第一篇：讀書方案

讀書，讓教學(xué)充滿智慧

一、指導(dǎo)思想

“想有好學(xué)的學(xué)生，須有好學(xué)的先生。”勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。而新課程的實施給教師提出了更高的要求，教師惟有成為學(xué)習(xí)者與研究者，才能跟上新課程改革的步伐。為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力的高素質(zhì)教師隊伍。本次活動將以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展增添新活力。

二、活動宗旨

熱愛讀書 提升素養(yǎng)

三、活動目標(biāo)

引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

1.根本目的：營造閱讀氛圍，創(chuàng)造閱讀條件，享受閱讀樂趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，交流閱讀收獲，提高教師素質(zhì)，建設(shè)書香校園。

2.以“讓閱讀滋潤心靈，讓閱讀豐富生活”為主旨，在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受

閱讀、享受學(xué)習(xí)、享受人生。

3.形成校園閱讀氛圍，引領(lǐng)“書香校園”建設(shè)。把教師閱讀活動作為學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、校園特色文化建設(shè)的重要內(nèi)容。營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的學(xué)校文化品牌。

四、活動措施及要求

1.統(tǒng)一主題、書目和筆記本

主題統(tǒng)一：讀書，讓教學(xué)充滿智慧。

書目統(tǒng)一：除精讀教育辦統(tǒng)一書目外，學(xué)校要為教師指定參考書目，除指定精讀書目外，教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，每年選擇2——3本自學(xué)，但每學(xué)年每位教師至少要精讀一本教育教學(xué)方面的專著。

筆記本統(tǒng)一：學(xué)校統(tǒng)一讀書筆記本，教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗，及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運用的效果。教師個人每月至少要寫出不少于1000字的讀書筆記，45歲以下教師每學(xué)期撰寫至少一篇2000字左右的讀書心得。

2.加強(qiáng)考核，獎勵先進(jìn)

學(xué)校把教師讀書情況記入個人業(yè)務(wù)檔案，納入勞績考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、評先的條件之一，并對獲獎的教師予以表彰和獎勵。

3.注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用

各教研組要及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗，學(xué)校將在校園網(wǎng)上開設(shè)讀書專欄，定期登載教師的書評、書摘、讀書心得等方面的內(nèi)容，充分發(fā)揮模范帶動引領(lǐng)作用。通過干部讀書，帶動教師讀書，通過教師讀書，帶動學(xué)生讀書，營造良好的書香校園氛圍。

4.明確意義，確保效果

實施教師讀書活動，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，要把教師讀書與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合；要結(jié)合教育教學(xué)實際，切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性，引導(dǎo)教師體驗書香人生。

教師讀書是“一人讀書，百千人受益”，開展教師讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場，要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，讓閱讀成為教師生活的一種狀態(tài)，讓閱讀與思考內(nèi)化為教師的品質(zhì)，確保讀書活動取得明顯成效。

教師閱讀活動必將使廣大教師與名著相伴、與經(jīng)典為友，行走在教學(xué)與讀書之間；同時也會使校園內(nèi)形成一種濃郁的書香氣息，多一份高雅，少一份世俗，豐富學(xué)校的文化底蘊(yùn)，為后來人留下一份寶貴精神財富。

五、活動口號

帶一襲書韻而來 攜幾縷書香而歸

第二篇：讀書方案

XXXXXXXX局（公司）

關(guān)于開展全員讀書活動實施意見

為進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型行業(yè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，使干部職工樹立終身學(xué)習(xí)理念，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，全面提高機(jī)關(guān)干部業(yè)務(wù)技能水平和綜合素質(zhì)，結(jié)合思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動意見，市局（公司）決定在全市系統(tǒng)開展全員讀書活動。特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以“提升境界、提高效率、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、強(qiáng)化執(zhí)行”為主題，堅持把讀書活動與樹立終身學(xué)習(xí)理念、提高政治理論、增強(qiáng)履職創(chuàng)新能力緊密結(jié)合，組織開展形式多樣的讀書活動，促使全員養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的習(xí)慣，努力在讀書學(xué)習(xí)中增長知識、拓寬思路、提升本領(lǐng)，在全市系統(tǒng)形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)的良好氛圍，為延安煙草又好又快發(fā)展提供堅強(qiáng)的精神動力。

