

政治教研組教學工作計劃

一、指導思想：

根據學校教學及教改要求，從思想品德課教學實際出發，以新的教育教學理論為指導，提高學生學習的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學質量。

二、工作目標：

1、通過教研活動，教師能進一步掌握好教學大綱，加深對教材的理解，解決教材疑難問題。

2、以教育理論為指導，以教學大綱為目標，研究實施教法改革和教改實驗。

2、教育教學理論結合學科特點得到深入學習，新的教學經驗和教

學信息可以不斷引進。使教師業務上互相學習，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關心，團結上進的氛圍，增強全組的凝聚力。

三、主要工作內容：

1、落實教學常規方面：

（1）備課方面：備課是教學的起點，是上好課的基礎和前提，是提高教學質量的關鍵。所以要求教師認真鉆研教材和大綱，把握教材的重點和難點，分析弄清知識間的內在聯系；面向全體學生，針對學生實際精心設計符合認知規律的提高學生能力的教學程序。

（2）上課：上課按照“自主、互助、學習型”課堂教學模式上課，利用情景提高學生學習興趣，指導學生自學培養學生自學能力，提高學習效率。

（3）作業：根據學生學習水平布置作業，當堂達標的問題不再布置作業，作業形式多樣，富有啟發性、探究性，作業及時布置并及時批改。

（4）單元達標：每單元進行單元達標，達標時各任課教師要統一試題、統一組織，期中期末檢測各班平均分要控制在學校規定范圍內。

2、教研方面：

（1）組織教師學習教育教學理論和專業知識，傳播交流有關教改的信息動態。

（2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學進度計劃。

（3）認真研討“自主、互助、學習型”課堂教學模式，培養學生在學習過程中會讀、會思、會問的習慣，讓學習變得輕松、高校。

（4）堅持正常的集體備課、觀摩教學、聽課評課、經驗交流等活動

（5）通過互幫互學、以老帶新等形式，提高教師整體素質，強化基本功訓練，不斷提高教學能力

（6）每周一課時進行信息技術與學科教學的研究。

四、工作措施：

1、通過學習教育理論，轉變教學觀念，提高教研活動的參與意

識，使全組教師統一思想，明了活動計劃。

2、做好活動準備，按時間、內容、分工進行有序準備。

3、及時進行檢查總結。

第三篇：初中上學期政治教研組教學工作計劃

政治教研組教學工作計劃

一、指導思想：

根據學校教學及教改要求，從思想品德課教學實際出發，以新的教育教學理論為指導，提高學生學習的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學質量，同時要配合學校整體工作，以思想品德課堂為主陣地，深入持久地對學生開展文明禮儀教育。

二、工作目標：

1、通過教研活動，教師能進一步掌握好教學大綱，加深對教材的 理解，解決教材疑難問題。

2、以教育理論為指導，以教學大綱為目標，研究實施教法改革和教改實驗。

2、教育教學理論結合學科特點得到深入學習，新的教學經驗和教 學信息可以不斷引進。使教師業務上互相學習，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關心，團結上進的氛圍，增強全組的凝聚力。

三、主要工作內容：

1、落實教學常規方面：

（1）備課方面：備課是教學的起點，是上好課的基礎和前提，是提高教學質量的關鍵。所以要求教師要發揮集體備課的優勢認真鉆研教材和大綱，把握教材的重點和難點，分析弄清知識間的內在聯系；面向全體學生，針對學生實際精心設計符合認知規律的提高學生能力的教學程序。