二、活動目標(biāo)

以全員讀書為契機(jī)，在全系統(tǒng)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)愛學(xué)、樂學(xué)、篤學(xué)精神，逐步養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高全員的整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。通過研讀理論書籍，加強(qiáng)思想政治教育，將理論成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐，推動工作的堅強(qiáng)動力；通過精讀業(yè)務(wù)書籍，熟練掌握

履行崗位職責(zé)的相關(guān)技能，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)；通過選讀興趣愛好書籍，使員工在閱讀一些適合自己、內(nèi)容健康的書籍過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。

三、工作原則

（一）實用性原則。研讀理論書籍和精讀業(yè)務(wù)書籍要緊密結(jié)合行業(yè)工作大局、重點工作和自身的工作性質(zhì)、特點，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)工作，提升自我。

（二）廣泛性原則。選讀的興趣愛好書籍可以是文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會等各方面富有教益的書籍，體裁不限，類別不限。

（三）經(jīng)常性原則。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸成為工作的第一需要和潛在追求。

四、活動形式和步驟

全員讀書活動要立足實際，力求實效性和多樣性，可采取學(xué)習(xí)理論與崗位工作實踐相結(jié)合、集體閱讀與個人閱讀相結(jié)合、學(xué)習(xí)原著與專家講座相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與分組研討相結(jié)合等多種形式。分三個階段進(jìn)行：

第一階段：宣傳、準(zhǔn)備階段（3月1日——3月15日）。要通過多種形式廣泛宣傳開展全員讀書活動的重大意義，增強(qiáng)人人參與此項活動的主動性和積極性。在讀書活動中，全員要通讀《中國共產(chǎn)黨章程》，黨的十七屆六中全會

決定、《中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)讀本》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》書籍。在此基礎(chǔ)上，將《快樂是一種能力》、《責(zé)任勝于能力》、《團(tuán)隊力量》、《感恩、敬業(yè)、責(zé)任》、《卓越員工有效溝通》、《贏在執(zhí)行》、《你的工資從哪里來》確定為推薦書目。每位員工要選讀1本，每位科級干部選讀2本、精讀1本，處級干部要選讀3本、精讀2本推薦書目。

第二階段：全員讀書及廣泛交流階段（3月16日——9月30日）。各單位都要制定讀書活動計劃，督促員工按照學(xué)習(xí)計劃參與集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)記錄，營造全員讀書的良好氛圍。要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的同時，在自選書目的學(xué)習(xí)中創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書效果。

——開展“我所喜愛的一本書”讀書心得征文交流活動。要在深讀精讀上下功夫，做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得、讀書感言、調(diào)研報告或工作論文，舉辦學(xué)習(xí)園地，開展讀書交流。每個縣局至少向市局推薦報送5篇，機(jī)關(guān)各部門至少推薦報送2篇體會文章。

——舉辦“讀書講壇”。各單位要善于發(fā)現(xiàn)在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的人才，鼓勵他們上臺開講，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識介紹給大家，要注意提煉個人觀點，提升講解層次。各單位在組織好“讀書講壇”的同時，推薦1-2名員工參加市局舉辦

一次“讀書講壇”競賽，優(yōu)勝選手將在全市系統(tǒng)巡回演講。

——舉辦讀書學(xué)習(xí)報告會。根據(jù)實際情況，各單位都要邀請知名學(xué)者或?qū)＜易鰣蟾妫貙捴R視野，提高綜合素質(zhì)。

第三階段：認(rèn)真總結(jié)及升華鞏固階段（10月1日——30日）。每位員工要認(rèn)真探索總結(jié)讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理讀書心得和經(jīng)驗材料，并形成學(xué)習(xí)制度長期堅持，將讀書活動不斷推向深入。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實效。各單位主要負(fù)責(zé)人要把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，要率先垂范，帶頭讀書學(xué)習(xí)，真正成為全員讀書學(xué)習(xí)的楷模。各單位的讀書活動計劃于3月底前報送市局人事科。

（二）落實經(jīng)費，保障時間。要從教育培訓(xùn)經(jīng)費中列出專項資金，統(tǒng)一購買必讀書籍，為讀書活動搭建基本平臺。統(tǒng)籌處理好讀書活動和各項工作的關(guān)系，為讀書活動提供充足的時間保障。

（三）完善制度，規(guī)范運作。要結(jié)合工作實際，建立行之有效的《讀書學(xué)習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動，使讀書學(xué)習(xí)成為員工的自覺行為，逐步形成讀書文化。

（四）加強(qiáng)宣傳，及時總結(jié)。要通過多種形式宣傳讀書活動的目的和意義，善于發(fā)現(xiàn)和表彰讀書學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個人，推廣先進(jìn)經(jīng)驗和做法，促進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型員工建設(shè)。

二〇一二年三月五日

全員讀書活動宣傳口號

1、讓讀書成為時尚，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。

2、以讀書求新知，以讀書促進(jìn)步，以讀書促和諧。

3、知識就是力量，讀書改變命運。

4、學(xué)習(xí)——創(chuàng)新的源泉，創(chuàng)新——發(fā)展的動力。

5、選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。

6、我讀書，我充實；我讀書，我快樂。

第三篇：讀書方案

蘇霍姆林斯基：“一所學(xué)校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，就能為我們經(jīng)常敞開世界之窗的書，那么這就是以稱得上是學(xué)校了。”進(jìn)入2l世紀(jì)的今天，只有讓孩子們有著深厚的文化底蘊(yùn)和扎實的知識基礎(chǔ)，才能提高他們的綜合素質(zhì)，才能讓他們在未來激烈的社會競爭中保持優(yōu)勢。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣也許就是社會、學(xué)校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。多讀書，讀好書，可以讓孩子們吸取傳統(tǒng)文化的精華，積累豐富的文化底蘊(yùn)，文化的營養(yǎng)潛移默化地滲透并豐富著學(xué)生的思想，他們的心中就不只有書本、學(xué)校，而有著大千世界、海闊天空、上下五千年??知識的沉淀，不僅拓展了學(xué)生的視野，更有利于啟迪心智、張揚(yáng)個性，促進(jìn)個性的正常發(fā)展。

所以我們校從實際出發(fā)，以讀書為切入口把“讀書成為師生的習(xí)慣”為目標(biāo)，創(chuàng)建書香校園，形成校園特色，提升辦學(xué)品味。

一：活動主題

書香潤澤童年習(xí)慣成就人生

二：活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

2、通過活動，使學(xué)生學(xué)會充分利用班級圖書角等資源讀書。

3、通過活動，讓學(xué)生學(xué)會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

4、通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”，建設(shè)有特色的班級文化品牌。

三、活動實施計劃

（一）加大宣傳力度，營造讀書氛圍。

1、第三周利用廣播站發(fā)起“書香潤澤童年，習(xí)慣成就人生”

讀書活動倡議書

2、各班建立自己的圖書角，圖書管理員，借閱歸還制度。

3、通過各種活動促進(jìn)讀書，營造讀書氛圍。

4、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

5、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,每隔一大周同年級各班互相調(diào)換,每大周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。

每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

（二）讀書內(nèi)容

1、必讀書

以背古詩為主。一年級本學(xué)期必備15首，二年級25首，三年級30首，四年級40首，五年級50首，六年級70首。

2、自由讀書

每天學(xué)生爭取時間讀自己喜歡的圖書。可以寫讀后感，（提倡有老師指導(dǎo)）不強(qiáng)制。

（三）、開展各種活動比賽促進(jìn)讀書，獎勵讀書。

1、第7周利用主題班會開展“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。班會可以形式多樣：“故事會”、“誦讀比賽”“換一本書，交一個朋友”、“知識競猜”、“名人名言”、“報刊剪輯”欣賞、“好書推薦”“心得分享”等活動。