（2）上課：上課按照“自主、互助、學習型”課堂教學模式上課，利用情景提高學生學習興趣，指導學生自學培養學生自學能力，提高學習效率。

（3）作業：根據學生學習水平布置作業，當堂達標的問題不再布置作業，作業形式多樣，富有啟發性、探究性，作業及時布置并及時批改。

（4）單元達標：每單元進行單元達標，達標時各任課教師要統一試題、統一組織，期中期末檢測各班平均分要控制在學校規定范圍內。

2、教研方面：

（1）組織教師學習教育教學理論和專業知識，傳播交流有關教改的信息動態。

（2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學進度計劃。

（3）認真研討“自主、互助、學習型”課堂教學模式，培養學生在學習過程中會讀、會思、會問的習慣，讓學習變得輕松、高校。

（4）堅持正常的集體備課、觀摩教學、聽課評課、經驗交流等活動（5）通過互幫互學、以老帶新等形式，提高教師整體素質，強化基本功訓練，不斷提高教學能力

四、工作措施：

1、通過學習教育理論，轉變教學觀念，提高教研活動的參與意 識，使全組教師統一思想，明了活動計劃。

2、做好活動準備，按時間、內容、分工進行有序準備。

3、及時進行檢查總結。

九年級思想品德（全一冊）教學計劃

一、教材分析： 第一單元：

本單元在于幫助學生反思自己在日常生活中承擔責任的情況，使學生認識到自覺承擔責任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負責，讓學生在承擔責任中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悅。學生的成長是一個連續的過程，并不是到了九年級才開始培養責任意識，通過活動讓學生認識到，在以往的學習和生活中，很多同學已經承擔了不少責任，培養了自己的責任意識和履行責任的能力。但是，在很多情況下，學生的這些行為是無意識的，甚至是被動的。本單元有助于他們了解自己承擔責任的實際情況，體驗承擔責任的感受，提升自己的責任意識和履行責任的能力，從而負責的投身于社會實踐，更好的融入社會生活。第二單元：

隨著學生年齡的增長，生活的范圍逐漸從家庭、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔報效祖國、奉獻社會的重任，是每一個中學生義不容辭的責任和使命。要肩負這一任務和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感。只有全面深刻的了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經濟、政治和文化建設，更好的為祖國服務。第三單元：

在前一單元的基礎上，更進一步了解我國的基本經濟制度，基本政治制度、社會主義精神文明建設等內容。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權力的，做到學法、懂法、守法、用法，依法維護國家的利益。依法規范自身的行為，依法參與政治生活。還應該清楚社會主義既

要有高度的物質文明、政治文明，也要有高度的精神文明。要自覺的堅持先進文化的前進方向，自覺的投身于社會主義精神文明建設，把自己培養成為“四有”新人。第四單元：

通過前面的學習，學生在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為中華民族偉大復興貢獻力量的使命感。這部分學習內容，意在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新精神。

二、學生狀況分析：

本期九（3）班共有學生60人，其中男生29人，女生31人，八年級時薛東山老師要求嚴格，教育教學以驗豐富，學生養之素，這些都是本期教學有利的條件。同時也要看到，目前，許多學生的“責任”概念模糊。一些學生認為責任只是對成人和職業人員的道德，與自己沒有關系，一些學生對責任的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規定的才是應該承擔的責任，法律沒有明確規定的就不屬于責任范圍之內。在建立和完善社會主義市場經濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延。這兩方面的思想都對中學生有所影響。現在的學生生長在對外開放的時代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學生盲目崇拜西方發達國家，認為外國的一切都比中國好，主張全面引進，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學生對人口、資源和環境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環境、實施可持續發展戰略的重要性認識不足；另外，部分學生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學習積極性。

三、教學進度安排：（附后）

四、教學目標：分類

1、知識目標：

知道責任的含義；知道責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人因該自己對自己負責；知道負責任的表現和意義，了解不負責任的后果；我國的基本國情；社會主義初級階段的含義；現階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務。“三個代表”重要思想的含義極其重要性。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。公民享有政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的政治義務。我們的最高理想，現階段我國各族人民的共同理想，全面建設小康社會的共同目標，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。

2、能力目標：

能分清責任的來源；能夠隨著角色的變換調節角色行為，承擔不同責任。培養學生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識世界的能力。有意識的關注知識本身內在的關聯性，提高抽象思維和總結的能力。培養收集材料、分析材料并從中得出結論的能力。培養學以致用的能力。認識人民代表大會制度是人民當家作主，行使權力的機關。知道依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點，樹立法律意識；培養全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

3、情感態度和價值觀目標：

對自己的責任有明確的認識，增強責任意識；愿意為自己的行為負責；從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強學生維護祖國統一的情感，加強對“和平統一、一國兩制”方針的理解。認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的威嚴。樹立國

家安全意識。結合無數中國共產黨人為實現共產主義遠大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產主義奮斗的價值目標。附：初三備課組教學進度