2、五月以“讀書活動”為主題進(jìn)行一期櫥窗比賽活動。

3、每班利用教室前面的移動小黑板辦成“書友貼吧”。粘貼學(xué)生在名著賞讀過程中，推薦的經(jīng)典佳作，經(jīng)典名句或心得，讀書宣言，格言等制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，激發(fā)學(xué)生參與讀書的熱情烘托班級讀書氛圍，以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。

4、每月底根據(jù)班內(nèi)讀書情況各班評出班級“月讀書明星”。

5、開展優(yōu)秀讀書筆記展覽。各班推薦優(yōu)秀讀書摘記參加學(xué)校展評。

6、開展班級“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽。

7、“讀書明星”，“書香班級”評比展示。

8、學(xué)期末根據(jù)必背古詩安排筆試考核。

四、活動規(guī)定

1、每班上交自己如何促進(jìn)本班學(xué)生，扎實有效的開展讀書活動的方案。方案中體現(xiàn)工作過程，激勵，獎懲制度和班級特色活動等。

五、周活動安排

1、第三周發(fā)起讀書倡議書，開展讀書活動。

2、五月安排以“讀書活動”為主題的櫥窗繪制比賽。

3、第七周讀書活動主題班會。

4、第八周“月班級讀書明星”評比。主題班會。

5、第十二周“月班級讀書明星”評比。

6、第十五周開展班級“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽。

7、第十六周倡導(dǎo)“買本好書”的活動。

8、第十八周學(xué)校檢查班級古詩背誦情況。

9、第十九周“書香班級“評比。

六：獎勵機(jī)制

1、根據(jù)一學(xué)期開展的各項讀書活動評比進(jìn)行專項加分。

2、對于學(xué)校檢查，抽查內(nèi)容根據(jù)情況給予評分。

3、根據(jù)學(xué)期末讀書活動各項積分總和評出“書香班級”。

第四篇：2012讀書方案

關(guān)于開展“讀一本好書”活動的通知 各教學(xué)系（部）：

為培養(yǎng)學(xué)生積極的進(jìn)取精神，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求，決定在全體學(xué)生中開展一次以“勵志、求知”為主題的讀一本好書活動。現(xiàn)將此次活動的有關(guān)事宜通知如下：

一、活動目標(biāo)：

1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大理想，立志為祖國的建設(shè)事業(yè)建功立業(yè)，為個人的前途奮發(fā)圖強(qiáng)，為報父母的養(yǎng)育之恩不懈努力。

2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活和學(xué)習(xí)的榜樣，凈化自己的心靈。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，活躍思維，提高綜合實踐能力。

5、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

二、活動形式：

本次活動采取個人閱讀、書寫讀書心得、交流體會等形式進(jìn)行。

三、活動安排：

1、圖書借閱：12月22至27日。各系統(tǒng)一到教務(wù)科辦理借書證，學(xué)生個人到圖書館借閱圖書，也可以自購或自借圖書。

2、個人閱讀、書寫讀書筆記及讀書心得：寒假放假期間。

3、上交讀書筆記和讀書心得：2013年3月1日至3月6日。

4、交流讀書體會時間：2013年3月9日至3月13日各班組織交流，3月16至3月20日各教學(xué)系（部）組織交流，3月23日至3月27日學(xué)院組織交流、總結(jié)表彰。

四、有關(guān)要求：

1、大力宣傳本次活動的重要意義。

書是人類進(jìn)步的階梯，讀書是改變命運的最主要途徑。博覽群書，能陶冶情操，開闊視野，增長知識，豐富人生。“讀萬卷書，行萬里路”，是一個人走向成功的必經(jīng)之路，也是人生的至高境界。各班要召開一次以讀書為主題的主題班會活動，認(rèn)真組織學(xué)生開展讀書重要性的大討論，通過典型人物的宣傳、個人現(xiàn)身說法等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從書中汲取營養(yǎng)，充實生活，豐富人生。