第一周 學生對初三政治的初步認識和準備工作 第一課 第一框 我對誰負責 誰對我負責 第二周 第二框 不言代價與回報

第二課 第一框 承擔關愛集體的責任 第三周 第二框 承擔對社會的責任

第三框 做一個負責任的公民 第四周 第三課 第一框 我們的社會主義祖國

第二框 黨的基本路線 第五周 第三框 統一的多民族國家

第四課 第一框 對外開放的基本國策 第六周 國慶假期

第七周 第二框 計劃生育與保護環境的基本國策

第三框 實施科教興國的發展戰略 第八周 第四框 實施可持續發展戰略

第五課 第一框 燦爛的中華文化 第九周 第二框 弘揚和培育民族精神 期中復習第十周 期中復習第十一周 期中考試 第十二周 期中分析

第十三周 第六課 第一框 人民當家作主的法治國家

第二框 憲法是國家的根本大法 第十四周 第三框 依法參與政治生活

第七課 第一框 造福人民的經濟制度 第十五周 第二框 走向共同富裕的道路

第三框 學會合理消費

第十六周 第八課 第一框 建設社會主義精神文明

第二框 燦爛的文明之花 第十七周 第九課 第一框 我們的共同理想

第二框 艱苦奮斗 開拓創新 第十八周 期終復習第十九周 期終復習第二十周 期終復習第二十一周 期終考試

中考思想品德解題方法

1、選擇題：

（1）單項時政不會難，但一定要注意看清楚題。確保100%正確。（2）如果出漫畫題，一定要認真觀察漫畫當中的每一個人物，語言，題目，以及所蘊含的道理。如果看不懂，應回到題目上分析，選項與漫畫內容是否一致。

（3）字母寫的時候要按順序，標準寫法，不要在原題上改動。（4）多項選擇可能出現的選項2/3/4都有可能，并且不會集中，全選的只有一個。

（5）排列組合題最好使用排除法，找錯誤的選項；選項對但不符合題意的一定要分辨出來，（6）拿不準的選項應將題干和題旨連起來多讀幾遍，看是否通順合理，以防材料干擾。可少選不要多選；實在拿不準相信自己的第一感覺。（7）注意是否是逆向思維，比如下列說法錯誤的是，下列說法不符合題意的是等等。

（8）注意“本題說明了……”和“對我們的啟示……”的區別。

（9）多選會有一道時政，不一定每個選項都是政史地上的原話，具體問題具體分析。

2、概括題：

（1）漫畫題，一定要認真觀察漫畫當中的每一個人物，語言，題目，以及所蘊含的道理。（2）概括出來的應該是一個語言通順，表意明確，展現道理、原因、結果的陳述句，不要使用修辭手法。