2、高度重視，精心組織。

本次活動學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)非常重視，各教學(xué)系（部）要把它當(dāng)作一項重要的工作來抓。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真對待此次讀

書活動，對選定的書要認(rèn)真研讀，深刻理解和體會作品的思想精髓，從中找出對現(xiàn)實生活和個人成長的借鑒之處，作為自己學(xué)習(xí)和生活上的指南。要求讀書筆記要在3000字以上，讀書心得要在1500字以上。各系要對讀書筆記和讀書心得進(jìn)行認(rèn)真檢查，并對好的作品進(jìn)行展示和表彰。各班級的讀書交流活動，系里要派領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W管老師參加，并將各班和本系開交流會的安排報學(xué)生科，學(xué)院主辦部門的領(lǐng)導(dǎo)將有選擇地派人參加。

3、按時上報材料。2013年3月23日前，各教學(xué)系（部）將本次活動的總結(jié)、優(yōu)秀讀書筆記（每系20份）、優(yōu)秀讀書心得（每系20份）上交學(xué)生科。

附：“勵志〃求知”讀一本好書活動推薦書目

2012年12月16日

第五篇：讀書方案

羅山川鄉(xiāng)中心小學(xué)讀書活動實施方案

一、活動目的

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標(biāo)

1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王恒平

副組長：劉正文 吳世東 組員：各班班主任、各班語文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍

1、讀好書，誦經(jīng)典。按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實際情況，規(guī)定讀書量，小學(xué)階段學(xué)生課外閱讀總量不得少于100冊。一二年級以漫畫圖冊為主，每學(xué)期閱讀書目不少于3本，三四年級每學(xué)期不少于8本，五六年級不少于10本。每班學(xué)生要建立1份閱讀書目登記表，每學(xué)期結(jié)束時填寫詳實后裝進(jìn)學(xué)生成長記錄袋中。

鼓勵學(xué)生做好讀書筆記，俗話說得好：“好記性不如爛筆頭。”讀書筆記可以彌補(bǔ)腦力的不足，增強(qiáng)學(xué)生記憶。三到六年級學(xué)生要求書寫讀書筆記，三年級每學(xué)期不少于15頁，四年級不少于20頁，五六年級不少于30頁。每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校要檢查備案。

誦經(jīng)典，背誦課標(biāo)提倡的《新課標(biāo)小學(xué)生必背75首古詩》，背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》的全文，《增廣賢文》節(jié)選部分內(nèi)容。

2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，購置圖書柜，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

4、在各班教室門前，懸掛古詩名言，人生格言等扁章，制作讀書專用宣傳欄六個，向全校師生宣傳推廣有關(guān)讀書知識。

五、主要讀書活動：

（一）教師讀書活動

1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《寫給教師的100條建議》等20本書，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

（二）學(xué)生讀書活動

1、每天早自習(xí)前10分鐘，“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。每天大課間，利用10分鐘，指導(dǎo)老師范讀，學(xué)生誦讀古詩。三到六年級每周安排5節(jié)閱讀課，一二年級每周安排3節(jié)閱讀課，每節(jié)課30分鐘，由語文老師負(fù)責(zé)。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級學(xué)生）

4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

六、讀書活動的落實及檢查考核

1、檢查考核情況

每學(xué)期第十八周，以班級為單位，抽取本班學(xué)生人數(shù)的50%進(jìn)行考核。檢查內(nèi)容包括經(jīng)典誦讀背誦情況、學(xué)生閱讀情況、讀書筆記記載情況。讀書筆記不但要檢查頁數(shù)，還要看內(nèi)容書寫是否凌亂，有無實用價值。

2、讀書保障情況

各班建立圖書角，并給每個教室購置圖書柜，專門存放，造冊登記。學(xué)校具體安排讀書時間，充分調(diào)動學(xué)生的讀書熱情，并對其提出具體要求。讓學(xué)生充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。

3、活動落實情況。

“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。”我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。

七、讀書活動的管理與獎勵制度

1、各班級成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。

2、評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。

3、每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。

總之加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

羅山川鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年8月28日