（3）盡量用教材語言，字數適中，注意語言的準確性和完整性，不要出現關鍵性的錯別字，不要使用詩詞名言警句歌詞等。

（4）如果一個材料多個例子，找這些例子的內在聯系或者共性。

3、簡答題：

(1)首先應該弄清楚幾問以及各問題之間的聯系，盡可能多角度，全方位的去答題。

（2）注意答案要有針對性，從“N+1”方面去答。

（3）如果題是“你認為……”或者“你會怎么做”，一定要落實到“你的行動”上。

4、辨析題

（1）答題前應分析所考察的知識點，先理好思路，按層次，最好分為4點內容。

1、正確內容的意義、影響、地位、作用；

2、錯誤的或者片面的地方在哪？原因是什么？危害是什么。

3、正確的、全面的內容應該是什么。

4、總結正確內容與錯誤（片面）內容的內在聯系；或者是涉及青少年（國家）的題，一定要答出青少年（國家）怎么樣去做；

（2）如果題中涉及重要定義和概念的，一定要單獨答出來，盡量用課本上的語言。

（3）如果是辯論題、評價人物言行，一定要從道德，法律兩方面去評價正確或者錯誤的觀點。并指出正確的意義，錯誤的危害。

5、分析說明題：

（1）認真閱讀全部材料和所有問題，然后從“N+1”方面去答題，按分給字。

（2）如果材料是時政，必須找出時政與教材的聯系點，不能脫離材料、教材去答題，并盡量用課本的語言。運用課本的語言必須經過整合、加工、轉化，不要簡單的堆砌。

（3）分清楚“上述材料說明什么？”和“上述材料分別說明什么？”的區別。

（4）答題時語言應該完整，本著“多點少字”的原則，一個要點就是一層意思，（5）如果題是“你認為……”或者“你會怎么做”，一定要落實到“你的行動”上。

6、活動與探索：

（1）思想健康，積極，向上，盡量用大眾化的語言，舉例子一定得是廣為人知的。

（2）如果考公民意識題，應從“一大一小”和“道德法律”兩方面來答。（3）如果是設計方案題，應注意方案的理論性和實踐性，宣傳口號不要標新立異。

（4）如果是指導生活實踐題，法德結合，滲入感情因素，注意權利與義務的結合。

（5）如果是有關建議題，建議的內容一定得具體、可行、盡量做到“一大一小”。

（6）如果題是“你認為……”或者“你會怎么做”，一定要落實到“你的行動”上。

九年級《思想品德》知識點歸類復習

一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導力量”類

1、我國“一國兩制”中的國家主體是堅持社會主義制度。

2、我國基本經濟制度的主體是公有制。我國分配制度的主體是按勞分配。

3、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

4、先進生產力的主要標志是科學技術。

5、我們參與經濟生活的主要表現于日常生活的消費和理財。

6、我國經濟大舞臺上的主角是公有制經濟。我國國民經濟的主導力量是國有經濟。

二、“基本”類

1、我國的基本國情是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。

2、我國的基本國策有對外開放、計劃生育、保護環境。

3、最終實現祖國統一大業（解決臺灣問題）的基本方針是“一個國家、兩種制度”。

4、我國人口現狀的基本特點是人口基數大、新增人口多、人口素質偏低。

5、黨領導人民治理國家的基本方略是依法治國。

6、我國的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

7、公民基本道德規范是愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

8、公民必須履行的基本義務是維護國家安全、榮譽和利益；維護民族團結、維護國家統一。

9、黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

10、我國環境的基本狀況：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

11、我國資源的基本國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發難度大；開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。

12、“兩個基本點”是：堅持四項基本原則、堅持改革開放。

13、我國堅持和發展社會主義的基本經驗和必然要求是：中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

14、實行依法治國，建設社會主義法制國家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執法必嚴、違法必究（執法）。

三、“基礎”類

1、發展兩岸關系和實現和平統一的基礎：堅持一個中國原則。

2、我國人民團結奮進的共同政治基礎：四項基本原則。

3、我國社會主義經濟制度的基礎：公有制。

4、文化建設的基礎工程：發展教育和科學。

5、發展科技和培養人才的基礎是教育。

6、人類賴以生存的物質基礎是自然資源。人類賴以生存的基礎是大自然。

7、人民民主專政點國家政權的基礎是工農聯盟。

8、在物質文明、精神文明、政治文明中，處于基礎地位的是物質文明的發展。

9、國家立法活動的基礎是憲法。普通法律的立法基礎：憲法

四、“根本”類

1、國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主

義現代化建設。

2、改革的根本目的是要在各方面形成與社會主義初級階段國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，是中國特色社會主義充滿生機和活力。

3、全國人民的根本利益所在是四項基本原則；中華民族的根本利益所在是實現祖國的完全統一。

4、中國發展的根本基點是獨立自主、自力更生。

5、一個民族最根本的事業是教育。

6、實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計是發展科技、教育。

7、我國的根本政治制度是人民代表大會制度。一項基本政治制度是民族區域自治制度。

8、我國的根本制度是社會主義制度。

9、依法治國的根本依據是憲法。國家的根本大法是憲法。一切組織和個人的根本活動準則是憲法。

10、國家生活中的根本問題有國家性質、根本制度、國家根本任務、基本經濟制度等。

11、社會主義的根本原則是共同富裕。

12、發展社會主義文化首要的和根本的要求牢牢把握先進文化的前進方向。

13、繁榮社會主義文化的根本保證是牢牢把握先進文化的前進方向。

14、提升廣大人民的綜合素質和我們國家的綜合國力的根本是發展教育和科學事業。

15、社會主義精神文明建設的根本任務（發展先進文化的根本任務）是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

16、我國正處于社會主義初級階段的根本原因：生產力水平還比較低。

17、解決我國社會主要矛盾的根本途徑是以經濟建設為中心，大力發展社會生產力。

18、從根本上鞏固和發展社會主義制度：必須堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。

五、“本質”、“實質”、“性質”類

1、我國改革的實質（性質）：社會主義的自我完善和發展。

2、人口問題、資源問題、環境問題的本質：發展問題。

3、社會主義本質的一個東西是：共同富裕。

4、我國的國家性質：人民民主專政的社會主義國家。我國的社會性質：社會主義社會。

5、社會主義的本質：解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

6、社會主義民主的本質：人民當家作主。

7、國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。而經濟競爭的實質又是科技的競爭，科技的競爭實質又是創新人才的競爭。

六、“最”類

1、兩岸統一的最佳方式：一國兩制。

2、我國最高國家權力機關、立法機關：全國人民代表大會。

3、社會主義最大的優越性：共同富裕。

4、最富有責任心的人的共有情感：面對責任不言代價與回報。

5、最廣泛的愛國統一戰線：全體社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者，為了祖國的統一和繁榮結成最廣泛的愛國統一戰線。

6、生產力中最活躍的因素：科學技術。

7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結合時代和社會發

展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。

8、在國家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權威的是：憲法。

9、最能考驗公民責任意識的是：國家處在危難時刻。

七、“集中”、“集中體現”類：

1、社會責任感的集中體現：不言代價與回報地履行責任。

2、中國共產黨先進性的集中體現：“三個代表”重要思想。

3、建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在初級階段的基本路線。

4、先進生產力的集中體現：科學技術。

5、中華民族精神在新的時代條件下的集中體現：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神、三峽移民精神等。

6、體現共同富裕原則的經濟成分：集體經濟。

7、艱苦奮斗集中表現為創業精神。

八、“決定”類

1、決定一個國家民族未來的事業是：教育。決定人們一生命運的事業是：教育。

2、實現現代化具有決定性意義的一條就是：把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。

3、綜合國力競爭的決定性因素是：科技創新能力。

4、我國實行的基本經濟制度的決定因素是：社會主義性質和初級階段國情。

5、我國實行的分配制度的決定因素是：基本經濟制度。

九、“制度”類

1、我國的根本制度是：社會主義制度。

2、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。

3、我國的一項基本政治制度是：民族區域自治制度。

4、我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度是：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

5、我國的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

6、我國的兩種制度指的是：社會主義制度和資本主義制度。

十、“核心”、“中心”類

1、社會主義道德的核心是：為人民服務。

2、基本路線的核心內容是：以經濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放。

3、我國現代化建設各項工作的中心：經濟建設。一個中心指的是：以經濟建設為中心。

4、依法治國的核心是：依憲治國。中華民族精神的核心是：愛國主義。

5、發展先進文化的重要內容和中心環節是：加強社會主義思想道德建設。

6、中國特色社會主義事業的領導核心是中國共產黨。

十一、“關鍵”類

1、控制人口增長的關鍵是：少生。

2、解決一切問題的關鍵是發展，即以經濟建設為中心，大力發展生產者。

3、對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用的是：國有經濟。

十二、“目的”、“目標”

1、基本路線確定的奮斗目標：把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家。

2、改革的根本目的是：要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機與活力。

3、在實際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發展。

4、我國實行計劃生育的根本目的是：控制人口數量、提高人口素質。

5、全面建設小康社會的奮斗目標：教材P114“六個更加”。

6、實現共同理想的必然趨勢和最終目的：實現最高理想（共產主義）。

十三、“原則”、“原因”類

1、社會主義初級階段的分配原則：勞動、資本、技術和管理等生產要素參與管理。

2、我國處理民族關系的基本原則：民族平等、團結和共同繁榮。

3、四項基本原則：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持黨中國共產黨的領導，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

4、發展兩岸關系的原則：堅持一個中國原則。

5、社會主義的根本原則：共同富裕。

6、社會主義思想道德建設的原則：集體主義。

7、中華文明歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。

十四、“前提”類

1、兩種制度的前提是：一個中國。

2、改革和發展的前提：穩定。

3、依法治國的前提：有法可依。

十五、“保證”、“保障”

1、社會主義現代化建設事業的政治保證：四項基本原則。

2、物質文明發展的政治保證和法律保障是：政治文明。

3、物質文明發展的精神（思想）保證和精神動力是：精神文明。

4、搞好改革開放和現代化建設的重要保證：社會主義精神文明。

5、社會主義現代化建設事業取得成功的根本保證：以馬克思主義為指導 的中國共產黨的正確領導。

十六、“重要”、“重點”類

1、搞好改革開放和現代化建設的重要保證：社會主義精神文明。

2、改革開放和現代化建設的重要目標：社會主義精神文明。

3、發展先進文化的重要內容和中心環節：加強社會主義思想道德建設。

4、公有制經濟的重要組成部分：集體所有制。

5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。

6、依法治國的重要環節是：依法行政。

7、社會主義市場經濟的重要組成部分是：非公有制經濟。

8、社會主義道德建設的重點：誠實守信。

9、獲得成功的重要途徑：增強自身實力

十七、帶有“一”的知識點：

1、一個中心：以經濟建設為中心

2、“一個國家”：中華人民共和國

3、社會主義初級階段的一項基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。

4、建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗集中到一點：

十八、帶有“二（兩）”的知識點：

1、兩個基本點：堅持四項基本原則和堅持改革開放

2、兩個特別行政區：香港和澳門

3、精神文明建設的兩個方面：思想道德建設和教育、科學、文化建設

4、公有制的兩個基本組成部分：國有經濟和集體經濟

5、“兩種制度”：社會主義制度和資本主義制度

十九、帶有“三”的知識點：

1、三次科技革命：P55

2、三個代表：中共始終代表中國先進生產力的發展要求、先進文化的前進方向、最廣大人民的根本利益。

3、社會主義我國仍處于社會主義初級階段的三個原因或表現：P34第一段2-4行。

4、基本國情的三個方面：人口、資源、環境方面的國情????P50、P53、P59。

5、實行計劃生育的三個有利于：有利于發展社會主義社會的生產力、增強國家的綜合國力、提高人民的生活水平。

6、人口現狀的三個基本特點：人口基數大、新增人口多、人口素質偏低。

7、控制人口數量的三個具體措施：晚婚、晚育、少生。

8、三個文明協調發展：物質文明、政治文明和精神文明協調發展。

9、三步走戰略：P88第二段第3行---P89第一段。

10、“三下鄉”活動：文化、科技、衛生“三下鄉”。城市“創三優”：創建優美環境、建立優良秩序、搞好優質服務

11、發展先進文化的三個面向：面向現代化、面向世界、面向未來。

12、公有制經濟的三種成分：國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

13、處理民族關系的三個原則：民族平等、團結和共同繁榮。

14、新型民族關系的三個特點：各民族平等、團結、互助。

15、維護民族團結的“三個尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。

第四篇：上學期教研組工作計劃

2012-2013學年上學期初中理科教研組工作計劃

嘎拱九義學校 金大文

一、前言

教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關系著教學質量的高低。教研組還是教師專業成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展；教研組民主、和諧的氛圍的營造；教研組“組本研究”的順暢推進。這些都是關系到學校整體利益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，本學期將堅持“踐行辦學理念，落實工作思路，加強教師培訓，創造出色成績”的工作方針，將“深化教學改革年十項措施”落實到位。圍繞我校辦學的“科研興校”，臥薪嘗膽，開拓進取，努力創新，與時俱進，努力創造和諧生動的辦學局面，努力創設適合學生發展的教育，努力提高我校的辦學質量。力爭在學校工作的各個方面取得成績。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、指導思想：

本學期中學理科教研工作包括數學、物理、化學的教研工作，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求，以課程改革實驗為主線，以提高中學數理化的教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。

三、工作目標：

樹立課堂是教學的主渠道的思想，向四十分鐘要質量，從四十五分鐘求效率。在課堂上，堅持面向全體，要把教學思想轉化為“以學定教”，確立學生“主體觀”思想。從問題出發，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學生素質的培養。在教改方向上，七年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。八年級要以培養優生和縮小后進面作為教改的突破口。九年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革；鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，完成自己的教改課題。

四、主要工作思路：

1、強化常規教學落實，提高課堂教學效率。

學期初組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優扶中補差輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

2、做好各年級學生的數理化解題競賽工作。

重視數理化競賽的輔導工作，確保競賽輔導系列化、正常化，在七、八年級各開展一次數學競賽活動。特別是教師在開學初，就要制定一套符合自己實際的培優扶中補差計劃，并且在平時的教學中扎實的開展培優工作。

3、加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。加強常規教研工作的規范化，努力創建先進教研組，著力打造學科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質量的優秀論文涌現。完成初中數理化教師的新課程培訓工作，探索以校為本的教研制度，使學校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。

五、具體措施：、以課堂教學為核心，加強教學流程嚴格管理。

抓好《數學課程標準》、《物理課程標準》和《化學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關注教學動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環節，設計好學習目標，擬訂好教師點撥內容與時機，編寫好課堂小組落實題，不上無準備的課，充分發揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。

2、學校將組織教師在專門時間集體學習，邀請專家來我校舉行講座。

提高教師的理論修養和專業素質，加快教師隊伍的建設。組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。

3、積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑，提高課堂教學效率。

本學期理科教學仍在“自學-點撥-小組落實”課堂教學模式的應用下，著重進行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學結構的研究。各科教師采用“啟發式”“討論式”教學方法，開發學生智力，挖掘學生潛能，培養學生提出問題，探究問題的意識。

4、有計劃的實施各項教研活動。

本學期教師每周聽課一次。并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析，本活動由教導處規劃組織安排，教研組具體執行，學校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現象發生。

6、學生作業每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

五、逐月活動安排表 九月

1、制定理科組教研計劃，明確工作目標。

2、組織理科組教研活動。

3、教師制定工作計劃和班級培優扶中補差工作計劃。

4、初二展示課（40）班、（41）班。

5、第一次月考工作。十月、月考質量分析會 2組織教師學習新課標

3、初一備課組互議、互評課并展示，聽86班、87班、88班數學課、初

一、初二集體備課。十一月

1、初二展示課 ——物理課。

2、優秀作業評比。

3、初

一、初二集體備課。

4、期中復習研討。

5、期中考試小結。十二月

1、繼續開展互聽、互評活動。、全市初

一、初二數學、物理和化學競賽選拔。

3、初

一、初二集體備課。4 檢查各備課組活動進度。元月

1、復習課研討活動。2期末復習備考會

3、教師論文、案例評比 二月

1、期末試卷分析；

2、學期工作總結。

初中理科教研組

2009年9月6日．

第五篇：教研組工作計劃上學期

韋州鎮甘溝完全小學語文教研組

工 作 計 劃

本學期的教研工作仍任重而道遠。因此，我們主要側重以下幾個方面開展：

一、指導思想

認真學習學校教學工作計劃的精神，自覺運用尊重理念及課程標準指導教學，以“關注課堂教學，提高教學質量”為重點，積極推進“差異教學”、“探究合作”學習方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以教學質量為中心，進一步深化課堂教學改革，細化教學過程管理，促進質量提升。在理念引領、學習方式變革、質量監控、作業管理等方面進行案例、經驗的分享，同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

二、主要工作目標

1.做好教育工作，建立”書香班級”，營造“書香校園”。

2.能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教學、課題上有所收獲。

3.認真開展教研活動，充分發揮教研組作用，積極為青年教師的成長創造條件。

三、具體措施

（一）深化理論學習，理念入腦

1.精讀學校工作計劃、教學計劃，在理解內容的基礎上重點學習《語文新課程標準》。

（1）小組內至少安排1次集體學習活動，包括學習原文、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等。

（2）用課標理念評課，組內評課時至少分析出一個理念的落實情況。

（二）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率 2.教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個小教研組活動應以本學期學校教學工作計劃的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

3.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，即：學情分析要透，目標制定要準，重難點要突破。

4.上課：落實課堂百分百，即：差異教學有體現，合作教學有實效，運用新技術提高反饋效率。

5.作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。即：分層精留作業、精批作業，形成不同層級學生有效指導策略，定期在不同層次進行交流。

6.輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

四、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效 1.組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。學習落實教學理念，優質課堂，注重差異，共同提高。內容包括：

（1）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（2）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（3）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（4）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2.聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。

3.關注學困生，制定學困生幫扶計劃。

4.期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統計等都要認真做好記載，健全檔案。

后附語文教研組本學期工作安排

韋州鎮甘溝完全小學

2018年9月1日

五、各月工作安排 八

月:

1.召開語文教研組工作探討會，制定教研組工作計劃 九

月：

1.組織學習語文《新課標》

2.各年級備課和作業格式及批改的統一化 3.常規備課、課堂教學隨堂聽課 4.教師教案、學生作業批改檢查 十

月：

1.開展“青藍”結對幫扶工作 2.語文組備課、聽課、評課活動 3.組織學生進行階段性測試 4.探討中高年級寫作教學教研活動 5.教師教案、學生作業批改檢查 十一月：

1.參加學校期中考試 2.參加輪值教研活動 3.高年級書法比賽 4.語文優秀作業展評

5.教師教案、學生作業批改檢查 十二月：

1.組織學生進行階段性測試 2.搞好期末復習，迎接期末考試 3.寫好語文組教學檢測整改措施及總結 元

月：

1.參加學校期末考試

2.整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結。